SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
                                                                                                      ⌫
              ⌫                                                                                                               การอยูกับเพศตรงขามสองตอสองมันเสี่ยงไปมากกวา
                                                           ⌫ 
                                                                          เด็กสาววัยรุนหลายคนมองวาการมีแฟนเปนความโก              50 เปอรเซ็น เพราะบรรยากาศบวกกับความใจออนของ
        เจาะเบื้องลึกความรักของวัยรุน     ไมใชเรื่อง
                                                                แสดงวาเราสวยเราดีจึงมีคนมาหมายปอง ความจริงแลวเปลา                 หญิง รวมทั้งหางตาผูใหญ ก็ทําใหเด็กสาววัยรุนเสียตัวไดงาย
หวานชื่นแตอยางใด ตรงกันขามกลับนําความทุกขมา
                                                                เลย เธอเหลานั้นกําลังหลงตังเอง หลงรูปรางที่กําลังเบงบาน           หากเราตองพลาดพลั้งเสียสาวในวัยเรียน อนาคตก็เสีย การ
ใหดวยซ้ํา ทําใหกลายเปนคนซึมเศราเจาทุกข และยัง                                                                                 เรียนก็เสีย บางคนก็อุมทองหนีกลับบาน บางคนก็ฆาตัวตาย
                                                                มาในวัยสาว เมื่อเธอหลงรูปรางของตัวเธอเองแลว ก็ทําใหเธอ
อาจพลาดพลั้งเสียคนไปไดงายๆ..                                                                                                       พรอมกับลูกในทองก็มี หรือทางออกที่เห็นแกตัวที่สุด ที่เห็นๆ
                                                                อยากสวยอยากงามยิ่งขึ้นไปอีก จึงพยายามหาเครื่องสําอางมา
            นักสังคมวิทยา มหาวิทยาลัยคอรแนล ของสหรัฐฯ                                                                               กันอยู คือการทําแทง ยิ่งในรายที่ทองแลว แมผัวใหไปเอา
                                                                เสริมเพิ่มความงาม หาเสื้อผาสวยๆมาใสเพื่อลอใจเพสตรงขาม
ไดศึกษาวิจัยเจาะลึก ความรักของพวกวัยรุนที่อยูในวัยระหวาง                                                                         ออกแลวบอกวา อีก 3 เดือนจะมาสูขอ คุณเตรียมตัว
                                                                          ตอไปก็ออกเที่ยวเปนกลุมกอน จากนั้นหากถูกใจก็จะ
12 - 17 ป จํานวนเกือบหนึ่งหมื่นคน ไดพบวาการริเลน                                                                                 ผิดหวังไดเลย ไมมีใครมาสูขอหรอก ถาเขาจะมาขอจริงๆเขา
                                                                แยกออกไปเที่ยวเปนคูเดี่ยวๆ คราวนี้แหละจะถึงวันเสียสาวได
กับความรักของเด็กหนุมสาววัยรุนเหลานี้ กลับทําใหหลายคน                                                                            ตองรักหลานเขามากกวา เขาไมสั่งใหฆาหลานเขาทิ้งหรอก..
                                                                งายหากไมระวังตัว โอกาสอุมทองมีสูง และปญหาการทําแทง
เกิดความทุกข บางคนมีอาการซึมเศรา และมีแนวโนมที่จะ                                                                                            แคบอกวาใหไปทําแทงก็เปนสัญญาณบอกเหตุแลววา
                                                                ก็จะตามมา กลายเปนฆาตกรฆาคนตายโดยเจตนา โดยใช
ประพฤติเหลวไหลไปในทางเสียคน เชนหันไปดื่มสุรายาเมา                                                                                   เขาตองการตัดความผูกพันกับคุณ เพราะถาหากคุณไมทําแทง
