SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Refleksi Individu : Lawatan Sambil Belajar Ke Kompleks Kraft Kuala Lumpur 
Nama Pelatih : Noraini Binti Daud 
Program : DPLI KDC (SABK) AMBILAN NOVEMBER 2014 
1.1) Pendahuluan: 
Terlebih dahulu ucapan syukur dipanjatkan terhadap Allah S.W.T. kerana dengan 
keizinan-Nya maka dapatlah saya menghasilkan refleksi ini. Pada tanggal 22 November 2014, 
hari Sabtu satu lawatan sambil belajar ke Kompleks Kraf Kuala Lumpur anjuran Persatuan Seni 
dan Kebudayaan, IPG Kampus Perempuan Melayu Melaka. Lawatan tersebut diadakan untuk 
memenuhi keperluan jam kredit mata pelajaran (ISSC 2201) Kokurikulum Persatuan. Kami telah 
ditugaskan untuk menubuhkan jawatankuasa ad-hoc bagi tujuan lawatan tersebut sebulan 
sebelum tarikh lawatan. Matlamat lawatan ini adalah untuk melahirkan guru-guru pelatih yang 
mempunyai minat yang tinggi dalam bidang seni dan kebudayaan.Selain itu, lawatan ini 
bertujuan memberikan pendedahan kepada bakal guru tentang nilai seni dan budaya yang perlu 
dipelihara secara tidak langsung dapat memupuk pelajar-pelajar mereka supaya mengenali 
danmencintai seni budaya di negara ini. 
Lawatan ini telah disertai oleh 17 orang guru pelatih DPLI KDC (SABK) AMBILAN 
NOVEMBER 2014, serta seorang pensyarah pembimbing iaitu Puan Norhaslina binti Nordin. 
Lawatan ini bermula seawal jam 8.30 pagi iaitu kami bertolak dari perkarangan IPG Kampus 
Perempuan Melayu. Pada jam 11.00 pagi kami tiba ke destinasi dituju dan disambut mesra oleh 
pegawai bertugas di kompleks tersebut. Kami telah diberi taklimat ringkas sebelum aktiviti 
mewarna batik. Slot tersebut telah dibimbing oleh Encik Md Lazim selaku pegawai bertugas. 
1.2) Kebaikan: 
Slot pertama kami di Kompleks Kraf Kuala Lumpur iaitu mewarna batik canting mengikut 
kreativiti sendiri. Dalam slot ini kami telah diberikan papan pemidang masing-masing yang 
lengkap dengan lukisan batik canting. Setelah diagihkan berus warna dan pewarna masing, 
masing, kami diminta mewarnakan batik tersebut dengan bimbingan Encik Md Lazim. Saya dan 
rakan-rakan sangat teruja dan bersyukur kerana diberi peluang merasai sendiri pengalaman 
mewarna batik. Pihak pengurusan Kompleks Kraf Kuala Lumpur telah membuat persiapan rapi 
untuk menyambut kedatangan kami. Segala kelengkapan bagi keperluan slot-slot aktiviti kami 
telah tersedia sebelum kedatangan kami. 
1
Slot ini secara tidak langsung telah membentuk diri kami menjadi yakin dengan 
kebolehan diri yang belum pernah diteroka sebelum ini. Kami lebih berani untuk 
mengekspresikan idea ke dalam bentuk warna-warna yang kami gunakan dalam lukisan batik 
tersebut. Keyakinan diri sebegini sangat penting untuk diterapkan ke dalam diri pelajar supaya 
mereka menjadi generasi yang berkeyakinan untuk melontarkan idea dan pendapat yang 
bernas sejajar dengan era globalisasi masa kini. 
