Dokumen ini membahas bimbingan teknis Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dengan fokus pada persyaratan dan kriteria proposal dari berbagai skema PKM seperti kewirausahaan, pengabdian masyarakat, dan penelitian. Ditekankan bahwa proposal harus memiliki karakteristik tertentu, berfokus pada kreativitas, serta memenuhi pedoman yang ditetapkan, termasuk masalah yang relevan dan sinergi dengan kebutuhan masyarakat. Selain itu, terdapat penekanan pada administrasi dan kelayakan proposal dalam proses review untuk mendapatkan pendanaan.

1. BIMBINGANTEKNIS
PROGRAM KREATIVITAS
MAHASISWA (PKM)
Dr. Juneman Abraham
http://juneman.blog.binusian.org
Palembang, Oktober 2018

2. Arahan Direktur: Kluster PerguruanTinggi
• 1. institusi (30%)
• apakah peduli dengan kegiatan kemahasiswaan
• Menyediakan anggaran? media, sarana, tenaga yang mampu
membina
• ada peraturan yang relevan, ada UKM.
• 2. kegiatan (70%)
• - partisipasi yang dirancang Belmawa
• - inisiatif PT untuk melaksanakan kegiatan2 kemahasiswaan

3. Sebelum Membaca Dokumen ini, diharapkan
membaca terlebih dahulu …
•https://simbelmawa.ristekdikti.go.id/Doc
s/Pedoman_PKM_2017_Revisi_1.0.pdf

4. Luaran Artikel Ilmiah • Artikel Ilmiah
sebagai Luaran
PKM tidak
pernah
dimaksudkan
sebagai artikel
jurnal ilmiah
atau artikel
prosiding
konferensi
ilmiah;
melainkan artikel
sesuai template
Pedoman PKM.
• Dengan
demikian,
RAB/Rencana
Anggaran
BUKAN untuk
seminar/konferen
si/publikasi
jurnal.

5. Proposal PKM yang Berkarakter
• PerguruanTinggi harus punya karakter dalam proposal PKM.
• Co: FK UI, FK Unpad. Apa spesialisasinya? Karakter akademiknya?
Proposal yang berkarakter -> diberi insentif.
• Keterulangan topik / sering dilakukan menyebabkan penolakan (PT
harus punya database topik)
• Tantangan intelektual sebenarnya: ada di luar kampus (persoalan
ygan harus diselesaikan: seberapa sulit?)
• Titik prihatin: manusia, manajemen (ekonomi), komoditas (eksakta),
semesta (alam)
• Mendorong kerlip nalar (niat membantu)
• Seringkali teori-teori tidak sesuai dengan kebutuhan mitra
• Basic research boleh, tapi lebih diharapkan: RisetTerapan

6. Otoplagiasi (PKM-AI Artikel Ilmiah)
• Kl sudah menunjukkan artikel publikasi, walau tidak sesuai dengan format AI, tidak
diminta lagi
• Kalau belum membuat artikel di jurnal2 ilmiah sebelumnya, wajib sesuai dengan
pedoman
• Sumber PKM-AI boleh dari mana2.
• Tidak boleh dari skripsi.
• Tugas ilmiah harus dapat dibedakan dari PKM. Unsur ilmiahnya tinggi tetapi tidak ada unsur
kreativitasnya = Bukan PKM.
• Penugasan matakuliah boleh.Tapi harus disampaikan, ini hasil dari penugasan di bidang apa,
berapa lama, di mana dikerjakan.
• Magang juga sumberAI.
• Salah:Yang disampaikan bukan yang dia kerjakan tapi apa yang dia lihat orang lain kerjakan.
• Benar: Nilai akademik selama magang.
• Sumber kegiatannya: tahun berapa, sering tidak ada. -> diskor 1

7. Nilai 1
• Proposal bagus tetapi RAB (Rancangan Anggaran) tidak
mendukung.
• Sewa lab dibatasi betul.
• Alat2 ukur, gelas tidak harus beli, manfaatkan dari lab yang sudah
ada.
• Yang penting: Sebesar-besar biaya untuk kegiatannya itu
sendiri.

8. Kewirausahaan yang Sudah Berjalan untuk
PKM-K Kewirausahaan?
•Kalau melanjutkan K yang lama karena ada kelemahan
pada K yang lama: diizinkan
•Meningkatkan produk yang di masyarakat diizinkan
juga-> harus ada nilai tambah (ada bedanya)
•Potensi paten-> prediksi mahasiswa.
• Di Monev akan ketahuan (janji dipatenkan dsb).

