SlideShare a Scribd company logo

5903

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 114
Download to read offline
‫ﺍﻟﻐﻮﺍﻳـــــﺔ‬ ‫)١(‬ ‫מ‬ ‫-٢-‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫‪‬‬ ‫ﺇﺒﺭﻴﺯ ﺒﺎﺭﻴﺯ .......................................................................................................... - ٤ -‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻻ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ......................................................................... - ٥ -‬ ‫ﺇﻫــﺩﺍﺀ ............................................................................................................. - ٧ -‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ................................................................................................................ - ٨ -‬ ‫ﺘﻨﻭﻴﻪ ................................................................................................................. - ٩ -‬ ‫ﹶﻁﺭﺓ ‪‬ﺭﻕ ......................................................................................................... - ٠١ -‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻏﻭﺍﻴﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ ...................................................................................................... - ٢١ -‬ ‫ﻗﻁﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ ........................................................................................................ - ٥١ -‬ ‫ﺠﻴﻨﺎ.. .............................................................................................................. - ٢٢ -‬ ‫ﻻ ﺒﻼ ﻨﺵ .......................................................................................................... - ٥٢ -‬ ‫ﺍﻟ ‪‬ﻔﺭﺓ.............................................................................................................. - ٢٣ -‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺘﺸـﺭﺩ.. ........................................................................................................... - ٥٣ -‬ ‫ﺸﻴﻤﻲ ﺩﻱ. ﺇﻑ ..................................................................................................... - ٣٤ -‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻴﺭ ............................................................................................................. - ٣٦ -‬ ‫ﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ ........................................................................................................... - ٧٦ -‬ ‫ﺍﻷﻓـﺭﺍﻥ ........................................................................................................... - ٣٧ -‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻴـﻥ ............................................................................................................ - ٧٧ -‬ ‫ﺃﻟـﻭﺍﻥ ﺍﻟﻁﻴﻑ...................................................................................................... - ٠٨ -‬ ‫ﺍﻻﺒــﻥ ........................................................................................................... - ٥٨ -‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻤﻴﺴﻴﻴﺭ ......................................................................................................... - ٠٩ -‬ ‫ﻤﺩﺍﻡ ﻓﺎﺘﻴﻤـﺎ ........................................................................................................ - ٧٩ -‬ ‫ﺍﻟﻤﻘـﺒﺭﺓ ......................................................................................................... - ٤٠١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﻘـﺒﺭﺓ ......................................................................................................... - ٥٠١ -‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤـﻥ .................................................................................................... - ٩٠١ -‬ ‫ِﻴﺭﺓ ﺫﺍﺘﻴﺔ........................................................................................................ - ٢١١ -‬ ‫ﺴ‬ ‫-٣-‬
‫ﺇﺒﺭﻴﺯ ﺒﺎﺭﻴﺯ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻋﺠﻴﺏ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﺎﻭﻴﺔ ﺃﻨﻪ.. ﺇﺫﺍ ﻗﺎل ﻟﻬﻡ ﻜﺒﻴﺭﻫﻡ.. " ﻤﺎﺭﺵ ".. ﺴﺎﺭﻭﺍ..!!.. ﻭﺇﺫﺍ ﻗﺎل ﻟﻬﻡ.. "ﺃﺭﻴﻴﻪ"..‬ ‫ﺘﻭﻗﻔﻭﺍ..!!...‬ ‫".. ﻭﺇﻴﺎﻙ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻤﺎ ﺃﺫﻜﺭﻩ ﻟﻙ.. ﺨﺎﺭﺠﺎ ﻋﻥ ﻋﺎﺩﺘﻙ ﻓﻴﻌﺴﺭ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺼـﺩﻴﻘﻪ، ﻓﺘﻅﻨـﻪ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻬـﺫﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ، ﺃﻭ ﻤﻥ ﺤﻴﺯ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺎﺕ..". "..ﻭﻗﺩ ﻗﻭﻴﺕ ﺸﻭﻜﺔ ﺍﻻﻓﺭﻨﺞ ﺒﺒـﺭﺍﻋﺘﻬﻡ ﻭﺘـﺩﺒﻴﺭﻫﻡ ﻭﻋـﺩﻟﻬﻡ‬ ‫ﻭﻤﻌﺭﻓﺘﻬﻡ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﻡ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻬﻡ..".‬ ‫".. ﻭﺃﺴﺄل ﺍﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﻌل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻘﺒﻭ ﹰ، ﻭﺃﻥ ﻴﻭﻗﻅ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻨﻭﻡ ﺍﻟﻐﻔﻠﺔ.. ﺴﺎﺌﺭ ﺃﻤﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺭﺏ ﻭﻋﺠﻡ.. ﺇﻨﻪ ﺴﻤﻴﻊ ﻤﺠﻴﺏ.. ﻗﺎﺼﺩ ﻻ ﻴﺨﻴﺏ..".‬ ‫ﺭﻓﺎﻋﺔ ﺭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻁﻬﻁﺎﻭﻱ - ١٠٨١/ ٣٧٨١ ﻡ‬ ‫" ﺘﺨﻠﻴﺹ ﺍﻹﺒﺭﻴﺯ ﻓﻲ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﺒﺎﺭﻴﺯ "‬ ‫ﺒﻌﺜﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ - ٦٢٨١/ ١٣٨١ ﻡ‬ ‫-٤-‬
‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ‬ ‫ﻻ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﺴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﻜﺘﻔﻰ ﻓﻲ ﻋﺭﻀﻪ ﺒﺎﻟﻭﺼﻑ ﻭﺍﻟﺭﺼﺩ ﻭﻜﺎﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺘﻌﻠﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻔﺴﻴﺭﻩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻪ ﺒﺼﺩﺩﻩ ﺍﺠﺘﻬﺎﺩﺍﺕ ﻤﺤﻤﻭﺩﺓ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻭﻋﻨﻭﺍﻨﻪ، ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻔﺘﻭﺤﺎﺕ ﺍﻷﻤﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻼﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻭﺸـﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ، ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻟﻺﺴﻼﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﻘـﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ ﻫﻀـﻤﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜﻠﻬﺎ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺼﻴﻐﺔ ﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺜﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﺔ ﻭﺫﻜﺎﺀ ﺇﺫ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﺼﻬﺭﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀل ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ - ﺁﻨﺫﺍﻙ - ﺒﻤﺂﺜﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ، ﻭﻓـﻲ ﺇﻓﺴـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ - ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ - ﻤﺎ ﻴﺫﻜﻲ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﻌﺼﺏ ﺃﻭ ﻨﻔﻲ ﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺨﻁﺊ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺒﺄﻥ " ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﺇﺴـﻼﻤﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﺂﺼﻼ ﻓﻲ ﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ، ﻭﻨﻀﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻤﻠﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺜل ﻟﻡ ﻴﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺤﻴﻥ ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ " ﺫﻜﺭ ﺍﻟﻨﻭﺭﺴﻲ ﻴﻌﺩ ﺃﺩﺍﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻟﺤل‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺼﻑ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ".‬ ‫ﻭﺘﺒﺭﺯ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﺭﺴﻲ - ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺭﻱ - ﺇﻟﻰ ﻜﻭﻨﻪ ﻤﻔﻜﺭﺍ ﺼﻭﻓﻴﺎ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﻗﺩﻡ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ - ﺒﺼﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ - ﻓﻲ ﺭﺴﺎﺌﻠﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺒﺎﺴﻡ " ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻭﺭ " ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻲ ﻋﻨﻭﺍﻨﻬﺎ ﺒـﺩﻻﻻﺘﻬﺎ ﻭﻗﺼـﺎﺌﺩﻫﺎ، ﻭﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺯ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫: ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺤﻴﺙ ﺯﻜﻰ ﻭﻏﺭﺱ ﺭﺫﺍﺌـل‬ ‫ﺃﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻹﺜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﻔﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﻬﻤﺕ ﻓﻲ ﺘﺨﻠﻑ ﺍﻷﻗﻁﺎﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.‬ ‫: ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻜﻭﺸﻴﺠﺔ ﻟﺘﺯﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ.‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫: ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺭﺩﻡ ﺍﻟﻬﻭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﻜﺫﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫: ﺃﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﻓﻪ ﺒﺎﻟﺩﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﺭﺘﻘﺕ ﺒﺎﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻓﻀل ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻤﺒﺎﺩﺌﻪ ﻓﻲ " ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻓل ﻭﺍﻟﺘﺄﺫﺭ " ﻓﻲ ﺒﺩﺀ ﺤـﻭﺍﺭ ﺨـﻼﻕ‬ ‫ﻴﻜﺭﺱ ﻓﻀﺎﺌﻠﻪ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻁﻼﻗﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫-٥-‬
‫: ﺃﻥ ﻴﺠﺭﻱ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻁﺭﺍﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺘﺘﺤﺩﺩ ﻤﻘﺎﺼﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺒﻴﻥ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﻁﻼﻕ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺤﻠـﻡ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﻭﻨﺒﺩﺃ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ.‬ ‫: ﺍﻟﺘﻌﻭﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻨﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺭﻭﺭ ﻜﺫﺍ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺒﻨﺎﺀ " ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﻤل ".‬ ‫: ﺍﻨﺘﻘﺎﺩﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺭﻏﻡ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻟﺘﺨﻠﻔﻬﺎ ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ ﺤـل‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ " ﺍﻟﻌﻠﻡ " ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺸﺘﺭﻜﺎ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺎ ﻋﺎﻤﺎ ﻭﻴﻔﻀﻠﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ "‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻷﺭﺽ ".‬ ‫ﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﻘﻭل ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺄﻥ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺒل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺠﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻐـﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ.‬ ‫א‬ ‫-٦-‬
‫ﺇﻫــﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺎﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺀ...‬ ‫-٧-‬
‫‪‬‬ ‫ﺸﻤﺎل‬ ‫ﻏﺭﺏ‬ ‫ﺸﺭﻕ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﺅﻭﺏ.. ﻫﻭ ﻗﻨﻁﺭﺘﻨﺎ ﻟﻠﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ.. ﺒﺩﻴﻼ ﻟﻠﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ.. ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻘﺫﻓـﻪ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ - ﻜﻴﻔﻤﺎ ﺃﺘﻔﻕ - ﺩﺍﺨل ﺃﺭﺤﺎﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺎﺕ.. ﻤﺭﻓﻘﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎل..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫-٨-‬
‫ﺘﻨﻭﻴﻪ‬ ‫ﺘﻀﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺘﻡ ﺘﻤﻭﻴﻬﻬﺎ.. ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺤﺩ، ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ.. ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﻭﻱ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺭﺍﻭﺌﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻋﻠﻤﹰ، ﺤﺘﻰ ﻭﻟـﻭ ﻭﺸـﻰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﺭﺩ ﺒﻐﻴﺭ ﺫﻟﻙ. ﻭﻟﺘﻘﻠﻴل ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻵﺭﺍﺀ - ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻁﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ - ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ.. ﺒﺄﻥ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺽ ﺃﻭﺭﻭﺒﻴﺔ، ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻘﻁ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ.. ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﺍ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻟﺯﺍﺱ ﻭﺍﻟﻠﻭﺭﻴﻥ - ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ ﻓﺭﻨﺴﺎ - ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺘﺤﻭل ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤـﺔ.. ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ...‬ ‫-٩-‬
‫ﹶﻁﺭﺓ ‪‬ﺭﻕ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺩﺍﺨل: ﺍﻟﺴ ﹶﺢ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﻱ ﺍﻟ ﹶﻤﻊ، ﻟ ﹶﻁﺭﺓ ﻋﺭﻗﻲ.. ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺏ.. ﺭﺃﻴ ﹸﻨﻲ ﺠﺎﻟﺴﺎ ﺒﻜل ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ..!!..‬ ‫ﹰ ﹸِ‬ ‫ﺘ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻼ‬ ‫‪ ‬ﹶ َ ‪‬ﻁ‬ ‫ﻓﻭﻕ ِﻘﻌﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ: ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﹸﻡ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ...‬ ‫ِ‬ ‫ِﺜ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶﻤ ‪‬‬ ‫َﺘﻠﻘﻰ ﻜﺎﻓﺔ َﻨﻭﺍﻉ: ﺍﻵﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ.. ﻓﻲ ‪‬ﺒﺭ ﻭ ‪‬ﻠﺩ.. ﺘﺤﺕ ﺘﻬﺩﻴﺩ: ‪‬ﺼﻲ ﺍﻟ ‪‬ﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﻨﺼﺎﺌﺢ ﺍﻟﻭﺍﻟـﺩﻴﻥ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﹶ‬ ‫ِﺼ ٍ ﺠٍ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟ ﹶﻬﻭ ‪‬ﺍﻟ ‪‬ﺒﺙ:‬ ‫‪ ‬ﻠ ‪‬ﻭ ﻌ ﹶ‬ ‫ﹸل ﺸﺊ.. ﻴﺒﺩﺃ ‪‬ﻌﺏ.. ﹶﻡ ﻴ ‪‬ﻭﻥ.‬ ‫َ ﺼ ‪ ‬ﺜ ‪‬ﻬ‬ ‫ﻜ‬ ‫-‬ ‫‪‬ﻥ ‪‬ﺩ.. ‪‬ﺠﺩ.‬ ‫ﻤ ﺠ ﻭ‬ ‫-‬ ‫ﹶﺎﻡ ﻭﺃﺭﺘﺎﺡ.. ‪‬ﻌﺎ ِﻴﻙ ﺍﻟ ﹶﺠﺎﺡ.‬ ‫ﻴ ﺩ ‪ ‬ﻨ‬ ‫ﻨ‬ ‫-‬ ‫ﺭَﺴﻲ ﻭ ‪‬ﺴﺩﻱ.. ِﺩﺍﺀ.. ﻟﻠ ‪‬ﺭﺱ ﻭﺍﻟ ﹶﺤﺼﻴل.‬ ‫ِ‬ ‫ﺃ ِ ﺠ ِ ﻓ ‪ ‬ﺩ ِ ﺘ‬ ‫-‬ ‫‪‬ﻥ ﹶﻠﺏ ﺍﻟ ‪‬ﻼ.. ‪‬ﻬﺭ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺴ ‪‬‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ ﻁ‬ ‫-‬ ‫‪‬ﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ: ﺍﻟ ‪‬ﻤل ﺍﻟﺠﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﺩ.‬ ‫ِ ﻌ‬ ‫ﻭ ِ ‪‬‬ ‫-‬ ‫ﻻ ‪‬ﻜﺎﻥ.. ﻟﺠﺎﻫل.. ﺘﺤﺕ ﺍﻟ ﹶﻤﺱ.‬ ‫ﹶ ﺸ ‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤ ِ‬ ‫-‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ‪‬ﻠﻴﻪ: ﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﺫﺍ.. ﹶﺤﺕ ﺍﻟ ﹶﻤﺱ.. َﻋﻤل ﻭَﻋﺭﻕ. ﻭ ِﺸﻬﺩ ‪‬ﻠﻰ ﹶﻟﻙ: ﹶﻬﺎﺩﺍﺘﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴ ِ، ﻜﻤﺎ ﹶـﺩﻋ ‪‬ﻨﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘ ﹶ ﺸ ‪ ‬ﺃ ُ ﺃ ﹸ ﺘ ‪‬ﻋ ﺫ ‪ ‬ﺸ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬ﻋ ِ‬ ‫ِﺒﺭﺍﺘﻲ ﺍﻟ ﹶﺩﺭﻴ ِﻴﺔ، ﻭﺜﻘﺎﻓﺎﺘﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ...‬ ‫ِ‬ ‫ِ ﺘ ﺒ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﹸﻡ ﹶﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟ ‪‬ﻤل:‬ ‫‪ ‬ﻌ ُ‬ ‫ﺜ ﺘ‬ ‫" ‪‬ﺼﺭﺡ ﻟﺤﺎﻤﻠﻪ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍ َﻋﻤﺎ ِ، ﻭﺘﻘﺎﻀﻲ ﺍﻷ ‪‬ﻭ ِ، ‪‬ﺴﺏ ‪‬ﻘﺩ ﺍﻟ ‪‬ﻤل.. ﺍﻟ ‪‬ﺒﺭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ..."...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋ ﻌ‬ ‫ِ ﺠ ﺭ ﺤ‬ ‫ِ ﻷ ل‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭ ﹶﻀﺎﺭﻋﻪ ﹶﻬﺎﺩﺓ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻟ ﹶﺩﻤﺔ ﺍﻟ ‪‬ﺴﻜﺭﻴﺔ: ".. ﺘﺸﻬﺩ.. ﺍﻟ ﹸﻭﺍﺕ ﺍﻟ ‪‬ﺴﻠﺤﺔ ﺒـَﻥ: ﺍﻟﻤـﺫﻜﻭﺭ ﹶـﺩ َﺩﻯ ﺍﻟ ﹶﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻗ ﺃ‬ ‫ﻤ ﹸ ﺄ‬ ‫‪ ‬ﻘ‬ ‫ِ‬ ‫ﻌ‬ ‫ِ ﺨ‬ ‫‪‬ﺸ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ.. ﺒﺭﺘﺒﺔ:... ﺒﺭﻗﻡ:... ﺒﺘﻘﺩﻴﺭ: ﹸﺩﻭﺓ ‪‬ﺴﻨﺔ..".. ﻭ ﹸﻨﺎﻓﺴﻪ.. ‪‬ﺨﺼ ﹸ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ: ".. ‪‬ﺸـﻬﺩ ﺍﻟﻨـﺎﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ ‪ ‬ﺭ ﺔ‬ ‫ﻗ ﺤ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺄﻥ: ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ.. ﻜﻤﺎ ﻴﺤﻔﻅ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟ ‪‬ﺭﻭﺭ.. ﻭﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻨﻘﻭل ﺸﻬﻴﺩ..!!.."...‬ ‫ُ‬ ‫ﹶ ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻴ ِﻠﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒ ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺠﻴﺔ، ﻤﻊ ﹶﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ: " ﺘﻡ ﺍﻟﻔﺤـﺹ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﻟﻠ ‪‬ـﻭﺍﻁﻥ..‬ ‫ِ‬ ‫َ ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﻌ ‪‬‬ ‫ﻭﺘﻁﻌﻴﻤﻪ ِﺩ: ﺍﻟﺘﻴﻔﻭﺩ ﻭﺍﻟ ِﻴﺘﺎﻨﻭﺱ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻤﻰ ﺍﻟﺩﻤﺎﻏﻴﺔ.. ﻭﻤﺎ ﻗﺩ ‪‬ﺴﺘﺠﺩ.. ‪‬ﻭ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ.. ﻟﺴﻴﺎﺩﺘﻪ..!!.."..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻴ ‪ ‬ﻫ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﺤ‬ ‫‪ ‬ﺘ‬ ‫ِﻀ‬ ‫ﺜﻡ ﻴﺄﺘﻲ ‪‬ﻭﺭ ﺍ َﻤﻥ: ".. ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﻻ ﹸﺒﺎﺭ ‪‬ﻠﻴﻪ.. ﻭ ﹶﺩ ﹶﻨﺒﻪ ‪‬ﻠﻴﻪ ﺒ ‪‬ﺩﻡ ﹶﺘﺢ ﹶﻤﻪ.. ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ ِﻥ ﺍﻟ ‪‬ـﻔﺭ.. ‪‬ـﻭ:‬ ‫‪‬ﻤ ﺴ ِ ﻫ‬ ‫‪ ‬ﻏ ‪‬ﻋ ِ ﻗ ﺘ ﻋ ِ ﻌ ﻓ ﻓ‬ ‫ﹸ‪ ِ ‬ﺩ ﻷ‬ ‫‪‬ﻤﻊ ﺍﻟ ‪‬ﻭﻻﺭﺍﺕ..!!.."...‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺠ ‪ ‬ﺩ‬ ‫ﻭ ﹶﺒﺭﺯ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺌﻴﺔ: ".. َﺒﻴﺽ.."...‬ ‫ﺃ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟ ‪‬ﻔﺭ ﺘﺘﺭﺒﻊ َﺨﺘﺎﻡ: ﺍﻟ ﹸﺭﻭﺝ ﻭﺍﻟﺩ ﹸﻭل.. ِﻥ ﺍﻟﺤ ‪‬ﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟ ‪‬ﺩﻭﺩ: ".. ‪‬ﺭﺍﻋـﻰ ﺍﻟ ‪‬ـﻭﺩﺓ.. ﹶﺒـل‬ ‫ﻗ‬ ‫‪ ‬ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤ ِ‬ ‫ﺩ ِ‬ ‫ﺨ َ ﻤ‬ ‫‪‬ﺃ ‪ ‬ﺨ ‪‬‬ ‫‪ ‬ﺴ ‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ.. ‪‬ﺩﺓ ﹶﺼﺭﻴﺢ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ..!!.."...‬ ‫ﹶ‬ ‫‪ ‬ﻤ ﺘ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ‪‬ﺴﺘﻨﺩﺍﺘ ِ، ‪‬ﻜﺒﺕ ﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨ ﹶ، ِﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ. َﻤﺎ ﺘﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟ ‪‬ﻤ َ، ﻓﻔﻀل ﺭ ﹸﻭﺏ ﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﻤل. ﹶـﻬﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫َ ﺸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫‪ ‬ﻌل‬ ‫ﹰ ﺃ‬ ‫ﺔ ﻋ‬ ‫ﻲ ﺭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭَﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟ ٍﺴﺭ.. ﺠﺎﻟﺕ ﻓﻲ ‪‬ﻤﻴﻊ ﹸﻁﻭﻁ ﺍﻷ ﹸﻭﺒﻴﺴﺎﺕ...‬ ‫ِ‬ ‫ِﺠ ِﺨ ِ ﺘ‬ ‫ﹸ ﺃ ‪ ‬ﻨ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫- ٠١ -‬
‫ﻤﻊ ﺘﺠﻨﺏ ‪‬ﺭﺒﺔ: " ﺴﻴﺩﺍﺕ ﹶﻘﻁ ".. َﻭ ﺍﻟ ‪‬ﻌﺩ ‪‬ﻥ: " َﺭﺒﻌﺔ ﻤﻘﺎﻋﺩ..‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻓ ﹶ ﺃ ﺒ ﻋ‬ ‫‪‬ﻋ‬ ‫‪‬ﺨﺼﺼﺔ ﻟ ِﺒﺎﺭ ﺍﻟ ِﻥ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻌﻭ ِﻴﻥ".. ﻭﺍﻟ ‪‬ﻁﻑ ﻋﻠﻰ: ﹶﻭﻱ ﺍﻟ ‪‬ﺎﻫﺎ ِ، ﻭﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺘﺴﻭﻟﻴﻥ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺫ ِ ﻌ ﺕ‬ ‫ﻌ ِ‬ ‫ﻤ ﻗ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭ ِﻨﺩ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟ ﹸﺼﻭﻯ، ﻟﻠﺤﺎﻕ ﺒﻘﻁﺎﺭ ﻻ ﻴﻨﺘﻅﺭ، ﺃﻭ ﻁـﺎﺌﺭﺓ ﻻ ﹶﻌـﺭﻑ ﹶﺎﻟﻬـﺎ ِـﻥ ‪‬ﻤﻬـﺎ.. ﻓ ‪‬ﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻤ ﻋ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ ﻘ‬ ‫ﻋ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻜﺴﻲ..!!...‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ ‪‬ﺭﻗ ِ، ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟ ﹸﺭﺒ ِ، ﺍﻤﺘ ‪‬ﺠﺕ.. ﺒﻘﻁﺭﺍﺕ ‪‬ﺭﻕ.. ﺁﺒﺎﺌﻲ ﻭﺃﺠﺩﺍﺩ ِ، ﺍﻟ ‪‬ﺭﻁﺒـﺔ ﻟ ِـﻴﻥ: ﺍ َﺭﺽ‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻱ ﻤ‬ ‫ِ‬ ‫ِﻋ‬ ‫ﻐ ﺔ ﺯ‬ ‫ﹸﻋ ﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴ ِ، ﻭﺃﺴﻭﺍ ِ، ﻭﺘﻭﺸﻜﻰ، ﻭﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ...‬ ‫ِ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ َﻥ ‪‬ﻠﻠﺕ.. ﻤﻼﺒﺴﻲ ﻭَﻴﺎﻤﻲ.. ﻭ ﹶل ﻤﺎ ﻴ ﹸﺼﻨﻲ...‬ ‫ﺨ ِ‬ ‫ِ ﺃ ِ ﻜ‬ ‫ﺃ ﺒ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻗﻭل ﺍﻟ ‪‬ﻌﻠﻡ:‬ ‫ِ ِ ﻤ ِ‬ ‫" ﻻ ﻤﻜﺎﻥ.. ﻟﺠﺎﻫل.. ﹶﺤﺕ ﺍﻟ ﹶﻤﺱ "‬ ‫ٍ ﺘ ﹶ ﺸ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ.. َﺤﺩ ‪‬ﺅﺴﺎﺌﻲ.. ﻴﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﹶﺘﻔ ِ.. ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ ﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ ﻷ ﺭ‬ ‫" ﻨﺴﺘﺄﻨﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻐ ِ "‬ ‫َ ِ ﹶﺩ‬ ‫ﹸ‬ ‫- ١١ -‬
‫ﻏﻭﺍﻴﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻫﺒﻁﺕ ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﻴﺭ ﺍﻴﺠﻴﺒﺕ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺩﻱ ﻓﺭﺍﻨﺱ، ﻋﻨﺩ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻗﻔﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﺭﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺩ، ﻭﺒـﻴﻥ ﻴـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻭﺤﺔ ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ " ﻤﺴﻴﻭ ﺃﻭﺴﺎﻤﺎ - ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ". ﺘﻭﺠﻬﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻼﻤﺤﻲ، ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ ﺇﻟـﻰ ﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﺎﻜﺴﻲ ﺴﺎﺭﺕ ﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺎﺭﻴﺱ. ﻜﻠﻤﺎ ﻻﺡ ﻤﺒﻨﻰ ﻫﺎﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﹸﻌﺭﻓﻨﻲ ﺒﻪ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻌﻠﺕ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺓ.. ﻓﻬﺫﺍ ﺒﺭﺝ ﺇﻴﻔﻴل، ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻉ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻜﺭﻤﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻟﻔﺭﻨﺴﺎ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ، ﻭﻫﺫﺍ ﻗﻭﺱ ﺍﻟﻨﺼﺭ " ﺁﺭﻙ ﺩﻱ ﻓﻴﻜﺜﻭﺍﺭ "، ﺭﻤﺯ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻘﻘﺘﻬﺎ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ‪‬ﻨـﺫ‬ ‫ﹰ ﻤ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻙ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺩﻱ ﺒﻭﻨﺎﺒﺭﺕ، ﺇﻟﻰ ﺸﺎﺭل ﺩﻱ ﺠﻭل. ﻭﻫﺫﺍ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺸـﺎﻨﺯﻟﻴﺯﻴﻴﻪ ﻭﻤﺒﻨـﻰ ﺍﻟﺒـﺎﻨﻴﺜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﹸﻘﻠﺕ ﺒﺤﺭﺍ، ﻤﻥ ﻤﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻜﻭﻨﻜﻭﺭﺩ، ﻭﻟﻭﺠﺭﺍﻨـﺩ ﺒﺎﻟﻴـﻪ، ﻟـﻭﺒﻴﺘﻲ ﺒﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺠﺎﻤﻌـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﺒﻭﻥ، ﻭﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻲ، ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭ، ﻭﻜﻨﻴﺴﺔ ﹸﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ، ﻭﻤﺴﺭﺡ ﺍﻷﻭﺒﺭﺍ، ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻙ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ.. ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﺘﻭﺭ، ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﺴﻭ؟، ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﻭﻴﺴﺕ، ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﻟﻴﺴﺕ. ﺜﻡ ﻏﺎﺒﺔ ﺒﻭﻟﻭﻨﻴﺎ، ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻁﺭ ﻭ ِﻔﺎﻑ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﺴﻴﻥ، ﻭﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻠﻭﻓﻴﺭ ﻭﻤﻌﺭﺽ ﺠﻭﺭﺝ ﺒﻭﻤﺒﻴﺩﻭ...‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﺩﻱ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ، ﻟﻠﺘﺠﻭل ﻓﻲ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ﻗﺒل ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻬﺩ ﻟﻐﺎﺕ. ﻭﻋﻨﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﺏ ﻓﻨﺩﻕ ﻨﺠﻤﺘﻴﻥ، ﺃﻋﻁﺘﻨﻲ ﻤﻅﺭﻭﻑ.. ﻭﻭﺩﻋﺘﻨﻲ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﺼﻁﻨﻌﺔ...‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻓﻀﻀﺕ ﺍﻟﻤﻅﺭﻭﻑ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺒﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺨﻁﺎﺏ ﺨﺎﺹ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﻭﺨﺭﻴﻁـﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﺒﺎﺭﻴﺱ. ﺘﺄﻤﻠﺕ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺒﻜل ﺩﻗﺔ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺭﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﻜﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺍﻟﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺓ. ﻗﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ.. " ﻻ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﻨﻭﻡ.. ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺭﺃﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﻬـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﺸﺎﻫﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻗﺩﻤﻲ... "...‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻫﺒﻁﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻴﺴﺒﺴﻴﻭﻥ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﻻ ﺘﻘل ﺭﺸﺎﻗﺔ ﻋﻥ ﻓﺘﺎﺓ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ. ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻗـﻊ ﻭﻋﻨـﻭﺍﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟ ﹸﻨﺩﻕ، ﻓﻭﻕ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺒﺎﺭﻱ. ﺜﻡ ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺼﻘﻴﻊ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ، ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺘﻘﻁﻌﺔ. ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ ‪‬ﺯﺩﺤﻤـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻭﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ‪‬ﺯﺩﺤﻤﺔ ﺒﺎﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺴﺭﻋﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻰ، ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﻭﻤﻴﻥ ﺒﺫﻭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﺤﺒﺔ، ﻴﺴﻴﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺼﻤﺕ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻴﺤﻤﻠﻘﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﺠل..!!.. ﺃﻭﺸﻙ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺤﻴل، ﻓﻅﻬﺭﺕ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﻴﺴﻴﺔ.. ﻤـﻥ ﻜـل ﺸـﻜل‬ ‫ﻭﻟﻭﻥ، ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ.. ﻜﻠﻤﺎ ﻫﻁﻠﺕ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ، ﺍﻨﺘﺤﻴﺕ ﺠﺎﻨﺒﺎ، ﺃﻭ ﻟﺠﺄﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﻑ‬ ‫ِ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ.. ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻤﻅﻼﺕ ﺘ ﹸﺘﺢ ﻭﺘﺘﻌﺎﻨﻕ، ﻭﺍﻷﺫﺭﻉ ﹸﺭﻓﻊ ﻭ ﹸﺨﻔﺽ ﻓـﻲ ﺘـﻭﺘﺭ، ﻭﺍﻷﻗـﺩﺍﻡ ﺘـﺯﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﺼﻁﻜﺎﻜﺎ ﻭﻫﺭﻭﻟﺔ. ﻜﻤﺎ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺢ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻭﻫـﻲ ﺘﻘﻠـل ﻤـﻥ ﺍﻨـﺩﻓﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﺠﻴﺠﻬﺎ...‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺘﺠﺎﺫﺏ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻊ ﺃﻱ ﺃﺤﺩ، ﻓﻠﻡ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺫﻟﻙ ﺴﻭﻯ ﻟﺩﻗﺎﺌﻕ، ﺃﻋﺎﻗﺘﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺎﺭﺍﺘﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ،‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟ ‪‬ﻀﻁﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺨﺘﻠﻁﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ.. ﺍﻟﻤﻤﻘﻭﺘﺔ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻴﻥ. ﺒﻌﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻭل ﻜﻴﻔﻤﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﺘﻔﻕ.. ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﺸﺨﺹ ﺃﺴﻤﺭ ﻓﻲ ﻤﺜل ‪‬ﻤﺭﻱ، ﺤﻴﻴﺘﻪ ﻭﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻴﻪ. ﻓﺄﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﻫﻨﺩﻱ، ﻭﻴﻌﻤل ﻓـﻲ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ﹸ‬ ‫-‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ، ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ‪‬ﻨﺫ ِﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ. ﺘﺒﺎﺩﻟﺕ ﻤﻌﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻋﻥ ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ ﻋ‬ ‫- ٢١ -‬
