SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
1
‫پسشكي‬ ‫آموزش‬ ‫و‬ ‫درمبن‬ ، ‫بهداشت‬ ‫وزارت‬
‫درمبن‬ ‫معبونت‬
‫ببليني‬ ‫خدمبت‬ ‫تعبلي‬ ‫و‬ ‫بيمبرستبني‬ ‫مديريت‬ ‫دفتر‬
‫ببز‬‫بيمبر‬ ‫ايمني‬ ‫مديريتي‬ ‫ديدهبي‬
(Patient Safety Executive Walk-Rounds)
‫آورندگبن‬ ‫گرد‬:
‫بيمبر‬ ‫ايمني‬ ‫مسئول‬ ‫كبرشنبس‬ ، ‫مستوفيبن‬ ‫فرنبز‬
‫حبكمي‬ ‫اداره‬ ‫كبرشنبس‬ ‫رفيعي‬ ‫سيمب‬‫ببليني‬ ‫ت‬
‫دكتر‬‫ببليني‬ ‫حبكميت‬ ‫اداره‬ ‫سرپرست‬ ‫حيدرپور‬ ‫پيغبم‬
‫ببليني‬ ‫حبكميت‬ ‫اداره‬ ‫كبرشنبس‬ ‫دستجردي‬ ‫رويب‬ ‫دكتر‬
‫خرداد‬0931
2
‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬(Patient Safety WalkRound)
‫اًجبم‬ ‫ثب‬‫ثبظزيس‬ ‫هطتت‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ّبي‬‫نَضت‬ ِ‫ث‬‫تَا‬ ‫هي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬ ‫ّفتگي‬‫ًٌس‬‫وبضوٌبى‬ ِ‫ث‬،ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫تؼْس‬
‫ايوٌي‬ ‫فطٌّگ‬ ‫ايجبز‬‫زٌّس‬ ‫ًكبى‬.‫ثبظزيس‬‫ّب‬ ‫ثرف‬ ‫اظ‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬(‫ػول‬ ‫ّبي‬ ‫اتبق‬ ٍ ‫ضازيَلَغي‬ ، ‫اٍضغاًؽ‬ ‫ثرف‬ ‫ًظيط‬)،
‫گيطز‬ ‫هي‬ ‫نَضت‬ ُ‫آظهبيكگب‬ ٍ ًِ‫زاضٍذب‬.‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬‫ث‬ ‫نحجت‬ ‫ثطاي‬ ‫ضؾوي‬ ‫غيط‬ َُ‫قي‬ ‫يه‬ ‫ٍالغ‬ ‫زض‬‫ن‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫ب‬‫ف‬‫همسم‬
‫زّس‬ ‫هي‬ ‫ًكبى‬ ‫ذغب‬ ‫گعاضـ‬ ‫اظ‬ ‫ضا‬ ‫هسيطاى‬ ‫حوبيت‬ ٍ ‫اؾت‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫ث‬ ‫هطثَط‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ثب‬ ِ‫ضاثغ‬ ‫زض‬ ‫ذسهت‬ ِ‫اضاي‬.
ِ‫تَج‬:‫دارد‬ ‫ٍجَد‬ ‫كليذي‬ ‫ّبي‬ ِ‫جٌج‬ ‫اهب‬ ‫ًذارد‬ ‫ٍجَد‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬ ‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬ ‫ثزاي‬ ‫هغلمي‬ ‫رٍيكزد‬ ‫ّيچ‬
‫هذيزي‬ ‫ثبسديذ‬ ‫فزايٌذ‬ ‫ثب‬ ‫است‬ ‫ًيبس‬ ِ‫ك‬‫يكي‬ ٍ ِ‫درآهيخت‬ ‫تي‬ُ‫ضذ‬‫تب‬‫ٍالغ‬ ‫هَثز‬ ٍ ‫هفيذ‬ ‫فزايٌذ‬ ‫ايي‬ ‫اجزاي‬ ‫االهكبى‬ ‫حتي‬
‫ضَد‬.
‫هٌبفغ‬‫ثبسديذ‬‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬‫سبسهبى‬ ‫ثزاي‬:
‫زّس‬ ‫هي‬ ‫ًكبى‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطيت‬ ‫تؼْس‬.
‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫فطاّن‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثب‬ ‫اضتجبط‬ ‫زض‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬ ‫يبزگيطي‬ ‫ثطاي‬ ‫ضا‬ ‫فطنتي‬.
‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫قٌبؾبيي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثْجَز‬ ‫ّبي‬ ‫فطنت‬.
‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫ثطلطاض‬ ‫ؾبظهبى‬ ُ‫هسيط‬ ‫ّيبت‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ، ‫هسيطاى‬ ‫ثيي‬ ‫اضتجبعي‬ ‫ذغَط‬.
‫گعاضـ‬‫هي‬ ‫تطٍيج‬ ‫ضا‬ ‫ذغب‬ ِ‫ث‬ ‫ًعزيه‬ ‫حَازث‬ ٍ ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫ٍلبيغ‬ ‫زّي‬‫زّس‬.
‫حل‬ ُ‫ضا‬‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ِ‫اضائ‬ ‫ضا‬ ‫ضيؿه‬ ‫وبّف‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫وبضثطزي‬ ‫ّبي‬.
‫اّذاف‬‫ثز‬ِ‫ًبه‬:
‫ايجبز‬‫اػتمبز‬ ٍ ‫ثبٍض‬‫زض‬‫وبضوٌبى‬ ِ‫ولي‬(ِ‫ث‬ ‫هطتجظ‬ ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ‫ثب‬ ‫اضتجبط‬ ‫زض‬ ‫تٌجيْي‬ ‫غيط‬ ‫هكي‬ ‫ذظ‬ ِ‫و‬ ‫ايي‬ ‫ثط‬ ‫هجٌي‬
‫اؾت‬ ‫ػولي‬ ٍ ‫هؤحط‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬).
‫افعايف‬ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ‫ؾبيط‬ ٍ ‫زاضٍيي‬ ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ًِ‫زاٍعلجب‬ ‫گعاضـ‬.
‫اجطا‬‫ي‬‫هساذالت‬‫انالحي‬‫اضتمب‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ء‬‫ثط‬ ‫هجتٌي‬‫اظ‬ ُ‫قس‬ ‫اذص‬ ‫اعالػبت‬‫ثبظزيس‬‫هسيطيتي‬ ‫ّبي‬.
ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ‫پبيف‬ ‫ثط‬ ‫هجتٌي‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ؾغح‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫اتفبلبت‬ ‫ٍلَع‬ ِ‫هالحظ‬ ‫لبثل‬ ‫وبّف‬.
ِ‫ثزًبه‬ ‫هَفميت‬ ‫هؼيبرّبي‬:
‫پيو‬ ِ‫ث‬ ‫هسيطاى‬ ٍ ‫نف‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫پبؾد‬‫ب‬‫ايوٌي‬ ‫فطٌّگ‬ ‫يف‬(‫فطايٌسي‬ ‫قبذم‬)
‫گ‬ ‫ذغبّبي‬ ‫تؼساز‬ًِ‫زاٍعلجب‬ ‫زّي‬ ‫گعاضـ‬ ‫ّبي‬ ‫ؾيؿتن‬ ‫عطيك‬ ‫اظ‬ ُ‫هب‬ ‫زض‬ ُ‫قس‬ ‫عاضـ‬(‫پيبهسي‬ ‫قبذم‬)
‫ت‬ ‫تؼساز‬‫ايوٌي‬ ‫هساذالت‬ ٍ ‫غييطات‬ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫هسيطاى‬ ‫تَؾظ‬ ‫ؾبل‬ ‫زض‬ ِ‫و‬‫اؾت‬.
1
Patient Safety Leadership Walk-Rounds
2
culture of safety
3
‫ولي‬ ‫اعالػبت‬ ‫زض‬ ‫تغييطات‬ ‫زضنس‬‫هطالجت‬.(‫ػفًَت‬ ‫هيعاى‬ ‫هخبل‬ ‫ثطاي‬)
َ‫ل‬‫ا‬ِ‫ث‬ ‫هزثَط‬ ‫كلي‬ ‫ًيي‬‫ثبسديذ‬‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬:
‫گي‬ ‫تهوين‬ُ‫ػْس‬ ‫ثط‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫زض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫هىبى‬ ٍ ‫ظهبى‬ ‫لجلي‬ ‫اػالم‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ‫تَافك‬ ٍ ‫طي‬‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ي‬ ُ‫هسيط‬ ‫ّيأت‬‫اؾت‬.
‫زض‬ ‫ثحج‬ ‫هَضز‬ ‫اعالػبت‬ ‫هبًسى‬ ًِ‫هحطهب‬ ‫ثب‬ ‫اضتجبط‬ ‫زض‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫ث‬ ‫ثركيسى‬ ‫اعويٌبى‬ ٍ ‫تضويي‬‫ّبي‬ ‫ثبظزيس‬‫هسيطيتي‬‫العاهي‬‫اؾت‬.
‫د‬ ُ‫كٌٌذ‬ ‫ضزكت‬ ‫افزاد‬‫ر‬‫ثبسديذ‬‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬‫ايو‬‫ثيوبر‬ ‫ٌي‬:
‫قبهل‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬:
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضئيؽ‬
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫هسيط‬
‫ثبليٌي‬ ٍُ‫گط‬ ‫ضئيؽ‬
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫پطؾتبضي‬ ‫ذسهبت‬ ‫ضئيؽ‬
‫ثبليٌي‬ ‫حبوويت‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬
‫ذغط‬ ‫هسيطيت‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ّوبٌّگ‬ ‫وبضقٌبؼ‬(ًِ‫جساگب‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫ٍجَز‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬)
‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬(‫وبضق‬ ‫ٍجَز‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬ًِ‫جساگب‬ ‫ٌبؼ‬)
‫هَضز‬ ‫حؿت‬ ‫ثط‬ ‫ّب‬ ‫ثرف‬ ‫ضٍؾبي‬
‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫سهبى‬:
‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيسّبي‬‫ثبيؿتي‬‫ؾبل‬ ‫عَل‬ ‫زض‬‫حسالل‬‫زض‬ ‫ثبض‬ ‫يه‬‫پصيطز‬ ‫نَضت‬ ‫هطتت‬ ‫نَضت‬ ِ‫ث‬ ٍ ِ‫ّفت‬..‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬
‫ث‬ ‫وبض‬ ‫اًجبم‬ ‫ؾَْلت‬ ‫جْت‬ ‫تَاًٌس‬ ‫هي‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ِ‫زض‬ ‫چطذكي‬ ‫نَضت‬‫هسيط‬ ‫ثبظزيسّبي‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫يتي‬‫يبثٌس‬ ‫حضَض‬.
‫ضَد‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ّبيي‬ ‫ثخص‬ ِ‫چ‬ ‫اس‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬:
‫ّب‬ ‫ثرف‬‫ثؿتطي‬ ‫ي‬ُ‫ٍيػ‬ ٍ
‫اٍضغاًؽ‬ ‫ثرف‬
‫ضازيَلَغي‬ ‫ٍاحس‬
‫ػول‬ ‫ّبي‬ ‫اتبق‬
ًِ‫زاضٍذب‬
ُ‫آظهبيكگب‬
‫ذَى‬ ‫ثبًه‬
‫زضهبًي‬ ‫ثْساقتي‬ ‫پؿوبًسّبي‬ ‫هَلت‬ ُ‫شذيط‬ ٍ ‫ًگبّساضي‬ ُ‫جبيگب‬
ٍ ًِ‫آقپعذب‬CSR
ٍ‫پعقىي‬ ‫هساضن‬ ‫احس‬
3
surveillance
-‫العاهي‬ ‫فَق‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫حضَض‬ ، ‫ثبليٌي‬ ‫حبوويت‬ ‫ًظبم‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫جسيس‬ ‫ؾبذتبض‬ ‫تهَيت‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬‫اؾت‬.
-‫اؾت‬ ‫العاهي‬ ‫فَق‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫حضَض‬ ، ‫ثبليٌي‬ ‫حبوويت‬ ‫ًظبم‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫جسيس‬ ‫ؾبذتبض‬ ‫تهَيت‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬.
4
َُ‫ضي‬‫هختلف‬ ‫ّبي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫اًجبم‬ِ‫هػبحج‬ ‫هحل‬ ‫گزفتي‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫ثب‬:
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضاّطٍي‬ ‫زض‬ ُ‫هصاوط‬
‫هصاوط‬ًُِ‫جساگب‬ ‫ثغَض‬ ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اػضبي‬ ‫اظ‬ ‫ّطيه‬ ‫ثب‬ ‫فطزي‬
‫زض‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬ ‫اظ‬ ‫ّطيه‬ ‫ثب‬ ُ‫هصاوط‬‫يه‬‫فؼبليت‬ ِ‫ث‬ ‫هكغَل‬ ‫ذبل‬ ‫اي‬ ٌِ‫ظهي‬ ‫يب‬ ‫فؼبليت‬‫ّؿتٌس‬
ُ‫هصاوط‬‫ّفتگي‬‫هؼيي‬ ‫هحلي‬ ‫زض‬‫افطاز‬ ‫ثب‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ٍاحس‬
‫چْب‬‫ر‬‫پيطٌْبدي‬ ‫چَة‬‫ثزاي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫اًجبم‬:
‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ظيط‬ ‫هطاحل‬ ‫عي‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيسّبي‬‫گيطز‬:
ِ‫هزحل‬1:‫آهبدگي‬ ‫حػَل‬
‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ظيط‬ ‫الساهبت‬ ،ِ‫هطحل‬ ‫ايي‬ ‫زض‬‫گيطز‬:
1-1-‫هسئَل‬ ‫تين‬ ‫تؼييي‬‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬
ِ‫و‬ ‫زاضز‬ ‫اّويت‬ ِ‫هؿئل‬ ‫ايي‬‫ضييؽ‬‫ثگيطز‬ ُ‫ػْس‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫انلي‬ ‫ًمف‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫ثيوبضؾتبى‬.
‫ّن‬‫چٌيي‬‫ا‬‫ثبقٌس‬ ‫تين‬ ‫اظ‬ ‫جعيي‬ ‫ًيع‬ ‫پطؾتبضي‬ ‫هسيط‬ ٍ ‫ثبليٌي‬ ‫هسيط‬ ِ‫و‬ ‫ضٍز‬ ‫هي‬ ‫ًتظبض‬.
‫هسيطيت‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫ثبيس‬ ‫ظيط‬ ‫افطاز‬ ‫حسالل‬‫ثبقٌس‬ ِ‫زاقت‬ ‫حضَض‬ ‫ي‬(‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬ٍ‫وبضقٌبؼ‬‫هؿٍَل‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬)
‫تؼساز‬ ‫اظ‬ ‫ثيف‬ ‫ّطگع‬ ٍ ‫ون‬ ‫ثبيس‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫افطاز‬ ‫تؼساز‬‫افطاز‬‫تين‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫ًجبق‬ٌ‫س‬.
1-2-‫ريشي‬ ِ‫ثزًبه‬:
‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫ًْبيي‬ ‫اظ‬ ‫ثؼس‬ ٍ ُ‫ًوَز‬ ِ‫تْي‬ ،‫گيطًس‬ ‫لطاض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ثبيس‬ ِ‫و‬ ‫ّبيي‬ ‫هىبى‬ ‫اظ‬ ‫جبهؼي‬ ‫ليؿت‬
ًِ‫ؾبليب‬ ‫ثبظزيس‬ ِ‫ثطًبه‬ ،‫قسى‬ٍ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫افطاز‬ ‫ثيي‬ ‫تَافك‬ ‫هَضز‬ ‫ثبيس‬ ‫ّب‬ ‫هىبى‬ ‫ايي‬ ‫اظ‬‫وبضوٌبى‬‫ٍاحس‬ ‫آى‬،‫ثگيطز‬ ‫لطاض‬.
‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ّبي‬ ‫هىبى‬،‫ضا‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫ذسهت‬ ِ‫اضاي‬ ‫آى‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫هىبًي‬ ‫ّط‬،‫قَز‬ ‫قبهل‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬.‫ّبي‬ ‫اعبق‬ ،‫ّب‬ ‫ثرف‬ ‫هبًٌس‬
،‫تطٍهب‬ ٍ ‫اٍضغاًؽ‬ ‫ّبي‬ ‫ٍاحس‬ ،‫ػول‬‫تكريهي‬ ‫ّبي‬ ‫ٍاحس‬ٍ‫ذسه‬ ‫ّبي‬ ‫ٍاحس‬‫بتي‬‫پكتيجبًي‬ ٍ.
‫ثبيس‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬‫اؾت‬ ‫ًعزيه‬ ‫ذسهت‬ ِ‫اضاي‬ ‫هىبى‬ ِ‫ث‬ ‫اهىبى‬ ‫حس‬ ‫تب‬ ِ‫و‬ ‫هحلي‬ ‫زض‬‫قَز‬ ‫اًجبم‬ ،ِ‫و‬ ‫عَضي‬ ِ‫ث‬:
‫وبضوٌبًي‬ ‫ثطاي‬ ‫ضا‬ ‫هعاحوت‬ ‫حسالل‬ ‫ثبيس‬‫ًوبيس‬ ‫ايجبز‬ ‫ّؿتٌس‬ ‫وبض‬ ‫هكغَل‬ ِ‫و‬.
‫يه‬ ‫قبهل‬ ِ‫و‬ ‫ثبقس‬ ‫حسي‬ ‫زض‬ ‫ظهبًي‬ ‫لحبػ‬ ‫اظ‬‫ثبظزيس‬‫ؾطيغ‬‫اظ‬‫آى‬‫قَز‬ ‫ٍاحس‬.
‫هغوئي‬‫قَين‬‫اهىبى‬ ‫لعٍم‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬ ِ‫و‬‫ضاحتي‬ ِ‫ث‬ ‫ًيبظ‬ ‫هَضز‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ث‬ ‫زؾتطؾي‬‫زاضز‬ ‫ٍجَز‬.
‫اهىبى‬ ‫ايي‬‫ثبقس‬ ‫هيؿط‬‫ظهبى‬ ‫ّط‬ ِ‫و‬‫ضوي‬ ‫زض‬ِ‫ههبحج‬‫ّب‬ِ‫و‬ ‫يبفت‬ ‫ضطٍضت‬‫هَضَع‬‫ثحج‬ ‫هَضز‬‫ي‬ ‫ثطا‬‫فْن‬
،‫ثيكتط‬‫ًعزيه‬ ‫اظ‬ُ‫هكبّس‬‫قَز‬،‫ث‬ِ‫ضاحتي‬ً‫ثتَا‬‫ثطٍين‬ ‫ين‬ٍ‫هَضَع‬‫ًعزيه‬ ‫اظ‬ ‫ضا‬‫و‬ ُ‫هكبّس‬‫ٌين‬)
6
“Go and See”
5
1-3-‫ضٌبسبيي‬‫اػضبي‬‫تيو‬‫ي‬‫هَرد‬ ِ‫ك‬‫ثبسديذ‬‫گزفت‬ ‫خَاٌّذ‬ ‫لزار‬(‫ثبسديذ‬ ‫هَرد‬ ‫ٍاحذ‬)
‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫ًفط‬ ‫يه‬ ِ‫و‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫پيكٌْبز‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫قَز‬ ِ‫قٌبذت‬.(‫يب‬ ٍ ‫ثرف‬ ‫ضييؽ‬ ً‫ال‬َ‫هؼو‬ ‫فطز‬ ‫ايي‬‫ضييؽ‬‫ٍاحس‬
‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫اؾت‬.)
‫هَضز‬ ‫زض‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫ثطلطاض‬ ‫اضتجبط‬ ‫قرم‬ ‫ايي‬ ‫ثب‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫هىب‬‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ثطگعاضي‬ ‫ى‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ٍ
‫ضؾٌس‬ ‫هي‬ ‫تَافك‬ ِ‫ث‬ ،‫يبفت‬ ‫ذَاٌّس‬ ‫حضَض‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬.
‫اًتربة‬‫قبهل‬ ٍُ‫گط‬ ‫يه‬‫اؾت‬ ‫ال‬ ُ‫ايس‬ ،‫ثبقٌس‬ ‫اي‬ ِ‫حطف‬ ‫غيط‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫جول‬ ‫اظ‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫ولي‬ ُ‫ًوبيٌس‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫اظ‬ ‫ًفط‬.
ً‫ال‬‫لج‬ ‫اي‬ ِ‫غيطحطف‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬‫زيگط‬ ‫ثب‬ ‫ضا‬ ‫ظهبًي‬ ‫هست‬‫ثبقٌس‬ ُ‫وطز‬ ‫نطف‬ ‫ذَز‬ ‫ّوىبضاى‬‫ثبظزيس‬ ‫ضٍظ‬ ‫زض‬ ‫ثتَاًٌس‬ ‫تب‬
‫ثبقٌس‬ ‫آًبى‬ ‫ًظطات‬ ‫هَيس‬.
،‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬ ِ‫و‬ ‫يبثٌس‬ ‫اعويٌبى‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫حيبتي‬ ‫ايي‬‫ًيست‬ ‫ثبسرسي‬ ‫يك‬‫يبزگيطي‬ ‫ثطاي‬ ‫فطنتي‬ ِ‫ثلى‬ ،‫ضّجطي‬
‫ؾبظهبى‬‫جْت‬ ‫زض‬‫قٌبؾبيي‬‫ا‬ ‫ّبي‬ ‫اٍلَيت‬‫اؾت‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ضتمبي‬.‫ثطاي‬ ،ِ‫هؿئل‬ ‫ايي‬ ‫ّوچٌيي‬‫غ‬‫تطؼ‬ ‫ثط‬ ِ‫لج‬‫وبضوٌبى‬‫اظ‬
‫افكبگطي‬‫ٍجَز‬ ٍ‫ّبي‬ ُ‫هْبضوٌٌس‬‫اظ‬ ‫ًبقي‬ِ‫ؾلؿل‬ ‫ؾيؿتن‬‫هطاتت‬‫ازاضي‬‫اؾت‬ ‫حيبتي‬ ،.
1-4-‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬ ‫هحل‬ ٍ ‫سهبى‬ ‫خػَظ‬ ‫در‬ ‫كبركٌبى‬ ِ‫ث‬ ‫رسبًي‬ ‫اعالع‬:
‫اؾتطاتػي‬ ‫يه‬ ‫اؾت‬ ‫ضطٍضي‬‫ثطاي‬ ‫ضٍقي‬ٍ ‫ايجبز‬‫اجطاي‬ ‫ثطاي‬ ‫اضتجبط‬ ‫ثطلطاضي‬‫ايي‬ِ‫ثطًبه‬،‫ثبقس‬ ِ‫زاقت‬ ‫ٍجَز‬.
‫عَض‬ ِ‫ث‬‫ولي‬‫وبضوٌبى‬‫ثيوبضؾتبى‬ ‫يه‬‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ّبي‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ٍجَز‬ ‫اظ‬ ‫ثبيس‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬،‫ثساًٌس‬ ‫ضا‬ ‫آى‬ ‫ّسف‬ ٍ ُ‫ثَز‬ ُ‫آگب‬.
