SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Konseling Gizi
Mengenai
Pertumbuhan dan
Perkembangan Anak
Merujuk Anak dengan
Masalah Pertumbuhan yang Serius
Anak dengan salah satu masalah pertumbuhan serius
berikut ini harus segera dirujuk untuk mendapatkan
perawatan khusus:
1. Sangat kurus/severe wasted (di bawah -3 SD untuk
BB/PB, BB/TB atau IMT/U)
2. Ada tanda klinis marasmus, yaitu tampak benar-
benar kurus, seperti “tulang terbungkus kulit” dan
berwajah tua
3. Ada tanda klinis kwashiorkor misalnya edema
seluruh tubuh; bewajah bulan/moonface; rambut
tipis dan jarang; kulit terkelupas dan edema pada
kedua punggung kaki.
Teknik Konseling :
 Mendengarkan dan belajar dari ibu:
 Ajukan pertanyaan terbuka
 Dengarkan dan yakinkan bahwa petugas
memahami apa yang ibu katakan
 Gunakan bahasa tubuh dan isyarat untuk
menujukkan minat
 Rasa empati, untuk menunjukkan bahwa saudara
memahami perasaan ibu
Membangun kepercayaan dan berikan dukungan :
 Hargai dan beri pujian ibu jika sudah berbuat baik
 Hindari kata menghakimi yang membuat ibu
kecewa
 Menghargai apa yangibu pikirkan dan rasakan
 Berikan penjelasan dalam bahasa sederhana
 Berikan saran yang terbatas, bukan bersifat
perintah
 Menawarkan bantuan praktis
Nasihat Bagi Ibu yang Anaknya
Tumbuh Baik
Jika anak tumbuh dengan baik, maka kita berikan pujian kepada ibu. Kemudian memberi nasihat jika
umur anak akan memasuki kelompok umur yang berbeda sebelum kunjungan berikutnya, maka
dijelaskan pemberian makan untuk kelompok umur yang sesuai. Artinya memberikan makanan yang
sesuai umur anak, sehingga anak akan tumbuh dengan baik.
Contoh : Anak berumur 4 bulan yang mendapatkan ASI eksklusif tumbuh secara normal.
Berdasarkan informasi tersebut maka kita harus memuji ibu dan mendorong ibu untuk meneruskan
pemberian ASI ekslusif sampai umur 6 bulan serta meneruskan pemberian ASI sesuai keinginan anak.
Selanjutnya kita menjelaskan anjuran pemberian makanan untuk kelompok umur berikutnya yaitu
kelompok umur 6 sampai 9 bulan.
01. Konseling Bagi Ibu yang
Mempunyai Anak Kurang Gizi
Jika anak kurang gizi, segera mencari penyebab
masalah sebelum memberi nasihat pada ibu. Cari
penyebab dengan mewawancarai ibu yang anaknya:
1. Kurus (< -2 SD untuk BB/PB atau BB/TB atau
IMT/U)
2. Berat badan kurang (< -2 SD untuk BB/U)
3. Pendek (< -2 SD untuk PB/U atau TB/U)
4. Anak yang mempunyai kecenderungan
pertumbuhan ke arah salah satu masalah
tersebut di atas.
Wawancara Ibu untuk Mencari
Penyebab Gizi Kurang
1. Menentukan
apakah anak
sakit pada saat
kunjungan
2. Jika tidak sakit baru
kita mulai mencari
penyebab
3. Menanyakan
perubahan pola makan
dan atau menyusui saat
ini
4. Menanyakan tentang
pemberian makan anak
sesuai umurnya
5. Menanyakan
penyakit yang
berulang
6. Mengkaji
kemungkinan penyebab
masalah (sosial dan
lingkungan)
7. Menentukan penyebab
bersama ibu/pengasuh
8. Memberikan
nasihat
Pada Konseling Pemantauan Pertumbuhan Standar WHO 2005, dijelaskan tentang “Mencari Penyebab Masalah
Kurang Gizi”. Hal yang diperhatikan untuk mencari penyebab kurang gizi adalah : 1) Mengajukan semua pertanyaan
yang sesuai dengan umur anak, 2) Mendengarkan baik-baik setiap jawaban yang disampaikan ibu, 3). Mengajukan
pertanyaan lanjutan sesuai kebutuhan untuk melengkapi informasi dalam memahami penyebab anak kurang gizi,
dan 4) Mencatat secara detail penyebab yang sesuai untuk anak tersebut. Jika terdapat banyak penyebab, maka
ditentukan penyebab utama.
02. Konseling Bagi Ibu yang
Anaknya Kelebihan Gizi
Seperti halnya pada masalah kurang gizi, maka juga perlu mencari
penyebab kelebihan gizi sebelum memberi nasihat. Melalui
wawancara, maka cari penyebab pada anak dengan kondisi berikut:
• Gemuk (>2 SD untuk BB/PB atau BB/TB atau IMT/U),
• Mempunyai kecenderungan pertumbuhan yang mengarah pada
kelebihan gizi (>1 SD untuk BB/PB atau BB/TB atau IMT/U, dengan
kecenderungan ke arah garis 2 SD).
Catatan :
 Seorang anak yang pendek bisa pula menderita kelebihan gizi atau
obesitas,
 Anak yang sangat gemuk (> +3SD) memerlukan rujukan untuk
penilaian secara medis dan penanganan khusus
