Gallery Walk, PA21

1. Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk
Oleh Mokhzani Fadir
SISC+, PPD Lipis
Latar Belakang
Strategi pembelajaran Gallery Walk adalah strategi pembelajaran melalui kaedah
perbincangan yang memberi ruang kepada murid untuk lebih memahami tentang sesuatu
perkara atau topik pembelajaran. Bagi guru pula, sesi Gallery Walk ini boleh digunakan
sebagai wadah untuk menilai tahap pemahaman murid.
Strategi pembelajaran ini membuka ruang kepada murid berkongsi maklumat, pandangan dan
juga idea antara satu sama lain.
Kaedah Perlaksanaan
1. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan akan diberikan tugasan yang berbeza atau sama, bergantung kepada
keperluan guru.
3. Murid diminta untuk berbincang di dalam kumpulan masing-masing dan seterusnya
menulis jawapan mereka pada kertas mahjung.
4. Semua kumpulan dikehendaki menampal kertas mahjung mereka agar mudah dilihat.
5. Seorang pelajar akan dilantik dari setiap kumpulan. Pelajar ini akan berperanan untuk
memberi penerangan terhadap hasil kerja kumpulannya.
6. Setiap kumpulan kemudiannya akan bergerak dan melihat hasil kumpulan lain. Guru
haruslah memastikan, wujudnya perkongsian/sesi soal jawab antara wakil kumpulan dan
kumpulan yang datang melawat.
Faedah
1. Melatih pelajar untuk berkomunikasi dengan berkesan melalui proses soal jawab.
2. Melatih kemahiran mendengar.
3. Membantu pelajar untuk mengaplikasikan kemahiran aras tinggi seperti
menganalisis, menilai dan membuat sintesis.
4. Memupuk semangat kerjasama, dan pembinaan sepasukan.
Rujukan:
http://www.cikguhailmi.com/2016/01/gallery-walk-sebagai-strategi-pengajaran.html
http://www.wawasanpendidikan.com/2014/09/Pengertian-Langkah-Langkah-dan-Kelebihan-
serta-Kelemahan-Metode-Gallery-Walk.html