SlideShare a Scribd company logo
1 of 87
การจัดการห้องเรียนด้วยวินัยเชิงบวก Positive  Discipline นายศิวัสม์ อรรคทิมากูล ครุชำนาญการ โรงเรียนศรัทธาสมุทร
เจ้าของนวัตกรรม ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“   เด็กสมัยนี้หลงใหลแต่ความฟุ่มเฟือย มารยาทเลว  ดูถูกผู้มีอำนาจ ขาดความเคารพผู้ใหญ่ และชอบพูดคุยเรื่องไร้สาระ  แทนที่จะออกกำลังให้แข็งแรง ชอบวางอำนาจบาตรใหญ่  แทนที่จะคอยปรนนิบัติรับใช้ในบ้านไม่ลุกขึ้นแสดงความเคารพ เมื่อผู้อาวุโสเดินเข้ามาในบ้าน โต้เถียงพ่อแม่  พูดคุยอย่างไม่เกรงใจต่อหน้าแขก  หยิบฉวยกินแต่ของดี ๆ บนโต๊ะอาหาร  นั่งไขว่ห้าง และข่มขู่คุกคามครู ”
แรด ช็อปแหลก แดกด่วน "เค้าว่าวัยรุ่น" ซ่า ท้อง แท้ง ทิ้ง ใครว่าจริง / ไม่จริง???
 
 
 
 
 
ม . 4   เมืองปากน้ำตีหัวอาจารย์พละสลบล้มทั้งยืน  คมชัดลึก  29  มิถุนายน  2550 เด็กนักเรียน ม .  4   เลือดร้อน คว้าขาเก้าอี้ไม้ตีกกหูขวาครูพละขณะยืนอ่านหนังสือพิมพ์ล้มทั้งยืน  รับสารภาพแค้นที่ถูกไล่ไม่ให้เล่นฟุตบอลเป็นประจำ ป้าเผยเป็นคน เงียบขรึมไม่ค่อยพูด แต่มีอารมณ์ร้อน
[object Object],ม . 6   มีดกรีด ม . 3  สาหัส   140   เข็ม  ไทยรัฐ  16  มิ . ย .  50
สังคมปลูกฝังความก้าวร้าวให้เด็กจริงหรือ
Tom & Jerry
ในงานวิจัยชิ้นหนึ่งจากมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย ผู้วิจัยได้ สังเกตพฤติกรรมเด็กวัยอนุบาลประมาณ  100  คน ก่อนและ หลังการดูโทรทัศน์ โดยกลุ่มหนึ่งดูการ์ตูนที่มีเรื่องราวของ ความก้าวร้าวและรุนแรงมากมาย  ( เช่น ทอมกับเจอร์รี่ แมว กับหนูที่ไล่ฆ่ากันทั้งเรื่อง )  ส่วนอีกกลุ่มหนึ่งดูโทรทัศน์ที่ไม่มี การแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวให้เห็น พบว่าเด็กที่ดูรายการที่มี ความรุนแรงแล้วหลังจากนั้นจะมีพฤติกรรมเปลี่ยนไปอย่าง เห็นได้ชัด คือจะมีพฤติกรรมทะเลาะ ชกต่อยหรือทำร้าย เพื่อนในสนามโรงเรียน ดื้อหรือไม่เชื่อฟังผู้ใหญ่ และเมื่อจะ เอาอะไรก็จะไม่ชอบรอให้ถึงคิวของตนเอง ในขณะที่เด็กที่ดู รายการไม่รุนแรงจะไม่มีพฤติกรรมเหล่านี้
วีระบุรุษเด็กไทย
 
แค้นต้องชำระ
 
 
ของเล่นสำหรับเด็ก
กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ
กีฬาที่เด็กชอบ
เกมที่เด็กชอบเล่น
 
 
 