Selain itu, slot mewarna batik ini mewujudkan hubungan baik dan silaturrahim di antara 
pihak pengurusan Kompleks Kraf Kuala Lumpur dengan pihak IPG Kampus Perempuan Melayu 
amnya dan guru-guru pelatih DPLI KDC (SABK) AMBILAN NOVEMBER 2013 khususnya. 
Melalui aktiviti tersebut, terserlah kemesraan yang dipamerkan oleh kedua-dua pihak yang 
berkerjasama. Diharapkan selepas program lawatan ini, kedua-dua pihak ini dapat 
berkerjasama pada masa akan datang. 
1.3) Kelemahan: 
Dalam setiap program yang dianjurkan, sudah pasti terdapat kelemahan-kelemahan 
yang berlaku. Namun, kelemahan yang timbul tidaklah dianggap sebagai kegagalan sebaliknya 
dijadikan sebagai cara untuk menambah baik lagi program-program yang akan dilaksanakan 
pada masa hadapan. Dalam lawatan ini, kelemahan yang berlaku ialah dari segi ketepatan 
masa. Peserta lawatan telah berkumpul di perkarangan tempat meletak bas di IPG mengikut 
tentatif program. Namun, peserta lawatan terpaksa bertolak lewat daripada masa yang 
dirancangkan kerana faktor luar kawalan iaitu pemandu bas lewat. 
Semasa lawatan berlangsung iaitu pada hari Sabtu, ramai kakitangan kompleks tersebut 
yang tiada kerana mereka terlibat dengan MAHA 2014. Oleh itu, kompleks tersebut 
menghadapi situasi kekurangan staf bagi membimbing kami di sana.Bagi slot kedua aktiviti 
peserta lawatan, kami diberi peluang mencuba kemahiran Deco surface iaitu mewarnakan 
seramik mengikut warna yang telah disediakan dengan kreativiti sendiri. Kelemahan bagi aktiviti 
ini ialah kelengkapan yang disediakan kurang kualiti. Misalnya berus yang digunakan mudah 
rosak serta tidak praktikal digunakan untuk mewarna. 
Selain itu, peserta lawatan juga terpaksa menunggu lama di bengkel batik untuk proses 
pembungkusan lukisan batik yang telah kami siapkan. Semasa kami melawat Muzium Kraf di 
kompleks tersebut, tiada mana-mana pegawai bertugas yang memandu arah serta memberi 
2
penerangan lanjut kepada kami. Disebabkan faktor kekangan masa, kami juga tidak dapat 
merakamkan gambar kenangan bersama-sama pensyarah pembimbing selepas tamat aktiviti di 
dalam kompleks. Kesannya kami lewat bertolak pulang ke Melaka. 
Semua aktiviti yang telah dirancang dalam lawatan ini sememangnya menepati apa 
yang diperlukan oleh guru pelatih untuk menjadi seorang guru yang berjaya dari sudut sahsiah, 
akhlak dan juga pemikiran yang murni. Banyak pengalaman yang saya perolehi sepanjang 
menjalankan lawatan ini. Diharapkan hasil yang akan terbentuk daripada program ini benar-benar 
berkualiti dan mencapai tahap yang dikehendaki. Saya juga ingin merakamkan jutaan 
terima kasih kepada pensyarah-pensyarah pembimbing saya Puan Norhaslina Binti Nordin dan 
Puan Noor Sham Binti Sabtu atas komitmen yang dicurahkan dalam membantu saya menjalani 
lawatan ini dan juga kepada semua pihak yang terlibat. 
3

