SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
Ang Pambihirang
Sombrero
ni Jose Miguel
Tejido
Mahilig mangolekta ng
kakaibang mga gamit si
Mia.
Isang araw, naghalungkat si
Mia sa lumang baul ng
kaniyang lola. Laking tuwa
niya nang makatagpo siya
ng sombrero. Kakaiba ang
itsura nito!
Humarap si Mia sa salamin
para sukatin ang sombrero.
Sinubukan niyang isuot ito sa
iba’t ibang paraan. Ngunit
naisip niya, bakit parang may
kulang?
Lumabas ng kanilang bahay si Mia
at nagtungo sa tindahan sa tapat.
“Magandang umaga, Manang Sol,”
bati ni Mia.
“Maganda po ba ang aking
sombrero?”
“Oo Mia, pero mas maganda kung
lalagyan pa natin ng alkansiya,”
sagot ng tindera.
Nagulat si Mia sa handog sa kanya.
“Salamat po Manang Sol,” sabi ni
Mia.
Sunod na pinuntahan ni Mia
ang panaderya.
“Mang Rico!” tawag ni Mia.
“Maganda po ba ang aking
sombrero?”
“Oo Mia, pero mas maganda
kung palalamutian pa natin ng
kandelabra,” sagot ng
panadero.
Salamat po Mang Rico,” sabi ni
Mia.
Nagdaan din si Mia sa klinika.
“Doktora Dulce, maganda po ba
ang aking sombrero?” tanong ni
Mia.
“Oo Mia, pero mas maganda
kung papatungan natin ng mga
prutas,” sagot ng doktora.
Salamat po, Doktora Dulce,”
sabi ni Mia.
Naglakad pa si Mia at
nakarating sa estasyon ng
bumbero.
“Mang Ador, maganda na po ba
ang aking sombrero?” tanong ni
Mia.
“Oo Mia, pero mas maganda
kung dadagdagan natin ng
akwaryum,” sagot ng bumbero.
Salamat po Mang Ador,” sabi ni
Mia.
Pagtawid niya sa kalsada,
nakasalubong ni Mia ang pulis.
“Mia, Kakaibang sombrero iyan,
ah!” bati ni Mang Kalor. Pero
mas maganda kung sasabitan pa
natin ng hawla.”
Salamat po Mang Kalor,” sabi ni
Mia.
Umabot si Mia sa hardin ng
plasa.
“Mang Lito, maganda na po ba
ang aking sombrero?” tanong
ni Mia.
“Oo, pero mas maganda kung
kakabitan pa natin ng mga
bulaklak,” sagot ng hardinero.
Salamat po Mang Lito,” sabi ni
Mia.
Pagdating sa palaruan,
napakarami nang palamuti sa
sombrero ni Mia!
“Mia, itong saranggola na lang
yata ang kulang diyan!” sabi ng
kanyang kalaro.
“Sandali lang, Toto!” sigaw ni
Mia.
Ngunit naitali na ni Toto ang
saranggola.
Biglang umihip ang
napakalakas na hangin.
Kumapit si Mia sa
kaniyang sombrero at
natangay siya paitaas.
Nakarating si Mia sa mga
ulap!
Biglang lumobo ang kaniyang
sombrero at naging isang
napakalaking parasiyut.
Nang tumapat ito sa
araw, nakita ng lahat
ang angking ganda ng
sombrero!
Si Jose, Ang Batang Magalang
ni Arjohn V. Gime
Bukas ay araw na ng pasukan. Lahat ng mga mag-aaral ay
sabik ng pumasok sa paaralan. Habang nag-aayos ng gamit si
Jose para sa kaniyang unang araw sa ikaapat na baitang, bigla
siyang tinawag ng kaniyang Nanay Lorna. Agad namang lumapit
si Jose sa kaniyang ina.
“Jose, magtatanghalian na, bumili ka muna ng mga
kakailanganin natin para sa lulutuin kong adobong manok.”
“Opo. Ano po ba ang bibilhin sa tindahan? Tanong ni Jose.
“Bumili ka ng paminta, mantika, suka, at toyo” tugon ni
Nanay Lorna kay Jose.
“Sige po Nay! Tugon ni Jose.
Pumunta na si Jose sa pinakamalapit na tindahan ni Mang
Melchor.
“Magandang tanghali po, Mang Melchor!” bungad ng
masiglang bata sa may-ari ng tindahan.
“Magandang tanghali rin sa iyo. Ano ang bibilhin mo?”
tanong ng tindero sa bata.
“Pinabibili po ako ni Nanay ng halagang limang pisong
paminta, isang bote ng mantika, suka at toyo.” “magkano po
lahat?”tanong ni Jose.
“Limang pisong paminta, bente pesos ang mantika,
sampung piso ang suka at kinse pesos naman ang toyo. Kaya
lahat-lahat ay limampung piso,” ang tugon ng nakangiting
tindero.
”Salamat po, Mang Melchor,” “Walang anuman, Jose!”
Sa kaniyang pag-alis ng tindahan, nakasalubong naman niya si
aling Helen na kanilang kapitbahay.
“Magandang araw po, Aling Helen. Pupunta pala kayo rito
sana ako na lamang ang pinabili ninyo para hindi na kayo
napagod.” “Naku oo nga e, may kulang pala ako sa aking
lulutuing pananghalian. O di ba may pasok ka na bukas?”
“Opo kaya nga po nag-aayos na ako ng aking mga gamit at
hindi muna ako nakipaglaro sa aking mga kaibigan upang
makapagpahinga. Maghapon na naman po kasing titigil sa
paaralan at hindi na makatutulong sa tanghali. Sige po mauna na
ako.”
“Magandang araw po, Mang Caloy, pahinga muna
kayo,”ang kaniyang bati sa kaibigang abala sa pag-aayos ng
kaniyang sirang tricycle, sabay kaway.
“Uy, Ben.Kumusta? Handa ka na bukas? Umuwi ka na at
mainit na ang sikat ng araw. Pasukan na natin bukas. Sige
ka,ikaw rin baka magkasakit ka e, mamis , mo ang mga
mangyayari sa unang araw ng pasukan natin, Ang paalala ni