Wawancara Ibu untuk Mencari
Penyebab Kelebihan Gizi
1. Kita mulai
mencari
penyebab utama
3. Menanyakan
tentang aktifitas fisik
(untuk anak
berumur lebih dari 6
bulan)
2. Mendiskusikan
makanan anak
sesuai kelompok
umur
4. Menentukan
penyebabnya
bersama
ibu/pengasuh anak
5. Memberikan
konseling
Untuk mengidentifikasikan penyebab kelebihan gizi, kita
bertanya pada ibu tentang pola makan dan frekuensi
makan anaknya. Jika anak diberi makan terlalu banyak
atau terlalu sering, maka kita tanyakan alasannya.
Dengan mengetahui alasannya maka kita dapat
menentukan nasihat yang sesuai.
 Wawancara dengan ibu/pengasuh anak untuk
menemukan kemungkinan penyebab kelebihan gizi
dan penyebab yang utama → fokuskan pada
penyebab utama → mendiskusikan apa yang bisa
dilakukan dan siapa yang bisa memberikan bantuan
dan dukungan.
 Anjuran yang diajukan, sebaiknya disertakan
contoh makanan kaya energi yang harus dihindari dan
makanan bergizi yang harus diberikan → uraikan
secara khusus cara menyiapkan makanan →
mendiskusikan cara agar anak melakukan aktifitas fisik
→ motivasi orang tua → memberi dorongan orang tua
untuk melaksanakan gaya hidup sehat mencakup
kebiasaan makan sehat, aktivitas fisik dan interaksi
positif saat makan bersama.
 Akhir diskusi dengan ibu/pengasuh → mengatur
waktu untuk melakukan kunjungan berikutnya dan
menetapkan sasaran umum untuk memperbaiki
pertumbuhan → menetapkan 2–3 tindakan yang bisa
dikerjakan pengasuh untuk memperbaiki pertumbuhan
anak.
 Membuat catatan tentang penyebab utama kelebihan
gizi untuk diskusi pada kunjungan berikutnya.
 Jangan menganjurkan anak kelebihan gizi untuk
menurunkan berat, tetapi lebih baik mengurangi
kecepatan pertambahan berat sambil tingginya
bertambah. Atau memperlambat pertambahan berat
anak sedemikian rupa sehingga dia secepatnya
mempunyai berat menurut tinggi yang normal.
 Menyampaikan nasihat untuk keamanan makanan
dan higiene.
Memberi Nasihat Sesuai
Penyebab Kelebihan Gizi
Menetapkan Sasaran untuk
Memperbaiki Pertumbuhan Anak
Kelebihan Gizi
Soal PG
1. Hal yang perlu diperhatikan untuk mencari penyebab kurang gizi adalah ....
a. Mengajukan semua pertanyaan yang sesuai dengan umur anak
b. Mendengarkan baik-baik setiap jawaban yang disampaikan ibu
c. Mengajukan pertanyaan lanjutan sesuai kebutuhan untuk melengkapi informasi
d. Menanyakan tentang aktifitas fisik
e. Mencatat secara detail penyebab yang sesuai untuk anak tersebut
2. Beberapa contoh penyebab kemungkinan terjadinya gizi kurang, kecuali ….
a. Jika dalam satu rumah tangga terdapat 3 atau lebih balita, anak akan berisiko terabaikan
b. Makanan yang diberikan tidak sesuai dengan anjuran pemberian makan sesuai kelompok umur.
c. Jika ibu atau ayah tidak sehat, risiko anak menjadi kurang gizi meningkat.
d. Tidak cukup tersedianya makanan dalam keluarga.
e. Faktor keturunan, dan pola makan yang salah
3. Teknik konseling yang baik adalah ….
a. Mendengarkan dan meyakinkan bahwa petugas memahami apa yang ibu katakan
b. Menawarkan bantuan praktis
c. Menghindari kata menghakimi yang dapat membuat ibu kecewa
d. Menghargai apa yang ibu pikirkan dan rasakan
e. Menjaga rahasia dan kepercayaan klien
Soal PG
4. Anak dengan masalah pertumbuhan serius harus segera dirujuk untuk mendapatkan perawatan khusus,
kecuali ….
a. Status gizi di bawah -3 SD untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U
b. Status gizi di atas 3 SD untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U
c. Status gizi di antara -2 SD sampai 2 SD z-score untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U
d. Ada tanda klinis marasmus
e. Ada tanda klinis kwashiorkor
5. Menurut UNICEF 1990 dua penyebab langsung gizi kurang adalah ….
a. Pola asuh anak dan sanitas
b. Pengetahuan dan keterampilan
c. Asupan dan infeksi
d. Krisis ekonomi, politik dan sosial
e. Tidak cukup persdiaan pangan, pola asuh anak tidak memadai, sanitasi dan air bersih yang buruk
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.
Terima
Kasih
Please keep this slide for attribution.
Daftar Pustaka :
Holil M., W. Sugeng., Priyo H. Titus. 2017. Penilaian Status Gizi.