More Related Content

What's hot

36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasiAiraHumaira
 
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINIKAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINIAiniNazihah
 
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumFaktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumXiaoling Lew
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranGulit Rukag
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifHuiping Lu
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional GuruArthur Jupong
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifHanim Hanisha
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFNURLIDYAWATI JASMIN
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifSohib AlQuran
 
MODEL-MODEL KURIKULUM
MODEL-MODEL KURIKULUMMODEL-MODEL KURIKULUM
MODEL-MODEL KURIKULUMhudhud321
 
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumNoradilah Hj Nain
 
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaimplikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaDhashink
 
Peluang pembangunan kerjaya guru
Peluang  pembangunan kerjaya guruPeluang  pembangunan kerjaya guru
Peluang pembangunan kerjaya gurumuhamad hasif
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran Opie Mohamad
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisnurzaharuddin
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesionalSella Yunik
 

What's hot (20)

Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 
36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi
 
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINIKAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
 
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumFaktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
 
MODEL-MODEL KURIKULUM
MODEL-MODEL KURIKULUMMODEL-MODEL KURIKULUM
MODEL-MODEL KURIKULUM
 
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
 
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaimplikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
 
Peluang pembangunan kerjaya guru
Peluang  pembangunan kerjaya guruPeluang  pembangunan kerjaya guru
Peluang pembangunan kerjaya guru
 
Maujud..
Maujud..Maujud..
Maujud..
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behavioris
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesional
 

Viewers also liked

Laporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigLaporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigsoo5
 
Refleksi individu
Refleksi individu Refleksi individu
Refleksi individu Abd Mutalib
 
Laporan lawatan Sambil Belajar
Laporan lawatan Sambil BelajarLaporan lawatan Sambil Belajar
Laporan lawatan Sambil BelajarMat Yus
 
Analisa data maklumat dan analisa swot
Analisa data maklumat dan analisa swotAnalisa data maklumat dan analisa swot
Analisa data maklumat dan analisa swotsmklunas2011
 
Refleksi dan hasil pembelajaran opkim
Refleksi dan hasil pembelajaran opkimRefleksi dan hasil pembelajaran opkim
Refleksi dan hasil pembelajaran opkimiffahroslan
 
Refleksi hp sosial dan kebertanggungjawaban
Refleksi hp sosial dan kebertanggungjawabanRefleksi hp sosial dan kebertanggungjawaban
Refleksi hp sosial dan kebertanggungjawabanSyafiqah Zaini
 
Education Trip to Polytechnic Johor
Education Trip to Polytechnic JohorEducation Trip to Polytechnic Johor
Education Trip to Polytechnic JohorJoey Ong
 
Pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visual
Pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visualPemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visual
Pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visualfiro HAR
 
Pelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asasPelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asasfitri norlida
 
Rph (batik)
Rph (batik)Rph (batik)
Rph (batik)NJ1617
 
Rph dsv thn 3 (montaj)
Rph dsv thn 3 (montaj)Rph dsv thn 3 (montaj)
Rph dsv thn 3 (montaj)Alang Ramziyah
 
Panduan penulisan refleksi mengajar
Panduan penulisan refleksi mengajarPanduan penulisan refleksi mengajar
Panduan penulisan refleksi mengajarlala111
 
Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014
Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014
Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014Siti Hawa
 
78661342 refleksi
78661342 refleksi78661342 refleksi
78661342 refleksiIpgkrm123
 
kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas
 kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas
kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asasJessie Yeo C Wei
 

Viewers also liked (20)

Laporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigLaporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan big
 
Refleksi individu
Refleksi individu Refleksi individu
Refleksi individu
 
Laporan lawatan Sambil Belajar
Laporan lawatan Sambil BelajarLaporan lawatan Sambil Belajar
Laporan lawatan Sambil Belajar
 
Refleksi
Refleksi Refleksi
Refleksi
 
Analisa data maklumat dan analisa swot
Analisa data maklumat dan analisa swotAnalisa data maklumat dan analisa swot
Analisa data maklumat dan analisa swot
 
Refleksi dan hasil pembelajaran opkim
Refleksi dan hasil pembelajaran opkimRefleksi dan hasil pembelajaran opkim
Refleksi dan hasil pembelajaran opkim
 
Refleksi hp sosial dan kebertanggungjawaban
Refleksi hp sosial dan kebertanggungjawabanRefleksi hp sosial dan kebertanggungjawaban
Refleksi hp sosial dan kebertanggungjawaban
 
Education Trip to Polytechnic Johor
Education Trip to Polytechnic JohorEducation Trip to Polytechnic Johor
Education Trip to Polytechnic Johor
 
Pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visual
Pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visualPemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visual
Pemulihan membaca dan menulis dalam mata pelajaran pendidikan seni visual
 
Pelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asasPelan lantai amali komponen pergerakan asas
Pelan lantai amali komponen pergerakan asas
 
Mozek
MozekMozek
Mozek
 
Rph (batik)
Rph (batik)Rph (batik)
Rph (batik)
 
