Lektioner på Esnord, 3. uv.-dag.

1. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
3. undervisningsdag
Refleksion og handling
(Tilegnelsesprocessen og læringstyper, fortsat…)
29.august 2018
Hanne Søgaard
Lektor
Nationalt center for Erhvervspædagogik (NCE)

2. Opsamling fra sidst
Dagens øvelse 1
Dagens tekster + øvelse 2
Portfolio
Næste gang

3. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Opsamling ku-as-ko-transfer
Assimilative
læreprocesser
Akkommodative
læreprocesser
Adaptation

4. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Opsamling ku-as-ko-transfer
Assimilative
læreprocesser
Akkommodative
læreprocesser
Adaptation
Transformative
Kumulative

5. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Opsamling studiedag - obs
Læringstyper
 Kumulativ læring
 Assimilativ læring (Michael & co.)
 Akkomodativ læring (Anne & co.)
 Transformativ læring (Bente & co.)
I plenum - grupperne, opsamling af
obs
 Hvad ville I observere?
 Hvilket fokus have I?
 Hvad så I?
Hvad vil / kan I bruge jeres viden til?

6. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Opsamling 2.uv.dag (teknik)
 Portfolio
 Skrive indlæg, etiketter (tags)
 Kommentere indlæg, linke til
 Blogosfære, underviserne – hub
 Obs Daniel skal invitere os ind!
 Layout, læsbart, søgbart, og
brugbart
 Template, brugertilpasset…
 Underviserblog:
https://deppaaesnord.blogspot.com
Foto by Loco Steve / http://www.flickr.com

7. PAUSE
PAUSE
PAUSE
PAUSE
PAUSE
Vær tilbage om
10 minutter!

8. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Video på bloggen (teknik)
 Portfolio - videoindlæg
 Googlekonto – youtube (opret evt. kanal)
 Optag video på pc eller mobil enhed
 Brug noter / stikord fra svaret på: Hvad
vil / kan jeg bruge min viden til (max 1
min.)?
 Vælg offentlig v. indlejring på blog
 Hvordan? Se underviserblog (etiket –
videostøtte):
https://deppaaesnord.blogspot.com
Screenshot Hannes mobil

9. Kompetencer
- håndtere … læringsteoretiske tilgange og
kunne reflektere over deres betydning
- indgå i dialog…
Viden
- have indsigt i og teorier om læring
- kunne reflektere over unges og voksnes
læreprocesser
Færdigheder
- kunne observere, analysere og evaluere
egen og andres undervisning…
Læringsmål 3.dag

10. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Tilegnelsesprocessen
Illeris – læringens tre dimensioner
Piaget
Kolb
Vygotsky
Processer
 Individ og omgivelser (historisk og
samfundsmæssig)
 Indre mental tilegnelses- og
bearbejdningsproces (biologisk) (kap.3)
Dimensioner
 Indhold (viden, forståelse og færdigheder)
 Drivkraft (motivation, følelser og vilje)
 Samspil (handling, kommunikation og
samarbejde)

11. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.

12. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Tilegnelsesprocessen
Illeris – læringens tre dimensioner
Piaget
Kolb
Vygotsky
Processer
 Individ og omgivelser (historisk og
samfundsmæssig)
 Indre mental tilegnelses- og
bearbejdningsproces (biologisk) (kap.3)
Dimensioner
 Indhold (viden, forståelse og færdigheder)
 Drivkraft (motivation, følelser og vilje)
 Samspil (handling, kommunikation og
samarbejde)

13. FROKOST

14. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Dagens tekster, Aakrog+lleris
Kap 3 og 6 Aarkrog (samt kap. 5 Illeris)
 Indre mental tilegnelses- og
bearbejdningsproces (biologisk)
 Dewey (reformpædagogik): Handling (2
former), refleksion (5 elementer) og
erfaring (2 dele).
 Schôn: Viden-i-handling og refleksion-i-
handling (indeholder eksperimenter /
forsøg, 3 forskellige former)
Illeris – læringens tre dimensioner

15. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.15. august 2018
Taksonomi
Kilde: https://www.thinglink.com/scene/248179597441499138?buttonSource=viewLimits
Kan vi argumentere for et
synspunkt?
Kan vi skelne mellem de
forskellige delelementer, der
udgør helheden?
Kan vi bruge informationen i
nye sammenhænge?
Kan vi forklare ideer og
koncepter?
Kan vi huske og genkalde
information?

16. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Dagens øvelse
Kap 3 og 6 Aarkrog (samt kap. 5 Illeris)
 Ekspertgrupper:
 Dewey (reformpædagogik): Handling (2
former), refleksion (5 elementer) og erfaring
(2 dele).
 Schôn: Viden-i-handling og refleksion-i-
handling (indeholder eksperimenter / forsøg,
3 forskellige former)
 Udform spørgsmål til de to ekspertgrupper:
 Fokus forståelse og betydning for
anvendelse i praksis.

17. Pause

18. Spørgsmål til
ekspertgrupperne

19. Kompetencer
- håndtere … læringsteoretiske tilgange
og kunne reflektere over deres betydning
- indgå i dialog…
Viden
- have indsigt i og teorier om læring
- kunne reflektere over unges og voksnes
læreprocesser
Færdigheder
- kunne observere, analysere og evaluere
egen og andres undervisning…
Læringsmål 2.dag

20. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Arbejde med bloggen
 Opret nyt blogindlæg
 Hvad har jeg lært?
 Hvorfor er det vigtigt for mig?
 Hvad vil jeg bruge det til?
 Link som et minimum til én
medstuderende i dit indlæg.

21. 1. marts 2018 blev professionshøjskolerne UCC og Metropol til Københavns Professionshøjskole.
Næste studiedag 31. august
4. uv.-dag 5. september