rpt psv

1. RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 – TAHUN 2013
MING TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN
BELAJAR
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
NILAI
Minggu
1 -2
PENGENALAN MATA
PELAJARAN PSV
SEKOLAH MENENGAH
Dari aspek :
- Tujuan & Kepentingan
- Keperluan menyediakan
peralatan
- Peraturan Penggunaan
Studio Seni
1. Murid mengetahui dan
memahami objektif PSV
sekolah menengah.
2. Mengetahui dan memahami
keperluan alat
Minggu
3-4 PENGHASILAN SENI
VISUAL
ASAS SENI
REKA
UNSUR SENI.
-GARISAN
- Jenis
- Teknik
- Fungsi
EVIDEN
B1D1E1
B2D1E1
B2D1E2
B1D1E3
1. Mengetahui dan memahami
jenis-jenis garisan.
2. Menghasilkan pelbagai jenis
garisan melalui pelbagai media
dan teknik.
3. Mengaplikasikan dan memahami
fungsi garisan dalam aktiviti
penghasilam seni visual
ARAS 1
Menyatakan unsur-unsur seni
dalam alam semula jadi dan benda
buatan manusia.
ARAS 2
KBKK
Klasifikasi
Banding beza
Menjana idea
TKP
- Kinestatik
- Interpersonal
- Naturalis
MASTERI
Pengayaan
Pemulihan.
dengan mengaplikasikan
garisan dalam hasil kerja.
Guru menunjukkan contoh
garisan yang terdapat pada
objek buatan manusia dan
alam semula jadi.
Murid membuat kajian
jenis, teknik penghasilan
garisan, media untuk
menghasilkan garisan.
Menghasilkan lukisan alam
benda atau alam
semulajadi
ABM
Contoh gambar
eksperimen garisan
pelbagai media dan
teknik
NILAI
Kerjasama,Yakin,
Berani, Kreatif

2. i. Mengenali jenis-jenis garisan
ii. Menggunakan garisan dalam
menghasilkan kerja seni visual
melalui aktiviti mudah.
Minggu
5-6
RUPA
-Rupa Organik
-Rupa Geometrik
-Rupa Positif
-Rupa Negatif.
EVIDEN
B1D1E1
B2D1E1
B2D1E2
B1D1E3
1. Mengetahui dan memahami
jenis-jenis dan sifat rupa
2. Menghasilkan rupa dalam
penghasilan seni visual..
3. Memahami aplikasi rupa dengan
unsur seni yang lain.
ARAS 1
i. Menyatakan wujudnya rupa di
alam sekeliling
ii. Mengenali banding beza jenis-
jenis rupa dan kaitan dengan corak,
lambang, dan muka taip
ARAS 2
i. Menggunakan rupa geometri dan
rupa organik dalam menghasilkan
corak
TKP
Naturalis
Verbal linguistik
Interpersonal
Logik matematik
KBKK
Membanding Membeza
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
rupa organik dan rupa
geometri.
Pelajar membuat lakaran
dan lukisan rupa organik
dan geometrik corak
berulang.
Pelajar menghasilkan corak
yang menunjukkan
perbezaan rupa positif dan
negatif.
Menghasilkan rupa
mukataip yang bergaya.
dan bersifat /berwatak spt
JATUH, TINGGI, RENDAH,
GEMUK dll.
ABM
Contoh hasilan seni
yang
mengaplikasikan
unsur rupa.
Rupa organik
Rupa geometrik
Rupa positif
Rupa negatif
NILAI
Kesabaran
Kesungguhan
Keyakinan.
Minggu
7-8 BENTUK
-Bentuk konkrit
-Bentuk ilusi
EVIDEN
B1D1E1
B2D1E1
B2D1E2
B1D1E3
1. Mengetahui dan memahami
jenis-jenis dan sifat bentuk
2. Menghasilkan bentuk dalam
penghasilan seni visual..
3. Memahami aplikasi bentuk
dengan unsur seni yang lain.
TKP
Naturalis
Verbal linguistik
Interpersonal
Logik matematik
KBKK
Membanding Membeza
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
bentuk.
Pelajar membuat lakaran
dan lukisan bentuk
ABM
Contoh hasilan seni
yang
mengaplikasikan
unsur bentuk.
Contoh-contoh
bentuk ilusi dan
bentuk konkrit.