Jose sa kaniyang kaklase na abala sa pagbibisikleta malapit sa
kanilang bahay.
At sa wakas, nakauwi rin si Jose sa kanilang bahay. May
ngiti sa labi dahil nakatulong siya sa kaniyang nanay at nakita
niya at nabati ang mga taong malapit sa kaniyang puso.
Sa isip niya, napasaya rin niya kahit papaano ang mga
taong kaniyang nakita sa pagbili niya sa tindahan ni Mang
Melchor.
Paano ipinakita ni Jose ang pagiging magalang?
Tomas Cabili
Sultan Demasangkay-ko-Ranao
Tomas Cabili
Sultan Demasangkay-ko-Ranao
Ako si Tomas Cabili. Ipinanganak ako sa Iligan, Lanao del
Norte nong Marso 7,1903. Kilala ako sa tawag na Sultan
Demasangkay-ko-Ranao. Nagtapos ako ng Batsilyer ng Sining
sa Unibersidad ng Pilipinas sa Cebu nong 1925. Kumuha
naman ako ng kursong abogasiya sa Visayan Institute at
Philippine College of Law. Nagkamit ako ng parangal sa
larangan ng pagtatalumpati at debate. Nagtapos ako ng
kursong abogasiya noong 1929.
Isa ako sa mga nahalal upang lumikha ng konstitusyon ng
Pilipinas sa Contitutional Convention (ConCon) noong 1934.
Magtanim Upang Mabuhay
Oras ng asignaturang Edukasyong Pantahanan
at Pangkabuhayan ng mga mag-aaral sa ikaapat na
baitang. Nasa loob sila ng silid-aralan. Ganito ang
sinabi ng guro. “Mga mag-aaral kayo ay tuturuan
kong maghanda ng tamang taniman ng gulay.
Tuturuan ko rin kayo ng wastong pagtatanim at pag-
aalaga ng mga gulay, halaman, at punongkahoy.
Kailangan natin ang magtanim upang mabuhay.
Dinala ng guro sa halamanan ng paaralan ang
mga bata. Dito niya itinuro ang wastong
pagbubungkal ng lupa at ang paghahanda ng
taniman. Binigyan din niya ng kani-kaniyang lugar na
bubungkalin ang bawat mag-aaral. Maayos na
nagsigawa ang mga mag-aaral. Sa hindi sinasadyang
pagkakataon ay nabagsakan ng asarol ang paa ni
Efren. Nagdurugo ang paa nito. Agad naming dinala
nina Dodo at Bino si Efren sa klinika ng paaralan.
Ginagamot siya ng nars at pinayuhang umuwi at
magpahinga.
Hindi nakapasok ng ilang araw si Efren sapagkat
namaga ang kaniyang paa. Nang magaling na ang
kaniyang sugat ay saka pa lamang siya nakapasok sa
paaralan. Ang halamanan ang una niyang tinungo
upang makita ito. Anong laking pagkamangha niya
nang makitang yari na ang kaniyang plot.
Sanggunian:
Filipino 4 Sagisag ng Lahi, Batayang Aklat sa Filipino-Pagbasa
Angelita L. Sta. Ana, pp. 24-25
Hindi Sagabal
Isang masigabong palakpakan ang ibinigay
ng mga nagsipagtapos at kanilang mga
magulang nang umakyat si Maryann sa
entablado upang tanggapin ang kaniyang
diploma at medalya.
Nagtapos bilang cum laude si Maryann
Rosuman sa Pamantasan ng Northern Philippines.
Pinalakpakan siya hindi lamang dahil sa kaniyang
katalinuhan kundi dahil sa kakaiba siya sa lahat.
Tatlong talampakan at limang daling lamang si
Maryann. Isinilang siyang walang mga paa, 20 taon
na ang nakalilipas. Katutubo siya sa Barangay
Bayubay, San Vicente, Ilocos Sur. Nagtapos siya sa
kursong accounting. Hindi nagging balakad ang
kapansanan niya sa kaniyang pag-aaral. Naging
valedictorian siya noon sa elementarya at
sekundarya. Kahit hirap sa pagtindig at pagpunta
sa klase, napagaan yaon ng pagiging matulungin
ng kaniyang mga kamag-aral.
Franz Liszt
Itinuturing na “Pinakadakilang Piyanista sa Lahat ng
Panahon” si Franz Liszt. Ipinanganak sita noong Oktubre
22, 1811 sa Lunsog ng Raiding, Hungary. Isa siyang
huwarang anak at mabuting bata.
Nahilig na si Franz sa musika sa gulang na lima.
Tinuruan siya ng kaniyang tatay na si Adam Liszt sa
pagtugtog ng piyano.
Nang sumapit na si Franz sa gulang na walo,
nagsimula na siya gumawa ng mga komposisyon na may
kinalaman sa simbahan. Nang makita at marinig ito ng
mga taong simbahan, binigyan siya ng pagkakataon na
magkaroon ng isang konsiyerto.
Maraming tao ang dumalo sa araw ng kaniyang
palabas. Ibinuhos lahat ni Franz ang galing niya sa
pagtugtog ng piyano gamit ang kaniyang komposisyon.
Ang madla ay humanga, naiyak, at nagalak sa namalas
nilang kahusayan ni Franz.
Simula noon, marami ang nag-alok sa kaniya na
magtanghal. Nakarating siya sa iba’t ibang panig ng
mundo. Namalas ng karamihan ang kaniyang angking
talent. Nahirang siya bilang isa sa mga pinakadakilang
piyanista at kompositor. Pumanaw siya noong Hulyo 31,
1886.
Sa maputing buhangin
ng isang tangrib nakatira si
Hipon at Biya. Kahit hindi
magkauri, magkasama silang
nakatira sa isang lunggang
binungkal sa buhangin ni
Hipon. Masaya sila sa
ganitong pamumuhay.
Trabaho ni Hipon na
panatilihing malinis ang
