3. program tahunan sma 11 - eka lismaya sari
•Download as DOC, PDF•
0 likes•324 views
Program tahunan mata pelajaran matematika SMA Negeri 11 Kabupaten Tebo untuk kelas XII semester 1 dan 2 mencakup 5 standar kompetensi yakni integral, program linear, matriks dan vektor, barisan dan deret, serta fungsi eksponen dan logaritma dengan alokasi waktu masing-masing 90 dan 50 jam pelajaran.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (18)
Similar to 3. program tahunan sma 11 - eka lismaya sari
Similar to 3. program tahunan sma 11 - eka lismaya sari (20)
More from Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
More from Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
3. program tahunan sma 11 - eka lismaya sari
- 1. PROGRAM TAHUNAN MATEMATIKA Satuan Pendidikan : SMA Negeri 11 Kabupaten Tebo Mata Pelajaran : Matematika . Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 2016/2017 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu Mengenal arti Integral tak tentu Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri Mengenal arti integral tentu Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral Menyelesaikan masalah sederhana yang melibatkan integral tentu dan tak tentu 1 x 45’ 1 x 45’ 2 x 45’ 1 x 45’ 1 x 45’ 2 x 45’ 1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana Menentukan integral dengan dengan cara substitusi Menetukan integral dengan dengan cara parsial Menetukan integral dengan dengan cara substitusi trigonometri 3 x 45’ 3 x 45’ 4 x 45’ 1.3 Menggunaka n integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar Menghitung luas suatu daerah ang dibatasi oleh kurva dan sumbu- sumbu pada koordinat. Menghitung volume benda putar. 6 x 45’ 6 x 45’
- 2. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket 2. Menyelesaikan masalah program linear. 2.1 Menyelesai- kan sistem pertidaksa- maan linear dua variabel Mengenal arti 2system pertidaksamaan linier dua variable Menentukan penyelesaian s2ystem pertidaksamaan linear dua variabel 2 x 45’ 2 x 45’ 2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear Mengenal masalah yang merupakan program linier Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linier Menggambar daerah fisibel dari program linier Merumuskan model matematika dari masalah program linier 2 x 45’ 2 x 45’ 2 x 45’ 2 x 45’ 2.3 Menyelesaika n model matematika dari masalah program linear dan penafsirann ya Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif Menafsirkan solusi dari masalah program linier 3 x 45’ 3 x 45’ 3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah. 3.1.Menggunaka n sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukka n bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain Mengenal matrik persegi Melakukan operasi aljabar atas dua matriks Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh Mengenal invers matriks persegi 1 x 45’ 1 x 45’ 1 x 45’ 1 x 45’ 3.2.Menentukan determinan dan invers matriks 2 x Menentukan diterminan matriks 2x2 Menentukan invers dari 1 x 45’ 2 x 45’
- 3. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket 2 matriks 2x2 3.3.Mengguna- kan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linier Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers 4 x 45’ 3 x 45’ 3.4.Mengguna- kan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah Menjelaskan vektor sebagai besaran yang memiliki besar dan arah Mengenal vektor satuan Menentukan operasi aljabar vektor : jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, dan lawan suatu vektor Menjelaskan sifat-sifat vektor secara aljabar dan geometri Menggunakan rumus perbandingan vektor 1 x 45’ 2 x 45’ 2 x 45’ 1 x 45’ 2 x 45’ 3.5.Mengguna- kan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah. Menentukan hasil kali skalar dua vektor di bidang dan ruang Menjelaskan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor 3 x 45’ 3 x 45’ 3.6.Mengguna- kan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah Melakukan operasi berbagai jenis transformasi: translasi refleksi, dilatasi, dan rotasi. Menentukan persamaan matriks dari transformasi pada bidang. 3 x 45’ 3 x 45’
- 4. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket 3.7.Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasi nya Menentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi Menentukan persamaan matriks dari komposisi transformasi pada bidang. 4 x 45’ 4 x 45’ Jumlah 90 x 45’ Mengetahui, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum EKA SRI SULASIH, S.Pd NIP. 19831106 200902 2 009 Tegal Arum, 1 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran EKA LISMAYA SARI, M.Pd NIP.19850124 200804 2 001
- 5. PROGRAM TAHUNAN MATEMATIKA Satuan Pendidikan : SMA Negeri 11 Kabupaten Tebo Mata Pelajaran : Matematika . Program : IPA Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 2016/2017 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. 4.1. Me nentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri Menjelaskan arti barisan dan deret Menemukan rumus barisan dan deret aritmatika Menemukan rumus barisan dan deret geometri Menghitung suku ke- n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri. 1 x 45’ 1 x 45’ 1 x 45’ 3 x 45’ 4.2. Me nggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian Menuliskan suatu deret dengan notasi sigma. Menggunakan induksi matematika dalam pembuktian. 3 x 45’ 3 x 45’ 4.3. Me rancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret. Merumuskan model matematika dari masalah deret 4 x 45’ 4 x 45’ 4.4. Me nyelesai-kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret Menentukan penyelesaiakan model matematika yang berkaitan dengan deret Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang 4 x 45’ 4 x 45’
- 6. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket dan penafsiran- nya diperoleh 5. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah 5.1.Mengguna- kan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. Menghitung nilai fungsi eksponen dan logaritma Menentukan sifat- sifat fungsi eksponen dan logaritma Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksoponen dan logaritma. 4 x 45’ 2 x 45’ 2 x 45’ 5.2.Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma. Menentukan nilai fungsi eksponen dan logaritma un tuk menggambar grafik Menemukan sifat- sifat grafk fungsi eksponen dan logaritma 3 x 45’ 3 x 45’ 5.3.Mengguna- kan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksama an eksponen atau logaritma sederhana Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen dan syaratnya Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma dan syaratnya 4 x 45’ 4 x 45’ Jumlah 50 x 45’ Mengetahui, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum EKA SRI SULASIH, S.Pd NIP. 19831106 200902 2 009 Tegal Arum, 1 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran EKA LISMAYA SARI, M.Pd NIP.19850124 200804 2 001