untuk panduan kaedah penyelidikan komunikasi

1. KAEDAH
PENYELIDIKAN:
KAJIAN TINDAKAN –
PROSES DAN
PENULISAN LAPORAN

2. PROSES KAJIAN TINDAKAN
MEREFLEK GELUNG 2
MEMERHATI MERANCANG
GELUNG 1
BERTINDAK

3. Kemmis & McTarggart, 1988

4. HUBUNGAN KAJIAN TINDAKAN DENGAN
PROSES PENAMBAHBAIKAN KUALITI
BERTERUSAN
REFLEK
REFLEK
BERTERUSAN
TINDAKAN
SEBELUM,
SEMASA DAN
ACT SELEPAS
MEMERHATI CHECK RANCANG
PLAN
DO
LAKSANA

5. Format Penulisan Kertas Cadangan
Kajian Tindakan
Tajuk kajian
Ahli Kumpulan Penyelidik dan Nama Sekolah
n Latar Belakang Kajian/ Refleksi Pengajaran dan
Pembelajaran Lalu
u Isu Keprihatinan/ Fokus Kajian
/ Objektif Kajian/ Tujuan Kajian
Kumpulan Sasaran
Strategi Tindakan Yang Dicadangkan
n Bahan-Bahan Yang DiPerlukan
Jadual Pelaksanaan Kajian
a Anggaran Kos Kajian

6. CONTOH PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
TAJUK: MENINGKATKAN PENGUASAAN PELAJAR TING. 2 MAWAR
DALAM EMPAT OPERASI ASAS KE ATAS NOMBOR NEGATIF
1. LATAR BELAKANG KAJIAN:
Matematik adalah mata pelajaran teras;
Penting dalam kehidupan harian;
Peluang melanjutkan pelajaran dan peluang pekerjaan.
Empat oerasi adalah asas penguasaan matematik
Nombor negatif diperkenalkan daripada Ting. 1 dan digunakan hingga menengah atas.
Gabungan empat operasi asas dengan nombor negatif sebagai komponen penting.
2. PERNYATAAN MASALAH:
Ramai pelajar belum menguasasi empat operasi asas dan aplikasinya dengan nombor negatif.
Pencapaian dalam matematik rendah,
Kemahiran ini penting di menengah astas, kelemahan akan menjejaskan proses P&P,
Guru menengah atas terpaksa ambil masa untuk mengajar kemahiran tersebut.
Kajian perlu dibuat untuk menentukan cadangan pembaikan,
Jika tidak pencapaian matematik dalam SPM akan gagal/ terus merosot dan menjejaskan
tasi keseluruhan.
3. OBJEKTIF KAJIAN:
Kenalpasti punca kesukaran pelajar
Kenalpasti kaedah P&P yang sesuai
Melihat keberkesanan cadangan P&P yang dikenaalpasti tersebut.

7. • METODOLOGI KAJIAN:
PUSINGAN PERTAMA
4.1 Merancang:
a. Mengenalpasti masalah melalui:
perbincangan sesama guru
analisis soalan peperiksaan dan pencapaian pelajar
temubual dengan pelajar
ujian pra.
b. Mengumpul data: temubual dengana pelajar
soalselidik kepada pelajar,
c. Menganalisis: menentukan cadangan/tindakan/program.
4.2 Bertindak: (memberi treatment kepada pelajar Ting. 2 Mawar)
a. Aktiviti P&P secara berkumpulan, mengembirakan pelajar,
b. Ujian setiap operasi/ pelbagai digit/ pelbagai bentuk,
c. Ujian post di akhir bulan/program:– pelbagai operasi/digit/bentuk soalan.
4.3 Memerhati:
Proses P&P akan sentiasa diperhati/dipantau untuk melihat sejauhmana
perubahan ke atas keyakinan/kemahiran pelajar dalam 4 operasi atas ke atas
nombor negatif.
4.4 Refleksi:
Setiap langkah/cadangan akan dinilai keberkesanannya
Apakah aspek yang masih belum dikuasai dan telah dikuasai
Penilaian keseluruhan akan dibuat untuk menentukan sejauhmana keberkesanan program.

8. PUSINGAN KEDUA:
Meneruskan cadangan/program
• Dinilai program dari masa ke semasa
• Dinilai amalan pengajaran guru dan pembelajaran pelajar
• Dinilai tentang persepsi dan keyakinan pelajar tentang isu yang dikaji
• Ujian post merangkumi semua kemahiran yang diperlukan
• Dibuat laporan tentang sejauhmana keberkesanan program
5.0 SAMPEL KAJIAN:
Pelajar Tingkatan 2 Mawar, 40 orang
Guru yang mengajar
6.0 SIGNIFIKAN KAJIAN:
Kenalpasti masalah dan tindakan yang sesuai
Meningkatkan kemahiran pelajar
Meningkatakn prestasi dan pencapaian pelajar dan sekolah dalam Matematik.
7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN: (bantuan BPPDP maksima RM 500)
Mesyuarat: sesi brainstorming
menyediakan kertas cadangan
pembinaan instrumen
penulisan laporan
PeralatanP&P: Marker, kertas mahjong, kertas komputer, disket, buku catatan dll
Bahan-bahan semasa treatmen/program dijalankan.
8.0 JADUAL PERANCANGAN (GANTT CHART)

