Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Program kreativitas mahasiswa - PKM Tips and Tricks

798 views

Published on

Hasil Pencerapan dari Bimbingan Teknis Program Kreativitas Mahasiswa yang diselenggarakan oleh Kemristekdikti (Prof. Sundani Soewandhi Nurono, Dr. Misbah Fikrianto, dkk) di Universitas Bina Darma, Palembang. Semoga bermanfaat!

Published in: Education

Program kreativitas mahasiswa - PKM Tips and Tricks

  1. 1. BIMBINGANTEKNIS PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) Dr. Juneman Abraham http://juneman.blog.binusian.org Palembang, Oktober 2018
  2. 2. Arahan Direktur: Kluster PerguruanTinggi • 1. institusi (30%) • apakah peduli dengan kegiatan kemahasiswaan • Menyediakan anggaran? media, sarana, tenaga yang mampu membina • ada peraturan yang relevan, ada UKM. • 2. kegiatan (70%) • - partisipasi yang dirancang Belmawa • - inisiatif PT untuk melaksanakan kegiatan2 kemahasiswaan
  3. 3. Sebelum Membaca Dokumen ini, diharapkan membaca terlebih dahulu … •https://simbelmawa.ristekdikti.go.id/Doc s/Pedoman_PKM_2017_Revisi_1.0.pdf
  4. 4. Luaran Artikel Ilmiah • Artikel Ilmiah sebagai Luaran PKM tidak pernah dimaksudkan sebagai artikel jurnal ilmiah atau artikel prosiding konferensi ilmiah; melainkan artikel sesuai template Pedoman PKM. • Dengan demikian, RAB/Rencana Anggaran BUKAN untuk seminar/konferen si/publikasi jurnal.
  5. 5. Proposal PKM yang Berkarakter • PerguruanTinggi harus punya karakter dalam proposal PKM. • Co: FK UI, FK Unpad. Apa spesialisasinya? Karakter akademiknya? Proposal yang berkarakter -> diberi insentif. • Keterulangan topik / sering dilakukan menyebabkan penolakan (PT harus punya database topik) • Tantangan intelektual sebenarnya: ada di luar kampus (persoalan ygan harus diselesaikan: seberapa sulit?) • Titik prihatin: manusia, manajemen (ekonomi), komoditas (eksakta), semesta (alam) • Mendorong kerlip nalar (niat membantu) • Seringkali teori-teori tidak sesuai dengan kebutuhan mitra • Basic research boleh, tapi lebih diharapkan: RisetTerapan
  6. 6. Otoplagiasi (PKM-AI Artikel Ilmiah) • Kl sudah menunjukkan artikel publikasi, walau tidak sesuai dengan format AI, tidak diminta lagi • Kalau belum membuat artikel di jurnal2 ilmiah sebelumnya, wajib sesuai dengan pedoman • Sumber PKM-AI boleh dari mana2. • Tidak boleh dari skripsi. • Tugas ilmiah harus dapat dibedakan dari PKM. Unsur ilmiahnya tinggi tetapi tidak ada unsur kreativitasnya = Bukan PKM. • Penugasan matakuliah boleh.Tapi harus disampaikan, ini hasil dari penugasan di bidang apa, berapa lama, di mana dikerjakan. • Magang juga sumberAI. • Salah:Yang disampaikan bukan yang dia kerjakan tapi apa yang dia lihat orang lain kerjakan. • Benar: Nilai akademik selama magang. • Sumber kegiatannya: tahun berapa, sering tidak ada. -> diskor 1
  7. 7. Nilai 1 • Proposal bagus tetapi RAB (Rancangan Anggaran) tidak mendukung. • Sewa lab dibatasi betul. • Alat2 ukur, gelas tidak harus beli, manfaatkan dari lab yang sudah ada. • Yang penting: Sebesar-besar biaya untuk kegiatannya itu sendiri.
  8. 8. Kewirausahaan yang Sudah Berjalan untuk PKM-K Kewirausahaan? •Kalau melanjutkan K yang lama karena ada kelemahan pada K yang lama: diizinkan •Meningkatkan produk yang di masyarakat diizinkan juga-> harus ada nilai tambah (ada bedanya) •Potensi paten-> prediksi mahasiswa. • Di Monev akan ketahuan (janji dipatenkan dsb).