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
 
Rph dsv thn 3 (montaj)
Rph dsv thn 3 (montaj)Rph dsv thn 3 (montaj)
Rph dsv thn 3 (montaj)
 
Panduan penulisan refleksi mengajar
Panduan penulisan refleksi mengajarPanduan penulisan refleksi mengajar
Panduan penulisan refleksi mengajar
 
Laporan lawatan ilmiah
Laporan lawatan ilmiahLaporan lawatan ilmiah
Laporan lawatan ilmiah
 
Bola tampar 2015
Bola tampar 2015Bola tampar 2015
Bola tampar 2015
 
Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014
Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014
Kertas cadangan dan lawatan benchmarking 2014
 
78661342 refleksi
78661342 refleksi78661342 refleksi
78661342 refleksi
 
kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas
 kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas
kerja-kursus-pendidikan-jasmani-pjm-3102-pergerakan-asas
 

Similar to Refleksi individu lawatan persatuan

laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka
 laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka
laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melakaNora Liza
 
Contoh laporan ajk ko k (1)
Contoh laporan ajk ko k (1)Contoh laporan ajk ko k (1)
Contoh laporan ajk ko k (1)Noor Hassan
 
Kertas kerja shah alam
Kertas kerja shah alamKertas kerja shah alam
Kertas kerja shah alamakmaMAIZATUL
 
105275954 pernyataan-profesional
105275954 pernyataan-profesional105275954 pernyataan-profesional
105275954 pernyataan-profesionalMaryani Hashim
 
LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...
LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...
LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...Maryam Ahmad
 
Laporan Akhir
Laporan AkhirLaporan Akhir
Laporan AkhirTan Yiwei
 
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6Noraini Che Embong
 
Panen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docx
Panen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docxPanen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docx
Panen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docxIdaharyaniPasulle1
 
Refleksi laporan akhir sosial
Refleksi laporan akhir sosial Refleksi laporan akhir sosial
Refleksi laporan akhir sosial Asrulrezal Asri
 
Program lawatan ke pesta buku antarabangsa
Program lawatan ke pesta buku antarabangsaProgram lawatan ke pesta buku antarabangsa
Program lawatan ke pesta buku antarabangsaizz_zafran
 
Proposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Proposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAWProposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Proposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAWVicall Andryantho
 
Pembuktian HP Kemahiran Kreatif dan Inovatif
Pembuktian HP Kemahiran Kreatif dan InovatifPembuktian HP Kemahiran Kreatif dan Inovatif
Pembuktian HP Kemahiran Kreatif dan InovatifYmeenChia2793
 

Similar to Refleksi individu lawatan persatuan (20)

laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka
 laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka
laporan-lawatan-sambil-belajar-ke-melaka
 
Laporan akhir
Laporan akhirLaporan akhir
Laporan akhir
 
Contoh laporan ajk ko k (1)
Contoh laporan ajk ko k (1)Contoh laporan ajk ko k (1)
Contoh laporan ajk ko k (1)
 
Kertas kerja shah alam
Kertas kerja shah alamKertas kerja shah alam
Kertas kerja shah alam
 
Kertas kerja lawatan ke melaka
Kertas kerja lawatan ke melakaKertas kerja lawatan ke melaka
Kertas kerja lawatan ke melaka
 
Laporan lawatan kembara ilmu 2
Laporan lawatan kembara ilmu 2Laporan lawatan kembara ilmu 2
Laporan lawatan kembara ilmu 2
 
105275954 pernyataan-profesional
105275954 pernyataan-profesional105275954 pernyataan-profesional
105275954 pernyataan-profesional
 
LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...
LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...
LAPORAN PROJEK INTERNSHIP PERTANDINGAN MELUKIS DAN MEWARNA POSTER HARI KEMERD...
 
