SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Nama : Noka Setya Maharani
NIM : 22309251001
Kelas : S2 Pend. Matematika A
Mata Kuliah : Filsafat Ilmu
RESUME YOUTUBE: FILSAFAT BAGIAN I
Hidup manusia itu adalah metafisik. Sebelum yang ada, tidak ada terlebih dahulu. Yang
sebelumnya tidak ada menjadi ada. Setelah yang ada, akan ada lagi. Begitu seterusnya dan tidak
akan selesai. Mengapa? Karena manusia hidup. Manusia hidup karena tidak sempurna, jika
sempurna maka manusia tidak hidup. Manusia itu sempurna dalam ketidaksempurnaan, dan tidak
sempurna dalam kesempurnaan. Manusia sebagai ciptaan Tuhan yang sempurna, ia akan sempurna
sebagai manusia karena ketidaksempurnaannya sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Jika manusia
sempurna, maka bukanlah manusia karena yang sempurna adalah Tuhan.
Ada dua komponen dalam struktur dunia yang mempunyai hubungan yang sepadan satu
dengan yang lain dalam dimensinya masing-masing, dimana keduanya akan menentukan karakter
dari penghuninya, yaitu takdir dan ikhitar yang mana keduanya mempunyai interaksi yang dinamis
dan kontekstual sehingga membentuk dua karakter manusia yaitu fatal (bersifat tertutup) dan Vital
(bersufat terbuka).
Adapun keterikatan 2 karakter tersebut beserta turunannya bisa ditampilkan dalam table
berikut:
Bersifat Tertutup Bersifat Terbuka
Fatal Vital
Terpilih Memilih
Takdir (sudah terjadi) Ikhtiar
Takdir adalah sesuatu yang sudah terjadi, tidak bisa kita hindari dan sudah menjadi
ketetapan Tuhan. Takdir itu terpilih, karena manusia tidak bisa memilih karena sudah menjadi
takdir atau ketentuan Tuhan. Sementara Ikhtiar adalah usaha yang manusia bisa lakukan untuk
mencapai apa yang diharapkan. Ada kesempatan untuk memilih dari banyaknya pilihan yang ada.
Dari masing-masing karakter tersebut muncullah metafisiknya. Metafisik adalah sifat
dibalik sifat, sifat yang mendahului sifat, sifat mengikuti sifat, sifat mempunyai sifat. Sehingga,
sebenar-benar manusia adalah sifat dibalik sifat. Adapun sifat yang ada di dalamnya dari masing-
masing karakter tersebut adalah sebagai berikut:
Bersifat Tertutup Bersifat Terbuka
Fatal Vital
Terpilih Memilih
Takdir (sudah terjadi) Ikhtiar
Bersifat Tetap Berubah
Idealism Realism
Absolute Materialism
Spiritualism
Kuasa Tuhan / Causa Brima Benda
Definisi (ketetapan awal atau asumsi) Contoh
Logitism Hukum Alam
Coherentism Correspondensialism  Realitas, Fakta,
Persepsi
Analitik Sintetik
Konsisten
Aksioma, teorema
Langit Bumi
Dewa Dacsa
Hukum
Formal, Normatif
Apariori (paham seluk beluk meski belum
melihat)
Aposteriori (harus melihat dulu baru paham)
Dewasa Anak-anak, binatang
Pengetahuan berdasarkan pengalaman dari
fenomena sat uke fenomena yang lain
Rasionalism Empiriicism
Permenides (segala sesuatu itu bersifat tetap) Heracritos (segala sesuatu bersifat berubah)
A = A A ≠ A
Identitas Kontradiksi
Tautologis Novelty (Pembaharuan)
Monoishm Pluralism (Jamak), Dualism
Rene Descartes (Tokoh Rasioalism dan
Spekticism)  sebanar-benar ilmu adalah
yang ada di pikiran. Sudah ada sejak zaman
Yunani Kuno.
David Hume (Empiricism)  Sebenar-benar
ilmu adalah berdasarkan dari pengalaman
Dari sifat ikhtiar manusia, muncullah pilihan dimana semua pilihan tersebut memuat dua hal yang
berlawanan, untung vs rugi, kuat vs lemah, baik vs buruk, dst. Di tengah kegalauan tersebut,
muncullah paham Positivisme dimana menawarkan pendekatan ‘sain’ dan sebagai akibatnya
spiritual menjadi terpinggirkan.
Immanual Kant (1671)
Sebanr-benar ilmu harus apriori(paham seluk beluk) dan harus sintetik (memberikan pengertahuan)
Muncul Zaman Modern
Pancasila itu monodualism, Mono percaya Tuhan yang Satu dan dualism antara manusia
dengan manusia yang lain (Hablumminallah dan Hablumminannass)
Kecerdasan berfilsafat adalah paham ruang dan waktu. Sebenar-benarnya filsafat adalah
memahami ruang dan waktu. Ia paham kapan harus bertanya apa. Filsafat bisa sebagai penengah
karena memperhatikan ruang dan waktu. Setiap hal, mempunyai sudut pandang masing-masing
sesuai kerakteristiknya.
Dari pendapat Rene Descartes dan David Hume yang bertolak belakang, dimana menurut
Rene Descartes sebenar-benar ilmu adalah apa yang ada dalam pikiran, sementara menurut David
Hume sebenar-benar ilmu adalah berdasarkan pengalaman. Muncullah penengah Bernama
Immanual Kahn (1671) yang menengahi keduanya, bahwa menurutnya ilmu itu harus bersifat
apriori yaitu ilmu itu harus berdasarkan pengalaman, pernah dilihat, dirasakan, tahu seluk
beluknya. Namun, juga harus bersifat sintetik. Ilmu yang hanya berdasakan apriori, maka tidak
akan ada perkembangan dunia, tidak akan mendapatkan apa-apa. Begitupun jika ilmu hanya
bersifat sintetik,maka tidak akan ilmu. Maka, sebenar-benar ilmu menurut Immanual Kahn adalah
perkawinan antara langit (apriori) dan bumi (sintetik).
Kemudian, muncullah tokoh Bernama Auguste Comte (1798 – 1857). Auguste Comte
dalam bukunya berjudul Positifism mengatakan bahwa yang kamu kerjakan yang kamu pikirkan
tidak ada gunanya untuk membangun dunia, Menurutnya, agama tidak bisa digunakan untuk
membangun dunia karena tidak logis. Sehingga, dalam membangun dunia di bukunya ia
menempatkan spiritualitas di bagian paling bawah. Akhirnya, muncullah zaman modern. Adapun
urutannya menurut Auguste Comte dalam teori Positivismnya sebagai berikut:
Kaum Positivism, menganggap agama adalah irrasional yang dapat menghambat
terwujudnya masyarakat modern. Dengan demikian, agama dijadikan di posisi terbawah dan
menawarkan pendekatan sain dalam menakhlukkan dunia, maka berkembanglah segala macam
cabang ilmu pengetahuan berbasis sain.
Teknologi menghasilkan kesejahteraan plus kemunafikan. Adapun struktur dunia saat ini
adalah sebagai berikut:
Power Now di back up oleh paham Capitalism, Neurlism, liberalism, pragmatism,
willititariam. Munculnya Trumpism yang merupakan ideologi yang tujuannya untuk mengakusisi
dunia. Termasuk Indonesia, memiliki Ideologi Pancasila dan NKRI sebagai kekuatan bangsa
selama ini, sedang mengalami ancaman dari negara-negara yang ingin mengusai dunia, melalui
teknologi yang semakin berkembang terutama melalui internet yang mempunyai jangkauan tak
terbatas.