9. PKM-M Pengabdian kepada Masyarakat
• 1. m non profit
• 2. m non profit jadi profit
• Boleh didahului inventarisasi masalah, tetapi tetap m permintaan
sekelompok masyarakat belum tentu sama dengan d (desa) 
Bedanya dengan PHBD (Program Hibah Bina Desa, dana 50 juta)
• Tandatangan mitra tidak boleh pimpinan desa.
• PKMm tidak identik dengan orang miskin. Orang miskin, tapi
manusianya sudah profit => bukan PKM-M

10. PKM-M
• Calon mitra tidak tahu apa masalahnya-> harus ditulis dalam latar belakang
• Bukan inisiatif mahasiswa (RAB tidak boleh lebih banyak utk sewa ruang, LCD,
doorprize, snack/makan di ruangan, transport)
• Masyarakat ada masalah,mengeluh ke mahasiswa, cari solusinya
• Populasi cukup 3-5 orang saja, tidak harus di ruangan
• Tidak perlu tandatangan kepala dusun/desa/rt/rw
• Kalau bukan bagian PKMm Kepala dusun tidak boleh tandatangani
• Kelompok mitra jika tidak ada, dibuat kelompoknya, dibuat nama. Ketua
kelompok yang menandatangani.
• Kepala desa hanya untuk izin.
• PKMm harusnya lebih banyak dana perjalanan (lumpsum): transport dari/ke
situs/lokasi masyarakat, makan di perjalanan, akomodasi.
• Bukan konsumsi mitra 20x20000 (kendurian)

11. PKM-T PenerapanTeknologi
• 1. Masyarakat ada, masyarakat berpikir profit (atau sudah profit)
• 2.Tanya masalah masyarakat, mahasiswa membawa ide teknologi
• Sharing dana, Boleh: Alat 40 juta, 12.5 juta dari PKM. 27 juta share
dari mitra (tandatangan di atas materai)
• Tidak lagi mencoba-coba/eksperimen (PKM-P)
• Teknologi = bukan barang/jasa semata2,
• Pendidikan fisika: Pendidikan non-formal meningkatkan kualitas manusia
• Bidan punya klinik bersalin sudah profit -> ada unsur manajemennya
• Sanggar tari (pembukuan, perpajakan, dsb)
• Orang2 di pasar memerlukan bantuan apa?

12. PKM-P Penelitian
•PKMP harus ada kreativitasnya, karena menentukan
pembiayaan.
•Co:
• Jahe merah untuk penyembuh luka, padahal selama ini
diminum
• Antibiotik utk luka, tetapi pakai jahe merah.

13. PKM-P SH Penelitian Sosial Humaniora
•Kalau diekspos di surat kabar, sebesar apa
kira2 pengaruhnya?
•Faktor2 penyebab menjadi PSK: tidak perlu
diteliti lagi

14. Hubungan PKM-KC dan PKM-M / PKM-T
•PKM KC bisa dibawa kemana2 -> M,T
•PKM-T mitra profit
•PKM-M mitra non-profit
•Tetapi bukan ke PKM-P

15. PKM-KC Karya Cipta
• Ciptakan alat apa saja yang fungsional/kreatif
• Bukan menghasilkan barang2 tiruan
• Boleh terinspirasi dari hasil riset, tetapi harus sudah jadi, bisa
direalisasikan/dijabarkan
• tidak harus 100% berfungsi. Misal: Robot harusnya bisa lari, tapi baru bisa jongkok,
• seandainya 100% bisa dimanfaatkan oleh siapa
• Bukan dalam bentuk model (model-> PKM-P)
• Hati-hati dengan impor keterampilan
• Membiasakan bangsa memproduksi hasil karya sendiri

16. Bukan PKM-KC
•KC, levelnya P: masih kumpul data, analisis data,
membuat model
•KC, levelnyaT: karya menjadi solusi jd mitranya yg
menginspirasi. Pabrik usaha kripik tempe perlu
alat (berdiri di pihak pengusaha tempe)
•KC: ubah piringan dengan cahaya atau semburan
air (tidak boleh berpihak mana2)

17. PKM-K Kewirausahaan
• Produk tidak boleh menyamai produk di masyarakat.
• K tidak selalu KULINER
• Ada tantangan intelektual dibuat oleh mahasiswa yang tdk bs segera diikuti
oleh masyarakat.
• K dikerjakan oleh mahasiswa sendiri, bukan EO
• Sumber inspirasi: keunggulan iptek, kemandirian, omzet, pasar eksternal.
Omzet hanya salah satu
• Aplikasi android (provider barang bekas utk anak kos)
• Bukan atas dasar belas kasihan (jual makanan)