                                                                เหตุผลเพียงประโยคเดียววา “ยังไมพรอมที่จะมีลูกเพราะอยูใน
ยิ่งถาเปนเด็กผูหญิงจะยิ่งซึมเศรามากกวาเด็กผูชาย                                                                                ก็กลัววาลูกชายเขาจะมาวอแวกับคุณ ไมมีแมผัวคนไหนหรอก
                                                                วัยเรียน” ฟงดูแลวก็นาเห็นใจ แตก็ไมเห็นดวยเพราะเหตุผล
            การริรักในวัยเรียนยังทําใหเด็กวัยรุนเหินหางจาก                                                                        ที่ตองการลูกสะใภเด็กๆที่ไมมีงานทํา และอุมทองมาฝากผีฝาก
                                                                นอยเกินไป
ผูปกครอง เสียการเรียน พอแมผูปกครองของเด็กจะหวงใยวา                                                                             ไข เขาจะดูถูกคุณดวยซ้ําไป มองเราอยางผูหญิงใจงาย โถยัง
                                                                          ดังนั้นอยาริรักในวัยเรียนเลย        วัยนี้เปนวัยที่ควร
ลูกเตาจะไปเจอคนแบบไหน มักจะหามปราบหรือตักเตือนลูก                                                                                  ไมแตงก็ยอมเสียแลว คํานี้มักไดยินอยูเสมอ พอแมยอมหมาย
                                                                แสวงหาความรูประสบการณ                 เพื่อจะไดนําไปใชในการ
เลยทําใหเกิดมีปากเสียงกันได..                                                                                                      ปองลูกสะใภในอุดมคติอยูแลว อยางนอยก็มีงานทําที่มั่นคงมี
                                                                ประกอบอาชีพในภายภาคหนา เพราะเงินทุกบาททุกสตางคที่
            นรกของพอแม ก็คือความรอนอกรอนใจ                                                                                       ความสามารถหลายอยาง หรือฐานะที่ดี หากคุณเปนแมของ
                                                                เราใชจายในการเรียนนั้น          ลวนแลวแตแบมือขอจากพอแม
            เพราะลูกประพฤติสิ่งเสียหาย                                                                                               ผูชายบางคุณก็คงตองหวังอยางนั้นเชนกัน
                                                                ทั้งสิ้น ทานใหเรามาเพื่อการศึกษาโดยแท อยากเห็นลูกมี
            สวรรคของพอแม ก็คือความสบายใจ
                                                                อนาคตที่ดี ทานไมไดบวกคายาคุม และคาทําแทงไวดวย
            ที่เกิดจากการประพฤติดีของลูก                                                                                                                        ศักดิ์ศรี
                                                                หรอกนะ เปนลูกพยายามทําตัวใหดี อยาใหพอแมตองเสียใจ
                                                                ความรักเปนเรื่องลมๆแลงๆ ไมจีรังยั่งยืนอะไร แคตั้งใจเรียน                         การทําตัวเหมาะสม มีคนรัก
                ….จําไวนะสาวเอย….                                                                                                                มาสูขอ และไดแตงงานตามประเพณี
                                                                อยางเดียวใหมีความรูมากๆ ก็อยากพอแลว อยาริรักในวัย
                                                                เรียนเลย…                                                                           ถือวาเปนศักดิ์ศรีของลูกผูหญิง


