Rangkaian pelajaran pendidikan seni visual tingkatan 2 memberi tumpuan kepada unsur-unsur asas seni seperti garisan, jalinan, warna, bentuk, ruang dan prinsip-prinsip rekaan seperti harmoni, penegasan dan imbangan. Pelajar akan mengenal pasti dan mengaplikasi unsur-unsur ini dalam aktiviti praktikal untuk memahami asas seni visual.

1. RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
MINGGU/TARIKH BIDANG/UNIT
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN NILAI, ALATAN
(ABM)
1
3/1
-
6/1
2
9/1
-
13/1
Penghasilan Seni
Asas Seni Reka
 Unsur-unsur
seni:
GARISAN
- Jenis-jenis
garisan
-Garisan dan rupa
-Garisan dan
jalinan.
-Garisan dan
ruang.
BAND:
1-6
JALINAN
- Jalinan tampak
- Jalinan sentuk
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis
garisan.
2. Menghasilkan pelbagai jenis garisan
melalui pelbagai media dan teknik.
3. Mengaplikasikan dan memahami fungsi
garisan dalam aktiviti penghasilam seni
visual
ARAS 1
Menyatakan unsur-unsur seni dalam alam
semula jadi dan benda buatan manusia.
ARAS 2
i. Mengenali jenis-jenis garisan
ii. Menggunakan garisan dalam
menghasilkan kerja seni visual melalui
aktiviti mudah.
1. Memahami konsep /maksud dan jenis
jalinan.
2. Mengetahui cara untuk menghasilkan
jalinan dalam bentuk 2D.
3. Memahami jalinan dan aplikasi dalam
penghasilan seni visual.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
pelbagai jenis eksperimen
garisan dengan
menggunakan pelbagai
media dan teknik yang berbeza.
AKTIVITI 2
Pelajar melakar dan melukis
pelbagai garisan dan jalinan pada
alam semulajadi.
Menggunakan olahan garisan.
AKTIVITI 3
Menghasilkan lukisan
objek geometrik, pelbagi bentuk
dan tona menggunakan garisan.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
melakar dan melukis
jalinan tampak dan sentuh yang
terdapat pada alamsemulajadi dan
buatanmanusia
AKTIVITI 2
Menghasilkan kolaj yang
menunjukkan jalinan dari
bahan Semulajadi/
buangan. Mengamati
jalinan yang terdapat pada
permukaan sesuatu benda
Nilai: kerjasama, yakin,
berani
ABM
Pensil, pensil
warna, krayon,
pen,berus, warna poster
Contoh gambar
eksperimen
garisan pelbagi
media dan teknik
ABM
Kertas lukisan,
objek persekitaran,
bahan Semulajadi
& buatan manusia.
Contoh gambar
jalinan dan objek
berjalinan.
NILAI
Kasih sayang
Kesungguhan
Sabar
1

2. 3
16/1
-
20/1
4
23/1
-
27/1
CUTI TAHUN
BARU CINA
(28/1-29/1)
WARNA
-Warna utama,
skunder, tertier
-Warna sejuk,
panas.
-Ton warna
-Warna
penggenap.
BAND:
1-6
RUPA
-Rupa Organik
-Rupa Geometri
-Rupa Positif
-Rupa Negatif.
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan
memahami jenis
warna.
2. Menghasilkan
pelbagai jenis warna dengan pelbagai
teknik.
3. Memahami dan
mengaplikasi warna
dalan penghasilan
seni visual.
1. Mengetahui dan
memahami jenis-jenis dan sifat rupa.
2. Menghasilkan rupa dalam bentuk
penghasilan seni
visual.
3. Memahami aplikasi rupa dengan
unsure seni yang lain.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
roda warna iaitu warna
utama, skunder dan tertier serta
memahami warna
pada di sekeliling kita
(alam semulajadi dan
buatan manusia).
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
jadual warna panas dan
sejuk serta memahami
atau mengaplikasi dalam
poster/logo.
AKTIVITI 3
Pelajar membuat tona
warna dan
mengaplikasinya dalam
catan yang mudah
AKTIVITI 4
Aktiviti aplikasi warna
pada corak, kad ucapan,
rekabentuk dan
sebagainya.
AKTIVITI 1
Pelajar membuat lakaran
dan lukisan rupa organik
dan geometrik corak
berulang.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
corak komposisi yang
menunjukkan perbezaan
rupa positif dan negatif.
AKTIVITI 3
Menghasilkan rupa
mukataip yang bergaya,
dan berwatak spt JATUH,
TINGGI, RENDAH,GEMOK dll.
ABM
Contoh carta
warna yang
lengkap.
Contoh lanskap
warna panas dan
sejuk
Contoh kad
ucapan pelbagai
perayaan.
Kertas lukisan,
jangka
lukis,warna, berus.
NILAI
Kesabaran.
Kerjasama
Yakin
ABM
Contoh logo dan
corak rupa.
Contoh corak rupa
positif/Negatif.
Jenama huruf
bergaya
NILAI
Kesabaran
Kesungguhan
Keyakinan
2