  9. 9. PKM-M Pengabdian kepada Masyarakat • 1. m non profit • 2. m non profit jadi profit • Boleh didahului inventarisasi masalah, tetapi tetap m permintaan sekelompok masyarakat belum tentu sama dengan d (desa)  Bedanya dengan PHBD (Program Hibah Bina Desa, dana 50 juta) • Tandatangan mitra tidak boleh pimpinan desa. • PKMm tidak identik dengan orang miskin. Orang miskin, tapi manusianya sudah profit => bukan PKM-M
  10. 10. PKM-M • Calon mitra tidak tahu apa masalahnya-> harus ditulis dalam latar belakang • Bukan inisiatif mahasiswa (RAB tidak boleh lebih banyak utk sewa ruang, LCD, doorprize, snack/makan di ruangan, transport) • Masyarakat ada masalah,mengeluh ke mahasiswa, cari solusinya • Populasi cukup 3-5 orang saja, tidak harus di ruangan • Tidak perlu tandatangan kepala dusun/desa/rt/rw • Kalau bukan bagian PKMm Kepala dusun tidak boleh tandatangani • Kelompok mitra jika tidak ada, dibuat kelompoknya, dibuat nama. Ketua kelompok yang menandatangani. • Kepala desa hanya untuk izin. • PKMm harusnya lebih banyak dana perjalanan (lumpsum): transport dari/ke situs/lokasi masyarakat, makan di perjalanan, akomodasi. • Bukan konsumsi mitra 20x20000 (kendurian)
  11. 11. PKM-T PenerapanTeknologi • 1. Masyarakat ada, masyarakat berpikir profit (atau sudah profit) • 2.Tanya masalah masyarakat, mahasiswa membawa ide teknologi • Sharing dana, Boleh: Alat 40 juta, 12.5 juta dari PKM. 27 juta share dari mitra (tandatangan di atas materai) • Tidak lagi mencoba-coba/eksperimen (PKM-P) • Teknologi = bukan barang/jasa semata2, • Pendidikan fisika: Pendidikan non-formal meningkatkan kualitas manusia • Bidan punya klinik bersalin sudah profit -> ada unsur manajemennya • Sanggar tari (pembukuan, perpajakan, dsb) • Orang2 di pasar memerlukan bantuan apa?
  12. 12. PKM-P Penelitian •PKMP harus ada kreativitasnya, karena menentukan pembiayaan. •Co: • Jahe merah untuk penyembuh luka, padahal selama ini diminum • Antibiotik utk luka, tetapi pakai jahe merah.
  13. 13. PKM-P SH Penelitian Sosial Humaniora •Kalau diekspos di surat kabar, sebesar apa kira2 pengaruhnya? •Faktor2 penyebab menjadi PSK: tidak perlu diteliti lagi
  14. 14. Hubungan PKM-KC dan PKM-M / PKM-T •PKM KC bisa dibawa kemana2 -> M,T •PKM-T mitra profit •PKM-M mitra non-profit •Tetapi bukan ke PKM-P
  15. 15. PKM-KC Karya Cipta • Ciptakan alat apa saja yang fungsional/kreatif • Bukan menghasilkan barang2 tiruan • Boleh terinspirasi dari hasil riset, tetapi harus sudah jadi, bisa direalisasikan/dijabarkan • tidak harus 100% berfungsi. Misal: Robot harusnya bisa lari, tapi baru bisa jongkok, • seandainya 100% bisa dimanfaatkan oleh siapa • Bukan dalam bentuk model (model-> PKM-P) • Hati-hati dengan impor keterampilan • Membiasakan bangsa memproduksi hasil karya sendiri
  16. 16. Bukan PKM-KC •KC, levelnya P: masih kumpul data, analisis data, membuat model •KC, levelnyaT: karya menjadi solusi jd mitranya yg menginspirasi. Pabrik usaha kripik tempe perlu alat (berdiri di pihak pengusaha tempe) •KC: ubah piringan dengan cahaya atau semburan air (tidak boleh berpihak mana2)
  17. 17. PKM-K Kewirausahaan • Produk tidak boleh menyamai produk di masyarakat. • K tidak selalu KULINER • Ada tantangan intelektual dibuat oleh mahasiswa yang tdk bs segera diikuti oleh masyarakat. • K dikerjakan oleh mahasiswa sendiri, bukan EO • Sumber inspirasi: keunggulan iptek, kemandirian, omzet, pasar eksternal. Omzet hanya salah satu • Aplikasi android (provider barang bekas utk anak kos) • Bukan atas dasar belas kasihan (jual makanan)