                                                                                             
ขอรองเถอะนะ                                            ภัยรายของนักเรียน                                 
           มีลูกสอนลูก มีหลานสอนหลานไวเลยนะ เปนหญิง         เปนนักเรียนเพียรศึกษาอยาริรัก
                                                              ถูกศรปกเรียนไมไดดั่งใจหมาย
                                                                                                                          
ตองรูจักรักนวลสงวนตัวไวบาง หากหญิงใดเสียสาวในวัยที่ไม
สมควรก็หมดคุณคาสิ้นราคา            โอกาสที่จะไดแตงงานตาม   สมาธิจะหักเหี้ยนเตียนมลาย
ประเพณีนั้นแทบจะไมมีเลย คนริรักในวัยเรียนเปนการหาทุกข      ถึงเรียนไดก็ไมดีเพราะผีกวน
ใสตัวโดยแท โปรดอยาคิดเลยนะ การไปไหนมาไหนไมควร                                แตเตือนกันสักเทาไรก็ไมเชื่อ
ไปกันเพียงลําพัง        เรายังออนประสบการณนักไมควรปลอย                       มันแรงเหลือรักรายหลายกระสวน
โอกาสใหกับสิ่งที่ไมดี เวลาจะทําอะไรควรคิดใหดีๆ บางอยาง                       หลอกพอแมไดมากมายหลายกระบวน
เราไมมีโอกาสแกไขเลยนะ….                                                        หนาขาวนวลใจหยาบดําช้ําละลาย
                    …………………………                                การเลาเรียนเบื่อหนายคลายจะบา
                                                              ใชเงินอยางเทน้ําเททานาใจหาย                                  
                                                              ไมเทาไหรใจกระดางสิ้นยางอาย
                                                                                                                                  
                                                              หญิงหรือชายเรียนไมดี สิ่งนี้เอง
                                                                                 มีสัจจะ ทมะ และขันติ                     ⌫
                                                                                 กตัญูกตเวทีอยาโฉงเฉง
                                                                                 รักพอแม พวกพองตองยําเกรง
                                                                                 เรียนใหเกงไดยิ้มแปลแกทุกคน
                                                                                -พุทธทาสภิกขุ-
                                                                              …………………………
                                                                                                                                 
                                                                                     …….                                            
                  จําไวนะสาวเอย                                                                                   ⌫⌫
                                                                     อยาริรักในวัยเรียน เลย ขอรองเถอะนะ!
               อยาริรักในวัยเรียนเลย                                                                               ⌦
                                                                                 จากฉันผูหวงใย……
       ตั้งใจเรียนใหดี มีประโยชนมากกวา                                       เงาธรรม (ผูรวบรวม)
                                                                                                                                ⌫
                                                                                                                           ⌫⌫
                                                               สํานักสงฆสวนวาง ต.แมนางขาว อ.คุระบุรี จังพังงา

                                           ⌫             

More Related Content

What's hot

สาระธรรมนำชีวิต
สาระธรรมนำชีวิตสาระธรรมนำชีวิต
สาระธรรมนำชีวิตniralai
 
บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่niralai
 
เพชรพระอุมาบทที่๒
เพชรพระอุมาบทที่๒เพชรพระอุมาบทที่๒
เพชรพระอุมาบทที่๒jpamok
 
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22phornphan1111
 
เพชรพระอุมาบทที่๑
เพชรพระอุมาบทที่๑เพชรพระอุมาบทที่๑
เพชรพระอุมาบทที่๑jpamok
 
สองพี่น้อง
สองพี่น้องสองพี่น้อง
สองพี่น้องPanda Jing
 
การถูกปฎิเสธ
การถูกปฎิเสธการถูกปฎิเสธ
การถูกปฎิเสธSarid Tojaroon
 
sirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝัน
sirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝันsirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝัน
sirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝันSirinda Jamsai
 
Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์
Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์
Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์Phasuk Teerachat
 
9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219CUPress
 
บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่niralai
 
บทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดา
บทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดาบทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดา
บทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดาniralai
 
ไพรมหากาฬ3
ไพรมหากาฬ3ไพรมหากาฬ3
ไพรมหากาฬ3krutew Sudarat
 
แผ่นพับพระอภัยมณี
แผ่นพับพระอภัยมณีแผ่นพับพระอภัยมณี
แผ่นพับพระอภัยมณีChantima Rodsai
 
ไพรมหากาฬ2
ไพรมหากาฬ2ไพรมหากาฬ2
ไพรมหากาฬ2krutew Sudarat
 
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )niralai
 
ไพรมหากาฬ1
ไพรมหากาฬ1ไพรมหากาฬ1
ไพรมหากาฬ1krutew Sudarat
 

What's hot (19)