‫اضتجبعي‬ ‫ّبي‬ ُ‫ضا‬ ‫عطيك‬ ‫اظ‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ‫ضؾبًي‬ ‫اعالع‬ ‫ايي‬ٍ ‫ايٌتطاًت‬ ،ِ‫ذجطًبه‬ ‫هبًٌس‬ ‫ؾبظهبًي‬ ‫زاذل‬...‫گيطز‬ ‫نَضت‬.
‫اّس‬ ‫ثَزى‬ ‫ضٍقي‬ ‫اظ‬ ‫ثبيس‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬‫تب‬ ‫قَز‬ ‫هغوئي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫هيبًي‬ ‫هسيطاى‬ ‫ثطاي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اف‬‫ايي‬
‫هسيطاى‬‫ثتَاًٌس‬‫و‬ ‫ثطاي‬‫زض‬ َُ‫ثبلم‬ ‫ذغطات‬ ‫بّف‬ِ‫اضاي‬‫ذَز‬ ‫ذسهبت‬،‫ضا‬ ‫ًيبظ‬ ‫هَضز‬ ‫الساهبت‬‫زٌّس‬ ‫اًجبم‬.
‫ق‬ ِ‫ث‬ ‫هبيل‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬ ‫تب‬ ُ‫ًوَز‬ ‫اػالم‬ ‫ضا‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ،‫جعٍات‬ ‫زازى‬ ٍ ‫پَؾتط‬ ‫اظ‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫ثب‬ ِ‫و‬ ‫وٌين‬ ‫هي‬ ِ‫تَني‬‫زض‬ ‫طوت‬
‫قًَس‬ ُ‫اگب‬ ،‫ّؿتٌس‬ ‫آى‬.(‫زض‬ ‫ضؾبًي‬ ‫اعالع‬ ‫ّبي‬ ‫پَؾتط‬ ‫ّبي‬ ًَِ‫ًو‬‫انلي‬ ‫هتي‬ُ‫قوبض‬ ‫ضفطاًؽ‬()‫اؾت‬ ُ‫آهس‬)
1-5-‫ثبسديذ‬ ِ‫ثزًبه‬ ‫كزدى‬ ‫ًْبيي‬:
‫وطز‬ ‫يبزآٍضي‬ ‫ضا‬ ‫ثبظزيس‬ ِ‫ثطًبه‬ ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ِ‫ث‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ،‫ثبظزيس‬ ِ‫ث‬ ِ‫ّفت‬ ‫يه‬‫اعويٌبى‬ ٍ ُ
‫ثطاي‬ ‫تين‬ ِ‫و‬ ‫يبثس‬ ‫هي‬َ‫زػ‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ُ‫اگب‬ ‫آى‬ ‫اّساف‬ ‫اظ‬ ٍ ُ‫قس‬ ‫ت‬.
‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ثب‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫ثحج‬ ‫ثطاي‬ ِ‫و‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ثَزى‬ ‫زؾتطؼ‬ ‫زض‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬
ٍ ،‫قىبيبت‬ ،ُ‫قس‬ ‫ليؿت‬ ‫ذغطات‬ ، ‫ٍلبيغ‬ ‫گعاضقبت‬ ،‫هبًٌس‬ ‫اؾت‬ ‫ًيبظ‬ ‫هَضز‬...‫ّوب‬ّ‫آٍضز‬ ‫هي‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫ٌگي‬.
‫ث‬ ‫اگط‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫الساهبت‬ ِ‫ث‬ ‫هطثَط‬ ‫اعالػبت‬ ،‫گيطز‬ ‫هي‬ ‫نَضت‬ ‫لجلي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ًتبيج‬ ‫پيگيطي‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫بظزيس‬‫زض‬
‫ذهَل‬‫لجلي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ًتبيج‬،‫گيطز‬ ‫لطاض‬ ِ‫تَج‬ ‫هَضز‬.
َ‫ق‬ ‫هي‬ ‫پيكٌْبز‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ضٍظ‬ ‫نجح‬،‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ِ‫و‬ ‫ز‬‫ضا‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫هىبى‬‫ضٍيت‬ِ‫ثطًبه‬ ‫آذطيي‬ ‫اظ‬ ٍ ُ‫وطز‬
‫هغ‬ ‫ّب‬ ‫ضيعي‬‫ثب‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ ‫قَز‬ ‫وئي‬‫ضييؽ‬‫ثيوبضؾتبى‬(‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬)َ‫ذه‬ ‫زض‬‫ثحج‬ ‫هَضز‬ ‫هَاضز‬ ‫ل‬،
‫آ‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫نحجت‬‫يس‬.
7
disclosure
6
‫تين‬ ِ‫و‬ ‫هَاضزي‬ ‫ٍلي‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫ًفي‬ ً‫ا‬‫قسيس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫قسى‬ ‫وٌؿل‬ ِ‫و‬ ‫حبلي‬ ‫ػيي‬ ‫زض‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫هبًٌسووجَز‬ ‫ّبيي‬ ‫فكبض‬ ‫تحت‬
‫يب‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ‫تؼساز‬ِ‫هطاجؼ‬‫لط‬ ،‫ثيوبضاى‬ ‫ظيبز‬‫اؾت‬ ‫هوىي‬ ،‫زاضز‬ ‫اض‬ٍ ُ‫ثَز‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هيعثبى‬ ‫تَاًس‬ ‫ًوي‬ ِ‫و‬ ‫وٌس‬ ‫احؿبؼ‬
‫ثيبًساظز‬ ‫تؼَيك‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫آى‬.‫ّبيي‬ ‫ٍاحس‬ ‫زض‬‫اؾت‬ ‫قبيغ‬ ‫ّب‬ ‫فكبض‬ ‫ايي‬ ِ‫و‬،‫تين‬ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬‫ثب‬‫آ‬ ِ‫و‬ ‫ثجيٌس‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫ثطضؾي‬ ‫يس‬‫يب‬
‫ايي‬ ِ‫و‬ ‫زاضز‬ ‫ضا‬ ‫آى‬ ‫اضظـ‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬‫هَلؼيت‬ِ‫الجت‬ ،‫زّس‬ ‫لطاض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ضا‬ِ‫و‬ ‫آى‬ ‫قطط‬ ِ‫ث‬‫زض‬ ‫ضا‬ ‫وبضوٌبى‬ ٍ ‫ثيوبضاى‬
‫ًسّس‬ ‫لطاض‬ ‫جسيسي‬ ‫ذغط‬ ‫هؼطو‬.
ِ‫هزحل‬2:‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬
2-1-ِ‫هؼبرف‬:
‫ثبظزيس‬ ِ‫جلؿ‬ ‫زض‬ ‫حبضطاى‬ ِ‫ولي‬،‫فؼبلي‬ ٍ ‫ًمف‬ ٍ ‫هؼطفي‬ ‫ضا‬ ‫ذَز‬‫وٌٌس‬ ‫هي‬ ‫ثيبى‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ذَز‬ ‫ت‬.
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬ ‫اظ‬ ‫ّسف‬‫ت‬ ِ‫و‬ ‫ايي‬ ٍ‫ي‬ِ‫ث‬ ‫ن‬‫ضا‬ ‫زاضز‬ ِ‫ػالل‬ ‫هطزم‬ ‫يب‬ ٍ ‫فطز‬ ِ‫ث‬ ًِ ٍ ‫ؾيؿتن‬‫ثيبى‬‫ًوبيس‬ ‫هي‬ِ‫اضبف‬ ٍ
‫ثبظ‬ ‫فطٌّگ‬ ًِ‫فؼبال‬ ‫ؾبظهبى‬ ِ‫و‬ ‫وٌس‬ ‫هي‬‫قفبف‬ ًٍِ‫هٌهفب‬ ٍ‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫تطغيت‬ ‫ضا‬.
،ِ‫هؼبضف‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬‫ظيط‬ ‫هتي‬‫تَاًس‬ ‫هي‬‫ثبقس‬ ‫هفيس‬:
"‫ا‬ ‫خَد‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ثزاي‬ ‫ايوٌي‬ ‫ٍجَد‬ ‫اس‬ ِ‫ك‬ ‫ّستين‬ ‫هتؼْذ‬ ‫ثيوبرستبى‬ ‫يك‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫هب‬‫كٌين‬ ‫حبغل‬ ‫عويٌبى‬.ِ‫كلي‬ ‫ثبيذ‬ ‫هب‬ ‫هٌظَر‬ ‫ايي‬ ِ‫ث‬
‫هي‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ك‬ ‫ّبيي‬ ‫فزايٌذ‬ٍ ‫ضَد‬‫را‬ ‫ثبضذ‬ ‫ثبر‬ ‫سيبى‬ ‫ثيوبر‬ ‫ثزاي‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬،‫كٌين‬ ‫ضٌبسبيي‬."
"‫ارتجبعي‬ ‫تب‬ ‫آًين‬ ‫ثز‬ ‫سبسهبى‬ ‫يك‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫هب‬‫رٍضي‬ ٍ ‫ضفبف‬‫اػتمبد‬ ِ‫ك‬ ‫سيزا‬ ‫ثبضين‬ ِ‫داضت‬ ‫سزسًص‬ ‫اس‬ ‫ػبري‬ ‫سبسهبًي‬ ‫فزٌّگ‬ ٍ
‫ه‬ ‫كبر‬ ‫ايي‬ ‫ثب‬ ‫دارين‬‫ثسبسين‬ ‫ثيوبراًوبى‬ ٍ ‫ضوب‬ ‫ثزاي‬ ‫تزي‬ ‫ايوي‬ ‫هحيظ‬ ‫تَاًين‬ ‫ي‬."
"‫افزاد‬ ‫ثز‬ ًِ ٍ ‫كٌين‬ ‫تبكيذ‬ ‫سيستن‬ ‫ثز‬ ِ‫ك‬ ‫هٌذين‬ ِ‫ػالل‬ ‫هب‬(‫ًيست‬ ‫ضزٍري‬ ‫ضخػي‬ ‫ّيج‬ ‫اس‬ ‫ثزدى‬ ‫ًبم‬)"
"‫ما‬‫ثوبًذ‬ ‫ثبلي‬ ًِ‫هحزهب‬ ‫كٌين‬ ‫هي‬ ‫ضوب‬ ‫ثب‬ ِ‫ك‬ ‫ّبيي‬ ‫غحجت‬ ‫هٌذين‬ ِ‫ػالل‬.‫يبدگيزي‬ ‫ثزاي‬ ‫فمظ‬ ‫ّب‬ ‫ايي‬‫ايي‬‫ر‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ًَِ‫چگ‬ ِ‫ك‬‫ا‬
‫ضَد‬ ‫هي‬ ُ‫استفبد‬ ،‫ثخطين‬ ‫ثْجَد‬.‫ضوب‬ ‫اگز‬ ،‫كٌين‬ ‫هي‬ ‫غحجت‬ ‫آى‬ ُ‫درثبر‬ ‫هب‬ ِ‫ك‬ ِ‫چ‬ ‫آى‬‫ًجبضيذ‬ ‫هبيل‬‫ثيزٍى‬ ‫كَچك‬ ‫جوغ‬ ‫ايي‬ ‫اس‬ ،
‫رفت‬ ‫ًخَاّذ‬"
"‫هغزح‬ ‫ثبسديذ‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ِ‫ك‬ ‫ّبيي‬ ‫پزسص‬‫ضذ‬ ‫خَاٌّذ‬‫ػذم‬ ،‫دارٍيي‬ ‫خغبّبي‬ ‫هبًٌذ‬ ‫هَاردي‬ ‫تَاًٌذ‬ ‫هي‬ ‫افزاد‬ ‫ليكي‬ ُ‫ثَد‬ ‫كلي‬ ‫ثسيبر‬ ،
‫هي‬ ‫غحيح‬ ‫ارتجبط‬ ‫ثزلزاري‬،‫كبرآيي‬ ‫ػذم‬ ،‫تْبجوي‬ ‫درهبًي‬ ‫الذاهبت‬ ،‫ضًَذ‬ ‫هي‬ ‫دلتي‬ ‫ثي‬ ٍ ‫حَاس‬ ‫اختالل‬ ‫سجت‬ ِ‫ك‬ ‫هَاردي‬ ،‫افزاد‬ ‫بى‬
‫پيزٍي‬ ‫ػذم‬ ،‫ثيوبراى‬ ‫افتبدى‬‫اس‬‫دستَرالؼول‬ ‫اجزاي‬‫ثگيزًذ‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫را‬ ُ‫غيز‬ ٍ ‫ّب‬".
‫و‬ ‫زّيس‬ ‫تَضيح‬‫آ‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫ٍلي‬ ‫اؾت‬ ‫ولي‬ ‫ؾٍَاالت‬ ِ، ‫وٌٌس‬ ‫فىط‬ ‫ثتَاًٌس‬ ِ‫و‬ ‫ى‬،‫ؾٍَال‬ ‫ّط‬ ‫ثطاي‬‫ّب‬ ‫هخبل‬‫اؾت‬ ‫هوىي‬ ‫يي‬
‫قَز‬ ‫ثيبى‬.
ِ‫و‬ ‫زّيس‬ ‫تَضيد‬‫ّبيي‬ ‫يبززاقت‬ِ‫ًَقت‬‫فطزي‬ ِ‫ث‬ ‫هٌتؿت‬ ‫ًظطي‬ ‫ّيچ‬ ‫ٍلي‬ ‫قس‬ ‫ذَاّس‬ِ‫ًَقت‬‫قَز‬ ‫ًوي‬‫آى‬ ‫هگط‬ٍ‫ا‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬
ِ‫گطفت‬ ُ‫اجبظ‬‫ثبقس‬ ُ‫قس‬.
‫لطاض‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫هَضز‬ ‫ثؼسي‬ ‫اضتجبعبت‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫ثطاي‬ ‫تب‬ ‫قَز‬ ‫حجت‬ ،‫زاقتٌس‬ ‫حضَض‬ ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫افطازي‬ ‫اؾبهي‬
‫گيطز‬.
2-2-‫هزثَط‬ ‫ٍاحذ‬ ‫اس‬ ‫ثبسديذ‬ ‫تَر‬ ‫اًجبم‬(‫لشٍم‬ ‫غَرت‬ ‫در‬:)
‫تَض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬‫هطثَط‬ ‫ٍاحس‬ ‫اظ‬ ‫هبًٌس‬،ُ‫قس‬ ‫هكرم‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ،‫ثب‬ ‫وطزى‬ ‫نحجت‬ ‫قبهل‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ٍ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬‫وبضوٌبى‬ ‫زيگط‬
‫ثطحؿت‬ ‫ثيوبضاى‬ ‫يب‬ ٍٍ‫ضط‬‫ثبقس‬ ‫ضت‬.‫تَض‬‫ثبظزيس‬‫ث‬ ‫وبفي‬ ‫ٍلت‬ ‫زاقتي‬ ِ‫ث‬ ِ‫تَج‬ ‫ثب‬ ٍ ‫هرتهط‬ ‫ذيلي‬ ‫ثبيس‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ّبي‬ ‫ثحج‬ ‫اًجبم‬ ‫طاي‬
‫ثبقس‬.
8
Openness
9
Fairness
7
2-3-‫سٍَاالت‬:
‫قَز‬ ُ‫قٌيس‬ ِ‫جلؿ‬ ‫زض‬ ‫حبضط‬ ‫افطاز‬ ‫ًظطات‬ ِ‫ولي‬ ٍ ‫قًَس‬ ‫تكَيك‬ ‫آظاز‬ ‫ثحج‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ث‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫آى‬ ‫هْن‬.‫ثسٍى‬
‫تؿْيال‬‫ت‬ّ ‫نحجت‬ ‫اؾت‬ ‫هوىي‬ ،‫الظم‬‫قَز‬ ‫غبلت‬ ِ‫جلؿ‬ ‫ثط‬ ،‫ثرف‬ ‫هؿٍَل‬ ‫بي‬.‫ثٌبثطايي‬‫زيگط‬ ‫ًظطات‬ ‫ثبيس‬ ُ‫ثبظزيسوٌٌس‬ ‫تين‬
‫وٌس‬ ‫لحبػ‬ ‫ّن‬ ‫ضا‬ ‫افطاز‬.‫لطاض‬ ‫ذَز‬ ‫الكؼبع‬ ‫تحت‬ ‫ضا‬ ِ‫جلؿ‬ ‫ايي‬ ، ‫زيگطي‬ ‫ّبي‬ ِ‫ثطًبه‬ ِ‫و‬ ‫ثَز‬ ‫هَاظت‬ ‫ثبيس‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ً‫سّس‬.
‫هؿبيل‬ ‫اؾت‬ ‫هوىي‬‫ًبضاح‬ ٍ ‫ػهجي‬ ‫ضا‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫زيگطي‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثط‬ ‫هب‬ ‫انلي‬ ِ‫تَج‬ ‫ثبيس‬ ‫ٍلي‬ ‫قَز‬ ‫ػٌَاى‬ ،‫اؾت‬ ُ‫وطز‬ ‫ت‬
‫ثبقس‬.
‫ثٌبث‬‫قَز‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ّبي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫توبم‬ ‫ثطاي‬ ،‫تَافك‬ ‫هَضز‬ ‫ؾٍَاالت‬ ‫ليؿت‬ ‫يه‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ‫وٌين‬ ‫هي‬ ِ‫تَني‬ ‫هب‬ ‫طايي‬.
‫قَز‬ ‫هؿتٌس‬ ِ‫ثطجؿت‬ ‫ًىبت‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬.‫ثطاي‬ ‫ظيط‬ ‫ثٌسي‬ ‫تمؿين‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫ايي‬ ‫پيكٌْبز‬ ‫يه‬‫تفىيه‬‫هَضَػبت‬(‫ػٌَاى‬
ُ‫قس‬‫ثبظزيس‬ ‫عي‬ ‫زض‬)‫قَز‬ ُ‫اؾتفبز‬.‫ت‬‫م‬‫پيكٌْبزي‬ ‫ثٌسي‬ ‫ؿين‬‫هَضَػبت‬‫اؾت‬ ‫ظيط‬ ‫هَاضز‬ ‫قبهل‬:
-‫اضتجبعبت‬-‫هحيغي‬ ‫ػَاهل‬-‫آهَظـ‬-‫تيوي‬ ‫وبض‬-‫ٍلبيغ‬ ‫گعاضـ‬-‫تجْيعات‬-‫وبضوٌبى‬-‫ّب‬ ‫فطايٌس‬
‫ليؿت‬‫ؾٍَاالت‬ِ‫و‬‫هسيط‬ ‫ّبي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬‫ي‬‫گيطز‬ ‫لطاض‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫هَضز‬ ‫تي‬:
1-‫آ‬ ِ‫ك‬ ‫ثگَييذ‬ ٍ ِ‫گزفت‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫را‬ ِ‫گذضت‬ ‫رٍس‬ ‫چٌذ‬ِ‫ك‬ ‫ًوبييذ‬ ‫ثيبى‬ ‫را‬ ‫هَضَػي‬ ‫يب‬ ٍ ‫هطكل‬ ، ‫هَرد‬ ‫تَاًيذ‬ ‫هي‬ ‫يب‬
‫؟‬ ‫است‬ ُ‫ضذ‬ ‫ثيوبري‬ ‫ثستزي‬ ‫هذت‬ ‫ضذى‬ ‫عَالًي‬ ‫هَجت‬‫هثبل‬:
‫ثيوبض‬ ِ‫ث‬ ٍ‫زاض‬ ‫زازى‬ ‫زض‬ ‫تأذيط‬ ‫يب‬ ٍ ‫ًسازى‬
‫يىسيگط‬ ‫ثب‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫نحيح‬ ‫اضتجبط‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫ػسم‬
2-‫ٍلَػي‬ ِ‫ث‬ ‫ًشديك‬ ‫اتفبق‬ ‫تَاًيذ‬ ‫هي‬ ‫ضوب‬ ‫آيب‬ ِ‫گذضت‬ ‫رٍس‬ ‫چٌذ‬ ‫گزفتي‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫ثب‬‫غَرت‬ ‫در‬ ِ‫ك‬ ‫آٍريذ‬ ‫يبد‬ ِ‫راث‬
‫؟‬ ‫ضَد‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ‫آسيت‬ ِ‫ث‬ ‫هٌجز‬ ‫تَاًست‬ ‫هي‬ ‫ٍلَع‬‫هثبل‬:
ُ‫اقتجب‬ ‫زاضٍي‬ ‫اًتربة‬/ٍ ُ‫وكيس‬ ‫ثيوبض‬ ِ‫ث‬ ‫زازى‬ ‫ثطاي‬ ‫يب‬ ٍ ُ‫قس‬ ِ‫گطفت‬ ‫تحَيل‬ ًِ‫زاضٍذب‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ‫زاضٍيي‬ ُ‫اقتجب‬ ‫زٍظ‬
‫ا‬ ِ‫و‬ ‫ايس‬ ُ‫قس‬ ِ‫هتَج‬ ‫ثيوبض‬ ِ‫ث‬ ‫زازى‬ ‫اظ‬ ‫لجل‬ ‫ليىي‬ ، ُ‫قس‬ ُ‫گصاضز‬ ‫يب‬‫ثبقس‬ ‫هي‬ ُ‫قتجب‬.
ُ‫قس‬ ُ‫اقتجب‬ ِ‫ًىت‬ ِ‫هتَج‬ ُ‫زؾتگب‬ ‫آالضم‬ ‫اظ‬ ‫پؽ‬ ِ‫و‬ ‫زاضٍيي‬ ‫پوپ‬ ‫غلظ‬ ‫تٌظين‬‫ايس‬.
‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ‫ٍالغ‬ ‫پطؾتبضاى‬ ِ‫تَج‬ ‫هَضز‬ ‫ثيوبض‬ ‫ثطاي‬ ‫اًجبم‬ ‫اظ‬ ‫لجل‬ ِ‫و‬ ‫پعقه‬ ‫تَؾظ‬ ُ‫اقتجب‬ ‫زاضٍيي‬ ‫زؾتَض‬.
3-‫؟‬ ‫ايذ‬ ُ‫ضذ‬ ، ‫است‬ ُ‫رسبًيذ‬ ‫آسيت‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ِ‫ك‬ ‫اتفبلي‬ ِ‫هتَج‬ ‫ضوب‬ ً‫ا‬‫اخيز‬ ‫آيب‬‫هثبل‬:
َ‫ػف‬‫ًت‬
‫جطاحي‬ ‫ػَاضو‬
‫زاضٍّب‬ ِ‫حبًَي‬ ‫جبًجي‬ ‫ػَاضو‬
4-‫؟‬ ‫ثشًذ‬ ‫آسيت‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬ ‫هحيغي‬ ‫جَاًت‬ ‫اس‬ ‫يك‬ ‫كذام‬‫هثبل‬:
‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ثؿتطي‬ ٍ ‫تطذيم‬ ، ‫پصيطـ‬ ‫هطاحل‬ ‫توبهي‬.
‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫زض‬ ‫حطوت‬
‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫افطاز‬ ‫اضتجبعبت‬ ‫ثطلطاضي‬
‫اعال‬‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫وبهپيَتط‬ ِ‫ث‬ ‫هطتجظ‬ ‫هَضَػبت‬ ٍ ‫ػبت‬
5-‫؟‬ ‫ًوبيين‬ ‫گيزي‬ ‫پيص‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ‫ثؼذي‬ ‫آسيت‬ ‫اس‬ ‫تَاًين‬ ‫هي‬ ‫هب‬ ‫آيب‬‫هثبل‬:
‫ثبقس‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ووه‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ‫اعالػبتي‬ ِ‫چ‬
‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫گطٍّي‬ ‫وبضّبي‬
8
‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫وبض‬ ‫جطيبى‬ ٍ ‫هحيظ‬
-‫ا‬‫يب‬ ٍ ‫سيستوي‬ ‫ػَاهل‬ ‫اس‬ ‫يك‬ ‫كذام‬ ‫ضوب‬ ‫ًظز‬ ‫س‬‫ضًَذ‬ ‫هي‬ ‫اضتجبّبت‬ ‫ثزٍس‬ ‫خغز‬ ‫هيشاى‬ ‫افشايص‬ ‫سجت‬ ‫هحيغي‬‫؟‬
‫هثبل‬:
‫وبفي‬ ‫اعالػبت‬ ‫فمساى‬
‫ضؾس‬ ‫ًوي‬ ‫ًظط‬ ِ‫ث‬ ‫هٌغمي‬ ِ‫و‬ ‫العاهبتي‬
‫ثبقٌس‬ ‫هي‬ ‫گيط‬ ‫ٍلت‬ ‫ضطٍض‬ ‫غيط‬ ‫عَض‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫العاهبتي‬.
7-‫؟‬ ‫ضَد‬ ‫هي‬ ‫ضوب‬ ‫خذهبت‬ ِ‫ارائ‬ ‫ضذى‬ ‫تز‬ ‫ايوي‬ ‫سجت‬ ‫ارضذ‬ ‫هذيزاى‬ ‫سَي‬ ‫اس‬ ‫اي‬ ِ‫هذاخل‬ ِ‫چ‬‫هثبل‬:
‫ّبي‬ ٍُ‫گط‬ ‫زّي‬ ‫ؾبظهبى‬‫هكىالت‬ ‫اضظيبثي‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫ترههي‬ ‫چٌس‬
‫ذبل‬ ‫ّبي‬ ٍُ‫گط‬ ‫ًگطـ‬ ‫تغييط‬ ‫زض‬ ‫ووه‬
‫ذبل‬ ٍُ‫گط‬ ٍ‫ز‬ ‫ثيي‬ ‫اضتجبعبت‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫تؿْيل‬
8-‫؟‬ ‫ًوَد‬ ‫تز‬ ‫اثزثخص‬ ‫را‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫تَاى‬ ‫هي‬ ‫غَرت‬ ِ‫چ‬ ِ‫ث‬‫هثبل‬:
‫هر‬ ‫ّبي‬ ‫هٌبؾجت‬ ‫زض‬ ‫ّب‬ ‫آى‬ ‫اػالى‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ُ‫قس‬ ِ‫اضائ‬ ‫ًظطات‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ‫انالحي‬ ‫السام‬‫تلف‬
‫وبضي‬ ‫هرتلف‬ ‫ّبي‬ ‫قيفت‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اًجبم‬(‫قت‬ ٍ ‫ػهط‬ ،‫نجح‬)
