Tugas Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum, Universitas Muhhamadiyah malang, Pendidikan Matematika, angkatan 2014

1. Nama : Meinito Syndi (201410060311077)
Dini Pratiwi Ningsih (201410060311086)
Kelas : Pendidikan Matematika 3 –B
Sumber : http://www.slideshare.net/4yu/kurikulum-dan-pembelajaran-
3592219 [8 November 2015], Dr. Wina Sanjaya, M.Pd
Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum dalam pengembangan
kurikulum ada lima jenis prinsip pengembangan kurikulum. 1. Prinsip Relevansi
artinya ada kesesuaian antara uraian materi pokok dengan KD yang ingin dicapai.
Dalam prinsip relevansi ini terbagi menjadi dua yaitu Relevansi Internal dan
Relevansi Eksternal. 2. Prinsip Fleksibilitas terkait dengan keluwesan dalam tahap
implementasi kurikulum. Penerapan prinsip fleksibilitas dalam kurikulum adalah
bahwa suatu kurikulum harus dirancang secara fleksibel atau luwes sehingga pada
saat diimplementasikan memungkinkan untuk dilakukan perubahan untuk
disesuaikan dengan kondisi yang ada yang tidak terprediksi saat kurikulum itu
dirangcang. Dalam prinsipini terbagi menjadi dua yaitufleksibilitas bagiguru dan
bagi siswa. 3. Prinsip kontinuitas Artinya bagian – bagian, aspek – aspek, materi,
dan bahan kajian disusun secara berurutan, tidak terlepas – lepas, melainkan satu
sama lain memiliki hubungan fungsional yang bermakna, sesuai dengan jenjang
pendidikan, struktur dalam satuan pendidikan, dan tingkat perkembangan siswa. 4.
Prinsip Efektifitas Walaupun prinsip kurikulum itu mudah, sederhana, dan murah,
keberhasilannya harus diperhatikan secara kuantitas dan kualitas karena
pengembangan kurikulum tidak dapat dilepaskan dan merupakan penjabaran dari
perencanaan pendidikan. 5. Prinsip Efisiensi Kurikulum mudah dilaksanakan
menggunakan alat – alat sederhana dan memerlukan biaya yang murah.
Kurikulum yang terlalu menuntut keahlian – keahlian dan peralatan yang sangat
khusus serta biaya yang mahal merupakan kurikulum yang tidak praktis dan sukat
dilaksanakan.
Landasan Pengembangan Kurikulum. 1. Landasan filosofis dalam
pengembangan kurikulum 4 fungsi filsafat dalam proses pengembangan
kurikulum : a. Filsafat dapat menentukan arah dan tujuan pendidikan. b. Filsafat
dapat menentukan isi atau materi pelajaran yang harus diberikan sesuai dengan
tujuan yang ingin dicapai. c. Filsafat dapat menentukan strategi atau cara

2. pencapaian tujuan. d. Melalui filsafat dapat ditentukan bagaimana menentukan
tolak ukur keberhasilan proses pendidikan. 2. Landasan Psikologis Dalam
Pengembangan Kurikulum. Kurikulum merupakan pedoman bagi guru dalam
mengantar anak didik sesuai dengan harapan dan tujuan pendidikan secara
psikologis anak didik memiliki keunikan dan perbedaan-perbedaan baik
perbedaan minat,bakat maupun potensi yang dimilikinya sesuai dengan tahapan
perkembangannya. 3. Landasan Sosiologis-Teknologis Dalam Pengembangan
Kurikulum Kurikulum bukan hanya berisi berbagai nilai suatu masyarakat akan
tetapi bermuatan segala sesuatu yang dibutuhkan masyarakat.
Komentar :
Landasan Pengembangan kurikulum. Pengembangan kurikulum adalah
istilah yang komprehensif, di dalamnya mencakup perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi. Pengembangan kurikulum menunjukan adanya perubahan dan kemajuan.
Empat faktor yang melandasi kurikulum, yaitu Landasan filosofis Landasan
psikologis Landasan sosiologis Landasan Ilmu pengetahuan dan Teknologi
(IPTEK) Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum. Prinsip-prinsip yang akan di
gunakan dalam kegiatan pengembangan kurikulum pada dasarnya merupakan
kaidah-kaidah atau hukum yang akan menjiwai suatu kurikulum, yang bersumber
dari landasan dan teori kurikulum. Asep herry Hernawan mengemukakan lima
prinsip umum dalam pengembangan kurikulum, yaitu : Prinsip relevans, Prinsip
fleksibilitas, Prinsip kontinuitas, Prinsip efisiensi , Prinsip efektivitas.
“Yang saya pikirkan apakah kurikulum itu mempunyai landasan ? Setelah
mempelajarinya yang dapat saya rasakan bahwa kurikulum mempunyai dasar
landasan, sehingga dalam pembuatan kurikulum mencakup landasan
filosopis,psikologis,sosiologis dan IPTEK, saya ingin mengetahui lebih lanjut
apakah kurikulum-kurikulum terdahulu mencakup ke empat landasan tersebut ?”
(Sudrajat, 2011)
Sumber : http://www.slideshare.net/trinoviasari/kurikulum-dan-
pembelajaran-8276361 [8 November 2015], Akhmad Sudrajat,M.Pd