SlideShare a Scribd company logo
Rasionalisme Klasik dan Modern
Tyaseta
Rasionalisme adalah satu aliran filsafat
yang berpendapat bahwa akal budi
(rasio) merupakan sumber utama ilmu
pengetahuan.
Beberapa ajaran pokok yakni
1.Melalui proses pemikiran abstrak kita dapat mencapai
kebenaran fundamental yang tidak dapat disangkal mengenai
apa yang ada beserta strukturnya dan mengenai alam semesta
pada umumnya.
2.Realitas serta beberapa kebenaran tentang realitas dapat
dicapai tanpa menggunakan metode empiris.
3.Pikiran mampu mengetahui beberapa kebenaran tentang
realitas, mendahului pengalaman apapun.
4.Rasio adalah sumber utama ilmu pengetahuan
5.Kebenaran tidak diuji melalui verifikasi indrawi tapi melalui
kriteria konsistensi logis.
6.Alam semesta (realitas) mengikuti hukum-hukum alam yang
rasional karena merupakan sebuah sistem yang dirancang
secara rasional yang aturannya sesuai dengan logika.
Klasik
Menurut Plato, realitas yang senantiasa berubah
adalah dunia fasis (fenomena alam), sedangkan
realitas yang sempurna yang tidak berubah
terdapat dalam ‘dunia idea’.
Bagi Plato (Meyer, 1950) ada pengetahuan yang
sempurna, ada kebaikan sejati, ada kebenaran
abadi, yang tidak dapat dijangkau oleh setiap
orang. Pengetahuan yang benar (empirisme)
haruslah memenuhi dua kriteria : 1. Pengetahuan
itu harus pasti, 2.Pengetahuan itu harus tentang
realitas yang sempurna dan abadi.
Doxa dan Episteme
Dalam buku republic, Plato mengungkapkan adanya pengetahuan
sejati, dan tingkatan pengetahuan. Perkembangan pemikiran dari
tidak tahu menjadi tahu dapat ditempuh melalui doxa (pendapat,
opini) yang memiliki objek yakni obyek nyata yang dapat dipersepsi
(doxata) dan episteme (pengetahuan sejati) yang memiliki objek
‘noeta’ yaitu obyek yang berhubungan dengan ‘yang asli’ atau
‘arkhai’.
Berdasarkan objeknya, pengetahuan dapat diurutkan menjadi :
Objek
pikiran
Dunia idea/kebajikan tertinggi
D. Noesis
Ide/Bentuk
C. Dianoya
Objek matematis
Dunia Fenomenal
Image

pikiran
B. Pistis (commonsense)
A. Eikasia (imagi semata)
Allegori Gua Plato
Dalam buku yang sama seperti diatas, terungkap bahwa alegori gua
membawa mistisme pada orang-orang tahanan yang terbelenggu dan
melihat serta menganggap sebuah realita dari cahaya yang masuk
sebagai bayangan benda atau makhluk yang lewat di sekitar pintu gua
yang terpantul di tembok/dinding. Hal ini relavan dengan situasi
kehidupan yang sekarang yang digunakan sebagai :
1. Kritik tajam atas kehidupan/pemahaman yang dangkal.
2. Kiasan kehidupan politis dimana mereka berbicara seenaknya dan
mengurung diri dalam gua/bayangan ideologi dan teori-teorinya.
3. Kritik terhadap pandangan realisme naif yang menganggap
pernyataan kita sebagai sesuatu penjelasan tentang realitas yang
sesungguhnya.
4. Perlunya ada seorang ilmuwan yang merdeka dari bayangan dan
ilusi-ilusi lalu memberikan pencerahan dan membantu masyarakat
keluar dari berbagai dogmatisme, ketertutupan dan ketidakbenaran.
Pandangan tentang manusia
Manusia bersifat dualistik, yang memisahkan
antara jiwa, roh, pikiran dengan tubuh. Dimana
jika manusia meninggal, roh akan tetap eksis dan
kembali ke asalnya (dunia idea).
Ada tiga elemen kodrat (esensi) dasar manusia
yaitu akal budi, jiwa, dan hasrat akal budi bersifat
teoritis dan praktis sekaligus.
Fungsi/bagian jiwa
To

logisticon,

fungsi

Kias dalam masyarakat
rasional;

