Att söka vetenskaplig information till gymnasiearbetet i biologi.

1. Gymnasiearbete
Att söka vetenskaplig information
NN16 Biologi
Maria Åsberg, bibliotekarie
Nacka gymnasium, ht 2018

2. Bibliotekets stöd i gymnasiearbetet
 Söka vetenskaplig information
 Kritiskt granska & värdera information
 Citera & referera till källor

3. Mål för gymnasiearbetet
Du ska i ditt gymnasiearbete:
 visa kunskaper om relevanta källor och om hur man bedömer deras relevans och
trovärdighet
 visa färdigheter i att använda lämplig teknik och metod för att söka information
 träna ett erfarenhetsbaserat och vetenskapligt grundat arbetssätt som efterliknar
högskolans
Gymnasiearbetet ska vara ett kvitto på att eleven är förberedd för högskolestudier
Källa: Skolverket (2012). Gymnasiearbete för högskoleförberedande examen.
https://www.skolverket.se/download/18.49f081e1610d8875002f93/1517837981645/Introduktionstext%20gymnasiearbetet%20h%C3%B6gskolef%C3%B6rberedand
e.pdf [2018-11-21]

4. Vetenskapliga texter
 artikel i en vetenskaplig tidskrift
 avhandling från universitetet/högskola
Kännetecknas av
 Koppling till en forskningsinstitution, t ex universitet/högskola
 Struktur och språk: formellt, facktermer i ämnet, engelska
 Referenser till tidigare forskning
Målgrupp
andra forskare och studenter med förkunskaper inom ämnet

5. Vetenskaplig artikel Populärvetenskaplig artikel

6. Forskningsnyheter och
populärvetenskapliga
artiklar
Myndigheter,
organisationer
Vetenskapliga artiklar
och avhandlingar
från högskola/universitet
som sammanställer
forskningsområdet
Laborationer,
observationer,
experiment,
datainsamling
Åtkomst via
skolbiblioteket
Filmade föreläsningar
med forskare
Bibliotekets digitala resurser
http://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-resurser/

7. Böcker
Standardverk i biologi
Ämnesinriktade böcker

8. Myndigheter och forskningsinstitut
= aktuell fakta och statistik baserad på vetenskaplig grund.
Myndigheter
Folkhälsomyndigheten, Livsmedelsverket, Läkemedelsverket, Naturvårdsverket,
Kemikalieinspektionen mfl.
Forskningsinstitut
- Formas- forskningsrådet för hållbar utveckling: webbtidning Extrakt http://www.extrakt.se/
- IVL Svenska Miljöinstitutet https://www.ivl.se/
Högskolor och universitet
Sveriges lantbruksuniversitet (SLU), Karolinska Institutet, Umeå Universitet mfl.
Vilken myndighet och forskningsinstitution tillhör ditt ämne?

9. Databaser tillgängliga via biblioteket:
http://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-resurser/
Källa: Frey, Rebecca, et al. "Probiotics." The Gale
Encyclopedia of Medicine, edited by Jacqueline L. Longe,
5th ed., Gale, 2015. Science In Context,
http://link.galegroup.com/apps/doc/VCJMCB185038685/S
CIC?u=nacka&sid=SCIC&xid=38750bfb. Accessed 26
Nov. 2018.

10. Open access: forskning fri tillgänglig för alla. Finns i Plos One, Google Scholar
Peer review: oberoende granskning av andra ämnesexperter innan publicering

11. NE Play (länk via Schoolsoft)
= filmade forskningskonferenser
forskning.se
En nationell webbplats med artiklar om aktuell forskning inom olika ämnen.
DiVA
Ett digitalt arkiv över svenska forskningspublikationer och studentuppsatser.
Materialet finns ofta fritt tillgängligt i fulltext.
SwePub
En databas som samlas vetenskaplig publicering vid svenska lärosäten.
Materialet finns ofta fritt tillgängligt i fulltext.
Primo
Publikationer från Sveriges lantbruksuniversitet (SLU). Begränsad fulltext.
Centrum för idrottsforskning
Idrottsforskning. Ansvarar även för idrottsforskning.se (populärvetenskaplig tidskrift)
Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH)
Bedriver forskning inom idrott, fysisk aktivitet och hälsa.
Vetenskaplig information

12. Växter
SKUD
= Svensk kulturväxtdatabas
Plant Finder
Missouri Botanical Garden

13. ÄKTHET TENDENS TID BEROENDE
Vem är avsändaren?
Vilken kompetens har
avsändaren som gör
informationen
trovärdig?
Är informationen
vinklad pga politiska,
religiösa, ekonomiska
eller andra intressen?
Är informationen
gammal eller aktuell?
Hur påverkar det
trovärdigheten?
Använd alltid flera
oberoende källor.
Använd primärkällan så
långt det är möjligt.
Ett källkritiskt förhållningssätt
Källa: Thurén, Torsten (2013). Källkritik. 3., [rev. och omarb.] uppl. Stockholm: Liber

14. Vetenskapligt skrivande
Rapportens struktur
Väldisponerad text i 3 huvuddelar:
1. Inledning
2. Resultat
3. Diskussion/analys
Det akademiska språket
 Skriv enkelt men formellt
 Använd och definiera facktermer inom ämnet
 Undvik personliga åsikter, allmänt tyckande
och talspråk

15. Att referera
= att ange källa för sitt material, både löpande i texten och längst bak i en
källförteckning.
Det visar
 att du är insatt i ditt ämne och använt relevanta och trovärdiga källor
 vilka som är dina egna tankegångar och andras
 läsaren var man hittar ursprungskällan för att kontrollera uppgifter
(kritisk granskning av texten)
Om du inte refererar kan du bli anklagad för plagiat

16. Citat, referat och källförteckning
Harvard-systemet
 Citat = återge ordagrant det som någon har sagt eller skrivit m
citattecken
 Referat = återge med egna ord det som någon har sagt eller skrivit
 Källförteckning
”Den mänskliga hjärnans nyaste del, storhjärnan, är en skapande hjärna.”
(Ladberg 2006, s.91).
Enligt Ladberg (2006, s.91) är människans storhjärna skapande.
Ladberg, G.(2006). Den mänskliga hjärnan - en upptäcktsfärd. Stockholm: Prisma

17. Vill du veta mer?
• Metodböcker om att skriva uppsatser och rapporter finns på bibliotekets gymnasiearbetshylla
• Skrivguiden (ett samarbete mellan olika universitetsbibliotek): http://skrivguiden.se/
• Skriva och referera (Biblioteket vid Högskolan i Borås): http://www.hb.se/Biblioteket/Skriva-och-referera/

18. Sammanfattning
 Använd flera olika ingångar när du söker vetenskaplig information
 Samla på dig myndigheter, organisationer och experter i ämnet
 Hittar du en användbar källa? Använd referenslistan för fler tips
 Sökteknik: Vilka centrala begrepp används? Vetenskapligt namn?
Testa och kombinera olika söktermer (svenska och engelska).
 Ha alltid ett källkritiskt förhållningssätt
 Undvik plagiat: ange alltid referenser, både i texten och källförteckning
LYCKA TILL!