Модель внутрифирменного повышения квалификации педагогических кадров в ГБДОУ детский сад № 69 "Марина"

1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 69 «МАРИНА» ПРИСМОТРА И
ОЗДОРОВЛЕНИЯ КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
«МОДЕЛЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО
ВВЕДЕНИЮ ФГОС ДО»
Авторский коллектив
Винокурова Е.А.,
Сухорукова М.Ю.,
Черненкова Н.В.

2. Стратегия развития системы образования
Санкт- Петербурга 2011–2020 гг.
«Петербургская Школа 2020»
Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования
Программа «Развитие образования на 2013-2020 годы»

3. ВНУТРИФИРМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Система повышения
квалификации педагогических
работников, проводимая на базе
образовательной организации с
привлечением собственных
преподавателей из числа
практических работников и
направленная на внедрение в
дошкольную практику
образовательных инноваций

4. ОБРАЗОВАНИЕ

5. 3.Обучение в деятельности, выращивание новых знаний в
себе
4.Обучение без отрыва от производства(на рабочих местах)
6.Возможность распространения ценного опыта педагогов
ДОУ по приоритетным направлениям развития системы
образования
1.Возможность гибкого реагирования на меняющуюся
ситуацию в образовании
2.Разрабатывается и реализуется с учётом
потребностей в обучении педагогов данного
учреждения
2.Разрабатывается и реализуется с учётом
потребностей в обучении педагогов данного
учреждения
7.Небольшие расходы на обучение7.Небольшие расходы на обучение
5.Возможность контроля за ходом обучения5.Возможность контроля за ходом обучения

6. АНАЛИЗ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ В
УСПЕШНЫХ КОМПАНИЯХ «ГАЗПРОМ», «РОСНЕФТЬ»,
ОАО БАНК ВТБ, ЛСР
6

7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ
ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

8. ЦЕЛЬ:
СОЗДАНИЕ МОДЕЛИ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ
ЗАДАЧИ:
;
;
ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

9. Мотиватор
(направляет деятельность
на успех)

10. МОДЕЛЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ
Постановка целей обучения
(Анализ Программы развития)
Постановка целей обучения
(Анализ Программы развития)
Определение потребностей в обучении
•Потребности организации
•Потребности педагогов
Определение потребностей в обучении
•Потребности организации
•Потребности педагогов
Количественные потребности
(какое количество педагогов
нуждается в обучении)
Количественные потребности
(какое количество педагогов
нуждается в обучении)
Качественные потребности
(чему учить, какие навыки
развивать)
Качественные потребности
(чему учить, какие навыки
развивать)

11. УЧИТЬ ВСЕХ.
ПОВЫШАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КАЖДОГО, МОЖНО
ДОБИТЬСЯ УСПЕХОВ В МАСШТАБЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

12. УЧИТЬ ВСЕХ.
ПОВЫШАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КАЖДОГО, МОЖНО
ДОБИТЬСЯ УСПЕХОВ В МАСШТАБЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

13. УЧИТЬ ВСЕХ.
ПОВЫШАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КАЖДОГО, МОЖНО
ДОБИТЬСЯ УСПЕХОВ В МАСШТАБЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

14. МОДЕЛЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ
Определение содержания программы,
форм,
методов обучения и необходимых ресурсов
(исходя из потребностей организации в приобретении
знаний и навыков эффективной деятельности и
потребностей педагогов)
Определение содержания программы,
форм,
методов обучения и необходимых ресурсов
(исходя из потребностей организации в приобретении
знаний и навыков эффективной деятельности и
потребностей педагогов)

15. МОДЕЛЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ
Выбор (подготовка) наставников, тренеров, инструкторов,
преподавателей
( новые роли педагога, сопровождение)
Выбор (подготовка) наставников, тренеров, инструкторов,
преподавателей
( новые роли педагога, сопровождение)
Проведение комплекса подготовительных мероприятий,
регламентирующих процесс обучения, назначение
ответственных, формирование групп
Проведение комплекса подготовительных мероприятий,
регламентирующих процесс обучения, назначение
ответственных, формирование групп
Проведение обученияПроведение обучения

16. МОДЕЛЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ
Контроль реализации программы обучения
Контроль за использованием приобретенных
знаний и навыков в процессе работы
Контроль реализации программы обучения
Контроль за использованием приобретенных
знаний и навыков в процессе работы
Оценка эффективности обученияОценка эффективности обучения

18. МОДЕЛЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ
ДОУ
Сборник статей
по итогам работы школ специалистов
в рамках внутрифирменного обучения
Сборник статей
по итогам работы школ специалистов
в рамках внутрифирменного обучения

19. 195196, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ,
УЛ. СТАХАНОВЦЕВ, ДОМ 10, КОРП.2
ТЕЛЕФОН/ФАКС 444 05 06,
E-MAIL: DOUMARINA @INBOX.RU
МЫ БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС СРЕДИ
НАШИХ ПАРТНЕРОВ, ПРИГЛАШАЕМ К
СОТРУДНИЧЕСТВУ !