Para

pemimpin,

filsuf

yang

memiliki

Keutamaannya kebijaksanaan; tempatnya di

pengertian tentang yang baik/keutamaan dan

kepala

kebiajksanaan

Tot hymoledes = fungsi kebenaran kehendak

Para

(will), keutamaannya keberanian, tempatnya

keamanan negara, keutamaannya kegagahan

pembantu

dan

prajurit,

menjaga

di dada
To pithymeion – fungsi keinginan, hawa-

Para petani dan pekerja yang menanggung

nafsu, tepatnya di perut

kebutuhan

kehidupan

negara

keutamaannya pengendalian diri

(polis),
Rasionalisme Zaman Modern
Rene Descartes

Rasionalisme dalam pembicaraan sehari-hari
diartikan sebagai upaya untuk
mempertimbangkan segala hal di bawah
pertimbangan akal budi (rasio).
Rasionalisme Zaman Modern
Rene Descartes
Pandangan tentang Tuhan
Adanya Tuhan sebagai penjamin (prinsip dasar) bagi
keberadaan alam. Sebagai manusia religius ia
menempatkan Tuhan pada tempat yang tinggi sebagai
‘Ada’-nya zat yang tidak terbatas dan sempurna. Gagasan
mengenai Tuhan mungkin berasal dari Tuhan sendiri, yang
setara dengan gagasan besar itu. Keberadaan Tuhan
diwadahi dalam gagasan itu sendiri. Pembuktian ini disebut
dengan ontologis.
Rasionalisme Zaman Modern
Rene Descartes
Masalah tubuh dan jiwa

Descartes menolak gagasan Aristoteles mengenai jiwa
sebagai suatu yang menjiwai/menggerakkan badan.
Pandangannya lebih dekat dengan pandangannya Plato
yang dualis. Dualismenya bertumpu pada asumsi tertentu
yaitu rasio adalah substansi ‘nonjasmani’ yang
berbeda/terpilah dengan tubuh namun ia menolak
pandangan Plato kalau tubuh adalah ilusi.
Ide-ide bawaan
Descartes menerima ide-ide bawaan yang ada bersama kita
lahir yaitu Tuhan, ego. Selain mengenai pandangan
rasionalisme, ia juga mengemukakan adanya tiga ide-ide
bawaan (innate ideas) yaitu idea pemikiran, idea Allah
sebagai wujud yang sempurna, idea keluasan.
Rasionalisme Zaman Modern

Rene Descartes

Metode keraguan dan fundasionalisme
metodologi
Descartes meyakini adanya kesatuan metode dan
kebenaran. Dalam Discours de la methode ia mengajukan
prinsip metodologis berupa 4 aturan yang dapat menjamin
kebenaran dan kepastian
Jangan menerima apapun sebagai hal yang benar
Menganalisis agar dapat memecahkan masalah lebih
mudah dan lebih baik
Menata masalah dari yang paling sederhana dan mudah
dimengerti baru sedikit demi sedikit ke tingkat yang lebih
kompleks dan sulit.
Merinci keseluruhan dan mengevaluasi kembali secara
umum sampai yakin akan kesimpulan tanpa mengabaikan
satu masalahpun.
Baruch Spinoza (1632-1677) dan Gottfried
Wilhelm Leibniz (1646-1716)

Spinoza menolak dualisme Descartes dengan
mengemukakan bahwa substansi tubuh dan
jiwa sesungguhnya merupakan dua substansi
yang berbeda. Ia menyatakan hanya ada satu
substansi : “Deus sive natura” (Tuhan dan alam
adalah satu dan sama). Keluasan adalah atribut
Tuhan sebagai substansi yang tidak terhingga,
sedangkan pikiran merupakan atribut dari
substansi yang tunggal yaitu Allah.
Goerge Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)

Sumber pemikiran
Hegel dipengaruhi oleh pemikiran Immanuel Kant yang
memadukan rasionalisme Prancis dengan Inggris. Ia juga
dipengaruhi idealisme dan romantisme filsafat Jerman.
Kaidah dialektika : Hegelian Dialectic
-Ide Logis
Seluruh sistem filsafat Hegel terdiri dari ‘triade-triade’
yaitu rangkaian proses dialektis tiga tahap :
Tesis : suatu konsep universal yang abstrak sebagai titik
tolak
Antitesis
: kontradiksi atas tesis
Syntesis
: penyatuan konsep yang bertentangan
(tesis-antitesis)
Filsafat roh
Tesis : roh subjektif (kerja batin/akal budi)
Antitesis
: roh objektif (objektivikasi
akal/budi dalam institusi sosial-politik)
Sintesis
: roh absolut (berwujud dalam
seni, agama, dan filsafat)
Filsafat alam
Tesis : ide logis yang mendasar alam
Antitesis
: alam nonrasional
Sintesis
: roh absolut
Teori tentang realitas (metafisika) Hegel
Ralitas adalah rasional, logis dan spiritual
yang merupakan totalitas konseptual;
pemikiran absolut, struktur terpadu.
Prinsip kontradiksi
“Logika formal bukanlah filsafat dan tidak
boleh menguasai filsafat.”
Batas Rasionalitas
Emosi rasionalitas (ketidakmampuan rasio
untuk memahami/mengetahui perasaan yang
sesungguhnya bergejolak dalam hati nurani)
Kosmologis
(ketidakmampuan
untuk
menjelaskan hal-hal yang tidak teratur, tidak
rasional, tidak pasti yang terdapat pada
fenomena alam dan kehidupan)
Eksplikatif rasionalitas (ketidakmampuan
penjelasan
positivisme
ilmiah
untuk
memahami ilmu humaniora yang sarat
dengan
keunikan,
dinamika,
dan
heterogenitas)
Sosiologis rasionalitas
Habis deeeh