More Related Content

Similar to Tugas 1 - Resume - Noka Setya M.docx

Hakikat Manusia Dasar-dasar Kependidikan
Hakikat Manusia Dasar-dasar KependidikanHakikat Manusia Dasar-dasar Kependidikan
Hakikat Manusia Dasar-dasar Kependidikanqb59dcrhtg
 
BAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptx
BAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptxBAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptx
BAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptxNurulAinAyop
 
Makalah pengantar filsafat
Makalah pengantar filsafatMakalah pengantar filsafat
Makalah pengantar filsafatnewskiem
 
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan Ontologi
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiPower Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan Ontologi
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiArief S
 
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi IlmuMakalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmusayid bukhari
 
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docxLAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docxAkulailihidayatturro
 
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologiproblematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologiLtfltf
 
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docxFKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docxMuhamad Zaki Ainul Yakin
 
Jurnal filsafat ilmu
Jurnal filsafat ilmuJurnal filsafat ilmu
Jurnal filsafat ilmuIbnu Fajar
 
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptxTugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptxRestiWanda1
 
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptxTugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptxRestiWanda1
 
Ppt. filsafat ontologi
Ppt. filsafat ontologiPpt. filsafat ontologi
Ppt. filsafat ontologipipit1992
 
Filsafat Manusia.ppt
Filsafat Manusia.pptFilsafat Manusia.ppt
Filsafat Manusia.pptBeatriceEaton
 

Similar to Tugas 1 - Resume - Noka Setya M.docx (20)

Hakikat Manusia Dasar-dasar Kependidikan
Hakikat Manusia Dasar-dasar KependidikanHakikat Manusia Dasar-dasar Kependidikan
Hakikat Manusia Dasar-dasar Kependidikan
 
BAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptx
BAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptxBAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptx
BAB 5 METAFIZIK_ODL (1) (1).pptx
 