ก่อเจดีย์ทราย
ก่อเจดีย์ทรายก่อเจดีย์ทราย
ก่อเจดีย์ทราย
 
สาระธรรมนำชีวิต
สาระธรรมนำชีวิตสาระธรรมนำชีวิต
สาระธรรมนำชีวิต
 
บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่
 
เพชรพระอุมาบทที่๒
เพชรพระอุมาบทที่๒เพชรพระอุมาบทที่๒
เพชรพระอุมาบทที่๒
 
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
 
เพชรพระอุมาบทที่๑
เพชรพระอุมาบทที่๑เพชรพระอุมาบทที่๑
เพชรพระอุมาบทที่๑
 
สองพี่น้อง
สองพี่น้องสองพี่น้อง
สองพี่น้อง
 
การถูกปฎิเสธ
การถูกปฎิเสธการถูกปฎิเสธ
การถูกปฎิเสธ
 
sirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝัน
sirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝันsirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝัน
sirinda-รักสุดท้ายที่ปลายทางฝัน
 
Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์
Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์
Wateb หนังสือ เก้าสิบเจ็ดปีแล้ว...สักการแก้วอรหันต์
 
9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219
 
บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่
 
บทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดา
บทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดาบทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดา
บทสรภัญญะบูชาพระคุณบิดามารดา
 
ดงมรณะ6
ดงมรณะ6ดงมรณะ6
ดงมรณะ6
 
ไพรมหากาฬ3
ไพรมหากาฬ3ไพรมหากาฬ3
ไพรมหากาฬ3
 
แผ่นพับพระอภัยมณี
แผ่นพับพระอภัยมณีแผ่นพับพระอภัยมณี
แผ่นพับพระอภัยมณี
 
ไพรมหากาฬ2
ไพรมหากาฬ2ไพรมหากาฬ2
ไพรมหากาฬ2
 
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่2(วรเชษฐ์ )
 
ไพรมหากาฬ1
ไพรมหากาฬ1ไพรมหากาฬ1
ไพรมหากาฬ1
 

Similar to อย่าริรักในวัยเรียน

9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219CUPress
 
ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1
ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1
ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1Panda Jing
 
กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)
กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)
กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)Panda Jing
 
เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ
เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ
เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ tassanee chaicharoen
 
สาส์นนิเทศศาสตร์
สาส์นนิเทศศาสตร์สาส์นนิเทศศาสตร์
สาส์นนิเทศศาสตร์Nattapong Manlee
 
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3niralai
 
วิบากกรรมของหัวกะทิ
วิบากกรรมของหัวกะทิวิบากกรรมของหัวกะทิ
วิบากกรรมของหัวกะทิPoramate Minsiri
 
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้Nongkran_Jarurnphong
 
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้Nongkran_Jarurnphong
 
วิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวน
วิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวนวิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวน
วิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวนputchara
 
นางนาคพระโขนง
นางนาคพระโขนงนางนาคพระโขนง
นางนาคพระโขนงtommy
 
12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี
12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี
12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสีSarid Tojaroon
 
Point นวนิยาย
Point นวนิยายPoint นวนิยาย
Point นวนิยายJiraprapa Noinoo
 

Similar to อย่าริรักในวัยเรียน (20)

9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219
 
ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1
ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1
ตัวอย่างหวานนักรักของซาตาน No.1
 
กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)
กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)
กำแพงใจไร้เดียงสา (ตัวอย่าง)
 
เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ
เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ
เอกสารเผยแพร่โครงงานสุขภาพ
 
