Program Teach For Malaysia merekrut pemimpin masa depan untuk menjadi guru selama dua tahun di sekolah-sekolah berkeperluan tinggi. Selama fellowship, para guru akan mengajar dan memimpin proyek-proyek transformasi untuk meningkatkan pencapaian siswa. Mereka juga akan memperoleh keterampilan kepemimpinan dan pengalaman yang berharga. Setelah fellowship, para guru diharapkan terus memperjuangkan kesetaraan pendidikan.

1. PROGRAM
TEACH FOR
MALAYSIA
MUHAMMAD ADLI BIN MOHD
ZULKIFLI
A164034

2. LATAR BELAKANG
• Yayasan Teach For Malaysia (YTFM) telah diasaskan pada tahun 2010 dengan
kerjasama Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), merupakan sebuah organisasi
bebas tidak berkeuntungan dan inisiatif sosial yang mempunyai cita-cita dan misi untuk
menyokong usaha-usaha KPM bagi menamatkan ketidaksamaan pendidikan di negara
kita.
• Teach For Malaysia kini giat membina rangkaian hubungan dan perkongsian dengan
organisasi tempatan dan luar negara yang mempunyai matlamat yang seiring dengan
misi kami untuk membawa perubahan sosial. Dalam setiap usaha tersebut, kami
sentiasa menekankan bahawa pengalaman dan kemahiran yang diperolehi Fellow
boleh dibawa ke mana-mana bidang kerjaya yang lain dan oleh itu amatlah berharga.
2

3. LATAR BELAKANG
• Kemahiran yang dimaksudkan antara lain ialah keupayaan berfikir secara kritikal,
kemahiran mengurus serta kematangan diri dan komitmen yang tinggi. Malah, yang
paling berharga ialah pengalaman Fellow mengharungi pelbagai cabaran dalam
mengecapi matlamat yang tinggi dengan penuh dedikasi, bersemangat waja, kreativiti
dan cukup rendah diri.
• Program Teach For Malaysia merupakan satu pengalaman yang sangat mencabar dan
berharga. Program pembangunan kepimpinan ini mengambil masa dua tahun dimana
Fellow dapat memperkasa para pelajar dan masyarakat, dan berganding bahu dengan
pelbagai pihak - supaya kita semua dapat boleh menyumbang kepada penyelesaian!
3

4. APA ITU TEACH FOR
MALAYSIA?
Teach For Malaysia ialah sebuah badan amal yang menggembleng tenaga belia paling
cemerlang negara dalam misinya untuk mengatasi ketidaksamaan ekuiti dalam pendidikan.
Fellow Teach For Malaysia akan berkhidmat sebagai guru selama dua tahun di sekolah
berkeperluan tinggi dan komited untuk mentransformasikan pencapaian kanak-kanak yang
berlatarbelakang sosio-ekonomi rendah dengan meningkatkan secara signifikan,
pencapaian dan aspirasi kanak-kanak ini dalam pendidikan. Dalam jangka masa panjang,
Ambassador Teach For Malaysia akan menjadi pemimpin yang mampu berusaha gigih dan
sepakat dari pelbagai sektor untuk memperluas peluang pendidikan bagi semua kanak-
kanak di Malaysia.Teach For Malaysia ialah rakan kongsi dalam rangkaian global Teach For
All, yang terdiri daripada organisasi bebas yang bekerja untuk memperluas peluang
pendidikan melalui penggemblengan tenaga bakal pemimpin masa depan negara masing-
masing.
4

5. FELLOWSHIP
• Fellowship dua tahun Teach For Malaysia mungkin antara pengalaman yang paling
mencabar namun paling memuaskan bagi anda. Dalam masa dua tahun ini,
Fellowsdijangka menghadapi dan mengatasi pelbagai cabaran, memberi semangat
kepada pelbagai pihak untuk bekerja keras demi visi bersama, mencipta dan merubah
rancangan agar dapat mara ke hadapan menuju matlamat dan meraih keyakinan untuk
terus berjaya.
• Fellowship dua tahun yang intensif ini akan menyediakan seorang Fellow dengan
kemahiran yang diperlukan untuk menjadi seorang guru dan pemimpin yang transformatif
bagi membolehkan mereka merubah tanggapan bahawa asal-usul seseorang kanak-
kanak itu penentu kejayaan pendidikan dan masa depannya. Seseorang Fellow
memainkan dua peranan penting sewaktu Fellowshipnya iaitu kepimpinan dalam bilik
darjah, dan kepimpinan dalam komuniti.

6. KEPIMPINAN DALAM BILIK DARJAH
• Para Fellow mampu memupuk kejayaan sebegini dengan mengenali para pelajar di
dalam dan di luar waktu pembelajaran
• Menyediakan rancangan pendidikan yang memenuhi keperluan setiap pelajar
• Mengajar dengan cukup menarik;
• Bekerjasama dengan para guru, para pentadbir dan ahli komuniti setempat untuk
memperoleh kemahiran dan sumber untuk kelas;
6
• Mentadbir dan menganalisis keputusan peperiksaan untuk memastikan para
pelajar mencapai matlamat akademik mereka.
Fellow dijangka memimpin para pelajar mereka untuk mencapai kejayaan pembelajaran di luar jangkaan
biasa.

7. KEPIMPINAN DALAM KOMUNITI
Di samping mengajar, Fellow adalah diharap dapat melaksanakan projek yang bersifat transformasi di sekolah
atau komuniti setempat. Fellow (selepas berbincang dengan pemimpin dan komuniti sekolah) akan memilih untuk
menangani salah satu cabaran utama yang menghalang kejayaan pelajar mereka dengan menyelesaikan
masalah tersebut secara kreatif dan inovatif. Untuk keberkesanan pelaksanaan projek, seorang business coach
dari sektor swasta akan ditugaskan bagi membimbing Fellow tersebut dalam semua aspek projek termasuk
mengkaji masalah dan membuat perancangan yang sesuai.
Dengan merangka, melaksana dan mengurus sebuah projek kecil yang lestari dalam sekolah atau komuniti
setempat, seorang Fellow akan dapat membina keupayaannya dalam memimpin dan mengurus. Keupayaan ini
boleh dibawa bersama ke mana-mana bidang kerjaya baru yang Fellow ceburi setelah tamat tempoh Fellowship.
Pengalaman yang ditempuh Fellow melalui projek ini akan memberi pemahaman mendalam tentang cabaran dan
rintangan yang dihadapi pelajar serta permasalahan yang bersangkut-paut dengan usaha mencapai
keseimbangan ekuiti dalam pendidikan. Malah adalah diyakini bahawa pengalaman sedemikian akan memberikan
seorang Fellow kelebihan dalam memilih pendekatan yang sesuai apabila berdepan dengan mana-mana isu
pendidikan yang berkaitan.

8. SELEPAS
TAMAT
FELLOWSHIP
Teach For Malaysia percaya bahawa keperluan mewujud-kan satu barisan pemimpin masa
depan yang mempunyai kesungguhan adalah amat penting untuk merealisasikan visi
bahawa semua kanak-kanak di Malaysia seharusnya mempunyai peluang yang
sepenuhnya untuk menerima pendidikan yang terbaik.
Dengan pengalaman Fellowship ini, Ambassador Teach For Malaysia akan dilengkapkan
dengan perspektif sebenar cabaran pendidikan di negara kita, ilmu yang cukup untuk
mengatasi cabaran-cabaran tersebut, dan yang paling penting semangat yang kukuh dan
kepercayaan bahawa setiap kanak-kanak di Malaysia mampu berjaya dengan cemerlang
sekiranya diberi peluang yang cukup.