Submit Search
Upload
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
•
0 likes
•
2,712 views
Somporn Amornwech
Follow
โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 7
Recommended
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kroojaja
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
kroojaja
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
Jaar Alissala
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
พัน พัน
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
Kuntoonbut Wissanu
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
คุณครูพี่อั๋น
Recommended
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kroojaja
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
kroojaja
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
Jaar Alissala
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
พัน พัน
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
Kuntoonbut Wissanu
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
คุณครูพี่อั๋น
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
Apirak Potpipit
การแก้อสมการ
การแก้อสมการ
Aon Narinchoti
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
Tum Anucha
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
วรรณิภา ไกรสุข
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
KanlayaratKotaboot
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง
โรงเรียนเทพลีลา
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
พัน พัน
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
krookay2012
อสมการ ม3
อสมการ ม3
Prang Donal
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะ
Kodchaporn Siriket
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
Ritthinarongron School
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
Napadon Yingyongsakul
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
pandachar
สมการตรีโกณ
สมการตรีโกณ
Jiraprapa Suwannajak
เฉลยค่ากลางของข้อมูล
เฉลยค่ากลางของข้อมูล
krurutsamee
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
Tutor Ferry
กรณฑ์ที่สอง
กรณฑ์ที่สอง
Ritthinarongron School
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
นายเค ครูกาย
การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
Somporn Amornwech
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
Somporn Amornwech
More Related Content
What's hot
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
Apirak Potpipit
การแก้อสมการ
การแก้อสมการ
Aon Narinchoti
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
Tum Anucha
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
วรรณิภา ไกรสุข
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
KanlayaratKotaboot
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง
โรงเรียนเทพลีลา
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
พัน พัน
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
krookay2012
อสมการ ม3
อสมการ ม3
Prang Donal
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะ
Kodchaporn Siriket
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
Ritthinarongron School
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
Napadon Yingyongsakul
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
pandachar
สมการตรีโกณ
สมการตรีโกณ
Jiraprapa Suwannajak
เฉลยค่ากลางของข้อมูล
เฉลยค่ากลางของข้อมูล
krurutsamee
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
Tutor Ferry
กรณฑ์ที่สอง
กรณฑ์ที่สอง
Ritthinarongron School
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
นายเค ครูกาย
What's hot
(20)
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
การแก้อสมการ
การแก้อสมการ
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
แบบฝีกเรื่อง สมการกำลังสอง
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เล่มที่ 13 การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
อสมการ ม3
อสมการ ม3
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะ
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
สมการตรีโกณ
สมการตรีโกณ
