SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И
СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» НА 2013 – 2018 ГОДЫ
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
1 Паспорт
2 Введение
3
Обоснование необходимости разработки
Российское образование в сфере культуры и искусства: состояние и перспективы развития
Академия в культурном и образовательном пространстве Тюменской области
4
Приоритеты развития вуза на перспективный период
Миссия вуза
Ожидаемый образ вуза
Цель и задачи
5
Основные направления деятельности
Образовательная деятельность
Научно-исследовательская и творческо-исполнительская деятельность
Социально-воспитательная деятельность
Финансово-экономическая деятельность
6
Механизм реализации
Ресурсное обеспечение
Управление и контроль за реализацией Программы
Оценка эффективности реализации Программы
7 Приложения
ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 2007-2012
задачи
% выполнения
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Формирование системы непрерывного
образования в сфере искусств и культуры
Расширение перечня программ и направлений
подготовки
Внедрение международных стандартов в
области качества
Укрепление материально-технической базы и
ресурсного обеспечения
Активизация участия в конкурсах грантовой
поддержки, выполнение хоздоговорных тем
этап: 2007-2010
наращивание ресурсов, необходимых для
проведения реформирования; объединение
в единой образовательной структуре лучших
школ, авторитетных кадров;
взаимопроникновение уровней образования;
внедрение сквозных образовательных
программ
этап: 2010-2012
апробация профильной управленческой
структуры; расширение спектра
предлагаемых образовательных программ;
приход в академию лучших педагогов и
практикующих мастеров; создание базы для
трансформации вуза в университет искусств
межрегионального значения
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ТРЕБУЮЩИЕ РЕШЕНИЯ
Образовательная
деятельность
недостаточное качество реализуемых образовательных программ
Научно-
исследовательская
деятельность
слабо выраженная интеграция научной и образовательной деятельности;
недостаточная конкурентоспособность научного потенциала, отсутствие системы
маркетинга результатов научной деятельности;
низкая продуктивность сотрудничества с субъектами научно-исследовательской и
инновационной деятельности на региональном, российском и международном уровне;
недостаточное количество заявочных научных исследований в рамках федеральных и
региональных конкурсов, грантов и программ
Творческо-
исполнительская
деятельность
несоблюдение необходимого баланса учебного, концертного и ориентированного на
массового слушателя репертуара при подготовке концертных программ, сценариев;
ограниченность форм концертной деятельности в рамках концертно-творческих
структурных подразделений вуза
Международная
деятельность
недостаточное количество активных международных контактов;
невысокие показатели мобильности преподавателей и студентов;
невысокая доля иностранцев среди студентов
Социально-
воспитательная
деятельность
несоответствие системы социальной поддержки и защиты сотрудников и студентов
сложившейся социально-экономической ситуации
Финансово-
экономическая
деятельность
недостаточное финансирование;
высокая расходная часть бюджета
МИССИЯ ВУЗА, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель
Формирование современной конкурентоспособной многоуровневой
образовательной системы, способной вносить заметный вклад в кадровое,
творческое и научно-инновационное обеспечение развития отрасли культуры и
искусства Тюменской области
Задачи
развитие многоуровневого образовательного комплекса, повышение статуса
до университета;
повышение качества образования за счет активизации интеграционных
процессов внутри многоуровневого комплекса;
обеспечение академической мобильности, расширение спектра магистерских
программ и программ послевузовского обучения по творческим
специальностям;
развитие кадрового потенциала;
расширение участия в целевых программах, творческих проектах, грантовых
конкурсах;
укрепление материальной базы, повышение эффективности использования
имеющихся материальных ресурсов;
расширение спектра предоставляемых дополнительных платных услуг
разработка и реализация комплексной целевой программы социальной
поддержки, совершенствование стимулирующей модели оплаты труда по
показателям эффективности деятельности;
совершенствование системы менеджмента качества
ОЖИДАЕМЫЙ ОБРАЗ ВУЗА К 2018 ГОДУ
Миссия
подготовка высококвалифицированных, творчески и креативно мыслящих
специалистов сферы культуры и искусства в целях формирования среды,
благоприятной для духовно-нравственного, эстетического, интеллектуального
развития регионального сообщества, оказания благотворного влияния на
социально-экономическое развитие Тюменской области
Роль
в
социуме
АКАДЕМИЯ – многоуровневый комплекс непрерывного профессионального
образования в сфере культуры, всех направлениях искусства, социальных
технологиях регионального масштаба
АКАДЕМИЯ – региональный центр компетенций в области культуры и искусств
АКАДЕМИЯ – научно-исследовательский центр изучения процессов,
происходящих в региональной культуре
АКАДЕМИЯ – методический центр для образовательных учреждений и
досуговых организаций культуры, искусств, кадровый резерв органов
управления культурой
АКАДЕМИЯ – генератор творческих культурных и информационных программ и
проектов
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
лицензирование новых образовательных программ
аккредитация отдельных образовательных программ
работа по повышению качества набора абитуриентов
работа по подбору и повышению квалификации кадров
оптимизация образовательного процесса
повышение качества учебно-методических материалов, внедрение интерактивных технологий в
образовательный процесс
модернизация систем ресурсного обеспечения и автоматизация системы управления образовательной
деятельностью
работа с работодателями и потребителями образовательной продукции
обеспечение эффективной деятельности системы трудоустройства будущих выпускников
создание творческих учебных коллективов, студенческих конструкторских, дизайнерских студий,
туристических бюро в рамках производственных практик
совершенствование процедуры итоговой аттестации выпускников с привлечением независимых экспертов из
числа профессионального сообщества
создание условий для предоставления возможностей получения инклюзивного образования
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018
Доля программ, реализуемых в формате завершенного многоуровневого комплекса: школа
искусств – СПО – бакалавриат – магистратура (%)
2,8 5,3
Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин (%) 7 10
Доля основных образовательных программ, в которых системно используются интерактивные
формы обучения (%)
70 90
Доля программ профессионального образования, прошедших профессионально-общественную
аккредитацию (%)
1,3 4
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