More Related Content

What's hot

Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah sidessy26
 
Gaya hidup sehat remaja
Gaya hidup sehat remajaGaya hidup sehat remaja
Gaya hidup sehat remajaIdayu Buntoro
 
Askep komunitas
Askep komunitasAskep komunitas
Askep komunitasnandonovri
 
Askeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATA
Askeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATAAskeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATA
Askeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATAOperator Warnet Vast Raha
 
Kampanye Jajanan Sehat Untuk Anak
Kampanye Jajanan Sehat Untuk AnakKampanye Jajanan Sehat Untuk Anak
Kampanye Jajanan Sehat Untuk AnakWink Yagami
 
Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)
Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)
Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)Lia Oktaviani
 
Penggunaan KMS
Penggunaan KMSPenggunaan KMS
Penggunaan KMSRyaniegizi
 
Masalah gizi balita (2)
Masalah gizi balita (2)Masalah gizi balita (2)
Masalah gizi balita (2)Arrafy
 
Gizi seimbang dalam siklus hidup manusia.ppt
Gizi seimbang dalam siklus hidup manusia.pptGizi seimbang dalam siklus hidup manusia.ppt
Gizi seimbang dalam siklus hidup manusia.pptIndra Dewiyanti Sofyan
 
FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN
FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN
FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN Erlina Wati
 
Masalah Gizi Bayi di Indonesia
Masalah Gizi Bayi di IndonesiaMasalah Gizi Bayi di Indonesia
Masalah Gizi Bayi di IndonesiaUlya Fasrini
 
Pendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remajaPendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remajaChindy08
 
MEMPERKENALKAN ORGAN REPRODUKSI PADA ANAK
MEMPERKENALKAN  ORGAN  REPRODUKSI  PADA  ANAK MEMPERKENALKAN  ORGAN  REPRODUKSI  PADA  ANAK
MEMPERKENALKAN ORGAN REPRODUKSI PADA ANAK Falanni Firyal Fawwaz
 
Modul 9 kehamilan dini & aborsi
Modul 9 kehamilan dini & aborsiModul 9 kehamilan dini & aborsi
Modul 9 kehamilan dini & aborsiAang Sutrisna
 
Proposal Penelitian
Proposal PenelitianProposal Penelitian
Proposal PenelitianYayu Ferdian
 
Faktor –faktor yang mempengaruhi kehamilan
Faktor –faktor yang mempengaruhi kehamilanFaktor –faktor yang mempengaruhi kehamilan
Faktor –faktor yang mempengaruhi kehamilanHetty Astri
 

