rdsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssdddddddddddddddddddddddddd

1. Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Орындаған: Туктибаева Айжан Акбаевна
Күні: 07.10.2014ж.
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Күз. Т.Жароков.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың өлеңді тез есте сақтау, мәнерлеп оқуларын
жетілдіру, лирика табиғатын түсіну.
Күтілетін нәтиже:
- Шығарманың мазмұнын дұрыс түсіне отырып, жылдам жаттап алуға үйренеді.
- Оқушы бойында сенімділік қасиеттерін орнықтыруға шығармашылық
жұмыстарды орындай отырып қол жеткізеді.
- Табиғаттың әр мезгілінің өзінше кереметтерін сезінеді.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Зымыран сұрақтар, ассоциация, дөңгелек үстел
Көрнекілігі: Күз мезгіліне байланысты суреттер, видеобейне, флипчарт
Уақыты Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-
әрекеті
Қолданылатын
дерек көздері,
көрнекіліктер
2 мин Ұйымдастыру Ынытымақтастық
атмосферасын құру
барысында күз
мезгілінің үш айын
атау арқылы 3 топқа
бөлемін
Паравоз арқылы
жақсы тілектерін
айтып,
«Қыркүйек»,
«Қазан», «Қараша»
болып 3 топқа
бөлінеді
Күз мезгіліне
байланысты
суреттер
5 мин Үй
тапсырмасын
сұрау
«Зымыран сұрақтар»
әдісі арқылы үй
тапсырмасын сұрау
Оқушылар
қойылған
сұрақтарға жауап
береді.
5 мин Ой қозғау
Жаңа сабақ
Жұмбақ шешу арқылы
жаңа сабақты
ашу.«Ассоциация»
әдісі
Оқушылар күз
туралы білетін
мағлұматтарды
сызбаға түсіреді
Флипчарт,
маркер, стикер
10 мин Мағынаны тану Оқушыларға өлеңді
тізбектеп оқыту және
«Алтын күз» Евгений
Глебовтың
шығармасынан үзінді
тыңдату
Оқушылар
музыканы тыңдай
отырып, өлеңді
мәнерлеп оқиды.
Музыка мен өлең
арасында
байланысты
сезінеді
Дискі «Алтын
күз» Евгений
Глебов,
оқулық
3 сынып
2мин Сергіту сәті Ұйымдастыру Қимыл қозғалыс
жаттығуларын
жасайды
АКТ
14мин Ой толғаныс «Дөңгелек үстел» әдісі
арқылы топқа
Топтық тапсырма
I-топ: «Күз»
Үлестірме
қағаздары,

2. үлестірмелі
материалдар тарату
тақырыбына сурет
салады.
II-топ: Басқа
ақын-
жазушылардың
«Күз» өлеңдерін
оқиды. ІІІ-топ
«Күз» туралы
тізбектеп сөйлем
құрайды. (мозайка)
флипчарт,
маркер, стикер
3мин Қорытындылау Бекіту.
Рефлекция
«Күз» өлеңіндегі
жоғалған кейбір
сөздерді тауып,
оқушылар
мәнерлеп оқып
шығады.
Оқушылар өз
ойларын жазады
Рефлекция
парақтары
3 мин Бағалау Топтық бағалау. Топ көшбасшысы
бағалайды
Бағалау
парақшасы
1 мин Үйге тапсырма Т.Жароков «Күз»
өлеңін жаттау

3. Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Орындаған: Туктибаева Айжан Акбаевна
Күні: 09.10.2014ж.
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Ә.Табылды «Дақылдар әні»
Сабақтың мақсаты: Өлеңді түсініп оқу арқылы идеялық маңызын ашуға мүмкіндік
беру
Күтілетін нәтиже:
- Өлеңді талдап , күнделікті өмірмен байланыстырып, оқушы таным көкжиегін
кеңейтеді.
- Мәселелерді өз бетімен шешу жолына бағытталады, іскерлік пен шығармашылық
дағдыларын дамытады.
- Үнемшілдікке, бағалай білуге,сыни көзқарасын дамытуға дағдыланады.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Миға шабуыл» әдісі, «сұрақ-жауап» әдісі, «Кубизм»
әдісі, «Веер» әдісі
Көрнекілігі:
Уақыты Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-
әрекеті
Қолданылатын
дерек көздері,
көрнекіліктер
2 мин Ұйымдастыру
Психологиялық
дайындық
Ынытымақтастық
атмосферасын құру,
Сөздер арқылы 3
топқа бөлемін
«Арпа», «күріш»,
«тары»- өлең
жолдарын оқу
арқылы 3 топқа
бөлінеді
Қиындылар
5 мин Үй
тапсырмасын
сұрау
Сұрақ – жауап арқылы
үй тапсырмасын
сұраймын
Оқушылар
қойылған
сұрақтарға жауап
береді.
Әдебиеттік
оқу “ Алматы
кітап” баспасы
2014ж
5 мин Ой қозғау
Жаңа сабақ
Дақылдарды көрсету
арқылы жаңа сабақты
ашамын.
Оқушылар сыни
тұрғыдан
ойланады
АКТ
10 мин Мағынаны
таныту
Автор туралы мәлімет
беремін
Өлеңді оқушыларға
оқытамын
Оқушылар өлеңді
мәнерлеп оқиды
Әдебиеттік
оқу “ Алматы
кітап” баспасы
2014ж
2мин Сергіту сәті Ұйымдастыру Қимыл қозғалыс
жаттығуларын
жасайды
АКТ
14мин Топтық жұмыс «Кубизм» әдісі
арқылы әр топқа
дақылдар туралы
мағлұмат беремін
Дақылдар туралы
мағлұматтарды
оқушылар топпен
талқылап ,
Үлестірме
қағаздары,
флипчарт,
маркер, стикер

4. Видеобейне
көрсетемін
қорғайды
Оқушылар сыни
тұрғыдан
ойланады.
3мин Қорытындылау
Бекіту
«Веер» әдісі арылы
сабақты
қорытындылаймын
Оқушылар сұрақ
жазады және
жауап береді
Рефлекция
парақтары
Кері байланыс Бағдаршам арқылы
оқушылардан кері
байланыс аламын
Оқушылар
«Жасыл»-түсіндім,
«Сары» -жартылай
түсіндім, «қызыл»-
түсінбедім өз
ойларын стикерге
іледі
Бағдаршам
көздері,
стикер,маркер.
Бағалау Оқушыларды
мадақтап,
жұлдызшалар беру
арқылы бағалаймын.
Оқушылар
жұлдызшалар алу
арқылы
бағаланады.
Жұлдызша
Үйге тапсырма «Дақылдар әні» өлеңін
жаттау

5. Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Орындаған: Туктибаева Айжан Акбаевна
Күні: 8.10.2014ж.
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Алғыс. М. Төрежанов
Сабақтың мақсаты: Шығарманның мазмұнын өмірмен байланыстыра білуге
үйрету.
Күтілетін нәтиже:
- Оқушылардың шығармашылық ойлау қабілеттері, сөйлеу тілдерінің жетілуіне
оқушы тарапынан да қызығушылық болу керектігін ұғынады.
- Адал еңбек пен білімнің арқасында шыңдарды бағындыруға болатынын жадында
сақтай отырып, еңбекқорлыққа үйренеді.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Ой шақыру» әдісі, « «диалог» әдісі, «Жигсо» әдісі,
ВЕНН диаграммасы, семантикалық кесте.
Көрнекілігі: Флипчарт, көкөністер суреттері, АКТ,
Уақыты Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-
әрекеті
Қолданылатын
дерек көздері,
көрнекіліктер
2 мин Ұйымдастыру Ынытымақтастық
атмосферасын құру
барысында көкөністер
арқылы 3 топқа бөлу
Қияр, қызанақ,
орамжапырақ
таңдау арқылы 3
топқа бөлінеді.
Жапырақтарға
жақсы тілектерін
жазады
Көкөністердің
суреттері
5 мин Үй
тапсырмасын
сұрау
«Ой шақыру» әдісі
арқылы оқушыларға
дәптерлеріне
көкөністер мен
жемістерді тізбектеп
жазғызамын. «Күз»
өлеңін жатқа
сұрайман.
Оқушылар
дәптерлеріне
көкөністер мен
жемістерді
тізбектеп жазады.
Оқушылар «Күз»
өлеңін жатқа
айтады.
Әдебиеттік
оқу “ Алматы
кітап” баспасы
2014ж
5 мин Ой қозғау
Жаңа сабақ
Видеоролик арқылы
жаңа сабақты ашамын.
Балалар
видеороликті көріп
сыни тұрғыдан
ойлайды
АКТ
Видеоролик
10 мин Мағынаны тану Автор туралы
мағлұмат беремін.
«Жиксо» әдісі арқылы
мәтінді бөліктерге
бөліп,топқа таратамын
Оқушылар автор
туралы мағлұмат
алып, мәтінді
оқып, бір-біріне
түсіндіреді.
Әдебиеттік
оқу “ Алматы
кітап” баспасы
2014ж
3 сынып
2мин Сергіту сәті Ұйымдастыру Қимыл қозғалыс АКТ