приведение научно-исследовательской (методической) работы в соответствие с профилем деятельности
академии и приоритетными направлениями деятельности Минкультуры России
формирование новых комплексных (междисциплинарных) научно-исследовательских направлений и школ по
профилю деятельности вуза
открытие вузовских и отраслевых межрегиональных советов по защите диссертаций для подготовки
высококвалифицированных специалистов через систему послевузовского образования
интеграция вузовской науки в процессы экономического и социального развития региона
создание условий для реализации научного потенциала студентов, отбор наиболее талантливых студентов к
преподавательской и научной деятельности
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018
Объем НИОКР в расчете на одного НПР (тыс.руб.) 51,0 64,0
Объем инвестиций из различных источников (без учета средств федерального бюджета и
областного бюджета) (млн.руб.)
7 10
Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень/ученое звание, в общей
численности НПР (%)
65 78
Количество статей, опубликованных преподавателями академии в рецензируемых научных
журналах (единиц)
20 37
Объем электронного каталога по отношению к библиотечному фонду (%) 60 93
Коэффициент обеспеченности обучающихся электронными изданиями по изучаемым
дисциплинам (балл)
50 100
Количество принятых/выигранных заявок на участие в конкурсах научных проектов (единиц) 23/3 33/12
ТВОРЧЕСКО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
развитие творческого потенциала академии, обеспечивающего профессионально-практическую
направленность получаемых студентами знаний и навыков
формирование творческих школ как важнейшей основы развития системы подготовки творческих кадров
укрепление и усиление позиций вуза как центра межкультурной коммуникации, возрождения, сохранения и
творческого развития традиционной, многонациональной культуры народов РФ, пропаганды лучших
образцов современного российского и мирового искусства
создание в академии корпоративной системы взаимодействия с российскими и международными
профессиональными творческими объединениями, ассоциациями, комитетами и союзами для реализации
международной проектной деятельности, государственной культурной политики
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018
Количество творческих конкурсов, фестивалей, смотров, в которых приняли участие
преподаватели академии (единиц)
245 267
Удельный вес профессорско-преподавательского состава, активно участвующего в творческих
программах, фестивалях, выставках (%)
65 70
Количество благотворительных мероприятий, проводимых на базе вуза, для детских школ
искусств и общеобразовательных учреждений (единиц)
22 30
Доля обучающихся, занявших призовые места на конкурсах, смотрах и других творческих
мероприятиях (%)
10 15
МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
организация работы по поиску партнеров в среде зарубежных вузов культуры и искусств и заключению с
ними договоров о сотрудничестве
создание условий для участия ведущих ученых и научно-исследовательских коллективов в осуществлении
международных грантов, реализации международных научно-исследовательских программ и проектов,
оказание организационной и методической помощи преподавателям и студентам, участвующим в
международных конкурсах и грантах
выработка и внедрение эффективных механизмов осуществления академической мобильности студентов,
аспирантов, слушателей системы дополнительного профессионального образования, преподавателей и
административного персонала с вузами-партнерами
презентация достижений и возможностей академии в творческой деятельности через участие в
международных выставках, конкурсах, форумах, фестивалях
привлечение к научной и образовательной деятельности в академии зарубежных специалистов
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018
Количество имеющихся договоров и соглашений о сотрудничестве с зарубежными вузами и
организациями (единиц)
2 4
Доля обучающихся, вовлеченных в программы международной академической мобильности (%) 1,1 1,7
Доля средств в бюджете вуза, выделяемых на все формы международного сотрудничества (%) 0,15 0,3
Удельный вес численности иностранных студентов, завершивших освоение ООП ВПО (%) 1,3 1,6
СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018
Доля сотрудников, переведенных на оплату труда на основе «эффективного контракта» (%) 100 100
Доля обучающихся, вовлеченных в реализацию социально-значимых проектов (%) 55 64
Доля студентов, получающих льготы, от общего количества признанных нуждающимися (%) 100 100
Удельный вес численности студентов очной формы обучения, участвующих во внеучебных
мероприятиях (%)
70 85
Доля обучающихся, занявших призовые места на конкурсах, смотрах и других творческих
мероприятиях (%)
10 15
разработка и внедрение стимулирующей модели системы оплаты труда по ключевым показателям
эффективности, учитывающей реальный вклад каждого и позволяющей поощрять лучших
создание безопасных и комфортных условий труда для преподавателей, сотрудников, студентов, аспирантов
во всех учебных корпусах
проведение мероприятий по консолидации коллектива, культивирование корпоративных ценностей,
формирование отношения сотрудников и студентов к вузу как значимой части жизни
проведение систематического мониторинга состояния студенческой среды, проблем студенчества,
организация консультационной и психологической помощи
развитие творческого потенциала, повышение культурного, научного, образовательного уровня студентов,
увеличение числа действующих студий, театров, кружков, творческих коллективов, спортивных секций
гуманизация межличностных отношений преподавателей и студентов
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018
Доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР (тыс. руб.) 1180 1400
Соответствие средней заработной платы ППС средней заработной плате в регионе по экономике
(%)
110 200
Снижение затрат в натуральном выражении по коммунальным услугам (%) 9 18
Общая площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на одного студента (кв. м.) 11,5 11,5
введение системы экономического обоснования и текущего мониторинга эффективности оказываемых
образовательных услуг в разрезе специальностей, направлений подготовки, программ дополнительного
образования на основе соотношения доходы/расходы в расчете на одного обучающегося
совершенствование механизмов ценообразования образовательных услуг на основе постоянных
маркетинговых исследований и расчета затрат на одного обучающегося; развитие системы льгот,
повышающей привлекательность договорных отношений с обучающимися
создание финансовых резервов и фондов для ресурсного обеспечения новых перспективных направлений
деятельности и поддержки традиционных центров компетенции
создание хозяйственных обществ и внедрение результатов интеллектуальной деятельности
повышение энергетической эффективности через разработку и внедрение современных проектов
энергосбережения
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related Content