3. B3D1E1(LUKISAN)
B3D1E3(ARCA)
ARAS 1
i. Menyatakan wujudnya bentuk dan
bentuk di alam sekeliling
ii. Mengenali banding beza jenis-
jenis bentuk
ARAS 2
i.Mengunakan bentuk untuk
menghasilkan kerja seni visual
melalui aktiviti mudah.
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
aktiviti bentuk iaitu melukis
bentuk geometri
AKTIVITI 2
Menghasilkan bentuk
origami.
NILAI
Kesabaran
Kesungguhan
Keyakinan.
Minggu
9-10
JALINAN
- Jalinan tampak
- Jalinan sentuk
EVIDEN
B1D1E1
B2D1E1
B2D1E2
B1D1E3
1. Memahami konsep / maksud dan
jenis jalinan
2.Mengetahui cara untuk
menghasilkan jalinan dalam
bentuk 2D.
3. Memahami jalinan dan aplikasi
dalam penghasilan seni visual.
ARAS 1
Menyatakan wujudnya jalinan
disekeliling kita.
ARAS 2
Menggambarkan jenis dan fungsi
jalinan dalam aktiviti seni visual
KBKK
Mencirikan
Menjana idea.
TKP
Naturalis
Kinestatik
Intrapersonal
Guru membuat penerangan
ringkas tentang jalinan, contoh
jalinan –jalinan tampak dan
jalinan sentuh
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
jalinan
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
aktiviti eksperimentasi
kesan jalinan sentuh
seperti:
- tali
- kulit pokok
- batu kecil
- bahan-bahan yang
mempunyai permukaan
yang kasar
AKTIVITI 2
Menghasilkan corak
berwarna berdasarkan
jalinan buatan manusia.
ABM
Contoh gambar
jalinan dan objek
berjalinan.
NILAI
Kasih sayang
Kesungguhan
Sabar
Minggu
11-12
WARNA
-Warna asas
1. Mengetahui dan memahami
jenis warna.
TKP
- Naturalis
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
ABM
Contoh carta warna

4. sekunder, tertier
-Warna sejuk,
panas.
-Ton warna
-Warna penggenap.
EVIDEN
B1D1E1
B2D1E1
B2D1E2
B1D1E3
B3D1E2 (CATAN)
B3D1E5 (POSTER)
2. Menghasilkan pelbagai jenis
warna dengan pelbagai teknik.
3. Memahami dan mengaplikasi
warna dalan penghasilan seni
visual.
ARAS 1
Menyatakan wujudnya warna dan
fungsinya di alam semulajadi dan
objek buatan manusia
ARAS 2
Penghasilan karya.
Menyadiakan portfolio dalam buku
latihan atau nota
- Verbal linguistik
- Interpersonal
- Logik matematik
KBKK
Membanding dan membeza
MASTERI
Pengayaan
Pemulihan.
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru menunjukkan contoh
jalinan
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan roda
warna iaitu warna utama,
skunder dan tertier serta
memahami warna pada di
sekeliling kita (alam
semulajadi dan buatan
manusia).
AKTIVITI 2
Membuat ton warna dalam
catan yang mudah
AKTIVITI 3
Aplikasi warna pada corak,
kad ucapan, poster
yang lengkap.
Contoh lanskap
warna panas dan
sejuk
Contoh kad ucapan
pelbagai perayaan.
Kertas lukisan,
jangka lukis,warna,
berus.
NILAI
Kesabaran.
Kerjasama
Yakin
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
23.03.2013-31.03.2013
Minggu
14-15
RUANG.
-Ruang dekat
-Ruang jauh
-Ruang dan
persepektif.
EVIDEN
B1D1E1
B2D1E1
B2D1E2
B1D1E3
B1D1E1 (LUKISAN)
B3D1E2 (CATAN)
1. Mengetahui dan memahami
jenis dan sifat ruang.
2. Menghasilkan ruang melalui
aktiviti penghasilan seni visual.
3. Memahami aplikasi ruang
dalam lukisan/catan/
Rekabentuk.
ARAS 1
Menyatakan adanya ruang di alam
sekeliling dan sekeliling kita
ARAS 2
TKP
- Naturalis
- Verbal linguistik
- Interpersonal
- Logik matematik
KBKK
Kritis
Membanding Membeza
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
ruang.
AKTIVITI 1
Pelajar membuat catan /
lukisan permandangan
yang menunjukkan ruang
dekat dan jauh.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
ABM
Contoh Lukisan &
Catan yang
menunjukkan
pelbagai ruang.
Contoh lukisan
perspektif alam
sekitar dan seni
bina berperspektif.
NILAI
Kesungguhan
Kekemasan.

