SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
RAL DENGAN SUB SAMPLING
RAL sub sampling atau RAL anak contoh merupakan
pengembangan dari RAL di mana setiap perlakuan yg diuji
dan setiap ulangan terdapat beberapa pengamatan.
Rancangan ini digunakan untuk memperbanyak data amatan
sehingga akan lebih teliti
Yijk = μ + Τi +δij + εijk
i = 1,2 ……t
j = 1,2 ……r
k = 1,2 …..m
Yijk = pengamatan pada perlakuan ke i ulangan ke j anak
contoh ke k
μ = nilai tengah umum
Τi = pengaruh perlakuan ke i
δij = galat percobaan pada perlakuan ke i ulangan ke j
εijk = galat contoh pada perlakuan ke i ulangan ke j anak
contoh ke k
Analisis ragam RAL sub sampling
t r m
FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm)
i=1 j=1 k=1
t r m
JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk
2 - FK
i=1 j=1 k=1
t r m
JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK
i=1 j=1 k=1
t r m
JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKperlakuan
i=1 j=1 k=1
JKGalat contoh = JKTotal - JKPerlakuan - JKGalat percobaan
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Perlakuan t-1 JKPerlk. JKPerlk ./ (t-1) KTPerlk / KTG.Percob
G.percob. t(r-1) JKG.Percob JKG.Percob / t(r-1) KTG.Perc / KTG.Contoh
G.contoh t(r-1)(m-1) JKG.Contoh JKG.Contoh / t(r-1)(m-1)
Total tr-1
Tabel Analisis Ragam RAL sub sampling
Contoh :
Suatu penelitian ingin mengetahui kecernaan Bahan Kering
(BK) dari 4 macam bahan pakan A,B,C dan D. Penelitian ini
dilakukan di laboratorium secara in vitro dan bahan pakan
sebagai perlakuan dan diukur kecernaannya sebanyak 3 kali
sebagai ulangan, setiap perlakuan dan ulangan diamati 2
kali.
Ulangan Perlakuan
A B C D Total
1 51 55 60 68
50 57 62 70
----- ----- ----- -----
101 112 122 138 473
2 51 58 61 69
52 60 63 68
----- ----- ----- -----
103 118 124 137 482
3 52 56 62 72
54 57 63 70
----- ----- ----- -----
106 113 125 142 486
Total 310 343 371 417 1441
t r m
FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm) = (1441)2 / (4x3x2) = 86520,0417
i=1 j=1 k=1
t r m
JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk
2 - FK = 512 + 502 + ……+ 702 - FK
i=1 j=1 k=1
= 87589 – 86520,0417 = 1068,9583
t r m
JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK
i=1 j=1 k=1
= (3102 + 3432 + 3712 + 4172) / (3x2) – 86520,0417
= 1026,4583
t r m
JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKperlakuan
i=1 j=1 k=1
= (1012 + 1032 + ….+1422) / 2 – 86520,0417- 1026,4583
= 26,0
JKGalat contoh = JKTotal - JKPerlakuan - JKGalat percobaan
= 1068,9583 – 1026,4583 – 26,0
= 16,50
Tabel Analisis Ragam
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Perlakuan 3 1026,4583 342,1528 105,2778** 4,07 7,59
G.percob. 8 26,0 3,25 2,3636 2,85 4,50
G.contoh 12 16,5 1,375
Total
Fhitung perlakuan > F0.01
Kesimpulan :
Kecernaan BK dari berbagai bahan pakan berbeda sangat
nyata (P<0,01)
RANCANGAN ACAK KELOMPOK (RAK)
-RAK merupakan perluasan dari RAL
-RAK digunakan apabila pada penelitian media percobaan
heterogen dan dikelompokkan pada kelompok-kelompok
yg homogen
-Pada RAK fungsinya kelompok sama dengan ulangan,
banyaknya kelompok sama dengan banyaknya ulangan
-Penempatan perlakuan secara acak pada kelompok-
kelompok
