Ada tiga tipe guru:
1. Guru Kebetulan
2. Betul-betul Guru
3. Kebetulan Guru
Celakanya yang Betul-betul Guru persentasenya paling sedikit. Jangan heran kalau korupsi jalan terus ...
2. UNTUK
DIREFLEKSIKAN:
1. HIDUP TAK TERDUGA
2. JANGAN TAKUT KESULITAN
SEBELUM KESULITAN
MENYULITKAN
3. KALAU TAKUT DILIMBUR
PASANG JANGAN BERUMAH
DI TEPI PANTAI
3. KINERJA GURU
1. PENDIDIK PROFESIONAL
2. BAGIAN INTEGRAL
PENDIDIKAN NASIONAL
3. UJUNG TOMBAK KUALITAS
PENDIDIKAN
8. C. KOMPETENSI
PROFESIONAL
1. MENGUASI BIDANGNYA
2. MENULIS KARYA TULIS
3. MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
4. MENULIS MAKALAH ILMIAH
5. MENULIS DIKTAT, BUKU PELAJARAN
6. INOVASI DIRI
9. D. KOMPETENSI SOSIAL
1. BEKERJA DALAM TEAM WORK
2. MEMILIKI KONTRIBUSI
PENGEMBANGAN SEKOLAH
3. MEMASYARAKAT-MENGGEREJA
10. CIRI-CIRI GURU MODERN
1. KESEJAHTERAAN MODAL MAYA:
(INTELEKTUAL, SOSIAL, ETIKA,
MOTIVASI)
2. KEBHINEKAAN SUMBER KEUNGGULAN
3. TERBUKA UNTUK BELAJAR DARI MANA
SAJA
4. GURU KESETIKAAN: PANTHA REI
5. KREATIF-INOVATIF
6. STANDAR INTERNASIONAL
11. ……………….lanjutan……..
7. MENGATASI KONFLIK DENGAN DAMAI
8. MENGHARGAI: KERJA KERAS,PRESTASI
9. ETIKA UNIVERSAL-ARIF LOKAL
10. MAMPU MEMBEDAKAN DINAS-PRIBADI
11. BERELIGIOSITAS MENDALAM:
MENDASARI KBM
12. TATARAN OPERASIONAL
1. BERDAYA TAHAN-TUMBUH
2. BELAJAR UNTUK HIDUP, BUKAN NILAI
3. BERVISI MASA DEPAN: I HAVE A DREAM
4. BERINTEGRITAS, PERCAYA DIRI, DAYA
BANTING, MOTIVASI, DAYA JUANG
13. 6. PENGEMBANGAN KOMPETENSI
(1) Pengetahuan
Faktual
(2) Berlatih-Mencoba
(3)
Pengalaman:Refleksi
(4) Paradigma Baru
(5) Interaksi-Korelasi
14. TATARAN SOSIAL
1. BERSAMA-SAMA MENJADI SATU,
SAMA UNTUK BERSENDIRI-SENDIRI
2. BERMENTAL BERKELIMPAHAN
(abundance mentality)
3. BERPARADOKS BERBAGI
4. MERAIH KEBERHASILAN TIDAK DI ATAS
DERITA ORANG
15. TATARAN VOLUNTATIS
1. BERKEMAMPUAN MEMILIH
APA YANG
DIPELAJARI, BELAJAR
BAGAIMANA BELAJAR
2. PROAKTIF: CERDAS DALAM
BERSIKAP
3. TERBUKA ATAS PEMBARUAN
16. TATARAN NILAI
1. MEMAHAMI KEBUTUHAN MASYARAKAT
2. BERKEMAMPUAN MELIHAT PELUANG
3. MENCARI PELUANG: BERKONTRIBUSI
4. MENCARI PELUANG: MERINGANKAN
5. KERENDAHAN HATI INTELEKTUAL
17. TATARAN PROSES
1. PUSAT BELAJARAN PENCERAHAN, BUKAN
PENGETAHUAN
2. FOKUS PEMBELAJARAN BUKAN
PENGHAFALAN-PEMAHAMAN :
(a) OBSERVASI-REFLEKSI-EKSPLORASI,IMAJINASI
(b) REFLEKSI, EKSPLORASI, IMAJINASI
3. BUKAN MATERI; APAYANG DAPAT SAYA
BUAT…
19. SIFAT GURU KREATIF
1. INOVATIF: PROAKTIF
2. INISIATIF:
(1) APA YANG MURID BISA
(2) APA YANG MURID DAPAT BUAT
3. FABION: PEKA
4. UNSUR MANUSIA: KREATIVITAS,
MANDIRI, BERPRINSIP, FLEKSIBEL
5. UNSUR PROSES
6. UNSUR HASIL
20. SUMBER KREATIVITAS
1. KEBUTUHAN PENINGKATAN
2. PERUBAHAN ORIENTASI
3. PERUBAHAN DEMOGRAFI
4. PERUBAHAN PERSEPSI, MOOD
5. PENGEMBANGAN PENGETAHUAN
6. SESUATU YANG TAK TERDUGA
7. SESUATU YANG TIDAK SELARAS
8. SESUATU YANG TIDAK SELARAS
21. DASAR PENINGKARTAN
KREATIVITAS
1. KEMAMPUAN: KEMAUAN-MOTIVASI
2. DORONGAN DAN MOTIVASI
3. MOTIF-MOTIF: SIKAP, PERILAKU,
KEINGINAN, TINDAKAN
4. MOTIVASI RENDAH: TIDAK MAU SUSAH,
SEMUA DIUKUR DENGAN UANG
5. ORANG KREATIF BERPIKIR KRITIS
6. ORANG TIDAK KREATIF MALAS,
MENCARI KAMBING HITAM, EGOIS,
KERAS KEPALA