2. Chương trình làm việc
• Giới thiệu Certiport và IIG Vietnam
• Giới thiệu nội dung bài thi IC3 và phiên bản MS
Windows Vista với bộ MS office 2007
• Giới thiệu chương trình IC3 & giáo trình của IIG
Việt nam.
3. Giới thiệu Certiport và IIG Vietnam
• Giới thiệu Certiport
• http://www.certiport.com
• IIG Viet nam
• http://www.iigvietnam.com
4. IC³ . . . là gì?
• IC³ (Internet and Computing Core
Certification), là chứng chỉ được công nhận
trên toàn thế giới rằng bạn đã hội tụ đủ
các kĩ năng:
• Hiểu và sử dụng được các kĩ năng cần thiết của
máy tính để nổi trội hơn trong thế giới số.
• Có khả năng sử dụng các công nghệ máy tính
từ các phần cứng và phần mềm cơ bản, đến các
hệ điều hành, các ứng dụng và Internet.
5. Giới thiệu nội dung bài thi IC3
• Máy tính căn bản (Computing Fudamentals)
• Phần cứng
• Phần mềm
• Hệ điều hành
6. Giới thiệu nội dung bài thi IC3
• Các ứng dụng chính (Key Applications)
• Các chức năng chung
• Chương trình xử lý văn bản
• Chương trình xử lý bảng tính
• Phần mềm trình chiếu
7. Giới thiệu nội dung bài thi IC3
• Kết nối trực tuyến (Living Online)
• Mạng máy tính
• Internet
• Email
• Internet và các vấn đề xã hội
8. Cấu trúc bài thi IC3
Phần thi
Số lượng
câu hỏi
Thời gian
Máy tính căn bản
45
45 phút
Các ứng dụng chính
45
45 phút
Kết nối trực tuyến
45
45 phút
9. Đánh giá điểm
Phần thi
Số điểm Số điểm đạt
tối đa
yêu cầu
Máy tính căn bản
1000
710
Các ứng dụng chính
1000
680
Kết nối trực tuyến
1000
660
11. Mô tả các bước cho bài thi IC3
• Đăng nhập
• Đọc bản hướng dẫn chi tiết về học phần thi
• Làm bài thi
• Đọc và làm theo yêu cầu của câu hỏi
• Sử dụng các nút Skip (bỏ qua) nếu muốn bỏ qua và quay
lại trả lời sau; nút Reset question (làm lại) để thực hiện lại
yêu cầu; nút Mark for Review để đánh dấu và xem lại sau
đó.
• Sử dụng nút Next question (Câu hỏi sau)/ Previous
question (Câu hỏi trước) để chuyển sang câu hỏi kế tiếp
(Nếu đã hoàn thành câu hỏi hiện tại)
• Nút Complete nếu bạn hoàn thành bài thi và muốn xem
kết quả
12. Các chú ý khi làm bài thi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Các câu hỏi có sự mô phỏng ứng dụng: Nên tập trung
vào việc trả lời câu hỏi, không thử sử dụng các tính năng
khác.
Với câu hỏi mô phỏng ứng dụng, nếu hệ thống thông
báo “Hoàn tất câu trả lời”, không có nghĩa bạn đã trả lời
đúng. Thông thường, nếu nhấp chọn đúng vị trí, hệ thống
sẽ mở các màn hình tiếp theo.
Câu hỏi ghép phương án: Chú ý kéo thả đúng vị trí
Điền từ: Gõ chính xác từ cần điền
In ấn (Print) và Trợ giúp (Help): Không được phép sử dụng
help; Nếu có câu hỏi in thì việc in ra giấy chỉ là giả định
Thời gian: Luôn trả lời câu “đã biết phương án” càng
nhanh càng tốt để dành thời gian để review hay trả lời các
câu bỏ qua.
13. Tham chiếu mục tiêu khóa học
• Mục tiêu của bài thi: bao gồm tập các kĩ
năng yêu cầu
• Chủ đề trong giáo trình và các bài tập
(nếu có).
14. Giới thiệu nội dung tài liệu
giảng dạy IC3 GS3
• Phiên bản cho IC3 GS3 2007
• MS Windows Vista và MS Office 2007.
• Phạm vi kiến thức
• Đảm bảo về kiến thức đủ cho 100% các yêu cầu
của ba phần trong kì thi IC3
• Bao gồm cả lý thuyết và các bài tập liên quan
để xây dựng và phát triển các kĩ năng cơ bản
cho ba học phần IC3.
• Mỗi một phần (module) trong tài liệu được
thiết kế để có thể dạy riêng rẽ mà không ảnh
hưởng đến nhau
15. Hướng dẫn sử dụng tài liệu IC3 GS3
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy các phần lý thuyết theo thứ tự lấy từ giáo
trình.
• Dạy các học phần theo theo kế hoạch giảng dạy.
Lý thuyết được lấy từ giao trình; còn phần bài tập
(nếu có) sẽ có thêm phần sử dụng các file dữ liệu
cho học viên.
• Chú ý: Có thể điều chỉnh thời gian của từng bài cho
phù hợp với trình độ của các học viên.
• Tổng kết và đánh giá lại kiến thức theo từng bài.