More Related Content

What's hot

PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAIPANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
Herry Purwanto Panjaitan
 
Power point teori belajar behavioristik
Power point teori belajar behavioristikPower point teori belajar behavioristik
Power point teori belajar behavioristikRINISUGIYARTI
 
Makalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat Ilmu
Makalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat IlmuMakalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat Ilmu
Makalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat Ilmu
sayid bukhari
 
Tahap dan proses belajar
Tahap dan proses belajarTahap dan proses belajar
Tahap dan proses belajar
Bekha Mahardhika
 
5 aliran psikologi
5 aliran psikologi5 aliran psikologi
5 aliran psikologi
Ana Febrina Purwani
 
Makalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamMakalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islam
saiful anwar
 
Ppt. objek filsafat
Ppt. objek filsafatPpt. objek filsafat
Ppt. objek filsafat
Tri sugeng adek purnomo
 
Humanisme ppt
Humanisme pptHumanisme ppt
Humanisme ppt
Fela Aziiza
 
Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8
Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8
Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8
Alfis Khisoli
 
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuan
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuanpowerpoint tentang ilmu dan pengetahuan
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuan
kikiismayanti
 
Filsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : OntologiFilsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : OntologiHosyatul Aliyah
 
Ppt filsafat eksistensialisme
Ppt filsafat eksistensialismePpt filsafat eksistensialisme
Ppt filsafat eksistensialisme
Fela Aziiza
 
Psikologi Perkembangan (Desmita)
Psikologi Perkembangan (Desmita)Psikologi Perkembangan (Desmita)
Psikologi Perkembangan (Desmita)
Hariyatunnisa Ahmad
 
Ppt filsafat rasionalisme vs empirisme
Ppt filsafat rasionalisme vs empirismePpt filsafat rasionalisme vs empirisme
Ppt filsafat rasionalisme vs empirisme
zukhrufi17
 
E p i s t e m o l o g i
E p i s t e m o l o g i E p i s t e m o l o g i
E p i s t e m o l o g i
Erta Erta
 
Hakekat Filsafat
Hakekat FilsafatHakekat Filsafat
Hakekat Filsafat
T. Astari
 
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuanFilsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
EkoBowo2
 
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatHubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatSusi Yanti
 
cabang cabang filsafat (struktur filsafat)
cabang cabang filsafat (struktur filsafat)cabang cabang filsafat (struktur filsafat)
cabang cabang filsafat (struktur filsafat)
Cecep Kustandi
 

What's hot (20)

PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAIPANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
 
Power point teori belajar behavioristik
Power point teori belajar behavioristikPower point teori belajar behavioristik
Power point teori belajar behavioristik
 
Makalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat Ilmu
Makalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat IlmuMakalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat Ilmu
Makalah Metafisik, Asumsi dan Peluang dalam Filsafat Ilmu
 
Tahap dan proses belajar
Tahap dan proses belajarTahap dan proses belajar
Tahap dan proses belajar
 
5 aliran psikologi
5 aliran psikologi5 aliran psikologi
5 aliran psikologi
 
Makalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamMakalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islam
 
Aliran realisme
Aliran realismeAliran realisme
Aliran realisme
 
Ppt. objek filsafat
Ppt. objek filsafatPpt. objek filsafat
Ppt. objek filsafat
 
Humanisme ppt
Humanisme pptHumanisme ppt
Humanisme ppt
 
Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8
Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8
Ontologi, epistomologi, dan aksiologi presentasi ke 8
 
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuan
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuanpowerpoint tentang ilmu dan pengetahuan
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuan
 
Filsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : OntologiFilsafat Ilmu : Ontologi
Filsafat Ilmu : Ontologi
 
Ppt filsafat eksistensialisme
Ppt filsafat eksistensialismePpt filsafat eksistensialisme
Ppt filsafat eksistensialisme
 
Psikologi Perkembangan (Desmita)
Psikologi Perkembangan (Desmita)Psikologi Perkembangan (Desmita)
Psikologi Perkembangan (Desmita)
 
