Keuzedelen zorgen voor meer flexibiliteit in het onderwijs. Om de kwaliteit van examinering te borgen stel je het examenplan vast. Hoe kunnen deze twee samen komen? Een workshop over het opstellen van OER en examenplan voor herziene dossiers en keuzedelen. Verschillende scenario’s zorgen voor mogelijkheden bij u op school!

1. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 1
Keuzedelen en examinering:
hoe maak je een
examenplan?
Servicepunt examinering mbo
hèt platform voor beroepsgerichte examinering
Annet Feijen
www.examineringmbo.nl
• Verdere
•

2. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 2
Kennismaking
Programma
• Kaders voor examinering van
keuzedelen
• Wat moet je vastleggen?
• Waar leg je dat vast?
• Hoe communiceer je naar de student?
 Examenplan voor keuzedelen

3. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 3
Kaders voor examinering
Wet- en regelgeving
• WEB:
- toevoeging van keuzedelen
• Examen- & kwalificatiebesluit
– Oordeel per kerntaak herleidbaar
– Beoordeling tenminste 3-puntsschaal in cijfers of
woorden
• Waarderingskader onderwijsinspectie
•

4. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 4
Concept waarderingskader
Gebied 3: Examinering & diplomering
3.1 Kwaliteitsborging examinering en diplomering
De examencommissie waarborgt deugdelijke
examinering en diplomering
3.2 Exameninstrumentarium
Het exameninstrumentarium sluit aan op de
uitstroomeisen en voldoet aan de toetstechnische
eisen
3.3. Afname en beoordeling
Het examenproces van afname en beoordeling is
deugdelijk
Keuzedelen examineren
• Examineer de keuzedelen (gekoppeld en
niet-gekoppeld) binnen de
keuzedeelverplichting.
• Oordeel per keuzedeel i.p.v. per kerntaak
• Slaag/zak beslissing
– cohort 2016/2017 en cohort 2017/2018
– Vanaf 1 augustus 2018

5. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 5
Diplomering keuzedelen cohorten 2016/2018
› Het hebben van een examenresultaat per keuzedeel is voorwaardelijk
voor het behalen van het diploma
› Het resultaat van het keuzedeel is niet bepalend voor het behalen van
het diploma
› Voor keuzedelen waarmee de keuzedeelverplichting wordt ingevuld:
– gekoppelde keuzedelen én
– op verzoek van de student niet-gekoppelde keuzedelen
› Het voldoen hieraan is onderdeel van de beoordeling van de
examencommissie
› Monitoring door OCW in periode 2016/17

6. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 6
Keuzedelen en diplomering
Diplomering keuzedelen vanaf cohort 2018
› Het behalen van een keuzedeel is wél bepalend voor het behalen van
het diploma; hoogte resultaat is onderdeel van de slaag-zakbeslissing
› Voor keuzedelen waarmee de keuzedeelverplichting wordt ingevuld
(gekoppelde keuzedelen én op verzoek van de student niet-
gekoppelde)
› Compensatie:
– Het gemiddelde van de resultaten van de keuzedelen binnen de
keuzedeelverplichting moet tenminste een 6 of “voldoende” zijn
– Voor minimaal de helft van deze keuzedelen moet het resultaat tenminste
een 6 of “voldoende” zijn
– Een keuzedeelresultaat mag nooit lager dan een 4 of overeenkomende
eindwaardering
– De omvang van een keuzedeel wordt niet meegewogen in het gemiddelde
– Geen compensatie met (onderdelen van) kwalificatie mogelijk
› Het voldoen hieraan is onderdeel van de beoordeling van de
examencommissie

7. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 7
Procesarchitectuur examinering
Procesgebied: kaders stellen

8. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 8
Vastleggen kaders examinering
• Examenreglement
• Handboek examinering
• Onderwijs en examenregeling (OER)
• Examenplan
Examenplan voor keuzedelen
• Doel examenplan:
– vastleggen examinering van keuzedelen
– transparante communicatie naar de student
• Examenplan
– kwalificatie
– keuzedelen

9. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 9
Wat moet je vastleggen?
• Hoeveel keuzedelen moet een student kiezen?
• Wanneer moet een student kiezen?
• Wat is er nodig voor het behalen van het
diploma?
• Sluit de inhoud van het keuzedeel en de
examenvorm op elkaar aan?
• Waar gaat het examen plaatsvinden?
• Wanneer gaat het examen plaatsvinden?
• Welke keuzedelen heeft de student gekozen?
• Welke resultaten heeft de student behaald?
OPDRACHT: Vastleggen
examinering van keuzedelen
1. Wat leg je vast?
2. Waar leg je dat vast?
3. Wanneer leg je dat vast?

10. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 10
OPDRACHT: Vastleggen
examinering van keuzedelen
1. Wat leg je vast?
2. Waar leg je dat vast?
3. Wanneer leg je dat vast?
– Bij start van de opleiding
– Bij kiezen van de keuzedelen
– Voor examenmoment van de keuzedelen
– Na het examenmoment van de keuzedelen
Scenario’s
examenplan keuzedelen
Scenario A:
keuzedelen aanbod bij start opleiding
bekend
Scenario B:
keuzedelen aanbod bij start opleiding niet
bekend
Scenario C: ………

11. Handout workshop keuzedelen en
examinering
13‐10‐2015
Servicepunt examinering ‐
www.examineringmbo.nl 11
Keuzedelen
1. Welke keuzedelen zijn er?
 www.kwalificaties.s-bb.nl
2. Welke gaan jullie aanbieden?
 handreiking aanbod keuzedelen bepalen
3. Hoe examineren?
- apart examen of gezamenlijk?
- onderdeel van andere opleiding?
- inkoop of zelf ontwikkelen?
4. Wanneer kiezen voor keuzedelen?
Publicaties
• Handreiking examinering & keuzedelen:
wat moet je communiceren en
vastleggen?
• Voorbeeld examenplan hks
• Aandachtspunten opstellen OER
• Bedrijfsvoering keuzedelen
• Doorstromen met keuzedelen