1. TEORI HURAIAN
BAHASA
Disediakan oleh:
Khairunnisa Waimin
Noor Sharina Mohammed Zuhair
Nor Adilah Ali

2. APAKAH MAKSUD TEORI HURAIAN BAHASA?
 Terdapat banyak teori bahasa yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh
linguistik dalam sejarah perkembangan ilmu linguistik teoritis .
 Teori-teori ini berbeza antara satu sama lain kerana dipengaruhi oleh
aliran pemikiran yang terdapat pada zaman itu.
 Teori huraian bahasa menjelaskan bahawa unsur-unsur bahasa yang
hendak diajarkan boleh dihuraikan melalui penyampaian pengajaran.
 Penerangan ini penting bagi menentukan bahan pengajaran dan
prosedur mengajar kerana ia digunakan untuk menyampaikan tajuk
atau isi pelajaran

3. 4 ALIRAN PEMIKIRAN TEORI HURAIAN BAHASA
Teori
tradisional
Teori
struktural
Teori
fungsional
Teori
tranformasi
generatif

4. TEORI NAHU
TRADISIONAL

5. • Teori nahu tradisional ini dipelopori oleh Panini yang berasal
dari India.
• Teori ini kemudiannya berkembang ke Eropah pada zaman
pertengahan dan seterusnya meresap ke dalam beberapa
bahasa lain.
• Ayat didefinisikan sebagai ucapan yang mengandungi fikiran
yang lengkap.
• Susunan ayat dibuat bertujuan untuk menempatkan bahagian-
bahagian ayat yang berhubung antara satu sama lain.
• Bahagian-bahagian itu dikenali sebagai subjek, predikat, objek
dan keterangan.

8. 2
bahagian
golongan
kata
Nama
Perbuatan

9.  Nama ialah kata yg mempunyai fungsi sebagai
subjek dalam ayat manakala perbuatan merupakan
kata yang dapat memberikan gambaran tindakan.
 Tatabahasa tradisional telah melahirkan analisa
tradisional yang bersifat preskriptif iaitu bertujuan
menetapkan peraturan untuk penggunaan yang
betul.
 Ia mengutamakan pelajar menghafaz peraturan
tersebut.

14. TEORI STRUKTURAL
(BLOOMFIELD)

17. Bahasa ialah
satu sistem
bunyi
Bahasa ialah
alat
perhubungan
Bahasa ialah
pertuturan

18. TEORI TRANSFORMASI
GENERATIF

19. PENGENALAN
 Muncul selepas aliran struktural pada tahun lima puluhan.
 Teori ini dipelopori oleh Noam Chomsky yang merupakan
seorang ahli psikolinguistik yang berasal dari Amerika
Syarikat.
 Beliau dilahirkan di Philadelphian, Pennsylvania.
 Chomsky merupakan seorang pensyarah bahasa Perancis
dan bahasa Jerman di Massachusetts Institute of
Technology (MIT) pada 1955 dan kemudiannya menjadi
professor dalam bidang bahasa asing dan linguistik pada
1976 di MIT.
 Teori ini merupakan teori tatabahasa.

21.  Teori transformasi generatif mempercayai
bahawa pembelajaran dan penguasaan bahasa
merupakan proses mental yang bertunggakkan
Alat Pemerolehan Bahasa (LAD).
 Teori ini menggunakan sistem rumus dalam
melakukan huraian terhadap bahasa.
 Sistem ini melibatkan penggunaan dua set
peraturan sintaksis iaitu peraturan frasa dan
transformasi.
 Teori ini mementingkan semantik dalam
menghasilkan kajian dan menganalisis bahasa
berasaskan ciri-ciri rasional.

22. PERINGKAT-PERINGKAT TEORI TRANSFORMASI
GENERATIF

24. Peringkat
struktur ayat
Struktur dalaman
Struktur
permukaan

25.  Struktur dalaman ialah penutur boleh
membezakan berbagai jenis struktur ayat, boleh
mengenali sama ada ayat itu gramatis atau tidak,
boleh membentuk, mengenali dan memahami ayat
yang terkira jumlahnya.
 Penutur dapat mengenali ayat yang berprafrasa
dan ayat yang punyai unsur ketaksaan.
 Struktur permukaan ialah struktur yg mengalami
perubahan drpd struktur dalaman dan merupakan
bentuk ayat yang ditutur oleh seorang penutur.

26. Ayat
berprafrasa
Terdiri daripada dua
ayat yang berlainan
struktur
permukaannya, tetapi
mempunyai struktur
dalaman yang sama.
Contohnya;
a) Anjing
mengejar kucing
b)Kucing dikejar
anjing

27. Ayat
berunsur
ketaksaan
Contohnya :
a)Ibu kepada
Chong, iaitu nenek
Ali telah mati.
b) Kedua ibu dan
bapa Chong telah
mati.
Mempunyai satu
struktur permukaan
tapi mempunyai dua
atau lebih struktur
dalaman

28. Rumus
Struktur Frasa
Menerbitkan ayat
pada peringkat
struktur dalaman.
Rumus
Transformasi
Menukar pola
atau struktur
ayat.

29. CIRI-CIRI TRANSFORMASI GENERATIF
 Penutur jati berupaya menggunakan bahasa apabila
berhadapan dengan pelbagai keadaan.
 Bahasa adalah sistem tentang rumus-rumus bahasa.
(fonologi, morfologi dan sintaksis)
 Ayat mempunyai struktur dalaman dan permukaan.
 Pengetahuan bahasa merupakan suatu fenomena
mental.
 Bahasa bersifat sejagat dan kreatif.
 Penutur dilahirkan dengan kecekapan semulajadi.
 Mementingkan semantik (makna) dalam
menghasilkan kajian.

30. TEORI
FUNGSIONAL

32. Struktur bahasa mengikut
fungsi dan penggunaan
dalam bahasa
Kajian tentang perubahan
yang berlaku pada
struktur bahasa ketika
berkomunikasi
Pengukuhan bahasa
boleh berlaku secara
verbal dan non-verbal
Mementingkan semantik
CIRI-CIRI
TEORI
FUNGSIONAL

33. Model bahasa yang
sesuai
Asas
fungsi
bahasa
Bahasa dalam
persepsi sosial
Fungsi
semantik
dan
linguistik

34.  Asas elemen dalam struktur bahasa berdasarkan
kepada kekuatan dan keteguhan wacana dan semantik
dan bukannya sintaksis. Makna tidak sahaja
didasarkan kepada struktur bahasa tetapi juga makna
sosial yang mengambil kira ciri-ciri paralinguistik seperti
bahasa badan dan bahasa isyarat yang digunakan oleh
penutur semasa berkomunikasi.
 Penggunaaan dalam bahasa adalah lebih penting
berbanding kegunaannya.
 Seperti yang terdapat dalam peraturan-peraturan
bahasa. Namun, struktur nahu tidak diketepikan
langsung.