5. Pelajar melukis ruang yang terdapat
dikawasan tasik atau sungai.
lukisan perspektif 1 titik
lenyap di luar bilik darjah
Kesabaran.
Minggu
16-17
PRINSIP
REKAAN
HARMONI
EVIDEN
B1D2E1
B2D2E3
1. Mengetahui dan memahami
konsep harmoni
2. Mengetahui beberapa cara
untuk mendapat dan
menghasilkan kesan harmoni
ARAS 1
Menyatakan wujudnya harmoni dan
dalam aktiviti seni visual.
ARAS 2
Menggambarkan fungsi warna
harmoni dan harmoni dalam objek
buatan manusia.
ARAS 3
Sesi apresiasi dan refleksi.
TKP
Kinestatik
Logik matematik
Intrapersonal
KBKK
Kreatif
Membanding
Menyelesaikan
Masalah
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
ruang.
AKTIVITI 1
Pelajar membuat latihan
manghasilkan garisan,
rupa,warna,dan bentuk
dalam susunan yang
berharmoni.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
susunan motif corak
ulangan yang harmoni.
ABM
Lukisan, catan
kertas hadiah dan
corak yang
menunjukkan
harmoni dan
penegasan
Contoh
catan/lukisan/kraf
yang menunjukkan
penegasan, warna,
motif dan
rekabentuk.
NILAI
Kesungguhan
Kekemasan.
Kesabaran
Teori dan nota
kajian tentang
harmoni.
Minggu
18-19 PENEGASAN
EVIDEN
B1D2E1
B3D1E5(POSTER)
1. Mengetahui dan memahami
konsep penegasan.
2. Mengetahui beberapa cara
untuk mendapat dan
menghasilkan kesan
penegasan
ARAS 1
Menyatakan wujudnya penegasan
dan dalam aktiviti seni visual.
TKP
Kinestatik
Logik matematik
Intrapersonal
KBKK
Kreatif
Membanding
Menyelesaikan
Masalah
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
penegasan.
AKTIVITI 1
Mengkaji konsep
penegasan pada alam
semula jadi dan buatan
manusia.
ABM
Lukisan, catan
kertas hadiah dan
corak yang
menunjukkan
penegasan
Contoh
catan/lukisan/kraf
yang menunjukkan
penegasan, warna,

6. ARAS 2
Menggambarkan fungsi penegasan
dalam objek buatan manusia.
ARAS 3
Sesi apresiasi dan refleksi.
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan corak
kertas pembalut hadiah
dengan menekan prinsip
penegasan pada corak atau
warna.
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan
poster yang dapat
menunjukkan kesan
penegasan dari warna,
tipografi dan imej(visual)
motif dan
rekabentuk.
Contoh poster
Contoh kotak
NILAI
Kesungguhan
Kekemasan.
Kesabaran
Teori dan nota
kajian tentang
penegasan
Minggu
20-21
IMBANGAN.
EVIDEN
B1D2E1
B2D1E1
B2D2E2
B3D1E3(ARCA)
1. Mengetahui dan memahami
konsep dan jenis imbangan.
2. Menghasilkan karya berprinsip
imbangan
3. Mengaplikasi prinsip imbangan
dalam penghasilan seni visual.
ARAS 1
Menyatakan wujudnya imbangan
dalam aktiviti seni visual
ARAS 2
Menggambarkan fungsi imbangan
dalam objek buatan manusia
ARAS 3
Pelajar diperjelaskan mengenai ciri-
ciri arca estetik.Menggunakan kotak
dan lakaran idea.
TKP
Naturalis
Kinestatik
Logik matematik
KBKK
Kreatif
Kritis
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
imbangan
AKTIVITI 1
Mengkaji dan menerokai
konsep imbangan dalam
alam semula jadi dan
buatan manusia.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
logo atau arca yang
bercirikan imbangan simetri
atau imbangan tak simetri.
.
ABM
Contoh gambar/foto
konsep imbangan.
Contoh logo & corak
bersimetri.
NILAI
Kesungguhan
Ketepatan
Tanggungjawab
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