‫ﻭﺘﻁﻭﻉ ﺒﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻲ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻠﻴل. ﺜﻡ ﺃﻋﺎﺩﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻲ ﺒﺎﻟﻔﻨﺩﻕ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺸﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌـﻪ، ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁـﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻹﺭﺸﺎﺩﻴﺔ. ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ‪‬ﻐﺎﺩﺭﻨﻲ ﻭﻋﺩﻨﻲ ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ، ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.. ﺍﺭﺘﻤﻴﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻭﺩﺍﺨل ﺍﻷﻏﻁﻴـﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻭﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ - ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ - ﺒﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻭﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ ﺍﻵﻥ، ﺃﻋﺎﻨﻲ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟ ﹸﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻼﺏ ﻭﺍﻟﻬﻼﻭﺱ...‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺒﻜل ِﻤﺔ ﻭﻨﺸﺎﻁ، ﺍﺭﺘﺩﻴﺕ ﻤﻼﺒﺴﻲ ﻭﺨﺭﺠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ. ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺴـﻭﺒﺭ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻤﺎﺭﺸﻴﻪ ﻭﺍﺸﺘﺭﻴﺕ ﺨﺒﺯﺍ ﻭﺠﺒﻨﺎ ﻭ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻠﻭﻜﺴﻤﺒﻴﺭﺝ، ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻜل ﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﻴﺘﻪ ﺒ ﹶﻬﻡ. ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﻭﻗﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴـل ﺍﻟﺤﺠﺭﻴـﺔ،‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺇﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ، ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻓﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ، ﻭﺴﻁ ﺼﻔﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﻨﺴﻘﺔ. ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻴﺘﺭﻴﻀﻭﻥ، ﺒﺎﻟﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺠﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ. ﺘﺠﻭﻟﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ، ﻭﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫-‬ ‫ﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ.. ﻜﻠﻤﺎ ﻤﺭﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﻨﻴﺴﺔ، ﺩﺨﻠﺘﻬﺎ ﻭﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺍﺌﻜﻬﺎ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ، ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻌﺠـﺎﺌﺯ‬ ‫ﻴﻨﺘﺤﺒﻭﻥ ﻭﻴﺒﺘﻬﻠﻭﻥ، ﻭﻴﺭﻓﻌﻭﻥ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻗﺔ ﺒﺎﻟﺭﺠﺎﺀ.. ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻓﻲ ﻜﻨﺎﺌﺱ ﻨﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ، ﺴﺎﻥ ﻤﻴﺸﻴل‬ ‫ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ، ﺴﺎﻥ ﺠﻴﺭﻤﺎﻥ ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ،.. ﻜﻤﺎ ﺘﻜﺭﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﻏﻴﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺒﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ، ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ‪‬ﺨﺘﻠﻔﺔ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﻜﻨﺎﺌﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻠﻭﻓﻴﺭ، ﻭﺸﺎﻫﺩﺕ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﺎﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﻓﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺘﺠﻭل ﻤﺫﻫﻭﻻ ﺒﻴﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻲ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺩﺍﺨل ﻓﺎﺘﺭﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺭﺽ، ﺘﺒﺎﺩﻟـﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻊ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ، ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻱ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ، ﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ ﺒﻤﺜﻴﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻲ.. ﺃﺒﺩﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﺎﻥ ﺭﻏﺒﺘﻬﻤﺎ، ﻟﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻲ ﻟﻬﻤﺎ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﻲ ﺒﻴﺠﺎل.. ﻤﺜـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘﻤﺎﺭ، ﻭﺍﻟﺒﻐﺎﺀ ﻭﻋِﺏ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﺍﻟﻔﺎﻀﺤﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ...‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪‬ﺩﻱ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩﻴﺔ، ﻭﺨﻁﻭﻁﻬﺎ ﻭﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻨﻅﻤﺔ، ﺭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﺒﻭﻟﻴﺘﺎﻥ، ﺤﺘـﻰ ﻤﺤﻁـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻫ ِ‬ ‫ﺒﻴﺠﺎل، ﺍﻟﻐﺎﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺼﻴﺎﺡ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟ ‪‬ﺨﺘﻠﻁﺔ ﺒﺴﺭﺍﻴﻥ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹸﺭﻁﺔ ﺍﻟ ‪‬ﺯﻋﺠﺔ..‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﺠﻭﻟﻨﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ، ﻭﺸﻬﻘﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﺎﻥ.. ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﺘـﺎ ﻤﺸـﺎﻫﺩ ﺍﻟ ‪‬ـﺭﻱ ﺍﻟﻔﺎﻀـﺢ..!!.. ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﻼﻓﺘـﺎﺕ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ، ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻜل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ.. ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻐﺎﺀ..!!.. ﺍﻟﻤﻨﺘﺸـﺭﺍﺕ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ، ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻷﺯﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻗﺘﺭﺤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﻴﻥ، ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻨﻴﺔ..!!.. ﻓﺭﻓﻀﺘﺎ ﺒﺸﺩﺓ.. ﻭﺘﻌﻠﻠﺘﺎ ﺒﻀﻴﻕ ﺍﻟﻭﻗﺕ.. ﺜﻡ ﺍﻨﺼﺭﻓﺘﺎ ﻟﻠﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ..‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺒﻭﺀﺓ ﺒﺎﻟﺨﻁﺎﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﻗﻭل ﺍ ُﻡ...‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﻴﻜﺔ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ.. ﻓﺤﻀﺭﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺤﺴﻨﺎﺀ ﻭﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻲ ﻟﻔﺎﻓﺔ ﺘﺒﻎ.. ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺍﻋﺘـﺫﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﻡ ﺘﺩﺨﻴﻨﻲ.. ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻲ ﺸﺭﺍﺀ ‪‬ﻠﺒﺔ ﻟﻬﺎ.. ﻭﺨﻼل ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒـﻎ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺎﺏ.. ﺍﻟﺘﺼـﻘﺕ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒﻲ..!!.. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻱ.. ﻭﻟﻔﺤﺘﻨﻲ ﺃﻨﻔﺎ ‪‬ﻬﺎ ﺍﻟ ‪‬ﻌﺒﻘﺔ ﺒﺭﻭﺍﺌﺢ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﺍﻟﺭﺩﻴﺌـﺔ..!!.. ‪‬ـﺭﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺴ ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ ﻓﻲ ﺃﻭﺼﺎﻟﻲ.. ﻓﺎﺯﺩﺩﺕ ﺍﻟﺘﺼﺎﻗﺎ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺍﻟ ‪‬ﺭﺤﺒﺔ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻲ ﻭﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺘﻲ.. ﻗﺒﻠﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓـﻭﻕ ﻋﻨﻘﻬـﺎ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻘﺒﻠﺘﻨﻲ ﻓﻭﻕ ﻓﻤﻲ..!!.. ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ: ".. ﻤﺴﻜﻨﻲ ﻟﻴﺱ ﺒﻌﻴﺩﺍ..!!..".. ﹶﻬﻀﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺴﻔل ﺫﺭﺍﻋﻲ ﺍﻷﻴﻤﻥ، ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺒﺭﻓﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺤل، ﺍﺸﺘﺭﻴﻨﺎ ﻤﻨﻪ ﺨﺒﺯ ﻭﻟﺤﻭﻡ، ﻭﺯﺠﺎﺠﺘﻲ ﺨﻤﺭ ﺃﺤﻤﺭ ﻭﺯﺠﺎﺠﺘﻲ ﺨﻤﺭ ﺃﺒﻴﺽ، ﻭﻋﻠﺒﺘﻲ ﺘﺒﻎ ﻭ...‬ ‫- ٣١ -‬
‫ﺩﻓﻌﺕ ﺃﻨﺎ ﺜﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺃﺨﺫﻨﺎ، ‪‬ﺭﺕ ﺍﻟ ﹶﺒﻁﺔ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﻌﺩﺕ ﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﻓﻲ ﻤﻨﺯل‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ ﻭﻨﻭﺍﻓﺫﻩ - ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ - ﺁﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﹸﻌﺔ ﻭﻓﺤﻴﺢ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ..!!...‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﺨﻔﻔﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ، ﻭﻫ ‪‬ﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﻴﻨﺎﻩ.. ﹸﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻤﺭ.. ﻭﺘﺯﺩﺭﺩ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ.. ﻭﺘـﺩﻋﻭﻨﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫‪‬ﺠ ﹾ‬ ‫ﻟ ‪‬ﺠﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻔﻌل.. ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﺭﺘﻤﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻨﻲ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﹸﺘﻤﺘﻡ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ.. ﻋﻥ ﻁﻔﻭﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ، ﻭ ﹸﺭﻫﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠﺎل ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻫﺎ، ﺃﻗل ‪‬ﺭﺘﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻨﺎﺯﻴﺭ.. ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺴـﺎﺩﺭﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻏﻴﻬﺎ.. ﹶﺨﻔﻔﺕ ﺃﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻲ ﻭ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘ‬ ‫‪‬ﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻭﻗﺩ ﺠﺎﻭﺯﺕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻠﻴل.. ﻓﺎﺴـﺘﺤﻤﻤﺕ، ﻭﻨﻤـﺕ ﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻌﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋ ﹸ‬ ‫ﺼﺒﺎﺤﺎ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫ ‪‬ﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﻀﻔﺎﻑ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﺴﻴﻥ، ﻭﺘﺠﻭﻟﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟ ‪‬ﻘﻠﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘل ﺒﺭﺍﻋﺔ ﻋﻤﺎ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ، ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻫ ﹸ‬ ‫‪‬ﺩﺭﺍﻥ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻠﻭﻓﻴﺭ. ﻓﻼ ﻴﻨ ﹸﺼﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺤﺭﺍﺱ ﺍﻟﻤﺩﺠﺠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺴﻼﺡ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻐﻠﻴﻅﺔ، ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻑ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﺴﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺭ ﻴﻐﺩﻭﻥ ﻭﻴﺭﻭﺤﻭﻥ، ﻭﻴﺘﻔﺤﺼﻭﻥ ﻜل ﺸﺊ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺸﺭﺍﺀ...‬ ‫ﻗﻀﻴﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻜﻭﺭﺩ ﻭﺒﺭﺝ ﺇﻴﻘل ﻭﺍﻷﻭﺒﺭﺍ، ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺭﺡ ﺍﻟﺒﺎﺭﻴﺴـﻴﺔ.. ﻭﺤﺎﻟـﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺭﺘﻔﻌﺔ ﻟﻠﺘﺫﺍﻜﺭ ﺩﻭﻥ ﺩﺨﻭﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﻋﺭﻭﻀﻬﺎ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻋﺎﻤﺔ، ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﻴﺴﻴﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ، ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺠﻴﺩﺍ - ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ - ﻤﻥ ﺃﻴـﻥ ﺘﺅﻜـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻑ..؟!.. ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻜﻴﻑ ﺘﺅﻜل..؟!.. ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ‪‬ﺴﺒﺕ ﻤﺎ ﺃﻨﻔﻘﺘﻪ ﺨﻼل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ.. ﻭ ‪‬ﺩﺕ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﺒﻕ ﻤﻌـﻲ..‬ ‫ﺠ ﹸ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﻤﺎ ﻴﻜﻔﻴﻨﻲ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺒﻘﻁﺎﺭ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ، ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ، ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻟﻐﺘﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﺒﺄﺤﺩ ﻤﻌﺎﻫﺩﻫﺎ...‬ ‫- ٤١ -‬
‫ﻗﻁﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺭﻤﻘﻨﻲ ﺴﺎﺌﻕ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺒﺎﺭﺩﺓ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻗﺩﻡ ﻟﻪ ﺘﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟﺭﻜﻭﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ ﻤﻁﺒﻭﻉ، ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﻠﻭﻥ.. ﻗﻤـﺕ‬ ‫ﺒﺠﻭﻟﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻷﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻓﻨﺎﺩﻕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ.. ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻻﻓﺘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻜﺎﻟﺤﺔ ﺍﻟﻠﻭﻥ، ﻭﻻ ﺘﺠـﺫﺏ‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ.. ﺃﺤﺩ.. ﺩﻓﻌﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺨﻁﻭﺍﺕ، ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻤﺘﻠﺌﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻡ، ﻨﺎﺼﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ.. ﻋﻠﻰ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻀﺠﺔ.. ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﻬﺎ.. ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻭﻭﻗﻊ ﺨﻁﻭﺍﺘﻲ ﻤﻌﺎ.. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﺘﺭﺘﺩﻱ ﻤﻼﺒﺱ ﺒﺴـﻴﻁﺔ.. ﻭﺃﻨﻴﻘـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺤﻤﻠﻕ ﻤﺸﺩﻭﻫﺔ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﻲ...‬ ‫ﺘﻤﺘﻤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺒﺒﻀﻌﺔ ﻜﻠﻤﺎﺕ.. ﻟﻠﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﻲ، ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺁﻟﻴﺔ. ﺜﻡ ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ ﺇﻟﻲ ﻏﺭﻓﺔ، ﺸـﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻀـﻭﺀ، ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺨل.. ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻤﺭ، ﺘﺭﻗﺩ ﺒﺈﻋﻴﺎﺀ.. ﻓﻭﻕ ﻜﻨﺒـﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻋﺭﻴﻀﺔ، ﹸﺭﺸﺕ ﺒﻌﻨﹾﺎﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ، ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﺘﺒﺎﺩﻟﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﻭﺍﺴﻤﻬﺎ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ،‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺘﻤﻠﻙ ﻭﺘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩﺓ.. ﺒﺴﺒﺏ ﺁﻻﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ.. ﻭﻓﻲ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺸﻴﻕ، ﻟﻶﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻨﻔﺕ ﻓﻲ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ﻤـﺭﺓ.. ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻵﻨﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺨﺎﺩﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل..!!.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺭﺹ ﻭﺒﺸـﺩﺓ، ﻋﻨـﺩ ﺫﻜـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺒﻨﻌﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻓﺘﻘﻭل: ".. ﺍﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ. ﺜﻡ ﺃﻭﻀﺤﺕ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴـﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ ﺘﻬﺎﺠﻤﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ، ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻁﻘﺱ، ﻭﻗﻠﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ.. ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺒﻁ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﺸﻲ ﻓﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺍﺤﺘﺠﺎﺯ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ.. ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻨﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﹸﻨﺫﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻷﻤﻁﺎﺭ، ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﺼﻘﻴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﺎﻋﻑ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ.. ﻭﻴﺜﻴﺭ ﺁﻻﻤﻬﺎ ﻭﻓﻲ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ، ﻭﺨﻼل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﺒﺎﺕ، ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﻤﺒﺭﺡ، ﻴﺨﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺭﺠﻠﺔ ﺍﻟﺼـﻌﻭﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.. ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺭﺏ ﻴﺴﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻫﺎ..!!...‬ ‫ﻭﺨﻼل ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺠﻭل ﺒﻌﻴﻨﺎﻱ، ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ. ﻭﻭﺯﻋـﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺭﺠﺎﺌﻬﺎ.. ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ.. ﻤﻥ ﻜل ﺤﺠﻡ ﻭﻟﻭﻥ. ﻜﻤﺎ ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﺘﻤﺴـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻜﺘﺎﺏ. ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﻬﻤﻜﺔ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺘﻪ، ﻗﺒل ﻭﺼﻭﻟﻲ.. ﻭﻗﺩ ﺩﻓﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ.. ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﺴﺄل ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﺨـﻼل‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺘﻭﻗﻔﻬﺎ، ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ.. ﻫل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺏ: ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ..؟.. ﺃﻭ ﺭﻭﺍﻴﺎﺕ ﻤﺴﻠﻴﺔ.. ﻓﺄﺠﺎﺒﺘﻨﻲ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺏ.. ﺩﻴﻨﻴﺔ...‬ ‫ﺍﺴ ﹶﺭ ‪‬ﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻋﻥ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ.. ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ، ﻓﺄﻭﻀﺤﺕ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺭﺏ ﻗﺎﺒﻊ‬ ‫ﺘ ﺴ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺍﻟﻘﺎﺒﻌﻴﻥ ﺃﺴﻔل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺫﺍﺘﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﻋﻭﺩﺓ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ، ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺎ.. ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻫﺫﻩ.. ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺏ، ﻓﺘﺒﻌـﺙ ﻓـﻲ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ.. ﻜﻤﺎ ﺘﻨﺴﻴﻬﺎ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ..!!.. ﻭﺃﻜﺩﺕ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺒﺄﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ،‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺔ، ﻤﻥ ﺃﻱ ﺩﻭﺍﺀ ﻟﻠﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ..!!.. ﺃﻀﺎﻓﺕ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺴﺘﺴﻤﺢ ﻟﻲ، ﺒـﺎﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻴﻨﺎﺴﺒﻨﻲ.‬ ‫- ٥١ -‬
‫ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﻤﺘﻌﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻗﺎﺒﻌﺔ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﺸﺩﻴﺩ، ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻟﻠﻐﺭﻓﺔ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺘﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻜﺘﺎﺏ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻬﺎ، ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻲ ﻟﻼﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺠﻬﻬﺎ، ﺃﺩﺭﻜـﺕ ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺘـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻭﺒﻜل ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺩﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻠـل، ﻓﻁﻠﺒـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻀل ﻏﺭﻓﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ.. ﺒﺎﻟﻔﻨﺩﻕ ﻜﻠﻪ. ﻓﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻤﺘﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ.. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ.. ﻓﺎﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﺴﻤﻴﻜﺔ، ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ.. ﻜﻤﺎ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﺘﺂﻜل،‬ ‫ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ، ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ.. ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺭﻗـﻡ ٧.. ﻓـﻲ ﺍﻟﻁـﺎﺒﻕ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻤﻼﺌﻤﺔ.. ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺴﻪ ﻤﻥ ﺇﺭﻫﺎﻕ، ﻓﻘﺩ ﺃﺒﺩﻴﺕ ﻤﻭﺍﻓﻘﺘﻲ ﺍﻟﻔﻭﺭﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﺜﻡ ﺍﺴـﺘﻠﻘﻴﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻭﺭﺤﺕ ﻓﻲ ﺴﺒﺎﺕ ﻋﻤﻴﻕ...‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ.. ﻓﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻤﺴﺎﺀ، ﻭﻫﺒﻁﺕ ﻟﻠﺘﺠﻭل ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻀﺒﺎﺒﻴﺔ. ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺤﻼﺘﻬﺎ ﻤﻐﻠﻘﺔ، ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻴﻬﺎﺕ، ﻭﺠﺩﺕ ﺼﺎﻟﺔ ﻟﻠﺭﻗﺹ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻘﻤﺎﺭ.. ﺘﻐﻤﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﺼﺎﺨﺒﺔ، ﻭﺼﻴﺎﺡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺎﺕ.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﻓﻀﻠﺕ، ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ،‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺎﻭﻟﻲ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ، ﻭﺘﺼﻔﺢ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺩﺍﺨل ﻤﻘﻬﻰ ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ...‬ ‫ﺒﺸﺊ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ، ﻤﺭﺕ ﺃﻴﺎﻤﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ.. ﺤﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺩﺍﺨل ﻓﻨـﺩﻕ ﺴـﺎﺭﺍ،‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺩﺍﺨل ﻤﺼﻨﻊ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺫﺍﺘﻪ ﻴﺴـﺘﻬﻠﻙ ﻤﻌﻅـﻡ ﺴـﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ. ﺤﻴﺙ ﻜﻨﺕ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ، ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴـﺔ ﻤﺴـﺎﺀ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﻁﻭﺍل ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ، ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻴﻭﻤﻲ ﺍﻟﺴﺒﺕ ﻭﺍﻷﺤﺩ، ﻭﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻜﺎﻨﺎ ﻋﻁﻠﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ...‬ ‫ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﻋﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ.. ﺜﻡ ﺃﺨﺫ ﻏﻔﻭﺓ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻤﺴﺎﺀ، ﺃﻫﺒﻁ ﺇﻟـﻰ ﺼـﺎﻟﺔ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﺭﻀﻲ، ﻟﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ.. ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ، ﺃﺜﺭﺜﺭ ﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﻟﻘﺎﻩ، ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ،‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻵﻨﺴﺘﻴﻥ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻭﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ. ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ، ﻜﻨﺕ ﺃﻟﺘﻘﻲ ﻓﻲ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ، ﺒﻤﻥ ﺘﺠﻤﻌﻨﻲ ﺒﻬﻡ..‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ، ﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﺍﻟﺴﻤﺭﺍﺀ، ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺒﻴﻨﻨﺎ، ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ...‬ ‫ﻤﻀﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ، ﻓﻲ ﺒﺭﻭﺩﺓ.. ﻭﺒﻁﺀ. ﻭﻟﻴﻠﺔ ﺒﻌﺽ ﺃﺨﺭﻯ، ﻜﺎﻥ ﻴﺼﻡ ﺃﺫﻨﺎﻱ ﺼﻴﺎﺡ ﻏﻴﺭ ﻫـﺎﺩﻱ..!!..‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ.. ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﻴﺘﻨﺎﺯﻋﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺎ.. ﺃﻭ ﻫﻨﺎﻙ.. ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ ﻴﻌﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺨﻤﻭﺭﻴﻥ.. ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻠﻴل.. ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻰ ﺸﺊ ﺁﺨﺭ ﺒﻌﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎﺕ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺴﻤﻌﻲ.. ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ.. ﻭﻟﺒﻀﻌﺔ ﻟﻴﺎﻟﻲ.. ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻨﻪ ﻴﺼﺩﺭ.. ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺴﻠﻡ ﺨﺸﺒﻲ ﻀﻴﻕ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻔﻨـﺩﻕ..!!.. ﻭﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ.. ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ.. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ، ﻻ ﺃﺩﺭﻴﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺼـﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌـﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺴﻤﻊ ﺒﻭﻀﻭﺡ..!!.. ﻓﻬﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺼﻴﺎﺡ ﻴﻌﻠﻭ ﻭﻴﻨﺨﻔﺽ، ﻭﺒﺩﺍ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺘﻠﻘﻲ ﺨﻁﺒﺔ ﻤﺎ.. ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻤﻊ ﻤﺤﺘﺸﺩ، ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺨﻁﺒﺔ، ﻭﻋﺒﺎﺭﺍﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻴﻬـﺎ.. ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﺼﻲ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻬﻡ.. ﻭﺃﺩﻫﺸﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ.. ﺃﻥ ﻤﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺘﺤﺩﺙ.. ﺴﻭﻯ ﺒﻀـﻌﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﺨﻼل ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ.. ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ.. ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل..!!...‬ ‫- ٦١ -‬
‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ.. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ.. ﻴﺘﺨﻠﻠﻪ ﺘﺄﻭﻩ ﺸﺩﻴﺩ.. ﻴﺸﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﺍﻟﺘﺄﻭﻩ.. ﻭﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻀـﺠﻴﺞ.. ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ ﻋﻥ..ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻀﻊ ﻁﻔﻼ..!!.. ﻭﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻲ ﺒﺎﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﺘﻌﻭﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻴﻘﺎﻅ.. ﻭﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﺸﺎﻋﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ.. ﻤﻊ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺭ ﻟﻺﺼﻐﺎﺀ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺘﻤﻴﻴﺯ، ﻨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺘﺩ ﻓـﻲ ﺼـﻴﺎﺤﻬﺎ. ﻜﻤـﺎ ﺍﺴـﺘﻁﻌﺕ ﺘﺤﺩﻴـﺩ.. ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺼـﺭﺨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺴﺘﻴﺭﻴﺔ..!!.. ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺨﻠل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ...‬ ‫ﻭﻟﻌﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ.. ﺨﻴل ﺇﻟﻲ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ، ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ، ﺒﺄﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﻠﻪ.. ﻤﺠﺭﺩ ﺃﻀﻐﺎﺙ ﺃﺤﻼﻡ.. ﺒـل‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ.. ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺭﺃﺴﻲ ﺍﻟﻘﻠﻘﺔ، ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ.. ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ.. ﻤﻤﺎ ﺩﻓﻌﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻤـﻊ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻓﺄﻜﺩﻭﺍ ﻟﻲ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﺼﺤﺔ ﻤﺎ ﺃﺴﻤﻌﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺍﺘﻔﻘﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﺎ.. ﻋﻠﻰ ﻋـﺩﻡ ﻤﻌـﺭﻓﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺎﻤـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺼﻴﺎﺡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..!!...‬ ‫ﺨﻼل ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺼﺎﺩﻑ ﻟﻘﺎﺌﻲ، ﻤﻊ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ، ﺃﺤﺭﺹ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺴﺄﻟﻬﺎ: ﻫل ﻗﻀﻴﺕ ﻟﻴﻠﺔ ﻫﺎﺩﺌﺔ؟!.. ﺃﻭ ﻫل ﺘﻤﺘﻌﺕ ﺒﺎﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ؟!.. ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ‬ ‫ﺘﺠﻴﺏ ﻓﺎﻗﺘﻀﺎﺏ: ".. ﻜل ﺸﺊ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻡ..!!..".. ﻟﻡ ﺘﺩﻫﺸﻨﻲ.. ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻓﻘﻁ، ﺒـل‬ ‫ﺃﺩﻫﺸﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ.. ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺩﺍﻋﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻬﺎ!! ﻭﻜﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼـﻴﺎﺡ، ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﻴل، ﺤﺩﺜﺎ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﺫ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻀﺕ..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﻁﺭ ﻟﻲ.. ﺃﻥ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺼﺩﻴﻕ ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﺯﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻲ.. ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺄﺘﻲ ﻟﺯﻴﺎﺭﺘﻬـﺎ، ﺨـﻼل‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴل.. ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺃﺒﺤﺙ، ﺨﻼل ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺼﻴﺎﺡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻋﻥ ﺼﻭﺕ ﺸﺨﺹ ﺁﺨـﺭ، ﺃﻭ ﻋـﻥ‬ ‫ﻨﺒﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﻡ ﺍﻋﺘﺎﺩﻫﺎ، ﺃﻭ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺸﺊ ﻤﺨﺘﻠﻑ.. ﻋﻤﺎ ﺃﻟﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻓﻠﻡ ﺃﺠﺩ..!!.. ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺘﺒﻕ ﺃﻤﺎﻤﻲ، ﺴﻭﻯ ﺍﻓﺘﺭﺍﺽ، ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﻴﻕ ﺃﺨﺭﺱ..!!.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻀﻁﺭﺭﺕ ﻻﺴﺘﺒﻌﺎﺩ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺨـﺎﻁﺭ..‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﻌﺩﺕ ﺃﻥ ﻴﻭﺠﺩ، ﺃﻱ ﺸﺨﺹ، ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﻤل ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ.. ﺒﺼﻔﺔ ﺸﺒﻪ ﻴﻭﻤﻴـﺔ.. ﺜـﻡ ﺍﺴـﺘﺒﺩﻟﺕ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺭ، ﺒﺎﻓﺘﺭﺍﺽ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﻤﺎ..!!..‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﻭﺍﻟﻌﻭﻴل ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻟﻴﻼ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻨﺤﺕ ﻟﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ، ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ، ﻤﻊ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻜﺎﻟﻌﺎﺩﺓ، ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻘﺱ.. ﺜﻡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ.. ﺜﻡ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ.. ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﺫﻜﺭ ﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ.. ﻓﺄﻭﻀـﺤﺕ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻭﺒﻜل ﺃﺭﻴﺤﻴﺔ: ﺃﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺸﺎﺒﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻟﻁﻴﻔﺔ، ﺒل ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺭﻴﺌﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﻟﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻠﺏ ﻁﻔﻠﺔ. ﻭﻗﺩ ﻗﺴﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﺒﺘﺭﻜﻬﺎ ﻤﺘﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻤـﻥ ﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﻼﻓـﻪ.. ﺜـﻡ ﺘﻔﺭﻏـﺕ، ﻟﻌﺒـﺎﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺏ..!!.. ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺭﻍ، ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ.. ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺏ، ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﻁﻼﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼـﺭﺨﺎﺕ.. ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل.. ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﺩ، ﺒﺄﻱ ﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل.. ﺒﻜﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﻭﻴل.. ﺒـل ﻫـﻭ ﻋﺒـﺎﺩﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﻟﺼﺔ، ﻭﺘﻔﺭﻍ ﺘﺎﻡ ﻟﻠﺭﺏ. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺏ..!!.. ﻭﻟﻴﺱ ﺴﺭﺍ.. ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ، ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ.. ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﺭ، ﻓﻲ ﺭﻜﺎﺏ ﺃﻱ ﺸﺨﺹ، ﺤﺴﺏ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﻴﻤﺎﻨﻪ ﺒﺎﻟﺭﺏ..!!..‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻟﻜل ﺸﺨﺹ ﻤﻨﺎ. ﻨﺼﻴﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ ﻭﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ..!!.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻗﻪ ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺫﻫﺏ..!!...‬ ‫- ٧١ -‬
‫ﻋﻘﺩﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﺠﺒﻴﻬﺎ.. ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺁﺜﺎﺭ ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ..!!.. ﻭﻫﻲ ﺘﻐﺴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻨﻅﻑ.. ﺒﻌﺽ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﺃﻁﺒﺎﻕ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ.. ﺠﻠﺴﺕ ﺃﺘﻨﺎﻭل ﻁﻌﺎﻤﻲ، ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ، ﻤﻥ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻭﻜﻨﺕ‬ ‫ﺃﺭﺍﻗﺏ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ، ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭﻫﺎ.. ﺍﻟـﺫﻱ ﺍﻨﺤﻨـﻰ.. ﻭﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺭﺍﺤﺕ، ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺘﺘﻤﺘﻡ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﺒﻬﻤﺔ.. ﻭﺤﺴﺒﺕ ﻓﻲ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ، ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺘﺒﺎﺩل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ‬ ‫ﻤﻌﻲ.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺫﻟﻙ.. ﻜﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﻟﻭﺠﻭﺩﻱ ﻤﻥ ﻋﺩﻤﻪ...‬ ‫ﺃﻨﻬﻴﺕ ﻁﻌﺎﻤﻲ.. ﺜﻡ ﺸﺭﻋﺕ ﻓﻲ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ، ﻭﻟﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺒﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ، ﺃﺒﻁﺄﺕ ﺨﻁﻭﺍﺘﻲ، ﻭﻗﻠﺕ،‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﻴﺄﺱ ﺘﺎﻡ.. ﻤﻥ ﺭﺩﻫﺎ: ".. ﻟﻴﺴﺎﻋﺩﻙ ﺍﷲ ﻴﺎ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..".. ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻬﺎ ﺘﺴﺘﺩﻴﺭ ﻨﺤﻭﻱ، ﻭﺘﻘﻭل ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﺘﻀﺭﻉ، ﻭﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺴﻴل، ﻴﻘﻁﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻴﺩﻴﻬﺎ: ﺴﻴﺩﻱ ﻻ ﺘﻐﻀﺏ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﻫﻠﻲ ﺇﻴﺎﻙ..!!.. ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ.. ﻭﻓﻴﻪ ﻴﺤﺩﺜﻨﻲ ﺍﻟﺭﺏ ﻓﻘﻁ..!!.. ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺒﺭﻫﺔ.. ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻓﺕ ﻭﻫﻲ ﺘﻔﺘﺤﻬﻤﺎ‬ ‫ﺒﻬﺩﻭﺀ ﺭﺍﺌﻕ.. ﻻ ﻤﺒﺭﺭ ﻟﻪ:.. ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ.. ﻤﻥ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ..!!.."...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻑ ﻜﻬﺫﺍ.. ﻜﺎﻥ ﺤﺭﻱ ﺒﻐﻴﺭﻱ، ﺃﻥ ﻴﻀﺤﻙ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻹﻏﻤﺎﺀ..!!.. ﺃﻭ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌـﺎل ﻤـﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻪ..!!.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻲ ﺍﺴﺘﺠﻤﻌﺕ.. ﻜل ﻗﻭﺍﻱ ﻭﺃﻋﺼﺎﺒﻲ، ﺜﻡ ﻗﻠﺕ ﻟﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ.. ﻭﺒﻜـل ﺠﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺤﺯﻥ: ".. ﺇﻥ ﻫﺫﺍ.. ﻨﻔﺱ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻲ.. ﻴﻭﻤﻲ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﺔ.. ﻤﻥ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ..".. ﻓـﺎﺯﺩﺍﺩ ﺍﻻﺼـﻔﺭﺍﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻜﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ.. ﺜﻡ ﻭﺍﺼﻠﺕ ﻏﺴﻴل ﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻭﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﺘﺤـﺩﺙ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﺨﺎﻓﺕ:‬ ‫" ﻟﻠﺭﺏ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ.. ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬﻡ..!!..."...‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ.. ﻴﺼﺒﺢ ﻟﺼﻤﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺱ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼـﻴﺎﺤﻬﺎ ﻭﺼـﺭﺍﺨﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺒﻜﺎﺌﻬﺎ ﻭﻋﻭﻴﻠﻬﺎ.. ﻤﻥ ﻗﺒل...‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ.. ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﺁﺨﺭ.. ﺤﻴﺙ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺘﻬﺒﻁ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ، ﻭﻫـﻲ ﺸـﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﺔ، ﻜﻤﻥ ﻜﺴﺭ ﻋﻤﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ.. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻬﻤﺱ.. ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ: " ﺘﺕ.. ﺘﺕ.. ﺘﺕ..".. ﻓﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻋﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ..؟!.. ﺘﺠﺎﻫﻠﺘﻨﻲ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻟﻔﺘﺭﺓ.. ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ: ﺇﻥ ﺘﺕ.. ﺘﺕ. ﺘﺕ ﻫﻲ ﻗﻁﺘﻬﺎ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠـﻭﻨﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﺍﻷﺴﻭﺩ.. ﻭﺃﻀﺎﻓﺕ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻟﻡ ﺘﻌﺘﺩ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻬﻲ ﺘﺨﺸﻰ ﻀﻴﺎﻋﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ ﺍﺘﺠﻬـﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ...‬ ‫ﺃﻀﺎﻓﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻭﻫﻲ ﺘﺒﺤﺙ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻴﻭﻤﻴﺎ.. ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ، ﻟﻜﻲ ﺘﺘﻔﺎﺩﻯ ﺘﺠﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ، ﻭﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﺭﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ. ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﻗﺎﺩﺘﻬﺎ ﺃﻗـﺩﺍﻤﻬﺎ، ﺇﻟـﻰ ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ.. ﻓﺘﺴﺒﺏ ﺘﻠﻭﺜﻬﺎ، ﺃﻭ ﺇﻓﺴﺎﺩ ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ.. ﻴﺠﻨﺒﻬﺎ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻁ،‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻁﻁ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺘﺸﺭﺩﺓ..!!.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ.. ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺤﻤل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻅﻴﻔﻬﺎ، ﻭﺇﻋﻁﺎﺌﻬﺎ ﺤﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﻓﺌﺎ ﻜل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻘﺹ ﺍﻟﻘﻁﺔ؟!.. ﺤﺘﻰ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺤﻭ..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫- ٨١ -‬
‫ﻭﺍﺼﻠﺕ.. ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻤﻊ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺘﻔﺘﻴﺵ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ، ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﺼﻠﺕ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﻬﺎﺭﺒﺔ، ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﺭﻜﻥ ﺠﺩﻴﺩ.. ﻤﻨﺫ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺸـﻬﻭﺭ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻤﺴﺘﻐﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ ﺤﻴﻥ ﺴﻤﻌﺕ ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻴﻬﺎ ﺒﻠﻬﻔﺔ: ".. ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ.‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..".. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﺒﺎﺭﺩ ﺠﺩﺍ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﺒﻐﺯﺍﺭﺓ، ﺨﺎﺭﺝ ﻨﺎﻓـﺫﺓ ﻏﺭﻓﺘﻬـﺎ ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺘﺠﺎﻫل ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻴﺼل ﺒﻭﻀﻭﺡ، ﺇﻟﻰ ﺃﺫﻨﻴﻬـﺎ.. ﻜﻠﻤـﺎ ﺘﻘﻠﺒـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻓﺸﻠﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﺎﻫل ﻤﺎ ﺘﺴﻤﻌﻪ.. ﻨﻬﻀﺕ ﻤﻥ ﺭﻗﺩﺘﻬﺎ.. ﻭﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ.. ﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ.. ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻭل ﻓﺠﺄﺓ.. ﻤﻥ ﻨﺩﺍﺀ ﺒﺎﺴﻡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..!!.. ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﺀ ﻗﻁﺔ ﺠﺯﻋﺔ.. ﻭﺘﺭﺘﻌﺵ ﻓﻲ ﺃﻟﻡ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ..!!.. ﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻭﺒﻭﻀﻭﺡ ﺸﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﻤﻭﺀ ﺒﻌﻨﻑ.. ﻭﺘﺘﻠﻔﺕ ﻴﻤﻨﻪ ﻭﻴﺴﺭﻩ ﻓﻲ ﻓﺯﻉ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻐﻤﺭﻫﺎ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻕ، ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ، ﻭﺼﻘﻴﻊ ﺍﻟﻠﻴل ﺍﻟﺤﺎﻟﻙ.. ﻴﻨﺨﺭ ﻓﻲ ﻋﻅﺎﻤﻬﺎ.. ﻭﻻ ﺘﺩﺭﻱ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ.. ﻜﻴـﻑ؟!..‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ.. ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺃﺩﺭﻜـﺕ.. ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.. ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﺫﺒﺔ.. ﻤﻌﺭﻀﺔ.. ﻓﻲ ﺃﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ.. ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻤﻭﺕ، ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﻔـﺎﻉ، ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﺴﺎﺭﻋﺕ.. ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ، ﺜﻡ ﺘﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﻭﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ.. ﺒﻔﻭﻁﺔ ﺠﺎﻓﺔ، ﻭﺃﺭﻗﺩﺘﻬﺎ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺜﻘﻴـل،‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.. ﻭﺭﺍﺤﺘﺎ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ...‬ ‫ﻤﻀﺕ ﻋﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ.. ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺄل ﺃﺤﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﻀﺎﻟﺔ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻬﺭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻨﻭﻡ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﺭﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﻴﻔﻬﺎ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺒﻘﺎﺌﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ...‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﻐﺎﺩﺭ، ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﺘﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻜﻡ ﺇﻏﻼﻗﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ.. ﻜﺫﻟﻙ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ، ﻗﺩ ﺘﻌـﻭﺩﺕ، ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻓﻬﻲ ﺘﻘﻔﺯ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ.. ﺜﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﺃﻭ ﺘﺘﺠﻭل ﺤﻭل ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ.. ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.. ﺘﻘﺒﻊ ﻤﻨﻜﻤﺸﺔ، ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓـﺫﺓ..!!.. ﺘﺭﺍﻗـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺃﻭ ﺘﺭﺍﻗﺏ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﻫﻲ ﺘﺼﻠﻲ، ﺃﻭ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ...‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻟﺠﺄﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺇﻟﻰ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻟﻠﺭﺏ، ﺒﺄﻥ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﻴﻤﻴﻨﻬﺎ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺘﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻼﺓ.. ﻭﺒﺴﺒﺏ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ..!!.. ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل.. ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺠـﺩ ﺍﻟﻘﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ..!!.. ﻋﻨﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺼﻼﺓ.. ﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺩﻫﺎ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﺃﻭ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻷﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻋﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺘﺠﺩ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﻤﻨﻜﻤﺸﺔ، ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ، ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺍﻗﺒﻬـﺎ، ﺒﻌﻴـﻭﻥ ﻤﺤﻤﻠﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﻗﺔ.. ﻭﺒﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ..!!.. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ.. ﻭﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ، ﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺇﻟـﻰ ﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺒـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ..!!.. ﺘﺘﺸﻤﻡ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺃﺴﻔﻠﻪ.. ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻴﻤﻨﻪ ﻭﻴﺴﺭﻩ...‬ ‫- ٩١ -‬
‫ﻤﻀﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻨﺤﻥ ﻟﻡ ﻨﻌﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺒﻌﺩ.. ﻓﺠﻠﺴﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺼـﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ.. ﻭﻫﻲ ﺘﺒﻜﻲ ﺒﺤﺭﻗﺔ..!!... ﺜﻡ ﺘﻤﺴﺢ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺒﻜﻔﻴﻬﺎ..!!.. ﻭﺍﺴﻴﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﺴﺄﻭﺍﺼل ﺍﻟﺒﺤﺙ.. ﻓﻲ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﺨﺒﺭ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻐﺭﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻔﻨـﺩﻕ.. ﻟﻤﺸـﺎﺭﻜﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ.. ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺃﻭ ﺇﻋﻁﺎﺌﻨﺎ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻀﻔﺕ ﺒـﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁـﻁ.. ﺘﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﺍﻟﺠﺭﻱ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ.. ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺴﻭﻑ ﺘﻤل ﺍﻟﺘﺠﻭل ﻭﺍﻟﺘﺴﻜﻊ.. ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺤﺘﻤﺎ.. ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓـﺔ ﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ، ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ.. ﻗﺎﻟﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﺸﻭﺵ، ﺒﺄﻨﻪ ﺨﻼل ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺘﻤﻜﺙ ﻜﺜﻴﺭﺍ.. ﻗﺭﺏ ﺤﺎﻓﺔ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ ﺘﻘـﻭﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻨﻬﺭﻫﺎ، ﻭﺃﻤﺭﻫﺎ ﺒﺎﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻓﺘﻘﻔﺯ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ.. ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ.. ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﻤﻨﺫ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ.. ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺘﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻟﻠﻬﺭﻭﺏ.. ﻭﺇﻻ ﻓﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ..؟!.. ﺍﻟﺘﺼﺎﻗﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺒﺎﻟﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﻠـﻕ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ..!!...‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﺕ، ﻋﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻗﻠﻴﻼ.. ﺨﻁﺭ ﻟﻲ ﺃﻥ ﻗﻁﺘﻬﺎ.. ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺭﺒﺕ، ﺒﺴـﺒﺏ ﺼـﻴﺎﺡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻴل.. ﺃﻭ ﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻁﻘﻭﺱ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺏ.. ﺒﺎﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﻭﻴل ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ..!!...‬ ‫ﻤﻀﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﺒﻤﻀﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ.. ﻭﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﺀ، ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﺒﺄﺤﺩ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻤل ﺤﻘﺎﺌﺒﻪ ﻤﻐﺎﺩﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺼﺎﻓﺤﺘﻪ ﻤﻭﺩﻋﺎ.. ﻭﻤﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ ﺴﻔﺭﺍ ﺴﻌﻴﺩﺍ.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﻁﻊ ﺘﻤﻨﻴﺎﺘﻲ ﻤﻭﻀﺤﺎ ﻟﻲ.. ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻴﻐﺎﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﻓﻨﺩﻕ ﺁﺨﺭ..!!.. ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺼﺩﻉ ﺃﺤﺩ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻓﻨﺩﻗﻨﺎ.. ﻜﻤﺎ ﻨﺼﺤﻨﻲ ﺒﻤﻐﺎﺩﺭﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻓﻭﺭﺍ.. ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﻓﻨﺩﻗﻨﺎ ﻗﺩ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ.. ﻟﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ، ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻩ، ﻜﻠﻤﺎ ﻤﺭﺕ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ، ﺃﻭ ﻋـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺢ.. ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻑ ﺒﺄﻥ.. ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ، ﻗﺩ ﻏﺎﺩﺭﻭﺍ ﻓﻨﺩﻗﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل، ﻭﻤﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﺭﺤﻴل...‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻫﺘﻡ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﺴﻤﻌﺕ، ﺒل ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺼﺩﻉ.. ﻭﻓﻲ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻴﻬﺘـﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺩﺨﻭﻟﻲ ﻓﻴﻪ، ﻷﻭل ﻤﺭﺓ.. ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ، ﺃﻭ ﺍﺸﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ.. ﺒـل‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺼﻴﺎﺡ ﻭﺼﺭﺍﺥ.. ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻴل..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل، ﺒﺕ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﺘﺭﻙ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺍﻟﻤﺘﺼﺩﻉ.. ﻓﻲ ﺃﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ.. ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ، ﻟﻡ ﻴﺘﺒـﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﺴﻭﺍﻱ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻨﺯﻴل ﺁﺨﺭ، ﻟﻡ ﻴﺩﻓﻊ ﺇﻴﺠﺎﺭ ﻏﺭﻓﺘﻪ.. ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ.. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل، ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﻠﻠﺕ ﻫﺭﻭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﻭﺍﻟﻨﺯﻻﺀ.. ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻟﺸـﻴﺎﻁﻴﻥ.. ﺇﻟـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ..!!.. ﺃﻤﺎ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻓﻘﺩ ﻋﻠﻠﺕ.. ﻫﺭﻭﺏ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ، ﺒﻌﺜﻭﺭﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻨﺎﺩﻕ ﺃﺨـﺭﻯ.. ﺘﺒـﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺨﻤﺭ.. ﺒﻌﻜﺱ ﻓﻨﺩﻗﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﻁﻬﺎﺭﺘﻪ ﻭﻨﻘﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﻴﺎ ﻭﺍﻵﺜﺎﻡ..!!...‬ ‫ﻭﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻋﻼ ﺼﻴﺎﺡ.. ﺍﻵﻨﺴﺘﻴﻥ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻭﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒـﺎﺏ‬ ‫ﻤﻐﻠﻕ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ.. ﻭﻟﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻋﺼﺭﺍ، ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﺒﻌﺩﺕ، ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻑ، ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺤﺎﺩﺜﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺏ.. ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺩﺘﻪ..!!.. ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ.‬ ‫- ٠٢ -‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ.. ﺒﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻓﺄﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻗﺩ ﺴﺭﻗﺕ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ..!!.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ، ﺃﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺒﺄﻨﻬﺎ.. ﻗﺩ ﺘﺸﺎﺠﺭﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺸـﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻷﻨﻬﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺭﻓﻊ ﺇﻴﺠﺎﺭ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ،.. ﻤﻤﺎ ﺘﺴﺒﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺭﻭﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ..!!...‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ، ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺠﺭﺓ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻗﺩ ﺍﻨﻬﺎﺭ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ.. ﻭﺘﺤﻭل ﺇﻟـﻰ ﺘـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ، ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﺎﻡ.. ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺼﺩﻋﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺯﻟﺯﺍل ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ..!!.. ﻭﺴـﻁ ﺤﻁـﺎﻡ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ.. ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ.. ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. " ﺘﺕ.. ﺘﺕ.." ﺘﺼـﺭﺥ ﻭﺘﻤـﻭﺀ.. ﻭﺘﻘﻔـﺯ ﺒﻌﺼـﺒﻴﺔ‬ ‫ﻅﺎﻫﺭﺓ.. ﻤﻥ ﺭﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ...‬ ‫- ١٢ -‬
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903
5903