55555
5555555555
55555
 
สาส์นนิเทศศาสตร์
สาส์นนิเทศศาสตร์สาส์นนิเทศศาสตร์
สาส์นนิเทศศาสตร์
 
อนุตตรีย์ วัชรภา
อนุตตรีย์  วัชรภาอนุตตรีย์  วัชรภา
อนุตตรีย์ วัชรภา
 
อนุตตรีย์ วัชรภา
อนุตตรีย์  วัชรภาอนุตตรีย์  วัชรภา
อนุตตรีย์ วัชรภา
 
อนุตตรีย์ วัชรภา
อนุตตรีย์  วัชรภาอนุตตรีย์  วัชรภา
อนุตตรีย์ วัชรภา
 
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3
บทยรรยายแสงเทียนแด่แม่3
 
วิบากกรรมของหัวกะทิ
วิบากกรรมของหัวกะทิวิบากกรรมของหัวกะทิ
วิบากกรรมของหัวกะทิ
 
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
 
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
วรรณกรรมท้องถิ่นตำนานผาชู้
 
แข่งเรือ
แข่งเรือแข่งเรือ
แข่งเรือ
 
วิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวน
วิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวนวิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวน
วิชาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 4 เรื่องสำนวน
 
นางนาคพระโขนง
นางนาคพระโขนงนางนาคพระโขนง
นางนาคพระโขนง
 
12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี
12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี
12 สัญญาณว่ามีการเกี้ยวพาราสี
 
ภาษาไทย สำนวนไทย
ภาษาไทย สำนวนไทยภาษาไทย สำนวนไทย
ภาษาไทย สำนวนไทย
 
กลอน
กลอนกลอน
กลอน
 
Point นวนิยาย
Point นวนิยายPoint นวนิยาย
Point นวนิยาย
 

More from niralai

334กุศลกรรมบถ10
334กุศลกรรมบถ10334กุศลกรรมบถ10
334กุศลกรรมบถ10niralai
 
332วันอาสาฬหบูชา
332วันอาสาฬหบูชา332วันอาสาฬหบูชา
332วันอาสาฬหบูชาniralai
 
331วันเข้าพรรษา
331วันเข้าพรรษา331วันเข้าพรรษา
331วันเข้าพรรษาniralai
 
338มารยาทไทย
338มารยาทไทย338มารยาทไทย
338มารยาทไทยniralai
 
337ประวัติพระพุทธศาสนา
337ประวัติพระพุทธศาสนา337ประวัติพระพุทธศาสนา
337ประวัติพระพุทธศาสนาniralai
 
335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)
335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)
335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)niralai
 
336เบญจศีล
336เบญจศีล336เบญจศีล
336เบญจศีลniralai
 
340วัฒนธรรมชาวพุทธ
340วัฒนธรรมชาวพุทธ340วัฒนธรรมชาวพุทธ
340วัฒนธรรมชาวพุทธniralai
 
339ระวังอย่าให้อาย!
339ระวังอย่าให้อาย!339ระวังอย่าให้อาย!
339ระวังอย่าให้อาย!niralai
 
345สถานการณ์วัยรุ่นไทย
345สถานการณ์วัยรุ่นไทย345สถานการณ์วัยรุ่นไทย
345สถานการณ์วัยรุ่นไทยniralai
 
344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ
344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ
344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศniralai
 
343ศิลปการพูด
343ศิลปการพูด343ศิลปการพูด
343ศิลปการพูดniralai
 
342วิธีสร้างสุข5
342วิธีสร้างสุข5342วิธีสร้างสุข5
342วิธีสร้างสุข5niralai
 
341วันออกพรรษา
341วันออกพรรษา341วันออกพรรษา
341วันออกพรรษาniralai
 
346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา
346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา
346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษาniralai
 
347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี
347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี
347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดีniralai
 
348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12
348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12
348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12niralai
 
350สารานิยธรรม6
350สารานิยธรรม6350สารานิยธรรม6
350สารานิยธรรม6niralai
 
349สังคหวัตถุ4
349สังคหวัตถุ4349สังคหวัตถุ4
349สังคหวัตถุ4niralai
 
351หน้าที่ชาวพุทธ3
351หน้าที่ชาวพุทธ3351หน้าที่ชาวพุทธ3
351หน้าที่ชาวพุทธ3niralai
 