What's hot

АПО презентация МЦПК
АПО презентация МЦПКАПО презентация МЦПК
АПО презентация МЦПКNMCPO
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияDr. Jury Belonozhkin
 
Программа деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций
Программа деятельность многофункциональных центров прикладных квалификацийПрограмма деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций
Программа деятельность многофункциональных центров прикладных квалификацийNMCPO
 
Методические рекомендации
Методические рекомендацииМетодические рекомендации
Методические рекомендацииNMCPO
 
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникТема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникDr. Jury Belonozhkin
 
ниро курсы накопление
ниро курсы накоплениениро курсы накопление
ниро курсы накопление19019
 
программа развития 12 15
программа развития 12 15программа развития 12 15
программа развития 12 15Demanessa
 
Понятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияПонятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияDr. Jury Belonozhkin
 
Демин В.М.
Демин В.М. Демин В.М.
Демин В.М. Academspb
 
инновационный проект гбоу цо 1858
инновационный проект гбоу цо 1858инновационный проект гбоу цо 1858
инновационный проект гбоу цо 1858co1858
 
Информационные материалы о ходе реализации Государственной программы «Столич...
Информационные материалы о ходе реализации  Государственной программы «Столич...Информационные материалы о ходе реализации  Государственной программы «Столич...
Информационные материалы о ходе реализации Государственной программы «Столич...TCenter500
 
6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями
6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями
6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениямиdodmsk
 
отчет о самообследовании за 2015 2016 учебный год
отчет о самообследовании за  2015 2016 учебный годотчет о самообследовании за  2015 2016 учебный год
отчет о самообследовании за 2015 2016 учебный годМира Савченкова
 