Recommended

1592
15921592
1592kotob arabia
 
5788
57885788
5788kotob arabia
 
5819
58195819
5819kotob arabia
 
5007
50075007
5007kotob arabia
 
95
9595
95kotob arabia
 
5091
50915091
5091kotob arabia
 
1016
10161016
1016kotob arabia
 
687
687687
687kotob arabia
 

Recommended

1592
15921592
1592kotob arabia
 
5788
57885788
5788kotob arabia
 
5819
58195819
5819kotob arabia
 
5007
50075007
5007kotob arabia
 
95
9595
95kotob arabia
 
5091
50915091
5091kotob arabia
 
1016
10161016
1016kotob arabia
 
687
687687
687kotob arabia
 
3421
34213421
3421kotob arabia
 
5057
50575057
5057kotob arabia
 
4875
48754875
4875kotob arabia
 
4601
46014601
4601kotob arabia
 
3424
34243424
3424kotob arabia
 
5606
56065606
5606kotob arabia
 
5604
56045604
5604kotob arabia
 
4073
40734073
4073kotob arabia
 
6058
60586058
6058kotob arabia
 
4008
40084008
4008kotob arabia
 
1560
15601560
1560kotob arabia
 
5630
56305630
5630kotob arabia
 
706
706706
706kotob arabia
 
1658
16581658
1658kotob arabia
 
3442
34423442
3442kotob arabia
 
6055
60556055
6055kotob arabia
 
1233
12331233
1233kotob arabia
 
4740
47404740
4740kotob arabia
 
5830
58305830
5830kotob arabia
 
No52 daily newsletter 14 3-2013
No52 daily newsletter 14 3-2013No52 daily newsletter 14 3-2013
No52 daily newsletter 14 3-2013e-syrianews
 
4727
47274727
4727kotob arabia
 
4662
46624662
4662kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

No52 daily newsletter 14 3-2013
No52 daily newsletter 14 3-2013No52 daily newsletter 14 3-2013
No52 daily newsletter 14 3-2013e-syrianews
 

What's hot (20)