เฉลยค่ากลางของข้อมูล
เฉลยค่ากลางของข้อมูล
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
กรณฑ์ที่สอง
กรณฑ์ที่สอง
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
More from Somporn Amornwech
การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
Somporn Amornwech
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
Somporn Amornwech
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
Somporn Amornwech
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
Somporn Amornwech
5.การประเมินและประโยชน์โครงงานคณิตศาสตร์
5.การประเมินและประโยชน์โครงงานคณิตศาสตร์
Somporn Amornwech
4.ความสำคัญและขั้นตอนการทำของโครงงานคณิตศาสตร์
4.ความสำคัญและขั้นตอนการทำของโครงงานคณิตศาสตร์
Somporn Amornwech
3.ประเภทของโครงงานคณิตศาสตร์
3.ประเภทของโครงงานคณิตศาสตร์
Somporn Amornwech
2.หลักการและจุดมุ่งหมายของโครงงานคณิตศาสตร์
2.หลักการและจุดมุ่งหมายของโครงงานคณิตศาสตร์
Somporn Amornwech
1.ความหมายของโครงงาน
1.ความหมายของโครงงาน
Somporn Amornwech
2.2 การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยแผนภาพ
2.2 การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยแผนภาพ
Somporn Amornwech
2.1การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตารางความถี่
2.1การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตารางความถี่
Somporn Amornwech
1.4 สถิติเชิงอนุมาน
1.4 สถิติเชิงอนุมาน
Somporn Amornwech
1.3 ประเภทข้อมูล
1.3 ประเภทข้อมูล
Somporn Amornwech
1.2 คำสำคัญ
1.2 คำสำคัญ
Somporn Amornwech
1.1 สถิติศาสตร์
1.1 สถิติศาสตร์
Somporn Amornwech
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
Somporn Amornwech
3.1 แนะนำสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.1 แนะนำสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
Somporn Amornwech
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่อยู่ในรูปผลบวกและผลต่างของกำลังสาม
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่อยู่ในรูปผลบวกและผลต่างของกำลังสาม
Somporn Amornwech
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีดีกรีสูงกว่าสาม
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีดีกรีสูงกว่าสาม
Somporn Amornwech
1.2 คำตอบของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
1.2 คำตอบของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
Somporn Amornwech
More from Somporn Amornwech
(20)
การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
5.การประเมินและประโยชน์โครงงานคณิตศาสตร์
5.การประเมินและประโยชน์โครงงานคณิตศาสตร์
4.ความสำคัญและขั้นตอนการทำของโครงงานคณิตศาสตร์
4.ความสำคัญและขั้นตอนการทำของโครงงานคณิตศาสตร์
3.ประเภทของโครงงานคณิตศาสตร์
3.ประเภทของโครงงานคณิตศาสตร์
2.หลักการและจุดมุ่งหมายของโครงงานคณิตศาสตร์
2.หลักการและจุดมุ่งหมายของโครงงานคณิตศาสตร์
1.ความหมายของโครงงาน
1.ความหมายของโครงงาน
2.2 การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยแผนภาพ
2.2 การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยแผนภาพ
2.1การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตารางความถี่
2.1การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตารางความถี่
1.4 สถิติเชิงอนุมาน
1.4 สถิติเชิงอนุมาน
1.3 ประเภทข้อมูล
1.3 ประเภทข้อมูล
1.2 คำสำคัญ
1.2 คำสำคัญ
1.1 สถิติศาสตร์
1.1 สถิติศาสตร์
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.1 แนะนำสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.1 แนะนำสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่อยู่ในรูปผลบวกและผลต่างของกำลังสาม
2.1 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่อยู่ในรูปผลบวกและผลต่างของกำลังสาม
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีดีกรีสูงกว่าสาม
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีดีกรีสูงกว่าสาม
1.2 คำตอบของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
1.2 คำตอบของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
1.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว สมการกาลังสองตัวแปรเดียวมีประโยชน์ในการหาคาตอบของโจทย์ปัญหาต่าง ๆ