Презентация С.Б. Виноградовой
Презентация С.Б. ВиноградовойПрезентация С.Б. Виноградовой
Презентация С.Б. Виноградовойlabdua
 
Методические рекомендации
Методические рекомендацииМетодические рекомендации
Методические рекомендацииNMCPO
 
О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...
О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...
О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...Елена Никонова
 
Подготовка конкурсной документации
Подготовка конкурсной документацииПодготовка конкурсной документации
Подготовка конкурсной документацииkity90
 
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)Мира Савченкова
 

What's hot (20)

АПО презентация МЦПК
АПО презентация МЦПКАПО презентация МЦПК
АПО презентация МЦПК
 
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обученияТема 3. Новая модель профессионального обучения
Тема 3. Новая модель профессионального обучения
 
Программа деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций
Программа деятельность многофункциональных центров прикладных квалификацийПрограмма деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций
Программа деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций
 
Методические рекомендации
Методические рекомендацииМетодические рекомендации
Методические рекомендации
 
Cтоличное образование» в 2013 году
Cтоличное образование» в 2013 годуCтоличное образование» в 2013 году
Cтоличное образование» в 2013 году
 
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. УчебникТема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
Тема 3. Международное сотрудничество в области высшего образования. Учебник
 
ниро курсы накопление
ниро курсы накоплениениро курсы накопление
ниро курсы накопление
 
программа развития 12 15
программа развития 12 15программа развития 12 15
программа развития 12 15
 
Понятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образованияПонятие качества профессионального образования
Понятие качества профессионального образования
 
Демин В.М.
Демин В.М. Демин В.М.
Демин В.М.
 
инновационный проект гбоу цо 1858
инновационный проект гбоу цо 1858инновационный проект гбоу цо 1858
инновационный проект гбоу цо 1858
 
Информационные материалы о ходе реализации Государственной программы «Столич...
Информационные материалы о ходе реализации  Государственной программы «Столич...Информационные материалы о ходе реализации  Государственной программы «Столич...
Информационные материалы о ходе реализации Государственной программы «Столич...
 
6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями
6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями
6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями
 
CDPO
CDPOCDPO
CDPO
 
отчет о самообследовании за 2015 2016 учебный год
отчет о самообследовании за  2015 2016 учебный годотчет о самообследовании за  2015 2016 учебный год
отчет о самообследовании за 2015 2016 учебный год
 
Презентация С.Б. Виноградовой
Презентация С.Б. ВиноградовойПрезентация С.Б. Виноградовой
Презентация С.Б. Виноградовой
 
Методические рекомендации
Методические рекомендацииМетодические рекомендации
Методические рекомендации
 
О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...
О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...
О результатах реализации государственной программы "Cтоличное образование" в ...
 
Подготовка конкурсной документации
Подготовка конкурсной документацииПодготовка конкурсной документации
Подготовка конкурсной документации
 
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
публичный доклад 2015 2016 ссылки (1)
 

Viewers also liked

Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...
Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...
Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...RapidSoft
 
Банковские карты в бонусных программах: привлечение и удержание клиентов
Банковские карты  в бонусных программах: привлечение и удержание клиентовБанковские карты  в бонусных программах: привлечение и удержание клиентов
Банковские карты в бонусных программах: привлечение и удержание клиентовRapidSoft
 
Портрет клиента банка в 2015
Портрет клиента банка в 2015Портрет клиента банка в 2015
Портрет клиента банка в 2015Инфобанк бай
 
Increasing Response Rate and Net Promoter Score
Increasing Response Rate and Net Promoter ScoreIncreasing Response Rate and Net Promoter Score
Increasing Response Rate and Net Promoter ScoreAdhiraj Singh
 
Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...
Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...
Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...DialogMarketingDays
 
Оценка окупаемости программ лояльности - DIY
Оценка окупаемости программ лояльности - DIYОценка окупаемости программ лояльности - DIY
Оценка окупаемости программ лояльности - DIYDialogMarketingDays
 
Как создать программу лояльности
Как создать программу лояльностиКак создать программу лояльности
Как создать программу лояльностиMarina Kirilyuk
 
Mindbox: как оценивать эффект от программы лояльности
Mindbox: как оценивать эффект от программы лояльностиMindbox: как оценивать эффект от программы лояльности
Mindbox: как оценивать эффект от программы лояльностиMindbox
 
Портрет потенциального клиента
Портрет потенциального клиентаПортрет потенциального клиента
Портрет потенциального клиентаRinat Shaikhutdinov
 
Рецепт приготовления успешной программы лояльности
Рецепт приготовления успешной программы лояльностиРецепт приготовления успешной программы лояльности
Рецепт приготовления успешной программы лояльностиNGM
 

Viewers also liked (10)

Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...
Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...
Универсальная система лояльности: синергия банков, торговых компаний и клиент...
 