kanilang lungga. Hindi niya
hinahayaang pasukin ito ng
buhanging dala ng mga alon.
Dahil sa sampu niyang
mahahaba at matitinik na
binti, hindi ito problema.
Kaniya ring sinisigurado na
kumakain nang maayos si
Biya.
Si Biya ay mahigpit na
binabantayan ang lungga mula sa
mga nais mang-abala. Kaniya ring
tinitiyak na ligtas si Hipon mula sa
malalaki’t gutom na isda na sarap
na sarap sa manipis nitong balat.
Tuwing may papalalapit na
malalaking isda, agad na
ipipilantik ni Biya ang buntot nang
ilang beses. At si Hipon, na
malabo ang mga mata ay
magmamadaling papasok sa
lungga upang makaiwas sa
panganib.
Kapag bumabagyo,
hinaharangan ni Hipon ng
bato ang bungad ng lungga.
Dahil dito, ligtas si Hipon at
si Biya mula sa mga along
humahampas sa tangrib.
Ganitong panahon nang
magsimula ang kanilang
alitan.
Ilang araw na ring bumabagyo
at pagod na si Hipon sa pagtutulak ng
buhanging pumapasok sa kanilang
lungga.
“Wag ka ngang lumangoy-
langoy lang! Kumilos ka naman
diyan!” sigaw ng pagod na pagod na
si Hipon.
”Ano namang magagawa ko?”
sagot ni Biya.
“Wala namang makapasok sa
lungga para tayo’y kainin.
Alam ni Hipon na tama si Biya.
Pero bakit kailangang siya lang ang
laging magtrabaho?
“Ikuha mo ako ng
pagkain!” utos ni Hipon.
“Kamutin mo ang likod
ko!”
“Pero mga palikpik lang
ang mayroon ako!” sagot ni
Biya, na gustuhin man ay di
magawa ang mga utos ni
Hipon.
Alam ni Hipon na tama
si Biya ngunit patuloy pa rin
nitong kinukulit si Biya.
Hindi na matiis ni Biya
ang nangyayari. Kaya
pagkatapos ng bagyo,
lumangoy siya palabas ng
lungga.
“Saan ka pupunta?”
tanong ni Hipon.
“Maghahanap ako ng
ibang lungga! sagot ni Biya.
Sa isang pilantik ng
kaniyang buntot, siya’y nawala.
“Bllb,”sambit ni Hipon at
gumapang siyang pabalik sa lungga.
“Kung sa kaniyang palagay ay
kailangan ko siya, nagkakamali siya”.
Di nagtagal, lumabas si Hipong
malabo ang mata. Isa palang
pindangga ang naghihintay sa kaniya
sa labas ng lungga.
Buti na lang at bago siya
manguya ng matutulis at bako-
bakong ngipin ng pindangga,
nakapasok sa lungga si Hipon, na
bahagi lang ng isang binti ang
nawawala.
Bago pa man lumubog
ang araw sa tangrib, ang takot
na Hipon ay muntik nang
makain hindi lamang ng
pindangga, kundi pati ng
isang lumba-lumba at isang
pawikan.
“Siguradong magiging
pagkaing isda ako ngayong
wala na si Biya,” iyak ng
kaawa-awang si Hipon.
Di naman nalalayo si Biya.
“Kailangan mo ba ng isda para
magbantay ng lungga?”tanong niya
sa lahat ng Hipon na makasalubong.
Ngunit ang bawat lungga ay may
sariling Biya at hindi na
nangangailangan ng isa pa.
“Saan ako matutulog?” tangis
ni Biya na walang lungga, habang
takot na takot na nagtatago sa likod
ng isang malaking bato, umaasang di
siya mapansin ng dumadaang
maming.
Pagdating ng pagtaas ng
tubig, gutom na gutom na si
biya. Hindi pa siya kumakain
magmula nang umalis siya sa
kaniyang lungga.
“Sino’ng magbubungkal
para sa pagkain ko?” taghoy
niya, habang sinusubukang
sumandok ng makakain sa
buhangin gamit ang kaniyang
mga palikpik.
Pagsikat ng araw, nagbungkal
si Hipon palabas ng lungga. At sino
pa nga ba ang naghihintay sa labas
kundi ang napakarumi at gutom na
gutom na si Biya!
“Nagbalik ka!” sigaw na
napakasayang Hipon, na akmang
yayakapin si Biya gamit ang
kaniyang siyam at kalahating binti.
“Kailangan kita upang
bantayan ako! Ipinapangako kong
magpapakabait na ako at hindi na
ipagagawa ang alam kong hindi mo
kayang gawin.”
“Mabuti naman,” sabi ni Biya,
na masayang-masaya rin dahil siya’y
nakauwi na.
“Kailangan naman kita para
ihanap ako ng pagkain at para
ipagbungkal ako ng bahay.
Lahat ng ibang hipon ay may
kapares na at ang bahayang isda ay
isang mapanganib at malungkot na
lugar para sa isang biyang walang
tirahan,”dagdag pa ni Biya, sabay
pilantik ng buntot nang tatlong
beses bilang babala na may isang
gutom na gatasan na gumagala sa di
kalayuang koral.
Kaya’t magkasamang
namuhay sina Hipon at Biya
sa isang lunggang binungkal
ni Hipon.
Sila’y masaya sa
ganitong pamumuhay.
Nanimbang sa Katig
Masayang-masaya ang mga bata. Nakasakay
sila sa bangkang may motor. Nag-aawitan sila sa
saliw ng palakpak at padyak ng mga paa.
Umiindayog sila kasabay ng pagtaas at pagbaba
ng alon. Tuwang-tuwa sila lalo kapag may
malaking along sumasalpok sa kanilang bangka.
Maya-maya buong pagmamalaking nanimbang
sa katig si Armando. Tumayo siya nang walang
hawak. Nagpalakpakan ang lahat. Ang tapang ni
Armando! Hindi nila pinansin ang malaking alon na

