2. OBJEKTIF SESI :
Di akhir sesi, peserta akan dapat:-
Memperincikan amalan adab dan
etika yang diamalkan
Menghuraikan kesan adab dan etika
terhadap pembelajaran sains
3. APAKAH DEFINISI ETIKA ?
Ilmu berkaitan prinsip-prinsip atau moral, prinsip moral
( atau akhlak ) atau nilai-nilai akhlak yang menjadi pegangan
seseorang individu atau sesuatu kumpulan ;persatuan,
pekerjaan dan lain-lain (kamus Dewan Edisi ke-3 dan ke-4)
Kajian yang bersifat falsafah terhadap moral (Gluck, 1986)
Menurut Sidi Gazalba , etika ialah teori mengenai tingklah
laku manusia yang dipandang dari segi baik dan buruk dan
sejauh mana pula dapat ditentukan oleh akal (Masnizah
Mohd, 2005)
4. APAKAH ETIKA?
Garis panduan yang memandu manusia
dalam pemikiran, kelakuan dan
perbuatan serta menjadi rujukan dalam
menentukan nilai perlakuan benar, salah,
baik buruk negatif mahupun positif.
5. MENGAPA PERLU ETIKA?
Etika adalah bagi memahami nilai yang
dikaitkan dengan perlakuan manusia, tabiat
moral, menakrifkan benar dan salah, baik
dan buruk, yang patut dan tidak patut
dilakukan dalam perlakuan manusia.
6. Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke
arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara."
7.
8. Falsafah Pendidikan Sains
“Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, pendidikan
sains di Malaysia memupuk budaya Sains dan Teknologi
dengan memberi tumpuan kepada perkembangan
individu yang kompetitif, dinamik, tangkas dan berdaya tahan
serta dapat menguasai ilmu sains dan ketrampilan teknologi”
9. Objektif Pendidikan Sains
1. Memperoleh pengetahuan asas sains dan teknologi dan
dapatmenghubungkaitkan pengetahuan ini dengan
fenomena alam semula jadi dan pengalaman harian.
2. Memperoleh kefahaman tentang fakta dan konsep sains
bagi membantu mereka memahami diri sendiri serta alam
sekeliling.
3. Menguasai kemahiran berfikir dan strategi berfikir melalui
pembelajaran berfikrah
4. Menguasai kemahiran saintifik iaitu kemahiran proses dan
kemahiran manipulatif melalui pendekatan inkuiri
penemuan.
5. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis
dan kreatif berasaskan sikap saintifik dan nilai murni dalam
penyelesaian masalah, membuat keputusan dan
mengkonsepsikan.
10. 6. Menilai maklumat berkenaan sains dan teknologi
dengan bijak dan berkesan.
7. Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
8. Mengembangkan minat dalam bidang sains dan
teknologi.
9. Menghargai sumbangan dalam sains dan teknologi
untuk pembangunan negara dan kesejahteraan
manusia sejagat.
10. Menyedari saling hubungan antara kehidupan dan
pengurusan alam semulajadi untuk penerusan
hidup.
Objektif Pendidikan Sains
14. APAKAH NILAI?
merujuk kepada :
digunakan juga untuk
memberi ukuran
kepada sesuatu
prinsip/asas
(falsafah pendidikan)
bagi tujuan mengukur
sesuatu
15. APAKAH NILAI?
Pada asasnya ada dua pusat nilai yang menjadi
landasan pembinaan sistem nilai iaitu
pusat nilai berasaskan ketuhanan (God-
centred value)
pusat nilai yang berasaskan manusia
(human-centred value)
16. APAKAH NILAI?
apakah nilai bagi perbuatan atau tindakan
mendirikan rumah bagi perlindungan anak
yatim?
apakah nilai bagi perbuatan mengubah data
semasa menjalankan eksperimen?
Apakah nilai membuang sisa merbahaya ke
dalam sinki atau saliran air?