-Pengelompokan fungsinya untuk memperkecil galat
percobaan
Asumsi-asumsi yang mendasari RAK :
-Media percobaan yg heterogen dikelompokkan menjadi
media yg relatif homogen
-Semua perlakuan harus ada dalam setiap kelompok dan
penempatannya secara acak
-Banyaknya kelompok sama dengan banyaknya ulangan
Model matematika RAK :
Yij = μ + Τi + βj + εij
Yij = pengamatan pada perlakuan ke i kelompok ke j
μ = nilai rataan
Τi = pengaruh perlakuan ke i
βj = pengaruh kelompok ke j
εij = galat percobaan pada perlakuan ke i, kelompok ke j
i = 1,2,………t perlakuan
j = 1,2……….r kelompok
εij ~ NID (0,σ²)
Tabel data percobaan :
Kelompok
1 2 3 ………j…….. r
Perlakuan
1 Y11 Y12 Y13 Y1j Y1r
2 Y21 Y22 Y23 Y2j Y2r
. . . . . . .
. . . . . . .
t . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . .
Yt. Yt1 Yt2 Yt3 . Yij Ytr
Analisis Ragam :
t r
FK = (∑ ∑ Yij)2/ (txr)
i=1 j=1
t r
JKTotal = ∑ ∑ Yij
2- FK
i=1 j=1
r t
JKKelompok = ∑ (∑Yij)2 / t - FK
j=1 i=1
t r
JKPerlakuan = ∑ (∑Yij)2 / r - FK
i=1 j=1
JKGalat percobaan = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Kelompok r-1 JKKelpk JKKelpk / (r-1) KTKelpk / KTGalat
Perlakuan t-1 JKPerlk. JKPerlk./ (t-1) KTPerlk / KTGalat
Galat (t-1)(r-1) JKGalat JKGalat / (t-1)(r-1)
Total tr-1
Tabel Analisis Ragam
Contoh :
Suatu penelitian ingin mengetahui pemberian berbagai
macam konsentrat A,B,C dan D terhadap pertambahan
bobot badan kambing lokal. Kambing yang digunakan
dalam penelitian ini dikelompokkan berdasarkan bobot
badan sebanyak 3 kelompok, sedangkan pakan hijauan yg
diberikan berupa daun gliricidea.
Data PBB (kg/ekor) selama penelitian sbb.:
Kelompok Konsentrat
(kg) A B C D Total
12-14 4,5 4,8 5,1 4,9 19,3
>14-16 4,2 4.5 4,8 4,4 17,9
>16-18 5,1 5,3 5,6 5,2 21,2
Total 13,8 14,6 15,5 14,5 58,4
Analisis Ragam :
t r
FK = (∑ ∑ Yij)2/ (txr) = (58,4)2 / (4x3) = 284,2133
i=1 j=1
t r
JKTotal = ∑ ∑ Yij
2 - FK = 4,52 + 4,82 +…… 5,22 – 284,2133
i=1 j=1
= 1,3717
r t
JKKelompok = ∑ (∑Yij)2 / t – FK
j=1 i=1
= (19,32+17,92+21,22) /4 – 284,2133
= 1,3717
t r
JKPerlakuan = ∑ (∑Yij)2 / r - FK
i=1 j=1
= (13,82+14,62+15,52+ 14,52) /3 – 284,2133
= 0,4867
JKGalat percobaan = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan
= 1,8867 – 1,3717 – 0,4867
= 0,0283
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Kelompok 2 1,3717 0,6859 145,9362** 5,14 10,92
Perlakuan 3 0,4867 0,1622 34,5106** 4,76 9,78
Galat 6 0,0283 0,0047
Total 11
Tabel Analisis Ragam
Fhitung perlakuan > F0.01
Berbagai macam konsentrat memberikan perbedaan yg
sangat nyata terhadap pertambahan bobot badan kambing
lokal (P<0,01)
Keuntungan dari RAK :
-Analisis statistik dari data yg diperoleh masih sederhana
-Menggolongkan unti percobaan dalam kelompok
mengakibatkan RAK memberikan presisi dan efisiensi
lebih tinggi dari RAL
-Jika ada data yg hilang, maka analisis masih dapat
dilakukan dengan teknik data yg hilang
Kerugian dari RAK :
Jika ragam antar unti percobaan dalam kelompok besar
maka menyebabkan galat percobaan menjadi besar.
RAK sub sampling disebut juga RAK anak contoh yang
merupakan pengembangan dari RAK di mana setiap
perlakuan dan kelompok terdapat 2 atau lebih pengamatan.
RAK anak contoh digunakan untuk memperbanyak data