‫آى‬ ‫اؾبؼ‬ ‫ثط‬ ‫السام‬ ٍ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ثطاي‬ ‫هسٍى‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ٍجَز‬
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضيبؾت‬ ‫ثطحضَض‬ ‫تبويس‬
ُ‫قس‬ ‫زّي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫هىبلوبت‬ ‫جبي‬ ِ‫ث‬ ‫ّب‬ ٍ‫ضاّط‬ ‫زض‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫ثب‬ ‫نحجت‬
‫ثح‬‫اًجبم‬ ‫جبي‬ ِ‫ث‬ ‫فطزي‬ ‫ّبي‬ ‫ج‬‫گ‬ ‫ّبي‬ ‫ثحج‬‫طٍّي‬
‫ا‬‫ذهَل‬ ‫زض‬ ‫هسيطاى‬ ‫عويٌبى‬‫ثبقٌس‬ ِ‫زاقت‬ ‫هغبلت‬ ‫ثيبى‬ ‫ثطاي‬ ‫وبفي‬ ‫ٍلت‬ ‫پطؾٌل‬ ِ‫و‬ ‫ايي‬.
9-‫ثخص‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫ضوب‬ ُ‫خبًَاد‬ ‫اػضبي‬ ‫اس‬ ‫يكي‬ ِ‫ك‬ ‫داريذ‬ ‫رضبيت‬ ‫آيب‬‫تحت‬‫گيزد؟‬ ‫لزار‬ ‫درهبى‬
11-‫دليل‬ ،‫خيز‬ ‫اگز‬ ‫ثپزداسيذ؟‬ ‫خَد‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ايوي‬ ‫هزالجت‬ ِ‫ث‬ ِ‫ك‬ ‫است‬ ِ‫داضت‬ ‫ٍجَد‬ ‫اهز‬ ‫ايي‬ ‫اهكبى‬ ِ‫ّفت‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫آيب‬
‫آى‬‫است؟‬ ُ‫ثَد‬ ِ‫چ‬
11-‫هي‬ ‫آيب‬‫ثْجَد‬ ‫را‬ ‫ايوي‬ ‫هزالجت‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬ ‫خذهت‬ ‫كٌٌذگبى‬ ِ‫ارائ‬ ‫هيبى‬ ‫ارتجبعبت‬ ًَِ‫چگ‬ ِ‫ك‬ ‫دّيذ‬ ‫تَضيح‬ ‫تَاًيذ‬
‫ضَد؟‬ ‫هبًغ‬ ً‫ب‬ً‫احيب‬ ‫يب‬ ُ‫ثخطيذ‬
13-‫دّذ؟‬ ‫اًجبم‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬ ‫الذاهبتي‬ ِ‫چ‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫ارتمبي‬ ‫ثزاي‬ ‫ثخص‬ ‫ايي‬ ‫كٌيذ‬ ‫هي‬ ‫فكز‬‫دارد‬ ‫اهكبى‬ ‫آيب‬ ‫هثبل‬ ‫ثزاي‬
‫هَضَػ‬ ُ‫درثبر‬‫ًوَد؟‬ ‫ثزرسي‬ ‫را‬ ‫هَارد‬ ٍ ‫كزد‬ ‫ثحث‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫ث‬ ‫هزثَط‬ ‫بت‬
14-‫ثخص‬ ‫در‬ ‫فؼبليت‬ ِ‫ث‬ ‫آهيش‬ ‫هَفميت‬ ‫ثغَر‬ ‫ًذّذ‬ ُ‫اجبس‬ ِ‫ك‬ ‫دارد‬ ‫ٍجَد‬ ‫ضوب‬ ‫كبري‬ ‫هحيظ‬ ‫يب‬ ‫سيستن‬ ‫در‬ ‫چيشي‬ ‫آيب‬
‫ثپزداسيذ؟‬ ‫خَد‬(‫همتضي‬ ‫الشاهبت‬ ‫ًجَدى‬ ‫فزاّن‬ ‫يب‬ ‫كبفي‬ ‫ٍلت‬ ‫غزف‬ ‫ػذم‬ ،‫كبفي‬ ‫اعالػبت‬ ‫ٍجَد‬ ‫ػذم‬)ِ‫سهبًيك‬
‫دّذ‬ ‫هي‬ ‫رخ‬ ‫خغبيي‬‫گشارضذ‬ َُ‫ًح‬ ‫اس‬ ‫ضوب‬ ‫آيب‬ ‫دّيذ؟‬ ‫هي‬ ‫گشارش‬ ‫آًزا‬ ‫آيب‬‫ّستيذ‬ ‫هغلغ‬ ‫ثيوبرستبى‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫ّي‬
9
15-‫خػَظ‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫ثبسخَردي‬ ‫حبل‬ ِ‫ث‬ ‫تب‬ ‫آيب‬ ‫داريذ؟‬ ،‫ضَد‬ ُ‫استفبد‬ ًَِ‫چگ‬ ‫اعالػبت‬ ‫ايي‬ ِ‫آًك‬ ‫هَرد‬ ‫در‬ ‫اي‬ ُ‫ايذ‬ ‫آيب‬
‫ايذ؟‬ ُ‫ًوَد‬ ‫دريبفت‬
16-‫هي‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫جلَگيزي‬ ِ‫ًبخَاست‬ ‫رخذادي‬ ‫يب‬ ‫خغب‬ ‫ٍلَع‬ ‫اس‬ ِ‫سهبًيك‬‫آٍريذ‬‫دّيذ؟‬ ‫هي‬ ‫گشارش‬ ‫آًزا‬ ‫آيب‬
17-‫هي‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫الذاهبتي‬ ‫آيب‬‫كٌيذ؟‬ ‫پيطگيزي‬ ‫را‬ ‫هحتول‬ ‫خغبّبي‬ ‫ثتَاًيذ‬ ‫عزيك‬ ‫آى‬ ‫اس‬ ِ‫ك‬ ‫آٍريذ‬
18-ٍ ‫ثيوبراى‬ ‫آيب‬ ‫ثگذاريذ؟‬ ‫هيبى‬ ‫در‬ ‫آًْب‬ ُ‫خبًَاد‬ ‫يب‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ثب‬ ‫تَاًيذ‬ ‫هي‬ ‫را‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثب‬ ‫هزتجظ‬ ‫هَضَػبت‬ ‫آيب‬
‫داضت‬ ‫ثيي‬ ‫ايوٌي‬ ‫خػَظ‬ ‫در‬ ‫هَضَػي‬ ‫آًبى‬ ُ‫خبًَاد‬‫اًذ؟‬ ِ
19-‫دارد؟‬ ‫ٍجَد‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ثزاي‬ ‫ايوي‬ ‫ّبي‬ ‫هزالجت‬ ‫ًوَدى‬ ‫فزاّن‬ ُ‫را‬ ‫در‬ ‫هَاًؼي‬ ِ‫چ‬
21-‫جلَگيزي‬ ‫ثؼذي‬ ِ‫حبدث‬ ‫ٍلَع‬ ‫اس‬ ‫تب‬ ‫ضَد‬ ‫اًجبم‬ ‫كبري‬ ‫ثبيذ‬ ‫آيب‬ ‫چيست؟‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫هسئل‬ ‫ثشرگتزيي‬ ‫ضوب‬ ‫ٍاحذ‬ ‫در‬
‫ضَد؟‬
21-َ‫ض‬ ‫اًجبم‬ ‫است‬ ‫السم‬ ‫ثيوبرستبى‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫پزسٌل‬ ‫ايوٌي‬ ‫آگبّي‬ ‫ارتمبء‬ ‫ثزاي‬ ‫الذاهي‬ ِ‫چ‬‫د؟‬
22-‫چيست؟‬ ‫ػبدت‬ ‫آى‬ ،‫ثلي‬ ‫اگز‬ ‫ايذ؟‬ ِ‫يبفت‬ ،‫كٌذ‬ ‫هي‬ ‫كوك‬ ‫خغب‬ ‫ثزٍس‬ ‫خغز‬ ‫كبّص‬ ‫ثزاي‬ ‫ضوب‬ ِ‫ث‬ ِ‫ك‬ ‫ػبدتي‬ ‫آيب‬
2-4-‫ثبسديذ‬ ِ‫اختتبهي‬:
‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬‫ثبظزيس‬ ‫پبيبى‬ ‫زض‬‫ثٌسي‬ ‫جوغ‬ ‫يه‬ ،‫ًوبيس‬ ‫هي‬.‫ثطاي‬ ‫هتٌي‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫ظيط‬ ‫هتي‬
‫ًوَزى‬ ‫هكرم‬ ٍ ‫ًوَزى‬ ِ‫ذالن‬‫قَز‬ ‫هي‬ ‫پيكٌْبز‬ ‫هْن‬ ‫ًىبت‬:
«‫كٌين‬ ‫كبر‬ ،‫اين‬ ِ‫گزفت‬ ‫ضوب‬ ‫اس‬ ِ‫ك‬ ‫اعالػبتي‬ ‫رٍي‬ ‫تب‬ ‫رٍين‬ ‫هي‬ ‫هب‬.‫در‬ ‫ّوكبراًتبى‬ ‫اس‬ ‫ديگز‬ ‫ًفز‬ ٍ‫د‬ ‫ثب‬ ، ‫دارين‬ ‫تمبضب‬ ‫ضوب‬ ‫اس‬ ‫ػَؼ‬ ‫در‬
‫كٌيذ‬ ‫غحجت‬ ،‫كزدين‬ ‫ثحث‬ ‫ّن‬ ‫ثب‬ ‫اهزٍس‬ ِ‫ك‬ ‫هَضَػبتي‬ ‫خػَظ‬.
‫خَا‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ثبًك‬ ‫ٍارد‬ ِ‫ك‬ ‫ضٌيذين‬ ‫سيبدي‬ ‫جبلت‬ ‫هغبلت‬ ‫اهزٍس‬ ‫هب‬‫ثيوبرستبى‬ ‫اس‬ ‫كلي‬ ‫تػَيز‬ ِ‫ك‬ ‫داد‬ ‫خَاّذ‬ ُ‫اجبس‬ ‫هب‬ ِ‫ث‬ ٍ ‫ضذ‬ ‫ّذ‬
‫كٌين‬ ‫توزكش‬ ‫ثبيذ‬ ‫چيشي‬ ِ‫چ‬ ‫رٍي‬ ‫ثز‬ ِ‫ك‬ ‫ثذاًين‬ ٍ ‫ثبضين‬ ِ‫داضت‬.‫ضوب‬ ‫اگز‬ ،‫حبل‬ ‫ػيي‬ ‫در‬3‫را‬ ‫ضَد‬ ‫حل‬ ،‫ّستيذ‬ ‫هبيل‬ ِ‫ك‬ ‫هَضَػي‬
‫دّين‬ ‫اًجبم‬ ‫تَاًين‬ ‫هي‬ ‫كبري‬ ِ‫چ‬ ِ‫ك‬ ‫ايي‬ ٍ ُ‫كزد‬ ‫اخذ‬ ‫ضوب‬ ‫اس‬ ‫را‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ايي‬ ‫هب‬ ،‫كٌيذ‬ ‫ثٌذي‬ ‫اٍلَيت‬‫خَاّين‬ ‫ثبسخَرد‬ ‫ضوب‬ ِ‫ث‬ ‫را‬
‫داد‬."
‫قَز‬ ِ‫گفت‬ ‫ثبيس‬ ‫ثٌسي‬ ‫جوغ‬ ‫پبيبى‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫هْن‬ ‫ًىبت‬:
‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬ ‫اظ‬ ‫تكىط‬‫ضا‬ ‫ذَز‬ ‫ٍلت‬ ٍ ِ‫زاقت‬ ‫قطوت‬‫اًس‬ ُ‫ًوَز‬ ‫نطف‬.
‫وبضوٌبى‬ ِ‫ث‬ ‫ثبظذَضز‬‫ذَث‬ ‫ػولىطز‬ ِ‫و‬ ‫جبّبيي‬ ‫ثطاي‬ ‫آًبى‬ ‫اظ‬ ‫لسضزاًي‬ ٍ‫اظ‬ ‫ي‬‫آًبى‬‫ثبظزيس‬ ‫عي‬ ‫زض‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ُ‫زيس‬.
‫اػالم‬‫و‬ ِ‫ث‬‫اعالػبتي‬ ‫ضٍي‬ ِ‫و‬ ‫بضوٌبى‬‫اؾت‬ ُ‫آهس‬ ‫زؾت‬ ِ‫ث‬ ‫ثبظزيس‬ ‫عي‬ ‫زض‬ ِ‫و‬،‫وطز‬ ‫ذَاّيس‬ ‫وبض‬‫آ‬ ِ‫ث‬ ‫ًتبيج‬ ‫اؾبؼ‬ ‫ثط‬ ٍ‫ًبى‬
‫زاز‬ ‫ذَاّيس‬ ‫فيسثه‬.‫ّبي‬ ‫حل‬ ُ‫ضا‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫هغطح‬ ‫ضا‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ايي‬ ‫ّن‬ ‫ّوىبضاى‬ ‫زيگط‬ ‫ثب‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫آى‬ ‫هؼٌبي‬ ِ‫ث‬ ‫فيسثه‬ ‫ايي‬
‫اًتربة‬‫گصاضيس‬ ‫هي‬ ‫هيبى‬ ‫زض‬ ‫ًيع‬ ‫آًبى‬ ‫ثب‬ ‫ضا‬ ُ‫قس‬‫اي‬ ‫ثطٍظ‬ ‫اظ‬ ‫تب‬‫قَز‬ ‫پيكگيطي‬ ‫ًيع‬ ‫زيگط‬ ‫ّبي‬ ‫ثرف‬ ‫زض‬ ‫ذغبّب‬ ‫ي‬.
ِ‫و‬ ‫هَضَػبتي‬ ِ‫ّو‬ ‫قٌبؾبيي‬‫زضيبفت‬‫وطز‬ ‫ذَاّيس‬‫آًبى‬ ‫حجت‬ ٍ‫اعالػبت‬ ‫ثبًه‬ ‫زض‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ‫ايجبز‬ ‫هٌظَض‬ ‫ّويي‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫ي‬.
‫ّبيي‬ ُ‫هحسٍز‬ِ‫و‬‫وبضوٌبى‬،‫ذَز‬،‫ّؿتٌس‬ ُ‫آهبز‬ ‫هساذالت‬ ‫اًجبم‬ ‫ثطاي‬‫ضا‬ ،‫هساذالت‬ ‫ايي‬ ‫اًجبم‬ ‫ثطاي‬ ‫ضا‬ ‫آًبى‬ ٍ ‫وٌيس‬ ‫قٌبؾبيي‬
َ‫ت‬‫اًو‬ٌ‫ؾبظيس‬ ‫س‬.
‫اظ‬ ‫ثيف‬‫ًىٌيس‬ ‫اًتربة‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿيط‬ ‫زض‬ ِ‫هساذل‬ ‫ثطاي‬ ‫هَضَع‬‫آ‬ ،ً‫ْب‬‫وٌيس‬ ‫ػول‬ ‫آى‬ ‫هَضز‬ ‫زض‬ ‫زضؾتي‬ ِ‫ث‬ ٍ ‫حجت‬ ‫ضا‬.
‫زاقت‬ ِ‫تَج‬‫ثبقيس‬ ِ‫وٌيس‬ ‫هي‬ ‫اًتربة‬ ِ‫هساذل‬ ‫ثطاي‬ ِ‫و‬ ‫هَضَػي‬،‫ظهبًي‬ ُ‫ثبظ‬ ‫يه‬ ‫زض‬ ‫اؾت‬ ‫هوىي‬ُ‫ًكس‬ ‫حل‬ ُ‫وَتب‬ِ‫ث‬ ‫هٌجط‬ ٍ
‫وبضوٌبى‬ ‫زض‬ ‫ًبوبهي‬ ‫احؿبؼ‬ ‫ثطٍظ‬‫قَز‬،‫ظيطا‬‫اؾت‬ ‫هوىي‬‫چكن‬ ِ‫ث‬ ‫اي‬ ُ‫هكبّس‬ ‫لبثل‬ ‫پيكطفت‬‫ذَضز‬ ‫ًرَاّس‬.
‫ضا‬ ‫ثبقس‬ ‫حل‬ ‫لبثل‬ ‫هؿتمين‬ ‫عَض‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫ؾطيغ‬ ِ‫هساذل‬ ًَِ‫گ‬ ‫ّط‬،‫وٌيس‬ ‫قٌبؾبيي‬.
10
‫زيگطاى‬ ‫تب‬ ‫وٌيس‬ ‫تمبضب‬ ،‫زاقتٌس‬ ‫حضَض‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫ّبيي‬ ‫آى‬ ‫اظ‬(‫ّوىبضاى‬ ‫زيگط‬)‫ّبي‬ ‫نحجت‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ‫ضا‬
ً‫ؾبظ‬ ُ‫اگب‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ُ‫قس‬ ‫هغطح‬‫ثسٌّس‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫آًبى‬ ‫فيسثه‬ ًَِ‫گ‬ ‫ّط‬ ٍ ،‫س‬.
‫ه‬ِ‫زحل‬3:‫پيگيزي‬
‫هي‬ ‫نَضت‬ ‫ظيط‬ ‫الساهبت‬ ،ِ‫هطحل‬ ‫ايي‬ ‫زض‬‫پصيطز‬:
3-1-‫فَري‬ ‫الذاهبت‬ ‫اًجبم‬:
ٍ ‫هٌبؾت‬ ‫ثغَض‬ ‫اهَضي‬ ِ‫چ‬ ِ‫و‬ ‫ضؾس‬ ‫هي‬ ‫اجوبع‬ ِ‫ث‬ ُ‫ثبض‬ ‫ايي‬ ‫زض‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ،‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اًجبم‬ ‫اظ‬ ‫پؽ‬ ِ‫ثالفبنل‬
‫هي‬ ‫اهَضي‬ ِ‫چ‬ ،‫ثَز‬ ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫هغلَة‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ِ‫گطفت‬ ‫ّبيي‬ ‫زضؼ‬ ِ‫چ‬ ٍ ‫گيطز‬ ‫اًجبم‬ ‫ثْتط‬ ‫تَاًؿت‬.
‫زض‬ ‫ؾپؽ‬‫وبضي‬ ‫ضٍظ‬‫ثؼسي‬‫قَز‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ظيط‬ ‫الساهبت‬:
‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫گعاضقبت‬ ،‫اؾتبًساضز‬ ‫فَضهت‬ ‫يه‬ ‫اظ‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫ثب‬‫ثط‬ ‫هجٌي‬ِ‫و‬ ‫ايي‬‫حضَض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫وؿبًي‬ ِ‫چ‬
‫هَضز‬ ‫هَضَػبتي‬ ِ‫چ‬ ،‫زاقتٌس‬‫چ‬ ٍ ‫گطفت‬ ‫لطاض‬ ‫ثحج‬،‫قس‬ ِ‫آهَذت‬ ‫ّبيي‬ ‫زضؼ‬ ِ‫هي‬ ‫تسٍيي‬‫قَز‬.
ٍ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫ضييؽ‬‫ايي‬ ِ‫و‬ ‫قًَس‬ ‫هي‬ ‫هغوئي‬ ٍ ‫ًوبيٌس‬ ‫هي‬ ‫اهضب‬ ‫ضا‬ ‫گعاضقبت‬ ،‫ثيوبضؾتبى‬
‫قَز‬ ‫هي‬ ‫اضؾبل‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫وٌٌسگبى‬ ‫قطوت‬ ‫ته‬ ‫ته‬ ‫ثطاي‬ ‫گعاضقبت‬.
‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬،ُ‫زاز‬ ُ‫پبيگب‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫اعالػبت‬‫ي‬‫گعاضـ‬ ٍ ‫پبيف‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ُ‫قس‬ ‫عطاحي‬‫زّي‬
ِ‫حبنل‬ ‫ّبي‬ ‫پيكطفت‬،‫هي‬ ‫ٍاضز‬‫وٌس‬.،‫ذغط‬ ‫قست‬ ‫تؼييي‬ ‫ؾيؿتن‬ ‫اؾبؼ‬ ‫ثط‬ ‫لعٍم‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ‫ّب‬ ُ‫زاز‬ ‫ايي‬
‫قَز‬ ‫ثٌسي‬ ِ‫ضتج‬ ٍ ‫ثٌسي‬ ‫اٍلَيت‬.
3-2-ٍ ‫رديبثي‬‫پبيص‬:
ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬،‫ثبظزيس‬‫هي‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ث‬ ‫ّفتگي‬ ‫نَضت‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫ّب‬‫اي‬ ًَِ‫گ‬ ِ‫ث‬ ‫ضؾبًٌس‬ِ‫يبفت‬ ُ‫ثْوطا‬ ‫ًيع‬ ‫ضا‬ ‫لجلي‬ ‫ّبي‬ ِ‫ّفت‬ ‫ثبظزيسّبي‬ ِ‫و‬
‫زّس‬ ‫پَقف‬ ‫آى‬ ‫اظ‬ ‫حبنل‬ ‫ّبي‬.‫لجلي‬ ‫ثبظزيس‬ ُ‫قس‬ ‫قٌبؾبيي‬ ‫وليسي‬ ‫ًىبت‬ٍُ‫قس‬ ‫تسٍيي‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ُ‫قس‬ ‫حبنل‬ ‫ّبي‬ ‫پيكطفت‬.
3-3-‫ثبسخَرد‬ ِ‫ارائ‬:
‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬‫وطزى‬ ‫ؾطپطؾتي‬ ‫هؿٍَل‬ ،‫اؾت‬ ‫هساذالت‬ ‫اجطاي‬.‫اظ‬ ‫وسام‬ ‫ّط‬ ‫ثطاي‬‫و‬ ‫هَضَػي‬ِ‫آى‬ ‫ثطاي‬ِ‫هساذل‬‫اي‬
‫هي‬ ‫نَضت‬‫گيطز‬‫ث‬ ‫ثبيس‬ ‫ًتبيج‬ ،،‫اؾت‬ ُ‫ًوَز‬ ‫ػٌَاى‬ ‫ضا‬ ‫آى‬ ِ‫و‬ ‫فطزي‬ ِ‫قَز‬ ُ‫زاز‬ ‫ثبظذَضز‬.‫هْن‬‫ايي‬ِ‫و‬ ‫اؾت‬ِ‫ث‬ ِ‫ًبه‬ ‫يه‬ ‫عي‬
‫ه‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ،‫تين‬ ‫اػضبي‬‫جبضي‬ ‫ظهبى‬ ‫هست‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫َضَػبتي‬‫زاليلي‬ ِ‫ث‬‫تَاى‬ ‫ًوي‬‫ضا‬ ‫ّب‬ ‫آى‬‫حل‬‫وطز‬ٍ ‫قَز‬ ‫ضؾبًي‬ ‫اعالع‬ ،
‫ت‬ ُ‫قس‬ ِ‫ثؿت‬ ‫هَضَع‬ ِ‫و‬ ‫قَز‬ ‫ليس‬ِ‫ّو‬ ‫ثطاي‬ ‫ب‬‫قَز‬ ‫ضٍقي‬.ِ‫ثؿت‬ ‫ظهبًي‬ ‫تب‬ ‫تٌْب‬ ِ‫هساذل‬ ‫يه‬‫هبًس‬ ‫هي‬‫زؾت‬ ‫حلي‬ ُ‫ضا‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬
‫يبثين‬‫يب‬ ٍ‫ت‬ ِ‫ث‬‫وطز‬ ‫وبضي‬ ‫آى‬ ‫ثطاي‬ ‫تَاى‬ ‫ًوي‬ ‫زيگط‬ ِ‫و‬ ‫قَز‬ ُ‫ضؾيس‬ ‫َافك‬.
‫ثطلطاضي‬ ‫اظ‬ ٍ ‫وٌس‬ ‫هي‬ ‫ووه‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫هْن‬ ‫ذغطات‬ ‫قٌبؾبيي‬ ِ‫ث‬ ‫ذغط‬ ‫هسيطيت‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ّوبٌّگ‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫ثب‬ ‫ّب‬ ُ‫زاز‬ ‫هطٍض‬
‫اضتجبط‬‫حج‬ ‫ثب‬‫آي‬ ‫هي‬ ‫اعويٌبى‬ ‫ذغطات‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ت‬‫ين‬.
‫ثطاي‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫تَؾظ‬ ًِ‫ؾبال‬ ‫ػولىطز‬ ِ‫ذالن‬ ‫يه‬ ِ‫تْي‬‫هطتجظ‬ ‫ّبي‬ ‫تين‬ ‫زيگط‬ ٍ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬
،‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫تين‬ ٍ ‫ويفيت‬ ‫ثْجَز‬ ‫تين‬ ‫هبًٌس‬‫اؾت‬ ‫هفيس‬.
3-4-‫لجلي‬ ‫هَارد‬ ‫هتؼبلت‬ ُ‫ضذ‬ ‫اًجبم‬ ‫ثبسديذّبي‬:
‫زض‬‫ثبظزيسّب‬‫ثبظزيس‬ ‫هتؼبلت‬ ‫ي‬‫لجلي‬ ‫ّبي‬،‫الساهبتي‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬ِ‫و‬‫ث‬ِ،ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫آهيع‬ ‫هَفميت‬ ‫نَضت‬‫زّين‬ ‫فيسثه‬ٍ
ِ‫و‬ ‫ثفْوين‬‫اؾت‬ ِ‫يبفت‬ ‫زؾت‬ ‫ّبيي‬ ‫پيكطفت‬ ِ‫چ‬ ِ‫ث‬ ‫ًيع‬ ‫ٍاحس‬.
11
3-5-‫ضبخع‬‫ثزاي‬ ‫ّبيي‬‫گيزي‬ ُ‫اًذاس‬‫هَفميت‬:
‫اضظيبثي‬ ‫اؾت‬ ‫هٌبؾت‬ ،‫هتؼسز‬ ‫ثبظزيسّبي‬ ‫اًجبم‬ ‫اظ‬ ‫پؽ‬َ‫ق‬‫اًجب‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيسّبي‬ ِ‫و‬ ‫ز‬‫ػولىطز‬ ٍ ‫ًگطـ‬ ‫ضٍي‬ ‫حس‬ ِ‫چ‬ ‫تب‬ ُ‫قس‬ ‫م‬
‫اؾت‬ ُ‫ثركيس‬ ‫ثْجَز‬ ‫آًطا‬ ٍ ِ‫زاقت‬ ‫هخجت‬ ‫احط‬ ِ‫هطثَع‬ ‫ٍاحس‬.
‫ثزد‬ ‫ًبم‬ ‫را‬ ‫سيز‬ ‫هَارد‬ ‫تَاى‬ ‫هي‬ ‫ضبخػْب‬ ‫ايي‬ ِ‫جول‬ ‫اس‬:
‫ثبظزيسّبي‬ ‫تؼساز‬‫هسيطيتي‬ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬
ُ‫ضؾيس‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ث‬ ٍ ُ‫قس‬ ‫تؼييي‬ ‫الساهبت‬ ‫تؼساز‬
‫پب‬ٌّ‫فط‬ ‫ثب‬ ِ‫ضاثغ‬ ‫زض‬ ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫ّبي‬ ‫اضظيبثي‬ ِ‫ث‬ ‫ؾد‬‫هسيطاى‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ‫هيبى‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫گ‬
‫گعاضـ‬ ‫افعايف‬ ‫زضنس‬ُ‫قس‬ ‫پيكگيطي‬ ‫يب‬ ُ‫زاز‬ ‫ضخ‬ ‫ذغبّبي‬ ٍ ‫ٍلبيغ‬ ‫زّي‬
‫ًبهغلَة‬ ‫ضذسازّبي‬ ‫اظ‬ ‫حبنل‬ ‫پيبهسّبي‬ ‫قست‬ ‫وبّف‬ ‫يب‬ ‫ضيؿه‬ ‫وبّف‬ ‫هيعاى‬
‫زاضز‬ ‫اهىبى‬ ِ‫و‬ ‫جبيي‬ ‫تب‬‫ثب‬ِ‫و‬ ‫ّبيي‬ ِ‫يبفت‬،‫ايس‬ ُ‫آٍضز‬ ‫زؾت‬ ِ‫ث‬ ‫اضظيبثي‬ ‫عي‬ ‫زض‬‫ثبقيس‬ ‫هطتجظ‬.‫اظ‬ ‫ّسف‬‫ايي‬‫ّب‬ ‫ثبظزيس‬‫زازى‬ ‫ًكبى‬‫تؼْس‬
‫ضّجطي‬ِ‫ث‬‫جسيسي‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫و‬ ‫ًيؿت‬ ‫آى‬ ‫غطو‬ ٍ ‫اؾت‬ ُ‫هكبّس‬ ‫لبثل‬ ‫نَضت‬ ِ‫ث‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬‫اعالػبت‬ ‫ثبض‬ ِ‫ث‬‫قَز‬ ِ‫اضبف‬.
References:
1- Cavanagh P, Hulm A. Leadership for Safety: Supplement 1, Patient safety
WalkRounds, available at: www.patientsafetyfirst.nhs.uk
2- Frankel A, Graydon-Baker E, Neppl C, et al. Patient Safety Leadership
WalkRoundsTM. Jt Comm J Qual Saf 2003; 29: 16-26.
3- Frankel A, Patient safety Leadership WalkRounds, Institute for Healthcare
Improvement,2004.Available at:
http://www.wsha.org/files/82/WalkRounds1.pdf.