Laporan Akhir
Laporan AkhirLaporan Akhir
Laporan Akhir
 
Udangan Hari Guru.docx
Udangan Hari Guru.docxUdangan Hari Guru.docx
Udangan Hari Guru.docx
 
Udangan Hari Guru.docx
Udangan Hari Guru.docxUdangan Hari Guru.docx
Udangan Hari Guru.docx
 
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
Panduan pengajaran kssr pendidikan seni visual tahun 6
 
kertas kerja seni.docx
kertas kerja seni.docxkertas kerja seni.docx
kertas kerja seni.docx
 
Panen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docx
Panen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docxPanen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docx
Panen Hasil Karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.docx
 
Refleksi laporan akhir sosial
Refleksi laporan akhir sosial Refleksi laporan akhir sosial
Refleksi laporan akhir sosial
 
Program lawatan ke pesta buku antarabangsa
Program lawatan ke pesta buku antarabangsaProgram lawatan ke pesta buku antarabangsa
Program lawatan ke pesta buku antarabangsa
 
assigment psv
assigment psv assigment psv
assigment psv
 
Laporan akhir
Laporan akhirLaporan akhir
Laporan akhir
 
Proposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Proposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAWProposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Proposal Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW
 
Pembuktian HP Kemahiran Kreatif dan Inovatif
Pembuktian HP Kemahiran Kreatif dan InovatifPembuktian HP Kemahiran Kreatif dan Inovatif
Pembuktian HP Kemahiran Kreatif dan Inovatif
 

Recently uploaded

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 

Recently uploaded (20)