amatan sehingga diharapkan lebih teliti dari RAK
Model matematika RAK anak contoh :
Yijk = μ + Τi + βj + δij + εijk
i = 1,2 ……t
j = 1,2 ……r
k = 1,2 …..m
RAK SUB SAMPLING (RAK ANAK CONTOH)
Yijk = pengamatan pada perlakuan ke i kelompok ke j dan
anak contoh ke k
μ = nilai tengah umum
Τi = pengaruh perlakuan ke i
βj = pengaruh kelompok ke j
δij = galat percobaan pada perlakuan ke i kelompok ke j
εijk = galat contoh pada perlakuan ke i kelompok ke j dan
anak contoh ke m
Analisis ragam RAK sub sampling
t r m
FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm)
i=1 j=1 k=1
t r m
JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk
2 - FK
i=1 j=1 k=1
r t m
JKKelompok = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (txm) - FK
j=1 i=1 k=1
t r m
JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK
i=1 j=1 k=1
t r m
JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKKelompok- JKperlakuan
i=1 j=1 k=1
JKGalat contoh = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan - JKGalat percobaan
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Kelompok r-1 JKKelompok JKKelompok / (r-1)
Perlakuan t-1 JKPerlakuan JKPerlakuan / (t-1) KTPerlk / KTG.Contoh
G.percob. (t-1)(r-1) JKG.Percob JKG.Percob / (t-1)(r-1) KTG.Perc / KTG.Contoh
G.contoh tr(m-1) JKG.Contoh JKG.Contoh / tr(m-1)
Total tr-1
Tabel Analisis Ragam RAK sub sampling
Contoh :
Suatu penelitian ingin mengetahui pemberian pakan
lengkap A, B dan C terhadap bobot badan domba. Pada
penelitian ini domba yg digunakan dikelompokkan
berdasarkan paritas I, II dan III. Pada setiap pemberian
perlakuan pakan lengkap dan paritas terdapat 2 anak
domba.
Data bobot badan selama penelitian sbb. :
Perlakuan Kelompok
I II III Total
A 8,2 8,5 9,0
8,1 8,3 8,8
----- ----- -----
16,3 16,8 17,8 50,9
B 8,8 9,0 9,2
8,6 8,9 9,1
----- ----- -----
17.4 17,9 18,3 53,6
C 8,9 9,2 9,8
9,0 9,4 10,0
----- ----- -----
17,9 18,6 19,8 56,3
Total 51,6 53,3 55,9 160,8
Analisis ragam RAK sub sampling
t r m
FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm) = (160,8)2 / (3x3x2) = 1436,4800
i=1 j=1 k=1
t r m
JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk
2 - FK = (8,2)2 + (8,1)2 + …. +(10,0)2 - FK
i=1 j=1 k=1
= 1440,7400-1436,4800 = 4,2600
r t m
JKKelompok = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (txm) - FK
j=1 i=1 k=1
= (51,62 + 53,32 + 55,92) / (3x2) – 1436,4800
= 1,5633
t r m
JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK
i=1 j=1 k=1
= (50,92 + 53,62 + 56,32 ) / (3x2) – 1436,4800
= 2,4300
t r m
JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKKelompok- JKperlakuan
i=1 j=1 k=1
= (16,32 + ….+ 19,82 )/2 - 1436,4800 - 1,5633 - 2,4300
= 0,1467
JKGalat contoh = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan - JKGalat percobaan
= 4,2600 – 1,5633 – 2,4300 – 0,1467
= 0,1200
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Kelompok 2 1,5633 0,7817 58,7744** 4,26 8,02
Perlakuan 2 2,4300 1,2150 91,3534** 4,26 8,02
G.percob. 4 0,1467 0,0367 2,7594 3,63 6,42
G.contoh 9 0,1200 0,0133
Total 17
Tabel Analisis Ragam RAK sub sampling
Fhitung perlakuan > F0.01
Kesimpulan :
Pemberian ransum menghasilkan PBB yang berbeda sangat
nyata pada domba