3421
34213421
3421
 
5057
50575057
5057
 
4875
48754875
4875
 
4601
46014601
4601
 
3424
34243424
3424
 
5606
56065606
5606
 
5604
56045604
5604
 
4073
40734073
4073
 
6058
60586058
6058
 
4008
40084008
4008
 
1560
15601560
1560
 
5630
56305630
5630
 
706
706706
706
 
1658
16581658
1658
 
3442
34423442
3442
 
6055
60556055
6055
 
1233
12331233
1233
 
4740
47404740
4740
 
5830
58305830
5830
 
No52 daily newsletter 14 3-2013
No52 daily newsletter 14 3-2013No52 daily newsletter 14 3-2013
No52 daily newsletter 14 3-2013
 

Similar to 5903

Similar to 5903 (20)

4727
47274727
4727
 
4662
46624662
4662
 
989
989989
989
 
5882
58825882
5882
 
3426
34263426
3426
 
3655
36553655
3655
 
3420
34203420
3420
 
5230
52305230
5230
 
5493
54935493
5493
 
5831
58315831
5831
 
4550
45504550
4550
 
5757
57575757
5757
 
4871
48714871
4871
 
4885
48854885
4885
 
5835
58355835
5835
 
3866
38663866
3866
 
306
306306
306
 
5619
56195619
5619
 
4823
48234823
4823
 
4879
48794879
4879
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Recently uploaded (20)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