More Related Content

What's hot

خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوەخود . توێژینەوە
خود . توێژینەوەrawaabdullah
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016Abdallah Omar
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
أسعـدُ امـرأةٍ في العالم
أسعـدُ امـرأةٍ في العالمأسعـدُ امـرأةٍ في العالم
أسعـدُ امـرأةٍ في العالمغايتي الجنة
 
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5khawagah
 
التطورات التقنية الحديثة
التطورات التقنية الحديثةالتطورات التقنية الحديثة
التطورات التقنية الحديثةTaha Farwan
 
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعوديةنظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعوديةiwan_rg
 
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلومعرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلوghasem omidali
 
مهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويقمهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويقosmanabdelrhman
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...ملزمتي
 
أوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكأوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكdangermind
 
پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
 پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سومAli Keramat
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفTaha Farwan
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةdangermind
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةTaha Farwan
 

What's hot (20)

خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوەخود . توێژینەوە
خود . توێژینەوە
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
وعظتني نفسي
وعظتني نفسيوعظتني نفسي
وعظتني نفسي
 
أسعـدُ امـرأةٍ في العالم
أسعـدُ امـرأةٍ في العالمأسعـدُ امـرأةٍ في العالم
أسعـدُ امـرأةٍ في العالم
 
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
 
عدد 11 1
عدد 11 1عدد 11 1
عدد 11 1
 
التطورات التقنية الحديثة
التطورات التقنية الحديثةالتطورات التقنية الحديثة
التطورات التقنية الحديثة
 
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعوديةنظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
 
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
 
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلومعرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
 
مهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويقمهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويق
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
أوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكأوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتك
 
پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
 پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 

Similar to بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار

البصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز ربانيالبصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز ربانيribat
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرdoctorshazly
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةMahmoud Barakat
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"Marsad EngSyndicate
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربيةنظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربيةBeni-Suef University
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعدmohamed
 
مطبوع سلامة الغذاء وجودة الغذاء
مطبوع سلامة الغذاء  وجودة الغذاءمطبوع سلامة الغذاء  وجودة الغذاء
مطبوع سلامة الغذاء وجودة الغذاءAmqc Almumtaz
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 

Similar to بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار (20)

البصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز ربانيالبصمة اللونية إعجاز رباني
البصمة اللونية إعجاز رباني
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكر
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربيةنظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
 
مطبوع سلامة الغذاء وجودة الغذاء
مطبوع سلامة الغذاء  وجودة الغذاءمطبوع سلامة الغذاء  وجودة الغذاء
مطبوع سلامة الغذاء وجودة الغذاء
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 

More from پایگاه بهبود خدمات سلامت

۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان
۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان
۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستانپایگاه بهبود خدمات سلامت
 
(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی
(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی
(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجراییپایگاه بهبود خدمات سلامت
 
جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان
 جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان
جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستانپایگاه بهبود خدمات سلامت
 
دستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنی
دستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنیدستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنی
دستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنیپایگاه بهبود خدمات سلامت
 
راهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمار
راهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمارراهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمار
راهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمارپایگاه بهبود خدمات سلامت
 

More from پایگاه بهبود خدمات سلامت (20)

چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
 
خط مشی های ایمنی بیمار
خط مشی های ایمنی بیمارخط مشی های ایمنی بیمار
خط مشی های ایمنی بیمار
 
۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان
۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان
۸ اقدام ساده برای حفظ ایمنی بیمار در بیمارستان
 
پیشگیری از سقوط بیمار-پوستر
پیشگیری از سقوط بیمار-پوسترپیشگیری از سقوط بیمار-پوستر
پیشگیری از سقوط بیمار-پوستر
 
(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی
(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی
(مجموعه دستورالعمل های برنامه تحول نظام سلامت (نسخه اجرایی
 
آشنایی با روش 5S
آشنایی با روش 5Sآشنایی با روش 5S
آشنایی با روش 5S
 
خط مشی های ایمنی بیمار
خط مشی های ایمنی بیمارخط مشی های ایمنی بیمار
خط مشی های ایمنی بیمار
 
دستورالعمل های ایمنی بیمار
دستورالعمل های ایمنی بیماردستورالعمل های ایمنی بیمار
دستورالعمل های ایمنی بیمار
 
جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان
 جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان
جزوه آموزشی برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی در بیمارستان
 
سند ملی مراقبت های مبتنی بر شواهد در ایران
سند ملی مراقبت های مبتنی بر شواهد در ایرانسند ملی مراقبت های مبتنی بر شواهد در ایران
سند ملی مراقبت های مبتنی بر شواهد در ایران
 