3. 5
30/1
–
3/2
6
6/2
-
10/2
BENTUK
-Bentuk geometri
-Bentuk organik.
-Bentuk konkrit
-Bentuk ilusi
BAND:
1-6
RUANG
-Ruang dekat
-Ruang jauh.
-Ruang terhad
-Ruang bebas.
-Ruang dan
persepektif.
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami konsep
dan jenis bentuk.
2. Menghasilkan kepelbagaian
bentuk melaluiteknik tertentu.
3. Memahami dan mengaplikasi
bentuk dalampenghasilan seni
visual.
1. Mengetahui dan memahami jenis dan
sifat ruang.
2. Menghasilkan ruang melalui
aktiviti penghasilan seni
visual.
3. Memahami aplikasi ruang
dalam lukisan/catan/
Rekabentuk.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
aktiviti bentuk iaitu melukis bentuk
geometric dan organik untuk
membuat corak selangseli.
AKTIVITI 2
Pelajar membuat kolaj
timbul berasaskan bentuk
organik pada alam
semulajadi
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan
origami yang berbentuk
3D untuk menunjukkan
bentuk konkrit.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
lukisan/catan yangmenunjukkan
ruang
dekat dan jauh.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
lukisan perspektif 1 titik
lenyap dalam bilik darjah
yang menunjukkan ruang
terhad.
AKTIVITI 3
Pelajar membuat lukisan
lanskap yang
membezakan ruang
depan, tengah dan
belakang.
ABM
Contoh corak
pelbagai bentuk.
Contoh kolaj yang
menunjukkan
bentuk.
NILAI
Kasih sayang
Berani
Tekun
ABM
Lukisan & Catan
yang
menunjukkan
pelbagai ruang.
Contoh lukisan
perspektif dan seni
bina berperspektif.
NILAI
Kesungguhan
Kekemasan.
Kesabaran.
3

4. 7 & 8
13/2
-
24/2
9 & 10
27/2
–
17/3
11 & 12
13/3
–
31/3
CUTI
PERTENGAHAN
PENGGAL
PERTAMA
18/3/2017
-
26/3/2017
13 & 14
 Prinsip rekaan
-Harmoni
BAND:
1-6
- Penegasan
BAND:
1-6
-Imbangan
BAND:
1-6
UJIAN BERKALA 1
(6/3-10/3)
- Kontra
1. Mengetahui dan memahami
konsep harmoni.
2. Menghasilkan konsep harmoni dalam
aktiviti seni
halus atau rekabentuk grafik.
1. Memahami konsep
penegasan.
2. Mengetahui beberapa cara
untuk mendapat dan menghasilkan
penegasan
3. Menghasilkan sebuah corak
berasaskan penegasan
1. Mengetahui dan memahami konsep
dan jenis imbangan.
2. Menghasilkan karya berprinsip
imbangan
3. Mengaplikasi prinsip imbangan dalam
penghasilan
seni visual.
1. Mengetahui memahami konsep kontra.
2. Mengetahui prinsip kontra dalam seni
dan kehidupan
seharian
3. Menghasiklan satu hasil karya kontra
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
konsep harmoni melalui
susunan atau ulangan
unsur seni yang seimbang.
AKTIVITI 2
Pelajar membuat kajian dan
menghasilkan kesan harmoni pada
unsur seni seperti garisan, warna,
bentuk dan rupa.
AKTIVITI 3
Pelajar mengaplikasi konsep
harmoni dalam gubahan corak
kertas pembalut hadiah.
AKTIVITI 1
Mengkaji konsep penegasan pada
alam semulajadi dan buatan
manusia
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan poster yang
dapat menunjukkan penegasan.dari
segi warna /tipogfari/ visual.
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan
kotak hadiah dengan
penegasan pada
coraknya.
AKTIVITI 1
Mengkaji dan menerokai
konsep imbangan dalam alam
semulajadi dan buatan manusia.
AKTIVITI 2
Menghasilkan arca mobail dari
bahan buangan bagi menjelaskan
konsep imbangan.
AKTIVITI 3
Membuat corak atau logo kolaj
yang bercirikan imbangan simetri
dan non-simetri.
ABM
Lukisan, Catan
kertas hadiah dan
corak yang
menunjukkan
harmoni.
Contoh gambar
yang harmoni
NILAI
Kesungguhan
Kekemasan
Kesabaran
ABM
Catan/lukisan
/kraf yang
menunjukkan
penegasan, warna,
motif dan
rekabentuk.
Contoh Poster
Contoh kotak
NILAI
Keselamatan
Kekemasan
Kerjasama
ABM
Contoh gambar/foto
konsep imbangan.
Bahan buangan
spt. Kulit kerang,
biji getah dll
Contoh logo &
4