More from niralai (20)

334กุศลกรรมบถ10
334กุศลกรรมบถ10334กุศลกรรมบถ10
334กุศลกรรมบถ10
 
332วันอาสาฬหบูชา
332วันอาสาฬหบูชา332วันอาสาฬหบูชา
332วันอาสาฬหบูชา
 
331วันเข้าพรรษา
331วันเข้าพรรษา331วันเข้าพรรษา
331วันเข้าพรรษา
 
338มารยาทไทย
338มารยาทไทย338มารยาทไทย
338มารยาทไทย
 
337ประวัติพระพุทธศาสนา
337ประวัติพระพุทธศาสนา337ประวัติพระพุทธศาสนา
337ประวัติพระพุทธศาสนา
 
335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)
335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)
335เข้าใจในมิตร(มิตรแท้ มิตรเทียม)
 
336เบญจศีล
336เบญจศีล336เบญจศีล
336เบญจศีล
 
340วัฒนธรรมชาวพุทธ
340วัฒนธรรมชาวพุทธ340วัฒนธรรมชาวพุทธ
340วัฒนธรรมชาวพุทธ
 
339ระวังอย่าให้อาย!
339ระวังอย่าให้อาย!339ระวังอย่าให้อาย!
339ระวังอย่าให้อาย!
 
345สถานการณ์วัยรุ่นไทย
345สถานการณ์วัยรุ่นไทย345สถานการณ์วัยรุ่นไทย
345สถานการณ์วัยรุ่นไทย
 
344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ
344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ
344สถานการณ์เด็กและเยาวชน ดร.อมรวิศ
 
343ศิลปการพูด
343ศิลปการพูด343ศิลปการพูด
343ศิลปการพูด
 
342วิธีสร้างสุข5
342วิธีสร้างสุข5342วิธีสร้างสุข5
342วิธีสร้างสุข5
 
341วันออกพรรษา
341วันออกพรรษา341วันออกพรรษา
341วันออกพรรษา
 
346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา
346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา
346สังคมศึกษา ป.3 เรื่องวันเข้าพรรษา
 
347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี
347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี
347สังคมศึกษา ป.5สมบัติของผู้ดี
 
348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12
348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12
348สังคมศึกษา วันสำคัญทางศาสนาพุทธ12
 