More Related Content

Similar to RAK SUB SAMPLING (20)

Materi 10
Materi 10Materi 10
Materi 10
 
Materi 9
Materi 9Materi 9
Materi 9
 
Materi 7
Materi 7Materi 7
Materi 7
 
Materi 5
Materi 5Materi 5
Materi 5
 
Dari populasi ke
Dari populasi keDari populasi ke
Dari populasi ke
 
Rancangan petak terbagi
Rancangan petak terbagiRancangan petak terbagi
Rancangan petak terbagi
 
analisis varians
analisis variansanalisis varians
analisis varians
 
07. rak
07. rak07. rak
07. rak
 
07. rak
07. rak07. rak
07. rak
 
07. rak
07. rak07. rak
07. rak
 
07. rak
07. rak07. rak
07. rak
 
04. ral
04. ral04. ral
04. ral
 
Tugas metstat
Tugas metstatTugas metstat
Tugas metstat
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 17
Soal un matematika ips sma tahun 2014 17Soal un matematika ips sma tahun 2014 17
Soal un matematika ips sma tahun 2014 17
 
Materi 4
Materi 4Materi 4
Materi 4
 
RAL
RALRAL
RAL
 
RANCANGAN FAKTORIAL TERSARANG.pptx
RANCANGAN FAKTORIAL TERSARANG.pptxRANCANGAN FAKTORIAL TERSARANG.pptx
RANCANGAN FAKTORIAL TERSARANG.pptx
 
Asumsi-asumsi yang mendasari analisis ragam
Asumsi-asumsi yang mendasari analisis ragamAsumsi-asumsi yang mendasari analisis ragam
Asumsi-asumsi yang mendasari analisis ragam
 
Missing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdf
Missing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdfMissing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdf
Missing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdf
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 20
Soal un matematika ips sma tahun 2014 20Soal un matematika ips sma tahun 2014 20
Soal un matematika ips sma tahun 2014 20
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 