5903

  • 1.
  • 2. ‫ﺍﻟﻐﻮﺍﻳـــــﺔ‬ ‫)١(‬ ‫מ‬ ‫-٢-‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫‪‬‬ ‫ﺇﺒﺭﻴﺯ ﺒﺎﺭﻴﺯ .......................................................................................................... - ٤ -‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻻ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ......................................................................... - ٥ -‬ ‫ﺇﻫــﺩﺍﺀ ............................................................................................................. - ٧ -‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ................................................................................................................ - ٨ -‬ ‫ﺘﻨﻭﻴﻪ ................................................................................................................. - ٩ -‬ ‫ﹶﻁﺭﺓ ‪‬ﺭﻕ ......................................................................................................... - ٠١ -‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻏﻭﺍﻴﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ ...................................................................................................... - ٢١ -‬ ‫ﻗﻁﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ ........................................................................................................ - ٥١ -‬ ‫ﺠﻴﻨﺎ.. .............................................................................................................. - ٢٢ -‬ ‫ﻻ ﺒﻼ ﻨﺵ .......................................................................................................... - ٥٢ -‬ ‫ﺍﻟ ‪‬ﻔﺭﺓ.............................................................................................................. - ٢٣ -‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺘﺸـﺭﺩ.. ........................................................................................................... - ٥٣ -‬ ‫ﺸﻴﻤﻲ ﺩﻱ. ﺇﻑ ..................................................................................................... - ٣٤ -‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻴﺭ ............................................................................................................. - ٣٦ -‬ ‫ﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ ........................................................................................................... - ٧٦ -‬ ‫ﺍﻷﻓـﺭﺍﻥ ........................................................................................................... - ٣٧ -‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻴـﻥ ............................................................................................................ - ٧٧ -‬ ‫ﺃﻟـﻭﺍﻥ ﺍﻟﻁﻴﻑ...................................................................................................... - ٠٨ -‬ ‫ﺍﻻﺒــﻥ ........................................................................................................... - ٥٨ -‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻤﻴﺴﻴﻴﺭ ......................................................................................................... - ٠٩ -‬ ‫ﻤﺩﺍﻡ ﻓﺎﺘﻴﻤـﺎ ........................................................................................................ - ٧٩ -‬ ‫ﺍﻟﻤﻘـﺒﺭﺓ ......................................................................................................... - ٤٠١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﻘـﺒﺭﺓ ......................................................................................................... - ٥٠١ -‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤـﻥ .................................................................................................... - ٩٠١ -‬ ‫ِﻴﺭﺓ ﺫﺍﺘﻴﺔ........................................................................................................ - ٢١١ -‬ ‫ﺴ‬ ‫-٣-‬
  • 5. ‫ﺇﺒﺭﻴﺯ ﺒﺎﺭﻴﺯ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻋﺠﻴﺏ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﺎﻭﻴﺔ ﺃﻨﻪ.. ﺇﺫﺍ ﻗﺎل ﻟﻬﻡ ﻜﺒﻴﺭﻫﻡ.. " ﻤﺎﺭﺵ ".. ﺴﺎﺭﻭﺍ..!!.. ﻭﺇﺫﺍ ﻗﺎل ﻟﻬﻡ.. "ﺃﺭﻴﻴﻪ"..‬ ‫ﺘﻭﻗﻔﻭﺍ..!!...‬ ‫".. ﻭﺇﻴﺎﻙ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻤﺎ ﺃﺫﻜﺭﻩ ﻟﻙ.. ﺨﺎﺭﺠﺎ ﻋﻥ ﻋﺎﺩﺘﻙ ﻓﻴﻌﺴﺭ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺼـﺩﻴﻘﻪ، ﻓﺘﻅﻨـﻪ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻬـﺫﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ، ﺃﻭ ﻤﻥ ﺤﻴﺯ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺎﺕ..". "..ﻭﻗﺩ ﻗﻭﻴﺕ ﺸﻭﻜﺔ ﺍﻻﻓﺭﻨﺞ ﺒﺒـﺭﺍﻋﺘﻬﻡ ﻭﺘـﺩﺒﻴﺭﻫﻡ ﻭﻋـﺩﻟﻬﻡ‬ ‫ﻭﻤﻌﺭﻓﺘﻬﻡ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﻡ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻬﻡ..".‬ ‫".. ﻭﺃﺴﺄل ﺍﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﻌل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻘﺒﻭ ﹰ، ﻭﺃﻥ ﻴﻭﻗﻅ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻨﻭﻡ ﺍﻟﻐﻔﻠﺔ.. ﺴﺎﺌﺭ ﺃﻤﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺭﺏ ﻭﻋﺠﻡ.. ﺇﻨﻪ ﺴﻤﻴﻊ ﻤﺠﻴﺏ.. ﻗﺎﺼﺩ ﻻ ﻴﺨﻴﺏ..".‬ ‫ﺭﻓﺎﻋﺔ ﺭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻁﻬﻁﺎﻭﻱ - ١٠٨١/ ٣٧٨١ ﻡ‬ ‫" ﺘﺨﻠﻴﺹ ﺍﻹﺒﺭﻴﺯ ﻓﻲ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﺒﺎﺭﻴﺯ "‬ ‫ﺒﻌﺜﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ - ٦٢٨١/ ١٣٨١ ﻡ‬ ‫-٤-‬
  • 6. ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ‬ ‫ﻻ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﺴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﻜﺘﻔﻰ ﻓﻲ ﻋﺭﻀﻪ ﺒﺎﻟﻭﺼﻑ ﻭﺍﻟﺭﺼﺩ ﻭﻜﺎﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺘﻌﻠﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺘﻔﺴﻴﺭﻩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻪ ﺒﺼﺩﺩﻩ ﺍﺠﺘﻬﺎﺩﺍﺕ ﻤﺤﻤﻭﺩﺓ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻭﻋﻨﻭﺍﻨﻪ، ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻔﺘﻭﺤﺎﺕ ﺍﻷﻤﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻼﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻭﺸـﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ، ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻟﻺﺴﻼﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﻘـﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ ﻫﻀـﻤﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜﻠﻬﺎ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺼﻴﻐﺔ ﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺜﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﺔ ﻭﺫﻜﺎﺀ ﺇﺫ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﺼﻬﺭﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀل ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ - ﺁﻨﺫﺍﻙ - ﺒﻤﺂﺜﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ، ﻭﻓـﻲ ﺇﻓﺴـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ - ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ - ﻤﺎ ﻴﺫﻜﻲ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﻌﺼﺏ ﺃﻭ ﻨﻔﻲ ﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺨﻁﺊ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺒﺄﻥ " ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﺇﺴـﻼﻤﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﺂﺼﻼ ﻓﻲ ﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ، ﻭﻨﻀﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻤﻠﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺜل ﻟﻡ ﻴﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺤﻴﻥ ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ " ﺫﻜﺭ ﺍﻟﻨﻭﺭﺴﻲ ﻴﻌﺩ ﺃﺩﺍﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻟﺤل‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺼﻑ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ".‬ ‫ﻭﺘﺒﺭﺯ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﺭﺴﻲ - ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺭﻱ - ﺇﻟﻰ ﻜﻭﻨﻪ ﻤﻔﻜﺭﺍ ﺼﻭﻓﻴﺎ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﻗﺩﻡ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ - ﺒﺼﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ - ﻓﻲ ﺭﺴﺎﺌﻠﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺒﺎﺴﻡ " ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻭﺭ " ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻲ ﻋﻨﻭﺍﻨﻬﺎ ﺒـﺩﻻﻻﺘﻬﺎ ﻭﻗﺼـﺎﺌﺩﻫﺎ، ﻭﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺯ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫: ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺤﻴﺙ ﺯﻜﻰ ﻭﻏﺭﺱ ﺭﺫﺍﺌـل‬ ‫ﺃﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻹﺜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﻔﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﻬﻤﺕ ﻓﻲ ﺘﺨﻠﻑ ﺍﻷﻗﻁﺎﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.‬ ‫: ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻜﻭﺸﻴﺠﺔ ﻟﺘﺯﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ.‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫: ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺭﺩﻡ ﺍﻟﻬﻭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﻜﺫﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫: ﺃﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﻓﻪ ﺒﺎﻟﺩﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﺭﺘﻘﺕ ﺒﺎﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻓﻀل ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻤﺒﺎﺩﺌﻪ ﻓﻲ " ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻓل ﻭﺍﻟﺘﺄﺫﺭ " ﻓﻲ ﺒﺩﺀ ﺤـﻭﺍﺭ ﺨـﻼﻕ‬ ‫ﻴﻜﺭﺱ ﻓﻀﺎﺌﻠﻪ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻁﻼﻗﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫-٥-‬
  • 7. ‫: ﺃﻥ ﻴﺠﺭﻱ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻁﺭﺍﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺘﺘﺤﺩﺩ ﻤﻘﺎﺼﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺒﻴﻥ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﻁﻼﻕ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺤﻠـﻡ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﻭﻨﺒﺩﺃ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻡ.‬ ‫: ﺍﻟﺘﻌﻭﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻨﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺭﻭﺭ ﻜﺫﺍ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺒﻨﺎﺀ " ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﻤل ".‬ ‫: ﺍﻨﺘﻘﺎﺩﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺭﻏﻡ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻟﺘﺨﻠﻔﻬﺎ ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ ﺤـل‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ " ﺍﻟﻌﻠﻡ " ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺸﺘﺭﻜﺎ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺎ ﻋﺎﻤﺎ ﻭﻴﻔﻀﻠﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ "‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻷﺭﺽ ".‬ ‫ﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﻘﻭل ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺄﻥ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺒل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺠﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻐـﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ.‬ ‫א‬ ‫-٦-‬
  • 8. ‫ﺇﻫــﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺎﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺀ...‬ ‫-٧-‬
  • 9. ‫‪‬‬ ‫ﺸﻤﺎل‬ ‫ﻏﺭﺏ‬ ‫ﺸﺭﻕ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﺅﻭﺏ.. ﻫﻭ ﻗﻨﻁﺭﺘﻨﺎ ﻟﻠﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ.. ﺒﺩﻴﻼ ﻟﻠﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ.. ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻘﺫﻓـﻪ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ - ﻜﻴﻔﻤﺎ ﺃﺘﻔﻕ - ﺩﺍﺨل ﺃﺭﺤﺎﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺎﺕ.. ﻤﺭﻓﻘﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎل..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫-٨-‬
  • 10. ‫ﺘﻨﻭﻴﻪ‬ ‫ﺘﻀﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺘﻡ ﺘﻤﻭﻴﻬﻬﺎ.. ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺤﺩ، ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ.. ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﻭﻱ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺭﺍﻭﺌﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻋﻠﻤﹰ، ﺤﺘﻰ ﻭﻟـﻭ ﻭﺸـﻰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﺭﺩ ﺒﻐﻴﺭ ﺫﻟﻙ. ﻭﻟﺘﻘﻠﻴل ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻵﺭﺍﺀ - ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻁﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ - ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ.. ﺒﺄﻥ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺽ ﺃﻭﺭﻭﺒﻴﺔ، ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻘﻁ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ.. ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﺍ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻟﺯﺍﺱ ﻭﺍﻟﻠﻭﺭﻴﻥ - ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ ﻓﺭﻨﺴﺎ - ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺘﺤﻭل ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤـﺔ.. ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ...‬ ‫-٩-‬
  • 11. ‫ﹶﻁﺭﺓ ‪‬ﺭﻕ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺩﺍﺨل: ﺍﻟﺴ ﹶﺢ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﻱ ﺍﻟ ﹶﻤﻊ، ﻟ ﹶﻁﺭﺓ ﻋﺭﻗﻲ.. ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺏ.. ﺭﺃﻴ ﹸﻨﻲ ﺠﺎﻟﺴﺎ ﺒﻜل ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ..!!..‬ ‫ﹰ ﹸِ‬ ‫ﺘ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻼ‬ ‫‪ ‬ﹶ َ ‪‬ﻁ‬ ‫ﻓﻭﻕ ِﻘﻌﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ: ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﹸﻡ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ...‬ ‫ِ‬ ‫ِﺜ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶﻤ ‪‬‬ ‫َﺘﻠﻘﻰ ﻜﺎﻓﺔ َﻨﻭﺍﻉ: ﺍﻵﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ.. ﻓﻲ ‪‬ﺒﺭ ﻭ ‪‬ﻠﺩ.. ﺘﺤﺕ ﺘﻬﺩﻴﺩ: ‪‬ﺼﻲ ﺍﻟ ‪‬ﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﻨﺼﺎﺌﺢ ﺍﻟﻭﺍﻟـﺩﻴﻥ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﹶ‬ ‫ِﺼ ٍ ﺠٍ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟ ﹶﻬﻭ ‪‬ﺍﻟ ‪‬ﺒﺙ:‬ ‫‪ ‬ﻠ ‪‬ﻭ ﻌ ﹶ‬ ‫ﹸل ﺸﺊ.. ﻴﺒﺩﺃ ‪‬ﻌﺏ.. ﹶﻡ ﻴ ‪‬ﻭﻥ.‬ ‫َ ﺼ ‪ ‬ﺜ ‪‬ﻬ‬ ‫ﻜ‬ ‫-‬ ‫‪‬ﻥ ‪‬ﺩ.. ‪‬ﺠﺩ.‬ ‫ﻤ ﺠ ﻭ‬ ‫-‬ ‫ﹶﺎﻡ ﻭﺃﺭﺘﺎﺡ.. ‪‬ﻌﺎ ِﻴﻙ ﺍﻟ ﹶﺠﺎﺡ.‬ ‫ﻴ ﺩ ‪ ‬ﻨ‬ ‫ﻨ‬ ‫-‬ ‫ﺭَﺴﻲ ﻭ ‪‬ﺴﺩﻱ.. ِﺩﺍﺀ.. ﻟﻠ ‪‬ﺭﺱ ﻭﺍﻟ ﹶﺤﺼﻴل.‬ ‫ِ‬ ‫ﺃ ِ ﺠ ِ ﻓ ‪ ‬ﺩ ِ ﺘ‬ ‫-‬ ‫‪‬ﻥ ﹶﻠﺏ ﺍﻟ ‪‬ﻼ.. ‪‬ﻬﺭ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺴ ‪‬‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ ﻁ‬ ‫-‬ ‫‪‬ﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ: ﺍﻟ ‪‬ﻤل ﺍﻟﺠﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﺩ.‬ ‫ِ ﻌ‬ ‫ﻭ ِ ‪‬‬ ‫-‬ ‫ﻻ ‪‬ﻜﺎﻥ.. ﻟﺠﺎﻫل.. ﺘﺤﺕ ﺍﻟ ﹶﻤﺱ.‬ ‫ﹶ ﺸ ‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤ ِ‬ ‫-‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ‪‬ﻠﻴﻪ: ﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﺫﺍ.. ﹶﺤﺕ ﺍﻟ ﹶﻤﺱ.. َﻋﻤل ﻭَﻋﺭﻕ. ﻭ ِﺸﻬﺩ ‪‬ﻠﻰ ﹶﻟﻙ: ﹶﻬﺎﺩﺍﺘﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴ ِ، ﻜﻤﺎ ﹶـﺩﻋ ‪‬ﻨﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘ ﹶ ﺸ ‪ ‬ﺃ ُ ﺃ ﹸ ﺘ ‪‬ﻋ ﺫ ‪ ‬ﺸ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬ﻋ ِ‬ ‫ِﺒﺭﺍﺘﻲ ﺍﻟ ﹶﺩﺭﻴ ِﻴﺔ، ﻭﺜﻘﺎﻓﺎﺘﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ...‬ ‫ِ‬ ‫ِ ﺘ ﺒ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﹸﻡ ﹶﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟ ‪‬ﻤل:‬ ‫‪ ‬ﻌ ُ‬ ‫ﺜ ﺘ‬ ‫" ‪‬ﺼﺭﺡ ﻟﺤﺎﻤﻠﻪ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍ َﻋﻤﺎ ِ، ﻭﺘﻘﺎﻀﻲ ﺍﻷ ‪‬ﻭ ِ، ‪‬ﺴﺏ ‪‬ﻘﺩ ﺍﻟ ‪‬ﻤل.. ﺍﻟ ‪‬ﺒﺭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ..."...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋ ﻌ‬ ‫ِ ﺠ ﺭ ﺤ‬ ‫ِ ﻷ ل‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭ ﹶﻀﺎﺭﻋﻪ ﹶﻬﺎﺩﺓ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻟ ﹶﺩﻤﺔ ﺍﻟ ‪‬ﺴﻜﺭﻴﺔ: ".. ﺘﺸﻬﺩ.. ﺍﻟ ﹸﻭﺍﺕ ﺍﻟ ‪‬ﺴﻠﺤﺔ ﺒـَﻥ: ﺍﻟﻤـﺫﻜﻭﺭ ﹶـﺩ َﺩﻯ ﺍﻟ ﹶﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻗ ﺃ‬ ‫ﻤ ﹸ ﺄ‬ ‫‪ ‬ﻘ‬ ‫ِ‬ ‫ﻌ‬ ‫ِ ﺨ‬ ‫‪‬ﺸ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ.. ﺒﺭﺘﺒﺔ:... ﺒﺭﻗﻡ:... ﺒﺘﻘﺩﻴﺭ: ﹸﺩﻭﺓ ‪‬ﺴﻨﺔ..".. ﻭ ﹸﻨﺎﻓﺴﻪ.. ‪‬ﺨﺼ ﹸ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ: ".. ‪‬ﺸـﻬﺩ ﺍﻟﻨـﺎﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ ‪ ‬ﺭ ﺔ‬ ‫ﻗ ﺤ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺄﻥ: ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ.. ﻜﻤﺎ ﻴﺤﻔﻅ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟ ‪‬ﺭﻭﺭ.. ﻭﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻨﻘﻭل ﺸﻬﻴﺩ..!!.."...‬ ‫ُ‬ ‫ﹶ ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻴ ِﻠﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒ ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺠﻴﺔ، ﻤﻊ ﹶﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ: " ﺘﻡ ﺍﻟﻔﺤـﺹ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﻟﻠ ‪‬ـﻭﺍﻁﻥ..‬ ‫ِ‬ ‫َ ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﻌ ‪‬‬ ‫ﻭﺘﻁﻌﻴﻤﻪ ِﺩ: ﺍﻟﺘﻴﻔﻭﺩ ﻭﺍﻟ ِﻴﺘﺎﻨﻭﺱ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻤﻰ ﺍﻟﺩﻤﺎﻏﻴﺔ.. ﻭﻤﺎ ﻗﺩ ‪‬ﺴﺘﺠﺩ.. ‪‬ﻭ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ.. ﻟﺴﻴﺎﺩﺘﻪ..!!.."..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻴ ‪ ‬ﻫ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﺤ‬ ‫‪ ‬ﺘ‬ ‫ِﻀ‬ ‫ﺜﻡ ﻴﺄﺘﻲ ‪‬ﻭﺭ ﺍ َﻤﻥ: ".. ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﻻ ﹸﺒﺎﺭ ‪‬ﻠﻴﻪ.. ﻭ ﹶﺩ ﹶﻨﺒﻪ ‪‬ﻠﻴﻪ ﺒ ‪‬ﺩﻡ ﹶﺘﺢ ﹶﻤﻪ.. ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ ِﻥ ﺍﻟ ‪‬ـﻔﺭ.. ‪‬ـﻭ:‬ ‫‪‬ﻤ ﺴ ِ ﻫ‬ ‫‪ ‬ﻏ ‪‬ﻋ ِ ﻗ ﺘ ﻋ ِ ﻌ ﻓ ﻓ‬ ‫ﹸ‪ ِ ‬ﺩ ﻷ‬ ‫‪‬ﻤﻊ ﺍﻟ ‪‬ﻭﻻﺭﺍﺕ..!!.."...‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺠ ‪ ‬ﺩ‬ ‫ﻭ ﹶﺒﺭﺯ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺌﻴﺔ: ".. َﺒﻴﺽ.."...‬ ‫ﺃ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟ ‪‬ﻔﺭ ﺘﺘﺭﺒﻊ َﺨﺘﺎﻡ: ﺍﻟ ﹸﺭﻭﺝ ﻭﺍﻟﺩ ﹸﻭل.. ِﻥ ﺍﻟﺤ ‪‬ﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟ ‪‬ﺩﻭﺩ: ".. ‪‬ﺭﺍﻋـﻰ ﺍﻟ ‪‬ـﻭﺩﺓ.. ﹶﺒـل‬ ‫ﻗ‬ ‫‪ ‬ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤ ِ‬ ‫ﺩ ِ‬ ‫ﺨ َ ﻤ‬ ‫‪‬ﺃ ‪ ‬ﺨ ‪‬‬ ‫‪ ‬ﺴ ‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ.. ‪‬ﺩﺓ ﹶﺼﺭﻴﺢ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ..!!.."...‬ ‫ﹶ‬ ‫‪ ‬ﻤ ﺘ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ‪‬ﺴﺘﻨﺩﺍﺘ ِ، ‪‬ﻜﺒﺕ ﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨ ﹶ، ِﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ. َﻤﺎ ﺘﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟ ‪‬ﻤ َ، ﻓﻔﻀل ﺭ ﹸﻭﺏ ﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﻤل. ﹶـﻬﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫َ ﺸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫‪ ‬ﻌل‬ ‫ﹰ ﺃ‬ ‫ﺔ ﻋ‬ ‫ﻲ ﺭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭَﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟ ٍﺴﺭ.. ﺠﺎﻟﺕ ﻓﻲ ‪‬ﻤﻴﻊ ﹸﻁﻭﻁ ﺍﻷ ﹸﻭﺒﻴﺴﺎﺕ...‬ ‫ِ‬ ‫ِﺠ ِﺨ ِ ﺘ‬ ‫ﹸ ﺃ ‪ ‬ﻨ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫- ٠١ -‬
  • 12. ‫ﻤﻊ ﺘﺠﻨﺏ ‪‬ﺭﺒﺔ: " ﺴﻴﺩﺍﺕ ﹶﻘﻁ ".. َﻭ ﺍﻟ ‪‬ﻌﺩ ‪‬ﻥ: " َﺭﺒﻌﺔ ﻤﻘﺎﻋﺩ..‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻓ ﹶ ﺃ ﺒ ﻋ‬ ‫‪‬ﻋ‬ ‫‪‬ﺨﺼﺼﺔ ﻟ ِﺒﺎﺭ ﺍﻟ ِﻥ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻌﻭ ِﻴﻥ".. ﻭﺍﻟ ‪‬ﻁﻑ ﻋﻠﻰ: ﹶﻭﻱ ﺍﻟ ‪‬ﺎﻫﺎ ِ، ﻭﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺘﺴﻭﻟﻴﻥ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺫ ِ ﻌ ﺕ‬ ‫ﻌ ِ‬ ‫ﻤ ﻗ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭ ِﻨﺩ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟ ﹸﺼﻭﻯ، ﻟﻠﺤﺎﻕ ﺒﻘﻁﺎﺭ ﻻ ﻴﻨﺘﻅﺭ، ﺃﻭ ﻁـﺎﺌﺭﺓ ﻻ ﹶﻌـﺭﻑ ﹶﺎﻟﻬـﺎ ِـﻥ ‪‬ﻤﻬـﺎ.. ﻓ ‪‬ﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻤ ﻋ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ ﻘ‬ ‫ﻋ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻜﺴﻲ..!!...‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍﺕ ‪‬ﺭﻗ ِ، ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟ ﹸﺭﺒ ِ، ﺍﻤﺘ ‪‬ﺠﺕ.. ﺒﻘﻁﺭﺍﺕ ‪‬ﺭﻕ.. ﺁﺒﺎﺌﻲ ﻭﺃﺠﺩﺍﺩ ِ، ﺍﻟ ‪‬ﺭﻁﺒـﺔ ﻟ ِـﻴﻥ: ﺍ َﺭﺽ‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻱ ﻤ‬ ‫ِ‬ ‫ِﻋ‬ ‫ﻐ ﺔ ﺯ‬ ‫ﹸﻋ ﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴ ِ، ﻭﺃﺴﻭﺍ ِ، ﻭﺘﻭﺸﻜﻰ، ﻭﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ...‬ ‫ِ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ َﻥ ‪‬ﻠﻠﺕ.. ﻤﻼﺒﺴﻲ ﻭَﻴﺎﻤﻲ.. ﻭ ﹶل ﻤﺎ ﻴ ﹸﺼﻨﻲ...‬ ‫ﺨ ِ‬ ‫ِ ﺃ ِ ﻜ‬ ‫ﺃ ﺒ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻗﻭل ﺍﻟ ‪‬ﻌﻠﻡ:‬ ‫ِ ِ ﻤ ِ‬ ‫" ﻻ ﻤﻜﺎﻥ.. ﻟﺠﺎﻫل.. ﹶﺤﺕ ﺍﻟ ﹶﻤﺱ "‬ ‫ٍ ﺘ ﹶ ﺸ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ.. َﺤﺩ ‪‬ﺅﺴﺎﺌﻲ.. ﻴﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﹶﺘﻔ ِ.. ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ ﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ ﻷ ﺭ‬ ‫" ﻨﺴﺘﺄﻨﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻐ ِ "‬ ‫َ ِ ﹶﺩ‬ ‫ﹸ‬ ‫- ١١ -‬
  • 13. ‫ﻏﻭﺍﻴﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻫﺒﻁﺕ ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﻴﺭ ﺍﻴﺠﻴﺒﺕ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺩﻱ ﻓﺭﺍﻨﺱ، ﻋﻨﺩ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻗﻔﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﺭﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺩ، ﻭﺒـﻴﻥ ﻴـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻭﺤﺔ ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ " ﻤﺴﻴﻭ ﺃﻭﺴﺎﻤﺎ - ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ". ﺘﻭﺠﻬﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻼﻤﺤﻲ، ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ ﺇﻟـﻰ ﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﺎﻜﺴﻲ ﺴﺎﺭﺕ ﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺎﺭﻴﺱ. ﻜﻠﻤﺎ ﻻﺡ ﻤﺒﻨﻰ ﻫﺎﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﹸﻌﺭﻓﻨﻲ ﺒﻪ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻌﻠﺕ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺓ.. ﻓﻬﺫﺍ ﺒﺭﺝ ﺇﻴﻔﻴل، ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻉ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻜﺭﻤﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻟﻔﺭﻨﺴﺎ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ، ﻭﻫﺫﺍ ﻗﻭﺱ ﺍﻟﻨﺼﺭ " ﺁﺭﻙ ﺩﻱ ﻓﻴﻜﺜﻭﺍﺭ "، ﺭﻤﺯ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻘﻘﺘﻬﺎ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ‪‬ﻨـﺫ‬ ‫ﹰ ﻤ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻙ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺩﻱ ﺒﻭﻨﺎﺒﺭﺕ، ﺇﻟﻰ ﺸﺎﺭل ﺩﻱ ﺠﻭل. ﻭﻫﺫﺍ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺸـﺎﻨﺯﻟﻴﺯﻴﻴﻪ ﻭﻤﺒﻨـﻰ ﺍﻟﺒـﺎﻨﻴﺜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﹸﻘﻠﺕ ﺒﺤﺭﺍ، ﻤﻥ ﻤﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻜﻭﻨﻜﻭﺭﺩ، ﻭﻟﻭﺠﺭﺍﻨـﺩ ﺒﺎﻟﻴـﻪ، ﻟـﻭﺒﻴﺘﻲ ﺒﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺠﺎﻤﻌـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﺒﻭﻥ، ﻭﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻲ، ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭ، ﻭﻜﻨﻴﺴﺔ ﹸﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ، ﻭﻤﺴﺭﺡ ﺍﻷﻭﺒﺭﺍ، ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻙ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ.. ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﺘﻭﺭ، ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﺴﻭ؟، ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﻭﻴﺴﺕ، ﻟﻭﺠﺎﺭ ﺩﻱ ﻟﻴﺴﺕ. ﺜﻡ ﻏﺎﺒﺔ ﺒﻭﻟﻭﻨﻴﺎ، ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻁﺭ ﻭ ِﻔﺎﻑ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﺴﻴﻥ، ﻭﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻠﻭﻓﻴﺭ ﻭﻤﻌﺭﺽ ﺠﻭﺭﺝ ﺒﻭﻤﺒﻴﺩﻭ...‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﺩﻱ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ، ﻟﻠﺘﺠﻭل ﻓﻲ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ﻗﺒل ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻬﺩ ﻟﻐﺎﺕ. ﻭﻋﻨﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﺏ ﻓﻨﺩﻕ ﻨﺠﻤﺘﻴﻥ، ﺃﻋﻁﺘﻨﻲ ﻤﻅﺭﻭﻑ.. ﻭﻭﺩﻋﺘﻨﻲ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﺼﻁﻨﻌﺔ...‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻓﻀﻀﺕ ﺍﻟﻤﻅﺭﻭﻑ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺒﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺨﻁﺎﺏ ﺨﺎﺹ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﻭﺨﺭﻴﻁـﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﺒﺎﺭﻴﺱ. ﺘﺄﻤﻠﺕ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺒﻜل ﺩﻗﺔ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺭﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﻜﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺍﻟﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺓ. ﻗﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ.. " ﻻ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﻨﻭﻡ.. ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺭﺃﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﻬـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﺸﺎﻫﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻗﺩﻤﻲ... "...‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻫﺒﻁﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻴﺴﺒﺴﻴﻭﻥ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﻻ ﺘﻘل ﺭﺸﺎﻗﺔ ﻋﻥ ﻓﺘﺎﺓ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ. ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻗـﻊ ﻭﻋﻨـﻭﺍﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟ ﹸﻨﺩﻕ، ﻓﻭﻕ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺒﺎﺭﻱ. ﺜﻡ ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺼﻘﻴﻊ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ، ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺘﻘﻁﻌﺔ. ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ ‪‬ﺯﺩﺤﻤـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻭﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ‪‬ﺯﺩﺤﻤﺔ ﺒﺎﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺴﺭﻋﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻰ، ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﻭﻤﻴﻥ ﺒﺫﻭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﺤﺒﺔ، ﻴﺴﻴﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺼﻤﺕ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻴﺤﻤﻠﻘﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﺠل..!!.. ﺃﻭﺸﻙ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺤﻴل، ﻓﻅﻬﺭﺕ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﻴﺴﻴﺔ.. ﻤـﻥ ﻜـل ﺸـﻜل‬ ‫ﻭﻟﻭﻥ، ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ.. ﻜﻠﻤﺎ ﻫﻁﻠﺕ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ، ﺍﻨﺘﺤﻴﺕ ﺠﺎﻨﺒﺎ، ﺃﻭ ﻟﺠﺄﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﻑ‬ ‫ِ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ.. ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻤﻅﻼﺕ ﺘ ﹸﺘﺢ ﻭﺘﺘﻌﺎﻨﻕ، ﻭﺍﻷﺫﺭﻉ ﹸﺭﻓﻊ ﻭ ﹸﺨﻔﺽ ﻓـﻲ ﺘـﻭﺘﺭ، ﻭﺍﻷﻗـﺩﺍﻡ ﺘـﺯﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﺼﻁﻜﺎﻜﺎ ﻭﻫﺭﻭﻟﺔ. ﻜﻤﺎ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺢ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻭﻫـﻲ ﺘﻘﻠـل ﻤـﻥ ﺍﻨـﺩﻓﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﺠﻴﺠﻬﺎ...‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺘﺠﺎﺫﺏ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻊ ﺃﻱ ﺃﺤﺩ، ﻓﻠﻡ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺫﻟﻙ ﺴﻭﻯ ﻟﺩﻗﺎﺌﻕ، ﺃﻋﺎﻗﺘﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺎﺭﺍﺘﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ،‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟ ‪‬ﻀﻁﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟ ‪‬ﺨﺘﻠﻁﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ.. ﺍﻟﻤﻤﻘﻭﺘﺔ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻴﻥ. ﺒﻌﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻭل ﻜﻴﻔﻤﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﺘﻔﻕ.. ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﺸﺨﺹ ﺃﺴﻤﺭ ﻓﻲ ﻤﺜل ‪‬ﻤﺭﻱ، ﺤﻴﻴﺘﻪ ﻭﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻴﻪ. ﻓﺄﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﻫﻨﺩﻱ، ﻭﻴﻌﻤل ﻓـﻲ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ﹸ‬ ‫-‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ، ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ‪‬ﻨﺫ ِﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ. ﺘﺒﺎﺩﻟﺕ ﻤﻌﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻋﻥ ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ ﻋ‬ ‫- ٢١ -‬
