第一冊L8
- 9. 文化核心擴散說 多元文化起源說
A文化
B文化
C文化
D文化 E文化
F文化
文化
起源
向
外
地
擴
散
Editor's Notes
- 企業為追求最大利潤，會將業務拓展至有利可圖的項目，消費者也會因選擇增加而從中得益。不過，在泰國就有便利店因為推出新產品，在網絡上引起爭議。
泰國7-11於旗下三間分店推出了新產品，售賣一系列泰國人日常會吃的「碟頭飯」，包括香辣肉碎、辣椒煎魚，以及香蒜炸豬肉，以「便當」方式推出。
但是，產品推出後，卻引來當地網民的批評。網民認為，便利店推出這些新產品，會對售賣類似食物的路邊攤檔做成威脅。即使是營商，也不應售賣所有貨品，影響小攤檔的經營空間。也有人指，將會抵制7-11便利店。
最終，7-11在網民的強烈迴響下，撤回了推出新產品的計劃。
其實，泰國民眾對7-11的不滿早已出現，這件是可說是冰山一角。2015年5月，有泰國網民就發起一連四日抵制7-11的行動，抗議他們售貨種類過多，過度壟斷市場影響了基層市民的生計。
作為消費者，除了追求方便和產品質素外，我們可以考慮的其實可以更多。
- https://www.youtube.com/watch?v=-oDZT3PRQ5g
https://www.thenewslens.com/article/27163
在求學過程中，我們或多或少有認識原住民同學，不諱言的，在升學時總會有人疑惑，或甚至是原住民自己本身也不太清楚：為什麼原住民考試可以加分？先還原當時的歷史背景。
回溯1951年，以報考大專以上來說，其實當時是在國民政府來台後不久，基於「漢化原住民」的立場，要讓原住民接受漢文化教育，並融入主流社會，及加速山地發展，所以用「邊疆學生待遇辦法」，讓原住民和蒙、藏等地的學生一樣，享有升學優惠，錄取標準降低25％。此外，還大力推廣漢人文化和國語運動，並規定原住民學校，以國語為主、族語為輔，要根絕日治時代遺留下來的日語教育，但同時也導致原住民本身的語言文化大量流失，新一代的原住民無法流暢的使用母語，形成傳承的斷層。
直到1987年解嚴後，台灣思想越來越開放，開始重視多元文化，原住民運動才逐漸興起。第三次修憲時也將原住民權益納入，因此有關原住民教育及優惠的法案，逐漸形成專法《原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法》，這在某程度上代表著原住民不再是過去的「邊疆族群」或「山地同胞」。而對原住民文化的重視，也在語言教學方面展現，教育部在2001年的《九年一貫課綱》，將原住民族語列入母語教學，但於此同時，也有人開始質疑原住民加分的正當性。
有人提出疑問，漢化的原住民，在生活習慣和文化適應上，都與一般人無異，那麼當初建立在語言文化差異上的加分基礎，是否已經不適用了呢？加上2004年有近20位原住民學生因著加分錄取台大醫學系，導致一般生的錄取名額遭到排擠，也引發大量輿論。外界的質疑因而促成教育部修法，原住民的保障名額改為外加，以錄取人數的百分之二為限，並由原住民內部競爭，免去佔額的疑慮。另外也催生了2011年的《原住民語言認證檢定》，通過檢定者，優惠幅度就能從25%提升到35%，反之未通過者，優惠則逐年減少5%，直到10%，沿用至今。這樣的語言檢定，除了確立原住民加分的合理性，也鼓勵學生傳承自己的母語及文化。
➤延伸閱讀：比起繁星～更不同意原民加分！
不過，回到加分的本質與初衷，在國民黨治台初期，是以「漢化原住民」的角度出發，因此對原住民來說，除了自身的語言文化被壓抑，還被要求適應、學習主流的漢人文化，並依照學習的成果，來決定能否升學。而當原住民慢慢接受漢化，卻又因為要保留多元文化，讓學生必須在追求主流社會價值的同時，也一肩揹負起傳承語言文化的責任，這樣的重擔並不是每個人都撐得起，在同樣的時間下，與其學習族語加分，許多人更希望能用來補強英文、數學等，對未來發展較有助益的科目。
即便考取語言認證，台灣也不見得有良好的原住民文化環境，能夠加以實踐、活用，更別說族語教育資源的匱乏。如何照顧多達十四族、散落台灣各地的原住民們不同的需求？這些都是問題。這樣的政策，不論在各時期的演變，對原住民來說，真的都公平嗎？尤其大部分的人不了解加分制度的意義，使得「加分」成為一種標籤，讓原住民不但容易遭受同學的輕視，也形成部分學生的心理負擔。
➤延伸閱讀：【對啊，我靠加分進去花蓮女中，怎麼樣？】
的確，現行的加分制度，能讓原住民升學率提高，但還是遠低於一般人。而在優惠制度下，除了族語認證的學習負擔與「加分」標籤的污名，原住民的內部競爭，也不一定公平，同樣爭取原住民名額，擁有較佳教育資源的都市原住民，就比山區原住民更有優勢，人數多的族群，又比人數少的族群能掌握更多的資源。
回顧政策的制定，我們能了解，原住民加分，從一開始的「漢化」，到後來的「維護多元文化」，在不同觀點下的加分制度，都有其時代的意義，但現今的我們，如何達成「維護多元文化」以及「協助升學就業」之間得到平衡，或許除了增修加分優惠的條文外，我們需要有更多的作為，營造出多元文化的友善環境。
- http://europechinese.blogspot.tw/2014/05/blog-post_16.html
1. 巨型聯合內閣: 又稱大聯合內閣, 係指政府由所有政黨組成,沒有在野黨監督並且由公民投票監督之
2. 比例代表制: 係指選舉制度採用比例代表制, 藉由該制度, 讓所有政黨得以代表多元分歧之民意,並能列於政府之中, 成為政治溝通的管道
3. 社會團體自治: 給予族群或社會團體較為寬廣的自治權限, 中央政府權力盡量縮減
4. 少數否決權: 涉及各團體或族群之重大政策, 必須由絕對多數決通過, 少數團體只要藉由1/3少數,就可以抵擋不利於之政策或法案通過
- https://www.youtube.com/watch?v=QO5t1VJPKtw