6. жаттығуларын
жасайды
14мин Топтық жұмыс Әр топқа түрлі
тапсырмалар беремін
Топтық тапсырма
«Қияр» тобы:
Бүгінгі мәтінді
диалог арқылы
оқиды.
«Қызанақ» тобы:
ВЕНН
диограммасы.
«Орамжапырақ»
тобы: Еңбек
туралы мақал-
мәтел айтады.
Флипчарт,
маркер, стикер
3мин Қорытындылау Семантикалық кесте
арқылы сабақты
қорытындылаймын.
Семантикалық
кестені оқушылар
толтырады
Семантикалық
кесте
3 мин Бағалау Жұлдызшалар
арқылы бағалаймын
Топ көшбасшысы
топ мүшелерін
жұлдызша арқылы
бағалайды
Бағалау
парақшасы
1 мин Үйге тапсырма Мәтінді түсініп оқу
Кері байланыс Смайлинг арқылы кері
байланыс жасаймын
Стикерге жазып
іледі
Смайлинг

7. Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Орындаған: Туктибаева Айжан Акбаевна
Күні: 10.10.2014ж.
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Нан қайдан шығады? (ертегі)
Сабақтың мақсаты: : "Нан қайдан шығады" деген ертегіні оқып беріп, балаларға
түсіндіру барысында сөздік қорларын, сөйлеу мәдениетін, ойлау қабілетін дамыту.
Күтілетін нәтиже:
- "Нан қайдан шығады" деген ертегіні оқу барысында сөздік қорлары молаяды,
сөйлеу мәдениеті, ойлау қабілеті дамиды.
- Нан туралы түсініктері тереңдейді. Еңбекті бағалап, адамгершілік қасиеттері
қалыптасады.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Диалог әдісі, , «үстел үстіндегі қалам», «Біреуі үйде,
төртеуі қонақта» әдісі «Балық қаңқасы» әдісі
Көрнекілігі: Флипчарт, көкөністер суреттері, АКТ,
Уақыты Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-
әрекеті
Қолданылатын
дерек көздері,
көрнекіліктер
2 мин Ұйымдастыру Ынытымақтастық
атмосферасын құру
барысында сан
арқылы 3топқа
бөлемін
1,2,3 сандары
арқылы топқа
бөлінеді.
5 мин Үй
тапсырмасын
сұрау
«Үстел үстіндегі
қалам» әдісі арқылы
үй тапсырмасын
сұраймын
Оқушылар
«Дақылдар әні»
өлеңін жатқа
айтады.
Әдебиеттік
оқу “ Алматы
кітап” баспасы
2014ж
5 мин Ой қозғау
Жаңа сабақ
Видеоролик арқылы
жаңа сабақты ашамын.
Балалар
видеороликті көріп
сыни тұрғыдан
ойлайды және
жауап береді.
АКТ
Видеоролик
10 мин Мағынаны тану Автор туралы
мағлұмат беремін.
«Біреу үйде, төртеуі
қонақта» әдісі арқылы
мәтінді бөліктерге
бөліп,топқа таратамын
Оқушылар автор
туралы мағлұмат
алып, мәтінді
оқып, бір-біріне
түсіндіреді.
Әдебиеттік
оқу “ Алматы
кітап” баспасы
2014ж
3 сынып
2мин Сергіту сәті Ұйымдастыру Қимыл қозғалыс
жаттығуларын
жасайды
АКТ
14мин Топтық жұмыс Барлық топтарға
рөлдерді бөліп
беремін
Барлық топ
сахналық
қойылым көрсетеді

8. 3мин Қорытындылау «Балық қаңқасы»
арқылы сабақты
қорытындылаймын.
Оқушылар
қаңқадағы
сұрақтарға жауап
береді
Балық қаңқасы
Кері байланыс Екі жұлдыз, бір тілек
арқылы оқушылардан
кері байланыс аламын
Өз ойларын
стикерге жазып
іледі
3 мин Бағалау Жұлдызшалар
арқылы бағалаймын
Топ көшбасшысы
топ мүшелерін
жұлдызша арқылы
бағалайды
Бағалау
парақшасы
1 мин Үйге тапсырма Ертегіні түсініп оқу