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 

Refleksi individu lawatan persatuan

  • 1. Refleksi Individu : Lawatan Sambil Belajar Ke Kompleks Kraft Kuala Lumpur Nama Pelatih : Noraini Binti Daud Program : DPLI KDC (SABK) AMBILAN NOVEMBER 2014 1.1) Pendahuluan: Terlebih dahulu ucapan syukur dipanjatkan terhadap Allah S.W.T. kerana dengan keizinan-Nya maka dapatlah saya menghasilkan refleksi ini. Pada tanggal 22 November 2014, hari Sabtu satu lawatan sambil belajar ke Kompleks Kraf Kuala Lumpur anjuran Persatuan Seni dan Kebudayaan, IPG Kampus Perempuan Melayu Melaka. Lawatan tersebut diadakan untuk memenuhi keperluan jam kredit mata pelajaran (ISSC 2201) Kokurikulum Persatuan. Kami telah ditugaskan untuk menubuhkan jawatankuasa ad-hoc bagi tujuan lawatan tersebut sebulan sebelum tarikh lawatan. Matlamat lawatan ini adalah untuk melahirkan guru-guru pelatih yang mempunyai minat yang tinggi dalam bidang seni dan kebudayaan.Selain itu, lawatan ini bertujuan memberikan pendedahan kepada bakal guru tentang nilai seni dan budaya yang perlu dipelihara secara tidak langsung dapat memupuk pelajar-pelajar mereka supaya mengenali danmencintai seni budaya di negara ini. Lawatan ini telah disertai oleh 17 orang guru pelatih DPLI KDC (SABK) AMBILAN NOVEMBER 2014, serta seorang pensyarah pembimbing iaitu Puan Norhaslina binti Nordin. Lawatan ini bermula seawal jam 8.30 pagi iaitu kami bertolak dari perkarangan IPG Kampus Perempuan Melayu. Pada jam 11.00 pagi kami tiba ke destinasi dituju dan disambut mesra oleh pegawai bertugas di kompleks tersebut. Kami telah diberi taklimat ringkas sebelum aktiviti mewarna batik. Slot tersebut telah dibimbing oleh Encik Md Lazim selaku pegawai bertugas. 1.2) Kebaikan: Slot pertama kami di Kompleks Kraf Kuala Lumpur iaitu mewarna batik canting mengikut kreativiti sendiri. Dalam slot ini kami telah diberikan papan pemidang masing-masing yang lengkap dengan lukisan batik canting. Setelah diagihkan berus warna dan pewarna masing, masing, kami diminta mewarnakan batik tersebut dengan bimbingan Encik Md Lazim. Saya dan rakan-rakan sangat teruja dan bersyukur kerana diberi peluang merasai sendiri pengalaman mewarna batik. Pihak pengurusan Kompleks Kraf Kuala Lumpur telah membuat persiapan rapi untuk menyambut kedatangan kami. Segala kelengkapan bagi keperluan slot-slot aktiviti kami telah tersedia sebelum kedatangan kami. 1
  • 2. Slot ini secara tidak langsung telah membentuk diri kami menjadi yakin dengan kebolehan diri yang belum pernah diteroka sebelum ini. Kami lebih berani untuk mengekspresikan idea ke dalam bentuk warna-warna yang kami gunakan dalam lukisan batik tersebut. Keyakinan diri sebegini sangat penting untuk diterapkan ke dalam diri pelajar supaya mereka menjadi generasi yang berkeyakinan untuk melontarkan idea dan pendapat yang bernas sejajar dengan era globalisasi masa kini. Selain itu, slot mewarna batik ini mewujudkan hubungan baik dan silaturrahim di antara pihak pengurusan Kompleks Kraf Kuala Lumpur dengan pihak IPG Kampus Perempuan Melayu amnya dan guru-guru pelatih DPLI KDC (SABK) AMBILAN NOVEMBER 2013 khususnya. Melalui aktiviti tersebut, terserlah kemesraan yang dipamerkan oleh kedua-dua pihak yang berkerjasama. Diharapkan selepas program lawatan ini, kedua-dua pihak ini dapat berkerjasama pada masa akan datang. 1.3) Kelemahan: Dalam setiap program yang dianjurkan, sudah pasti terdapat kelemahan-kelemahan yang berlaku. Namun, kelemahan yang timbul tidaklah dianggap sebagai kegagalan sebaliknya dijadikan sebagai cara untuk menambah baik lagi program-program yang akan dilaksanakan pada masa hadapan. Dalam lawatan ini, kelemahan yang berlaku ialah dari segi ketepatan masa. Peserta lawatan telah berkumpul di perkarangan tempat meletak bas di IPG mengikut tentatif program. Namun, peserta lawatan terpaksa bertolak lewat daripada masa yang dirancangkan kerana faktor luar kawalan iaitu pemandu bas lewat. Semasa lawatan berlangsung iaitu pada hari Sabtu, ramai kakitangan kompleks tersebut yang tiada kerana mereka terlibat dengan MAHA 2014. Oleh itu, kompleks tersebut menghadapi situasi kekurangan staf bagi membimbing kami di sana.Bagi slot kedua aktiviti peserta lawatan, kami diberi peluang mencuba kemahiran Deco surface iaitu mewarnakan seramik mengikut warna yang telah disediakan dengan kreativiti sendiri. Kelemahan bagi aktiviti ini ialah kelengkapan yang disediakan kurang kualiti. Misalnya berus yang digunakan mudah rosak serta tidak praktikal digunakan untuk mewarna. Selain itu, peserta lawatan juga terpaksa menunggu lama di bengkel batik untuk proses pembungkusan lukisan batik yang telah kami siapkan. Semasa kami melawat Muzium Kraf di kompleks tersebut, tiada mana-mana pegawai bertugas yang memandu arah serta memberi 2
  • 3. penerangan lanjut kepada kami. Disebabkan faktor kekangan masa, kami juga tidak dapat merakamkan gambar kenangan bersama-sama pensyarah pembimbing selepas tamat aktiviti di dalam kompleks. Kesannya kami lewat bertolak pulang ke Melaka. Semua aktiviti yang telah dirancang dalam lawatan ini sememangnya menepati apa yang diperlukan oleh guru pelatih untuk menjadi seorang guru yang berjaya dari sudut sahsiah, akhlak dan juga pemikiran yang murni. Banyak pengalaman yang saya perolehi sepanjang menjalankan lawatan ini. Diharapkan hasil yang akan terbentuk daripada program ini benar-benar berkualiti dan mencapai tahap yang dikehendaki. Saya juga ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada pensyarah-pensyarah pembimbing saya Puan Norhaslina Binti Nordin dan Puan Noor Sham Binti Sabtu atas komitmen yang dicurahkan dalam membantu saya menjalani lawatan ini dan juga kepada semua pihak yang terlibat. 3