Ppt filsafat rasionalisme vs empirisme
Ppt filsafat rasionalisme vs empirismePpt filsafat rasionalisme vs empirisme
Ppt filsafat rasionalisme vs empirisme
 
E p i s t e m o l o g i
E p i s t e m o l o g i E p i s t e m o l o g i
E p i s t e m o l o g i
 
Hakekat Filsafat
Hakekat FilsafatHakekat Filsafat
Hakekat Filsafat
 
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuanFilsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
 
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatHubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
 
cabang cabang filsafat (struktur filsafat)
cabang cabang filsafat (struktur filsafat)cabang cabang filsafat (struktur filsafat)
cabang cabang filsafat (struktur filsafat)
 

Viewers also liked

Makalah rasionalisme
Makalah rasionalismeMakalah rasionalisme
Makalah rasionalisme
Anindya Zulatsari
 
Rasionalisme
RasionalismeRasionalisme
Rasionalisme
Rahmad Fitriyanto
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Tugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenranTugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenranSusi Yanti
 
Enam prinsip dasar realisme politik
Enam prinsip dasar realisme politikEnam prinsip dasar realisme politik
Enam prinsip dasar realisme politik
Satya Wacana Cristen University
 
Contoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores ntt
Contoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores nttContoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores ntt
Contoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores ntt
budhi mp
 
Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)
Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)
Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)iin_sainah
 
Makalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistem
Makalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistemMakalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistem
Makalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistem
Siti Purwaningsih
 
Makalah logika
Makalah logika Makalah logika
Makalah logika
Nur Aqwamah
 
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannyaMakalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannyaMara Sutan Siregar
 
I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA
I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICAI - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA
I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICAsandranascimento
 

Viewers also liked (12)

Makalah rasionalisme
Makalah rasionalismeMakalah rasionalisme
Makalah rasionalisme
 
Rasionalisme
RasionalismeRasionalisme
Rasionalisme
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Tugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenranTugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenran
 
Enam prinsip dasar realisme politik
Enam prinsip dasar realisme politikEnam prinsip dasar realisme politik
Enam prinsip dasar realisme politik
 
Contoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores ntt
Contoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores nttContoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores ntt
Contoh brosur hal 1 wisata rohani sikka flores ntt
 
Empirisme
EmpirismeEmpirisme
Empirisme
 
Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)
Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)
Aliran aliran dalam filsafat ilmu (aliran empirisme)
 
Makalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistem
Makalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistemMakalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistem
Makalah pengantar pendidikan pendidikan sebagai sistem
 
Makalah logika
Makalah logika Makalah logika
Makalah logika
 
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannyaMakalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannya
 
I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA
I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICAI - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA
I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA
 

Similar to Rasionalisme klasik dan modern

Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi IlmuMakalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
sayid bukhari
 
Rasionalisme Klasik dan Modern.pptx
Rasionalisme Klasik dan Modern.pptxRasionalisme Klasik dan Modern.pptx
Rasionalisme Klasik dan Modern.pptx
Antoinette Luciane Grace Katuuk
 
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docxFKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
Muhamad Zaki Ainul Yakin
 
Filsafat Moderen
Filsafat Moderen  Filsafat Moderen
Filsafat Moderen
Islamic Studies
 
FILSAFAT
FILSAFATFILSAFAT
FILSAFAT
FriliaPutri2
 
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docxLAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
Akulailihidayatturro
 
Dasar dasar ilmu
Dasar dasar ilmuDasar dasar ilmu
Dasar dasar ilmu
Fery Zahuri
 
Filsafat ilmu-mohammad-muslih
Filsafat ilmu-mohammad-muslihFilsafat ilmu-mohammad-muslih
Filsafat ilmu-mohammad-muslihWiwin Prehati
 
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologiproblematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
Ltfltf
 
Ontologi
OntologiOntologi
Ontologi
adhayanisaleng
 
Ontologi Metafisika Keilmuan
Ontologi Metafisika KeilmuanOntologi Metafisika Keilmuan
Ontologi Metafisika Keilmuan
mochamadrachmanda1
 
Dimensi Ontologi
Dimensi OntologiDimensi Ontologi
Dimensi Ontologi
Nurmahmudah M.Phil.
 
Idealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialismeIdealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialismeUmi Nisa
 
Bab 3 filsafat idealisme dan realisme
Bab  3   filsafat idealisme dan realismeBab  3   filsafat idealisme dan realisme
Bab 3 filsafat idealisme dan realisme
Mas Rudi
 
Filsafat zaman modern
Filsafat zaman modernFilsafat zaman modern
Filsafat zaman modern
Rossalia I. Kartika Sari
 
Rasionalisme dan Rene Descartes
Rasionalisme dan Rene DescartesRasionalisme dan Rene Descartes
Rasionalisme dan Rene Descartes
Zalais Mega
 
PPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptx
PPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptxPPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptx
PPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptx
22D082MuhammadIlham
 
Aliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu Filsafat
Aliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu FilsafatAliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu Filsafat
Aliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu Filsafat
inkian
 
Aksiologi pendidikan Group 5.pptx
Aksiologi pendidikan Group 5.pptxAksiologi pendidikan Group 5.pptx
Aksiologi pendidikan Group 5.pptx
denapolimarpaung
 

Similar to Rasionalisme klasik dan modern (20)

Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi IlmuMakalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
 
Rasionalisme Klasik dan Modern.pptx
Rasionalisme Klasik dan Modern.pptxRasionalisme Klasik dan Modern.pptx
Rasionalisme Klasik dan Modern.pptx
 
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docxFKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
FKI-Muhamad Zaki Ainul Yakin-2205056071.docx
 
Filsafat Moderen
Filsafat Moderen  Filsafat Moderen
Filsafat Moderen
 
FILSAFAT
FILSAFATFILSAFAT
FILSAFAT
 
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docxLAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
LAILI HIDAYATTURROHMAH tugas mandiri.docx
 
Dasar dasar ilmu
Dasar dasar ilmuDasar dasar ilmu
Dasar dasar ilmu
 
Filsafat ilmu-mohammad-muslih
Filsafat ilmu-mohammad-muslihFilsafat ilmu-mohammad-muslih
Filsafat ilmu-mohammad-muslih
 
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologiproblematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
problematika filsafat, epistimologi, ontologi aksiologi
 
Ontologi
OntologiOntologi
Ontologi
 
Ontologi Metafisika Keilmuan
Ontologi Metafisika KeilmuanOntologi Metafisika Keilmuan
Ontologi Metafisika Keilmuan
 
Dimensi Ontologi
Dimensi OntologiDimensi Ontologi
Dimensi Ontologi
 
Idealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialismeIdealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialisme
 
Bab 3 filsafat idealisme dan realisme
Bab  3   filsafat idealisme dan realismeBab  3   filsafat idealisme dan realisme
Bab 3 filsafat idealisme dan realisme
 
Spe Bab1
Spe Bab1Spe Bab1
Spe Bab1
 
Filsafat zaman modern
Filsafat zaman modernFilsafat zaman modern
Filsafat zaman modern
 
Rasionalisme dan Rene Descartes
Rasionalisme dan Rene DescartesRasionalisme dan Rene Descartes
Rasionalisme dan Rene Descartes
 
PPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptx
PPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptxPPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptx
PPT RASIONALITAS ILMU FILSAFAT.pptx
 
Aliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu Filsafat
Aliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu FilsafatAliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu Filsafat
Aliran Filsafat Epistemologi Modern dalam Ilmu Filsafat
 
Aksiologi pendidikan Group 5.pptx
Aksiologi pendidikan Group 5.pptxAksiologi pendidikan Group 5.pptx
Aksiologi pendidikan Group 5.pptx
 

More from Tyaseta Sardjono

Dasar sholat khusuk ( rev 1)
Dasar sholat khusuk  ( rev 1)Dasar sholat khusuk  ( rev 1)
Dasar sholat khusuk ( rev 1)
Tyaseta Sardjono
 
Tadabbur qur'an membentuk karakter mukmin (revisi 1) copy
Tadabbur   qur'an  membentuk karakter mukmin (revisi  1)      copyTadabbur   qur'an  membentuk karakter mukmin (revisi  1)      copy
Tadabbur qur'an membentuk karakter mukmin (revisi 1) copy
Tyaseta Sardjono
 
Quranic healing teghnology 7
Quranic healing teghnology 7Quranic healing teghnology 7
Quranic healing teghnology 7
Tyaseta Sardjono
 
Mendirikan masjid di kobe, jepang
Mendirikan masjid di kobe, jepangMendirikan masjid di kobe, jepang
Mendirikan masjid di kobe, jepang
Tyaseta Sardjono
 
Beasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitas
Beasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitasBeasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitas
Beasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitasTyaseta Sardjono
 
NYC 2015 coming soon
NYC 2015 coming soonNYC 2015 coming soon
NYC 2015 coming soon
Tyaseta Sardjono
 
Weinberger07
Weinberger07Weinberger07
Weinberger07
Tyaseta Sardjono
 
Halusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinya
Halusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinyaHalusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinya
Halusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinya
Tyaseta Sardjono
 
17thform
17thform17thform
Muhammad SAW Marketing
Muhammad SAW MarketingMuhammad SAW Marketing
Muhammad SAW Marketing
Tyaseta Sardjono
 
