Lesson Plan

1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 12201
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 I, O and U sound ระยะเวลา 1 ชั่วโมง เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่ 8 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ครูผู้สอน นางสาวพันทิวา ลาคา
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1 จุดประสงค์ปลายทาง
เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (มฐ. ต 2.1.2)
จุดประสงค์นาทาง
1) เข้าใจคาศัพท์ที่อยู่ในหมวดเสียงสระ I , O and U
2) เขียนประโยคสั้นๆได้
1.2ทักษะกระบวนการเรียนรู้
1)ทักษะการเชื่อมโยง
2)ทักษะการอ่าน การเขียน
1.3คุณลักษณะที่พึงประสงค์
1)เชื่อมั่นในการใช้ภาษา
2)มีประสิทธิภาพการสื่อความ
2. สาระการเรียนรู้
Function : I, O and U sound
Language Item : Can / Can’t
I can swim.
A frog can jump.
Vocabulary : milk, swim, sing, frog, fox, hop, drum, duck, brush
3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบัติ
เขียนบรรยายลักษณะ ความสามารถของคน และสัตว์ต่างๆได้

2. 4. แนวทางการประเมิน
4.1 สิ่งที่ประเมิน
- ความเข้าใจคาศัพท์
- การเขียนประโยคสั้นๆ
4.2 วิธีการประเมิน
- ประเมินจากเขียนประโยคสั้นๆ
- ประเมินจากการสังเกต
4.3 เครื่องมือประเมิน
แบบสังเกต
4.4 แนวทางการให้คะแนน
- ระดับดีมาก คะแนน 9-10
- ระดับดี คะแนน 7-8
- ระดับพอใช้ คะแนน 5-6
- ระดับปรับปรุงคะแนน 0-4
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ทบทวนคาศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆที่เรียนมาแล้ว นักเรียนร่วมกันยกตัวอย่างเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
1.2 ครูให้นักเรียนทุกคนลุกขึ้น แล้วจากนั้นให้นักเรียนยกมือขึ้น ยกตัวอย่างคาศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ เมื่อ
นักเรียนบอกคาศัพท์ได้แล้วจึงสามารถนั่งลงได้
1.3 นักเรียนพยายามบอกคาศัพท์ แล้วจากนั้นจึงนั่งลงได้
2. Presentation
2.1 ครูติดภาพ สัตว์ สิ่งของและคนในบุคลิกต่างๆ บนกระดานดา จานวน 9 คา ได้แก่ milk, swim,
sing, frog, fox, hop, drum, duck, brush แล้วครูอ่านคาศัพท์ให้นักเรียนฟัง จากนั้นให้นักเรียนอ่านคาศัพท์ตามครู
ทีละคาศัพท์
2.2 ครูสะกดคาศัพท์แต่ละคาให้นักเรียนฟัง แล้วจากนั้นให้นักเรียนสะกดตามทีละคา
/m/ - /i/ - /lk/ = milk
/sw/ - /i/ - /m/ = swim
/s/ - /i/ - /ng/ = sing
/fr/ - /o/ - /g/ = frog
/h/ - /o/ - /p/ = hop
/dr/ - /u/ - /m/ = drum

3. /d/ - /u/ - /ck/ = duck
/br/ - /u/ - /sh/ = brush
/f/ - /o/ - /x/ = fox
2.3 ครูชี้ภาพคาศัพท์และแนะนาภาพเกี่ยวกับความสามารถแต่ละคน หรือสัตว์แต่ละตัว ด้วยประโยค
I can swim. A dog can run.
A boy can’t sing. A frog can’t fly.
2.4 ครูฝึกนักเรียนพูดประโยคให้ถูกต้องตาม
3. Practice
3.1 นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคให้สัมพันธ์กับภาพ
3.2 นักเรียนจับคู่ร่วมกัน แล้วจากนั้นครูแจกรูปภาพให้กับนักเรียนกลุ่มละ 1 ภาพเพื่อให้นักเรียนได้ฝึก
แต่งประโยค ครูเดินสังเกตการร่วมกิจกรรม
3.3 นักเรียนฝึกเขียนประโยคง่ายๆเกี่ยวกับความสามารถบุคคล สัตว์ ตามที่ได้รับ แล้วจากนั้นฝึกพูด
ประโยคดังกล่าว
4. Production
4.1 นักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วจากนั้นพูดประโยคให้สัมพันธ์กับภาพ
4.2 นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับความสามารถของบุคคล และความสามารถของสัตว์ต่างๆ ของ
เพื่อนๆที่นาเสนอหน้าชั้นเรียน
4.3 นักเรียนทาแบบฝึกหัด หน้า 7 - 9
5. Wrap up
ครูและนักเรียนทบทวนประโยคสั้นๆให้สัมพันธ์กับเนื้อหาที่นักเรียนได้เรียน
6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Phonics book
6.2 บัตรภาพ

4. I, O and U sound
milk swim sing
frog fox hop
drum duck brush
Unit 3
Vocabulary
No. Vocabulary check Re-write No
.
Vocabulary check Re-write
1.  6. 
2.  7. 
3.  8. 
4.  9. 
5.  10 

5. Direction : Fill in the blank.
Direction : Read out loud.
I can ________. I can ________my teeth.
A ________ can run. A ________ can walk.
A frog can hop. A kid can sing.
It can’t sing. He can’t play drum.
A fog can run. A boy can hop.
It can’t swim. He can’t drink milk.
What about you?
Can / Can’t

6. Direction : Look at the picture and write the sentences.
Can / Can’t
 swim
 fly
 brush his teeth
 swim
 jump
 drink milk
 run
 sing
 run
 play drum
Let’sdraw. __________________________________________
__________________________________________
drink = ………. fly = ………. jump = ……….
run = ………. brush = ………. play = ……….
A girl can swim.
She can’t fly.
A boy
A frog