Vanaf schooljaar 2017-2018 kunnen mbo-scholen experimenteren met cross-over kwalificaties. Dat zijn nieuwe domein-overstijgende kwalificaties die vanuit de regio zijn bedacht en die niet te organiseren zijn met keuzedelen. Dit experiment biedt scholen en bedrijven in de regio een kans om snel zelf kwalificaties te ontwikkelen, maar er komt nogal wat bij kijken. Aan de hand van een (fictief) voorbeeld ga je in de workshop van Rini Romme een cross-over kwalificatie neerzetten. In een werkgroep ga je marktinformatie verzamelen, de regio organiseren, een aanvraag indienen en de cross-over kwalificatie samenstellen. Aan het eind van de workshop zijn slimme combinaties en afspraken gemaakt om samen te kunnen ontwikkelen en te organiseren. Hierdoor blijft het uiteindelijke doel van betaalbaar en doelmatig onderwijs met diploma’s van onomstreden kwaliteit voor studenten en bedrijven haalbaar.

1. Cross-over kwalificaties
Workshop ambassadeurs
Servicepunt IHKS- 30 september

2. Cross-over kwalificaties
• Vanaf schooljaar 2017/18 kunnen mbo-scholen
experimenteren met cross-over kwalificaties.
• Nieuwe domein-overstijgende kwalificaties die
vanuit de regio zijn bedacht en die niet te
organiseren zijn met keuzedelen
• Samengesteld op basis van bestaande
kerntaken/ werkprocessen
• 15 september 2016 zijn er 19 aanvragen
• Experiment biedt scholen en bedrijven in de
regio een kans om snel zelf kwalificaties te
ontwikkelen, maar er komt nogal wat bij kijken.

3. De wereld verandert
In keuzedelen of in
opleidingen?

4. Nieuwe technieken
Nieuwe vaardigheden
Nieuwe beroepen
• We gaan ons anders gedragen
• We gaan anders handelen
• We maken combinaties
• Arbeid verandert
• Net als ambachten…..
• En de toekomst ?

5. nieuwe-beroepen

6. Snel veranderende arbeidsmarkt:
• Vraagt om nieuwe beroepsopleidingen
• School moet zich blijvend profileren
• Meer ruimte voor de regio om snel in te spelen
op arbeidsmarkt
• Toepassingen vanuit de ene branche in een
andere branche
Dit valt niet op te lossen met keuzedelen (te
marginaal). Het moet sneller dan de reguliere
ontwikkeling van kwalificatiedossiers die jaren
duurt. Vandaar het experiment: cross-over
kwalificaties……

7. Zoek naar nieuwe combinaties

8. Doel workshop
Aan het eind van de workshop zijn slimme
combinaties bedacht en misschien wel
afspraken gemaakt om samen te kunnen
ontwikkelen en te organiseren.
De opdracht blijft: betaalbaar en doelmatig
onderwijs met diploma’s van onomstreden
kwaliteit voor studenten en bedrijven haalbaar.
Aanvraag indienen, wat komt er bij kijken?
Wat moet je doen? Hoe pak je ‘t aan?

9. Opzet workshop
3 werkgroepen aan de slag met:
1. Idee vinden
2. Concreet maken idee
3. Samenstellen
Vervolgens presenteren en bespreken
Bepalen wat we van elkaar nodig hebben

10. 1. Vinden van het idee
Hoe doe je dat?
• marktinformatie verzamelen
• welke behoefte hebben bedrijven in de regio
• kijk naar ontwikkelingen in HBO en AD
• volg de verschuivingen in bedrijven en op
stageplaatsen (wat willen de bedrijven)
• put informatie uit referente beroepen
• verzamel vacatureteksten in branches om te
volgen welke ontwikkelingen er zijn
• waar is informatie/inspiratie te vinden?
Resultaat: concept beschreven

11. 2. Concreet maken van idee
Hoe onderbouw je het concept:
• welke informatie is er, denk hierbij aan landelijke
trends en analyses
• heb je partners die je wilt inzetten
• beschrijven in termen van wat er nodig is in de
markt (van buiten naar binnen)
• bedenk welke werkomgeving (in welke context)
en wat voor soort stageplaatsen nodig zijn
• bedenk wat voor een soort opleiding het wordt
• put informatie uit referente opleidingen
• stel een (voorbeeld) vacaturetekst op
Resultaat: samenwerkingsovereenkomst

12. 3. Samenstellen kwalificatie
Hoe ga je de cross-over vormgeven?
• Let op consistentie
• Gebruik bestaande kerntaken en werkprocessen.
Een werkproces is de kleinste eenheid
• Komt een bestaande kerntaak in z’n geheel voor
in de kwalificatie? Geen toelichting nodig
• Is het nodig om een kerntaak aan te passen?
Leg uit waarom.
• Stel je een kerntaak samen met werkprocessen
uit verschillende kerntaken? Motiveer waarom.
Let op de bijbehorende vakkennis en
vaardigheden

13. 3. Samenstellen kwalificatie (2)
• Een kerntaak bevat altijd meer dan 1 werkproces
• Is een werkproces niet volledig passend of
moeten de kennis en vaardigheden worden
bijgesteld? Motiveer waarom
• Bepaal kwalificatieniveau. Bedrijven waarmee de
samenwerkingsovereenkomst wordt gesloten
bevestigen dit niveau en SBB Toetsingskamer
toetst aan de hand van de gebruikte EQF/NLQF
descriptoren
• Opgenomen wettelijke vereisten en/of certificaten
worden overgenomen.

14. 3. Samenstellen kwalificatie (3)
• De aanvrager geeft bij de aanvraag van een
cross-over aan welke keuzedelen gewenst zijn
uit het register. Let op de aanbodverplichting
• Voor bestaande keuzedelen toets de SBB
Toetsingskamer op overlap
• Voor nieuwe keuzedelen geldt het reguliere
proces via SBB. Dit keuzedeel wordt bij
toekenning altijd aan de cross-over gekoppeld.
Resultaat: opzet voor samenstellen
kwalificatie

15. Nieuwe baan: de zorgkapper
de single skill job
verdwijnt
• Verzorgingshuizen
• Wekelijkse uitje
• Vertrouwensband
• Signaleringsfunctie (“Hoe
gaat het met….”)
• Veranderingen
waarnemen in fysieke en
mentale gesteldheid
• Adviseren / doorverwijzen
• Kapper met vakken op
niveau 4 (psychologie,
dermatologie, diëtiek,….)

17. Planning
• Aanmelden voor een cross-over kan steeds t/m 15
september voor het daarop volgende studiejaar
• Volledigheidstoets, inspectietoets en ingangstoets
• Aanvraag afgewezen? Dit hoor je binnen 9 weken
• Na ingangstoets uitwerking kwalificatie i.s.m. SBB
• Uitgewerkte aanvraag toegewezen? Dan ontvang je
uiterlijk in april de beschikking
• Evaluatie experiment cross-over in 2021 (ook in
relatie met starten/stoppen opleidingen)
• Experiment loopt t/m 31 juli 2025 (dan moet de
laatste gediplomeerd zijn)

18. Ondersteuning
Informatie te vinden op:
www.duo.nl
www.ihks.nl
www.s-bb.nl?
Wie kan ondersteunen met wat?
IHKS ism MBO Raad, informatie voorziening,
samenwerking in BTG verband
DUO, procedure, vragen ed
S-BB : ontwikkelen kwalificatie, erkennen
leerbedrijven

19. Servicepunt IHKS
September 2016