7. 25.05.2013-09.06.2013
Minggu
24-25
KONTRA
EVIDEN
B2D2E1
B2D2E2
B2D2E3
B3D1E5(POSTER)
1. Mengetahui memahami
konsep kontra.
2. Mengetahui prinsip kontra dlm
seni dan kehidupan seharian
3. Menghasilkan satu hasil karya
kontra dalam rupa yang
menarik
ARAS 1
Menyatakan wujudnya kontra dan
kepentingan kontra pada hasil
karya.
ARAS 2
Memberi pelbagai contoh kontra
pada hasil seni visual
TKP
Naturalis
kinestetik
Verbal Linguistik
Interpersonal
KBKK
Membanding
Menjana idea
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
kontra
AKTIVITI 1
Mengkaji dan meneroka
prinsip kontra pada alam
semula jadi dan buatan
manusia.
AKTIVITI 2
Menghasilkan karya
berkonsep kontra pada
garisan, warna, rupa,
jalinan, bentuk dan ruang.
AKTIVITI 3
Menghasilkan poster yang
dapat menimbulkan kesan
kontra pada muka taip
ABM
Gambar/Poster/
Logo/Corak/Motif
kraf yang
berkonsepkan
kontra.
NILAI
Kerjasama
Disiplin
Kebersihan
Mengkaji dan
menerokai prinsip
kontra pada alam
sekeliling.
Minggu
26-27
IRAMA DAN
PERGERAKAN
EVIDEN
B1D2E1
B2D2E1
B2D2E2
B2D2E3
B3D1E1(LUKISAN)
B3D1E2(CATAN)
B3D1E3(ARCA)
1. Memahami konsep pergerakan
2. Menghasilkan kesan pergerakan
3. Mengaplikasi pergerakan dalam
penghasilan seni visual.
ARAS 1
Menyatakan wujudnya pergerakan
KBKK
Kreatif
Menjana idea
TKP
kinestetik
Naturalis
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
pergerakan
AKTIVITI 1
Pelajar menghasilkan
lukisan kesan pergerakan
melalui garisan, rupa dan
bentuk.
ABM
Contoh gambar/
hasilan seni yang
mengaplikasikan
prinsip pergerakan
NILAI
Kerjasama

8. dan fungsinya dalam objek buatan
manusia.
ARAS 2
Berkomunikasi melalui aktiviti seni
visual ( Menghasilkan catan)
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan catan
permandangan yang
mempunyai pergerakan
seperti air terjun, air pancut,
pokok-pokok ditiup angin
dan baju diampaian ketika
ditiup angin.
AKTIVITI 3
Pelajar membuat arca
mobail daripada kertas
untuk menunjukkan
pergerakan 3D
Tanggungjawab
Sabar
Minggu
28-29
KESATUAN
EVIDEN
B1D2E1
B2D1E2
B2D1E3
B3D1E1(LUKISAN)
1. Mengetahui dan memahami
konsep kesatuan.
2. Menghasilkan penghasilan seni
visual yang menjelaskan konsep
kesatuan.
3. Memahami konsep kesatuan
dalam aplikasi seni visual.
ARAS 1
Menjelaskan ciri-ciri kesatuan dan
kesatuan dalam hasil karya dan
perbezaannya
ARAS 2
Mengaplikasikan kepelbagaian
dalam penghasilan karya
KBKK
Pemikiran kreatif
Kritis
TKP
kinestetik
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
kesatuan.
AKTIVITI 1
Mengkaji konsep kesatuan
dalam karya seni visual.
AKTIVITI 2
Pelajar menggabungkan
unsur-unsur seni seperti
garisan, jalinan, rupa,
bentuk, warna dan ruang
bagi menunjukkan elemen
kesatuan dalam lukisan
alam benda.
ABM
Contoh catan dan
kraf lengkap yang
menunjukkan
konsep kesatuan.
Contoh catan
lanskap.
NILAI
Kesempurnaan
Berani
Kesungguhan.
Minggu
30-31
KEPELBAGAIAN 1. Mengetahui dan memahami
konsep kepelbagaian.
KBKK
Pemikiran kreatif
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
ABM
Contoh catan dan