Банковские карты в бонусных программах: привлечение и удержание клиентов
Банковские карты  в бонусных программах: привлечение и удержание клиентовБанковские карты  в бонусных программах: привлечение и удержание клиентов
Банковские карты в бонусных программах: привлечение и удержание клиентов
 
Портрет клиента банка в 2015
Портрет клиента банка в 2015Портрет клиента банка в 2015
Портрет клиента банка в 2015
 
Increasing Response Rate and Net Promoter Score
Increasing Response Rate and Net Promoter ScoreIncreasing Response Rate and Net Promoter Score
Increasing Response Rate and Net Promoter Score
 
Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...
Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...
Программы лояльности в B2C и B2B: практический опыт на примере Unilever Foods...
 
Оценка окупаемости программ лояльности - DIY
Оценка окупаемости программ лояльности - DIYОценка окупаемости программ лояльности - DIY
Оценка окупаемости программ лояльности - DIY
 
Как создать программу лояльности
Как создать программу лояльностиКак создать программу лояльности
Как создать программу лояльности
 
Mindbox: как оценивать эффект от программы лояльности
Mindbox: как оценивать эффект от программы лояльностиMindbox: как оценивать эффект от программы лояльности
Mindbox: как оценивать эффект от программы лояльности
 
Портрет потенциального клиента
Портрет потенциального клиентаПортрет потенциального клиента
Портрет потенциального клиента
 
Рецепт приготовления успешной программы лояльности
Рецепт приготовления успешной программы лояльностиРецепт приготовления успешной программы лояльности
Рецепт приготовления успешной программы лояльности
 

Similar to программа

Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской ФедерацииОбеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерацииmobiledu
 
Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской ФедерацииОбеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской ФедерацииМобильное Электронное Образование
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Валерий Бочков
 
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образованияАлтайский краевой институт повышения квалификации работников образования
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образованияobstinate
 
Концепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.Москвы
Концепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.МосквыКонцепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.Москвы
Концепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.МосквыKaterina Krivtsova
 
Стратегия развития института технологии и бизнеса
Стратегия развития института технологии и бизнесаСтратегия развития института технологии и бизнеса
Стратегия развития института технологии и бизнесаITIB-nakhodka
 
Network of national research universities formation as large institutional in...
Network of national research universities formation as large institutional in...Network of national research universities formation as large institutional in...
Network of national research universities formation as large institutional in...Scientific and Educational Initiative
 
Е. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолы
Е. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолыЕ. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолы
Е. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолыШкольная лига РОСНАНО
 
Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.
Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.
Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.nataly_subach
 
хому модель
хому модельхому модель
хому модельweb007
 
Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...
Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...
Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...obl-bibl
 
рип 17 гришина г.н.
рип 17 гришина г.н.рип 17 гришина г.н.
рип 17 гришина г.н.kity90
 
презентация техникума культуры г. кириллов
презентация техникума культуры г. кирилловпрезентация техникума культуры г. кириллов
презентация техникума культуры г. кирилловlabdua
 

Similar to программа (20)

Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской ФедерацииОбеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
 
Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской ФедерацииОбеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...
 
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образованияАлтайский краевой институт повышения квалификации работников образования
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования
 
Концепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.Москвы
Концепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.МосквыКонцепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.Москвы
Концепция реорганизации системы ДМШ и ДШИ по ВАО г.Москвы
 
фцпро в02
фцпро в02фцпро в02
фцпро в02
 
Razvitie
RazvitieRazvitie
Razvitie
 
Стратегия развития института технологии и бизнеса
Стратегия развития института технологии и бизнесаСтратегия развития института технологии и бизнеса
Стратегия развития института технологии и бизнеса
 
Network of national research universities formation as large institutional in...
Network of national research universities formation as large institutional in...Network of national research universities formation as large institutional in...
Network of national research universities formation as large institutional in...
 
Е. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолы
Е. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолыЕ. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолы
Е. И. Казакова. Образовательная программа НА.НО.ШКолы
 
Razvitie
RazvitieRazvitie
Razvitie
 
Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.
Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.
Отчет филиала "ОАТК" за 2009-2010 учебный год.
 
Г.Н. Блинов "Оценка качества образования на школьном уровне".
Г.Н. Блинов "Оценка качества образования на школьном уровне".Г.Н. Блинов "Оценка качества образования на школьном уровне".
Г.Н. Блинов "Оценка качества образования на школьном уровне".
 