مجموعه شاخص های بالینی بیمارستانی
مجموعه شاخص های بالینی بیمارستانیمجموعه شاخص های بالینی بیمارستانی
مجموعه شاخص های بالینی بیمارستانی
 
تحلیل علل ریشه ای
تحلیل علل ریشه ایتحلیل علل ریشه ای
تحلیل علل ریشه ای
 
تجزیه و تحلیل حالات خطا و اثرات ناشی از آن (FMEA)
تجزیه و تحلیل حالات خطا و اثرات ناشی از آن (FMEA)تجزیه و تحلیل حالات خطا و اثرات ناشی از آن (FMEA)
تجزیه و تحلیل حالات خطا و اثرات ناشی از آن (FMEA)
 
فرم ثبت خطاهای دارویی
فرم ثبت خطاهای داروییفرم ثبت خطاهای دارویی
فرم ثبت خطاهای دارویی
 
دستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنی
دستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنیدستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنی
دستورالعلمل ارزیابی بیمارستان های دوستدار ایمنی
 
نه راه حل ایمنی بیمار
نه راه حل ایمنی بیمارنه راه حل ایمنی بیمار
نه راه حل ایمنی بیمار
 
راهنمای تلقیق دارویی هنگام بستری
راهنمای تلقیق دارویی هنگام بستریراهنمای تلقیق دارویی هنگام بستری
راهنمای تلقیق دارویی هنگام بستری
 
چک لیست رعایت شستشوی دست در بخش
چک لیست رعایت شستشوی دست در بخشچک لیست رعایت شستشوی دست در بخش
چک لیست رعایت شستشوی دست در بخش
 
راهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمار
راهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمارراهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمار
راهنمای برقراری ارتباط صحیح کارکنان خدمات سلامت در حین تحویل بیمار
 
راهنمای بهداشت دست در مراقبت از بیماران
راهنمای بهداشت دست در مراقبت از بیمارانراهنمای بهداشت دست در مراقبت از بیماران
راهنمای بهداشت دست در مراقبت از بیماران
 

بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار

  • 1. 1 ‫پسشكي‬ ‫آموزش‬ ‫و‬ ‫درمبن‬ ، ‫بهداشت‬ ‫وزارت‬ ‫درمبن‬ ‫معبونت‬ ‫ببليني‬ ‫خدمبت‬ ‫تعبلي‬ ‫و‬ ‫بيمبرستبني‬ ‫مديريت‬ ‫دفتر‬ ‫ببز‬‫بيمبر‬ ‫ايمني‬ ‫مديريتي‬ ‫ديدهبي‬ (Patient Safety Executive Walk-Rounds) ‫آورندگبن‬ ‫گرد‬: ‫بيمبر‬ ‫ايمني‬ ‫مسئول‬ ‫كبرشنبس‬ ، ‫مستوفيبن‬ ‫فرنبز‬ ‫حبكمي‬ ‫اداره‬ ‫كبرشنبس‬ ‫رفيعي‬ ‫سيمب‬‫ببليني‬ ‫ت‬ ‫دكتر‬‫ببليني‬ ‫حبكميت‬ ‫اداره‬ ‫سرپرست‬ ‫حيدرپور‬ ‫پيغبم‬ ‫ببليني‬ ‫حبكميت‬ ‫اداره‬ ‫كبرشنبس‬ ‫دستجردي‬ ‫رويب‬ ‫دكتر‬ ‫خرداد‬0931
  • 2. 2 ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬(Patient Safety WalkRound) ‫اًجبم‬ ‫ثب‬‫ثبظزيس‬ ‫هطتت‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ّبي‬‫نَضت‬ ِ‫ث‬‫تَا‬ ‫هي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬ ‫ّفتگي‬‫ًٌس‬‫وبضوٌبى‬ ِ‫ث‬،ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫تؼْس‬ ‫ايوٌي‬ ‫فطٌّگ‬ ‫ايجبز‬‫زٌّس‬ ‫ًكبى‬.‫ثبظزيس‬‫ّب‬ ‫ثرف‬ ‫اظ‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬(‫ػول‬ ‫ّبي‬ ‫اتبق‬ ٍ ‫ضازيَلَغي‬ ، ‫اٍضغاًؽ‬ ‫ثرف‬ ‫ًظيط‬)، ‫گيطز‬ ‫هي‬ ‫نَضت‬ ُ‫آظهبيكگب‬ ٍ ًِ‫زاضٍذب‬.‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬‫ث‬ ‫نحجت‬ ‫ثطاي‬ ‫ضؾوي‬ ‫غيط‬ َُ‫قي‬ ‫يه‬ ‫ٍالغ‬ ‫زض‬‫ن‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫ب‬‫ف‬‫همسم‬ ‫زّس‬ ‫هي‬ ‫ًكبى‬ ‫ذغب‬ ‫گعاضـ‬ ‫اظ‬ ‫ضا‬ ‫هسيطاى‬ ‫حوبيت‬ ٍ ‫اؾت‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫ث‬ ‫هطثَط‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ثب‬ ِ‫ضاثغ‬ ‫زض‬ ‫ذسهت‬ ِ‫اضاي‬. ِ‫تَج‬:‫دارد‬ ‫ٍجَد‬ ‫كليذي‬ ‫ّبي‬ ِ‫جٌج‬ ‫اهب‬ ‫ًذارد‬ ‫ٍجَد‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬ ‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬ ‫ثزاي‬ ‫هغلمي‬ ‫رٍيكزد‬ ‫ّيچ‬ ‫هذيزي‬ ‫ثبسديذ‬ ‫فزايٌذ‬ ‫ثب‬ ‫است‬ ‫ًيبس‬ ِ‫ك‬‫يكي‬ ٍ ِ‫درآهيخت‬ ‫تي‬ُ‫ضذ‬‫تب‬‫ٍالغ‬ ‫هَثز‬ ٍ ‫هفيذ‬ ‫فزايٌذ‬ ‫ايي‬ ‫اجزاي‬ ‫االهكبى‬ ‫حتي‬ ‫ضَد‬. ‫هٌبفغ‬‫ثبسديذ‬‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬‫سبسهبى‬ ‫ثزاي‬: ‫زّس‬ ‫هي‬ ‫ًكبى‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطيت‬ ‫تؼْس‬. ‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫فطاّن‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثب‬ ‫اضتجبط‬ ‫زض‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬ ‫يبزگيطي‬ ‫ثطاي‬ ‫ضا‬ ‫فطنتي‬. ‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫قٌبؾبيي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثْجَز‬ ‫ّبي‬ ‫فطنت‬. ‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫ثطلطاض‬ ‫ؾبظهبى‬ ُ‫هسيط‬ ‫ّيبت‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ، ‫هسيطاى‬ ‫ثيي‬ ‫اضتجبعي‬ ‫ذغَط‬. ‫گعاضـ‬‫هي‬ ‫تطٍيج‬ ‫ضا‬ ‫ذغب‬ ِ‫ث‬ ‫ًعزيه‬ ‫حَازث‬ ٍ ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫ٍلبيغ‬ ‫زّي‬‫زّس‬. ‫حل‬ ُ‫ضا‬‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ِ‫اضائ‬ ‫ضا‬ ‫ضيؿه‬ ‫وبّف‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫وبضثطزي‬ ‫ّبي‬. ‫اّذاف‬‫ثز‬ِ‫ًبه‬: ‫ايجبز‬‫اػتمبز‬ ٍ ‫ثبٍض‬‫زض‬‫وبضوٌبى‬ ِ‫ولي‬(ِ‫ث‬ ‫هطتجظ‬ ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ‫ثب‬ ‫اضتجبط‬ ‫زض‬ ‫تٌجيْي‬ ‫غيط‬ ‫هكي‬ ‫ذظ‬ ِ‫و‬ ‫ايي‬ ‫ثط‬ ‫هجٌي‬ ‫اؾت‬ ‫ػولي‬ ٍ ‫هؤحط‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬). ‫افعايف‬ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ‫ؾبيط‬ ٍ ‫زاضٍيي‬ ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ًِ‫زاٍعلجب‬ ‫گعاضـ‬. ‫اجطا‬‫ي‬‫هساذالت‬‫انالحي‬‫اضتمب‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ء‬‫ثط‬ ‫هجتٌي‬‫اظ‬ ُ‫قس‬ ‫اذص‬ ‫اعالػبت‬‫ثبظزيس‬‫هسيطيتي‬ ‫ّبي‬. ِ‫ًبذَاؾت‬ ‫اتفبلبت‬ ‫پبيف‬ ‫ثط‬ ‫هجتٌي‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ؾغح‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫اتفبلبت‬ ‫ٍلَع‬ ِ‫هالحظ‬ ‫لبثل‬ ‫وبّف‬. ِ‫ثزًبه‬ ‫هَفميت‬ ‫هؼيبرّبي‬: ‫پيو‬ ِ‫ث‬ ‫هسيطاى‬ ٍ ‫نف‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫پبؾد‬‫ب‬‫ايوٌي‬ ‫فطٌّگ‬ ‫يف‬(‫فطايٌسي‬ ‫قبذم‬) ‫گ‬ ‫ذغبّبي‬ ‫تؼساز‬ًِ‫زاٍعلجب‬ ‫زّي‬ ‫گعاضـ‬ ‫ّبي‬ ‫ؾيؿتن‬ ‫عطيك‬ ‫اظ‬ ُ‫هب‬ ‫زض‬ ُ‫قس‬ ‫عاضـ‬(‫پيبهسي‬ ‫قبذم‬) ‫ت‬ ‫تؼساز‬‫ايوٌي‬ ‫هساذالت‬ ٍ ‫غييطات‬ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫هسيطاى‬ ‫تَؾظ‬ ‫ؾبل‬ ‫زض‬ ِ‫و‬‫اؾت‬. 1 Patient Safety Leadership Walk-Rounds 2 culture of safety
  • 3. 3 ‫ولي‬ ‫اعالػبت‬ ‫زض‬ ‫تغييطات‬ ‫زضنس‬‫هطالجت‬.(‫ػفًَت‬ ‫هيعاى‬ ‫هخبل‬ ‫ثطاي‬) َ‫ل‬‫ا‬ِ‫ث‬ ‫هزثَط‬ ‫كلي‬ ‫ًيي‬‫ثبسديذ‬‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬: ‫گي‬ ‫تهوين‬ُ‫ػْس‬ ‫ثط‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫زض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫هىبى‬ ٍ ‫ظهبى‬ ‫لجلي‬ ‫اػالم‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ‫تَافك‬ ٍ ‫طي‬‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ي‬ ُ‫هسيط‬ ‫ّيأت‬‫اؾت‬. ‫زض‬ ‫ثحج‬ ‫هَضز‬ ‫اعالػبت‬ ‫هبًسى‬ ًِ‫هحطهب‬ ‫ثب‬ ‫اضتجبط‬ ‫زض‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫ث‬ ‫ثركيسى‬ ‫اعويٌبى‬ ٍ ‫تضويي‬‫ّبي‬ ‫ثبظزيس‬‫هسيطيتي‬‫العاهي‬‫اؾت‬. ‫د‬ ُ‫كٌٌذ‬ ‫ضزكت‬ ‫افزاد‬‫ر‬‫ثبسديذ‬‫هذيزيتي‬ ‫ّبي‬‫ايو‬‫ثيوبر‬ ‫ٌي‬: ‫قبهل‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬: ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضئيؽ‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫هسيط‬ ‫ثبليٌي‬ ٍُ‫گط‬ ‫ضئيؽ‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫پطؾتبضي‬ ‫ذسهبت‬ ‫ضئيؽ‬ ‫ثبليٌي‬ ‫حبوويت‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫ذغط‬ ‫هسيطيت‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ّوبٌّگ‬ ‫وبضقٌبؼ‬(ًِ‫جساگب‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫ٍجَز‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬) ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬(‫وبضق‬ ‫ٍجَز‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬ًِ‫جساگب‬ ‫ٌبؼ‬) ‫هَضز‬ ‫حؿت‬ ‫ثط‬ ‫ّب‬ ‫ثرف‬ ‫ضٍؾبي‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫سهبى‬: ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيسّبي‬‫ثبيؿتي‬‫ؾبل‬ ‫عَل‬ ‫زض‬‫حسالل‬‫زض‬ ‫ثبض‬ ‫يه‬‫پصيطز‬ ‫نَضت‬ ‫هطتت‬ ‫نَضت‬ ِ‫ث‬ ٍ ِ‫ّفت‬..‫اضقس‬ ‫هسيطاى‬ ‫ث‬ ‫وبض‬ ‫اًجبم‬ ‫ؾَْلت‬ ‫جْت‬ ‫تَاًٌس‬ ‫هي‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ِ‫زض‬ ‫چطذكي‬ ‫نَضت‬‫هسيط‬ ‫ثبظزيسّبي‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫يتي‬‫يبثٌس‬ ‫حضَض‬. ‫ضَد‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ّبيي‬ ‫ثخص‬ ِ‫چ‬ ‫اس‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬: ‫ّب‬ ‫ثرف‬‫ثؿتطي‬ ‫ي‬ُ‫ٍيػ‬ ٍ ‫اٍضغاًؽ‬ ‫ثرف‬ ‫ضازيَلَغي‬ ‫ٍاحس‬ ‫ػول‬ ‫ّبي‬ ‫اتبق‬ ًِ‫زاضٍذب‬ ُ‫آظهبيكگب‬ ‫ذَى‬ ‫ثبًه‬ ‫زضهبًي‬ ‫ثْساقتي‬ ‫پؿوبًسّبي‬ ‫هَلت‬ ُ‫شذيط‬ ٍ ‫ًگبّساضي‬ ُ‫جبيگب‬ ٍ ًِ‫آقپعذب‬CSR ٍ‫پعقىي‬ ‫هساضن‬ ‫احس‬ 3 surveillance -‫العاهي‬ ‫فَق‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫حضَض‬ ، ‫ثبليٌي‬ ‫حبوويت‬ ‫ًظبم‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫جسيس‬ ‫ؾبذتبض‬ ‫تهَيت‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬‫اؾت‬. -‫اؾت‬ ‫العاهي‬ ‫فَق‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫حضَض‬ ، ‫ثبليٌي‬ ‫حبوويت‬ ‫ًظبم‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫جسيس‬ ‫ؾبذتبض‬ ‫تهَيت‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬.
  • 4. 4 َُ‫ضي‬‫هختلف‬ ‫ّبي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫اًجبم‬ِ‫هػبحج‬ ‫هحل‬ ‫گزفتي‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫ثب‬: ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضاّطٍي‬ ‫زض‬ ُ‫هصاوط‬ ‫هصاوط‬ًُِ‫جساگب‬ ‫ثغَض‬ ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اػضبي‬ ‫اظ‬ ‫ّطيه‬ ‫ثب‬ ‫فطزي‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬ ‫اظ‬ ‫ّطيه‬ ‫ثب‬ ُ‫هصاوط‬‫يه‬‫فؼبليت‬ ِ‫ث‬ ‫هكغَل‬ ‫ذبل‬ ‫اي‬ ٌِ‫ظهي‬ ‫يب‬ ‫فؼبليت‬‫ّؿتٌس‬ ُ‫هصاوط‬‫ّفتگي‬‫هؼيي‬ ‫هحلي‬ ‫زض‬‫افطاز‬ ‫ثب‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ٍاحس‬ ‫چْب‬‫ر‬‫پيطٌْبدي‬ ‫چَة‬‫ثزاي‬‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫اًجبم‬: ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ظيط‬ ‫هطاحل‬ ‫عي‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيسّبي‬‫گيطز‬: ِ‫هزحل‬1:‫آهبدگي‬ ‫حػَل‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ظيط‬ ‫الساهبت‬ ،ِ‫هطحل‬ ‫ايي‬ ‫زض‬‫گيطز‬: 1-1-‫هسئَل‬ ‫تين‬ ‫تؼييي‬‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬ ِ‫و‬ ‫زاضز‬ ‫اّويت‬ ِ‫هؿئل‬ ‫ايي‬‫ضييؽ‬‫ثگيطز‬ ُ‫ػْس‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫انلي‬ ‫ًمف‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫ثيوبضؾتبى‬. ‫ّن‬‫چٌيي‬‫ا‬‫ثبقٌس‬ ‫تين‬ ‫اظ‬ ‫جعيي‬ ‫ًيع‬ ‫پطؾتبضي‬ ‫هسيط‬ ٍ ‫ثبليٌي‬ ‫هسيط‬ ِ‫و‬ ‫ضٍز‬ ‫هي‬ ‫ًتظبض‬. ‫هسيطيت‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫ثبيس‬ ‫ظيط‬ ‫افطاز‬ ‫حسالل‬‫ثبقٌس‬ ِ‫زاقت‬ ‫حضَض‬ ‫ي‬(‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬ٍ‫وبضقٌبؼ‬‫هؿٍَل‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬) ‫تؼساز‬ ‫اظ‬ ‫ثيف‬ ‫ّطگع‬ ٍ ‫ون‬ ‫ثبيس‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫افطاز‬ ‫تؼساز‬‫افطاز‬‫تين‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫ًجبق‬ٌ‫س‬. 1-2-‫ريشي‬ ِ‫ثزًبه‬: ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫ًْبيي‬ ‫اظ‬ ‫ثؼس‬ ٍ ُ‫ًوَز‬ ِ‫تْي‬ ،‫گيطًس‬ ‫لطاض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ثبيس‬ ِ‫و‬ ‫ّبيي‬ ‫هىبى‬ ‫اظ‬ ‫جبهؼي‬ ‫ليؿت‬ ًِ‫ؾبليب‬ ‫ثبظزيس‬ ِ‫ثطًبه‬ ،‫قسى‬ٍ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫افطاز‬ ‫ثيي‬ ‫تَافك‬ ‫هَضز‬ ‫ثبيس‬ ‫ّب‬ ‫هىبى‬ ‫ايي‬ ‫اظ‬‫وبضوٌبى‬‫ٍاحس‬ ‫آى‬،‫ثگيطز‬ ‫لطاض‬. ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ّبي‬ ‫هىبى‬،‫ضا‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫ذسهت‬ ِ‫اضاي‬ ‫آى‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫هىبًي‬ ‫ّط‬،‫قَز‬ ‫قبهل‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬.‫ّبي‬ ‫اعبق‬ ،‫ّب‬ ‫ثرف‬ ‫هبًٌس‬ ،‫تطٍهب‬ ٍ ‫اٍضغاًؽ‬ ‫ّبي‬ ‫ٍاحس‬ ،‫ػول‬‫تكريهي‬ ‫ّبي‬ ‫ٍاحس‬ٍ‫ذسه‬ ‫ّبي‬ ‫ٍاحس‬‫بتي‬‫پكتيجبًي‬ ٍ. ‫ثبيس‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬‫اؾت‬ ‫ًعزيه‬ ‫ذسهت‬ ِ‫اضاي‬ ‫هىبى‬ ِ‫ث‬ ‫اهىبى‬ ‫حس‬ ‫تب‬ ِ‫و‬ ‫هحلي‬ ‫زض‬‫قَز‬ ‫اًجبم‬ ،ِ‫و‬ ‫عَضي‬ ِ‫ث‬: ‫وبضوٌبًي‬ ‫ثطاي‬ ‫ضا‬ ‫هعاحوت‬ ‫حسالل‬ ‫ثبيس‬‫ًوبيس‬ ‫ايجبز‬ ‫ّؿتٌس‬ ‫وبض‬ ‫هكغَل‬ ِ‫و‬. ‫يه‬ ‫قبهل‬ ِ‫و‬ ‫ثبقس‬ ‫حسي‬ ‫زض‬ ‫ظهبًي‬ ‫لحبػ‬ ‫اظ‬‫ثبظزيس‬‫ؾطيغ‬‫اظ‬‫آى‬‫قَز‬ ‫ٍاحس‬. ‫هغوئي‬‫قَين‬‫اهىبى‬ ‫لعٍم‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬ ِ‫و‬‫ضاحتي‬ ِ‫ث‬ ‫ًيبظ‬ ‫هَضز‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ث‬ ‫زؾتطؾي‬‫زاضز‬ ‫ٍجَز‬. ‫اهىبى‬ ‫ايي‬‫ثبقس‬ ‫هيؿط‬‫ظهبى‬ ‫ّط‬ ِ‫و‬‫ضوي‬ ‫زض‬ِ‫ههبحج‬‫ّب‬ِ‫و‬ ‫يبفت‬ ‫ضطٍضت‬‫هَضَع‬‫ثحج‬ ‫هَضز‬‫ي‬ ‫ثطا‬‫فْن‬ ،‫ثيكتط‬‫ًعزيه‬ ‫اظ‬ُ‫هكبّس‬‫قَز‬،‫ث‬ِ‫ضاحتي‬ً‫ثتَا‬‫ثطٍين‬ ‫ين‬ٍ‫هَضَع‬‫ًعزيه‬ ‫اظ‬ ‫ضا‬‫و‬ ُ‫هكبّس‬‫ٌين‬) 6 “Go and See”
  • 5. 5 1-3-‫ضٌبسبيي‬‫اػضبي‬‫تيو‬‫ي‬‫هَرد‬ ِ‫ك‬‫ثبسديذ‬‫گزفت‬ ‫خَاٌّذ‬ ‫لزار‬(‫ثبسديذ‬ ‫هَرد‬ ‫ٍاحذ‬) ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫ًفط‬ ‫يه‬ ِ‫و‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫پيكٌْبز‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫قَز‬ ِ‫قٌبذت‬.(‫يب‬ ٍ ‫ثرف‬ ‫ضييؽ‬ ً‫ال‬َ‫هؼو‬ ‫فطز‬ ‫ايي‬‫ضييؽ‬‫ٍاحس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫اؾت‬.) ‫هَضز‬ ‫زض‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫ثطلطاض‬ ‫اضتجبط‬ ‫قرم‬ ‫ايي‬ ‫ثب‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫هىب‬‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ثطگعاضي‬ ‫ى‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ٍ ‫ضؾٌس‬ ‫هي‬ ‫تَافك‬ ِ‫ث‬ ،‫يبفت‬ ‫ذَاٌّس‬ ‫حضَض‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬. ‫اًتربة‬‫قبهل‬ ٍُ‫گط‬ ‫يه‬‫اؾت‬ ‫ال‬ ُ‫ايس‬ ،‫ثبقٌس‬ ‫اي‬ ِ‫حطف‬ ‫غيط‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫جول‬ ‫اظ‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫ولي‬ ُ‫ًوبيٌس‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫اظ‬ ‫ًفط‬. ً‫ال‬‫لج‬ ‫اي‬ ِ‫غيطحطف‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬‫زيگط‬ ‫ثب‬ ‫ضا‬ ‫ظهبًي‬ ‫هست‬‫ثبقٌس‬ ُ‫وطز‬ ‫نطف‬ ‫ذَز‬ ‫ّوىبضاى‬‫ثبظزيس‬ ‫ضٍظ‬ ‫زض‬ ‫ثتَاًٌس‬ ‫تب‬ ‫ثبقٌس‬ ‫آًبى‬ ‫ًظطات‬ ‫هَيس‬. ،‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬ ِ‫و‬ ‫يبثٌس‬ ‫اعويٌبى‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫حيبتي‬ ‫ايي‬‫ًيست‬ ‫ثبسرسي‬ ‫يك‬‫يبزگيطي‬ ‫ثطاي‬ ‫فطنتي‬ ِ‫ثلى‬ ،‫ضّجطي‬ ‫ؾبظهبى‬‫جْت‬ ‫زض‬‫قٌبؾبيي‬‫ا‬ ‫ّبي‬ ‫اٍلَيت‬‫اؾت‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ضتمبي‬.‫ثطاي‬ ،ِ‫هؿئل‬ ‫ايي‬ ‫ّوچٌيي‬‫غ‬‫تطؼ‬ ‫ثط‬ ِ‫لج‬‫وبضوٌبى‬‫اظ‬ ‫افكبگطي‬‫ٍجَز‬ ٍ‫ّبي‬ ُ‫هْبضوٌٌس‬‫اظ‬ ‫ًبقي‬ِ‫ؾلؿل‬ ‫ؾيؿتن‬‫هطاتت‬‫ازاضي‬‫اؾت‬ ‫حيبتي‬ ،. 