What's hot (20)

Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
Keperawatan Keluarga Anak Usia Sekolah
 
Gaya hidup sehat remaja
Gaya hidup sehat remajaGaya hidup sehat remaja
Gaya hidup sehat remaja
 
Askep komunitas
Askep komunitasAskep komunitas
Askep komunitas
 
Askeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATA
Askeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATAAskeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATA
Askeb faktor yg mempengaruhi kehamilan AKBID PARAMATA
 
Kampanye Jajanan Sehat Untuk Anak
Kampanye Jajanan Sehat Untuk AnakKampanye Jajanan Sehat Untuk Anak
Kampanye Jajanan Sehat Untuk Anak
 
Adaptasi psikologi ibu nifas
Adaptasi psikologi ibu nifasAdaptasi psikologi ibu nifas
Adaptasi psikologi ibu nifas
 
Susah makan
Susah makanSusah makan
Susah makan
 
Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)
Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)
Makalah Makanan Pra Sekolah (Gizi dan Diet)
 
Gizi pada-remaja
Gizi pada-remajaGizi pada-remaja
Gizi pada-remaja
 
Penggunaan KMS
Penggunaan KMSPenggunaan KMS
Penggunaan KMS
 
Ilmu peny. anak AKPER PENKAB MUNA
Ilmu peny. anak AKPER PENKAB MUNAIlmu peny. anak AKPER PENKAB MUNA
Ilmu peny. anak AKPER PENKAB MUNA
 
Masalah gizi balita (2)
Masalah gizi balita (2)Masalah gizi balita (2)
Masalah gizi balita (2)
 
Gizi seimbang dalam siklus hidup manusia.ppt
Gizi seimbang dalam siklus hidup manusia.pptGizi seimbang dalam siklus hidup manusia.ppt
Gizi seimbang dalam siklus hidup manusia.ppt
 
FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN
FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN
FAKTOR-FAKTOR FISIK YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN
 
Masalah Gizi Bayi di Indonesia
Masalah Gizi Bayi di IndonesiaMasalah Gizi Bayi di Indonesia
Masalah Gizi Bayi di Indonesia
 
Pendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remajaPendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remaja
 
MEMPERKENALKAN ORGAN REPRODUKSI PADA ANAK
MEMPERKENALKAN  ORGAN  REPRODUKSI  PADA  ANAK MEMPERKENALKAN  ORGAN  REPRODUKSI  PADA  ANAK
MEMPERKENALKAN ORGAN REPRODUKSI PADA ANAK
 
Modul 9 kehamilan dini & aborsi
Modul 9 kehamilan dini & aborsiModul 9 kehamilan dini & aborsi
Modul 9 kehamilan dini & aborsi
 
Proposal Penelitian
Proposal PenelitianProposal Penelitian
Proposal Penelitian
 
Faktor –faktor yang mempengaruhi kehamilan
Faktor –faktor yang mempengaruhi kehamilanFaktor –faktor yang mempengaruhi kehamilan
Faktor –faktor yang mempengaruhi kehamilan
 

Similar to Penilaian Status Gizi (PSG) - Konseling Gizi Mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

askep komunitas
askep komunitasaskep komunitas
askep komunitasnandonovri
 
GIZI ANAK USIA DINI.pptx
GIZI ANAK USIA DINI.pptxGIZI ANAK USIA DINI.pptx
GIZI ANAK USIA DINI.pptxElsisRosari
 
Askep keluarga pada balita
Askep keluarga pada balitaAskep keluarga pada balita
Askep keluarga pada balitaRahmat Ramadhani
 
PENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPP
PENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPPPENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPP
PENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPPHasnahHasnah17
 
GIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptx
GIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptxGIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptx
GIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptxImamMunandar38
 
PPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptx
PPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptxPPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptx
PPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptxdesti75
 
perkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia dini
perkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia diniperkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia dini
perkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia diniBoyolali
 
Kb 3 konseling bagi ibu
Kb 3 konseling bagi ibuKb 3 konseling bagi ibu
Kb 3 konseling bagi ibupjj_kemenkes
 
Pengkajian data subyektif Pada ibu nifas
Pengkajian data subyektif Pada ibu nifasPengkajian data subyektif Pada ibu nifas
Pengkajian data subyektif Pada ibu nifaspjj_kemenkes
 