хому модель
хому модельхому модель
хому модель
 
Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...
Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...
Климчук А. Взаимодействие требований социального заказа и реальных условий шк...
 
рип 17 гришина г.н.
рип 17 гришина г.н.рип 17 гришина г.н.
рип 17 гришина г.н.
 
526
526526
526
 
программа реализации проекта шлр
программа реализации проекта шлрпрограмма реализации проекта шлр
программа реализации проекта шлр
 
презентация техникума культуры г. кириллов
презентация техникума культуры г. кирилловпрезентация техникума культуры г. кириллов
презентация техникума культуры г. кириллов
 
Ip
IpIp
Ip
 

More from Alexander Krinitski

Благотворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развития
Благотворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развитияБлаготворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развития
Благотворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развитияAlexander Krinitski
 
Институт кураторства
Институт кураторстваИнститут кураторства
Институт кураторстваAlexander Krinitski
 
презентация конкурс
презентация конкурспрезентация конкурс
презентация конкурсAlexander Krinitski
 
воспитательная функция академии
воспитательная функция академиивоспитательная функция академии
воспитательная функция академииAlexander Krinitski
 
содействие в трудоустройстве
содействие в трудоустройствесодействие в трудоустройстве
содействие в трудоустройствеAlexander Krinitski
 
здоровье студентов
здоровье студентов здоровье студентов
здоровье студентов Alexander Krinitski
 

More from Alexander Krinitski (6)

Благотворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развития
Благотворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развитияБлаготворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развития
Благотворительная деятельность: оценка состояния и перспективы развития
 
Институт кураторства
Институт кураторстваИнститут кураторства
Институт кураторства
 
презентация конкурс
презентация конкурспрезентация конкурс
презентация конкурс
 
воспитательная функция академии
воспитательная функция академиивоспитательная функция академии
воспитательная функция академии
 
содействие в трудоустройстве
содействие в трудоустройствесодействие в трудоустройстве
содействие в трудоустройстве
 