9. GAMBARAN LAPORAN PENYELIDIKAN
Pengenalan Umum
Tujuan kajian,
Rasional kajian,
Persoalan/hipotesis kajian,
Batasan kajian,
Kajian berkaitan. Khusus
Metodologi
Rekabentuk kajian,
Instrumen kajian,
Prosedur kajian,
Sampel kajian,
Analisis kajian.
Keputusan
Keputusan persoalan kajian
Dihubungkan dengan
beberapa pembolehubah.
Perbincangan
Generalisasi berdasarkan Khusus
apa yang diperolehi daripada
kajian,
Kaitan dengan kenyataan
dalam Pendahuluan,
Isu dan cadangan. Umum

10. METODOLOGI PENYELIDIKAN
PROSES PENYELIDIKAN
MENGENALPASTI ISU
PERNYATAAN MASALAH
PERSOALAN KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN
TINJAUAN LITERATUR
MEREKABENTUK KAJIAN METODOLOGI:
KAJIAN LEPAS SAMPEL & INSTRUMEN
MENJALANKAN KAJIAN PROSES
PENGUMPULAN DATA
ANALISIS DATA
D
TIDAK YA
ADAKAH
DAPATAN MENULIS LAPORAN
MEMBENTUK ALTERNATIF MENYOKONG
SOALAN
KAJIAN
CADANGAN KAJIAN

11. PENYEDIAAN CADANGAN PENYELIDIKAN
i. Pengenalan iii. Metodologi Kajian
Latar belakang Reka Bentuk Kajian
Pernyataan Masalah Kerangka Konsep Kajian
Tujuan Kajian Persampelan
Objektif Kajian Instrumen Kajian
Pengumpulan Data
Soalan Kajian
Analisis Data
Rasional Kajian
iv. Rujukan
Batasan Kajian
v. Anggaran Perbelanjaan
Definisi Operasi
vi. Jadual Kerja Penyelidikan
(Carta Gantt)
ii. Tinjauan Literatur

12. PENULISAN LAPORAN
FORMAT PENULISAN LAPORAN
– Tajuk
– Ringkasan eksekutif
– Senarai kandungan
Bab 1: Pengenalan
Latar belakang
Pernyataan masalah
Tujuan kajian
Objektif kajian
Soalan kajian
Rasional kajian
Batasan kajian
Definisi operasi

13. Bab 2: Tinjauan Literatur
Literatur berkaitan dengan kajian
(krtikal dan kritis)
Bab 3: Metodologi
Reka bentuk kajian
Kerangka konsep kajian
Populasi dan sampel kajian
Instrumen kajian
Kajian rintis
Prosedur pengumpulan kajian
Prosedur penganalisisan data

14. Bab 4: Dapatan Kajian
Perihalan sampel
Dapatan kajian-arah kpd soalan kajian
Bab 5: Rumusan dan Cadangan
Ringkasan kajian
Perbincangan-dapatan kajian + literatur
Kesimpulan-padat dan menyeluruh menjawab
soalan kajian
Cadangan
Rujukan
Lampiran
Abstrak (jika perlu)

15. Jurnal Penyelidikan Pendidikan
Diterbitkan oleh BPPDP sekali setahun, 10-12 artikel
Untuk menyebarluaskan dapatan penyelidikan daripada guru-
guru sekolah dan institusi lain dibawah KPM
Seminar Penyelidikan Pendidikan Kebangsaan
Dianjurkan sekali setahun, 200 peserta, guru dari seluruh negara
Biasanya sebanyak 22 kertas kerja akan dibentangkan
Pentas untuk menyebarluaskan dapatan kajian dan pertukaran
idea dalam dapatan ilmu dan kemahiran baru

16. JOURNAL
American Educational Research Journal
Australian Journal Of Education
British Journal Of Sociology of Education
Cambridge Journal Of Education
Childhood Education
Comparative Education
Economics Of Education Review
Educational Action Research
Educational Administration Quarterly
Education Researcher: A Publication Of the
American Educational Research
Elementary School Journal

17. Journal of Moral Education
Journal of Research in Reading
Journal of Teacher Education
Jurnal Penyelidikan Pendidikan
Oxford Review of Education
Planning and Changing
Reading Teacher
Review Of Educational Research
School Leadership & Management
Sociology of Education
Theory Into Practice

18. KEBENARAN UNTUK MENJALANKAN KAJIAN
DI PREMIS KPM
(SEKOLAH, MATRIKULASI, MAKTAB PERGURUAN)
BORANG BPPDP- lengkapkan/ elak kelas peperiksaan
PROPOSAL
INSTRUMEN KAJIAN