SILABUS

1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Kelas/Semester : III/2
Nama Guru : MAKSUDI
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : MI AL HIDAYAH

2. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI AL HIDAYAH
Mata Pelajaran : FIKIH
Kelas / Semester : III / I
Standar Kompetensi : 1. Mengenal shalat sunnah rawatib
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menjelaskan
ketentuan
shalat sunah
rawatib
 Pengertian
shalat sunah
rawatib
 Waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
 Jumlah
rakaat shalat
sunah
rawatib
 Keutamaan
dari shalat
sunah
rawatib
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Membaca buku
dan artikel dan
mencari arti
pengertian
shalat rawatib.
 Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat sunah
rawatib.
 Dapat
menunjukkan
jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib.
 Mencermati
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
qobliyah dan
ba’diyah
.
 Menjelaskan
pengertian
shalat sunnah
rawatib
 Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
(qabliyah dan
ba’diyah) .
 Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat-shalat
sunah rawatib.
 Menjelaskan
keutamaan-
keutamaan dan
pahala shalat
sunah rawatib.
Tes tulis 10 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain

3. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.2 Mempraktek-
kan tata cara
shalat sunah
rawatib
Praktek shalat
sunah rawatib
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung jawab
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Mengetahui tata
cara shalat
sunah rawatib
 Mendemontrasi
kan shalat
sunah rawatib.
 Mempraktekkan
niat shalat
rawatib
 Mempraktekkan
shalat sunah
rawatib.
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain

4. Standar Kompetensi : 2. Mengenal shalat jum ‘at
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Mengenal
ketentuan shalat
jum’ at
Hukum shalat
jum’ at
Waktu
pelaksanaan
shalat jum’ at
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
 Berorientasi tugas
dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Mendiskusik
an tentang
syarat wajib
dan syarat
syah shalat
jum’ at.
 Melihat VCD
atau gambar
tentang
pelaksanaan
shalat jum’ at
 Mengetahui
waktu
pelaksanaan
shalat jum’ at
 Menjelaskan
hukum sha-lat
jum’ at
 Menyebutkan
syarat wajib dan
syarat sah shalat
jum’ at.
 Menunjukkan
waktu shalat
jum’ at
 Menyebutkan
hal-hal yang
disunnahkan
sebelum shalat
jum’ at..
 Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan
shalat Jumat
Tes tulis
10 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
2.2. Membiasakan
mengi-kuti
shalat Jum’at
Praktek shalat
Jum’at
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
 Berorientasi tugas
dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Mengetahui
tata cara
shalat Jum’at
 Mendemontr
asikan shalat
Jum’at.
 Mempraktekkan
niat
shalat Jum’at
 Mempraktekka
n shalat Jum’at
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

5. Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
............ , ................................
Mengetahui Guru Mapel Fiqik
Kepala Madrasah
KARDONO,S.Ag MAKSUDI
NIP/NIK. NIP/NIK.

6. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Kelas/Semester : III/2
Nama Guru : MAKSUDI
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : MI AL HIDAYAH

7. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI AL HIDAYAH
Mata Pelajaran : FIKIH
Kelas / Semester : III / II
Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.1 Menjelaskan
tata cara
shalat bagi
orang yang
sakit
Pengertian Shalat
ketika sakit
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Mendengarkan
penjelasan tata
cara shalat
bagi orang
yang sakit.
 Menjelaskan
pengertian shalat
bagi orang yang
sakit
 Menjelaskan
posisi-posisi
dan gerakan-
gerakan shalat
yang dilakukan
oleh orang yang
sakit
 Menjelaskan
jenis-jenis sakit
apa saja yang
membolehkan
seseorang untuk
shalat dengan
cara duduk,
berbaring dan
lain-lain.
Tes tulis 4 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
3.2 Mendemon-
strasikan
Cara shalat ketika
sakit
 Religius.
 Jujur.
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
 Mempraktek-
kan shalat
 Mempraktekkan
cara shalat
Tes
praktek
4 x 35
menit

8. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
cara shalat
bagi orang
yang sakit
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
ketika sakit. ketika sakit
dengan duduk
 Mempraktekkan
cara shalat
ketika sakit
dengan
berbaring.
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Standar Kompetensi : 4. Mengenal Puasa Ramadhan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.1. Menjelaskan Puasa ramadhan
 Religius.
 Jujur.
 Berorientasi
tugas dan hasil  Menemukan  Menjelaskan Tes tulis 6 x 35 Buku