RAK SUB SAMPLING

  • 1. RAL DENGAN SUB SAMPLING RAL sub sampling atau RAL anak contoh merupakan pengembangan dari RAL di mana setiap perlakuan yg diuji dan setiap ulangan terdapat beberapa pengamatan. Rancangan ini digunakan untuk memperbanyak data amatan sehingga akan lebih teliti Yijk = μ + Τi +δij + εijk i = 1,2 ……t j = 1,2 ……r k = 1,2 …..m Yijk = pengamatan pada perlakuan ke i ulangan ke j anak contoh ke k μ = nilai tengah umum Τi = pengaruh perlakuan ke i δij = galat percobaan pada perlakuan ke i ulangan ke j
  • 2. εijk = galat contoh pada perlakuan ke i ulangan ke j anak contoh ke k Analisis ragam RAL sub sampling t r m FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm) i=1 j=1 k=1 t r m JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk 2 - FK i=1 j=1 k=1 t r m JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK i=1 j=1 k=1 t r m JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKperlakuan i=1 j=1 k=1 JKGalat contoh = JKTotal - JKPerlakuan - JKGalat percobaan
  • 3. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Perlakuan t-1 JKPerlk. JKPerlk ./ (t-1) KTPerlk / KTG.Percob G.percob. t(r-1) JKG.Percob JKG.Percob / t(r-1) KTG.Perc / KTG.Contoh G.contoh t(r-1)(m-1) JKG.Contoh JKG.Contoh / t(r-1)(m-1) Total tr-1 Tabel Analisis Ragam RAL sub sampling Contoh : Suatu penelitian ingin mengetahui kecernaan Bahan Kering (BK) dari 4 macam bahan pakan A,B,C dan D. Penelitian ini dilakukan di laboratorium secara in vitro dan bahan pakan sebagai perlakuan dan diukur kecernaannya sebanyak 3 kali sebagai ulangan, setiap perlakuan dan ulangan diamati 2 kali.
  • 4. Ulangan Perlakuan A B C D Total 1 51 55 60 68 50 57 62 70 ----- ----- ----- ----- 101 112 122 138 473 2 51 58 61 69 52 60 63 68 ----- ----- ----- ----- 103 118 124 137 482 3 52 56 62 72 54 57 63 70 ----- ----- ----- ----- 106 113 125 142 486 Total 310 343 371 417 1441
  • 5. t r m FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm) = (1441)2 / (4x3x2) = 86520,0417 i=1 j=1 k=1 t r m JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk 2 - FK = 512 + 502 + ……+ 702 - FK i=1 j=1 k=1 = 87589 – 86520,0417 = 1068,9583 t r m JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK i=1 j=1 k=1 = (3102 + 3432 + 3712 + 4172) / (3x2) – 86520,0417 = 1026,4583 t r m JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKperlakuan i=1 j=1 k=1 = (1012 + 1032 + ….+1422) / 2 – 86520,0417- 1026,4583 = 26,0
  • 6. JKGalat contoh = JKTotal - JKPerlakuan - JKGalat percobaan = 1068,9583 – 1026,4583 – 26,0 = 16,50 Tabel Analisis Ragam SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Perlakuan 3 1026,4583 342,1528 105,2778** 4,07 7,59 G.percob. 8 26,0 3,25 2,3636 2,85 4,50 G.contoh 12 16,5 1,375 Total Fhitung perlakuan > F0.01 Kesimpulan : Kecernaan BK dari berbagai bahan pakan berbeda sangat nyata (P<0,01)
  • 7. RANCANGAN ACAK KELOMPOK (RAK) -RAK merupakan perluasan dari RAL -RAK digunakan apabila pada penelitian media percobaan heterogen dan dikelompokkan pada kelompok-kelompok yg homogen -Pada RAK fungsinya kelompok sama dengan ulangan, banyaknya kelompok sama dengan banyaknya ulangan -Penempatan perlakuan secara acak pada kelompok- kelompok -Pengelompokan fungsinya untuk memperkecil galat percobaan Asumsi-asumsi yang mendasari RAK : -Media percobaan yg heterogen dikelompokkan menjadi media yg relatif homogen