ละครโทรทัศน์ที่เด็กชอบดู
เด็กเรียนรู้จากตัวอย่างของผู้ใหญ่ ,[object Object],[object Object],ก่อนเกิดเหตุ ด . ช . อานนท์พร้อมเพื่อนๆวัยเดียวกันประมาณ  9-10  คน ชักชวนกันตั้งวงดื่มกินฉลองเทศกาลส่งท้ายปีเก่าต้อนรับปีใหม่ โดยรวบรวมเงินคนละเล็กละน้อยที่ผู้ปกครองให้ไว้กินขนมมาลงขันนำไปซื้อเบียร์ จำนวน  5  ขวด น้ำอัดลม  3  ขวด จากร้านค้าแห่งหนึ่งในหมู่บ้าน จากนั้น นำน้ำอัดลมผสมกับเบียร์ลงในแก้วแล้วผลัดเปลี่ยนกันดื่มกิน มีการชนแก้วกันไปมา  หลังดื่มเบียร์หมดไป  5  ขวด ปรากฏว่า ด . ช . อานนท์ซึ่งอยู่ในอาการมึนเมา เกิดแน่นหน้าอกหายใจไม่ออกและเสียชีวิตในที่สุด
ฮือแจ้งจับครูหญิง  ตีก้น   84   ที   21   นักเรียนเจ็บระนาว แค่ส่งงานฝีมือไม่ทัน - ทำโทษดุเฆี่ยนจนตูดแตกถึงนั่งไม่ได้  แฉจะตี   168   ที  ลดให้ครึ่งหนึ่ง
พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ของนักเรียน   ( รายงานจากครู  1,300  คน ) ( % เคยพบ  /  % มากกว่า  10  ครั้ง ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
พฤติกรรมดื้อรั้น ไม่ร่วมมือ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
พฤติกรรมอื่นๆ ที่ครูสังเกตเห็น ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ท่านมีความเห็นอย่างไรกับข้อความต่อไปนี้   ? “ รักวัวให้ผูกรักลูกให้ตี” หากไม่ตีอาจควบคุมไม่ได้ การตีเป็นเรื่องจำเป็น เพื่อให้ไม่ทำผิดอีก
ทัศนคติของครู  1,300   คน  ต่อการตีนักเรียน   ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
การทำร้ายจิตใจ   ( % เคยทำ  /  % มากกว่า  10  ครั้ง ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
จุดอ่อนของการลงโทษ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การสร้างวินัยเชิงลบ   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การสร้างวินัยเชิงลบ ,[object Object],[object Object],[object Object]
การลงโทษเด็กด้วยความรุนแรง มีประสิทธิภาพดีจริงหรือ ?   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ผลเสียของการลงโทษ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
 
คำถามที่น่าถาม ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
คำตอบ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การลงโทษ   :  ครูควบคุมนักเรียนจากภายนอก ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การสร้างวินัย ,[object Object]
หลัก  7   ประการของการสร้างวินัยเชิงบวก   ,[object Object],[object Object]
ขั้นตอนของการสร้างวินัยเชิงบวก   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
กระบวนการสร้างวินัยเชิงบวก ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
monkey
กลอนสอนใจนักเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
กลอนสอนใจครู ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การสร้างความสัมพันธ์เชิงบวก  ระหว่างครูกับนักเรียน
รากฐานของความสัมพันธ์ ระหว่างครูกับนักเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
เข้าใจว่าพฤติกรรมที่เด็กแสดงออกบางครั้งแม้จะ  ไม่พึงประสงค์  แต่เป็นการ พยายามปรับตัว ของเด็ก ไม่ใช่เป็นการท้าทายอำนาจครู  การมีความสัมพันธ์ที่ดีทำให้เด็ก ไว้วางใจครู  ชอบครู และมีพฤติกรรมที่เป็นปัญหาน้อยลง   ครูที่ดีจึงเป็น  ตัวแบบ  ที่เด็กอยากเอาอย่าง
 
เมื่อลูกศิษย์อายุ  20  ปี ท่านอยากให้เขา เป็นคนอย่างไร ?
เป้าหมายระยะยาว ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การให้แนวทาง ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การให้ความอบอุ่น ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
เข้าใจวิธีคิดและความรู้สึกของเด็กแต่ละวัย
ต้องเข้าใจว่า .... ทำไมเด็กจึงดื้อหรือเกเร ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
แก้ปัญหาเฉพาะหน้าด้วยความรักและความอบอุ่น ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
สิ่งที่ควรทำเมื่อเด็กเรียกร้องความสนใจ ด้วยพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
สวัสดี
ดูหนังดูละคร ,[object Object]
[object Object],[object Object]
การไม่ให้ความร่วมมือ   หมายถึง  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ผลที่อาจเกิดขึ้น ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
วิธีที่จะทำให้นักเรียนร่วมมือ ,[object Object],[object Object],[object Object]
วิธีออกคำสั่งนักเรียน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การแก้ไขพฤติกรรมไม่ร่วมมือ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
สวัสดี