9. EVIDEN
B1D1E1
B1D2E1
B2D1E3
B3D1E1(LUKISAN)
2. Menghasilkan penghasilan seni
visual yang menjelaskan konsep
kepelbagaian.
3. Memahami konsep
kepelbagaianmdalam aplikasi seni
visual.
ARAS 1
Menjelaskan ciri-ciri kepelbagian
dan kesatuan dalam hasil karya dan
perbezaannya
ARAS 2
Mengaplikasikan kepelbagaian
dalam penghasilan karya
Kritis
TKP
kinestetik
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru menunjukkan contoh
kepelbagaian.
AKTIVITI 1
Mengkaji konsep
kepelbagaian dalam karya
seni visual.
AKTIVITI 2
Pelajar menghasilkan
lukisan/catan yang
berkonsepkan
kepelbagaian melalui
gabungan unsur seni
seperti garisan, rupa,
bentuk, dan warna.
AKTIVITI 3
Pelajar menghasilkan corak
berdasarkan kepelbagaian
rupa.
kraf lengkap yang
menunjukkan
konsep
kepelbagaian.
Contoh catan
lanskap.
NILAI
Kesempurnaan
Berani
Kesungguhan.
Minggu
32-34
SENI
HALUS
LUKISAN
EVIDEN
B3D1E1
B3D2E1
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
1. Mengetahui dan memahami
jenis dan asas lukisan .
2. Menghasilkan dan
mengenalpasti unsur seni
dan prinsip rekaan dalam
menggambar secara lukisan
ARAS 1
Menghasilkan lakaran dalam proses
menghasilkan lukisan
ARAS 2
Memahami perspektif dan kadar
TKP
Naturalis
Verbal linguistik
Interpersonal
Logik matematik
KBKK
Membanding Membeza
MASTERI
Pemulihan
i. Pengayaan.
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
lukisan
AKTIVITI 1
Pelajar membuat kajian
garisan, jalinan yang
terdapat pada alam semula
jadi dengan menggunakan
media kering.
AKTIVITI 2
ABM
Contoh lukisan
menekankan jalinan
dan garisan
dengan pelbagai
media.
Buku rujukan, carta
NILAI
Ketekunan /
kesungguhan /
kasih sayang

10. B5D3
B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
banding dalam membuat lakaran.
ARAS 3
Melukis dan mengaplikasikan teknik
pelukisan.
Hasilkan lukisan alam
benda dengan memberi
fokus kepada bentuk,
cahaya dan teknik lukisan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2
07.08.2013-18.08.2013
Minggu
35-36
CATAN
EVIDEN
B3D1E2
B3D2E2
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
B5D3
B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
1. Mengetahui dan memahami
jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan
mengikut teknik impasto dan
kecatan.
3. Mengaplikasikan dan
memahami unsur seni dan
prinsip rekaan dalam catan
ARAS 1
Menghasilkan catan dalam
penghasilan karya Seni Halus
ARAS 2
Memahami perspektif dan kadar
banding dalam membuat lakaran.
ARAS 3
Menghasilkan catandengan
mengaplikasikan teknik impasto
dan kecatan
KBKK
Pemikiran kreatif
TKP
kinestetik
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
i. Pengetahuan
sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
catan.
AKTIVITI 1
Menghasilkan catan
(contoh –pokok dan langit)
dengan menggunakan
teknik legap (cat poster).
AKTIVITI 2
Menghasilkan kajian
teknik-teknik cat air seperti
basah atas basah, basah
atas kering, kering atas
basah dan kering atas
kering yang terdapat dalam
catan.
AKTIVITI 3
Menghasilkan catan
pemandangan dengan
menggunakan teknik lut
sinar (cat air)
ABM
Contoh catan
tempatan pelbagi
teknik dan aliran.
Catan pelbagai
media sebagai
perbandingan.
NILAI
Ketekunan.
Ketelitian.
Kebersihan.