здоровье студентов
здоровье студентов здоровье студентов
здоровье студентов
 

программа

  • 1. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» НА 2013 – 2018 ГОДЫ
  • 2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 1 Паспорт 2 Введение 3 Обоснование необходимости разработки Российское образование в сфере культуры и искусства: состояние и перспективы развития Академия в культурном и образовательном пространстве Тюменской области 4 Приоритеты развития вуза на перспективный период Миссия вуза Ожидаемый образ вуза Цель и задачи 5 Основные направления деятельности Образовательная деятельность Научно-исследовательская и творческо-исполнительская деятельность Социально-воспитательная деятельность Финансово-экономическая деятельность 6 Механизм реализации Ресурсное обеспечение Управление и контроль за реализацией Программы Оценка эффективности реализации Программы 7 Приложения
  • 3. ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 2007-2012 задачи % выполнения 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Формирование системы непрерывного образования в сфере искусств и культуры Расширение перечня программ и направлений подготовки Внедрение международных стандартов в области качества Укрепление материально-технической базы и ресурсного обеспечения Активизация участия в конкурсах грантовой поддержки, выполнение хоздоговорных тем этап: 2007-2010 наращивание ресурсов, необходимых для проведения реформирования; объединение в единой образовательной структуре лучших школ, авторитетных кадров; взаимопроникновение уровней образования; внедрение сквозных образовательных программ этап: 2010-2012 апробация профильной управленческой структуры; расширение спектра предлагаемых образовательных программ; приход в академию лучших педагогов и практикующих мастеров; создание базы для трансформации вуза в университет искусств межрегионального значения
  • 4. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ТРЕБУЮЩИЕ РЕШЕНИЯ Образовательная деятельность недостаточное качество реализуемых образовательных программ Научно- исследовательская деятельность слабо выраженная интеграция научной и образовательной деятельности; недостаточная конкурентоспособность научного потенциала, отсутствие системы маркетинга результатов научной деятельности; низкая продуктивность сотрудничества с субъектами научно-исследовательской и инновационной деятельности на региональном, российском и международном уровне; недостаточное количество заявочных научных исследований в рамках федеральных и региональных конкурсов, грантов и программ Творческо- исполнительская деятельность несоблюдение необходимого баланса учебного, концертного и ориентированного на массового слушателя репертуара при подготовке концертных программ, сценариев; ограниченность форм концертной деятельности в рамках концертно-творческих структурных подразделений вуза Международная деятельность недостаточное количество активных международных контактов; невысокие показатели мобильности преподавателей и студентов; невысокая доля иностранцев среди студентов Социально- воспитательная деятельность несоответствие системы социальной поддержки и защиты сотрудников и студентов сложившейся социально-экономической ситуации Финансово- экономическая деятельность недостаточное финансирование; высокая расходная часть бюджета
  • 5. МИССИЯ ВУЗА, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цель Формирование современной конкурентоспособной многоуровневой образовательной системы, способной вносить заметный вклад в кадровое, творческое и научно-инновационное обеспечение развития отрасли культуры и искусства Тюменской области Задачи развитие многоуровневого образовательного комплекса, повышение статуса до университета; повышение качества образования за счет активизации интеграционных процессов внутри многоуровневого комплекса; обеспечение академической мобильности, расширение спектра магистерских программ и программ послевузовского обучения по творческим специальностям; развитие кадрового потенциала; расширение участия в целевых программах, творческих проектах, грантовых конкурсах; укрепление материальной базы, повышение эффективности использования имеющихся материальных ресурсов; расширение спектра предоставляемых дополнительных платных услуг разработка и реализация комплексной целевой программы социальной поддержки, совершенствование стимулирующей модели оплаты труда по показателям эффективности деятельности; совершенствование системы менеджмента качества
  • 6. ОЖИДАЕМЫЙ ОБРАЗ ВУЗА К 2018 ГОДУ Миссия подготовка высококвалифицированных, творчески и креативно мыслящих специалистов сферы культуры и искусства в целях формирования среды, благоприятной для духовно-нравственного, эстетического, интеллектуального развития регионального сообщества, оказания благотворного влияния на социально-экономическое развитие Тюменской области Роль в социуме АКАДЕМИЯ – многоуровневый комплекс непрерывного профессионального образования в сфере культуры, всех направлениях искусства, социальных технологиях регионального масштаба АКАДЕМИЯ – региональный центр компетенций в области культуры и искусств АКАДЕМИЯ – научно-исследовательский центр изучения процессов, происходящих в региональной культуре АКАДЕМИЯ – методический центр для образовательных учреждений и досуговых организаций культуры, искусств, кадровый резерв органов управления культурой АКАДЕМИЯ – генератор творческих культурных и информационных программ и проектов
  • 7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ лицензирование новых образовательных программ аккредитация отдельных образовательных программ работа по повышению качества набора абитуриентов работа по подбору и повышению квалификации кадров оптимизация образовательного процесса повышение качества учебно-методических материалов, внедрение интерактивных технологий в образовательный процесс модернизация систем ресурсного обеспечения и автоматизация системы управления образовательной деятельностью работа с работодателями и потребителями образовательной продукции обеспечение эффективной деятельности системы трудоустройства будущих выпускников создание творческих учебных коллективов, студенческих конструкторских, дизайнерских студий, туристических бюро в рамках производственных практик совершенствование процедуры итоговой аттестации выпускников с привлечением независимых экспертов из числа профессионального сообщества создание условий для предоставления возможностей получения инклюзивного образования НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018 Доля программ, реализуемых в формате завершенного многоуровневого комплекса: школа искусств – СПО – бакалавриат – магистратура (%) 2,8 5,3 Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин (%) 7 10 Доля основных образовательных программ, в которых системно используются интерактивные формы обучения (%) 70 90 Доля программ профессионального образования, прошедших профессионально-общественную аккредитацию (%) 1,3 4