More Related Content

What's hot

บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2niralai
 
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการพฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการJariya
 
บทกลอนเกี่ยวกับครู
บทกลอนเกี่ยวกับครูบทกลอนเกี่ยวกับครู
บทกลอนเกี่ยวกับครูniralai
 
บทไหว้ครู
บทไหว้ครูบทไหว้ครู
บทไหว้ครูkashinova
 
รายการขอขมาบูชาครู
รายการขอขมาบูชาครูรายการขอขมาบูชาครู
รายการขอขมาบูชาครูniralai
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3niralai
 
รายการขอขมาบูชาครู2
รายการขอขมาบูชาครู2รายการขอขมาบูชาครู2
รายการขอขมาบูชาครู2niralai
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์niralai
 
กลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมกลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมniralai
 
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรมพิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรมniralai
 
หลักการทำงาน
หลักการทำงาน หลักการทำงาน
หลักการทำงาน putjohn
 
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
 
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์niralai
 
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนputjohn
 
บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่niralai
 
คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2
คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2
คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2niralai
 

What's hot (18)

บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู2
 
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการพฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการเรียนการ
 
บทกลอนเกี่ยวกับครู
บทกลอนเกี่ยวกับครูบทกลอนเกี่ยวกับครู
บทกลอนเกี่ยวกับครู
 
บทไหว้ครู
บทไหว้ครูบทไหว้ครู
บทไหว้ครู
 
รายการขอขมาบูชาครู
รายการขอขมาบูชาครูรายการขอขมาบูชาครู
รายการขอขมาบูชาครู
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
 
รายการขอขมาบูชาครู2
รายการขอขมาบูชาครู2รายการขอขมาบูชาครู2
รายการขอขมาบูชาครู2
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
 
กลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมกลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคม
 
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรมพิธีปิดค่ายจริยธรรม
พิธีปิดค่ายจริยธรรม
 
Psychology5
Psychology5Psychology5
Psychology5
 
หลักการทำงาน
หลักการทำงาน หลักการทำงาน
หลักการทำงาน
 
อำลา อาลัย จากใจครู
อำลา  อาลัย  จากใจครูอำลา  อาลัย  จากใจครู
อำลา อาลัย จากใจครู
 
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ  โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
 
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
พิธีมอบตัวเป็นศิษย์
 
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
 
บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่บทบรรยายพระคุณแม่
บทบรรยายพระคุณแม่
 
คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2
คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2
คำปฎิญาณพิธีจุดเทียนปัญญา2
 

Viewers also liked

บรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวกบรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวกWiwat Ch
 
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครูศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครูEkachai Seeyangnok
 
5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok
5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok
5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพokธวัช บุตรศรี
 
กลอนเทียนปัญญา
กลอนเทียนปัญญากลอนเทียนปัญญา
กลอนเทียนปัญญาniralai
 
ถ้าฉันเป็นครู
ถ้าฉันเป็นครูถ้าฉันเป็นครู
ถ้าฉันเป็นครูniralai
 
คู่มือครูมืออาชีพ
คู่มือครูมืออาชีพคู่มือครูมืออาชีพ
คู่มือครูมืออาชีพEkachai Seeyangnok
 
การสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ
การสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์  ศุภโสภณการสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์  ศุภโสภณ
การสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณKobwit Piriyawat
 
สมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำ
สมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำสมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำ
สมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำMansong Manmaya สุทธการ
 
คุณธรรมสำหรับครู
คุณธรรมสำหรับครูคุณธรรมสำหรับครู
คุณธรรมสำหรับครูsuwantan
 
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้านวิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้านthkitiya
 

Viewers also liked (15)

บรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวกบรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวก
 
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครูศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
 
5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok
5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok
5มาตรฐานวิชาชีพครูและะจรรยาบรรณวิชาชีพok
 
กลอนเทียนปัญญา
กลอนเทียนปัญญากลอนเทียนปัญญา
กลอนเทียนปัญญา
 
วินัยครู
วินัยครูวินัยครู
วินัยครู
 
ถ้าฉันเป็นครู
ถ้าฉันเป็นครูถ้าฉันเป็นครู
ถ้าฉันเป็นครู
 
ผอ.นำเสนอจรรยาบรรณวิชาชีพ
ผอ.นำเสนอจรรยาบรรณวิชาชีพผอ.นำเสนอจรรยาบรรณวิชาชีพ
ผอ.นำเสนอจรรยาบรรณวิชาชีพ
 