• Luôn lấy các ví dụ mở rộng (tùy theo khả năng
của học viên và thời gian cho phép)
16. Hướng dẫn sử dụng tài liệu IC3 GS3
• Nguồn tài liệu của GV
• Các slide bài giảng
• Các tập tin dữ liệu cho GV
• Các tập tin tài liệu tham khảo dành cho GV:
• Tập tin trả lời cho các câu hỏi ôn tập
• Một số tập tin bài tập mở rông (nếu có)
– bằng tiếng Anh
• Các mẫu đề cương (syllabus) cho từng học phần
• Kế hoạch bài giảng (Lesson Plan)
• Ánh xạ với học liệu (Courseware Mapping)
17. Hướng dẫn sử dụng tài liệu IC3 GS3
• Các nguồn tài liệu SV
• Giáo trình cho học viên
• Các tập tin dữ liệu cho học viên
• Các tập tin nên được cài đặt sẵn trên máy.
• Các bài tập được thiết kế bởi GV (lấy từ các bài
tập mở rộng) nếu có.
18. Hướng dẫn sử dụng các file dữ liệu
• Các file dữ liệu của GV:
• Tên thư mục:
7300 Instructor Data
• Các Thư mục con:
• Các file dữ liệu của HV:
• Tên thư mục:
7300 Student Data
• Các Thư mục con:
19. Hướng dẫn sử dụng các file dữ liệu
• Các tập tin dữ liệu cho HV:
• HV đọc yêu cầu bài tập trong giáo trình
• Kiểm tra các files/folders theo yêu cầu của bài
• Đọc và làm theo yêu cầu trước khi lên lớp
• Các tập tin dữ liệu cho GV:
• Nhiều tập tin hơn của HV (ví dụ: Unit 4 Word:
23-42).
• Bao gồm cả tập tin dữ liệu kết quả sau khi làm
bài tập.
20. Hướng dẫn sử dụng tài liệu IC3 GS3
• Các Silde bài giảng:
Gồm 3 phân hệ (module) A, B, C với 8 Chương
• Chương 1: Nhận diện máy tính
• Chương 2: Sử dung Windows Vista
• Chương 3: Các thành phần chung
• Chương 4: Sử dụng MS Office Word 2007
• Chương 5: Sử dụng MS Office Excel 2007
• Chương 6: Sử dụng MS Office Powerpoint 2007
• Chương 7: Kết nối mạng
• Chương 8: Sử dụng Internet
21. Hướng dẫn sử dụng tài liệu IC3 GS3
• Đáp án câu hỏi: Trả lời câu hỏi các phần Ôn
tập trong giáo trình
• Cuối mỗi bài sẽ có phần tổng kết bài và các câu
hỏi ôn tập củng cố kiến thức
• GV nên giải thích đáp án, và đồng thời giải
thích về các phương án sai cho HV hiểu lý do
tại sao.
22. Một số bài tập tình huống
• Phần cứng máy tính
• Ví dụ: Mở một chiếc CASE máy tính và yêu cầu
người học chỉ ra và gọi tên các thành phần
cứng liên quan.
• Phần mềm máy tính
• Ví dụ: Liệt kê các tên phần mềm trên bảng, yêu
cầu người học nhóm các phần mềm theo loại:
Hệ điều hành, phần mềm soạn thảo, xử lý bảng
tính, trình chiếu…
23. Một số bài tập tình huống
• Sử dụng hệ điều hành
• Ví dụ: Liệt kê các chương trình ứng dụng đang
có ở máy tính nhà bạn, một số chương trình rất
hiếm khi sử dụng đến. Bạn hãy nêu cách gỡ bỏ
những chương trình này.
24. Hoạt động Học và Giảng dạy
• Mục tiêu của hoạt động dạy:
• Hiểu các kiểu kĩ năng mà người học cần phải có
để phát triển các mục tiêu rõ ràng cho họ.
• Tạo ra các mục tiêu học phần rõ ràng để giúp
cho người học có sự chỉ dẫn trong hoạt động
học và phát triển các kĩ năng cần có.
• Khuyến khích học viên với các hoạt động đa
dạng, mềm dẻo, có ý nghĩa mà có nội dung liên
kết với mục tiêu học phần.
25. Hoạt động Học và Giảng dạy
• Mục tiêu của hoạt động học:
• Nghe, ghi nhớ bài giảng.
• Đặt câu hỏi bất cứ khi nào cho GV
• Thảo luận các chủ đề cho trước
• Làm các bài tập tình huống; có thể phát sinh
câu hỏi liên quan; Giảng viên sẽ gợi ý hoặc đưa
ra các lời khuyên liên quan.
26. Xây dưng chiến lược học cho HV
• Đọc bài giảng trước khi đến lớp; ghi lại các
câu hỏi liên quan
• Ghi chú các chủ đề khóa/ kĩ năng yêu cầu
chính khi nghe giảng bài từ giảng viên
• Thực hành càng nhiều càng tốt ngay khi có
thể với các bài tập từ giảng viên
• Tham gia vào các bài tập tình huống của
giảng viên
27. Xây dưng chiến lược học cho HV
• Tại mỗi học phần ghi nhớ các kĩ năng yêu
cầu của bài thi liên quan
• Tăng cường thảo luận với các học viên khác
hoặc giảng viên về các kĩ năng liên quan
trong học phần.
• Chuẩn bị phần phác thảo (outline) cho mỗi
buổi thảo luận thật kĩ
• Trao đổi các câu hỏi phát sinh trong học
phần với các giảng viên/học viên khác khi
thảo luận.