Fenomena Obesitas Pada Balita dan Anak
Fenomena Obesitas Pada Balita dan AnakFenomena Obesitas Pada Balita dan Anak
Fenomena Obesitas Pada Balita dan AnakSyarah Raditia
 
4. KONSELING - rev 030922.pdf
4. KONSELING - rev 030922.pdf4. KONSELING - rev 030922.pdf
4. KONSELING - rev 030922.pdfwidianingsih60
 
Kadarzi
KadarziKadarzi
KadarziHealth
 
KONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJA
KONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJAKONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJA
KONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJANurul Annisa
 
PP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptx
PP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptxPP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptx
PP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptxdeaanugerah
 
Kie persiapan menjadi orang tua
Kie persiapan menjadi orang tuaKie persiapan menjadi orang tua
Kie persiapan menjadi orang tuaMonica Fermanda
 
Gizi seimbang untuk anak sekolah new
Gizi seimbang untuk anak sekolah newGizi seimbang untuk anak sekolah new
Gizi seimbang untuk anak sekolah newTriana Septianti
 

Similar to Penilaian Status Gizi (PSG) - Konseling Gizi Mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Anak (20)

TAPE BESEK BERAKZI.pptx
TAPE BESEK BERAKZI.pptxTAPE BESEK BERAKZI.pptx
TAPE BESEK BERAKZI.pptx
 
askep komunitas
askep komunitasaskep komunitas
askep komunitas
 
GIZI ANAK USIA DINI.pptx
GIZI ANAK USIA DINI.pptxGIZI ANAK USIA DINI.pptx
GIZI ANAK USIA DINI.pptx
 
Askep keluarga pada balita
Askep keluarga pada balitaAskep keluarga pada balita
Askep keluarga pada balita
 
PENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPP
PENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPPPENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPP
PENCEGAH STUNTING BAGI REMAJA PUTRA PPPP
 
GIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptx
GIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptxGIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptx
GIZI DAN PENGASUHAN KELUARGA SEHAT (1).pptx
 
PPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptx
PPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptxPPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptx
PPT KOMUNITAS DUSUN SAWAHAN FIX.pptx
 
Materi stunting.pptx
Materi stunting.pptxMateri stunting.pptx
Materi stunting.pptx
 
Pmt
PmtPmt
Pmt
 
perkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia dini
perkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia diniperkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia dini
perkembangan dan pemeliharaan kesehatan anak usia dini
 
Kb 3 konseling bagi ibu
Kb 3 konseling bagi ibuKb 3 konseling bagi ibu
Kb 3 konseling bagi ibu
 
Pengkajian data subyektif Pada ibu nifas
Pengkajian data subyektif Pada ibu nifasPengkajian data subyektif Pada ibu nifas
Pengkajian data subyektif Pada ibu nifas
 
Fenomena Obesitas Pada Balita dan Anak
Fenomena Obesitas Pada Balita dan AnakFenomena Obesitas Pada Balita dan Anak
Fenomena Obesitas Pada Balita dan Anak
 
4. KONSELING - rev 030922.pdf
4. KONSELING - rev 030922.pdf4. KONSELING - rev 030922.pdf
4. KONSELING - rev 030922.pdf
 
Obesitas pada Anak
Obesitas pada AnakObesitas pada Anak
Obesitas pada Anak
 
Kadarzi
KadarziKadarzi
Kadarzi
 
KONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJA
KONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJAKONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJA
KONSEP DAN PRINSIP GIZI PADA ANAK SEKOLAH DAN REMAJA
 
PP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptx
PP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptxPP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptx
PP Pencegahan Stunting Pada Balita 2023.pptx
 
Kie persiapan menjadi orang tua
Kie persiapan menjadi orang tuaKie persiapan menjadi orang tua
Kie persiapan menjadi orang tua
 
Gizi seimbang untuk anak sekolah new
Gizi seimbang untuk anak sekolah newGizi seimbang untuk anak sekolah new
Gizi seimbang untuk anak sekolah new
 

More from lidyasrprb

Studi Kasus DBD
Studi Kasus DBDStudi Kasus DBD
Studi Kasus DBDlidyasrprb
 
Studi Kasus Malaria dan Campak
Studi Kasus Malaria dan CampakStudi Kasus Malaria dan Campak
Studi Kasus Malaria dan Campaklidyasrprb
 