More Related Content

What's hot

Pagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdf
Pagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdfPagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdf
Pagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdfRemylyn Pelayo
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdaminAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasanFilipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasanAlice Failano
 
Esp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito ako
Esp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito akoEsp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito ako
Esp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito akoEDITHA HONRADEZ
 
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhanFilipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhanAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutinFilipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutinAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyonAlice Failano
 
Aspekto ng Pandiwa
Aspekto ng PandiwaAspekto ng Pandiwa
Aspekto ng Pandiwajennymae23
 
Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3paulo echizen
 
Pdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip
Pdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisipPdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip
Pdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisipJohnKyleDelaCruz
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxDaizeDelfin
 
Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)
Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)
Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)MAILYNVIODOR1
 
FILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng Wakas sa Binásang Kuwento.pptx
FILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng  Wakas sa Binásang  Kuwento.pptxFILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng  Wakas sa Binásang  Kuwento.pptx
FILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng Wakas sa Binásang Kuwento.pptxNiniaLoboPangilinan
 
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...Michael Paroginog
 
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanongNagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanongMAPRINCESSVIRGINIAGO
 

What's hot (20)

Pagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdf
Pagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdfPagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdf
Pagsagot ng Tanong Batay sa Ulat o Tekstong Nabasa o Napakinggan.pdf
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
 
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasanFilipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasan
 
Esp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito ako
Esp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito akoEsp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito ako
Esp yunit ii aralin 5 kapuwa ko nandito ako
 
Liham pangkaibigan
Liham pangkaibiganLiham pangkaibigan
Liham pangkaibigan
 
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhanFilipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhan
 
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutinFilipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutin
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
 
Aspekto ng Pandiwa
Aspekto ng PandiwaAspekto ng Pandiwa
Aspekto ng Pandiwa
 
Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3
 
Pdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip
Pdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisipPdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip
Pdf aralin 1-kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptx
 
Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)
Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)
Mga Panghalip Panao (ako,ikaw,siya,kayo,tayo at sila)
 
Filipino 6 pagbibigay hinuha
Filipino 6 pagbibigay hinuhaFilipino 6 pagbibigay hinuha
Filipino 6 pagbibigay hinuha
 
FILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng Wakas sa Binásang Kuwento.pptx
FILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng  Wakas sa Binásang  Kuwento.pptxFILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng  Wakas sa Binásang  Kuwento.pptx
FILIPINO 3 QUARTER 2 WEEK 3 Pagbibigay ng Wakas sa Binásang Kuwento.pptx
 
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
 
Aspekto ng Pandiwa
Aspekto ng PandiwaAspekto ng Pandiwa
Aspekto ng Pandiwa
 
Pang ukol
Pang ukolPang ukol
Pang ukol
 
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanongNagagamit ang angkop na pagtatanong
Nagagamit ang angkop na pagtatanong
 
Panghalip Panao
Panghalip Panao Panghalip Panao
Panghalip Panao
 

Similar to FILIPINO 4 - MGA KUWENTO_YUNIT I - ARALIN 1-5_mariarubydeveracas.pptx

reading booklet jovie kinder.docx
reading booklet jovie kinder.docxreading booklet jovie kinder.docx
reading booklet jovie kinder.docxJovelynBanan1
 
Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)
Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)
Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)StemGeneroso
 
Reading Marungko Filipino/ Enlish Deped
Reading Marungko Filipino/ Enlish  DepedReading Marungko Filipino/ Enlish  Deped
Reading Marungko Filipino/ Enlish DepedJonLimen
 
Marungko
Marungko Marungko
Marungko Arneyo
 
simuno at panaguri
simuno at panagurisimuno at panaguri
simuno at panaguriErica Bedeo
 
Edukasyon sa pagkatao mga tula
Edukasyon sa pagkatao mga tulaEdukasyon sa pagkatao mga tula
Edukasyon sa pagkatao mga tulaCaesarDeGuzman
 
QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)
QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)
QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)xdmhundz1987
 
Kompilasyon ng mga Akademikong Sulatin
Kompilasyon ng mga Akademikong SulatinKompilasyon ng mga Akademikong Sulatin
Kompilasyon ng mga Akademikong SulatinStemGeneroso
 
Jose ang batang magalang
Jose ang batang magalangJose ang batang magalang
Jose ang batang magalangBeth Reynoso
 
Akademikong sulatin sa Piling Larang
Akademikong sulatin sa Piling LarangAkademikong sulatin sa Piling Larang
Akademikong sulatin sa Piling LarangStemGeneroso
 
Q1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptx
Q1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptxQ1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptx
Q1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptxLorieleeMayPadilla2
 

Similar to FILIPINO 4 - MGA KUWENTO_YUNIT I - ARALIN 1-5_mariarubydeveracas.pptx (20)

reading booklet jovie kinder.docx
reading booklet jovie kinder.docxreading booklet jovie kinder.docx
reading booklet jovie kinder.docx
 
Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)
Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)
Kompilasyon ng mga akademikong sulatin (shainah aro)
 
Reading Marungko Filipino/ Enlish Deped
Reading Marungko Filipino/ Enlish  DepedReading Marungko Filipino/ Enlish  Deped
Reading Marungko Filipino/ Enlish Deped
 