ดังตัวอย่างต่อไปนี้ ตัวอย่างที่ 1 การันต์และกวินขับรถมาพบกันที่ทางแยกแห่งหนึ่ง จากนั้น การันต์ขับรถต่อไปทางทิศตะวันออก ในขณะที่ กวินขับรถไปทาง ทิศเหนือ เมื่อเวลาผ่านไป 1 ชั่วโมง กวิน ขับรถได้ระยะทางมากกว่าการันต์ 20 กิโลเมตร และทั้งสอง คนอยู่ห่างกัน 100 กิโลเมตร ดังรูป จงหาว่า ในเวลานั้น การันต์และกวินอยู่ห่างจากทางแยกกี่กิโลเมตร
2.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว วิธีทา ให้การันต์ขับรถได้ระยะทาง
x กิโลเมตร จะได้ว่า กวินขับรถได้ระยะทาง x + 20 กิโลเมตร และเนื่องจากทั้งสองคนอยู่ห่างกัน 100 กิโลเมตร โดยทฤษฎีบทพีทาโกรัส จะได้สมการเป็น x2 + (x + 20)2 = 1002 x2 + (x2 + 40x + 400) = 10,000 2x2 + 40x - 9,600 = 0 x2 + 20x -4,800 = 0 (x - 60)(x + 80) = 0 ดังนั้น x - 60 = 0 หรือ x + 80 = 0 จะได้ x = 60 หรือ x = -80 เนื่องจาก x แทนระยะทาง ซึ่งต้องเป็นจานวนจริงบวก ดังนั้น จึงใช้เฉพาะ x = 60 ถ้าการันต์ขับรถได้ระยะทาง 60 กิโลเมตร จะได้ว่า กวินขับรถได้ระยะทาง 60 + 20 = 80 กิโลเมตร นั้นคือ การันต์อยู่ห่างจากทางแยก 60 กิโลเมตร และ กวินอยู่ห่างจากทางแยก 80 กิโลเมตร
3.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว ตัวอย่างที่ 2 หมู่บ้านเบญจาต้องการสร้างสระว่ายน้ารูปสี่เหลี่ยมมุมฉากที่มีขนาดกว้าง
10 เมตร ยาว 25 เมตร โดยให้ขอบสระว่ายน้า ซึ่งจะปูด้วยกรวดล้าง มีความกว้างเท่ากันโดยตลอด ถ้าบริเวณที่จะสร้างสระว่ายน้ารวมขอบสระนี้ มีพื้นที่ 286 ตารางเมตร จงหาว่า ขอบสระว่ายน้านี้กว้างเท่าไร วิธีทา จากโจทย์ สามารถวาดแบบจาลองของสระว่ายน้า และขอบสระว่ายน้า ได้ดังรูป
4.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว ให้ขอบสระว่ายน้ากว้าง จะได้ความกว้างของสระว่ายน้ารวมขอบสระเป็น 10
+ 2x เมตร ความยาวของสระว่ายน้ารวมขอบสระเป็น 25 + 2 เมตร เนื่องจาก สระว่ายน้ารวมขอบสระมีพื้นที่ 280 ตารางเมตร จะได้สมการเป็น (10 + 2x)(25 + 2x) = 286 (5 + x)(25 + 2x) = 143 125 + 35x + 2x2 = 143 2x2 + 35x -18 = 0 จากสมการข้างต้น จะเห็นว่า a = 2, b = 35 และ c = -18 ดังนั้น b2 - 4ac = 352– - 4(2)(-18) = 1,369 จากสูตร x = − b ± b2 − 4ac 2a จะได้ x = −35 ± 1,369 2(2) = −35 ± 37 4 ดังนั้น x = 0.5 หรือ x = –18 เนื่องจาก x แทนความกว้างของขอบสระว่ายน้าซึ่งต้องเป็น จานวนจริงบวก ดังนั้น จึงใช้เฉพาะ x = 0.5 นั่นคือ ขอบสระว่ายน้ากว้าง 0.5 เมตร
5.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว ตัวอย่างที่ 3 สวนสาธารณะแห่งหนึ่งมีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า
มีพื้นที่ประมาณ 5 ตารางกิโลเมตรและมีด้านกว้างยาวน้อยกว่า 5 เท่าของด้านยาวอยู่ประมาณ 20 กิโลเมตร สวนสาธารณะแห่งนี้มีเส้นทางวิ่งโดยรอบ เพื่อให้ประชาชนในบริเวณใกล้เคียง ได้ออกกาลังกาย ถ้าอานนท์วิ่งไปตามทางวิ่งในสวนสาธารณะแห่งนี้ 1 รอบ เขาจะวิ่งได้ระยะทางประมาณกี่กิโลเมตร วิธีทา จากโจทย์ สามารถวาดแบบจาลองของทางวิ่งโดยรอบสวนสาธารณะ ได้ดังรูป
6.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว ถ้าให้สวนสาธารณะยาว x
กิโลเมตร จะได้ ด้านกว้างของสวนสาธารณะยาว 5x - 20 กิโลเมตร เนื่องจาก สวนสาธารณะมีพื้นที่ 5 ตารางกิโลเมตร จะได้สมการเป็น x(5x - 20) = 5 5x2 -20x = 5 5x2 - 20x - 5 = 0 x2 - 4x -1 = 0 จากสมการข้างต้น จะเห็นว่า a = 1, b = 4 และ c = -1 ดังนั้น b2 - 4ac = (–4)2 -4(1)( -1) = 20 จากสูตร x = − b ± b2 − 4ac 2a จะได้ x = 4 ± 20 2 = 4 ± 2 5 2 = 2 ± 5 ดังนั้น x = 2 + 5 หรือ x = 2 − 5 x 4.24 หรือ x -0.24 เนื่องจาก x แทนความยาวของสวนสาธารณะซึ่งต้องเป็นจานวนจริงบวก ดังนั้น จึงใช้เฉพาะ x 4.24 จะได้ว่า สวนสาธารณะกว้างประมาณ 5(4.24) - 20 = 1.2 กิโลเมตร นั้นคือ ถ้าอานนท์วิ่งไปตามทางวิ่งที่อยู่โดยรอบสวนสาธารณะแห่งนี้ 1 รอบ เขาจะวิ่งได้ระยะทางประมาณ 2(4.24 + 1.2) = 10.88 กิโลเมตรให้นักเรียนทาแบบฝึกหัด 3.3
7.
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกาลังสองตัวแปรเดียว สรุปท้ายบท สมการกาลังสองตัวแปรเดียว มีรูปทั่วไปเป็น
ax2 + bx + c = 0 เมื่อ X เป็นตัวแปร a, b และ c เป็นค่าคงตัว โดยที่ a 0 การแก้สมการกาลังสองตัวแปรเดียวเป็นการหาคาตอบทั้งหมดของสมการนั้น ๆ ซึ่งสามารถทาได้โดยวิธีแยกตัวประกอบ และการใช้สูตร คาตอบของสมการกาลังสองตัวแปรเดียวที่อยู่ในรูป ax2 + bx + c = 0 เมื่อ x เป็นตัวแปร a, b และ c เป็นค่าคงตัว โดยที่ a 0 เป็นดังนี้ ถ้า b2 – 4ac > 0 แล้วจะมีจานวนจริง 2 จานวน เป็นคาตอบของสมการ ซึ่งหาได้จากสูตร x = −b ± b2 − 4ac 2a ถ้า b2 - 4ac = 0 แล้วจะมีจานวนจริงเพียง 1 จานวน เป็นคาตอบของสมการ คือ 1 2 ถ้า b2 - 4ac < 0 แล้วจะไม่มีจานวนจริงใดเป็นคาตอบของสมการ