5. 3/4
–
14/4
15 & 16
17/4
–
27/4
17 & 18
2/5
-
12/5
19 & 20
15/5
-
26/5
BAND:
1-6
- Irama &
Pergerakan
BAND:
1-6
- Kepelbagaian
BAND:
1-6
(PEPERIKSAAN
½ TAHUN)
dalam rupa yang
menarik
1. Memahami konsep irama & pergerakan
2. Menghasilkan kesan pergerakan
3. Mengaplikasi pergerakan dalam
penghasilan seni visual.
1. Mengetahui dan memahami konsep
kepelbagaian.
2. Menghasilkan konsep kepelbagaian
dalam penghasilan seni visual.
3. Memahami konsep kepelbagaian dan
aplikasi dalam seni halus, rekabentuk
dan kraf.
AKTIVITI 1
Mengkaji dan menerokai prinsip
kontra pada alam sekeliling.
AKTIVITI 2
Menghasilkan karya berkonsep
kontra pada garisan, warna, rupa,
jalinan, bentuk, ruang.
AKTIVITI 3
Menghasilkan logo yang bermotif
objek alam semulajadi / buatan
manusia dengan penekanan prinsip
kontra warna.
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan lukisan kesan
pergerakan melalui membuat
garisan, rupa dan bentuk.
AKTIVITI 2
Pelajar membuat kesan pergerakan
dengan menggunakan teknik
kolaj
AKTIVITI 3
Pelajar membuat arca mobail
daripada kertas untuk menunjukkan
pergerakan 3 Dimensi
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan lukisan/catan
yang berkonsep kepelbagaian
melalui gabungan unsur
seni seperti garisan, rupa,
bentuk dan warna.
AKTIVITI 2
Pelajar mencipta
logo/lambang berdasarkan
kepelbagaian rupa dan mukataip.
AKTIVITI 3
Menghasilkan kolaj
corak bersimetri.
NILAI
Kesungguhan
Ketepatan
Tanggungjawab
ABM
Gambar/Poster/Lo
go/Corak/Motif
kraf yang
berkonsepkan
kontra
NILAI
Kerjasama
Disiplin
Kebersihan
ABM
Contoh gambar
pergerakan
alam persekitaran
dan objek buatan
manusia
Contoh arca
mobail yang
kinestatik
NILAI
Kerjasama
Tanggungjawab
Sabar
ABM
Catan dan lukisan
Jenis dan contoh
logo
5