1-4-‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬ ‫هحل‬ ٍ ‫سهبى‬ ‫خػَظ‬ ‫در‬ ‫كبركٌبى‬ ِ‫ث‬ ‫رسبًي‬ ‫اعالع‬: ‫اؾتطاتػي‬ ‫يه‬ ‫اؾت‬ ‫ضطٍضي‬‫ثطاي‬ ‫ضٍقي‬ٍ ‫ايجبز‬‫اجطاي‬ ‫ثطاي‬ ‫اضتجبط‬ ‫ثطلطاضي‬‫ايي‬ِ‫ثطًبه‬،‫ثبقس‬ ِ‫زاقت‬ ‫ٍجَز‬. ‫عَض‬ ِ‫ث‬‫ولي‬‫وبضوٌبى‬‫ثيوبضؾتبى‬ ‫يه‬‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ّبي‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ٍجَز‬ ‫اظ‬ ‫ثبيس‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬،‫ثساًٌس‬ ‫ضا‬ ‫آى‬ ‫ّسف‬ ٍ ُ‫ثَز‬ ُ‫آگب‬. ‫اضتجبعي‬ ‫ّبي‬ ُ‫ضا‬ ‫عطيك‬ ‫اظ‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ‫ضؾبًي‬ ‫اعالع‬ ‫ايي‬ٍ ‫ايٌتطاًت‬ ،ِ‫ذجطًبه‬ ‫هبًٌس‬ ‫ؾبظهبًي‬ ‫زاذل‬...‫گيطز‬ ‫نَضت‬. ‫اّس‬ ‫ثَزى‬ ‫ضٍقي‬ ‫اظ‬ ‫ثبيس‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬‫تب‬ ‫قَز‬ ‫هغوئي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫هيبًي‬ ‫هسيطاى‬ ‫ثطاي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اف‬‫ايي‬ ‫هسيطاى‬‫ثتَاًٌس‬‫و‬ ‫ثطاي‬‫زض‬ َُ‫ثبلم‬ ‫ذغطات‬ ‫بّف‬ِ‫اضاي‬‫ذَز‬ ‫ذسهبت‬،‫ضا‬ ‫ًيبظ‬ ‫هَضز‬ ‫الساهبت‬‫زٌّس‬ ‫اًجبم‬. ‫ق‬ ِ‫ث‬ ‫هبيل‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬ ‫تب‬ ُ‫ًوَز‬ ‫اػالم‬ ‫ضا‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ،‫جعٍات‬ ‫زازى‬ ٍ ‫پَؾتط‬ ‫اظ‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫ثب‬ ِ‫و‬ ‫وٌين‬ ‫هي‬ ِ‫تَني‬‫زض‬ ‫طوت‬ ‫قًَس‬ ُ‫اگب‬ ،‫ّؿتٌس‬ ‫آى‬.(‫زض‬ ‫ضؾبًي‬ ‫اعالع‬ ‫ّبي‬ ‫پَؾتط‬ ‫ّبي‬ ًَِ‫ًو‬‫انلي‬ ‫هتي‬ُ‫قوبض‬ ‫ضفطاًؽ‬()‫اؾت‬ ُ‫آهس‬) 1-5-‫ثبسديذ‬ ِ‫ثزًبه‬ ‫كزدى‬ ‫ًْبيي‬: ‫وطز‬ ‫يبزآٍضي‬ ‫ضا‬ ‫ثبظزيس‬ ِ‫ثطًبه‬ ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ِ‫ث‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ،‫ثبظزيس‬ ِ‫ث‬ ِ‫ّفت‬ ‫يه‬‫اعويٌبى‬ ٍ ُ ‫ثطاي‬ ‫تين‬ ِ‫و‬ ‫يبثس‬ ‫هي‬َ‫زػ‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ُ‫اگب‬ ‫آى‬ ‫اّساف‬ ‫اظ‬ ٍ ُ‫قس‬ ‫ت‬. ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ثب‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫ثحج‬ ‫ثطاي‬ ِ‫و‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ثَزى‬ ‫زؾتطؼ‬ ‫زض‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ٍ ،‫قىبيبت‬ ،ُ‫قس‬ ‫ليؿت‬ ‫ذغطات‬ ، ‫ٍلبيغ‬ ‫گعاضقبت‬ ،‫هبًٌس‬ ‫اؾت‬ ‫ًيبظ‬ ‫هَضز‬...‫ّوب‬ّ‫آٍضز‬ ‫هي‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫ٌگي‬. ‫ث‬ ‫اگط‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫الساهبت‬ ِ‫ث‬ ‫هطثَط‬ ‫اعالػبت‬ ،‫گيطز‬ ‫هي‬ ‫نَضت‬ ‫لجلي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ًتبيج‬ ‫پيگيطي‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫بظزيس‬‫زض‬ ‫ذهَل‬‫لجلي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ًتبيج‬،‫گيطز‬ ‫لطاض‬ ِ‫تَج‬ ‫هَضز‬. َ‫ق‬ ‫هي‬ ‫پيكٌْبز‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ضٍظ‬ ‫نجح‬،‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ِ‫و‬ ‫ز‬‫ضا‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫هىبى‬‫ضٍيت‬ِ‫ثطًبه‬ ‫آذطيي‬ ‫اظ‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫هغ‬ ‫ّب‬ ‫ضيعي‬‫ثب‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ ‫قَز‬ ‫وئي‬‫ضييؽ‬‫ثيوبضؾتبى‬(‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬)َ‫ذه‬ ‫زض‬‫ثحج‬ ‫هَضز‬ ‫هَاضز‬ ‫ل‬، ‫آ‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫نحجت‬‫يس‬. 7 disclosure
  • 6. 6 ‫تين‬ ِ‫و‬ ‫هَاضزي‬ ‫ٍلي‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫ًفي‬ ً‫ا‬‫قسيس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫قسى‬ ‫وٌؿل‬ ِ‫و‬ ‫حبلي‬ ‫ػيي‬ ‫زض‬‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬‫هبًٌسووجَز‬ ‫ّبيي‬ ‫فكبض‬ ‫تحت‬ ‫يب‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ‫تؼساز‬ِ‫هطاجؼ‬‫لط‬ ،‫ثيوبضاى‬ ‫ظيبز‬‫اؾت‬ ‫هوىي‬ ،‫زاضز‬ ‫اض‬ٍ ُ‫ثَز‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هيعثبى‬ ‫تَاًس‬ ‫ًوي‬ ِ‫و‬ ‫وٌس‬ ‫احؿبؼ‬ ‫ثيبًساظز‬ ‫تؼَيك‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫آى‬.‫ّبيي‬ ‫ٍاحس‬ ‫زض‬‫اؾت‬ ‫قبيغ‬ ‫ّب‬ ‫فكبض‬ ‫ايي‬ ِ‫و‬،‫تين‬ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬‫ثب‬‫آ‬ ِ‫و‬ ‫ثجيٌس‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫ثطضؾي‬ ‫يس‬‫يب‬ ‫ايي‬ ِ‫و‬ ‫زاضز‬ ‫ضا‬ ‫آى‬ ‫اضظـ‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬‫هَلؼيت‬ِ‫الجت‬ ،‫زّس‬ ‫لطاض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫هَضز‬ ‫ضا‬ِ‫و‬ ‫آى‬ ‫قطط‬ ِ‫ث‬‫زض‬ ‫ضا‬ ‫وبضوٌبى‬ ٍ ‫ثيوبضاى‬ ‫ًسّس‬ ‫لطاض‬ ‫جسيسي‬ ‫ذغط‬ ‫هؼطو‬. ِ‫هزحل‬2:‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذ‬ ‫اًجبم‬ 2-1-ِ‫هؼبرف‬: ‫ثبظزيس‬ ِ‫جلؿ‬ ‫زض‬ ‫حبضطاى‬ ِ‫ولي‬،‫فؼبلي‬ ٍ ‫ًمف‬ ٍ ‫هؼطفي‬ ‫ضا‬ ‫ذَز‬‫وٌٌس‬ ‫هي‬ ‫ثيبى‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ذَز‬ ‫ت‬. ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬ ‫اظ‬ ‫ّسف‬‫ت‬ ِ‫و‬ ‫ايي‬ ٍ‫ي‬ِ‫ث‬ ‫ن‬‫ضا‬ ‫زاضز‬ ِ‫ػالل‬ ‫هطزم‬ ‫يب‬ ٍ ‫فطز‬ ِ‫ث‬ ًِ ٍ ‫ؾيؿتن‬‫ثيبى‬‫ًوبيس‬ ‫هي‬ِ‫اضبف‬ ٍ ‫ثبظ‬ ‫فطٌّگ‬ ًِ‫فؼبال‬ ‫ؾبظهبى‬ ِ‫و‬ ‫وٌس‬ ‫هي‬‫قفبف‬ ًٍِ‫هٌهفب‬ ٍ‫ًوبيس‬ ‫هي‬ ‫تطغيت‬ ‫ضا‬. ،ِ‫هؼبضف‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬‫ظيط‬ ‫هتي‬‫تَاًس‬ ‫هي‬‫ثبقس‬ ‫هفيس‬: "‫ا‬ ‫خَد‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ثزاي‬ ‫ايوٌي‬ ‫ٍجَد‬ ‫اس‬ ِ‫ك‬ ‫ّستين‬ ‫هتؼْذ‬ ‫ثيوبرستبى‬ ‫يك‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫هب‬‫كٌين‬ ‫حبغل‬ ‫عويٌبى‬.ِ‫كلي‬ ‫ثبيذ‬ ‫هب‬ ‫هٌظَر‬ ‫ايي‬ ِ‫ث‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ك‬ ‫ّبيي‬ ‫فزايٌذ‬ٍ ‫ضَد‬‫را‬ ‫ثبضذ‬ ‫ثبر‬ ‫سيبى‬ ‫ثيوبر‬ ‫ثزاي‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬،‫كٌين‬ ‫ضٌبسبيي‬." "‫ارتجبعي‬ ‫تب‬ ‫آًين‬ ‫ثز‬ ‫سبسهبى‬ ‫يك‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫هب‬‫رٍضي‬ ٍ ‫ضفبف‬‫اػتمبد‬ ِ‫ك‬ ‫سيزا‬ ‫ثبضين‬ ِ‫داضت‬ ‫سزسًص‬ ‫اس‬ ‫ػبري‬ ‫سبسهبًي‬ ‫فزٌّگ‬ ٍ ‫ه‬ ‫كبر‬ ‫ايي‬ ‫ثب‬ ‫دارين‬‫ثسبسين‬ ‫ثيوبراًوبى‬ ٍ ‫ضوب‬ ‫ثزاي‬ ‫تزي‬ ‫ايوي‬ ‫هحيظ‬ ‫تَاًين‬ ‫ي‬." "‫افزاد‬ ‫ثز‬ ًِ ٍ ‫كٌين‬ ‫تبكيذ‬ ‫سيستن‬ ‫ثز‬ ِ‫ك‬ ‫هٌذين‬ ِ‫ػالل‬ ‫هب‬(‫ًيست‬ ‫ضزٍري‬ ‫ضخػي‬ ‫ّيج‬ ‫اس‬ ‫ثزدى‬ ‫ًبم‬)" "‫ما‬‫ثوبًذ‬ ‫ثبلي‬ ًِ‫هحزهب‬ ‫كٌين‬ ‫هي‬ ‫ضوب‬ ‫ثب‬ ِ‫ك‬ ‫ّبيي‬ ‫غحجت‬ ‫هٌذين‬ ِ‫ػالل‬.‫يبدگيزي‬ ‫ثزاي‬ ‫فمظ‬ ‫ّب‬ ‫ايي‬‫ايي‬‫ر‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ًَِ‫چگ‬ ِ‫ك‬‫ا‬ ‫ضَد‬ ‫هي‬ ُ‫استفبد‬ ،‫ثخطين‬ ‫ثْجَد‬.‫ضوب‬ ‫اگز‬ ،‫كٌين‬ ‫هي‬ ‫غحجت‬ ‫آى‬ ُ‫درثبر‬ ‫هب‬ ِ‫ك‬ ِ‫چ‬ ‫آى‬‫ًجبضيذ‬ ‫هبيل‬‫ثيزٍى‬ ‫كَچك‬ ‫جوغ‬ ‫ايي‬ ‫اس‬ ، ‫رفت‬ ‫ًخَاّذ‬" "‫هغزح‬ ‫ثبسديذ‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ِ‫ك‬ ‫ّبيي‬ ‫پزسص‬‫ضذ‬ ‫خَاٌّذ‬‫ػذم‬ ،‫دارٍيي‬ ‫خغبّبي‬ ‫هبًٌذ‬ ‫هَاردي‬ ‫تَاًٌذ‬ ‫هي‬ ‫افزاد‬ ‫ليكي‬ ُ‫ثَد‬ ‫كلي‬ ‫ثسيبر‬ ، ‫هي‬ ‫غحيح‬ ‫ارتجبط‬ ‫ثزلزاري‬،‫كبرآيي‬ ‫ػذم‬ ،‫تْبجوي‬ ‫درهبًي‬ ‫الذاهبت‬ ،‫ضًَذ‬ ‫هي‬ ‫دلتي‬ ‫ثي‬ ٍ ‫حَاس‬ ‫اختالل‬ ‫سجت‬ ِ‫ك‬ ‫هَاردي‬ ،‫افزاد‬ ‫بى‬ ‫پيزٍي‬ ‫ػذم‬ ،‫ثيوبراى‬ ‫افتبدى‬‫اس‬‫دستَرالؼول‬ ‫اجزاي‬‫ثگيزًذ‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫را‬ ُ‫غيز‬ ٍ ‫ّب‬". ‫و‬ ‫زّيس‬ ‫تَضيح‬‫آ‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫ٍلي‬ ‫اؾت‬ ‫ولي‬ ‫ؾٍَاالت‬ ِ، ‫وٌٌس‬ ‫فىط‬ ‫ثتَاًٌس‬ ِ‫و‬ ‫ى‬،‫ؾٍَال‬ ‫ّط‬ ‫ثطاي‬‫ّب‬ ‫هخبل‬‫اؾت‬ ‫هوىي‬ ‫يي‬ ‫قَز‬ ‫ثيبى‬. ِ‫و‬ ‫زّيس‬ ‫تَضيد‬‫ّبيي‬ ‫يبززاقت‬ِ‫ًَقت‬‫فطزي‬ ِ‫ث‬ ‫هٌتؿت‬ ‫ًظطي‬ ‫ّيچ‬ ‫ٍلي‬ ‫قس‬ ‫ذَاّس‬ِ‫ًَقت‬‫قَز‬ ‫ًوي‬‫آى‬ ‫هگط‬ٍ‫ا‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ِ‫گطفت‬ ُ‫اجبظ‬‫ثبقس‬ ُ‫قس‬. ‫لطاض‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫هَضز‬ ‫ثؼسي‬ ‫اضتجبعبت‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫ثطاي‬ ‫تب‬ ‫قَز‬ ‫حجت‬ ،‫زاقتٌس‬ ‫حضَض‬ ُ‫قًَس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫افطازي‬ ‫اؾبهي‬ ‫گيطز‬. 2-2-‫هزثَط‬ ‫ٍاحذ‬ ‫اس‬ ‫ثبسديذ‬ ‫تَر‬ ‫اًجبم‬(‫لشٍم‬ ‫غَرت‬ ‫در‬:) ‫تَض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ايي‬‫هطثَط‬ ‫ٍاحس‬ ‫اظ‬ ‫هبًٌس‬،ُ‫قس‬ ‫هكرم‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ،‫ثب‬ ‫وطزى‬ ‫نحجت‬ ‫قبهل‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ٍ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬‫وبضوٌبى‬ ‫زيگط‬ ‫ثطحؿت‬ ‫ثيوبضاى‬ ‫يب‬ ٍٍ‫ضط‬‫ثبقس‬ ‫ضت‬.‫تَض‬‫ثبظزيس‬‫ث‬ ‫وبفي‬ ‫ٍلت‬ ‫زاقتي‬ ِ‫ث‬ ِ‫تَج‬ ‫ثب‬ ٍ ‫هرتهط‬ ‫ذيلي‬ ‫ثبيس‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ّبي‬ ‫ثحج‬ ‫اًجبم‬ ‫طاي‬ ‫ثبقس‬. 8 Openness 9 Fairness
  • 7. 7 2-3-‫سٍَاالت‬: ‫قَز‬ ُ‫قٌيس‬ ِ‫جلؿ‬ ‫زض‬ ‫حبضط‬ ‫افطاز‬ ‫ًظطات‬ ِ‫ولي‬ ٍ ‫قًَس‬ ‫تكَيك‬ ‫آظاز‬ ‫ثحج‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ث‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫آى‬ ‫هْن‬.‫ثسٍى‬ ‫تؿْيال‬‫ت‬ّ ‫نحجت‬ ‫اؾت‬ ‫هوىي‬ ،‫الظم‬‫قَز‬ ‫غبلت‬ ِ‫جلؿ‬ ‫ثط‬ ،‫ثرف‬ ‫هؿٍَل‬ ‫بي‬.‫ثٌبثطايي‬‫زيگط‬ ‫ًظطات‬ ‫ثبيس‬ ُ‫ثبظزيسوٌٌس‬ ‫تين‬ ‫وٌس‬ ‫لحبػ‬ ‫ّن‬ ‫ضا‬ ‫افطاز‬.‫لطاض‬ ‫ذَز‬ ‫الكؼبع‬ ‫تحت‬ ‫ضا‬ ِ‫جلؿ‬ ‫ايي‬ ، ‫زيگطي‬ ‫ّبي‬ ِ‫ثطًبه‬ ِ‫و‬ ‫ثَز‬ ‫هَاظت‬ ‫ثبيس‬ ‫چٌيي‬ ‫ّن‬ً‫سّس‬. ‫هؿبيل‬ ‫اؾت‬ ‫هوىي‬‫ًبضاح‬ ٍ ‫ػهجي‬ ‫ضا‬ ‫وبضوٌبى‬ ِ‫و‬ ‫زيگطي‬‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثط‬ ‫هب‬ ‫انلي‬ ِ‫تَج‬ ‫ثبيس‬ ‫ٍلي‬ ‫قَز‬ ‫ػٌَاى‬ ،‫اؾت‬ ُ‫وطز‬ ‫ت‬ ‫ثبقس‬. ‫ثٌبث‬‫قَز‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ّبي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫توبم‬ ‫ثطاي‬ ،‫تَافك‬ ‫هَضز‬ ‫ؾٍَاالت‬ ‫ليؿت‬ ‫يه‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ‫وٌين‬ ‫هي‬ ِ‫تَني‬ ‫هب‬ ‫طايي‬. ‫قَز‬ ‫هؿتٌس‬ ِ‫ثطجؿت‬ ‫ًىبت‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬.‫ثطاي‬ ‫ظيط‬ ‫ثٌسي‬ ‫تمؿين‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫ايي‬ ‫پيكٌْبز‬ ‫يه‬‫تفىيه‬‫هَضَػبت‬(‫ػٌَاى‬ ُ‫قس‬‫ثبظزيس‬ ‫عي‬ ‫زض‬)‫قَز‬ ُ‫اؾتفبز‬.‫ت‬‫م‬‫پيكٌْبزي‬ ‫ثٌسي‬ ‫ؿين‬‫هَضَػبت‬‫اؾت‬ ‫ظيط‬ ‫هَاضز‬ ‫قبهل‬: -‫اضتجبعبت‬-‫هحيغي‬ ‫ػَاهل‬-‫آهَظـ‬-‫تيوي‬ ‫وبض‬-‫ٍلبيغ‬ ‫گعاضـ‬-‫تجْيعات‬-‫وبضوٌبى‬-‫ّب‬ ‫فطايٌس‬ ‫ليؿت‬‫ؾٍَاالت‬ِ‫و‬‫هسيط‬ ‫ّبي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬‫ي‬‫گيطز‬ ‫لطاض‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫هَضز‬ ‫تي‬: 1-‫آ‬ ِ‫ك‬ ‫ثگَييذ‬ ٍ ِ‫گزفت‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫را‬ ِ‫گذضت‬ ‫رٍس‬ ‫چٌذ‬ِ‫ك‬ ‫ًوبييذ‬ ‫ثيبى‬ ‫را‬ ‫هَضَػي‬ ‫يب‬ ٍ ‫هطكل‬ ، ‫هَرد‬ ‫تَاًيذ‬ ‫هي‬ ‫يب‬ ‫؟‬ ‫است‬ ُ‫ضذ‬ ‫ثيوبري‬ ‫ثستزي‬ ‫هذت‬ ‫ضذى‬ ‫عَالًي‬ ‫هَجت‬‫هثبل‬: ‫ثيوبض‬ ِ‫ث‬ ٍ‫زاض‬ ‫زازى‬ ‫زض‬ ‫تأذيط‬ ‫يب‬ ٍ ‫ًسازى‬ ‫يىسيگط‬ ‫ثب‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫نحيح‬ ‫اضتجبط‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫ػسم‬ 2-‫ٍلَػي‬ ِ‫ث‬ ‫ًشديك‬ ‫اتفبق‬ ‫تَاًيذ‬ ‫هي‬ ‫ضوب‬ ‫آيب‬ ِ‫گذضت‬ ‫رٍس‬ ‫چٌذ‬ ‫گزفتي‬ ‫ًظز‬ ‫در‬ ‫ثب‬‫غَرت‬ ‫در‬ ِ‫ك‬ ‫آٍريذ‬ ‫يبد‬ ِ‫راث‬ ‫؟‬ ‫ضَد‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ‫آسيت‬ ِ‫ث‬ ‫هٌجز‬ ‫تَاًست‬ ‫هي‬ ‫ٍلَع‬‫هثبل‬: ُ‫اقتجب‬ ‫زاضٍي‬ ‫اًتربة‬/ٍ ُ‫وكيس‬ ‫ثيوبض‬ ِ‫ث‬ ‫زازى‬ ‫ثطاي‬ ‫يب‬ ٍ ُ‫قس‬ ِ‫گطفت‬ ‫تحَيل‬ ًِ‫زاضٍذب‬ ‫اظ‬ ِ‫و‬ ‫زاضٍيي‬ ُ‫اقتجب‬ ‫زٍظ‬ ‫ا‬ ِ‫و‬ ‫ايس‬ ُ‫قس‬ ِ‫هتَج‬ ‫ثيوبض‬ ِ‫ث‬ ‫زازى‬ ‫اظ‬ ‫لجل‬ ‫ليىي‬ ، ُ‫قس‬ ُ‫گصاضز‬ ‫يب‬‫ثبقس‬ ‫هي‬ ُ‫قتجب‬. ُ‫قس‬ ُ‫اقتجب‬ ِ‫ًىت‬ ِ‫هتَج‬ ُ‫زؾتگب‬ ‫آالضم‬ ‫اظ‬ ‫پؽ‬ ِ‫و‬ ‫زاضٍيي‬ ‫پوپ‬ ‫غلظ‬ ‫تٌظين‬‫ايس‬. ‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ‫ٍالغ‬ ‫پطؾتبضاى‬ ِ‫تَج‬ ‫هَضز‬ ‫ثيوبض‬ ‫ثطاي‬ ‫اًجبم‬ ‫اظ‬ ‫لجل‬ ِ‫و‬ ‫پعقه‬ ‫تَؾظ‬ ُ‫اقتجب‬ ‫زاضٍيي‬ ‫زؾتَض‬. 3-‫؟‬ ‫ايذ‬ ُ‫ضذ‬ ، ‫است‬ ُ‫رسبًيذ‬ ‫آسيت‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ِ‫ك‬ ‫اتفبلي‬ ِ‫هتَج‬ ‫ضوب‬ ً‫ا‬‫اخيز‬ ‫آيب‬‫هثبل‬: َ‫ػف‬‫ًت‬ ‫جطاحي‬ ‫ػَاضو‬ ‫زاضٍّب‬ ِ‫حبًَي‬ ‫جبًجي‬ ‫ػَاضو‬ 4-‫؟‬ ‫ثشًذ‬ ‫آسيت‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬ ‫هحيغي‬ ‫جَاًت‬ ‫اس‬ ‫يك‬ ‫كذام‬‫هثبل‬: ‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ثؿتطي‬ ٍ ‫تطذيم‬ ، ‫پصيطـ‬ ‫هطاحل‬ ‫توبهي‬. ‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫زض‬ ‫حطوت‬ ‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫افطاز‬ ‫اضتجبعبت‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫اعال‬‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫وبهپيَتط‬ ِ‫ث‬ ‫هطتجظ‬ ‫هَضَػبت‬ ٍ ‫ػبت‬ 5-‫؟‬ ‫ًوبيين‬ ‫گيزي‬ ‫پيص‬ ‫ثيوبر‬ ِ‫ث‬ ‫ثؼذي‬ ‫آسيت‬ ‫اس‬ ‫تَاًين‬ ‫هي‬ ‫هب‬ ‫آيب‬‫هثبل‬: ‫ثبقس‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ووه‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ‫اعالػبتي‬ ِ‫چ‬ ‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫گطٍّي‬ ‫وبضّبي‬