Leaflet _ Diet Gerd
Leaflet _ Diet GerdLeaflet _ Diet Gerd
Leaflet _ Diet Gerdlidyasrprb
 
Leaflet _ Diare Pada Anak
Leaflet _ Diare Pada AnakLeaflet _ Diare Pada Anak
Leaflet _ Diare Pada Anaklidyasrprb
 
Penilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi Tubuh
Penilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi TubuhPenilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi Tubuh
Penilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi Tubuhlidyasrprb
 
Kasus saluran cerna bawah
Kasus saluran cerna bawahKasus saluran cerna bawah
Kasus saluran cerna bawahlidyasrprb
 
Akibat kelebihan dan kekurangan Vitamin D
Akibat kelebihan dan kekurangan Vitamin DAkibat kelebihan dan kekurangan Vitamin D
Akibat kelebihan dan kekurangan Vitamin Dlidyasrprb
 
Citra Diri dan Persuasi (IlKom)
Citra Diri dan Persuasi (IlKom)Citra Diri dan Persuasi (IlKom)
Citra Diri dan Persuasi (IlKom)lidyasrprb
 

More from lidyasrprb (9)

Studi Kasus DBD
Studi Kasus DBDStudi Kasus DBD
Studi Kasus DBD
 
Studi Kasus Malaria dan Campak
Studi Kasus Malaria dan CampakStudi Kasus Malaria dan Campak
Studi Kasus Malaria dan Campak
 
Leaflet _ Diet Gerd
Leaflet _ Diet GerdLeaflet _ Diet Gerd
Leaflet _ Diet Gerd
 
Leaflet _ Diare Pada Anak
Leaflet _ Diare Pada AnakLeaflet _ Diare Pada Anak
Leaflet _ Diare Pada Anak
 
Penilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi Tubuh
Penilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi TubuhPenilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi Tubuh
Penilaian Status Gizi (PSG) - Komposisi Tubuh
 
Kasus saluran cerna bawah
Kasus saluran cerna bawahKasus saluran cerna bawah
Kasus saluran cerna bawah
 
Akibat kelebihan dan kekurangan Vitamin D
Akibat kelebihan dan kekurangan Vitamin DAkibat kelebihan dan kekurangan Vitamin D
Akibat kelebihan dan kekurangan Vitamin D
 
Citra Diri dan Persuasi (IlKom)
Citra Diri dan Persuasi (IlKom)Citra Diri dan Persuasi (IlKom)
Citra Diri dan Persuasi (IlKom)
 
Asta Gatra
Asta GatraAsta Gatra
Asta Gatra
 

Recently uploaded

442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 

Recently uploaded (20)

442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 

Penilaian Status Gizi (PSG) - Konseling Gizi Mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