  • 8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ приведение научно-исследовательской (методической) работы в соответствие с профилем деятельности академии и приоритетными направлениями деятельности Минкультуры России формирование новых комплексных (междисциплинарных) научно-исследовательских направлений и школ по профилю деятельности вуза открытие вузовских и отраслевых межрегиональных советов по защите диссертаций для подготовки высококвалифицированных специалистов через систему послевузовского образования интеграция вузовской науки в процессы экономического и социального развития региона создание условий для реализации научного потенциала студентов, отбор наиболее талантливых студентов к преподавательской и научной деятельности НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018 Объем НИОКР в расчете на одного НПР (тыс.руб.) 51,0 64,0 Объем инвестиций из различных источников (без учета средств федерального бюджета и областного бюджета) (млн.руб.) 7 10 Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень/ученое звание, в общей численности НПР (%) 65 78 Количество статей, опубликованных преподавателями академии в рецензируемых научных журналах (единиц) 20 37 Объем электронного каталога по отношению к библиотечному фонду (%) 60 93 Коэффициент обеспеченности обучающихся электронными изданиями по изучаемым дисциплинам (балл) 50 100 Количество принятых/выигранных заявок на участие в конкурсах научных проектов (единиц) 23/3 33/12
  • 9. ТВОРЧЕСКО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ развитие творческого потенциала академии, обеспечивающего профессионально-практическую направленность получаемых студентами знаний и навыков формирование творческих школ как важнейшей основы развития системы подготовки творческих кадров укрепление и усиление позиций вуза как центра межкультурной коммуникации, возрождения, сохранения и творческого развития традиционной, многонациональной культуры народов РФ, пропаганды лучших образцов современного российского и мирового искусства создание в академии корпоративной системы взаимодействия с российскими и международными профессиональными творческими объединениями, ассоциациями, комитетами и союзами для реализации международной проектной деятельности, государственной культурной политики НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018 Количество творческих конкурсов, фестивалей, смотров, в которых приняли участие преподаватели академии (единиц) 245 267 Удельный вес профессорско-преподавательского состава, активно участвующего в творческих программах, фестивалях, выставках (%) 65 70 Количество благотворительных мероприятий, проводимых на базе вуза, для детских школ искусств и общеобразовательных учреждений (единиц) 22 30 Доля обучающихся, занявших призовые места на конкурсах, смотрах и других творческих мероприятиях (%) 10 15
  • 10. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ организация работы по поиску партнеров в среде зарубежных вузов культуры и искусств и заключению с ними договоров о сотрудничестве создание условий для участия ведущих ученых и научно-исследовательских коллективов в осуществлении международных грантов, реализации международных научно-исследовательских программ и проектов, оказание организационной и методической помощи преподавателям и студентам, участвующим в международных конкурсах и грантах выработка и внедрение эффективных механизмов осуществления академической мобильности студентов, аспирантов, слушателей системы дополнительного профессионального образования, преподавателей и административного персонала с вузами-партнерами презентация достижений и возможностей академии в творческой деятельности через участие в международных выставках, конкурсах, форумах, фестивалях привлечение к научной и образовательной деятельности в академии зарубежных специалистов НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018 Количество имеющихся договоров и соглашений о сотрудничестве с зарубежными вузами и организациями (единиц) 2 4 Доля обучающихся, вовлеченных в программы международной академической мобильности (%) 1,1 1,7 Доля средств в бюджете вуза, выделяемых на все формы международного сотрудничества (%) 0,15 0,3 Удельный вес численности иностранных студентов, завершивших освоение ООП ВПО (%) 1,3 1,6
  • 11. СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018 Доля сотрудников, переведенных на оплату труда на основе «эффективного контракта» (%) 100 100 Доля обучающихся, вовлеченных в реализацию социально-значимых проектов (%) 55 64 Доля студентов, получающих льготы, от общего количества признанных нуждающимися (%) 100 100 Удельный вес численности студентов очной формы обучения, участвующих во внеучебных мероприятиях (%) 70 85 Доля обучающихся, занявших призовые места на конкурсах, смотрах и других творческих мероприятиях (%) 10 15 разработка и внедрение стимулирующей модели системы оплаты труда по ключевым показателям эффективности, учитывающей реальный вклад каждого и позволяющей поощрять лучших создание безопасных и комфортных условий труда для преподавателей, сотрудников, студентов, аспирантов во всех учебных корпусах проведение мероприятий по консолидации коллектива, культивирование корпоративных ценностей, формирование отношения сотрудников и студентов к вузу как значимой части жизни проведение систематического мониторинга состояния студенческой среды, проблем студенчества, организация консультационной и психологической помощи развитие творческого потенциала, повышение культурного, научного, образовательного уровня студентов, увеличение числа действующих студий, театров, кружков, творческих коллективов, спортивных секций гуманизация межличностных отношений преподавателей и студентов
  • 12. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛЬ 2013 2018 Доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР (тыс. руб.) 1180 1400 Соответствие средней заработной платы ППС средней заработной плате в регионе по экономике (%) 110 200 Снижение затрат в натуральном выражении по коммунальным услугам (%) 9 18 Общая площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на одного студента (кв. м.) 11,5 11,5 введение системы экономического обоснования и текущего мониторинга эффективности оказываемых образовательных услуг в разрезе специальностей, направлений подготовки, программ дополнительного образования на основе соотношения доходы/расходы в расчете на одного обучающегося совершенствование механизмов ценообразования образовательных услуг на основе постоянных маркетинговых исследований и расчета затрат на одного обучающегося; развитие системы льгот, повышающей привлекательность договорных отношений с обучающимися создание финансовых резервов и фондов для ресурсного обеспечения новых перспективных направлений деятельности и поддержки традиционных центров компетенции создание хозяйственных обществ и внедрение результатов интеллектуальной деятельности повышение энергетической эффективности через разработку и внедрение современных проектов энергосбережения