Лучший инновационный продукт 2016-2017 учебного года

1. Организация детской деятельности
при проведении Недель здоровья в рамках
годового оздоровительного проекта
в детском саду
(в контексте федерального государственного
образовательного стандарта)
Авторы:
Черненкова Н.В. – заместитель заведующего по УВР
Андрианова Ж.Б. – старший воспитатель
Салащенко Н.В. - воспитатель
Цветкова О.В. – инструктор по физической культуре
Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 69 «Марина»
присмотра и оздоровления Красногвардейского района
Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
2016

2. • Одно из направлений дошкольного
образования:
• сохранение и укрепление
здоровья детей дошкольного
возраста
Федеральный закон
«Об образовании в
Российской Федерации»
• Ключевой принцип
• сбережение здоровья
каждого ребенка
Указ Президента РФ
«О национальной
стратегии действий в
интересах детей на 2012-
2017 годы»
• Направлен на решение задач:
• охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей. в том числе их
эмоционального благополучия (п.1.6.)
• Направлен на создание условий:
• Поддержка инициативы и самостоятельности
детей… (п.3.2.1)
• поддержка…взаимодействия детей друг с другом
в разных видах деятельности… (п.3.2.1)
• …вовлечение семей непосредственно в
образовательную деятельность (п.3.2.1)
Стратегические документы Российской Федерации
в области Образования

3. 77
детей
• Дети - аллергики
• Дети ЧДБ
• 2 – 3 группа здоровья
13
сотруд
ников
• Зам. заведующего
по УВР – 1
• Педагоги - 9
• Медицинские
работники - 3
3
группы
• Группа детей раннего
возраста
• Младше – средняя
группа
• Старше –
подготовительная группа
Приоритет
Особенности нашего дошкольного учреждения
Физическое
развитие

4. Приоритетное направление
нашей работы
Физическое
развитие

5. Годовой оздоровительный проект
«МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ – ДА!»

6. ЦИКЛ НЕДЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ
В РАМКАХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ – ДА!»
на 2014-2015 и 2015 - 2016 учебные годы
Месяц Тема Цель
Октябрь
2014
Чистота – залог
здоровья
формирование представлений детей о правилах личной
гигиены, чистоты быта и потребности в здоровом образе
жизни через различные виды детской деятельности
Январь
2015
Организм свой
изучай, как
работает он – знай
формирование интереса детей к познанию своего
организма и потребности в здоровом образе жизни через
различные виды детской деятельности
Апрель
2015
Как питаешься, так
и улыбаешься
формирование представлений детей о правильном
питании, о витаминах, содержащихся в разных продуктах
и влиянии правильного питания на здоровье человека
через различные виды детской деятельности
Октябрь
2015
Где добро и смех,
там здоровье и
успех
формирование представлений детей о влиянии
эмоционального состояния и настроения человека на его
здоровье через разные виды детской деятельности
Январь
2016
Быть здоровыми
хотим, помогает
нам режим!
формирование и развитие представлений детей о режиме
дня в соответствии с их возрастными особенностями через
разные виды детской деятельности
Апрель
2016
Свое здоровье
береги, сам себе ты
помоги!
формирование у детей основ безопасного поведения в
быту, а также формирование представлений о
лекарственных травах и их лечебных свойствах через
разные виды детской деятельности

7. Анализируемые источники
«Недели
здоровья в
детском саду»,
Гуменюк Е.А. и
Слисенко Н.А.
«Детство-Пресс»
2013
festival.
1september.ru
Sch668s.
mskobr.ru
nsportal.ru
/detskiy-sad/
planeta.tspu.ru
/files/file/
Особенности предлагаемого продукта
Темы Недель
здоровья –
базовые
компоненты
здоровья
Все события
взаимосвя-
заны
Активизация
детей в
различных
детских
деятельностях
Взаимодей-
ствие в мини-
группах
Поддержка
детской
инициативы и
индивидуаль-
ности
Обоснование инновационного характера
предлагаемого продукта

8. Деятельностный подход –
основа работы педагога
Ура, я
догадалась!

9. Деятельностный подход –
основа работы педагога
Ура, я
догадалась!

10. Поддержка детской инициативы и
индивидуальности каждого ребенка
Ура, я
догадалась!