9. ketentuan
puasa
ramadhan
Waktu puasa
ramadhan
Ketentuan puasa
ramadhan
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
arti dari puasa
 Berdiskusi
tentang waktu
pelaksanaan
puasa
ramadhan.
 Mengetahui
ketentuan
puasa
ramadhan
terdiri dari
syarat wajib
puasa, dan
sunah puasa.
 mempraktekka
n puasa
ramadhan
pengertian puasa
ramadhan
 Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
puasa ramadhan
 Menyebutkan
syarat syah dan
rukun puasa
ramadhan
 Menjelaskan
orang-orang
yang diwajibkan
untuk berpuasa
Ramadhan
 Menjelaskan
tentang orang-
orang yang
diperbolehkan
untuk tidak
berpuasa
Ramadhan
menit paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam
dan
sumber
belajar
lain
4.2. Menyebut-
kan hikmah
puasa
ramadhan
Puasa ramadhan  Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Menunjukkan
hikmah puasa
ramadhan
 Menyebutkan
cerita/kisah yang
terkait dengan
hikmah puasa
ramadhan
 Menyebutkan
berbagai hikmah
berpuasa
ramadhan
Tes tulis
(porto
folio)
2 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam
dan
sumber
belajar
lain

10. jawab

11. Standar Kompetensi : 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5.1. Menjelaskan
ketentuan
shalat
teraweh
Niat shalat
teraweh
Menghafal niat
shalat tarawih
dan dzikir setelah
tarawih
Pelaksanaan
shalat teraweh
Rakaat shalat
teraweh
Keutamaan shalat
terawih
Praktek shalat
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Membaca
artikel atau
buku Fikih
dan mencari
arti dari niat
shalat terawih
 Menirukan
guru dalam
melafalkan
niat shalat
tarawih
 Menunjukkan
waktu
pelaksamnaan
shalat teraweh
 Menyebutkan
jumlah
bilangan
rakaat shalat
tarawih.
 Mencari
pengertian
tentang
keutamaan
shalat terawih
 Mendemontras
ikan shalat
tarawih.
 Menyebutkan
arti shalat
tarawih
 Melafalkan niat
shalat taraweh
 Menyebutkan
macam-macam
bilangan shalat
tarawih
 Menyebutkan
hukum
melaksanakan
sholat tarawih
 Melafalkan
dzikir yang
dibaca setelah
shalat tarawih
 Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat tarawih
 Menyebutkan
keutamaan
shalat tarawih.
 Mendemonstrasi
kan shalat
tarawih
Tes tulis 8 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

12. 5.2. Menjelaskan
ketentuan
shalat
witir
Sholat witir
Menghafal niat
shalat witir
Pelaksanaan
shalat witir
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Membaca
artikel atau
buku Fikih
dan mencari
arti dari niat
shalat witir
 Melafalkan
niat shalat
witir
 Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat witir
 Menyebutkan
jumlah bila
rakaat shalat
witir.
 Mendemontras
ikan shalat
witir.
 Menjelaskan
ketentuan-
ketentuan shalat
witir
 Melafalkan niat
shalat witir
 Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat witir
 Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat witir
 Mendemonstrasik
an shalat witir
secara
berkelompok
Tes tulis 6 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
5.3. Menjelaskan
keutamaan
-
keutamaan
yang ada
dalam
Bulan
Ramadhan
Tadarus
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Melakukan
diskusi
kelompok
bercerita
tentang
pengalaman
puasa
romadhon
 Menyusun dan
menentukan
kegiatan-
kegiatan apa
 Menjelaskan
keutamaan-
keutamaan yang
ada dalam Bulan
Ramadhan
 Menyebutkan
manfaat-manfaat
membaca Al-
Quran dalam
Bulan Ramadhan
 Menjelaskan
kegiatan-kegiatan
Tes tulis
Tes lisan
2 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

13. Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
saja yang
utama di bulan
ramadhan
 Memaparkan
temuan dan
dialog
kegiatan apa
saja yang tepat
dilakukan
pada Bulan
Ramadhan
yang perlu
ditingkatkan pada
Bulan Ramadhan
 Menunjukkan
contoh
sikap/kegiatan
yang baik yang
dapat dilakukan
di Bulan
Ramadhan
............ , ...........................
Mengetahui Guru Mapel Fiqik
Kepala Madrasah
KARDONO,S.Ag MAKSUDI
NIP/NIK. NIP/NIK.