11. Minggu
37-38
KRAF TRADISONAL
TEMBIKAR
EVIDEN
B3D1E6
B3D2E6
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
B5D3
B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
1. Mengetahui dan memahami
asas kraf tembikar.
ARAS 1
Menyenaraikan fungsi tembikar.
Membuat tembikar menggunakan
alat,bahan dan teknik yang dipilih.
ARAS 2
Menyatakan sejarah tembikar
tempatan.
Mengenal beberapa orang tokoh
kraf tembikar
ARAS 3
Merekacipta atau merekabentuk
tembikar dengan menggunakan
teknologi bahan, alat dan teknik
berkaitan.
Menghasilkan ragamhias yang
sesuai dengan hasil kerja atau mata
barang
Membakar tembikar sebagai
kemasan
Membuat apresiasi rekabentuk kraf
tembikar dengan memberi perhatian
kepada fungsi, nilai budaya,
kemasan dan pemeliharaan.
KBKK
Kreatif
Menjana idea
TKP
kinestetik
Naturalis
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru mendedahkan fungsi
alat dan bahan serta proses
penghasilan tembikar.
Teknik:
i. picitan
ii. lingkaran
iii. lemparan
iv. kepingan
v. gabungan
Guru menunjukkan contoh
tembikar.
AKTIVITI 1
Pelajar diminta
mengumpulkan koleksi
gambar tembikar tradisional
dan dimensi baru.
AKTIVITI 2
Menghasilkan bekas alat
tulis dengan menggunakan
bahan gantian seperti
plastesin dengan teknik
lingkaran.
ABM
Contoh hasilan
tembikar, buku
rujukan.
NILAI
Penghargaan
Kebersihan
keselamatan

12. Minggu
39-40
KOMUNIKASI VISUAL
REKA BENTUK GRAFIK.
POSTER / SENI REKA
TANDA
EVIDEN
B3D1E5
B3D2E5
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
B5D3
B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
1. Mengetahui dan memahami
reka bentuk grafik spt. tipografi,
poster/seni reka tanda
2. Menghasilkan, tipografi,
poster, seni reka tanda
3. Memahami pelbagai kompenan
reka bentuk grafik dan ciri-
cirinya yang baik.
ARAS 1
Menyatakan perasaan diri terhadap
kerja grafik
ARAS 2
Menghasilkan kerja grafik 2D yang
mudah dengan menggunakan alat
media dan teknik yang sesuai.
ARAS 3
Menghasilkan kerja grafik
berasaskan tema yang diberi.
KBKK
Pemikiran kreatif
TKP
kinestetik
logik matematik
Interpersonal
KMD
Membuat ramalan
Proses inovasi
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
poster/papan tanda.
AKTIVITI 1
Membuat kajian pelbagai
rekabentuk tipografi
AKTIVITI 2
Menghasilkan poster /
papan tanda mengikut
tema.
ABM
Contoh huruf blok
pelbagai nisbah.
Logo-logo huruf spt
TV3, RTM, PEPSI,
F1 dsb.
Contoh poster
/papan tanda yang
berkaitan.
NILAI
Ketepatan/
kebersihan
Kreatif
Minggu
41-42
CETAKAN
EVIDEN
B3D1E4
B3D2E4
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
B5D3
1. Mengetahui dan memahami
pelbagai jenis, media dan
teknik cetakan
2. Menghasilkan cetakan yang
tertentu sebagai penghasilan
seni visual.
3. Memahami cetakan dan
aplikasi unsur seni dan
prinsip rekaan.
KBKK
Pemikiran kreatif
TKP
Kinestetik
Naturalis
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
cetakan.
AKTIVITI 1
Mengumpul dan membuat
kajian tentang jenis-jenis
ABM
Contoh cetakan
sedia ada, buku
rujukan, carta.
NILAI
Kebersihan/
Ketelitian
Kreatif.