Apa itu akal
Apa itu akalApa itu akal
Apa itu akal
 
Makalah pengantar filsafat
Makalah pengantar filsafatMakalah pengantar filsafat
Makalah pengantar filsafat
 
Makalah ontologi filsafat ilmu
Makalah ontologi filsafat ilmuMakalah ontologi filsafat ilmu
Makalah ontologi filsafat ilmu
 
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan Ontologi
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiPower Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan Ontologi
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan Ontologi
 
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi IlmuMakalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
 
Pendahuluan
PendahuluanPendahuluan
Pendahuluan
 
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docxLAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
 
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologiproblematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
 
3 ontologi pengetahuan
3 ontologi pengetahuan3 ontologi pengetahuan
3 ontologi pengetahuan
 
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docxFKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
 
Jurnal filsafat ilmu
Jurnal filsafat ilmuJurnal filsafat ilmu
Jurnal filsafat ilmu
 
Isbd
IsbdIsbd
Isbd
 
Filsafat barat.pptx
Filsafat barat.pptxFilsafat barat.pptx
Filsafat barat.pptx
 
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptxTugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
 
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptxTugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptx
Tugas Akhir Kelompok 8 Pengantar Filsafat Ilmu .pptx
 
Ppt. filsafat ontologi
Ppt. filsafat ontologiPpt. filsafat ontologi
Ppt. filsafat ontologi
 
Filsafat Manusia.ppt
Filsafat Manusia.pptFilsafat Manusia.ppt
Filsafat Manusia.ppt
 
Filsafat manusia
Filsafat manusiaFilsafat manusia
Filsafat manusia
 

Recently uploaded

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxMateriSMPTDarulFalah
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptxAvivThea
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikObat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikNegustinNegustin
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptDemokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptretno12886
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8RiniWulandari49
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...Kanaidi ken
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanaji guru
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptxErikaPutriJayantini
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxFipkiAdrianSarandi
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bSisiliaFil
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAgusSuarno2
 
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptRahmaniaPamungkas2
 
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxperwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxMas PauLs
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikObat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptDemokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
 
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxperwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
 

