Assure
- 1. ASSURE
Model
จัดทำำโดย
นำงสำวยุภำวดี โพธิ์สม
54010517068 ระบบปกติ
- 2. รูปแบบการสอนโดยใช้รูป
แบบจำาลอง
ASSURE Model
ASSURE Model เป็นรูปแบบของการวางแผน
หรือออกแบบการสอนโดยเน้นการใช้สื่อ และเทคโนโลยี
เป็นองค์ประกอบ และเน้นการมีสวนร่วมของผู้เรียนเป็น
่
สำาคัญ มีแผนการดังนี้
- 3. แบบจำาลอง The ASSURE Mod
el มีรายละเอียดดังนี้
1. Analyze learners กำรวิเครำะห์
ลักษณะผู้เรียน
2 State objectives กำรกำำหนด
วัตถุประสงค์
3. Utilize media and materials กำรใช้
สื่อ
4. Require learner participation กำร
กำำหนดกำรตอบสนอง
ของผู้เรียน
5. Evaluate and revise กำรประเมินกำร
- 4. A = ANALYZE LEARNER'S
กำรวิเครำะห์ผเรียน ที่สำำคัญได้แก่ กำรวิเครำะห์
ู้
พฤติกรรมเบื้องต้นและควำมต้องกำรของผูเรียน ทั้งในด้ำน
้
1. ข้อมูลทั่วไป เช่น อำยุ เพศ ระดับกำรศึกษำ
เจตคติ ระบบสังคม วัฒนธรรม
2. ข้อมูลเฉพำะ ซึงเป็นข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยตรง
่
กับกำรเรียนกำรสอน เช่น ประสบกำรณ์เดิม ทักษะ เจตคติ
ควำมรู้พื้นฐำน และควำมสำมำรถในบทเรียนนั้นเพียงใด
กำรวิเครำะห์จะช่วยให้ผสอน สำมำรถตัดสินใจเลือกสื่อ
ู้
และจุดมุ่งหมำยกำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงเหมำะสม
- 5. S = STATE LEARNING OBJECTIVES
กำรกำำหนดจุดมุ่งหมำย จุดมุ่งหมำยกำรเรียนที่ดี ควร
เป็นข้อควำมที่แสดงลักษณะ สำำคัญ 3 ประกำรคือ
1. วิธีกำรปฏิบัติ PERFORMANCE (ทำำอะไร) กำร
เขียนจุดมุ่งหมำยควรใช้คำำกริยำหรือข้อควำมที่สังเกต
พฤติกรรมได้ เช่น ให้คำำจำำกัดควำม อธิบำย บอก หรือ
จำำแนก เป็นต้น
2. เงื่อนไข CONDITIONS (ทำำอย่ำงไร) กำรเขียน
จุดมุงหมำยกำรเรียน ควรกำำหนดเงื่อนไขที่จำำเป็นภำยใต้
่
กำรปฏิบัติภำรกิจต่ำง ๆ กำรกำำหนดเงื่อนไข เช่น บวกเลข
ในใจโดยไม่ใช้กระดำษวำด หรือ ผสมแป้งโดยใช้ชอน ้
เป็นต้น
- 6. S = SELECT, MODIFY OR DESIGN MOTHODS AND
MATERIALS
กำรกำำหนดสื่อกำรเรียนกำรสอน อำจดำำเนินกำร
อย่ำงใดอย่ำงหนึ่งใน 3 ประกำรดังนี้ คือ
1) กำรเลือกใช้สื่อกำรเรียนกำรสอน
2) ดัดแปลงจำกสื่อวัสดุที่มีอยู่แล้ว
3) กำรออกแบบสื่อใหม่
- 7. U = UTILIZE MEDIA AND MATERIALS
กิจกรรมกำรใช้สื่อกำรเรียนกำรสอน พิจำรณำได้ 3
ลักษณะคือ
1) กำรใช้สื่อประกอบกำรสอนของผูสอน เช่น
้
ประกอบคำำบรรยำย และอธิบำย
2) กำรใช้สื่อเป็นกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนของผู้
เรียน เช่น ชุดกำรสอน บทเรียนด้วยตนเอง
3) กำรใช้สื่อร่วมกันระหว่ำงผู้เรียนและผูสอน เช่น
้
เกม สถำนกำรณ์จำำลอง และกำรสำธิต กำรมีส่วนร่วมของผู้
เรียน กำรใช้สื่อกำรเรียนกำรสอนควรเปิดโอกำสให้ผเรียนมี
ู้
ส่วนร่วมหรือได้ลงมือกระทำำร่วมในกิจกรรมกำรเรียนกำร
สอนได้มำกที่สุด
- 8. R = REQUIRE LEARNER'S PARTICIPATION
กำรกำำหนดพฤติกรรมตอบสนองของผูเรียน กำร
้
เรียนรู้จะเกิดขึนอย่ำงมีประสิทธิภำพที่สุดนั้น ผู้เรียนจะต้อง
้
มีปฏิกริยำตอบสนองและมีกำรเสริมแรง สำำหรับกำร
ิ
พฤติกรรมกำรตอบสนองที่ถกต้องอยูเสมอ เช่น กำรให้
ู ่
สังเกตไปจนถึงกำรให้ทำำโครงกำรหรือออกแบบสิ่งของต่ำง
ๆ กำรที่ผสอนให้ขอมูลย้อนกลับทันทีตอกำรตอบสนอง
ู้ ้ ่
ของผูเรียน จะทำำให้แรงจูงใจในกำรเรียนและกำรเสริมแรง
้
มีประสิทธิภำพมำกยิ่งขึ้น
- 9. E = EVALUATION
กำรประเมินผล ควรพิจำรณำทั้ง 3 ด้ำนคือ
1) กำรประเมินผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน
2) กำรประเมินสื่อและวิธีใช้
3) กำรประเมินกระบวนกำรเรียนกำรสอน