Marungko
Marungko Marungko
Marungko
 
Mt lm q1 tagalog
Mt   lm q1 tagalogMt   lm q1 tagalog
Mt lm q1 tagalog
 
Mt lm q1 tagalog
Mt   lm q1 tagalogMt   lm q1 tagalog
Mt lm q1 tagalog
 
MARUNGKO-FULLER-APPROACH.docx
MARUNGKO-FULLER-APPROACH.docxMARUNGKO-FULLER-APPROACH.docx
MARUNGKO-FULLER-APPROACH.docx
 
MARUNGKO-2-PDF-for-print.pdf
MARUNGKO-2-PDF-for-print.pdfMARUNGKO-2-PDF-for-print.pdf
MARUNGKO-2-PDF-for-print.pdf
 
erica aranico
erica aranicoerica aranico
erica aranico
 
simuno at panaguri
simuno at panagurisimuno at panaguri
simuno at panaguri
 
Edukasyon sa pagkatao mga tula
Edukasyon sa pagkatao mga tulaEdukasyon sa pagkatao mga tula
Edukasyon sa pagkatao mga tula
 
QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)
QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)
QUARTER 1 KINDER (STORIES POEM OTHERS)
 
Kompilasyon ng mga Akademikong Sulatin
Kompilasyon ng mga Akademikong SulatinKompilasyon ng mga Akademikong Sulatin
Kompilasyon ng mga Akademikong Sulatin
 
Jose ang batang magalang
Jose ang batang magalangJose ang batang magalang
Jose ang batang magalang
 
FILIPINO Q1 W4.pptx
FILIPINO Q1 W4.pptxFILIPINO Q1 W4.pptx
FILIPINO Q1 W4.pptx
 
Akademikong sulatin sa Piling Larang
Akademikong sulatin sa Piling LarangAkademikong sulatin sa Piling Larang
Akademikong sulatin sa Piling Larang
 
Q2W1_Filipino.pptx
Q2W1_Filipino.pptxQ2W1_Filipino.pptx
Q2W1_Filipino.pptx
 
Q1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptx
Q1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptxQ1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptx
Q1 M1 Pagsagot sa mga Tanong tungkol sa napakinggan.pptx
 
Panandang Anaporik.pptx
Panandang Anaporik.pptxPanandang Anaporik.pptx
Panandang Anaporik.pptx
 
Fil-week-7-Day-1-5.ppt
Fil-week-7-Day-1-5.pptFil-week-7-Day-1-5.ppt
Fil-week-7-Day-1-5.ppt
 

More from kristelguanzon1

CPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policy
CPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policyCPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policy
CPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policykristelguanzon1
 
MATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptx
MATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptxMATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptx
MATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptxkristelguanzon1
 
LESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptx
LESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptxLESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptx
LESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptxkristelguanzon1
 
WEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptx
WEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptxWEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptx
WEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptxkristelguanzon1
 
q3-Science,LESSON 51 How light travels.pptx
q3-Science,LESSON 51 How light travels.pptxq3-Science,LESSON 51 How light travels.pptx
q3-Science,LESSON 51 How light travels.pptxkristelguanzon1
 
Lesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptx
Lesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptxLesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptx
Lesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptxkristelguanzon1
 
pptx Math 3rd qtr week 1.pptx
pptx Math 3rd qtr week 1.pptxpptx Math 3rd qtr week 1.pptx
pptx Math 3rd qtr week 1.pptxkristelguanzon1
 
q3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptx
q3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptxq3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptx
q3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptxkristelguanzon1
 
Effects of Weather on People.pptx
Effects of Weather on People.pptxEffects of Weather on People.pptx
Effects of Weather on People.pptxkristelguanzon1
 
life cycle egg laying animals (1).ppt
life cycle egg laying animals (1).pptlife cycle egg laying animals (1).ppt
life cycle egg laying animals (1).pptkristelguanzon1
 
Understanding-Common-Errors.pptx
Understanding-Common-Errors.pptxUnderstanding-Common-Errors.pptx
Understanding-Common-Errors.pptxkristelguanzon1
 

More from kristelguanzon1 (15)

CPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policy
CPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policyCPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policy
CPC FUNCTIONALITY TOOL deped protection policy
 
MATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptx
MATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptxMATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptx
MATH 4 PPT Q3 W3-W4 - Lesson 51 - Polygons.pptx
 
LESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptx
LESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptxLESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptx
LESSON IN MATH PARALLELOGRAM.pptx
 
LRMDS ACTION PLAN
LRMDS ACTION PLANLRMDS ACTION PLAN
LRMDS ACTION PLAN
 
The-Sun1.pptx
The-Sun1.pptxThe-Sun1.pptx
The-Sun1.pptx
 
WEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptx
WEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptxWEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptx
WEATHER-DISTURBANCES-Group-2 (1).pptx
 
q3-Science,LESSON 51 How light travels.pptx
q3-Science,LESSON 51 How light travels.pptxq3-Science,LESSON 51 How light travels.pptx
q3-Science,LESSON 51 How light travels.pptx
 
QUARTER 3 WEEK 4.pptx
QUARTER 3 WEEK 4.pptxQUARTER 3 WEEK 4.pptx
QUARTER 3 WEEK 4.pptx
 
Lesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptx
Lesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptxLesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptx
Lesson 51 Identifying and Describing Triangles marvietblanco.pptx
 
pptx Math 3rd qtr week 1.pptx
pptx Math 3rd qtr week 1.pptxpptx Math 3rd qtr week 1.pptx
pptx Math 3rd qtr week 1.pptx
 
q3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptx
q3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptxq3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptx
q3-Lesson 50-How Heat transferred to liquid materiaals..pptx
 
Effects of Weather on People.pptx
Effects of Weather on People.pptxEffects of Weather on People.pptx
Effects of Weather on People.pptx
 
Reading Time 1.pptx
Reading Time 1.pptxReading Time 1.pptx
Reading Time 1.pptx
 
life cycle egg laying animals (1).ppt
life cycle egg laying animals (1).pptlife cycle egg laying animals (1).ppt
life cycle egg laying animals (1).ppt
 
Understanding-Common-Errors.pptx
Understanding-Common-Errors.pptxUnderstanding-Common-Errors.pptx
Understanding-Common-Errors.pptx
 