Apakah nilai mencipta GMO ?
18. APAKAH definisi adab ?
merupakan budi pekerti yang halus atau tingkah laku
yang baik (Kamus Pelajar)
tingkah laku serta tutur kata yang halus ( sopan), budi
bahasa, budi pekerti yang halus, kesopanan atau cara
seseorang berkelakuan dalam sesuatu situasi tertentu,
budi bahasa dan tingkah laku, pengetahuan mngenai
buruk baik bagi kelakuan manusia. (Kamus Dewan edisi
ke-3 dan edisi ke-4)
Sesuatu yang disandarkan kepada perkara yang dipuji
samaada dari sudut perkataan atau perbuatan.( Faisal
Ahmad Shah dan Nor Saleha Mohd salleh).
Adab merupakan akhlak (Masnizah Mohd, 2005)
19. APAKAH definisi adab ?
melibatkan :
pembudayaan tabiat yang baik yang perlu
dimiliki oleh seseorang
tanggung jawab dan kewajipan yang perlu
ditunaikan
peraturan (contoh : aspek keselamatan dan
langkah berjaga-jaga) yang perlu diikuti
akibat perbuatan kita kepada pihak lain.
20. APAKAH ADAB SAINS?
Ada kalanya bagi orang Melayu adab juga
dihubungkaitkan dengan adat seperti adat
perkahwinan, meminang, adat bertandang
Maka dalam kalangan individu sains, adab
dihubungkait dengan pelakuan dalam
makmal/ bilik darjah....langkah
keselamatan dan berjaga-jaga
21. Lawan adab adalah biadab.
Seseorang yang tidak beradab akan
disifatkan sebagai biadab
APAKAH ADAB SAINS?
22. • adab dengan ibu bapa
• adab dengan orang tua
• adab dengan guru
• adab berkawan
• adab berbahasa
• adab belajar/ belajar sains
• adab dalam makmal dan
sebagainya
BERADAB dengan siapa ?
23. PERSAMAAN DAN PERBEZAAN
Persamaan:
kesemuanya berkaitan soal nilai baik atau
buruk, betul atau salah, positif atau negatif,
patut atau tidak patut,dituntut atau dilarang
Perbezaan :
Nilai-memberi ukuran kepada sesuatu
Etika-falsafah moral/garis panduan yg
memandu pemikiran, kelakuan dan perbuatan
Adab-kelakuan dan tindak tanduk halus,
berseni dan berhikmah
24. KONSEP DAN PRINSIP ASAS
ETIKA DAN NILAI MURNI SAINS
1. Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam
sekeliling
2. Jujur dan tepat dalam merekod
danmengesahkan
data
3 Rajin dan tabah dalam menjalankan atau
menceburi
sesuatu perkara
4. Bertangungjawab ke atas keselamatan diri dan
rakan serta terhadap alam sekitar.
25. 5.Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk
memahami alam.
6. Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan
sihat.
7. Menghargai keseimbangan alam semula jadi
8. Berhemah tinggi dan hormat menghormati.
9. Menghargai sumbangan sains dan teknologi
10. Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
KONSEP DAN PRINSIP ASAS
ETIKA DAN NILAI MURNI SAINS
26. 11. Berfikiran kritikal dan analitis
12. Luwes dan berfikiran terbuka
13. Baik hati, kasih sayang dan ikram
14. Bersifat objektif
15. Sistematik
16. Bekerjasama
17. Adil dan Saksama
18. Berani Mencuba
19. Berfikir Secara Rasional
20. Yakin dan berdikari
KONSEP DAN PRINSIP ASAS
ETIKA DAN NILAI MURNI SAINS
30. KESIMPULAN
Walau apapun takrifan dan pengertian yang
diberikan, dapatlah diringkaskan bahawa
semuanya berkaitan soal perlakuan, sikap,
pemikiran, tindakan, amalan manusia yang
baik mahupun sebaliknya yang turut memberi
kesan kepada masyarakat.