6. CUTI
PERTENGAHAN
TAHUN 2017
(27 MEI – 11JUN)
21 & 22
12/6
–
23/6
CUTI HARI RAYA
AIDILFITRI
25/6/2017
23 & 24
26/6
–
7/7
- Kesatuan
BAND:
1-6
SENI HALUS :
 LUKISAN
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami konsep
kesatuan.
2. Menghasilkan penghasilan seni visual
yang menjelaskan konsep kesatuan.
3. Memahami konsep kesatuan dalam
aplikasi seni visual.
1. Mengetahui dan memahami jenis dan
asas lukisan
2. Menghasilkan dan Mengenalpasti
unsur seni dan prinsip rekaan dalam
menggambar secara lukisan
3. Memahami peranan lukisan dalam seni
visual.
4.Memperkembangkan pemahaman Asas
Seni Reka dalam proses penghasilan
karya Seni Visual.
5.Memperkembangkan kemahiran
menghasilkan kerja Seni Halus dengan
pelbagai media dan teknik.
6. Menggunakan teknologi terkini dalam
membantu proses penghasilan karya Seni
Visual.
7.Meningkatkan kreativiti dalam aspek
komunikasi visual dengan melaksanakan
kemahiran berfikir secara kritis dan
kreatif semasa menyelesaikan masalah.
8.Menghasilkan kerja Seni Visual yang
bermutu.
9.Menyemai keyakinan dan disiplin diri
dalam melaksanakan proses
pembelajaran Seni Visual.
melalui kepelbagaian
teknik (bakar,koyak,potong,
gunting, gurisan dsb) dan
media.(kertas, kain,
plastik, kad board dsb)
AKTIVITI 1
Pelajar mengkaji konsep kesatuan
dalam karya
seni visual.
AKTIVITI 2
Pelajar mengabungkan
unsur-unsur seni seperti
garisan, jalinan, rupa,
bnetuk, warna dan ruang
bagi menunjukkan
elemen kesatuan.
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan satu
karya lukisan pensil
bertemakan lanskap yang
dapat menjelaskan
konsep kesatuan.
 Pemerhatian
 Penerokaan
 Perbincangan
 Penerangan
 Memilih bahan subjek
 Pemilihan media dan teknik
 Lakaran
 Bimbingan
Contoh kolaj
pelbagai media
NILAI
Kebersihan
Keselamatan
Kesabaran
ABM
Contoh catan dan
kraf lengkap yang
menunjukkan
konsep kesatuan.
Contoh catan
Lanskap
NILAI
Kesempurnaan
Berani
ABM
Contoh lukisan
menekankan
jalinan dan garisan
dengan pelbagai
media.
Pensil/pen/arang/
Dakwat
Kesungguhan
NILAI
Ketekunan /
kesungguhan /
kasih sayang /
teliti
6

7. 25 & 26
10/7
-
21/7
 CATAN
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami jenis dan
teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan
mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur
seni dan
prinsip rekaan dalam catan
4.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
penghasilan karya Seni Visual.
5.Meningkatkan keupayaan menggunakan
Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam
penghasilan karya Seni Visual melalui
pelbagai alat, media, dan teknik.
6.Membuat pengubahsuaian alat, bahan
dan teknik bagi menjalankan proses
pembelajaran Seni Visual.
7. Mengamalkan cara kerja yang memberi
perhatian kepada kemasan dan
persembahan.
 Pemerhatian
 Penerokaan
 Perbincangan
 Pemilihan media dan teknik
 Teknik :
i. Basah atas basah
ii. Basah atas kering
iii. Sapuan berus kering
iv. Kecatan
 Media campuran
 Tunjukcara
 Tema: Peristiwa
 Lakaran
 Menjelmakan kemahiran dalam
penggunaan media dan teknik
 Bimbingan
AKTIVITI 1
Pelajar didedahkan jenis
dan teknik serta alat/bahan dalam
menghasilkan catan.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
poster mudah dengan
menggunakan cat
poster/warna buncho.
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan
ujikaji teknik dan jenis
catan cat air seperti basah atas
basah, basah atas kering dan
kering atas basah
AKTIVITI 4
Pelajar menghasilkan
catan yang tertentu dengan
penekanan unsur ton, cahaya dan
teknik.
ABM
Contoh catan
tempatan pelbagi
teknik dan aliran.
Catan pelbagai
media sebagai
perbandingan
- Warna – cat poster / air
-Contoh lukisan
-Media campuran pensil
warna, krayon
NILAI
Ketekunan.
Ketelitian.
Kebersihan.
7

8. 27 & 28
24/7
–
4/8
 ARCA
- Arca Mobil
- Arca Stabail
- Arca Berfungsi
- Arca Estatika
BAND:
1-6
1. Memahami konsep, jenis dan
Teknik penghasilan arca
2. Memahami dan menghasilkan arca
berfungsi dan estetika.
3. Mengetahui teknik dan proses untuk
menghasilkan
arca stabail atau mobail.
4.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
penghasilan karya Seni Visual.
5.Mendokumentasi perkembangan
teknologi pembuatan dalam semua
bidang Seni Visual.
6.Membuat pengubahsuaian alat, bahan
dan teknik bagi menjalankan proses
pembelajaran Seni Visual.
7.Mengamalkan cara kerja yang memberi
perhatian kepada kemasan dan
persembahan.
 Penerangan
 Pengamatan
 Perbincangan
 Media : Plastersin
Kadbod
 Memilih bahan subjek : bentuk
geometri
 Pengolahan motif
 Lakaran
 Aktiviti berkumpulan