  • 14. ‫ﻭﺘﻁﻭﻉ ﺒﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻲ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻠﻴل. ﺜﻡ ﺃﻋﺎﺩﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻲ ﺒﺎﻟﻔﻨﺩﻕ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺸﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌـﻪ، ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁـﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻹﺭﺸﺎﺩﻴﺔ. ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ‪‬ﻐﺎﺩﺭﻨﻲ ﻭﻋﺩﻨﻲ ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ، ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.. ﺍﺭﺘﻤﻴﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻭﺩﺍﺨل ﺍﻷﻏﻁﻴـﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻭﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ - ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ - ﺒﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻭﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ ﺍﻵﻥ، ﺃﻋﺎﻨﻲ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟ ﹸﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻼﺏ ﻭﺍﻟﻬﻼﻭﺱ...‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺒﻜل ِﻤﺔ ﻭﻨﺸﺎﻁ، ﺍﺭﺘﺩﻴﺕ ﻤﻼﺒﺴﻲ ﻭﺨﺭﺠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ. ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺴـﻭﺒﺭ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻤﺎﺭﺸﻴﻪ ﻭﺍﺸﺘﺭﻴﺕ ﺨﺒﺯﺍ ﻭﺠﺒﻨﺎ ﻭ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻠﻭﻜﺴﻤﺒﻴﺭﺝ، ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻜل ﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﻴﺘﻪ ﺒ ﹶﻬﻡ. ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﻭﻗﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴـل ﺍﻟﺤﺠﺭﻴـﺔ،‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺇﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ، ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻓﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ، ﻭﺴﻁ ﺼﻔﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﻨﺴﻘﺔ. ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻴﺘﺭﻴﻀﻭﻥ، ﺒﺎﻟﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺠﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ. ﺘﺠﻭﻟﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ، ﻭﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫-‬ ‫ﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ.. ﻜﻠﻤﺎ ﻤﺭﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﻨﻴﺴﺔ، ﺩﺨﻠﺘﻬﺎ ﻭﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺍﺌﻜﻬﺎ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ، ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻌﺠـﺎﺌﺯ‬ ‫ﻴﻨﺘﺤﺒﻭﻥ ﻭﻴﺒﺘﻬﻠﻭﻥ، ﻭﻴﺭﻓﻌﻭﻥ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻗﺔ ﺒﺎﻟﺭﺠﺎﺀ.. ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻓﻲ ﻜﻨﺎﺌﺱ ﻨﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ، ﺴﺎﻥ ﻤﻴﺸﻴل‬ ‫ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ، ﺴﺎﻥ ﺠﻴﺭﻤﺎﻥ ﺩﻱ ﺒﺎﺭﻱ،.. ﻜﻤﺎ ﺘﻜﺭﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﻏﻴﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺒﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ، ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ‪‬ﺨﺘﻠﻔﺔ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﻜﻨﺎﺌﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻠﻭﻓﻴﺭ، ﻭﺸﺎﻫﺩﺕ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﺎﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﻓﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺘﺠﻭل ﻤﺫﻫﻭﻻ ﺒﻴﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻲ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺩﺍﺨل ﻓﺎﺘﺭﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺭﺽ، ﺘﺒﺎﺩﻟـﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻊ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ، ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻱ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ، ﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ ﺒﻤﺜﻴﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻲ.. ﺃﺒﺩﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﺎﻥ ﺭﻏﺒﺘﻬﻤﺎ، ﻟﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻲ ﻟﻬﻤﺎ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﻲ ﺒﻴﺠﺎل.. ﻤﺜـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘﻤﺎﺭ، ﻭﺍﻟﺒﻐﺎﺀ ﻭﻋِﺏ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﺍﻟﻔﺎﻀﺤﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ...‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪‬ﺩﻱ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩﻴﺔ، ﻭﺨﻁﻭﻁﻬﺎ ﻭﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻨﻅﻤﺔ، ﺭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﺒﻭﻟﻴﺘﺎﻥ، ﺤﺘـﻰ ﻤﺤﻁـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻫ ِ‬ ‫ﺒﻴﺠﺎل، ﺍﻟﻐﺎﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺼﻴﺎﺡ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟ ‪‬ﺨﺘﻠﻁﺔ ﺒﺴﺭﺍﻴﻥ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹸﺭﻁﺔ ﺍﻟ ‪‬ﺯﻋﺠﺔ..‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﺠﻭﻟﻨﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ، ﻭﺸﻬﻘﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﺎﻥ.. ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﺘـﺎ ﻤﺸـﺎﻫﺩ ﺍﻟ ‪‬ـﺭﻱ ﺍﻟﻔﺎﻀـﺢ..!!.. ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﻼﻓﺘـﺎﺕ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ، ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻜل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ.. ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻐﺎﺀ..!!.. ﺍﻟﻤﻨﺘﺸـﺭﺍﺕ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ، ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻷﺯﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻗﺘﺭﺤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﻴﻥ، ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻨﻴﺔ..!!.. ﻓﺭﻓﻀﺘﺎ ﺒﺸﺩﺓ.. ﻭﺘﻌﻠﻠﺘﺎ ﺒﻀﻴﻕ ﺍﻟﻭﻗﺕ.. ﺜﻡ ﺍﻨﺼﺭﻓﺘﺎ ﻟﻠﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ..‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺒﻭﺀﺓ ﺒﺎﻟﺨﻁﺎﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﻗﻭل ﺍ ُﻡ...‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﻴﻜﺔ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ.. ﻓﺤﻀﺭﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺤﺴﻨﺎﺀ ﻭﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻲ ﻟﻔﺎﻓﺔ ﺘﺒﻎ.. ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺍﻋﺘـﺫﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﻡ ﺘﺩﺨﻴﻨﻲ.. ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻲ ﺸﺭﺍﺀ ‪‬ﻠﺒﺔ ﻟﻬﺎ.. ﻭﺨﻼل ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒـﻎ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺎﺏ.. ﺍﻟﺘﺼـﻘﺕ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒﻲ..!!.. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻱ.. ﻭﻟﻔﺤﺘﻨﻲ ﺃﻨﻔﺎ ‪‬ﻬﺎ ﺍﻟ ‪‬ﻌﺒﻘﺔ ﺒﺭﻭﺍﺌﺢ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﺍﻟﺭﺩﻴﺌـﺔ..!!.. ‪‬ـﺭﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺴ ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ ﻓﻲ ﺃﻭﺼﺎﻟﻲ.. ﻓﺎﺯﺩﺩﺕ ﺍﻟﺘﺼﺎﻗﺎ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺍﻟ ‪‬ﺭﺤﺒﺔ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻲ ﻭﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺘﻲ.. ﻗﺒﻠﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓـﻭﻕ ﻋﻨﻘﻬـﺎ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻘﺒﻠﺘﻨﻲ ﻓﻭﻕ ﻓﻤﻲ..!!.. ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ: ".. ﻤﺴﻜﻨﻲ ﻟﻴﺱ ﺒﻌﻴﺩﺍ..!!..".. ﹶﻬﻀﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺴﻔل ﺫﺭﺍﻋﻲ ﺍﻷﻴﻤﻥ، ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺒﺭﻓﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺤل، ﺍﺸﺘﺭﻴﻨﺎ ﻤﻨﻪ ﺨﺒﺯ ﻭﻟﺤﻭﻡ، ﻭﺯﺠﺎﺠﺘﻲ ﺨﻤﺭ ﺃﺤﻤﺭ ﻭﺯﺠﺎﺠﺘﻲ ﺨﻤﺭ ﺃﺒﻴﺽ، ﻭﻋﻠﺒﺘﻲ ﺘﺒﻎ ﻭ...‬ ‫- ٣١ -‬
  • 15. ‫ﺩﻓﻌﺕ ﺃﻨﺎ ﺜﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺃﺨﺫﻨﺎ، ‪‬ﺭﺕ ﺍﻟ ﹶﺒﻁﺔ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﻌﺩﺕ ﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﻓﻲ ﻤﻨﺯل‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ ﻭﻨﻭﺍﻓﺫﻩ - ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ - ﺁﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﹸﻌﺔ ﻭﻓﺤﻴﺢ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ..!!...‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﺨﻔﻔﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ، ﻭﻫ ‪‬ﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﻴﻨﺎﻩ.. ﹸﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻤﺭ.. ﻭﺘﺯﺩﺭﺩ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ.. ﻭﺘـﺩﻋﻭﻨﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫‪‬ﺠ ﹾ‬ ‫ﻟ ‪‬ﺠﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻔﻌل.. ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﺭﺘﻤﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻨﻲ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﹸﺘﻤﺘﻡ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ.. ﻋﻥ ﻁﻔﻭﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ، ﻭ ﹸﺭﻫﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠﺎل ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻫﺎ، ﺃﻗل ‪‬ﺭﺘﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻨﺎﺯﻴﺭ.. ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺴـﺎﺩﺭﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻏﻴﻬﺎ.. ﹶﺨﻔﻔﺕ ﺃﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻲ ﻭ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘ‬ ‫‪‬ﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻭﻗﺩ ﺠﺎﻭﺯﺕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻠﻴل.. ﻓﺎﺴـﺘﺤﻤﻤﺕ، ﻭﻨﻤـﺕ ﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻌﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋ ﹸ‬ ‫ﺼﺒﺎﺤﺎ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫ ‪‬ﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﻀﻔﺎﻑ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﺴﻴﻥ، ﻭﺘﺠﻭﻟﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟ ‪‬ﻘﻠﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘل ﺒﺭﺍﻋﺔ ﻋﻤﺎ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ، ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻫ ﹸ‬ ‫‪‬ﺩﺭﺍﻥ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻠﻭﻓﻴﺭ. ﻓﻼ ﻴﻨ ﹸﺼﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺤﺭﺍﺱ ﺍﻟﻤﺩﺠﺠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺴﻼﺡ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻐﻠﻴﻅﺔ، ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻑ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﺴﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺭ ﻴﻐﺩﻭﻥ ﻭﻴﺭﻭﺤﻭﻥ، ﻭﻴﺘﻔﺤﺼﻭﻥ ﻜل ﺸﺊ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺸﺭﺍﺀ...‬ ‫ﻗﻀﻴﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻜﻭﺭﺩ ﻭﺒﺭﺝ ﺇﻴﻘل ﻭﺍﻷﻭﺒﺭﺍ، ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺭﺡ ﺍﻟﺒﺎﺭﻴﺴـﻴﺔ.. ﻭﺤﺎﻟـﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺭﺘﻔﻌﺔ ﻟﻠﺘﺫﺍﻜﺭ ﺩﻭﻥ ﺩﺨﻭﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﻋﺭﻭﻀﻬﺎ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻋﺎﻤﺔ، ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﻴﺴﻴﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ، ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺠﻴﺩﺍ - ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ - ﻤﻥ ﺃﻴـﻥ ﺘﺅﻜـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻑ..؟!.. ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻜﻴﻑ ﺘﺅﻜل..؟!.. ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ‪‬ﺴﺒﺕ ﻤﺎ ﺃﻨﻔﻘﺘﻪ ﺨﻼل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ.. ﻭ ‪‬ﺩﺕ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﺒﻕ ﻤﻌـﻲ..‬ ‫ﺠ ﹸ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﻤﺎ ﻴﻜﻔﻴﻨﻲ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺒﻘﻁﺎﺭ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ، ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ، ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻟﻐﺘﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﺒﺄﺤﺩ ﻤﻌﺎﻫﺩﻫﺎ...‬ ‫- ٤١ -‬
  • 16. ‫ﻗﻁﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺭﻤﻘﻨﻲ ﺴﺎﺌﻕ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺒﺎﺭﺩﺓ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻗﺩﻡ ﻟﻪ ﺘﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟﺭﻜﻭﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ ﻤﻁﺒﻭﻉ، ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﻠﻭﻥ.. ﻗﻤـﺕ‬ ‫ﺒﺠﻭﻟﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻷﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻓﻨﺎﺩﻕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ.. ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻻﻓﺘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻜﺎﻟﺤﺔ ﺍﻟﻠﻭﻥ، ﻭﻻ ﺘﺠـﺫﺏ‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ.. ﺃﺤﺩ.. ﺩﻓﻌﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺨﻁﻭﺍﺕ، ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻤﺘﻠﺌﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻡ، ﻨﺎﺼﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ.. ﻋﻠﻰ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻀﺠﺔ.. ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﻬﺎ.. ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻭﻭﻗﻊ ﺨﻁﻭﺍﺘﻲ ﻤﻌﺎ.. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﺘﺭﺘﺩﻱ ﻤﻼﺒﺱ ﺒﺴـﻴﻁﺔ.. ﻭﺃﻨﻴﻘـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺤﻤﻠﻕ ﻤﺸﺩﻭﻫﺔ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﻲ...‬ ‫ﺘﻤﺘﻤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺒﺒﻀﻌﺔ ﻜﻠﻤﺎﺕ.. ﻟﻠﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﻲ، ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺁﻟﻴﺔ. ﺜﻡ ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ ﺇﻟﻲ ﻏﺭﻓﺔ، ﺸـﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻀـﻭﺀ، ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺨل.. ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻤﺭ، ﺘﺭﻗﺩ ﺒﺈﻋﻴﺎﺀ.. ﻓﻭﻕ ﻜﻨﺒـﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻋﺭﻴﻀﺔ، ﹸﺭﺸﺕ ﺒﻌﻨﹾﺎﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ، ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﺘﺒﺎﺩﻟﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﻭﺍﺴﻤﻬﺎ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ،‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺘﻤﻠﻙ ﻭﺘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩﺓ.. ﺒﺴﺒﺏ ﺁﻻﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ.. ﻭﻓﻲ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺸﻴﻕ، ﻟﻶﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻨﻔﺕ ﻓﻲ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ﻤـﺭﺓ.. ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻵﻨﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺨﺎﺩﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل..!!.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺭﺹ ﻭﺒﺸـﺩﺓ، ﻋﻨـﺩ ﺫﻜـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺒﻨﻌﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻓﺘﻘﻭل: ".. ﺍﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ. ﺜﻡ ﺃﻭﻀﺤﺕ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴـﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ ﺘﻬﺎﺠﻤﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ، ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻁﻘﺱ، ﻭﻗﻠﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ.. ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺒﻁ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﺸﻲ ﻓﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺍﺤﺘﺠﺎﺯ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ.. ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻨﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﹸﻨﺫﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻷﻤﻁﺎﺭ، ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﺼﻘﻴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﺎﻋﻑ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ.. ﻭﻴﺜﻴﺭ ﺁﻻﻤﻬﺎ ﻭﻓﻲ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ، ﻭﺨﻼل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﺒﺎﺕ، ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﻤﺒﺭﺡ، ﻴﺨﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺭﺠﻠﺔ ﺍﻟﺼـﻌﻭﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.. ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺭﺏ ﻴﺴﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻫﺎ..!!...‬ ‫ﻭﺨﻼل ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺠﻭل ﺒﻌﻴﻨﺎﻱ، ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ. ﻭﻭﺯﻋـﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺭﺠﺎﺌﻬﺎ.. ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ.. ﻤﻥ ﻜل ﺤﺠﻡ ﻭﻟﻭﻥ. ﻜﻤﺎ ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﺘﻤﺴـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻜﺘﺎﺏ. ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﻬﻤﻜﺔ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺘﻪ، ﻗﺒل ﻭﺼﻭﻟﻲ.. ﻭﻗﺩ ﺩﻓﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ.. ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﺴﺄل ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﺨـﻼل‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺘﻭﻗﻔﻬﺎ، ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ.. ﻫل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺏ: ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ..؟.. ﺃﻭ ﺭﻭﺍﻴﺎﺕ ﻤﺴﻠﻴﺔ.. ﻓﺄﺠﺎﺒﺘﻨﻲ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺏ.. ﺩﻴﻨﻴﺔ...‬ ‫ﺍﺴ ﹶﺭ ‪‬ﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻋﻥ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ.. ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ، ﻓﺄﻭﻀﺤﺕ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺭﺏ ﻗﺎﺒﻊ‬ ‫ﺘ ﺴ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺍﻟﻘﺎﺒﻌﻴﻥ ﺃﺴﻔل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺫﺍﺘﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﻋﻭﺩﺓ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ، ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺎ.. ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻫﺫﻩ.. ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺏ، ﻓﺘﺒﻌـﺙ ﻓـﻲ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ.. ﻜﻤﺎ ﺘﻨﺴﻴﻬﺎ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ..!!.. ﻭﺃﻜﺩﺕ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺒﺄﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ،‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺔ، ﻤﻥ ﺃﻱ ﺩﻭﺍﺀ ﻟﻠﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ..!!.. ﺃﻀﺎﻓﺕ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ.. ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺴﺘﺴﻤﺢ ﻟﻲ، ﺒـﺎﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻴﻨﺎﺴﺒﻨﻲ.‬ ‫- ٥١ -‬
  • 17. ‫ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﻤﺘﻌﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻗﺎﺒﻌﺔ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﺸﺩﻴﺩ، ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻟﻠﻐﺭﻓﺔ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺘﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻜﺘﺎﺏ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻬﺎ، ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻲ ﻟﻼﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺠﻬﻬﺎ، ﺃﺩﺭﻜـﺕ ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺘـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻭﺒﻜل ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺩﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻠـل، ﻓﻁﻠﺒـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻀل ﻏﺭﻓﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ.. ﺒﺎﻟﻔﻨﺩﻕ ﻜﻠﻪ. ﻓﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻤﺘﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ.. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ.. ﻓﺎﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﺴﻤﻴﻜﺔ، ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ.. ﻜﻤﺎ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﺘﺂﻜل،‬ ‫ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ، ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ.. ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺭﻗـﻡ ٧.. ﻓـﻲ ﺍﻟﻁـﺎﺒﻕ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻤﻼﺌﻤﺔ.. ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺴﻪ ﻤﻥ ﺇﺭﻫﺎﻕ، ﻓﻘﺩ ﺃﺒﺩﻴﺕ ﻤﻭﺍﻓﻘﺘﻲ ﺍﻟﻔﻭﺭﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﺜﻡ ﺍﺴـﺘﻠﻘﻴﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻭﺭﺤﺕ ﻓﻲ ﺴﺒﺎﺕ ﻋﻤﻴﻕ...‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ.. ﻓﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻤﺴﺎﺀ، ﻭﻫﺒﻁﺕ ﻟﻠﺘﺠﻭل ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻀﺒﺎﺒﻴﺔ. ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺤﻼﺘﻬﺎ ﻤﻐﻠﻘﺔ، ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻴﻬﺎﺕ، ﻭﺠﺩﺕ ﺼﺎﻟﺔ ﻟﻠﺭﻗﺹ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻘﻤﺎﺭ.. ﺘﻐﻤﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﺼﺎﺨﺒﺔ، ﻭﺼﻴﺎﺡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺎﺕ.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﻓﻀﻠﺕ، ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ،‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺎﻭﻟﻲ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ، ﻭﺘﺼﻔﺢ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺩﺍﺨل ﻤﻘﻬﻰ ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ...‬ ‫ﺒﺸﺊ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ، ﻤﺭﺕ ﺃﻴﺎﻤﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ.. ﺤﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺩﺍﺨل ﻓﻨـﺩﻕ ﺴـﺎﺭﺍ،‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺩﺍﺨل ﻤﺼﻨﻊ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺫﺍﺘﻪ ﻴﺴـﺘﻬﻠﻙ ﻤﻌﻅـﻡ ﺴـﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ. ﺤﻴﺙ ﻜﻨﺕ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ، ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴـﺔ ﻤﺴـﺎﺀ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﻁﻭﺍل ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ، ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻴﻭﻤﻲ ﺍﻟﺴﺒﺕ ﻭﺍﻷﺤﺩ، ﻭﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻜﺎﻨﺎ ﻋﻁﻠﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ...‬ ‫ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﻋﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ.. ﺜﻡ ﺃﺨﺫ ﻏﻔﻭﺓ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻤﺴﺎﺀ، ﺃﻫﺒﻁ ﺇﻟـﻰ ﺼـﺎﻟﺔ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﺭﻀﻲ، ﻟﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ.. ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ، ﺃﺜﺭﺜﺭ ﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﻟﻘﺎﻩ، ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ،‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻵﻨﺴﺘﻴﻥ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻭﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ. ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ، ﻜﻨﺕ ﺃﻟﺘﻘﻲ ﻓﻲ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﺸﻲ، ﺒﻤﻥ ﺘﺠﻤﻌﻨﻲ ﺒﻬﻡ..‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ، ﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﺍﻟﺴﻤﺭﺍﺀ، ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺒﻴﻨﻨﺎ، ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ...‬ ‫ﻤﻀﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ، ﻓﻲ ﺒﺭﻭﺩﺓ.. ﻭﺒﻁﺀ. ﻭﻟﻴﻠﺔ ﺒﻌﺽ ﺃﺨﺭﻯ، ﻜﺎﻥ ﻴﺼﻡ ﺃﺫﻨﺎﻱ ﺼﻴﺎﺡ ﻏﻴﺭ ﻫـﺎﺩﻱ..!!..‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ.. ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﻴﺘﻨﺎﺯﻋﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺎ.. ﺃﻭ ﻫﻨﺎﻙ.. ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ ﻴﻌﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺨﻤﻭﺭﻴﻥ.. ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻠﻴل.. ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻰ ﺸﺊ ﺁﺨﺭ ﺒﻌﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎﺕ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺴﻤﻌﻲ.. ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ.. ﻭﻟﺒﻀﻌﺔ ﻟﻴﺎﻟﻲ.. ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻨﻪ ﻴﺼﺩﺭ.. ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺴﻠﻡ ﺨﺸﺒﻲ ﻀﻴﻕ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻔﻨـﺩﻕ..!!.. ﻭﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ.. ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ.. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ، ﻻ ﺃﺩﺭﻴﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺼـﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌـﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺴﻤﻊ ﺒﻭﻀﻭﺡ..!!.. ﻓﻬﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺼﻴﺎﺡ ﻴﻌﻠﻭ ﻭﻴﻨﺨﻔﺽ، ﻭﺒﺩﺍ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻵﻨﺴﺔ ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺘﻠﻘﻲ ﺨﻁﺒﺔ ﻤﺎ.. ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻤﻊ ﻤﺤﺘﺸﺩ، ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺨﻁﺒﺔ، ﻭﻋﺒﺎﺭﺍﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻴﻬـﺎ.. ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﺼﻲ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻬﻡ.. ﻭﺃﺩﻫﺸﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ.. ﺃﻥ ﻤﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺘﺤﺩﺙ.. ﺴﻭﻯ ﺒﻀـﻌﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﺨﻼل ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ.. ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ.. ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل..!!...‬ ‫- ٦١ -‬