  • 2. Merujuk Anak dengan Masalah Pertumbuhan yang Serius Anak dengan salah satu masalah pertumbuhan serius berikut ini harus segera dirujuk untuk mendapatkan perawatan khusus: 1. Sangat kurus/severe wasted (di bawah -3 SD untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U) 2. Ada tanda klinis marasmus, yaitu tampak benar- benar kurus, seperti “tulang terbungkus kulit” dan berwajah tua 3. Ada tanda klinis kwashiorkor misalnya edema seluruh tubuh; bewajah bulan/moonface; rambut tipis dan jarang; kulit terkelupas dan edema pada kedua punggung kaki. Teknik Konseling :  Mendengarkan dan belajar dari ibu:  Ajukan pertanyaan terbuka  Dengarkan dan yakinkan bahwa petugas memahami apa yang ibu katakan  Gunakan bahasa tubuh dan isyarat untuk menujukkan minat  Rasa empati, untuk menunjukkan bahwa saudara memahami perasaan ibu Membangun kepercayaan dan berikan dukungan :  Hargai dan beri pujian ibu jika sudah berbuat baik  Hindari kata menghakimi yang membuat ibu kecewa  Menghargai apa yangibu pikirkan dan rasakan  Berikan penjelasan dalam bahasa sederhana  Berikan saran yang terbatas, bukan bersifat perintah  Menawarkan bantuan praktis
  • 3. Nasihat Bagi Ibu yang Anaknya Tumbuh Baik Jika anak tumbuh dengan baik, maka kita berikan pujian kepada ibu. Kemudian memberi nasihat jika umur anak akan memasuki kelompok umur yang berbeda sebelum kunjungan berikutnya, maka dijelaskan pemberian makan untuk kelompok umur yang sesuai. Artinya memberikan makanan yang sesuai umur anak, sehingga anak akan tumbuh dengan baik. Contoh : Anak berumur 4 bulan yang mendapatkan ASI eksklusif tumbuh secara normal. Berdasarkan informasi tersebut maka kita harus memuji ibu dan mendorong ibu untuk meneruskan pemberian ASI ekslusif sampai umur 6 bulan serta meneruskan pemberian ASI sesuai keinginan anak. Selanjutnya kita menjelaskan anjuran pemberian makanan untuk kelompok umur berikutnya yaitu kelompok umur 6 sampai 9 bulan.
  • 4. 01. Konseling Bagi Ibu yang Mempunyai Anak Kurang Gizi Jika anak kurang gizi, segera mencari penyebab masalah sebelum memberi nasihat pada ibu. Cari penyebab dengan mewawancarai ibu yang anaknya: 1. Kurus (< -2 SD untuk BB/PB atau BB/TB atau IMT/U) 2. Berat badan kurang (< -2 SD untuk BB/U) 3. Pendek (< -2 SD untuk PB/U atau TB/U) 4. Anak yang mempunyai kecenderungan pertumbuhan ke arah salah satu masalah tersebut di atas.
  • 5. Wawancara Ibu untuk Mencari Penyebab Gizi Kurang 1. Menentukan apakah anak sakit pada saat kunjungan 2. Jika tidak sakit baru kita mulai mencari penyebab 3. Menanyakan perubahan pola makan dan atau menyusui saat ini 4. Menanyakan tentang pemberian makan anak sesuai umurnya 5. Menanyakan penyakit yang berulang 6. Mengkaji kemungkinan penyebab masalah (sosial dan lingkungan) 7. Menentukan penyebab bersama ibu/pengasuh 8. Memberikan nasihat Pada Konseling Pemantauan Pertumbuhan Standar WHO 2005, dijelaskan tentang “Mencari Penyebab Masalah Kurang Gizi”. Hal yang diperhatikan untuk mencari penyebab kurang gizi adalah : 1) Mengajukan semua pertanyaan yang sesuai dengan umur anak, 2) Mendengarkan baik-baik setiap jawaban yang disampaikan ibu, 3). Mengajukan pertanyaan lanjutan sesuai kebutuhan untuk melengkapi informasi dalam memahami penyebab anak kurang gizi, dan 4) Mencatat secara detail penyebab yang sesuai untuk anak tersebut. Jika terdapat banyak penyebab, maka ditentukan penyebab utama.
  • 6. 02. Konseling Bagi Ibu yang Anaknya Kelebihan Gizi Seperti halnya pada masalah kurang gizi, maka juga perlu mencari penyebab kelebihan gizi sebelum memberi nasihat. Melalui wawancara, maka cari penyebab pada anak dengan kondisi berikut: • Gemuk (>2 SD untuk BB/PB atau BB/TB atau IMT/U), • Mempunyai kecenderungan pertumbuhan yang mengarah pada kelebihan gizi (>1 SD untuk BB/PB atau BB/TB atau IMT/U, dengan kecenderungan ke arah garis 2 SD). Catatan :  Seorang anak yang pendek bisa pula menderita kelebihan gizi atau obesitas,  Anak yang sangat gemuk (> +3SD) memerlukan rujukan untuk penilaian secara medis dan penanganan khusus