AKTIVITI 1
Pelajar mengkaji dan
menilai contoh arca
berfungsi dan estatika di
sekeliling sekolah dan
sekitarnya.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
arca mobail statik
berdasarkan teknik
origami atau kertas.
AKTIVITI 3
Pelajar membuat arca
luakan dengan menggunakan
sepotong
sabun/plastersin menggunakan
pisau.
ABM
Contoh Arca
luakan, binaan,
mobail/ stabail
Kad origami,
kertas manila,
pisau, dawai,
tali/benang.
Pisau , sabun,
plastersin.
NILAI
Ketelitian
- Peka terhadap alam ciptaan
Tuhan
- Menghargai tokoh dan
hasil karya
-Bekerjasama
-Rajin
-Bertanggung jawab
8

9. 29
7/8
-
11/8
(UJIAN BERKALA 2
&
PERCUBAAN PT3)
30 & 31
14/8
–
25/8
CUTI
PERTENGAHAN
PENGGAL KEDUA
26/8/2017
-
3/9/2017
 CETAKAN
- Cetakan Timbulan
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami
pelbagai jenis, media dan teknik cetakan
2. Menghasilkan cetakan yang
tertentu sebagai penghasilan seni visual.
3. Memahami cetakan dan
aplikasi unsur seni dan prinsip
rekaan.
4.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
penghasilan karya Seni Visual.
5.Meningkatkan keupayaan menggunakan
Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam
penghasilan karya Seni Visual melalui
pelbagai alat, media, dan teknik.
6.Membuat pengubahsuaian alat, bahan
dan teknik bagi menjalankan proses
pembelajaran Seni Visual.
 Pemerhatian
 Penerokaan
 Perbincangan
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
cetakan melalui bahan
buangan yang berjalinan
seperti tali, benang,daun, kulit kayu
dan sebagainya.
AKTIVITI 2
Membuat cetakan kolaj
assemblaj bertemakan
bahan alam semulajadi
seperti rumput, akar,
bunga, lalang dan kulit kayu.
AKTIVITI 3
Membuat cetakan sutera
saring sewarna bermotifkan flora
atau fauna dengan teknik stensil
kertas.
ABM
Bahan buangan
spt benang, tali,
daun, bulu ayam
dll.
Kertas, gam, pisau
dan bahan
buangan/bahan
semulajadi.
Blok, dye,skuji
dan stensil kertas.
Contoh gambar cetakan
NILAI
Kebersihan
Ketelitian
Kreatif
Menghargai tokoh dan karya
Bertanggung jawab
32 & 33
4/9
–
15/9
SENI KOMUNIKASI
VISUAL –
REKA BENTUK
GRAFIK
1. POSTER
2. LOGO
1. Mengetahui dan memahami reka
bentuk grafik spt Tipografi, logo,poster,
papan tanda dsb.
2. Menghasilkan logo, tipografi,
logo, poster, papan tanda dsb.
3. Memahami pelbagai
kompenan reka bnetuk grafik dan ciri-
cirinya
4.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
 Penerangan
 Perbincangan
 Kajian huruf
 Ilustrasi
 Warna
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
sebuah poster mudah
ABM
-Contoh poster
-Kertas lukisan
-Alat tulis
-Alat lukis
-Pensil warna
-Cat poster
9

10. 34 & 35
18/9
–
29/9
3. SIMBOL
4. PAPAN TANDA
BAND:
1-6
penghasilan karya Seni Visual.
5.Meningkatkan keupayaan menggunakan
Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam
penghasilan karya Seni Visual melalui
pelbagai alat, media, dan teknik.
6.Memahami peranan teknologi dalam
kegiatan Seni Visual tempatan dan
kebangsaan.
7.Mendokumentasi perkembangan
teknologi pembuatan dalam semua
bidang Seni Visual.
8.Mengamalkan cara kerja yang memberi
perhatian kepada kemasan dan
persembahan
bertemakan dengan
menitikberatkan tipografi
dan imej (tema pilihan isu
semasa).
 Perbincangan
 Mengumpul contoh-contoh logo
 Penerangan
 Lakaran idea
 Lakaran akhir
 Menghasilkan logo
 Kekemasan dan pameran
AKTIVITI 1
Pelajar diminta menghasilkan satu
reka
bentuk logo huruf yang
bertemakan nama/ nama
singkatan.
NILAI
-Berdisiplin
-Bertanggung jawab
-Kreatif
-Teliti
-Rajin
-Peka terhadap persekitaran
36 & 37
2/10
-
13/10
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
38 & 39
16/10
–
27/10
KRAF
TRADISIONAL
 UKIRAN KAYU
i. Sejarah dan
perkembangan nya
ii.Media dan teknik
iii.Penghasilan
ukiran
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami asas kraf
ukiran kayu.
2. Menghasilkan kraf ukiran kayu dengan
menggunakan
kayu jelutong.
3. Memahami kraf ukiran kayu
tradisional dan dimensi baru.
4.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
penghasilan karya Seni Visual.
5.Meningkatkan keupayaan menggunakan
Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam
penghasilan karya Seni Visual melalui
pelbagai alat, media, dan teknik.
6.Mendokumentasi perkembangan
teknologi pembuatan dalam semua
 Penerangan
 Perbincangan
 Lakaran membuat motif dan
corak
 Lakaran akhir
 Bimbingan
 Menghasilkan ukiran sabun
 Media : sabun
Teknik: Bunga timbul
ABM
-Kertas lukisan
-Alat lukis
-Pisau ukiran
-Sabun
NILAI
Ketekunan
Keselamatan
Kreatif
Rajin
Menghargai
Peka terhadap persekitaran
Menghargai tokoh dan hasil
karya
10