  • 18. ‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ.. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ.. ﻴﺘﺨﻠﻠﻪ ﺘﺄﻭﻩ ﺸﺩﻴﺩ.. ﻴﺸﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﺍﻟﺘﺄﻭﻩ.. ﻭﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻀـﺠﻴﺞ.. ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ ﻋﻥ..ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻀﻊ ﻁﻔﻼ..!!.. ﻭﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻲ ﺒﺎﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﺘﻌﻭﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻴﻘﺎﻅ.. ﻭﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﺸﺎﻋﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ.. ﻤﻊ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺭ ﻟﻺﺼﻐﺎﺀ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺘﻤﻴﻴﺯ، ﻨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺘﺩ ﻓـﻲ ﺼـﻴﺎﺤﻬﺎ. ﻜﻤـﺎ ﺍﺴـﺘﻁﻌﺕ ﺘﺤﺩﻴـﺩ.. ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺼـﺭﺨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺴﺘﻴﺭﻴﺔ..!!.. ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺨﻠل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ...‬ ‫ﻭﻟﻌﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ.. ﺨﻴل ﺇﻟﻲ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ، ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ، ﺒﺄﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﻠﻪ.. ﻤﺠﺭﺩ ﺃﻀﻐﺎﺙ ﺃﺤﻼﻡ.. ﺒـل‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ.. ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺭﺃﺴﻲ ﺍﻟﻘﻠﻘﺔ، ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ.. ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ.. ﻤﻤﺎ ﺩﻓﻌﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻤـﻊ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻓﺄﻜﺩﻭﺍ ﻟﻲ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﺼﺤﺔ ﻤﺎ ﺃﺴﻤﻌﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺍﺘﻔﻘﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﺎ.. ﻋﻠﻰ ﻋـﺩﻡ ﻤﻌـﺭﻓﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺎﻤـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺼﻴﺎﺡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..!!...‬ ‫ﺨﻼل ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺼﺎﺩﻑ ﻟﻘﺎﺌﻲ، ﻤﻊ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ، ﺃﺤﺭﺹ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺴﺄﻟﻬﺎ: ﻫل ﻗﻀﻴﺕ ﻟﻴﻠﺔ ﻫﺎﺩﺌﺔ؟!.. ﺃﻭ ﻫل ﺘﻤﺘﻌﺕ ﺒﺎﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ؟!.. ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ‬ ‫ﺘﺠﻴﺏ ﻓﺎﻗﺘﻀﺎﺏ: ".. ﻜل ﺸﺊ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻡ..!!..".. ﻟﻡ ﺘﺩﻫﺸﻨﻲ.. ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻓﻘﻁ، ﺒـل‬ ‫ﺃﺩﻫﺸﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ.. ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺩﺍﻋﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻬﺎ!! ﻭﻜﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼـﻴﺎﺡ، ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﻴل، ﺤﺩﺜﺎ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﺫ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻀﺕ..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﻁﺭ ﻟﻲ.. ﺃﻥ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺼﺩﻴﻕ ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﺯﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻲ.. ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺄﺘﻲ ﻟﺯﻴﺎﺭﺘﻬـﺎ، ﺨـﻼل‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴل.. ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺃﺒﺤﺙ، ﺨﻼل ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺼﻴﺎﺡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻋﻥ ﺼﻭﺕ ﺸﺨﺹ ﺁﺨـﺭ، ﺃﻭ ﻋـﻥ‬ ‫ﻨﺒﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﻡ ﺍﻋﺘﺎﺩﻫﺎ، ﺃﻭ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺸﺊ ﻤﺨﺘﻠﻑ.. ﻋﻤﺎ ﺃﻟﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻓﻠﻡ ﺃﺠﺩ..!!.. ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺘﺒﻕ ﺃﻤﺎﻤﻲ، ﺴﻭﻯ ﺍﻓﺘﺭﺍﺽ، ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﻴﻕ ﺃﺨﺭﺱ..!!.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻀﻁﺭﺭﺕ ﻻﺴﺘﺒﻌﺎﺩ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺨـﺎﻁﺭ..‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﻌﺩﺕ ﺃﻥ ﻴﻭﺠﺩ، ﺃﻱ ﺸﺨﺹ، ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﻤل ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ.. ﺒﺼﻔﺔ ﺸﺒﻪ ﻴﻭﻤﻴـﺔ.. ﺜـﻡ ﺍﺴـﺘﺒﺩﻟﺕ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺭ، ﺒﺎﻓﺘﺭﺍﺽ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﻤﺎ..!!..‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﻭﺍﻟﻌﻭﻴل ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻟﻴﻼ...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻨﺤﺕ ﻟﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ، ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ، ﻤﻊ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻜﺎﻟﻌﺎﺩﺓ، ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻘﺱ.. ﺜﻡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﺘﻴﺯﻡ.. ﺜﻡ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ.. ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﺫﻜﺭ ﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ.. ﻓﺄﻭﻀـﺤﺕ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻭﺒﻜل ﺃﺭﻴﺤﻴﺔ: ﺃﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺸﺎﺒﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻟﻁﻴﻔﺔ، ﺒل ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺭﻴﺌﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﻟﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻠﺏ ﻁﻔﻠﺔ. ﻭﻗﺩ ﻗﺴﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﺒﺘﺭﻜﻬﺎ ﻤﺘﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻤـﻥ ﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﻼﻓـﻪ.. ﺜـﻡ ﺘﻔﺭﻏـﺕ، ﻟﻌﺒـﺎﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺏ..!!.. ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺭﻍ، ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ.. ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺏ، ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﻁﻼﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼـﺭﺨﺎﺕ.. ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل.. ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﺩ، ﺒﺄﻱ ﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل.. ﺒﻜﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﻭﻴل.. ﺒـل ﻫـﻭ ﻋﺒـﺎﺩﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﻟﺼﺔ، ﻭﺘﻔﺭﻍ ﺘﺎﻡ ﻟﻠﺭﺏ. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺏ..!!.. ﻭﻟﻴﺱ ﺴﺭﺍ.. ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ، ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ.. ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﺭ، ﻓﻲ ﺭﻜﺎﺏ ﺃﻱ ﺸﺨﺹ، ﺤﺴﺏ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﻴﻤﺎﻨﻪ ﺒﺎﻟﺭﺏ..!!..‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻟﻜل ﺸﺨﺹ ﻤﻨﺎ. ﻨﺼﻴﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ ﻭﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ..!!.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻗﻪ ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺫﻫﺏ..!!...‬ ‫- ٧١ -‬
  • 19. ‫ﻋﻘﺩﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﺠﺒﻴﻬﺎ.. ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺁﺜﺎﺭ ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ..!!.. ﻭﻫﻲ ﺘﻐﺴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻨﻅﻑ.. ﺒﻌﺽ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﺃﻁﺒﺎﻕ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ.. ﺠﻠﺴﺕ ﺃﺘﻨﺎﻭل ﻁﻌﺎﻤﻲ، ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ، ﻤﻥ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻭﻜﻨﺕ‬ ‫ﺃﺭﺍﻗﺏ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ، ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭﻫﺎ.. ﺍﻟـﺫﻱ ﺍﻨﺤﻨـﻰ.. ﻭﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺭﺍﺤﺕ، ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺘﺘﻤﺘﻡ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﺒﻬﻤﺔ.. ﻭﺤﺴﺒﺕ ﻓﻲ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ، ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺘﺒﺎﺩل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ‬ ‫ﻤﻌﻲ.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺫﻟﻙ.. ﻜﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﻟﻭﺠﻭﺩﻱ ﻤﻥ ﻋﺩﻤﻪ...‬ ‫ﺃﻨﻬﻴﺕ ﻁﻌﺎﻤﻲ.. ﺜﻡ ﺸﺭﻋﺕ ﻓﻲ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ، ﻭﻟﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺒﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ، ﺃﺒﻁﺄﺕ ﺨﻁﻭﺍﺘﻲ، ﻭﻗﻠﺕ،‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﻴﺄﺱ ﺘﺎﻡ.. ﻤﻥ ﺭﺩﻫﺎ: ".. ﻟﻴﺴﺎﻋﺩﻙ ﺍﷲ ﻴﺎ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..".. ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻬﺎ ﺘﺴﺘﺩﻴﺭ ﻨﺤﻭﻱ، ﻭﺘﻘﻭل ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﺘﻀﺭﻉ، ﻭﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺴﻴل، ﻴﻘﻁﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻴﺩﻴﻬﺎ: ﺴﻴﺩﻱ ﻻ ﺘﻐﻀﺏ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﻫﻠﻲ ﺇﻴﺎﻙ..!!.. ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ.. ﻭﻓﻴﻪ ﻴﺤﺩﺜﻨﻲ ﺍﻟﺭﺏ ﻓﻘﻁ..!!.. ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺒﺭﻫﺔ.. ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻓﺕ ﻭﻫﻲ ﺘﻔﺘﺤﻬﻤﺎ‬ ‫ﺒﻬﺩﻭﺀ ﺭﺍﺌﻕ.. ﻻ ﻤﺒﺭﺭ ﻟﻪ:.. ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ.. ﻤﻥ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ..!!.."...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻑ ﻜﻬﺫﺍ.. ﻜﺎﻥ ﺤﺭﻱ ﺒﻐﻴﺭﻱ، ﺃﻥ ﻴﻀﺤﻙ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻹﻏﻤﺎﺀ..!!.. ﺃﻭ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌـﺎل ﻤـﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻪ..!!.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻲ ﺍﺴﺘﺠﻤﻌﺕ.. ﻜل ﻗﻭﺍﻱ ﻭﺃﻋﺼﺎﺒﻲ، ﺜﻡ ﻗﻠﺕ ﻟﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ.. ﻭﺒﻜـل ﺠﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺤﺯﻥ: ".. ﺇﻥ ﻫﺫﺍ.. ﻨﻔﺱ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻲ.. ﻴﻭﻤﻲ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﺔ.. ﻤﻥ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ..".. ﻓـﺎﺯﺩﺍﺩ ﺍﻻﺼـﻔﺭﺍﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻜﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ.. ﺜﻡ ﻭﺍﺼﻠﺕ ﻏﺴﻴل ﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻭﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﺘﺤـﺩﺙ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﺨﺎﻓﺕ:‬ ‫" ﻟﻠﺭﺏ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ.. ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬﻡ..!!..."...‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ.. ﻴﺼﺒﺢ ﻟﺼﻤﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺱ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼـﻴﺎﺤﻬﺎ ﻭﺼـﺭﺍﺨﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺒﻜﺎﺌﻬﺎ ﻭﻋﻭﻴﻠﻬﺎ.. ﻤﻥ ﻗﺒل...‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ.. ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﺁﺨﺭ.. ﺤﻴﺙ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺘﻬﺒﻁ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ، ﻭﻫـﻲ ﺸـﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺤﻨﻴﺔ، ﻜﻤﻥ ﻜﺴﺭ ﻋﻤﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ.. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻬﻤﺱ.. ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ: " ﺘﺕ.. ﺘﺕ.. ﺘﺕ..".. ﻓﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻋﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ..؟!.. ﺘﺠﺎﻫﻠﺘﻨﻲ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻟﻔﺘﺭﺓ.. ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ: ﺇﻥ ﺘﺕ.. ﺘﺕ. ﺘﺕ ﻫﻲ ﻗﻁﺘﻬﺎ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠـﻭﻨﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﺍﻷﺴﻭﺩ.. ﻭﺃﻀﺎﻓﺕ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻟﻡ ﺘﻌﺘﺩ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻬﻲ ﺘﺨﺸﻰ ﻀﻴﺎﻋﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ ﺍﺘﺠﻬـﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ...‬ ‫ﺃﻀﺎﻓﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻭﻫﻲ ﺘﺒﺤﺙ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻴﻭﻤﻴﺎ.. ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ، ﻟﻜﻲ ﺘﺘﻔﺎﺩﻯ ﺘﺠﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ، ﻭﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﺭﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ. ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﻗﺎﺩﺘﻬﺎ ﺃﻗـﺩﺍﻤﻬﺎ، ﺇﻟـﻰ ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ.. ﻓﺘﺴﺒﺏ ﺘﻠﻭﺜﻬﺎ، ﺃﻭ ﺇﻓﺴﺎﺩ ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ.. ﻴﺠﻨﺒﻬﺎ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻁ،‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻁﻁ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺘﺸﺭﺩﺓ..!!.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ.. ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺤﻤل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻅﻴﻔﻬﺎ، ﻭﺇﻋﻁﺎﺌﻬﺎ ﺤﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﻓﺌﺎ ﻜل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻘﺹ ﺍﻟﻘﻁﺔ؟!.. ﺤﺘﻰ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺤﻭ..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫- ٨١ -‬
  • 20. ‫ﻭﺍﺼﻠﺕ.. ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﻤﻊ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺘﻔﺘﻴﺵ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ، ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﺼﻠﺕ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﻬﺎﺭﺒﺔ، ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﺭﻜﻥ ﺠﺩﻴﺩ.. ﻤﻨﺫ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺸـﻬﻭﺭ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻤﺴﺘﻐﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ ﺤﻴﻥ ﺴﻤﻌﺕ ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻴﻬﺎ ﺒﻠﻬﻔﺔ: ".. ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ.‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..".. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﺒﺎﺭﺩ ﺠﺩﺍ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﺒﻐﺯﺍﺭﺓ، ﺨﺎﺭﺝ ﻨﺎﻓـﺫﺓ ﻏﺭﻓﺘﻬـﺎ ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺘﺠﺎﻫل ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻴﺼل ﺒﻭﻀﻭﺡ، ﺇﻟﻰ ﺃﺫﻨﻴﻬـﺎ.. ﻜﻠﻤـﺎ ﺘﻘﻠﺒـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻓﺸﻠﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﺎﻫل ﻤﺎ ﺘﺴﻤﻌﻪ.. ﻨﻬﻀﺕ ﻤﻥ ﺭﻗﺩﺘﻬﺎ.. ﻭﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ.. ﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ.. ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻭل ﻓﺠﺄﺓ.. ﻤﻥ ﻨﺩﺍﺀ ﺒﺎﺴﻡ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ..!!.. ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﺀ ﻗﻁﺔ ﺠﺯﻋﺔ.. ﻭﺘﺭﺘﻌﺵ ﻓﻲ ﺃﻟﻡ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ..!!.. ﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻭﺒﻭﻀﻭﺡ ﺸﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﻤﻭﺀ ﺒﻌﻨﻑ.. ﻭﺘﺘﻠﻔﺕ ﻴﻤﻨﻪ ﻭﻴﺴﺭﻩ ﻓﻲ ﻓﺯﻉ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻐﻤﺭﻫﺎ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻕ، ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ، ﻭﺼﻘﻴﻊ ﺍﻟﻠﻴل ﺍﻟﺤﺎﻟﻙ.. ﻴﻨﺨﺭ ﻓﻲ ﻋﻅﺎﻤﻬﺎ.. ﻭﻻ ﺘﺩﺭﻱ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ.. ﻜﻴـﻑ؟!..‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ.. ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺃﺩﺭﻜـﺕ.. ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.. ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﺫﺒﺔ.. ﻤﻌﺭﻀﺔ.. ﻓﻲ ﺃﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ.. ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻤﻭﺕ، ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﻔـﺎﻉ، ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﺴﺎﺭﻋﺕ.. ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ، ﺜﻡ ﺘﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﻭﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ.. ﺒﻔﻭﻁﺔ ﺠﺎﻓﺔ، ﻭﺃﺭﻗﺩﺘﻬﺎ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺜﻘﻴـل،‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.. ﻭﺭﺍﺤﺘﺎ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ...‬ ‫ﻤﻀﺕ ﻋﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ.. ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺄل ﺃﺤﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﻀﺎﻟﺔ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻬﺭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻨﻭﻡ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﺭﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﻴﻔﻬﺎ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺒﻘﺎﺌﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ...‬ ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﻐﺎﺩﺭ، ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﺘﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻜﻡ ﺇﻏﻼﻗﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ.. ﻜﺫﻟﻙ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ، ﻗﺩ ﺘﻌـﻭﺩﺕ، ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻓﻬﻲ ﺘﻘﻔﺯ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ.. ﺜﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﺃﻭ ﺘﺘﺠﻭل ﺤﻭل ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ.. ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.. ﺘﻘﺒﻊ ﻤﻨﻜﻤﺸﺔ، ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓـﺫﺓ..!!.. ﺘﺭﺍﻗـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺃﻭ ﺘﺭﺍﻗﺏ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﻫﻲ ﺘﺼﻠﻲ، ﺃﻭ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ...‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻟﺠﺄﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﺇﻟﻰ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻟﻠﺭﺏ، ﺒﺄﻥ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﻴﻤﻴﻨﻬﺎ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺘﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻼﺓ.. ﻭﺒﺴﺒﺏ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ..!!.. ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل.. ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺠـﺩ ﺍﻟﻘﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ..!!.. ﻋﻨﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺼﻼﺓ.. ﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺩﻫﺎ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﺃﻭ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻷﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻋﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺘﺠﺩ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﻤﻨﻜﻤﺸﺔ، ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ، ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺍﻗﺒﻬـﺎ، ﺒﻌﻴـﻭﻥ ﻤﺤﻤﻠﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﻗﺔ.. ﻭﺒﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ..!!.. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ.. ﻭﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ، ﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺇﻟـﻰ ﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺒـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ..!!.. ﺘﺘﺸﻤﻡ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺃﺴﻔﻠﻪ.. ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻴﻤﻨﻪ ﻭﻴﺴﺭﻩ...‬ ‫- ٩١ -‬
  • 21. ‫ﻤﻀﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻨﺤﻥ ﻟﻡ ﻨﻌﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺒﻌﺩ.. ﻓﺠﻠﺴﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺼـﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ.. ﻭﻫﻲ ﺘﺒﻜﻲ ﺒﺤﺭﻗﺔ..!!... ﺜﻡ ﺘﻤﺴﺢ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺒﻜﻔﻴﻬﺎ..!!.. ﻭﺍﺴﻴﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﺴﺄﻭﺍﺼل ﺍﻟﺒﺤﺙ.. ﻓﻲ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﺨﺒﺭ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻐﺭﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻔﻨـﺩﻕ.. ﻟﻤﺸـﺎﺭﻜﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ.. ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺃﻭ ﺇﻋﻁﺎﺌﻨﺎ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻀﻔﺕ ﺒـﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁـﻁ.. ﺘﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﺍﻟﺠﺭﻱ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ.. ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺴﻭﻑ ﺘﻤل ﺍﻟﺘﺠﻭل ﻭﺍﻟﺘﺴﻜﻊ.. ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺤﺘﻤﺎ.. ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓـﺔ ﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ، ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ.. ﻗﺎﻟﺕ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﺸﻭﺵ، ﺒﺄﻨﻪ ﺨﻼل ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. ﺘﻤﻜﺙ ﻜﺜﻴﺭﺍ.. ﻗﺭﺏ ﺤﺎﻓﺔ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤـﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴـﻭﺍﺯ ﺘﻘـﻭﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻨﻬﺭﻫﺎ، ﻭﺃﻤﺭﻫﺎ ﺒﺎﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻓﺘﻘﻔﺯ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ.. ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ.. ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﻤﻨﺫ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ.. ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺘﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻟﻠﻬﺭﻭﺏ.. ﻭﺇﻻ ﻓﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ..؟!.. ﺍﻟﺘﺼﺎﻗﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺒﺎﻟﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﻠـﻕ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ..!!...‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﺕ، ﻋﻥ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﻗﻠﻴﻼ.. ﺨﻁﺭ ﻟﻲ ﺃﻥ ﻗﻁﺘﻬﺎ.. ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺭﺒﺕ، ﺒﺴـﺒﺏ ﺼـﻴﺎﺡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻴل.. ﺃﻭ ﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻁﻘﻭﺱ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺏ.. ﺒﺎﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﻭﻴل ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ..!!...‬ ‫ﻤﻀﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﺒﻤﻀﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ.. ﻭﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﺀ، ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﺒﺄﺤﺩ ﻨﺯﻻﺀ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻤل ﺤﻘﺎﺌﺒﻪ ﻤﻐﺎﺩﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺼﺎﻓﺤﺘﻪ ﻤﻭﺩﻋﺎ.. ﻭﻤﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ ﺴﻔﺭﺍ ﺴﻌﻴﺩﺍ.. ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﻁﻊ ﺘﻤﻨﻴﺎﺘﻲ ﻤﻭﻀﺤﺎ ﻟﻲ.. ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻴﻐﺎﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﻓﻨﺩﻕ ﺁﺨﺭ..!!.. ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺼﺩﻉ ﺃﺤﺩ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻓﻨﺩﻗﻨﺎ.. ﻜﻤﺎ ﻨﺼﺤﻨﻲ ﺒﻤﻐﺎﺩﺭﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻓﻭﺭﺍ.. ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﻓﻨﺩﻗﻨﺎ ﻗﺩ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ.. ﻟﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ، ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﻩ، ﻜﻠﻤﺎ ﻤﺭﺕ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ، ﺃﻭ ﻋـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺢ.. ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻑ ﺒﺄﻥ.. ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ، ﻗﺩ ﻏﺎﺩﺭﻭﺍ ﻓﻨﺩﻗﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل، ﻭﻤﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﺭﺤﻴل...‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻫﺘﻡ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﺴﻤﻌﺕ، ﺒل ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺼﺩﻉ.. ﻭﻓﻲ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻴﻬﺘـﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺩﺨﻭﻟﻲ ﻓﻴﻪ، ﻷﻭل ﻤﺭﺓ.. ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ، ﺃﻭ ﺍﺸﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ.. ﺒـل‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺼﻴﺎﺡ ﻭﺼﺭﺍﺥ.. ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻴل..!!...‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل، ﺒﺕ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﺘﺭﻙ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺍﻟﻤﺘﺼﺩﻉ.. ﻓﻲ ﺃﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ.. ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ، ﻟﻡ ﻴﺘﺒـﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﺴﻭﺍﻱ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻨﺯﻴل ﺁﺨﺭ، ﻟﻡ ﻴﺩﻓﻊ ﺇﻴﺠﺎﺭ ﻏﺭﻓﺘﻪ.. ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ.. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل، ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﻠﻠﺕ ﻫﺭﻭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﻭﺍﻟﻨﺯﻻﺀ.. ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻟﺸـﻴﺎﻁﻴﻥ.. ﺇﻟـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ..!!.. ﺃﻤﺎ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻓﻘﺩ ﻋﻠﻠﺕ.. ﻫﺭﻭﺏ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ، ﺒﻌﺜﻭﺭﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻨﺎﺩﻕ ﺃﺨـﺭﻯ.. ﺘﺒـﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺨﻤﺭ.. ﺒﻌﻜﺱ ﻓﻨﺩﻗﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﻁﻬﺎﺭﺘﻪ ﻭﻨﻘﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﻴﺎ ﻭﺍﻵﺜﺎﻡ..!!...‬ ‫ﻭﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻋﻼ ﺼﻴﺎﺡ.. ﺍﻵﻨﺴﺘﻴﻥ ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ ﻭﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ.. ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ.. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒـﺎﺏ‬ ‫ﻤﻐﻠﻕ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ.. ﻭﻟﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻋﺼﺭﺍ، ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﺒﻌﺩﺕ، ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻑ، ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺤﺎﺩﺜﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺏ.. ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺩﺘﻪ..!!.. ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ.‬ ‫- ٠٢ -‬
  • 22. ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ.. ﺒﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻓﺄﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻗﺩ ﺴﺭﻗﺕ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ..!!.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﻓﺭﺍﻨﺴﻭﺍﺯ، ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ، ﺃﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺒﺄﻨﻬﺎ.. ﻗﺩ ﺘﺸﺎﺠﺭﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺸـﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻤﺩﻤﻭﺍﺯﻴل ﺩﻭﺒﺭﻴﻴﻪ، ﻷﻨﻬﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺭﻓﻊ ﺇﻴﺠﺎﺭ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ،.. ﻤﻤﺎ ﺘﺴﺒﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺭﻭﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺯﻻﺀ..!!...‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ، ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺠﺭﺓ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ.. ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻗﺩ ﺍﻨﻬﺎﺭ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ.. ﻭﺘﺤﻭل ﺇﻟـﻰ ﺘـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ، ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﺎﻡ.. ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺼﺩﻋﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺯﻟﺯﺍل ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ..!!.. ﻭﺴـﻁ ﺤﻁـﺎﻡ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ.. ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ.. ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻘﻁﺔ.. " ﺘﺕ.. ﺘﺕ.." ﺘﺼـﺭﺥ ﻭﺘﻤـﻭﺀ.. ﻭﺘﻘﻔـﺯ ﺒﻌﺼـﺒﻴﺔ‬ ‫ﻅﺎﻫﺭﺓ.. ﻤﻥ ﺭﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ...‬ ‫- ١٢ -‬