Tugas 1 - Resume - Noka Setya M.docx

  • 1. Nama : Noka Setya Maharani NIM : 22309251001 Kelas : S2 Pend. Matematika A Mata Kuliah : Filsafat Ilmu RESUME YOUTUBE: FILSAFAT BAGIAN I Hidup manusia itu adalah metafisik. Sebelum yang ada, tidak ada terlebih dahulu. Yang sebelumnya tidak ada menjadi ada. Setelah yang ada, akan ada lagi. Begitu seterusnya dan tidak akan selesai. Mengapa? Karena manusia hidup. Manusia hidup karena tidak sempurna, jika sempurna maka manusia tidak hidup. Manusia itu sempurna dalam ketidaksempurnaan, dan tidak sempurna dalam kesempurnaan. Manusia sebagai ciptaan Tuhan yang sempurna, ia akan sempurna sebagai manusia karena ketidaksempurnaannya sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Jika manusia sempurna, maka bukanlah manusia karena yang sempurna adalah Tuhan. Ada dua komponen dalam struktur dunia yang mempunyai hubungan yang sepadan satu dengan yang lain dalam dimensinya masing-masing, dimana keduanya akan menentukan karakter dari penghuninya, yaitu takdir dan ikhitar yang mana keduanya mempunyai interaksi yang dinamis dan kontekstual sehingga membentuk dua karakter manusia yaitu fatal (bersifat tertutup) dan Vital (bersufat terbuka). Adapun keterikatan 2 karakter tersebut beserta turunannya bisa ditampilkan dalam table berikut: Bersifat Tertutup Bersifat Terbuka Fatal Vital Terpilih Memilih Takdir (sudah terjadi) Ikhtiar Takdir adalah sesuatu yang sudah terjadi, tidak bisa kita hindari dan sudah menjadi ketetapan Tuhan. Takdir itu terpilih, karena manusia tidak bisa memilih karena sudah menjadi takdir atau ketentuan Tuhan. Sementara Ikhtiar adalah usaha yang manusia bisa lakukan untuk mencapai apa yang diharapkan. Ada kesempatan untuk memilih dari banyaknya pilihan yang ada.
  • 2. Dari masing-masing karakter tersebut muncullah metafisiknya. Metafisik adalah sifat dibalik sifat, sifat yang mendahului sifat, sifat mengikuti sifat, sifat mempunyai sifat. Sehingga, sebenar-benar manusia adalah sifat dibalik sifat. Adapun sifat yang ada di dalamnya dari masing- masing karakter tersebut adalah sebagai berikut: Bersifat Tertutup Bersifat Terbuka Fatal Vital Terpilih Memilih Takdir (sudah terjadi) Ikhtiar Bersifat Tetap Berubah Idealism Realism Absolute Materialism Spiritualism Kuasa Tuhan / Causa Brima Benda Definisi (ketetapan awal atau asumsi) Contoh Logitism Hukum Alam Coherentism Correspondensialism  Realitas, Fakta, Persepsi Analitik Sintetik Konsisten Aksioma, teorema Langit Bumi Dewa Dacsa Hukum Formal, Normatif Apariori (paham seluk beluk meski belum melihat) Aposteriori (harus melihat dulu baru paham) Dewasa Anak-anak, binatang Pengetahuan berdasarkan pengalaman dari fenomena sat uke fenomena yang lain Rasionalism Empiriicism
  • 3. Permenides (segala sesuatu itu bersifat tetap) Heracritos (segala sesuatu bersifat berubah) A = A A ≠ A Identitas Kontradiksi Tautologis Novelty (Pembaharuan) Monoishm Pluralism (Jamak), Dualism Rene Descartes (Tokoh Rasioalism dan Spekticism)  sebanar-benar ilmu adalah yang ada di pikiran. Sudah ada sejak zaman Yunani Kuno. David Hume (Empiricism)  Sebenar-benar ilmu adalah berdasarkan dari pengalaman Dari sifat ikhtiar manusia, muncullah pilihan dimana semua pilihan tersebut memuat dua hal yang berlawanan, untung vs rugi, kuat vs lemah, baik vs buruk, dst. Di tengah kegalauan tersebut, muncullah paham Positivisme dimana menawarkan pendekatan ‘sain’ dan sebagai akibatnya spiritual menjadi terpinggirkan. Immanual Kant (1671) Sebanr-benar ilmu harus apriori(paham seluk beluk) dan harus sintetik (memberikan pengertahuan) Muncul Zaman Modern Pancasila itu monodualism, Mono percaya Tuhan yang Satu dan dualism antara manusia dengan manusia yang lain (Hablumminallah dan Hablumminannass) Kecerdasan berfilsafat adalah paham ruang dan waktu. Sebenar-benarnya filsafat adalah memahami ruang dan waktu. Ia paham kapan harus bertanya apa. Filsafat bisa sebagai penengah karena memperhatikan ruang dan waktu. Setiap hal, mempunyai sudut pandang masing-masing sesuai kerakteristiknya. Dari pendapat Rene Descartes dan David Hume yang bertolak belakang, dimana menurut Rene Descartes sebenar-benar ilmu adalah apa yang ada dalam pikiran, sementara menurut David Hume sebenar-benar ilmu adalah berdasarkan pengalaman. Muncullah penengah Bernama Immanual Kahn (1671) yang menengahi keduanya, bahwa menurutnya ilmu itu harus bersifat
  • 4. apriori yaitu ilmu itu harus berdasarkan pengalaman, pernah dilihat, dirasakan, tahu seluk beluknya. Namun, juga harus bersifat sintetik. Ilmu yang hanya berdasakan apriori, maka tidak akan ada perkembangan dunia, tidak akan mendapatkan apa-apa. Begitupun jika ilmu hanya bersifat sintetik,maka tidak akan ilmu. Maka, sebenar-benar ilmu menurut Immanual Kahn adalah perkawinan antara langit (apriori) dan bumi (sintetik). Kemudian, muncullah tokoh Bernama Auguste Comte (1798 – 1857). Auguste Comte dalam bukunya berjudul Positifism mengatakan bahwa yang kamu kerjakan yang kamu pikirkan tidak ada gunanya untuk membangun dunia, Menurutnya, agama tidak bisa digunakan untuk membangun dunia karena tidak logis. Sehingga, dalam membangun dunia di bukunya ia menempatkan spiritualitas di bagian paling bawah. Akhirnya, muncullah zaman modern. Adapun urutannya menurut Auguste Comte dalam teori Positivismnya sebagai berikut: Kaum Positivism, menganggap agama adalah irrasional yang dapat menghambat terwujudnya masyarakat modern. Dengan demikian, agama dijadikan di posisi terbawah dan menawarkan pendekatan sain dalam menakhlukkan dunia, maka berkembanglah segala macam cabang ilmu pengetahuan berbasis sain. Teknologi menghasilkan kesejahteraan plus kemunafikan. Adapun struktur dunia saat ini adalah sebagai berikut:
  • 5. Power Now di back up oleh paham Capitalism, Neurlism, liberalism, pragmatism, willititariam. Munculnya Trumpism yang merupakan ideologi yang tujuannya untuk mengakusisi dunia. Termasuk Indonesia, memiliki Ideologi Pancasila dan NKRI sebagai kekuatan bangsa selama ini, sedang mengalami ancaman dari negara-negara yang ingin mengusai dunia, melalui teknologi yang semakin berkembang terutama melalui internet yang mempunyai jangkauan tak terbatas.