11. bidang Seni Visual.
7.Membuat pengubahsuaian alat, bahan
dan teknik bagi menjalankan proses
pembelajaran Seni Visual.
8.Menentukan kesamaan dan kelainan
antara Seni Visual budaya kebangsaan
dengan Seni Visual budaya lain.
9.Mengamalkan cara kerja yang memberi
perhatian kepada kemasan dan
persembahan
40 & 41
30/10
–
6/11
 TEKAT
i.Sejarah dan
perkembangan nya
ii.Media dan teknik
iii.Penghasilan tekat
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami asas kraf
tekat.
2. Menghasilkan kraf tekat yang ringkas.
3. Memahami kraf tekat tradisional dan
dimensi baru.
4.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
penghasilan karya Seni Visual.
5.Meningkatkan keupayaan
menggunakan Unsur Seni dan Prinsip
Rekaan dalam penghasilan karya Seni
Visual melalui pelbagai alat, media, dan
teknik.
6.Mendokumentasi perkembangan
teknologi pembuatan dalam semua
bidang Seni Visual.
7.Menentukan kesamaan dan kelainan
antara Seni Visual budaya kebangsaan
dengan Seni Visual budaya lain.
 Penerangan
 Perbincangan
 Lakaran idea melukis motif
 Lakaran akhir
 Bimbingan
 Menghasilkan tekat mudah
 Kekemasan
AKTIVITI 1
Pelajar didedahkan
dengan kerja orientasi
tekat spt menyulam
dengan menggunakan
benang tekat.
AKTIVITI 2
Pelajar diminta
menghasilkan kraf tekat
dengan menggunakan
motif flora.
AKTIVITI 3
Pelajar diminta
mengumpul gambar kraf
tekat dan dimensi baru.
ABM
-Contoh tekat
-Kertas lukisan
- Alat lukis
NILAI
-Bertanggung jawab
-Bekerjasama
-Kreatif
-Sabar
-Tekun
-Teliti
11

12. 42 & 43
13/11
–
24/11
SEJARAH DAN
APRESIASI SENI
VISUAL
 SENI HALUS
 KRAF :
1.UKIRAN KAYU
2.TEKAT
BAND:
1-6
1. Mengetahui dan memahami warisan
budaya Seni Halus
Malaysia.
2. Mengetahui dan menghargai tokoh
dan warisan budaya Seni Halus
Tempatan
3.Memperkembangkan pengetahuan dan
kemahiran dalam pelbagai teknik
penghasilan karya Seni Visual.
4.Mendokumentasi perkembangan
teknologi pembuatan dalam semua
bidang Seni Visual.
 Penerangan
 Perbincangan
 Mengumpul maklumat
 Membuat kajian
 Menghasilkan portfolio
berkumpulan
AKTIVITI
Pelajar menghasilkan
buku skrap dengan
mengumpul gambar dan
motif kraf tradisional spt
motif yang terdapat pada
tekat dan ukiran kayu.
ABM
Contoh Buku
skrap tentang
motif flora dan
fauna serta koleksi
gambar mengenai
kraf tekat dan
ukiran kayu.
Contah kraf tekat
dan ukiran kayu.
NILAI
-Menghargai tokoh
-Bertanggung jawab
-Bekerjasama
CUTI AKHIR TAHUN
25 NOVEMBER 2017 – 31 DISEMBER 2017
12