18. PKM-GT GagasanTertulis
• Ciri terlaksananya PKM-GT yang sejati: Normalnya, satu kampus tidak akan
lebih dari 10 (sepuluh) PKM-GT.
• Banyak topik sebenarnya bisa masuk ke PKM biasa.
• Harus konsep: perubahan, solusi.
• Co; menyelesaikan masalah mudik
• Suatu ketika bisa dioperasikan, diimplementasikan
• Co: balapan perahu liar, kejuaraan dunia perahu dayung
• “Kalau saya DKI 1”. Sifatnya futuristik (masalahnya ada di masa depan), bukan
masalah sekarang spt banjir rob, dsb.
• GT tidak mengenal bidang ilmu, beda dari PKM-P
• Proses seleksi hanya dua: 50% reviewer, 50% Pimnas ----> Pisaunya harus
tajam
• Bukan aplikasi teknologi (aplikasi Android, dll)

19. ReviewTahap 1
• Taat aturan
• Administrasi, format
• tingkat kreativitas
• Identitas PKM tidak ada
• Jumlah anggota tim tidak sesuai
• Nama pengusul disingkat (Kalau memang singkat, sertakan surat resmi)
• Tahun usulan sudah berlalu
• Tandatangan pengusul atau dosen pendamping tidak ada atau cropping
• Tandatangan pimpinan atau cap pt tidak ada atau cropping

20. • Kesalahan lampiran
• Biodata pengusul/dosen pendamping tidak ada tandatangan
• Item lampiran tidak lengkap
• Surat pernyataan ketua pelaksana tidak ada
• Surat pernyataan mitra (PKMt dan PKMm) tidak ada
• Tidak ada surat pernyataan pendanaan bagi yang memerlukan biaya >
12.5 juta

21. • Sistematika/struktur proposal tiap bidang PKM berbeda
• Jumlah halaman inti (maks. 10 hal)
• PKM-KC atau PKM-T ada metodologi penelitian (Salah)
• Layout A4 jarak tepi 4-3-3-3 (4 tepi kiri)
• Jenis hurufTNR 12
• Spasi 1.15
• Nomor halaman tidak ada
• PKM-K tidak wajib daftar pustaka.
• PKM-M tidak ada denah

22. Kesalahan
• Pendahuluan PKMm,t tidak bercerita tentang mitra. (krn problem harus dari
mitra)
• PKMp tidak ada aktivitas riset
• PKMp tidak sesuai background tim peneliti
• PKMk,m,t,kc ternyata dalamnya ada keg penelitian.
• PKMt bermitra dengan non profit. (sekolah, kelurahan)
• PKm mitra produktif (tukang becak, petani, nelayan) seharusnya t
• Kc membantu kelompok usaha tertentu. (salah)

23. Fokus Reviewer
• Kesesuaian dengan panduan
• PKMm dan k ketua tidak harus di bidangnya
• PKMp,t lihat biodata pembimbing dan ketuanya .
• Kreativitas unik dan tidak umum
• Penepatan pada kelompok PKM yang tepat
• Realistis (metode, jadwal, biaya)
• Keunikan luaran
• Kemanfaatan

24. Pertanyaan untuk Asesmen Kelayakan
Proposal PKM
• Apakah permasalahan dirumuskan dengan jelas?
• Apakah ide dan angan mahasiswa unik?
• Lihat di judul dan pendahuluan.
• Bukan di metode.
• Apakah latar belakang yang mendasari suatu kreativitas dapat dirumuskan dengan jelas?
• Apakah kreativitas sudah diungkap? Apakah kreativitasnya menonjol?
• Apakah metode diuraikan dengan jelas, mampu mencapai tujuan penelitian/teknologi yang
dirumuskan?
• Apakah luaran sudah spesifik dan sesuai dengan pemecahan masalah yang dirumuskan? Apakah
luaran PKM unik dan tidak umum?
• Judul dan topik menarik dan menggigit?
• Kelompok memiliki pengetahuan yang saling menunjang?
• Pembimbing kompeten? Apakah ini proyeknya dosen? (Dilarang!)
• Jadwal penelitian realistis?
• Apakah pembiayaan sesuai pagu (jika lebih, harus dijelaskan asal usul dana)