  18. 18. PKM-GT GagasanTertulis • Ciri terlaksananya PKM-GT yang sejati: Normalnya, satu kampus tidak akan lebih dari 10 (sepuluh) PKM-GT. • Banyak topik sebenarnya bisa masuk ke PKM biasa. • Harus konsep: perubahan, solusi. • Co; menyelesaikan masalah mudik • Suatu ketika bisa dioperasikan, diimplementasikan • Co: balapan perahu liar, kejuaraan dunia perahu dayung • “Kalau saya DKI 1”. Sifatnya futuristik (masalahnya ada di masa depan), bukan masalah sekarang spt banjir rob, dsb. • GT tidak mengenal bidang ilmu, beda dari PKM-P • Proses seleksi hanya dua: 50% reviewer, 50% Pimnas ----> Pisaunya harus tajam • Bukan aplikasi teknologi (aplikasi Android, dll)
  19. 19. ReviewTahap 1 • Taat aturan • Administrasi, format • tingkat kreativitas • Identitas PKM tidak ada • Jumlah anggota tim tidak sesuai • Nama pengusul disingkat (Kalau memang singkat, sertakan surat resmi) • Tahun usulan sudah berlalu • Tandatangan pengusul atau dosen pendamping tidak ada atau cropping • Tandatangan pimpinan atau cap pt tidak ada atau cropping
  20. 20. • Kesalahan lampiran • Biodata pengusul/dosen pendamping tidak ada tandatangan • Item lampiran tidak lengkap • Surat pernyataan ketua pelaksana tidak ada • Surat pernyataan mitra (PKMt dan PKMm) tidak ada • Tidak ada surat pernyataan pendanaan bagi yang memerlukan biaya > 12.5 juta
  21. 21. • Sistematika/struktur proposal tiap bidang PKM berbeda • Jumlah halaman inti (maks. 10 hal) • PKM-KC atau PKM-T ada metodologi penelitian (Salah) • Layout A4 jarak tepi 4-3-3-3 (4 tepi kiri) • Jenis hurufTNR 12 • Spasi 1.15 • Nomor halaman tidak ada • PKM-K tidak wajib daftar pustaka. • PKM-M tidak ada denah
  22. 22. Kesalahan • Pendahuluan PKMm,t tidak bercerita tentang mitra. (krn problem harus dari mitra) • PKMp tidak ada aktivitas riset • PKMp tidak sesuai background tim peneliti • PKMk,m,t,kc ternyata dalamnya ada keg penelitian. • PKMt bermitra dengan non profit. (sekolah, kelurahan) • PKm mitra produktif (tukang becak, petani, nelayan) seharusnya t • Kc membantu kelompok usaha tertentu. (salah)
  23. 23. Fokus Reviewer • Kesesuaian dengan panduan • PKMm dan k ketua tidak harus di bidangnya • PKMp,t lihat biodata pembimbing dan ketuanya . • Kreativitas unik dan tidak umum • Penepatan pada kelompok PKM yang tepat • Realistis (metode, jadwal, biaya) • Keunikan luaran • Kemanfaatan
  24. 24. Pertanyaan untuk Asesmen Kelayakan Proposal PKM • Apakah permasalahan dirumuskan dengan jelas? • Apakah ide dan angan mahasiswa unik? • Lihat di judul dan pendahuluan. • Bukan di metode. • Apakah latar belakang yang mendasari suatu kreativitas dapat dirumuskan dengan jelas? • Apakah kreativitas sudah diungkap? Apakah kreativitasnya menonjol? • Apakah metode diuraikan dengan jelas, mampu mencapai tujuan penelitian/teknologi yang dirumuskan? • Apakah luaran sudah spesifik dan sesuai dengan pemecahan masalah yang dirumuskan? Apakah luaran PKM unik dan tidak umum? • Judul dan topik menarik dan menggigit? • Kelompok memiliki pengetahuan yang saling menunjang? • Pembimbing kompeten? Apakah ini proyeknya dosen? (Dilarang!) • Jadwal penelitian realistis? • Apakah pembiayaan sesuai pagu (jika lebih, harus dijelaskan asal usul dana)
  25. 25. Self-Assessment sebagai Reviewer (Contoh) • Setelah mengikuti penjelasan PKM di kampusnhya sekelompok mahasiswa yang selama ini memang berminat dalam memikirkan pemecahan berbagai masalah yang diprediksi akan melanda Indonesia dan dunia di masa mendatang. Setelah berembuk dan mendapatkan arahan dari pembimbing mereka memutuskan untuk mengikuti PKM skema PKM-GT. Mereka merencanakan menuangkan idenya berupa pengaplikasian alat filter udara raksasa yang dikombinasikan dengan balon udara sehingga dapat menyaring udara secara efisien di atas permukaan tanah. Ide ini berasal dari hasil penelurusan mereka di internet dan mengkombinasikannya dengan ide lainnya sehingga teknologi yang ada ini menjadi lebih efisien. Ide yang berasal dari kelompok mahasiswa ini dikemas dalam judul “Pengaplikasian teknologi penyaring udara yang diterbangkan dengan balon udara untuk mengatasi polusi udara dunia”. Menurut anda PKM-GT yang dirancang oleh mahasiswa ini ? * a. tidak layak b. biasa saja c. sangat baik d. salah kategori PKM