ครูที่ดี
ครูที่ดีครูที่ดี
ครูที่ดี
 
คุณธรรม จรรยาบรรณ
คุณธรรม จรรยาบรรณคุณธรรม จรรยาบรรณ
คุณธรรม จรรยาบรรณ
 
คู่มือครูมืออาชีพ
คู่มือครูมืออาชีพคู่มือครูมืออาชีพ
คู่มือครูมืออาชีพ
 
การสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ
การสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์  ศุภโสภณการสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์  ศุภโสภณ
การสร้างวินัยและจัดการชั้นเรียน โดย ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ
 
สมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำ
สมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำสมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำ
สมรรถนะและศักยภาพของครู โดยอาจารย์ดร.ทรงพล เจริญคำ
 
คุณธรรมสำหรับครู
คุณธรรมสำหรับครูคุณธรรมสำหรับครู
คุณธรรมสำหรับครู
 
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายวิชาชีพครู (เก่าแล้วใช้ได้บางส...
 
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้านวิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
 

Similar to บรรยายวินัยเชิงบวก

บรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวกบรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวกWiwat Ch
 
คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้
คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้
คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้ครูบ้านนอก จนจน
 
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน putjohn
 
บทความ2
บทความ2บทความ2
บทความ2duenka
 
9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219CUPress
 
9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219CUPress
 
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียนใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียนtassanee chaicharoen
 
การเรียนรู้โดยการสังเกต
การเรียนรู้โดยการสังเกตการเรียนรู้โดยการสังเกต
การเรียนรู้โดยการสังเกตorawan chaiyakhan
 
เพศศึกษา
เพศศึกษาเพศศึกษา
เพศศึกษาduesdee tawon
 
เพศสึกษา
เพศสึกษาเพศสึกษา
เพศสึกษาduesdee tawon
 
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingPresentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingNopporn Thepsithar
 
พ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่างพ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่างdirectorcherdsak
 
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียนใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียนtassanee chaicharoen
 
ศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกต
ศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกตศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกต
ศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกตorawan chaiyakhan
 
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคตการพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคตAunchaleeporn Chompoorach
 
Is โสรยา ประวัติส่วนตัว
Is โสรยา ประวัติส่วนตัวIs โสรยา ประวัติส่วนตัว
Is โสรยา ประวัติส่วนตัวKaembum Soraya
 
การสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาการสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาan1030
 
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตรครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตรniralai
 

Similar to บรรยายวินัยเชิงบวก (20)

บรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวกบรรยายวินัยเชิงบวก
บรรยายวินัยเชิงบวก
 
คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้
คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้
คู่มือครูสำหรับการจัดกระบวนการเรียนรู้
 
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
การปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน
 
บทความ2
บทความ2บทความ2
บทความ2
 
9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219
 
9789740330219
97897403302199789740330219
9789740330219
 
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียนใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
 
การเรียนรู้โดยการสังเกต
การเรียนรู้โดยการสังเกตการเรียนรู้โดยการสังเกต
การเรียนรู้โดยการสังเกต
 
เพศศึกษา
เพศศึกษาเพศศึกษา
เพศศึกษา
 
เพศสึกษา
เพศสึกษาเพศสึกษา
เพศสึกษา
 
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on CoachingPresentation 2013-01-11 My experience on Coaching
Presentation 2013-01-11 My experience on Coaching
 
พ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่างพ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่าง
 
สารสนเทศ
สารสนเทศสารสนเทศ
สารสนเทศ
 
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียนใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดหลังเรียน
 
ทักษะการบอกความต้องการ
ทักษะการบอกความต้องการทักษะการบอกความต้องการ
ทักษะการบอกความต้องการ
 
ศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกต
ศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกตศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกต
ศาสตราจารย์บันดูรา การเรียนรู้โดยการสังเกต
 
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคตการพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
การพัฒนาตนเพื่อความก้าวหน้าสู่อนาคต
 
Is โสรยา ประวัติส่วนตัว
Is โสรยา ประวัติส่วนตัวIs โสรยา ประวัติส่วนตัว
Is โสรยา ประวัติส่วนตัว
 
การสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาการสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษา
 
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตรครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
ครูมิใช่ช่างปั้นอันวิจิตร
 

บรรยายวินัยเชิงบวก