25. Self-Assessment sebagai Reviewer (Contoh)
• Setelah mengikuti penjelasan PKM di kampusnhya sekelompok mahasiswa yang selama ini memang
berminat dalam memikirkan pemecahan berbagai masalah yang diprediksi akan melanda Indonesia dan
dunia di masa mendatang. Setelah berembuk dan mendapatkan arahan dari pembimbing mereka
memutuskan untuk mengikuti PKM skema PKM-GT. Mereka merencanakan menuangkan idenya berupa
pengaplikasian alat filter udara raksasa yang dikombinasikan dengan balon udara sehingga dapat
menyaring udara secara efisien di atas permukaan tanah. Ide ini berasal dari hasil penelurusan mereka di
internet dan mengkombinasikannya dengan ide lainnya sehingga teknologi yang ada ini menjadi lebih
efisien. Ide yang berasal dari kelompok mahasiswa ini dikemas dalam judul “Pengaplikasian teknologi
penyaring udara yang diterbangkan dengan balon udara untuk mengatasi polusi udara dunia”. Menurut
anda PKM-GT yang dirancang oleh mahasiswa ini ? *
a. tidak layak
b. biasa saja
c. sangat baik
d. salah kategori PKM

26. • Sekelompak mahasiswa sosial humaniora mendapat ide topik PKM dari hasil kuliah salah seorang dosen
yang diikutinya yang membahas tentang keterkaitan bahasa yang di gunakan di wilayah nusantara. Dari
haril kuliah tersebut mereka mendapatkan pengetahuan tentang bagaimana cara menelusuri keterkaitan
antar kata dari berbagai bahwa dan dapat digunakan untuk menentukan hubungan antar bahasa tersebut.
Kelompok mahasiswa ini ternyata tidak puas dengan metode penelusuran asal kata yang didapatkan dari
dosen tersebut dan memutuskan untuk memodifikainya dan menggabungkannya dengan 2 metodel
lainnya sehingga metode hasil modifikasi ini lebih sederhanya dan hasil penelusurannya lebih akurat dalam
menelursui asal kata serta dapat menentukan kapan kata tertentu tadinya berasal dari bahasa
induknya.Mereka memutuskan untuk mengikuti kegiatan PKMP-SH dengan melakukan penelitian
menggunakan metode hasil mofifikasi mereka dengan tujuan untuk menentukan apakah bahwa jawa,
bahasa Bali dan bahawa sunda tadinya berasal dari bahawa induk yang sama dan kapan bahwa induk ini
terpecah dan beradaptasi di masyarakat sehingga menjadi bahasa Bali, Bahasa Jawa dan bahasa Sunda.
Penelitian akan dilaksanakan di 3 wilayah yang berbeda yang menggunakan masyarakatnya hanya
menggunakan salah satu bahwa saja sebagai bahasa kesehariannya.Menurut anda PKMP-SH yang
dirancang oleh mahasiswa ini ? *
a. tidak layak
b. biasa saja
c. sangat baik
d. salah kategori PKM

27. • ‘Penentuan Kriteria Pemukiman Cerdas Pada Desa D Dalam Mewujudkan Smart
Desa’ kurang sesuai untuk judul PKMM Sebab Diperlukan mitra non-produktif
untuk kegiatan PKMM *
a. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, terdapat penjelasan sebab akibat
yang benar
b. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, tidak terdapat penjelasan sebab
akibat yang benar
c. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua tidak benar
d. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua benar
e. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua tidak benar

28. • Judul ‘Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pernikahan Dini Di Kabupaten B;
Tinjauan sosiologis menggunakan Pendekatan Regresi Nonparametrik Spline’ yang
diajukan mahasiswa departemen Statistik, bisa lolos didanai skema PKMPSH untuk
pendanaan tahun 2019 sebab aktivitas yang terkandung dalam judul PKMSH
tersebut dapat memenuhi rasa ingin tahu mahasiswa menggunakan metode
ilmiah. *
a. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, terdapat penjelasan sebab akibat
yang benar
b. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, tidak terdapat penjelasan sebab
akibat yang benar
c. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua tidak benar
d. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua benar
e. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua tidak benar

29. • Total tandatangan ketua dalam proposal PKM-K berjumlah: *
a. 2
b. 1
c. 4
d. 3

30. • Kegiatan PKM di masyarakat minimal harus dilakukan…. *
a. 5 (lima) kali pertemuan
b. 1 (satu) minggu atau 7 (tujuh) kali pertemuan
c. 5 (lima) sampai 10 (sepuluh) kali pertemuan