  • 7. Wawancara Ibu untuk Mencari Penyebab Kelebihan Gizi 1. Kita mulai mencari penyebab utama 3. Menanyakan tentang aktifitas fisik (untuk anak berumur lebih dari 6 bulan) 2. Mendiskusikan makanan anak sesuai kelompok umur 4. Menentukan penyebabnya bersama ibu/pengasuh anak 5. Memberikan konseling Untuk mengidentifikasikan penyebab kelebihan gizi, kita bertanya pada ibu tentang pola makan dan frekuensi makan anaknya. Jika anak diberi makan terlalu banyak atau terlalu sering, maka kita tanyakan alasannya. Dengan mengetahui alasannya maka kita dapat menentukan nasihat yang sesuai.
  • 8.  Wawancara dengan ibu/pengasuh anak untuk menemukan kemungkinan penyebab kelebihan gizi dan penyebab yang utama → fokuskan pada penyebab utama → mendiskusikan apa yang bisa dilakukan dan siapa yang bisa memberikan bantuan dan dukungan.  Anjuran yang diajukan, sebaiknya disertakan contoh makanan kaya energi yang harus dihindari dan makanan bergizi yang harus diberikan → uraikan secara khusus cara menyiapkan makanan → mendiskusikan cara agar anak melakukan aktifitas fisik → motivasi orang tua → memberi dorongan orang tua untuk melaksanakan gaya hidup sehat mencakup kebiasaan makan sehat, aktivitas fisik dan interaksi positif saat makan bersama.  Akhir diskusi dengan ibu/pengasuh → mengatur waktu untuk melakukan kunjungan berikutnya dan menetapkan sasaran umum untuk memperbaiki pertumbuhan → menetapkan 2–3 tindakan yang bisa dikerjakan pengasuh untuk memperbaiki pertumbuhan anak.  Membuat catatan tentang penyebab utama kelebihan gizi untuk diskusi pada kunjungan berikutnya.  Jangan menganjurkan anak kelebihan gizi untuk menurunkan berat, tetapi lebih baik mengurangi kecepatan pertambahan berat sambil tingginya bertambah. Atau memperlambat pertambahan berat anak sedemikian rupa sehingga dia secepatnya mempunyai berat menurut tinggi yang normal.  Menyampaikan nasihat untuk keamanan makanan dan higiene. Memberi Nasihat Sesuai Penyebab Kelebihan Gizi Menetapkan Sasaran untuk Memperbaiki Pertumbuhan Anak Kelebihan Gizi
  • 9. Soal PG 1. Hal yang perlu diperhatikan untuk mencari penyebab kurang gizi adalah .... a. Mengajukan semua pertanyaan yang sesuai dengan umur anak b. Mendengarkan baik-baik setiap jawaban yang disampaikan ibu c. Mengajukan pertanyaan lanjutan sesuai kebutuhan untuk melengkapi informasi d. Menanyakan tentang aktifitas fisik e. Mencatat secara detail penyebab yang sesuai untuk anak tersebut 2. Beberapa contoh penyebab kemungkinan terjadinya gizi kurang, kecuali …. a. Jika dalam satu rumah tangga terdapat 3 atau lebih balita, anak akan berisiko terabaikan b. Makanan yang diberikan tidak sesuai dengan anjuran pemberian makan sesuai kelompok umur. c. Jika ibu atau ayah tidak sehat, risiko anak menjadi kurang gizi meningkat. d. Tidak cukup tersedianya makanan dalam keluarga. e. Faktor keturunan, dan pola makan yang salah 3. Teknik konseling yang baik adalah …. a. Mendengarkan dan meyakinkan bahwa petugas memahami apa yang ibu katakan b. Menawarkan bantuan praktis c. Menghindari kata menghakimi yang dapat membuat ibu kecewa d. Menghargai apa yang ibu pikirkan dan rasakan e. Menjaga rahasia dan kepercayaan klien
  • 10. Soal PG 4. Anak dengan masalah pertumbuhan serius harus segera dirujuk untuk mendapatkan perawatan khusus, kecuali …. a. Status gizi di bawah -3 SD untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U b. Status gizi di atas 3 SD untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U c. Status gizi di antara -2 SD sampai 2 SD z-score untuk BB/PB, BB/TB atau IMT/U d. Ada tanda klinis marasmus e. Ada tanda klinis kwashiorkor 5. Menurut UNICEF 1990 dua penyebab langsung gizi kurang adalah …. a. Pola asuh anak dan sanitas b. Pengetahuan dan keterampilan c. Asupan dan infeksi d. Krisis ekonomi, politik dan sosial e. Tidak cukup persdiaan pangan, pola asuh anak tidak memadai, sanitasi dan air bersih yang buruk
  • 11. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik. Terima Kasih Please keep this slide for attribution. Daftar Pustaka : Holil M., W. Sugeng., Priyo H. Titus. 2017. Penilaian Status Gizi.