  • 8. -Semua perlakuan harus ada dalam setiap kelompok dan penempatannya secara acak -Banyaknya kelompok sama dengan banyaknya ulangan Model matematika RAK : Yij = μ + Τi + βj + εij Yij = pengamatan pada perlakuan ke i kelompok ke j μ = nilai rataan Τi = pengaruh perlakuan ke i βj = pengaruh kelompok ke j εij = galat percobaan pada perlakuan ke i, kelompok ke j i = 1,2,………t perlakuan j = 1,2……….r kelompok εij ~ NID (0,σ²)
  • 9. Tabel data percobaan : Kelompok 1 2 3 ………j…….. r Perlakuan 1 Y11 Y12 Y13 Y1j Y1r 2 Y21 Y22 Y23 Y2j Y2r . . . . . . . . . . . . . . t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yt. Yt1 Yt2 Yt3 . Yij Ytr
  • 10. Analisis Ragam : t r FK = (∑ ∑ Yij)2/ (txr) i=1 j=1 t r JKTotal = ∑ ∑ Yij 2- FK i=1 j=1 r t JKKelompok = ∑ (∑Yij)2 / t - FK j=1 i=1 t r JKPerlakuan = ∑ (∑Yij)2 / r - FK i=1 j=1 JKGalat percobaan = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan
  • 11. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Kelompok r-1 JKKelpk JKKelpk / (r-1) KTKelpk / KTGalat Perlakuan t-1 JKPerlk. JKPerlk./ (t-1) KTPerlk / KTGalat Galat (t-1)(r-1) JKGalat JKGalat / (t-1)(r-1) Total tr-1 Tabel Analisis Ragam Contoh : Suatu penelitian ingin mengetahui pemberian berbagai macam konsentrat A,B,C dan D terhadap pertambahan bobot badan kambing lokal. Kambing yang digunakan dalam penelitian ini dikelompokkan berdasarkan bobot badan sebanyak 3 kelompok, sedangkan pakan hijauan yg diberikan berupa daun gliricidea.
  • 12. Data PBB (kg/ekor) selama penelitian sbb.: Kelompok Konsentrat (kg) A B C D Total 12-14 4,5 4,8 5,1 4,9 19,3 >14-16 4,2 4.5 4,8 4,4 17,9 >16-18 5,1 5,3 5,6 5,2 21,2 Total 13,8 14,6 15,5 14,5 58,4 Analisis Ragam : t r FK = (∑ ∑ Yij)2/ (txr) = (58,4)2 / (4x3) = 284,2133 i=1 j=1 t r JKTotal = ∑ ∑ Yij 2 - FK = 4,52 + 4,82 +…… 5,22 – 284,2133 i=1 j=1 = 1,3717
  • 13. r t JKKelompok = ∑ (∑Yij)2 / t – FK j=1 i=1 = (19,32+17,92+21,22) /4 – 284,2133 = 1,3717 t r JKPerlakuan = ∑ (∑Yij)2 / r - FK i=1 j=1 = (13,82+14,62+15,52+ 14,52) /3 – 284,2133 = 0,4867 JKGalat percobaan = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan = 1,8867 – 1,3717 – 0,4867 = 0,0283
  • 14. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Kelompok 2 1,3717 0,6859 145,9362** 5,14 10,92 Perlakuan 3 0,4867 0,1622 34,5106** 4,76 9,78 Galat 6 0,0283 0,0047 Total 11 Tabel Analisis Ragam Fhitung perlakuan > F0.01 Berbagai macam konsentrat memberikan perbedaan yg sangat nyata terhadap pertambahan bobot badan kambing lokal (P<0,01)
  • 15. Keuntungan dari RAK : -Analisis statistik dari data yg diperoleh masih sederhana -Menggolongkan unti percobaan dalam kelompok mengakibatkan RAK memberikan presisi dan efisiensi lebih tinggi dari RAL -Jika ada data yg hilang, maka analisis masih dapat dilakukan dengan teknik data yg hilang Kerugian dari RAK : Jika ragam antar unti percobaan dalam kelompok besar maka menyebabkan galat percobaan menjadi besar.
