3. 20
Practice
6. นักเรียนจับคู ระดมความคิดศึกษาใบความรูที่ 4.1 How to make a Krathong.
และทํากิจกรรมในใบกิจกรรมที่ 4.2 How to make a Krathong
7. สุมนักเรียนนําเสนอ How to make a Krathong. หนาชั้นเรียนชวยกันเฉลย
คําตอบและอานพรอมกัน
8. นักเรียนศึกษาตัวอยางแผนพับ การเขียนเรื่องวันลอยกระทง และทํา
ภาระงานเขียนแผนพับเรื่องวันลอยกระทงคนละ 1 แผนและตกแตงใหสวยงาม
Production
9. นักเรียนและครูชวยกันสรุป How to make a Krathong และรองเพลงวันลอย
กระทง
Wrap up
10. นักเรียนชวยกันสรุปโครงสราง Past Simple Tense
11. ครูเนนย้ําความรับผิดชอบ การตรงตอเวลาและภาระงาน
สื่อการเรียนการสอน
1. ใบความรูที่ 4 Past Simple Tense
2. ใบกิจกรรมที่ 4.1 Loy Krathong.
3. ใบความรูที่ 4.1 How to make a Krathong.
4. ใบกิจกรรมที่ 4.2 How to make a Krathong.
5. ตัวอยางแผนพับวันลอยกระทง
6. โปรแกรมนําเสนอ Power Point เรื่อง Past Simple Tense
แหลงเรียนรู
1. หองสมุด
2. หองศูนยวิทยบริการ
3. หองปฏิบัติการทางภาษา
12. 29
ใบความรูที่ 4
แผนการจัดการเรียนรูที่ 4
หนวยการเรียนรูที่ 1: Culture เรื่อง Loy Krathong Day
รายวิชาภาษาอังกฤษอาน-เขียน รหัสวิชา อ30202 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2/2
จุดประสงคการเรียนรู เขียนคํากริยา Past Simple Tense ในเรื่องวันลอยกระทงไดถูกตอง
Past simple tense
โครงสราง
โครงสราง: ประโยคบอกเลา
Subject + V2+ ( Object )ในกรณีที่เปน active voice
Subject + was/were+ V3+ ( Object ) ในกรณีที่เปน passive voice
โครงสราง: ประโยคปฏิเสธ
Subject + Verb did + not + V1+ ( Object )
โครงสราง: ประโยคคําถาม
Did + Subject + V1 ?
คําบอกเวลาที่ใชเปนสวนมาก
Yesterday เมื่อวานนี้ last...,last years ลาสุด,ปที่แลว
for.. ,for year เปนเวลา..,เปนเวลาหลายป the other day เมื่อหลายวันกอน เปนตน
หลักการใช
1. เหตุการณที่เกิดขึ้นในอดีต และสิ้นสุดแลว มี Adverb บอกเวลาในประโยค เชน
She saw you yesterday. (หลอนเห็นคุณเมื่อวานนี) ้
I went to Berlin last year. (ผมไปเบอรลินเมื่อปที่แลว)
2. เหตุการณหนึ่งกระทําเปนประจําในอดีต แตบัดนี้ไมไดทําอีก เชน
When he was young, he was very clever.
(เมื่อตอนเขายังเด็ก เขาเปนคนที่ฉลาดมาก)
I used to get up early in the morning.
(ฉันเคยตื่นนอนตอนเชาตรู ( ปจจุบันไมไดตื่นเชาแลว )
13. 30
3. เหตุการณที่เกิดขึ้นในชั่วระยะเวลาหนึ่งในอดีต และระยะเวลานันไดลวงเลยมาแลว เชน
้
They lived there during last spring.
(พวกเขาอาศัยอยูที่นั่นในชวงฤดูใบไมผลิที่แลว)
I heard the blacksmith working all day long.
(ฉันไดยินชางตีเหล็กทํางานตลอดทั้งวัน)
4. ใชแสดงถึงการสมมุติหรือขอแม ในปจจุบันหรือในอนาคต ตามหลังคําวา If, Unless, Wish เชน
If I were you I would love her. (ถาผมเปนคุณ ผมจะรักเธอ)
กฎการเติม ed ที่คํากริยา
1. เติมเฉพาะ d เมื่อกริยานั้นลงทายดวย e อยูแลว เชน
love-loved , realize-realized, waste-wasted
2. เปลี่ยน y เปน i กอนเติม ed ถาหนา y เปนพยัญชนะ เชน
cry-cried, reply-replied, try-tried (ถาขางหนา y เปนสระเติม ed ไดทันที เชน play-played)
3.เติมตัวสะกดอีก1ตัว ถาเปนคําพยางคเดียวมีสระตัวเดียวและพยัญชนะสะกดตัวเดียวเชน
stop-stopped, plan-planned, zip-zipped
การออกเสียงพยางคที่เติม ed
ออกเสียง อิด หรือ เอ็ด เมื่ออยูหลัง d หรือ t เชน meded(เม็นดิด)
ออกเสียง t เมื่ออยูหลัง k, p, f, s, ss, sh, ch เชน kissed
นอกจากนี้ออกเสียง d เชน played (พเลต) ,showed (เชต)
สิ่งที่ควรทราบ
- เมื่อใช did เขามาชวยในประโยคคําถามเเละปฏิเสธตองใช Verb1 เสมอ
- ตัวบอกเวลาที่สําคัญ เชน last week, last……, yesterday, …………ago
- ถา Verb ตัวไหนไมสามารถผันเปน Verb 2 ได ใหเติม d,ed
- Verb บางตัวผันได 3 ชอง เชน cut, put เปนตน
http://knowledge.eduzones.com
Adapted by Supattra Sakha
14. 31
ใบความรูที่ 4.1
แผนการจัดการเรียนรูที่ 4
หนวยการเรียนรูที่ 1: Culture เรื่อง Loy Krathong Day
รายวิชาภาษาอังกฤษอาน-เขียน รหัสวิชา อ30202 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2/2
จุดประสงคการเรียนรู เขียนประโยคเกี่ยวกับวันลอยกระทงไดถูกตองตามหลักไวยากรณ
How to Make a Krathong
The head of Krathong shall use soft stalk of banana or easily digest
material to cut in round shape approx. 1-2.5” at the desirable size, fold the
banana leaves in several shapes to assemble as Krathong.
1. Cut banana leaves to approx. 1.5” wide and 6” long
2. Fold 3 petals according the illustrated picture
3.Arranged as terraced lines according to the illustrated
picture as count as
1 level.
4. Attach around the Krathong base which is the sliced banana
stalk of approx.
1.5-2” thick. The number of petals shall be more or less
depending on the size
of its base
5. Decorate with flowers, joss sticks and candle.
Folding of petal in this pattern can be used
jointly with other folding patterns in the same piece as
desirable or individual idea.
www.oknation.net
http://msplins01.bon.at/~admin16/Redaxo/index.php?article_id=25&clang=0