Recently uploaded

Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxDesilynNegrillodeVil
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxsmileydainty
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxMarwinElleLimbaga
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)AngelicaSantiago45
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxLucy Datuin
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxChristineJaneWaquizM
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptxmesibasan
 
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxMapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxOlinadLobatonAiMula
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 

Recently uploaded (20)

Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
 
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottxMapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
Mapeh-Aralin-4.1-Healthpptx (1).pp for cottx
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 

FILIPINO 4 - MGA KUWENTO_YUNIT I - ARALIN 1-5_mariarubydeveracas.pptx

  • 1.
  • 3.
  • 5. Isang araw, naghalungkat si Mia sa lumang baul ng kaniyang lola. Laking tuwa niya nang makatagpo siya ng sombrero. Kakaiba ang itsura nito!
  • 6. Humarap si Mia sa salamin para sukatin ang sombrero. Sinubukan niyang isuot ito sa iba’t ibang paraan. Ngunit naisip niya, bakit parang may kulang?
  • 7. Lumabas ng kanilang bahay si Mia at nagtungo sa tindahan sa tapat. “Magandang umaga, Manang Sol,” bati ni Mia. “Maganda po ba ang aking sombrero?” “Oo Mia, pero mas maganda kung lalagyan pa natin ng alkansiya,” sagot ng tindera. Nagulat si Mia sa handog sa kanya. “Salamat po Manang Sol,” sabi ni Mia.
  • 8. Sunod na pinuntahan ni Mia ang panaderya. “Mang Rico!” tawag ni Mia. “Maganda po ba ang aking sombrero?” “Oo Mia, pero mas maganda kung palalamutian pa natin ng kandelabra,” sagot ng panadero. Salamat po Mang Rico,” sabi ni Mia.
  • 9. Nagdaan din si Mia sa klinika. “Doktora Dulce, maganda po ba ang aking sombrero?” tanong ni Mia. “Oo Mia, pero mas maganda kung papatungan natin ng mga prutas,” sagot ng doktora. Salamat po, Doktora Dulce,” sabi ni Mia.
  • 10. Naglakad pa si Mia at nakarating sa estasyon ng bumbero. “Mang Ador, maganda na po ba ang aking sombrero?” tanong ni Mia. “Oo Mia, pero mas maganda kung dadagdagan natin ng akwaryum,” sagot ng bumbero. Salamat po Mang Ador,” sabi ni Mia.
  • 11. Pagtawid niya sa kalsada, nakasalubong ni Mia ang pulis. “Mia, Kakaibang sombrero iyan, ah!” bati ni Mang Kalor. Pero mas maganda kung sasabitan pa natin ng hawla.” Salamat po Mang Kalor,” sabi ni Mia.
  • 12. Umabot si Mia sa hardin ng plasa. “Mang Lito, maganda na po ba ang aking sombrero?” tanong ni Mia. “Oo, pero mas maganda kung kakabitan pa natin ng mga bulaklak,” sagot ng hardinero. Salamat po Mang Lito,” sabi ni Mia.
  • 13. Pagdating sa palaruan, napakarami nang palamuti sa sombrero ni Mia!
  • 14. “Mia, itong saranggola na lang yata ang kulang diyan!” sabi ng kanyang kalaro. “Sandali lang, Toto!” sigaw ni Mia. Ngunit naitali na ni Toto ang saranggola.
  • 15. Biglang umihip ang napakalakas na hangin. Kumapit si Mia sa kaniyang sombrero at natangay siya paitaas.
  • 16. Nakarating si Mia sa mga ulap! Biglang lumobo ang kaniyang sombrero at naging isang napakalaking parasiyut.
  • 17. Nang tumapat ito sa araw, nakita ng lahat ang angking ganda ng sombrero!
  • 18. Si Jose, Ang Batang Magalang ni Arjohn V. Gime
  • 19. Bukas ay araw na ng pasukan. Lahat ng mga mag-aaral ay sabik ng pumasok sa paaralan. Habang nag-aayos ng gamit si Jose para sa kaniyang unang araw sa ikaapat na baitang, bigla siyang tinawag ng kaniyang Nanay Lorna. Agad namang lumapit si Jose sa kaniyang ina. “Jose, magtatanghalian na, bumili ka muna ng mga kakailanganin natin para sa lulutuin kong adobong manok.”
  • 20. “Opo. Ano po ba ang bibilhin sa tindahan? Tanong ni Jose. “Bumili ka ng paminta, mantika, suka, at toyo” tugon ni Nanay Lorna kay Jose. “Sige po Nay! Tugon ni Jose. Pumunta na si Jose sa pinakamalapit na tindahan ni Mang Melchor. “Magandang tanghali po, Mang Melchor!” bungad ng masiglang bata sa may-ari ng tindahan.
  • 21. “Magandang tanghali rin sa iyo. Ano ang bibilhin mo?” tanong ng tindero sa bata. “Pinabibili po ako ni Nanay ng halagang limang pisong paminta, isang bote ng mantika, suka at toyo.” “magkano po lahat?”tanong ni Jose. “Limang pisong paminta, bente pesos ang mantika, sampung piso ang suka at kinse pesos naman ang toyo. Kaya lahat-lahat ay limampung piso,” ang tugon ng nakangiting tindero. ”Salamat po, Mang Melchor,” “Walang anuman, Jose!”