  • 8. 8 ‫ثگيطيس‬ ‫ًظط‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫وبض‬ ‫جطيبى‬ ٍ ‫هحيظ‬ -‫ا‬‫يب‬ ٍ ‫سيستوي‬ ‫ػَاهل‬ ‫اس‬ ‫يك‬ ‫كذام‬ ‫ضوب‬ ‫ًظز‬ ‫س‬‫ضًَذ‬ ‫هي‬ ‫اضتجبّبت‬ ‫ثزٍس‬ ‫خغز‬ ‫هيشاى‬ ‫افشايص‬ ‫سجت‬ ‫هحيغي‬‫؟‬ ‫هثبل‬: ‫وبفي‬ ‫اعالػبت‬ ‫فمساى‬ ‫ضؾس‬ ‫ًوي‬ ‫ًظط‬ ِ‫ث‬ ‫هٌغمي‬ ِ‫و‬ ‫العاهبتي‬ ‫ثبقٌس‬ ‫هي‬ ‫گيط‬ ‫ٍلت‬ ‫ضطٍض‬ ‫غيط‬ ‫عَض‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫العاهبتي‬. 7-‫؟‬ ‫ضَد‬ ‫هي‬ ‫ضوب‬ ‫خذهبت‬ ِ‫ارائ‬ ‫ضذى‬ ‫تز‬ ‫ايوي‬ ‫سجت‬ ‫ارضذ‬ ‫هذيزاى‬ ‫سَي‬ ‫اس‬ ‫اي‬ ِ‫هذاخل‬ ِ‫چ‬‫هثبل‬: ‫ّبي‬ ٍُ‫گط‬ ‫زّي‬ ‫ؾبظهبى‬‫هكىالت‬ ‫اضظيبثي‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ‫ترههي‬ ‫چٌس‬ ‫ذبل‬ ‫ّبي‬ ٍُ‫گط‬ ‫ًگطـ‬ ‫تغييط‬ ‫زض‬ ‫ووه‬ ‫ذبل‬ ٍُ‫گط‬ ٍ‫ز‬ ‫ثيي‬ ‫اضتجبعبت‬ ‫ثطلطاضي‬ ‫تؿْيل‬ 8-‫؟‬ ‫ًوَد‬ ‫تز‬ ‫اثزثخص‬ ‫را‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫هذيزيتي‬ ‫ثبسديذّبي‬ ‫تَاى‬ ‫هي‬ ‫غَرت‬ ِ‫چ‬ ِ‫ث‬‫هثبل‬: ‫هر‬ ‫ّبي‬ ‫هٌبؾجت‬ ‫زض‬ ‫ّب‬ ‫آى‬ ‫اػالى‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ُ‫قس‬ ِ‫اضائ‬ ‫ًظطات‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ‫انالحي‬ ‫السام‬‫تلف‬ ‫وبضي‬ ‫هرتلف‬ ‫ّبي‬ ‫قيفت‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اًجبم‬(‫قت‬ ٍ ‫ػهط‬ ،‫نجح‬) ‫آى‬ ‫اؾبؼ‬ ‫ثط‬ ‫السام‬ ٍ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫ثطاي‬ ‫هسٍى‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ٍجَز‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضيبؾت‬ ‫ثطحضَض‬ ‫تبويس‬ ُ‫قس‬ ‫زّي‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫هىبلوبت‬ ‫جبي‬ ِ‫ث‬ ‫ّب‬ ٍ‫ضاّط‬ ‫زض‬ ‫وبضوٌبى‬ ‫ثب‬ ‫نحجت‬ ‫ثح‬‫اًجبم‬ ‫جبي‬ ِ‫ث‬ ‫فطزي‬ ‫ّبي‬ ‫ج‬‫گ‬ ‫ّبي‬ ‫ثحج‬‫طٍّي‬ ‫ا‬‫ذهَل‬ ‫زض‬ ‫هسيطاى‬ ‫عويٌبى‬‫ثبقٌس‬ ِ‫زاقت‬ ‫هغبلت‬ ‫ثيبى‬ ‫ثطاي‬ ‫وبفي‬ ‫ٍلت‬ ‫پطؾٌل‬ ِ‫و‬ ‫ايي‬. 9-‫ثخص‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫ضوب‬ ُ‫خبًَاد‬ ‫اػضبي‬ ‫اس‬ ‫يكي‬ ِ‫ك‬ ‫داريذ‬ ‫رضبيت‬ ‫آيب‬‫تحت‬‫گيزد؟‬ ‫لزار‬ ‫درهبى‬ 11-‫دليل‬ ،‫خيز‬ ‫اگز‬ ‫ثپزداسيذ؟‬ ‫خَد‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ايوي‬ ‫هزالجت‬ ِ‫ث‬ ِ‫ك‬ ‫است‬ ِ‫داضت‬ ‫ٍجَد‬ ‫اهز‬ ‫ايي‬ ‫اهكبى‬ ِ‫ّفت‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫آيب‬ ‫آى‬‫است؟‬ ُ‫ثَد‬ ِ‫چ‬ 11-‫هي‬ ‫آيب‬‫ثْجَد‬ ‫را‬ ‫ايوي‬ ‫هزالجت‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬ ‫خذهت‬ ‫كٌٌذگبى‬ ِ‫ارائ‬ ‫هيبى‬ ‫ارتجبعبت‬ ًَِ‫چگ‬ ِ‫ك‬ ‫دّيذ‬ ‫تَضيح‬ ‫تَاًيذ‬ ‫ضَد؟‬ ‫هبًغ‬ ً‫ب‬ً‫احيب‬ ‫يب‬ ُ‫ثخطيذ‬ 13-‫دّذ؟‬ ‫اًجبم‬ ‫تَاًذ‬ ‫هي‬ ‫الذاهبتي‬ ِ‫چ‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫ارتمبي‬ ‫ثزاي‬ ‫ثخص‬ ‫ايي‬ ‫كٌيذ‬ ‫هي‬ ‫فكز‬‫دارد‬ ‫اهكبى‬ ‫آيب‬ ‫هثبل‬ ‫ثزاي‬ ‫هَضَػ‬ ُ‫درثبر‬‫ًوَد؟‬ ‫ثزرسي‬ ‫را‬ ‫هَارد‬ ٍ ‫كزد‬ ‫ثحث‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫ث‬ ‫هزثَط‬ ‫بت‬ 14-‫ثخص‬ ‫در‬ ‫فؼبليت‬ ِ‫ث‬ ‫آهيش‬ ‫هَفميت‬ ‫ثغَر‬ ‫ًذّذ‬ ُ‫اجبس‬ ِ‫ك‬ ‫دارد‬ ‫ٍجَد‬ ‫ضوب‬ ‫كبري‬ ‫هحيظ‬ ‫يب‬ ‫سيستن‬ ‫در‬ ‫چيشي‬ ‫آيب‬ ‫ثپزداسيذ؟‬ ‫خَد‬(‫همتضي‬ ‫الشاهبت‬ ‫ًجَدى‬ ‫فزاّن‬ ‫يب‬ ‫كبفي‬ ‫ٍلت‬ ‫غزف‬ ‫ػذم‬ ،‫كبفي‬ ‫اعالػبت‬ ‫ٍجَد‬ ‫ػذم‬)ِ‫سهبًيك‬ ‫دّذ‬ ‫هي‬ ‫رخ‬ ‫خغبيي‬‫گشارضذ‬ َُ‫ًح‬ ‫اس‬ ‫ضوب‬ ‫آيب‬ ‫دّيذ؟‬ ‫هي‬ ‫گشارش‬ ‫آًزا‬ ‫آيب‬‫ّستيذ‬ ‫هغلغ‬ ‫ثيوبرستبى‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫ّي‬
  • 9. 9 15-‫خػَظ‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫ثبسخَردي‬ ‫حبل‬ ِ‫ث‬ ‫تب‬ ‫آيب‬ ‫داريذ؟‬ ،‫ضَد‬ ُ‫استفبد‬ ًَِ‫چگ‬ ‫اعالػبت‬ ‫ايي‬ ِ‫آًك‬ ‫هَرد‬ ‫در‬ ‫اي‬ ُ‫ايذ‬ ‫آيب‬ ‫ايذ؟‬ ُ‫ًوَد‬ ‫دريبفت‬ 16-‫هي‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫جلَگيزي‬ ِ‫ًبخَاست‬ ‫رخذادي‬ ‫يب‬ ‫خغب‬ ‫ٍلَع‬ ‫اس‬ ِ‫سهبًيك‬‫آٍريذ‬‫دّيذ؟‬ ‫هي‬ ‫گشارش‬ ‫آًزا‬ ‫آيب‬ 17-‫هي‬ ‫ػول‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫الذاهبتي‬ ‫آيب‬‫كٌيذ؟‬ ‫پيطگيزي‬ ‫را‬ ‫هحتول‬ ‫خغبّبي‬ ‫ثتَاًيذ‬ ‫عزيك‬ ‫آى‬ ‫اس‬ ِ‫ك‬ ‫آٍريذ‬ 18-ٍ ‫ثيوبراى‬ ‫آيب‬ ‫ثگذاريذ؟‬ ‫هيبى‬ ‫در‬ ‫آًْب‬ ُ‫خبًَاد‬ ‫يب‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ثب‬ ‫تَاًيذ‬ ‫هي‬ ‫را‬ ‫ثيوبر‬ ‫ايوٌي‬ ‫ثب‬ ‫هزتجظ‬ ‫هَضَػبت‬ ‫آيب‬ ‫داضت‬ ‫ثيي‬ ‫ايوٌي‬ ‫خػَظ‬ ‫در‬ ‫هَضَػي‬ ‫آًبى‬ ُ‫خبًَاد‬‫اًذ؟‬ ِ 19-‫دارد؟‬ ‫ٍجَد‬ ‫ثيوبراى‬ ‫ثزاي‬ ‫ايوي‬ ‫ّبي‬ ‫هزالجت‬ ‫ًوَدى‬ ‫فزاّن‬ ُ‫را‬ ‫در‬ ‫هَاًؼي‬ ِ‫چ‬ 21-‫جلَگيزي‬ ‫ثؼذي‬ ِ‫حبدث‬ ‫ٍلَع‬ ‫اس‬ ‫تب‬ ‫ضَد‬ ‫اًجبم‬ ‫كبري‬ ‫ثبيذ‬ ‫آيب‬ ‫چيست؟‬ ‫ايوٌي‬ ِ‫هسئل‬ ‫ثشرگتزيي‬ ‫ضوب‬ ‫ٍاحذ‬ ‫در‬ ‫ضَد؟‬ 21-َ‫ض‬ ‫اًجبم‬ ‫است‬ ‫السم‬ ‫ثيوبرستبى‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫پزسٌل‬ ‫ايوٌي‬ ‫آگبّي‬ ‫ارتمبء‬ ‫ثزاي‬ ‫الذاهي‬ ِ‫چ‬‫د؟‬ 22-‫چيست؟‬ ‫ػبدت‬ ‫آى‬ ،‫ثلي‬ ‫اگز‬ ‫ايذ؟‬ ِ‫يبفت‬ ،‫كٌذ‬ ‫هي‬ ‫كوك‬ ‫خغب‬ ‫ثزٍس‬ ‫خغز‬ ‫كبّص‬ ‫ثزاي‬ ‫ضوب‬ ِ‫ث‬ ِ‫ك‬ ‫ػبدتي‬ ‫آيب‬ 2-4-‫ثبسديذ‬ ِ‫اختتبهي‬: ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ‫ضّجط‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬‫ثبظزيس‬ ‫پبيبى‬ ‫زض‬‫ثٌسي‬ ‫جوغ‬ ‫يه‬ ،‫ًوبيس‬ ‫هي‬.‫ثطاي‬ ‫هتٌي‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ث‬ ‫ظيط‬ ‫هتي‬ ‫ًوَزى‬ ‫هكرم‬ ٍ ‫ًوَزى‬ ِ‫ذالن‬‫قَز‬ ‫هي‬ ‫پيكٌْبز‬ ‫هْن‬ ‫ًىبت‬: «‫كٌين‬ ‫كبر‬ ،‫اين‬ ِ‫گزفت‬ ‫ضوب‬ ‫اس‬ ِ‫ك‬ ‫اعالػبتي‬ ‫رٍي‬ ‫تب‬ ‫رٍين‬ ‫هي‬ ‫هب‬.‫در‬ ‫ّوكبراًتبى‬ ‫اس‬ ‫ديگز‬ ‫ًفز‬ ٍ‫د‬ ‫ثب‬ ، ‫دارين‬ ‫تمبضب‬ ‫ضوب‬ ‫اس‬ ‫ػَؼ‬ ‫در‬ ‫كٌيذ‬ ‫غحجت‬ ،‫كزدين‬ ‫ثحث‬ ‫ّن‬ ‫ثب‬ ‫اهزٍس‬ ِ‫ك‬ ‫هَضَػبتي‬ ‫خػَظ‬. ‫خَا‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ثبًك‬ ‫ٍارد‬ ِ‫ك‬ ‫ضٌيذين‬ ‫سيبدي‬ ‫جبلت‬ ‫هغبلت‬ ‫اهزٍس‬ ‫هب‬‫ثيوبرستبى‬ ‫اس‬ ‫كلي‬ ‫تػَيز‬ ِ‫ك‬ ‫داد‬ ‫خَاّذ‬ ُ‫اجبس‬ ‫هب‬ ِ‫ث‬ ٍ ‫ضذ‬ ‫ّذ‬ ‫كٌين‬ ‫توزكش‬ ‫ثبيذ‬ ‫چيشي‬ ِ‫چ‬ ‫رٍي‬ ‫ثز‬ ِ‫ك‬ ‫ثذاًين‬ ٍ ‫ثبضين‬ ِ‫داضت‬.‫ضوب‬ ‫اگز‬ ،‫حبل‬ ‫ػيي‬ ‫در‬3‫را‬ ‫ضَد‬ ‫حل‬ ،‫ّستيذ‬ ‫هبيل‬ ِ‫ك‬ ‫هَضَػي‬ ‫دّين‬ ‫اًجبم‬ ‫تَاًين‬ ‫هي‬ ‫كبري‬ ِ‫چ‬ ِ‫ك‬ ‫ايي‬ ٍ ُ‫كزد‬ ‫اخذ‬ ‫ضوب‬ ‫اس‬ ‫را‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ايي‬ ‫هب‬ ،‫كٌيذ‬ ‫ثٌذي‬ ‫اٍلَيت‬‫خَاّين‬ ‫ثبسخَرد‬ ‫ضوب‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫داد‬." ‫قَز‬ ِ‫گفت‬ ‫ثبيس‬ ‫ثٌسي‬ ‫جوغ‬ ‫پبيبى‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫هْن‬ ‫ًىبت‬: ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫وبضوٌبًي‬ ‫اظ‬ ‫تكىط‬‫ضا‬ ‫ذَز‬ ‫ٍلت‬ ٍ ِ‫زاقت‬ ‫قطوت‬‫اًس‬ ُ‫ًوَز‬ ‫نطف‬. ‫وبضوٌبى‬ ِ‫ث‬ ‫ثبظذَضز‬‫ذَث‬ ‫ػولىطز‬ ِ‫و‬ ‫جبّبيي‬ ‫ثطاي‬ ‫آًبى‬ ‫اظ‬ ‫لسضزاًي‬ ٍ‫اظ‬ ‫ي‬‫آًبى‬‫ثبظزيس‬ ‫عي‬ ‫زض‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ُ‫زيس‬. ‫اػالم‬‫و‬ ِ‫ث‬‫اعالػبتي‬ ‫ضٍي‬ ِ‫و‬ ‫بضوٌبى‬‫اؾت‬ ُ‫آهس‬ ‫زؾت‬ ِ‫ث‬ ‫ثبظزيس‬ ‫عي‬ ‫زض‬ ِ‫و‬،‫وطز‬ ‫ذَاّيس‬ ‫وبض‬‫آ‬ ِ‫ث‬ ‫ًتبيج‬ ‫اؾبؼ‬ ‫ثط‬ ٍ‫ًبى‬ ‫زاز‬ ‫ذَاّيس‬ ‫فيسثه‬.‫ّبي‬ ‫حل‬ ُ‫ضا‬ ٍ ُ‫وطز‬ ‫هغطح‬ ‫ضا‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ايي‬ ‫ّن‬ ‫ّوىبضاى‬ ‫زيگط‬ ‫ثب‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫آى‬ ‫هؼٌبي‬ ِ‫ث‬ ‫فيسثه‬ ‫ايي‬ ‫اًتربة‬‫گصاضيس‬ ‫هي‬ ‫هيبى‬ ‫زض‬ ‫ًيع‬ ‫آًبى‬ ‫ثب‬ ‫ضا‬ ُ‫قس‬‫اي‬ ‫ثطٍظ‬ ‫اظ‬ ‫تب‬‫قَز‬ ‫پيكگيطي‬ ‫ًيع‬ ‫زيگط‬ ‫ّبي‬ ‫ثرف‬ ‫زض‬ ‫ذغبّب‬ ‫ي‬. ِ‫و‬ ‫هَضَػبتي‬ ِ‫ّو‬ ‫قٌبؾبيي‬‫زضيبفت‬‫وطز‬ ‫ذَاّيس‬‫آًبى‬ ‫حجت‬ ٍ‫اعالػبت‬ ‫ثبًه‬ ‫زض‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ‫ايجبز‬ ‫هٌظَض‬ ‫ّويي‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫ي‬. ‫ّبيي‬ ُ‫هحسٍز‬ِ‫و‬‫وبضوٌبى‬،‫ذَز‬،‫ّؿتٌس‬ ُ‫آهبز‬ ‫هساذالت‬ ‫اًجبم‬ ‫ثطاي‬‫ضا‬ ،‫هساذالت‬ ‫ايي‬ ‫اًجبم‬ ‫ثطاي‬ ‫ضا‬ ‫آًبى‬ ٍ ‫وٌيس‬ ‫قٌبؾبيي‬ َ‫ت‬‫اًو‬ٌ‫ؾبظيس‬ ‫س‬. ‫اظ‬ ‫ثيف‬‫ًىٌيس‬ ‫اًتربة‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿيط‬ ‫زض‬ ِ‫هساذل‬ ‫ثطاي‬ ‫هَضَع‬‫آ‬ ،ً‫ْب‬‫وٌيس‬ ‫ػول‬ ‫آى‬ ‫هَضز‬ ‫زض‬ ‫زضؾتي‬ ِ‫ث‬ ٍ ‫حجت‬ ‫ضا‬. ‫زاقت‬ ِ‫تَج‬‫ثبقيس‬ ِ‫وٌيس‬ ‫هي‬ ‫اًتربة‬ ِ‫هساذل‬ ‫ثطاي‬ ِ‫و‬ ‫هَضَػي‬،‫ظهبًي‬ ُ‫ثبظ‬ ‫يه‬ ‫زض‬ ‫اؾت‬ ‫هوىي‬ُ‫ًكس‬ ‫حل‬ ُ‫وَتب‬ِ‫ث‬ ‫هٌجط‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ‫زض‬ ‫ًبوبهي‬ ‫احؿبؼ‬ ‫ثطٍظ‬‫قَز‬،‫ظيطا‬‫اؾت‬ ‫هوىي‬‫چكن‬ ِ‫ث‬ ‫اي‬ ُ‫هكبّس‬ ‫لبثل‬ ‫پيكطفت‬‫ذَضز‬ ‫ًرَاّس‬. ‫ضا‬ ‫ثبقس‬ ‫حل‬ ‫لبثل‬ ‫هؿتمين‬ ‫عَض‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫ؾطيغ‬ ِ‫هساذل‬ ًَِ‫گ‬ ‫ّط‬،‫وٌيس‬ ‫قٌبؾبيي‬.
  • 10. 10 ‫زيگطاى‬ ‫تب‬ ‫وٌيس‬ ‫تمبضب‬ ،‫زاقتٌس‬ ‫حضَض‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫ّبيي‬ ‫آى‬ ‫اظ‬(‫ّوىبضاى‬ ‫زيگط‬)‫ّبي‬ ‫نحجت‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ً‫ؾبظ‬ ُ‫اگب‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ُ‫قس‬ ‫هغطح‬‫ثسٌّس‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫آًبى‬ ‫فيسثه‬ ًَِ‫گ‬ ‫ّط‬ ٍ ،‫س‬. ‫ه‬ِ‫زحل‬3:‫پيگيزي‬ ‫هي‬ ‫نَضت‬ ‫ظيط‬ ‫الساهبت‬ ،ِ‫هطحل‬ ‫ايي‬ ‫زض‬‫پصيطز‬: 3-1-‫فَري‬ ‫الذاهبت‬ ‫اًجبم‬: ٍ ‫هٌبؾت‬ ‫ثغَض‬ ‫اهَضي‬ ِ‫چ‬ ِ‫و‬ ‫ضؾس‬ ‫هي‬ ‫اجوبع‬ ِ‫ث‬ ُ‫ثبض‬ ‫ايي‬ ‫زض‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ،‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫اًجبم‬ ‫اظ‬ ‫پؽ‬ ِ‫ثالفبنل‬ ‫هي‬ ‫اهَضي‬ ِ‫چ‬ ،‫ثَز‬ ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫هغلَة‬‫اؾت‬ ُ‫قس‬ ِ‫گطفت‬ ‫ّبيي‬ ‫زضؼ‬ ِ‫چ‬ ٍ ‫گيطز‬ ‫اًجبم‬ ‫ثْتط‬ ‫تَاًؿت‬. ‫زض‬ ‫ؾپؽ‬‫وبضي‬ ‫ضٍظ‬‫ثؼسي‬‫قَز‬ ‫هي‬ ‫اًجبم‬ ‫ظيط‬ ‫الساهبت‬: ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيس‬ ‫گعاضقبت‬ ،‫اؾتبًساضز‬ ‫فَضهت‬ ‫يه‬ ‫اظ‬ ُ‫اؾتفبز‬ ‫ثب‬‫ثط‬ ‫هجٌي‬ِ‫و‬ ‫ايي‬‫حضَض‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫وؿبًي‬ ِ‫چ‬ ‫هَضز‬ ‫هَضَػبتي‬ ِ‫چ‬ ،‫زاقتٌس‬‫چ‬ ٍ ‫گطفت‬ ‫لطاض‬ ‫ثحج‬،‫قس‬ ِ‫آهَذت‬ ‫ّبيي‬ ‫زضؼ‬ ِ‫هي‬ ‫تسٍيي‬‫قَز‬. ٍ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬‫ضييؽ‬‫ايي‬ ِ‫و‬ ‫قًَس‬ ‫هي‬ ‫هغوئي‬ ٍ ‫ًوبيٌس‬ ‫هي‬ ‫اهضب‬ ‫ضا‬ ‫گعاضقبت‬ ،‫ثيوبضؾتبى‬ ‫قَز‬ ‫هي‬ ‫اضؾبل‬ ‫ثبظزيس‬ ‫زض‬ ‫وٌٌسگبى‬ ‫قطوت‬ ‫ته‬ ‫ته‬ ‫ثطاي‬ ‫گعاضقبت‬. ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬،ُ‫زاز‬ ُ‫پبيگب‬ ‫زض‬ ‫ضا‬ ‫اعالػبت‬‫ي‬‫گعاضـ‬ ٍ ‫پبيف‬ ‫هٌظَض‬ ِ‫ث‬ ُ‫قس‬ ‫عطاحي‬‫زّي‬ ِ‫حبنل‬ ‫ّبي‬ ‫پيكطفت‬،‫هي‬ ‫ٍاضز‬‫وٌس‬.،‫ذغط‬ ‫قست‬ ‫تؼييي‬ ‫ؾيؿتن‬ ‫اؾبؼ‬ ‫ثط‬ ‫لعٍم‬ ‫نَضت‬ ‫زض‬ ‫تَاًس‬ ‫هي‬ ‫ّب‬ ُ‫زاز‬ ‫ايي‬ ‫قَز‬ ‫ثٌسي‬ ِ‫ضتج‬ ٍ ‫ثٌسي‬ ‫اٍلَيت‬. 3-2-ٍ ‫رديبثي‬‫پبيص‬: ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬،‫ثبظزيس‬‫هي‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ث‬ ‫ّفتگي‬ ‫نَضت‬ ِ‫ث‬ ‫ضا‬ ‫ّب‬‫اي‬ ًَِ‫گ‬ ِ‫ث‬ ‫ضؾبًٌس‬ِ‫يبفت‬ ُ‫ثْوطا‬ ‫ًيع‬ ‫ضا‬ ‫لجلي‬ ‫ّبي‬ ِ‫ّفت‬ ‫ثبظزيسّبي‬ ِ‫و‬ ‫زّس‬ ‫پَقف‬ ‫آى‬ ‫اظ‬ ‫حبنل‬ ‫ّبي‬.‫لجلي‬ ‫ثبظزيس‬ ُ‫قس‬ ‫قٌبؾبيي‬ ‫وليسي‬ ‫ًىبت‬ٍُ‫قس‬ ‫تسٍيي‬ ِ‫ثطًبه‬ ‫ثطاؾبؼ‬ ُ‫قس‬ ‫حبنل‬ ‫ّبي‬ ‫پيكطفت‬. 3-3-‫ثبسخَرد‬ ِ‫ارائ‬: ‫ثيوبضؾتبى‬ ‫ضييؽ‬‫وطزى‬ ‫ؾطپطؾتي‬ ‫هؿٍَل‬ ،‫اؾت‬ ‫هساذالت‬ ‫اجطاي‬.‫اظ‬ ‫وسام‬ ‫ّط‬ ‫ثطاي‬‫و‬ ‫هَضَػي‬ِ‫آى‬ ‫ثطاي‬ِ‫هساذل‬‫اي‬ ‫هي‬ ‫نَضت‬‫گيطز‬‫ث‬ ‫ثبيس‬ ‫ًتبيج‬ ،،‫اؾت‬ ُ‫ًوَز‬ ‫ػٌَاى‬ ‫ضا‬ ‫آى‬ ِ‫و‬ ‫فطزي‬ ِ‫قَز‬ ُ‫زاز‬ ‫ثبظذَضز‬.‫هْن‬‫ايي‬ِ‫و‬ ‫اؾت‬ِ‫ث‬ ِ‫ًبه‬ ‫يه‬ ‫عي‬ ‫ه‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ،‫تين‬ ‫اػضبي‬‫جبضي‬ ‫ظهبى‬ ‫هست‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫َضَػبتي‬‫زاليلي‬ ِ‫ث‬‫تَاى‬ ‫ًوي‬‫ضا‬ ‫ّب‬ ‫آى‬‫حل‬‫وطز‬ٍ ‫قَز‬ ‫ضؾبًي‬ ‫اعالع‬ ، ‫ت‬ ُ‫قس‬ ِ‫ثؿت‬ ‫هَضَع‬ ِ‫و‬ ‫قَز‬ ‫ليس‬ِ‫ّو‬ ‫ثطاي‬ ‫ب‬‫قَز‬ ‫ضٍقي‬.ِ‫ثؿت‬ ‫ظهبًي‬ ‫تب‬ ‫تٌْب‬ ِ‫هساذل‬ ‫يه‬‫هبًس‬ ‫هي‬‫زؾت‬ ‫حلي‬ ُ‫ضا‬ ِ‫ث‬ ِ‫و‬ ‫يبثين‬‫يب‬ ٍ‫ت‬ ِ‫ث‬‫وطز‬ ‫وبضي‬ ‫آى‬ ‫ثطاي‬ ‫تَاى‬ ‫ًوي‬ ‫زيگط‬ ِ‫و‬ ‫قَز‬ ُ‫ضؾيس‬ ‫َافك‬. ‫ثطلطاضي‬ ‫اظ‬ ٍ ‫وٌس‬ ‫هي‬ ‫ووه‬ ‫ؾبظهبى‬ ‫زض‬ ‫هْن‬ ‫ذغطات‬ ‫قٌبؾبيي‬ ِ‫ث‬ ‫ذغط‬ ‫هسيطيت‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ّوبٌّگ‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫ثب‬ ‫ّب‬ ُ‫زاز‬ ‫هطٍض‬ ‫اضتجبط‬‫حج‬ ‫ثب‬‫آي‬ ‫هي‬ ‫اعويٌبى‬ ‫ذغطات‬ ُ‫وٌٌس‬ ‫ت‬‫ين‬. ‫ثطاي‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫هؿٍَل‬ ‫وبضقٌبؼ‬ ‫تَؾظ‬ ًِ‫ؾبال‬ ‫ػولىطز‬ ِ‫ذالن‬ ‫يه‬ ِ‫تْي‬‫هطتجظ‬ ‫ّبي‬ ‫تين‬ ‫زيگط‬ ٍ ُ‫وٌٌس‬ ‫ثبظزيس‬ ‫تين‬ ،‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫تين‬ ٍ ‫ويفيت‬ ‫ثْجَز‬ ‫تين‬ ‫هبًٌس‬‫اؾت‬ ‫هفيس‬. 3-4-‫لجلي‬ ‫هَارد‬ ‫هتؼبلت‬ ُ‫ضذ‬ ‫اًجبم‬ ‫ثبسديذّبي‬: ‫زض‬‫ثبظزيسّب‬‫ثبظزيس‬ ‫هتؼبلت‬ ‫ي‬‫لجلي‬ ‫ّبي‬،‫الساهبتي‬ ‫ذهَل‬ ‫زض‬ ِ‫و‬ ‫اؾت‬ ‫هْن‬ِ‫و‬‫ث‬ِ،ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫آهيع‬ ‫هَفميت‬ ‫نَضت‬‫زّين‬ ‫فيسثه‬ٍ ِ‫و‬ ‫ثفْوين‬‫اؾت‬ ِ‫يبفت‬ ‫زؾت‬ ‫ّبيي‬ ‫پيكطفت‬ ِ‫چ‬ ِ‫ث‬ ‫ًيع‬ ‫ٍاحس‬.
  • 11. 11 3-5-‫ضبخع‬‫ثزاي‬ ‫ّبيي‬‫گيزي‬ ُ‫اًذاس‬‫هَفميت‬: ‫اضظيبثي‬ ‫اؾت‬ ‫هٌبؾت‬ ،‫هتؼسز‬ ‫ثبظزيسّبي‬ ‫اًجبم‬ ‫اظ‬ ‫پؽ‬َ‫ق‬‫اًجب‬ ‫هسيطيتي‬ ‫ثبظزيسّبي‬ ِ‫و‬ ‫ز‬‫ػولىطز‬ ٍ ‫ًگطـ‬ ‫ضٍي‬ ‫حس‬ ِ‫چ‬ ‫تب‬ ُ‫قس‬ ‫م‬ ‫اؾت‬ ُ‫ثركيس‬ ‫ثْجَز‬ ‫آًطا‬ ٍ ِ‫زاقت‬ ‫هخجت‬ ‫احط‬ ِ‫هطثَع‬ ‫ٍاحس‬. ‫ثزد‬ ‫ًبم‬ ‫را‬ ‫سيز‬ ‫هَارد‬ ‫تَاى‬ ‫هي‬ ‫ضبخػْب‬ ‫ايي‬ ِ‫جول‬ ‫اس‬: ‫ثبظزيسّبي‬ ‫تؼساز‬‫هسيطيتي‬ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ُ‫ضؾيس‬ ‫اًجبم‬ ِ‫ث‬ ٍ ُ‫قس‬ ‫تؼييي‬ ‫الساهبت‬ ‫تؼساز‬ ‫پب‬ٌّ‫فط‬ ‫ثب‬ ِ‫ضاثغ‬ ‫زض‬ ُ‫قس‬ ‫اًجبم‬ ‫ّبي‬ ‫اضظيبثي‬ ِ‫ث‬ ‫ؾد‬‫هسيطاى‬ ٍ ‫وبضوٌبى‬ ‫هيبى‬ ‫زض‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬ ‫گ‬ ‫گعاضـ‬ ‫افعايف‬ ‫زضنس‬ُ‫قس‬ ‫پيكگيطي‬ ‫يب‬ ُ‫زاز‬ ‫ضخ‬ ‫ذغبّبي‬ ٍ ‫ٍلبيغ‬ ‫زّي‬ ‫ًبهغلَة‬ ‫ضذسازّبي‬ ‫اظ‬ ‫حبنل‬ ‫پيبهسّبي‬ ‫قست‬ ‫وبّف‬ ‫يب‬ ‫ضيؿه‬ ‫وبّف‬ ‫هيعاى‬ ‫زاضز‬ ‫اهىبى‬ ِ‫و‬ ‫جبيي‬ ‫تب‬‫ثب‬ِ‫و‬ ‫ّبيي‬ ِ‫يبفت‬،‫ايس‬ ُ‫آٍضز‬ ‫زؾت‬ ِ‫ث‬ ‫اضظيبثي‬ ‫عي‬ ‫زض‬‫ثبقيس‬ ‫هطتجظ‬.‫اظ‬ ‫ّسف‬‫ايي‬‫ّب‬ ‫ثبظزيس‬‫زازى‬ ‫ًكبى‬‫تؼْس‬ ‫ضّجطي‬ِ‫ث‬‫جسيسي‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫و‬ ‫ًيؿت‬ ‫آى‬ ‫غطو‬ ٍ ‫اؾت‬ ُ‫هكبّس‬ ‫لبثل‬ ‫نَضت‬ ِ‫ث‬ ‫ثيوبض‬ ‫ايوٌي‬‫اعالػبت‬ ‫ثبض‬ ِ‫ث‬‫قَز‬ ِ‫اضبف‬. References: 1- Cavanagh P, Hulm A. Leadership for Safety: Supplement 1, Patient safety WalkRounds, available at: www.patientsafetyfirst.nhs.uk 2- Frankel A, Graydon-Baker E, Neppl C, et al. Patient Safety Leadership WalkRoundsTM. Jt Comm J Qual Saf 2003; 29: 16-26. 3- Frankel A, Patient safety Leadership WalkRounds, Institute for Healthcare Improvement,2004.Available at: http://www.wsha.org/files/82/WalkRounds1.pdf.