Program Yayasan Komunitas Sahabat Mata
Program Yayasan Komunitas Sahabat MataProgram Yayasan Komunitas Sahabat Mata
Program Yayasan Komunitas Sahabat Mata
Tyaseta Sardjono
 
Functional foodfestival
Functional foodfestivalFunctional foodfestival
Functional foodfestival
Tyaseta Sardjono
 
Funtional foodfestival
Funtional foodfestivalFuntional foodfestival
Funtional foodfestival
Tyaseta Sardjono
 
RRR
RRRRRR
Survey bpjs dan schizophrenia
Survey bpjs dan schizophreniaSurvey bpjs dan schizophrenia
Survey bpjs dan schizophreniaTyaseta Sardjono
 
National competition @national business camp
National competition @national business campNational competition @national business camp
National competition @national business campTyaseta Sardjono
 
Nyumbang yuk untuk al qur'an braille
Nyumbang yuk untuk al qur'an brailleNyumbang yuk untuk al qur'an braille
Nyumbang yuk untuk al qur'an brailleTyaseta Sardjono
 
Indonesia medika @ Youth Citizen Enterprenuership
Indonesia medika @ Youth Citizen EnterprenuershipIndonesia medika @ Youth Citizen Enterprenuership
Indonesia medika @ Youth Citizen EnterprenuershipTyaseta Sardjono
 
Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...
Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...
Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...Tyaseta Sardjono
 

More from Tyaseta Sardjono (20)

Dasar sholat khusuk ( rev 1)
Dasar sholat khusuk  ( rev 1)Dasar sholat khusuk  ( rev 1)
Dasar sholat khusuk ( rev 1)
 
Tadabbur qur'an membentuk karakter mukmin (revisi 1) copy
Tadabbur   qur'an  membentuk karakter mukmin (revisi  1)      copyTadabbur   qur'an  membentuk karakter mukmin (revisi  1)      copy
Tadabbur qur'an membentuk karakter mukmin (revisi 1) copy
 
Quranic healing teghnology 7
Quranic healing teghnology 7Quranic healing teghnology 7
Quranic healing teghnology 7
 
Mendirikan masjid di kobe, jepang
Mendirikan masjid di kobe, jepangMendirikan masjid di kobe, jepang
Mendirikan masjid di kobe, jepang
 
Beasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitas
Beasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitasBeasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitas
Beasiswa belajar mesin jahit untuk disabilitas
 
NYC 2015 coming soon
NYC 2015 coming soonNYC 2015 coming soon
NYC 2015 coming soon
 
Weinberger07
Weinberger07Weinberger07
Weinberger07
 
Halusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinya
Halusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinyaHalusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinya
Halusinasi suara pada Schizophrenia yang dilengkapi dengan cara mengatasinya
 
17thform
17thform17thform
17thform
 
Muhammad SAW Marketing
Muhammad SAW MarketingMuhammad SAW Marketing
Muhammad SAW Marketing
 
Program Yayasan Komunitas Sahabat Mata
Program Yayasan Komunitas Sahabat MataProgram Yayasan Komunitas Sahabat Mata
Program Yayasan Komunitas Sahabat Mata
 
Functional foodfestival
Functional foodfestivalFunctional foodfestival
Functional foodfestival
 
Funtional foodfestival
Funtional foodfestivalFuntional foodfestival
Funtional foodfestival
 
Dauroh ijtima'i
Dauroh ijtima'iDauroh ijtima'i
Dauroh ijtima'i
 
RRR
RRRRRR
RRR
 
Survey bpjs dan schizophrenia
Survey bpjs dan schizophreniaSurvey bpjs dan schizophrenia
Survey bpjs dan schizophrenia
 
National competition @national business camp
National competition @national business campNational competition @national business camp
National competition @national business camp
 
Nyumbang yuk untuk al qur'an braille
Nyumbang yuk untuk al qur'an brailleNyumbang yuk untuk al qur'an braille
Nyumbang yuk untuk al qur'an braille
 
Indonesia medika @ Youth Citizen Enterprenuership
Indonesia medika @ Youth Citizen EnterprenuershipIndonesia medika @ Youth Citizen Enterprenuership
Indonesia medika @ Youth Citizen Enterprenuership
 
Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...
Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...
Sharing untuk bantuin penelitian tesis di program pascasarjana ilmu komunikas...
 