  • 22. Sa kaniyang pag-alis ng tindahan, nakasalubong naman niya si aling Helen na kanilang kapitbahay. “Magandang araw po, Aling Helen. Pupunta pala kayo rito sana ako na lamang ang pinabili ninyo para hindi na kayo napagod.” “Naku oo nga e, may kulang pala ako sa aking lulutuing pananghalian. O di ba may pasok ka na bukas?” “Opo kaya nga po nag-aayos na ako ng aking mga gamit at hindi muna ako nakipaglaro sa aking mga kaibigan upang makapagpahinga. Maghapon na naman po kasing titigil sa paaralan at hindi na makatutulong sa tanghali. Sige po mauna na ako.”
  • 23. “Magandang araw po, Mang Caloy, pahinga muna kayo,”ang kaniyang bati sa kaibigang abala sa pag-aayos ng kaniyang sirang tricycle, sabay kaway. “Uy, Ben.Kumusta? Handa ka na bukas? Umuwi ka na at mainit na ang sikat ng araw. Pasukan na natin bukas. Sige ka,ikaw rin baka magkasakit ka e, mamis , mo ang mga mangyayari sa unang araw ng pasukan natin, Ang paalala ni Jose sa kaniyang kaklase na abala sa pagbibisikleta malapit sa kanilang bahay.
  • 24. At sa wakas, nakauwi rin si Jose sa kanilang bahay. May ngiti sa labi dahil nakatulong siya sa kaniyang nanay at nakita niya at nabati ang mga taong malapit sa kaniyang puso. Sa isip niya, napasaya rin niya kahit papaano ang mga taong kaniyang nakita sa pagbili niya sa tindahan ni Mang Melchor. Paano ipinakita ni Jose ang pagiging magalang?
  • 26. Tomas Cabili Sultan Demasangkay-ko-Ranao Ako si Tomas Cabili. Ipinanganak ako sa Iligan, Lanao del Norte nong Marso 7,1903. Kilala ako sa tawag na Sultan Demasangkay-ko-Ranao. Nagtapos ako ng Batsilyer ng Sining sa Unibersidad ng Pilipinas sa Cebu nong 1925. Kumuha naman ako ng kursong abogasiya sa Visayan Institute at Philippine College of Law. Nagkamit ako ng parangal sa larangan ng pagtatalumpati at debate. Nagtapos ako ng kursong abogasiya noong 1929. Isa ako sa mga nahalal upang lumikha ng konstitusyon ng Pilipinas sa Contitutional Convention (ConCon) noong 1934.
  • 27. Magtanim Upang Mabuhay Oras ng asignaturang Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan ng mga mag-aaral sa ikaapat na baitang. Nasa loob sila ng silid-aralan. Ganito ang sinabi ng guro. “Mga mag-aaral kayo ay tuturuan kong maghanda ng tamang taniman ng gulay. Tuturuan ko rin kayo ng wastong pagtatanim at pag- aalaga ng mga gulay, halaman, at punongkahoy. Kailangan natin ang magtanim upang mabuhay.
  • 28. Dinala ng guro sa halamanan ng paaralan ang mga bata. Dito niya itinuro ang wastong pagbubungkal ng lupa at ang paghahanda ng taniman. Binigyan din niya ng kani-kaniyang lugar na bubungkalin ang bawat mag-aaral. Maayos na nagsigawa ang mga mag-aaral. Sa hindi sinasadyang pagkakataon ay nabagsakan ng asarol ang paa ni Efren. Nagdurugo ang paa nito. Agad naming dinala nina Dodo at Bino si Efren sa klinika ng paaralan. Ginagamot siya ng nars at pinayuhang umuwi at magpahinga.
  • 29. Hindi nakapasok ng ilang araw si Efren sapagkat namaga ang kaniyang paa. Nang magaling na ang kaniyang sugat ay saka pa lamang siya nakapasok sa paaralan. Ang halamanan ang una niyang tinungo upang makita ito. Anong laking pagkamangha niya nang makitang yari na ang kaniyang plot. Sanggunian: Filipino 4 Sagisag ng Lahi, Batayang Aklat sa Filipino-Pagbasa Angelita L. Sta. Ana, pp. 24-25
  • 30. Hindi Sagabal Isang masigabong palakpakan ang ibinigay ng mga nagsipagtapos at kanilang mga magulang nang umakyat si Maryann sa entablado upang tanggapin ang kaniyang diploma at medalya. Nagtapos bilang cum laude si Maryann Rosuman sa Pamantasan ng Northern Philippines. Pinalakpakan siya hindi lamang dahil sa kaniyang katalinuhan kundi dahil sa kakaiba siya sa lahat.
  • 31. Tatlong talampakan at limang daling lamang si Maryann. Isinilang siyang walang mga paa, 20 taon na ang nakalilipas. Katutubo siya sa Barangay Bayubay, San Vicente, Ilocos Sur. Nagtapos siya sa kursong accounting. Hindi nagging balakad ang kapansanan niya sa kaniyang pag-aaral. Naging valedictorian siya noon sa elementarya at sekundarya. Kahit hirap sa pagtindig at pagpunta sa klase, napagaan yaon ng pagiging matulungin ng kaniyang mga kamag-aral.
  • 32. Franz Liszt Itinuturing na “Pinakadakilang Piyanista sa Lahat ng Panahon” si Franz Liszt. Ipinanganak sita noong Oktubre 22, 1811 sa Lunsog ng Raiding, Hungary. Isa siyang huwarang anak at mabuting bata. Nahilig na si Franz sa musika sa gulang na lima. Tinuruan siya ng kaniyang tatay na si Adam Liszt sa pagtugtog ng piyano. Nang sumapit na si Franz sa gulang na walo, nagsimula na siya gumawa ng mga komposisyon na may kinalaman sa simbahan. Nang makita at marinig ito ng mga taong simbahan, binigyan siya ng pagkakataon na magkaroon ng isang konsiyerto.
  • 33. Maraming tao ang dumalo sa araw ng kaniyang palabas. Ibinuhos lahat ni Franz ang galing niya sa pagtugtog ng piyano gamit ang kaniyang komposisyon. Ang madla ay humanga, naiyak, at nagalak sa namalas nilang kahusayan ni Franz. Simula noon, marami ang nag-alok sa kaniya na magtanghal. Nakarating siya sa iba’t ibang panig ng mundo. Namalas ng karamihan ang kaniyang angking talent. Nahirang siya bilang isa sa mga pinakadakilang piyanista at kompositor. Pumanaw siya noong Hulyo 31, 1886.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Sa maputing buhangin ng isang tangrib nakatira si Hipon at Biya. Kahit hindi magkauri, magkasama silang nakatira sa isang lunggang binungkal sa buhangin ni Hipon. Masaya sila sa ganitong pamumuhay.