350สารานิยธรรม6
350สารานิยธรรม6350สารานิยธรรม6
350สารานิยธรรม6
 
349สังคหวัตถุ4
349สังคหวัตถุ4349สังคหวัตถุ4
349สังคหวัตถุ4
 
351หน้าที่ชาวพุทธ3
351หน้าที่ชาวพุทธ3351หน้าที่ชาวพุทธ3
351หน้าที่ชาวพุทธ3
 

อย่าริรักในวัยเรียน

  • 1.   ⌫ ⌫ การอยูกับเพศตรงขามสองตอสองมันเสี่ยงไปมากกวา   ⌫  เด็กสาววัยรุนหลายคนมองวาการมีแฟนเปนความโก 50 เปอรเซ็น เพราะบรรยากาศบวกกับความใจออนของ เจาะเบื้องลึกความรักของวัยรุน ไมใชเรื่อง แสดงวาเราสวยเราดีจึงมีคนมาหมายปอง ความจริงแลวเปลา หญิง รวมทั้งหางตาผูใหญ ก็ทําใหเด็กสาววัยรุนเสียตัวไดงาย หวานชื่นแตอยางใด ตรงกันขามกลับนําความทุกขมา เลย เธอเหลานั้นกําลังหลงตังเอง หลงรูปรางที่กําลังเบงบาน หากเราตองพลาดพลั้งเสียสาวในวัยเรียน อนาคตก็เสีย การ ใหดวยซ้ํา ทําใหกลายเปนคนซึมเศราเจาทุกข และยัง เรียนก็เสีย บางคนก็อุมทองหนีกลับบาน บางคนก็ฆาตัวตาย มาในวัยสาว เมื่อเธอหลงรูปรางของตัวเธอเองแลว ก็ทําใหเธอ อาจพลาดพลั้งเสียคนไปไดงายๆ.. พรอมกับลูกในทองก็มี หรือทางออกที่เห็นแกตัวที่สุด ที่เห็นๆ อยากสวยอยากงามยิ่งขึ้นไปอีก จึงพยายามหาเครื่องสําอางมา นักสังคมวิทยา มหาวิทยาลัยคอรแนล ของสหรัฐฯ กันอยู คือการทําแทง ยิ่งในรายที่ทองแลว แมผัวใหไปเอา เสริมเพิ่มความงาม หาเสื้อผาสวยๆมาใสเพื่อลอใจเพสตรงขาม ไดศึกษาวิจัยเจาะลึก ความรักของพวกวัยรุนที่อยูในวัยระหวาง ออกแลวบอกวา อีก 3 เดือนจะมาสูขอ คุณเตรียมตัว ตอไปก็ออกเที่ยวเปนกลุมกอน จากนั้นหากถูกใจก็จะ 12 - 17 ป จํานวนเกือบหนึ่งหมื่นคน ไดพบวาการริเลน ผิดหวังไดเลย ไมมีใครมาสูขอหรอก ถาเขาจะมาขอจริงๆเขา แยกออกไปเที่ยวเปนคูเดี่ยวๆ คราวนี้แหละจะถึงวันเสียสาวได กับความรักของเด็กหนุมสาววัยรุนเหลานี้ กลับทําใหหลายคน ตองรักหลานเขามากกวา เขาไมสั่งใหฆาหลานเขาทิ้งหรอก.. งายหากไมระวังตัว โอกาสอุมทองมีสูง และปญหาการทําแทง เกิดความทุกข บางคนมีอาการซึมเศรา และมีแนวโนมที่จะ แคบอกวาใหไปทําแทงก็เปนสัญญาณบอกเหตุแลววา ก็จะตามมา กลายเปนฆาตกรฆาคนตายโดยเจตนา โดยใช ประพฤติเหลวไหลไปในทางเสียคน เชนหันไปดื่มสุรายาเมา เขาตองการตัดความผูกพันกับคุณ เพราะถาหากคุณไมทําแทง เหตุผลเพียงประโยคเดียววา “ยังไมพรอมที่จะมีลูกเพราะอยูใน ยิ่งถาเปนเด็กผูหญิงจะยิ่งซึมเศรามากกวาเด็กผูชาย ก็กลัววาลูกชายเขาจะมาวอแวกับคุณ ไมมีแมผัวคนไหนหรอก วัยเรียน” ฟงดูแลวก็นาเห็นใจ แตก็ไมเห็นดวยเพราะเหตุผล การริรักในวัยเรียนยังทําใหเด็กวัยรุนเหินหางจาก ที่ตองการลูกสะใภเด็กๆที่ไมมีงานทํา และอุมทองมาฝากผีฝาก นอยเกินไป ผูปกครอง