Recently uploaded

PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
TarkaTarka
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 

Recently uploaded (20)

PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 

Rasionalisme klasik dan modern

  • 1. Rasionalisme Klasik dan Modern Tyaseta
  • 2. Rasionalisme adalah satu aliran filsafat yang berpendapat bahwa akal budi (rasio) merupakan sumber utama ilmu pengetahuan.
  • 3. Beberapa ajaran pokok yakni 1.Melalui proses pemikiran abstrak kita dapat mencapai kebenaran fundamental yang tidak dapat disangkal mengenai apa yang ada beserta strukturnya dan mengenai alam semesta pada umumnya. 2.Realitas serta beberapa kebenaran tentang realitas dapat dicapai tanpa menggunakan metode empiris. 3.Pikiran mampu mengetahui beberapa kebenaran tentang realitas, mendahului pengalaman apapun. 4.Rasio adalah sumber utama ilmu pengetahuan 5.Kebenaran tidak diuji melalui verifikasi indrawi tapi melalui kriteria konsistensi logis. 6.Alam semesta (realitas) mengikuti hukum-hukum alam yang rasional karena merupakan sebuah sistem yang dirancang secara rasional yang aturannya sesuai dengan logika.
  • 4. Klasik Menurut Plato, realitas yang senantiasa berubah adalah dunia fasis (fenomena alam), sedangkan realitas yang sempurna yang tidak berubah terdapat dalam ‘dunia idea’. Bagi Plato (Meyer, 1950) ada pengetahuan yang sempurna, ada kebaikan sejati, ada kebenaran abadi, yang tidak dapat dijangkau oleh setiap orang. Pengetahuan yang benar (empirisme) haruslah memenuhi dua kriteria : 1. Pengetahuan itu harus pasti, 2.Pengetahuan itu harus tentang realitas yang sempurna dan abadi.
  • 5. Doxa dan Episteme Dalam buku republic, Plato mengungkapkan adanya pengetahuan sejati, dan tingkatan pengetahuan. Perkembangan pemikiran dari tidak tahu menjadi tahu dapat ditempuh melalui doxa (pendapat, opini) yang memiliki objek yakni obyek nyata yang dapat dipersepsi (doxata) dan episteme (pengetahuan sejati) yang memiliki objek ‘noeta’ yaitu obyek yang berhubungan dengan ‘yang asli’ atau ‘arkhai’. Berdasarkan objeknya, pengetahuan dapat diurutkan menjadi : Objek pikiran Dunia idea/kebajikan tertinggi D. Noesis Ide/Bentuk C. Dianoya Objek matematis Dunia Fenomenal Image pikiran B. Pistis (commonsense) A. Eikasia (imagi semata)
  • 6. Allegori Gua Plato Dalam buku yang sama seperti diatas, terungkap bahwa alegori gua membawa mistisme pada orang-orang tahanan yang terbelenggu dan melihat serta menganggap sebuah realita dari cahaya yang masuk sebagai bayangan benda atau makhluk yang lewat di sekitar pintu gua yang terpantul di tembok/dinding. Hal ini relavan dengan situasi kehidupan yang sekarang yang digunakan sebagai : 1. Kritik tajam atas kehidupan/pemahaman yang dangkal. 2. Kiasan kehidupan politis dimana mereka berbicara seenaknya dan mengurung diri dalam gua/bayangan ideologi dan teori-teorinya. 3. Kritik terhadap pandangan realisme naif yang menganggap pernyataan kita sebagai sesuatu penjelasan tentang realitas yang sesungguhnya. 4. Perlunya ada seorang ilmuwan yang merdeka dari bayangan dan ilusi-ilusi lalu memberikan pencerahan dan membantu masyarakat keluar dari berbagai dogmatisme, ketertutupan dan ketidakbenaran.
  • 7. Pandangan tentang manusia Manusia bersifat dualistik, yang memisahkan antara jiwa, roh, pikiran dengan tubuh. Dimana jika manusia meninggal, roh akan tetap eksis dan kembali ke asalnya (dunia idea). Ada tiga elemen kodrat (esensi) dasar manusia yaitu akal budi, jiwa, dan hasrat akal budi bersifat teoritis dan praktis sekaligus.
  • 8. Fungsi/bagian jiwa To logisticon, fungsi Kias dalam masyarakat rasional; Para pemimpin, filsuf yang memiliki Keutamaannya kebijaksanaan; tempatnya di pengertian tentang yang baik/keutamaan dan kepala kebiajksanaan Tot hymoledes = fungsi kebenaran kehendak Para (will), keutamaannya keberanian, tempatnya keamanan negara, keutamaannya kegagahan pembantu dan prajurit, menjaga di dada To pithymeion – fungsi keinginan, hawa- Para petani dan pekerja yang menanggung nafsu, tepatnya di perut kebutuhan kehidupan negara keutamaannya pengendalian diri (polis),