  • 37. Trabaho ni Hipon na panatilihing malinis ang kanilang lungga. Hindi niya hinahayaang pasukin ito ng buhanging dala ng mga alon. Dahil sa sampu niyang mahahaba at matitinik na binti, hindi ito problema. Kaniya ring sinisigurado na kumakain nang maayos si Biya.
  • 38. Si Biya ay mahigpit na binabantayan ang lungga mula sa mga nais mang-abala. Kaniya ring tinitiyak na ligtas si Hipon mula sa malalaki’t gutom na isda na sarap na sarap sa manipis nitong balat. Tuwing may papalalapit na malalaking isda, agad na ipipilantik ni Biya ang buntot nang ilang beses. At si Hipon, na malabo ang mga mata ay magmamadaling papasok sa lungga upang makaiwas sa panganib.
  • 39. Kapag bumabagyo, hinaharangan ni Hipon ng bato ang bungad ng lungga. Dahil dito, ligtas si Hipon at si Biya mula sa mga along humahampas sa tangrib. Ganitong panahon nang magsimula ang kanilang alitan.
  • 40. Ilang araw na ring bumabagyo at pagod na si Hipon sa pagtutulak ng buhanging pumapasok sa kanilang lungga. “Wag ka ngang lumangoy- langoy lang! Kumilos ka naman diyan!” sigaw ng pagod na pagod na si Hipon. ”Ano namang magagawa ko?” sagot ni Biya. “Wala namang makapasok sa lungga para tayo’y kainin. Alam ni Hipon na tama si Biya. Pero bakit kailangang siya lang ang laging magtrabaho?
  • 41. “Ikuha mo ako ng pagkain!” utos ni Hipon. “Kamutin mo ang likod ko!” “Pero mga palikpik lang ang mayroon ako!” sagot ni Biya, na gustuhin man ay di magawa ang mga utos ni Hipon. Alam ni Hipon na tama si Biya ngunit patuloy pa rin nitong kinukulit si Biya.
  • 42. Hindi na matiis ni Biya ang nangyayari. Kaya pagkatapos ng bagyo, lumangoy siya palabas ng lungga. “Saan ka pupunta?” tanong ni Hipon. “Maghahanap ako ng ibang lungga! sagot ni Biya. Sa isang pilantik ng kaniyang buntot, siya’y nawala.
  • 43. “Bllb,”sambit ni Hipon at gumapang siyang pabalik sa lungga. “Kung sa kaniyang palagay ay kailangan ko siya, nagkakamali siya”. Di nagtagal, lumabas si Hipong malabo ang mata. Isa palang pindangga ang naghihintay sa kaniya sa labas ng lungga. Buti na lang at bago siya manguya ng matutulis at bako- bakong ngipin ng pindangga, nakapasok sa lungga si Hipon, na bahagi lang ng isang binti ang nawawala.
  • 44. Bago pa man lumubog ang araw sa tangrib, ang takot na Hipon ay muntik nang makain hindi lamang ng pindangga, kundi pati ng isang lumba-lumba at isang pawikan. “Siguradong magiging pagkaing isda ako ngayong wala na si Biya,” iyak ng kaawa-awang si Hipon.
  • 45. Di naman nalalayo si Biya. “Kailangan mo ba ng isda para magbantay ng lungga?”tanong niya sa lahat ng Hipon na makasalubong. Ngunit ang bawat lungga ay may sariling Biya at hindi na nangangailangan ng isa pa. “Saan ako matutulog?” tangis ni Biya na walang lungga, habang takot na takot na nagtatago sa likod ng isang malaking bato, umaasang di siya mapansin ng dumadaang maming.
  • 46. Pagdating ng pagtaas ng tubig, gutom na gutom na si biya. Hindi pa siya kumakain magmula nang umalis siya sa kaniyang lungga. “Sino’ng magbubungkal para sa pagkain ko?” taghoy niya, habang sinusubukang sumandok ng makakain sa buhangin gamit ang kaniyang mga palikpik.
  • 47. Pagsikat ng araw, nagbungkal si Hipon palabas ng lungga. At sino pa nga ba ang naghihintay sa labas kundi ang napakarumi at gutom na gutom na si Biya! “Nagbalik ka!” sigaw na napakasayang Hipon, na akmang yayakapin si Biya gamit ang kaniyang siyam at kalahating binti. “Kailangan kita upang bantayan ako! Ipinapangako kong magpapakabait na ako at hindi na ipagagawa ang alam kong hindi mo kayang gawin.”
  • 48. “Mabuti naman,” sabi ni Biya, na masayang-masaya rin dahil siya’y nakauwi na. “Kailangan naman kita para ihanap ako ng pagkain at para ipagbungkal ako ng bahay. Lahat ng ibang hipon ay may kapares na at ang bahayang isda ay isang mapanganib at malungkot na lugar para sa isang biyang walang tirahan,”dagdag pa ni Biya, sabay pilantik ng buntot nang tatlong beses bilang babala na may isang gutom na gatasan na gumagala sa di kalayuang koral.
  • 49. Kaya’t magkasamang namuhay sina Hipon at Biya sa isang lunggang binungkal ni Hipon. Sila’y masaya sa ganitong pamumuhay.
  • 50. Nanimbang sa Katig Masayang-masaya ang mga bata. Nakasakay sila sa bangkang may motor. Nag-aawitan sila sa saliw ng palakpak at padyak ng mga paa. Umiindayog sila kasabay ng pagtaas at pagbaba ng alon. Tuwang-tuwa sila lalo kapag may malaking along sumasalpok sa kanilang bangka. Maya-maya buong pagmamalaking nanimbang sa katig si Armando. Tumayo siya nang walang hawak. Nagpalakpakan ang lahat. Ang tapang ni Armando! Hindi nila pinansin ang malaking alon na