เสียการเรียน พอแมผูปกครองของเด็กจะหวงใยวา ไข เขาจะดูถูกคุณดวยซ้ําไป มองเราอยางผูหญิงใจงาย โถยัง ดังนั้นอยาริรักในวัยเรียนเลย วัยนี้เปนวัยที่ควร ลูกเตาจะไปเจอคนแบบไหน มักจะหามปราบหรือตักเตือนลูก ไมแตงก็ยอมเสียแลว คํานี้มักไดยินอยูเสมอ พอแมยอมหมาย แสวงหาความรูประสบการณ เพื่อจะไดนําไปใชในการ เลยทําใหเกิดมีปากเสียงกันได.. ปองลูกสะใภในอุดมคติอยูแลว อยางนอยก็มีงานทําที่มั่นคงมี ประกอบอาชีพในภายภาคหนา เพราะเงินทุกบาททุกสตางคที่ นรกของพอแม ก็คือความรอนอกรอนใจ ความสามารถหลายอยาง หรือฐานะที่ดี หากคุณเปนแมของ เราใชจายในการเรียนนั้น ลวนแลวแตแบมือขอจากพอแม เพราะลูกประพฤติสิ่งเสียหาย ผูชายบางคุณก็คงตองหวังอยางนั้นเชนกัน ทั้งสิ้น ทานใหเรามาเพื่อการศึกษาโดยแท อยากเห็นลูกมี สวรรคของพอแม ก็คือความสบายใจ อนาคตที่ดี ทานไมไดบวกคายาคุม และคาทําแทงไวดวย ที่เกิดจากการประพฤติดีของลูก ศักดิ์ศรี หรอกนะ เปนลูกพยายามทําตัวใหดี อยาใหพอแมตองเสียใจ ความรักเปนเรื่องลมๆแลงๆ ไมจีรังยั่งยืนอะไร แคตั้งใจเรียน การทําตัวเหมาะสม มีคนรัก ….จําไวนะสาวเอย…. มาสูขอ และไดแตงงานตามประเพณี อยางเดียวใหมีความรูมากๆ ก็อยากพอแลว อยาริรักในวัย เรียนเลย… ถือวาเปนศักดิ์ศรีของลูกผูหญิง       
  • 2. ขอรองเถอะนะ ภัยรายของนักเรียน  มีลูกสอนลูก มีหลานสอนหลานไวเลยนะ เปนหญิง เปนนักเรียนเพียรศึกษาอยาริรัก ถูกศรปกเรียนไมไดดั่งใจหมาย  ตองรูจักรักนวลสงวนตัวไวบาง หากหญิงใดเสียสาวในวัยที่ไม สมควรก็หมดคุณคาสิ้นราคา โอกาสที่จะไดแตงงานตาม สมาธิจะหักเหี้ยนเตียนมลาย ประเพณีนั้นแทบจะไมมีเลย คนริรักในวัยเรียนเปนการหาทุกข ถึงเรียนไดก็ไมดีเพราะผีกวน ใสตัวโดยแท โปรดอยาคิดเลยนะ การไปไหนมาไหนไมควร แตเตือนกันสักเทาไรก็ไมเชื่อ ไปกันเพียงลําพัง เรายังออนประสบการณนักไมควรปลอย มันแรงเหลือรักรายหลายกระสวน โอกาสใหกับสิ่งที่ไมดี เวลาจะทําอะไรควรคิดใหดีๆ บางอยาง หลอกพอแมไดมากมายหลายกระบวน เราไมมีโอกาสแกไขเลยนะ…. หนาขาวนวลใจหยาบดําช้ําละลาย ………………………… การเลาเรียนเบื่อหนายคลายจะบา ใชเงินอยางเทน้ําเททานาใจหาย  ไมเทาไหรใจกระดางสิ้นยางอาย  หญิงหรือชายเรียนไมดี สิ่งนี้เอง มีสัจจะ ทมะ และขันติ ⌫ กตัญูกตเวทีอยาโฉงเฉง รักพอแม พวกพองตองยําเกรง เรียนใหเกงไดยิ้มแปลแกทุกคน -พุทธทาสภิกขุ- …………………………  …….  จําไวนะสาวเอย ⌫⌫ อยาริรักในวัยเรียน เลย ขอรองเถอะนะ! อยาริรักในวัยเรียนเลย  ⌦ จากฉันผูหวงใย…… ตั้งใจเรียนใหดี มีประโยชนมากกวา เงาธรรม (ผูรวบรวม) ⌫ ⌫⌫ สํานักสงฆสวนวาง ต.แมนางขาว อ.คุระบุรี จังพังงา     ⌫     