13. B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
ARAS 1
Menghasilkan lakaran dalam proses
penghasilan cetakan
ARAS 2
Memahami alat bahan, teknik dan
proses yang digunakan dalam
penghasilan cetakan.
ARAS 3
Menghasilkan cetakan dengan
menggunakan teknik yang dipilih
dengan memberi penekanan
kepada Unsur Seni dan Prinsip
Rekaan
cetakan
AKTIVITI 2
Menghasilkan cetakan
melalui bahan yang
berjalinan seperti kayu,
benang, tali, kulit kayu dan
sebagainya.
AKTIVITI 3
Menghasilkan cetakan atas
kain dengan menggunakan
kertas pendua.
Minggu
43-44
ARCA
EVIDEN
B3D1E3
B3D2E3
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
B5D3
B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
1. Memahami konsep, jenis dan
teknik penghasilan arca
2. Memahami dan menghasilkan
arca berfungsi dan estatika.
ARAS 1
Menghasilkan lakaran dalam proses
menghasilkan arca
ARAS 2
Memahami kadar banding dalam
menghasilkan arca
ARAS 3
Menghasilkan arca menggunakan
teknik asemblaj, stabail dan mobail.
Mengolah Unsur Seni dan Prinsip
Rekaan dalam penghasilan arca.
KBKK
Pemikiran kreatif
Banding beza
TKP
kinestetik
logik matematik
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
arca.
AKTIVITI 1
Mengkaji dan menilai
contoh arca berfungsi dan
estetika di sekolah.
AKTIVITI 2
Membuat kajian dan
mengumpulkan koleksi
gambar jenis-jenis arca
berfungsi dan estetika.
AKTIVITI 3
Menghasilkan arca luakan
dengan menggunakan
bahan lembut seperti
sabun.
ABM
Contoh Arca luakan,
binaan, mobail/
stabail, asemblaj
NILAI
Ketelitian
Keselamatan
Kreatif

14. Minggu
45-46
KRAF TRADISONAL
ANYAMAN
EVIDEN
B3D1E6
B3D2E6
BAND 4-6:
Guru rujuk kepada
deskriptor murid:
B4D2
B4D4
B5D3
B5D4
B6D3
B6D4
B6D5
1. Mengetahui dan memahami asas
kraf anyaman
ARAS 1
Menyenaraikan fungsi anyaman
ARAS 2
Menyatakan sejarah anyaman
tempatan.
Mengenal beberapa orang tokoh
kraf anyaman
ARAS 3
Menghasilkan ragamhias yang
sesuai dengan hasil kerja atau mata
barang
Membuat apresiasi rekabentuk kraf
anyaman dengan memberi
perhatian kepada fungsi, nilai
budaya, kemasan dan
pemeliharaan.
KBKK
Kreatif
Menjana idea
TKP
kinestetik
Naturalis
Visual ruang
Interpersonal
KONSTRUKTIVISME
Pengetahuan sedia ada
Guru memberi penerangan
ringkas dan nota.
Guru menunjukkan contoh
anyaman.
AKTIVITI 1
Pelajar diminta
mengumpulkan koleksi
gambar anyaman
tradisional dan dimensi
baru
Sumber : ICT
AKTIVITI 2
Menghasilkan anyaman
kelarai mata bilis dengan
menggunakan kertas
warna.
ABM
Contoh hasilan
anyaman, buku
rujukan.
NILAI
Penghargaan
Kebersihan
keselamatan
CUTI AKHIR TAHUN
16.11.2013-01.01.2013
Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan Oleh:
Cik Radiatulanin Bt Rasli