11. Взаимодействие детей
в мини - группах

13. Общее описание
инновационного продукта
Методические
рекомендации
Электронное
приложение
 Условия реализации Недели здоровья
 Описание алгоритма организации и
проведения Недели здоровья
 Примерная циклограмма разных Недель
здоровья для групп младшего и старшего
дошкольного возраста
 Эффективные формы работы для поддержки
детской инициативы
 Взаимодействие детей друг с другом в разных
детских деятельностях
 Особенности организации взаимодействия
детей в мини-группах
 Примеры апробированных на практике
мероприятий Недель здоровья
 Презентации Недель здоровья,
в разных возрастных группах
 Картотеки:
- детской литературы
- пословиц, поговорок, загадок
- стихотворений
- подвижных игр
- детских песен
- мультфильмов и
познавательных фильмов
- опытов
- творческих заданий

14. Практическая значимость продукта
для участников образовательного
процесса: ДЕТИ
Формирование начальных представлений о здоровом образе
жизни. Развитие целостных представлений о здоровье
человека и его основных составляющих.
Обогащение социально – нравственного опыта.
Активное взаимодействие со взрослыми (педагогами,
родителями) и сверстниками через различные виды деятельности.
Нормализация психологического климата. Позитивная
социализация.
Формирование толерантного отношения к детям с
особенностями здоровья с целью конструктивного
коммуникативного поведения. Повышение престижа в глазах
сверстников.
Развитие познавательных способностей.
Освоение навыков безопасного и здорового образа жизни.
Проявление каждым ребенком индивидуальных
способностей в различных видах деятельности.

15. Практическая значимость продукта
для участников образовательного
процесса: РОДИТЕЛИ
Повышение уровня компетентности в вопросах развития,
охраны и укрепления физического и психического здоровья детей,
формирования базовых компонентов здорового образа жизни
(питание, строение организма, чистота и гигиена,
психологическое здоровье, режим дня, элементарные правила
оказания первой помощи)
Формирование мотивации на поддержание здорового образа
жизни
Участие в образовательном процессе ДОУ
Возрождение традиционного семейного воспитания
здорового ребенка, укрепление внутрисемейных отношений,
оздоровление семьи

16. Практическая значимость продукта
для участников образовательного
процесса: ПЕДАГОГИ
Повышение уровня компетентности в вопросах охраны и
укрепления здоровья воспитанников, становления ценностей
здорового образа жизни
Реализация творческих идей, инновационных подходов в
работе с детьми
Установление устойчивых творческих групп
Открытость образовательного процесса ДОУ
Создание здоровьесберегающей развивающей предметно –
пространственной образовательной среды
Построение внутрифирменной системы обучения
педагогов
Повышение рейтинга учреждения в глазах родителей и
коллег.

17. Эффективность
(подтверждается мониторинговыми
исследованиями)
№ Параметры
Учебный год
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016
1 Среднесписочный состав 65 72 70 74
2 Динамика состояния по
группам здоровья
Улучшили группу
здоровья (ГЗ)
15 18 16 18
Не изменили ГЗ 50 53 54 52
Ухудшили ГЗ 0 1 0 0
3 Кол-во детей, имеющих
обострение хронических
заболеваний в течение
года
3.5 % 2.7 % 2.9 % 3.0 %

18. Виды спорта, которыми занимаются
дети старшего дошкольного возраста
10
20
205
45
2014-2015
борьба
танцы
плавание
фигурное катание
не занимаются
4
24
4
168
24
20
2015-2016
футбол
бассейн
худ гимнастика
спорт гимнастика
акробатика
танцы
не занимаются
8
20
4
12
20
8
4
24
2016-2017
футбол
бассейн
худ гимнастика
спорт гимнастика
танцы
фигурное катание
борьба
не занимаются

19. 0
20
40
60
80
2014-
2015
2015-
2016 2016-
2017
Процент детей, занимающиеся спортом вне
детского сада
Процент детей, не занимающиеся спортом
Соотношение детей,
занимающихся и не занимающихся
спортом

20. Активное взаимодействие семей воспитанников и
детского сада – эффект оздоровительного проекта
75% родителей отмечают, что
поддерживают в семье правила
здорового образа жизни
82% родителей дают оздоровительным
проектам в детском саду
положительную оценку
69% родителей отмечают повышение
интереса у своего ребенка к вопросам
здорового образа жизни
родители – активные участники
мероприятий Недель здоровья

21. Готовность продукта к внедрению
Представляемые материалы
апробированы на практике,
показали свою
эффективность и могут быть
включены в
образовательную программу
любого детского сада
Не
предполагает
специального
обучения
Возможность
комплексного
или
частичного
использова-
ния
Не требует
дополнитель-
ных
материальных
затрат

22. Риски внедрения
инновационного продукта
Вовлечение
родителей
Кадровые проблемы
Отсутствие
специалистов
Недостаточный
уровень
профессионализма
педагогов
Инертность и
нежелание включаться
в Недели здоровья
Неумение или
нежелание работать в
команде

23. Распространение
продукта
КПК
Консультации Семинары
Сайт
ДОУ
Конференции Всероссийский
конкурс
«К здоровой семье
через детский сад»

24. Наши координаты:
195196, Санкт-Петербург,
улица Стахановцев, д. 10, к. 2
Тел./ факс: 444 – 15 - 46
E-mail: marsam3@inbox.ru
Сайт: www.doumarina.spb.ru