  • 9. Rasionalisme Zaman Modern Rene Descartes Rasionalisme dalam pembicaraan sehari-hari diartikan sebagai upaya untuk mempertimbangkan segala hal di bawah pertimbangan akal budi (rasio).
  • 10. Rasionalisme Zaman Modern Rene Descartes Pandangan tentang Tuhan Adanya Tuhan sebagai penjamin (prinsip dasar) bagi keberadaan alam. Sebagai manusia religius ia menempatkan Tuhan pada tempat yang tinggi sebagai ‘Ada’-nya zat yang tidak terbatas dan sempurna. Gagasan mengenai Tuhan mungkin berasal dari Tuhan sendiri, yang setara dengan gagasan besar itu. Keberadaan Tuhan diwadahi dalam gagasan itu sendiri. Pembuktian ini disebut dengan ontologis.
  • 11. Rasionalisme Zaman Modern Rene Descartes Masalah tubuh dan jiwa Descartes menolak gagasan Aristoteles mengenai jiwa sebagai suatu yang menjiwai/menggerakkan badan. Pandangannya lebih dekat dengan pandangannya Plato yang dualis. Dualismenya bertumpu pada asumsi tertentu yaitu rasio adalah substansi ‘nonjasmani’ yang berbeda/terpilah dengan tubuh namun ia menolak pandangan Plato kalau tubuh adalah ilusi. Ide-ide bawaan Descartes menerima ide-ide bawaan yang ada bersama kita lahir yaitu Tuhan, ego. Selain mengenai pandangan rasionalisme, ia juga mengemukakan adanya tiga ide-ide bawaan (innate ideas) yaitu idea pemikiran, idea Allah sebagai wujud yang sempurna, idea keluasan.
  • 12. Rasionalisme Zaman Modern Rene Descartes Metode keraguan dan fundasionalisme metodologi Descartes meyakini adanya kesatuan metode dan kebenaran. Dalam Discours de la methode ia mengajukan prinsip metodologis berupa 4 aturan yang dapat menjamin kebenaran dan kepastian Jangan menerima apapun sebagai hal yang benar Menganalisis agar dapat memecahkan masalah lebih mudah dan lebih baik Menata masalah dari yang paling sederhana dan mudah dimengerti baru sedikit demi sedikit ke tingkat yang lebih kompleks dan sulit. Merinci keseluruhan dan mengevaluasi kembali secara umum sampai yakin akan kesimpulan tanpa mengabaikan satu masalahpun.
  • 13. Baruch Spinoza (1632-1677) dan Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) Spinoza menolak dualisme Descartes dengan mengemukakan bahwa substansi tubuh dan jiwa sesungguhnya merupakan dua substansi yang berbeda. Ia menyatakan hanya ada satu substansi : “Deus sive natura” (Tuhan dan alam adalah satu dan sama). Keluasan adalah atribut Tuhan sebagai substansi yang tidak terhingga, sedangkan pikiran merupakan atribut dari substansi yang tunggal yaitu Allah.
  • 14. Goerge Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) Sumber pemikiran Hegel dipengaruhi oleh pemikiran Immanuel Kant yang memadukan rasionalisme Prancis dengan Inggris. Ia juga dipengaruhi idealisme dan romantisme filsafat Jerman. Kaidah dialektika : Hegelian Dialectic -Ide Logis Seluruh sistem filsafat Hegel terdiri dari ‘triade-triade’ yaitu rangkaian proses dialektis tiga tahap : Tesis : suatu konsep universal yang abstrak sebagai titik tolak Antitesis : kontradiksi atas tesis Syntesis : penyatuan konsep yang bertentangan (tesis-antitesis)
  • 15. Filsafat roh Tesis : roh subjektif (kerja batin/akal budi) Antitesis : roh objektif (objektivikasi akal/budi dalam institusi sosial-politik) Sintesis : roh absolut (berwujud dalam seni, agama, dan filsafat) Filsafat alam Tesis : ide logis yang mendasar alam Antitesis : alam nonrasional Sintesis : roh absolut
  • 16. Teori tentang realitas (metafisika) Hegel Ralitas adalah rasional, logis dan spiritual yang merupakan totalitas konseptual; pemikiran absolut, struktur terpadu. Prinsip kontradiksi “Logika formal bukanlah filsafat dan tidak boleh menguasai filsafat.”
  • 17. Batas Rasionalitas Emosi rasionalitas (ketidakmampuan rasio untuk memahami/mengetahui perasaan yang sesungguhnya bergejolak dalam hati nurani) Kosmologis (ketidakmampuan untuk menjelaskan hal-hal yang tidak teratur, tidak rasional, tidak pasti yang terdapat pada fenomena alam dan kehidupan) Eksplikatif rasionalitas (ketidakmampuan penjelasan positivisme ilmiah untuk memahami ilmu humaniora yang sarat dengan keunikan, dinamika, dan heterogenitas) Sosiologis rasionalitas