  26. 26. • Sekelompak mahasiswa sosial humaniora mendapat ide topik PKM dari hasil kuliah salah seorang dosen yang diikutinya yang membahas tentang keterkaitan bahasa yang di gunakan di wilayah nusantara. Dari haril kuliah tersebut mereka mendapatkan pengetahuan tentang bagaimana cara menelusuri keterkaitan antar kata dari berbagai bahwa dan dapat digunakan untuk menentukan hubungan antar bahasa tersebut. Kelompok mahasiswa ini ternyata tidak puas dengan metode penelusuran asal kata yang didapatkan dari dosen tersebut dan memutuskan untuk memodifikainya dan menggabungkannya dengan 2 metodel lainnya sehingga metode hasil modifikasi ini lebih sederhanya dan hasil penelusurannya lebih akurat dalam menelursui asal kata serta dapat menentukan kapan kata tertentu tadinya berasal dari bahasa induknya.Mereka memutuskan untuk mengikuti kegiatan PKMP-SH dengan melakukan penelitian menggunakan metode hasil mofifikasi mereka dengan tujuan untuk menentukan apakah bahwa jawa, bahasa Bali dan bahawa sunda tadinya berasal dari bahawa induk yang sama dan kapan bahwa induk ini terpecah dan beradaptasi di masyarakat sehingga menjadi bahasa Bali, Bahasa Jawa dan bahasa Sunda. Penelitian akan dilaksanakan di 3 wilayah yang berbeda yang menggunakan masyarakatnya hanya menggunakan salah satu bahwa saja sebagai bahasa kesehariannya.Menurut anda PKMP-SH yang dirancang oleh mahasiswa ini ? * a. tidak layak b. biasa saja c. sangat baik d. salah kategori PKM
  27. 27. • ‘Penentuan Kriteria Pemukiman Cerdas Pada Desa D Dalam Mewujudkan Smart Desa’ kurang sesuai untuk judul PKMM Sebab Diperlukan mitra non-produktif untuk kegiatan PKMM * a. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, terdapat penjelasan sebab akibat yang benar b. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, tidak terdapat penjelasan sebab akibat yang benar c. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua tidak benar d. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua benar e. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua tidak benar
  28. 28. • Judul ‘Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pernikahan Dini Di Kabupaten B; Tinjauan sosiologis menggunakan Pendekatan Regresi Nonparametrik Spline’ yang diajukan mahasiswa departemen Statistik, bisa lolos didanai skema PKMPSH untuk pendanaan tahun 2019 sebab aktivitas yang terkandung dalam judul PKMSH tersebut dapat memenuhi rasa ingin tahu mahasiswa menggunakan metode ilmiah. * a. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, terdapat penjelasan sebab akibat yang benar b. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua benar, tidak terdapat penjelasan sebab akibat yang benar c. Jika kalimat pertama benar, kalimat ke dua tidak benar d. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua benar e. Jika kalimat pertama tidak benar, kalimat ke dua tidak benar
  29. 29. • Total tandatangan ketua dalam proposal PKM-K berjumlah: * a. 2 b. 1 c. 4 d. 3
  30. 30. • Kegiatan PKM di masyarakat minimal harus dilakukan…. * a. 5 (lima) kali pertemuan b. 1 (satu) minggu atau 7 (tujuh) kali pertemuan c. 5 (lima) sampai 10 (sepuluh) kali pertemuan

×