  • 16. RAK sub sampling disebut juga RAK anak contoh yang merupakan pengembangan dari RAK di mana setiap perlakuan dan kelompok terdapat 2 atau lebih pengamatan. RAK anak contoh digunakan untuk memperbanyak data amatan sehingga diharapkan lebih teliti dari RAK Model matematika RAK anak contoh : Yijk = μ + Τi + βj + δij + εijk i = 1,2 ……t j = 1,2 ……r k = 1,2 …..m RAK SUB SAMPLING (RAK ANAK CONTOH)
  • 17. Yijk = pengamatan pada perlakuan ke i kelompok ke j dan anak contoh ke k μ = nilai tengah umum Τi = pengaruh perlakuan ke i βj = pengaruh kelompok ke j δij = galat percobaan pada perlakuan ke i kelompok ke j εijk = galat contoh pada perlakuan ke i kelompok ke j dan anak contoh ke m Analisis ragam RAK sub sampling t r m FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm) i=1 j=1 k=1 t r m JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk 2 - FK i=1 j=1 k=1
  • 18. r t m JKKelompok = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (txm) - FK j=1 i=1 k=1 t r m JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK i=1 j=1 k=1 t r m JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKKelompok- JKperlakuan i=1 j=1 k=1 JKGalat contoh = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan - JKGalat percobaan
  • 19. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Kelompok r-1 JKKelompok JKKelompok / (r-1) Perlakuan t-1 JKPerlakuan JKPerlakuan / (t-1) KTPerlk / KTG.Contoh G.percob. (t-1)(r-1) JKG.Percob JKG.Percob / (t-1)(r-1) KTG.Perc / KTG.Contoh G.contoh tr(m-1) JKG.Contoh JKG.Contoh / tr(m-1) Total tr-1 Tabel Analisis Ragam RAK sub sampling Contoh : Suatu penelitian ingin mengetahui pemberian pakan lengkap A, B dan C terhadap bobot badan domba. Pada penelitian ini domba yg digunakan dikelompokkan berdasarkan paritas I, II dan III. Pada setiap pemberian perlakuan pakan lengkap dan paritas terdapat 2 anak domba. Data bobot badan selama penelitian sbb. :
  • 20. Perlakuan Kelompok I II III Total A 8,2 8,5 9,0 8,1 8,3 8,8 ----- ----- ----- 16,3 16,8 17,8 50,9 B 8,8 9,0 9,2 8,6 8,9 9,1 ----- ----- ----- 17.4 17,9 18,3 53,6 C 8,9 9,2 9,8 9,0 9,4 10,0 ----- ----- ----- 17,9 18,6 19,8 56,3 Total 51,6 53,3 55,9 160,8
  • 21. Analisis ragam RAK sub sampling t r m FK = (∑ ∑ ∑ Yijk)2 / (txrxm) = (160,8)2 / (3x3x2) = 1436,4800 i=1 j=1 k=1 t r m JKTotal = ∑ ∑ ∑ Yijk 2 - FK = (8,2)2 + (8,1)2 + …. +(10,0)2 - FK i=1 j=1 k=1 = 1440,7400-1436,4800 = 4,2600 r t m JKKelompok = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (txm) - FK j=1 i=1 k=1 = (51,62 + 53,32 + 55,92) / (3x2) – 1436,4800 = 1,5633
  • 22. t r m JKPerlakuan = ∑ (∑ ∑ Yijk) 2 / (rxm) - FK i=1 j=1 k=1 = (50,92 + 53,62 + 56,32 ) / (3x2) – 1436,4800 = 2,4300 t r m JKGalat percobaan = ∑ ∑ (∑ Yijk) 2 / (m) – FK - JKKelompok- JKperlakuan i=1 j=1 k=1 = (16,32 + ….+ 19,82 )/2 - 1436,4800 - 1,5633 - 2,4300 = 0,1467 JKGalat contoh = JKTotal - JKKelompok - JKPerlakuan - JKGalat percobaan = 4,2600 – 1,5633 – 2,4300 – 0,1467 = 0,1200
  • 23. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Kelompok 2 1,5633 0,7817 58,7744** 4,26 8,02 Perlakuan 2 2,4300 1,2150 91,3534** 4,26 8,02 G.percob. 4 0,1467 0,0367 2,7594 3,63 6,42 G.contoh 9 0,1200 0,0133 Total 17 Tabel Analisis Ragam RAK sub sampling Fhitung perlakuan > F0.01 Kesimpulan : Pemberian ransum menghasilkan PBB yang berbeda sangat nyata pada domba