SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Ο Μακεδόνας κατακτητής
 Ο Αλέξανδρος Γ΄ ο Μακεδών ή Μέγας Αλέξανδρος ή
Αλέξανδρος του Φιλίππου Β‘ και της Ολυμπιάδας, γεννήθηκε τον
μήνα Ιούλιο το 356 π.Χ. στην Πέλλα, πρωτεύουσα του
μακεδονικού κράτους. Σύμφωνα με την παράδοση, γεννήθηκε
την ίδια νύχτα που ο Ηρόστρατος πυρπόλησε το ναό της Άρτεμης
στην Έφεσο, με τους μάντεις και ιερείς να ερμηνεύουν το γεγονός
ως οιωνό της υποταγής της Ασίας.
 Σύμφωνα με την παράδοση, η γενεαλογία του ανάγεται σε δύο
κεντρικές μορφές της αρχαίας ελληνικής παράδοσης, αυτή του
ημίθεου Ηρακλή ο οποίος υπήρξε γενάρχης της δυναστείας των
ΑργεαδώνΜακεδόνων, και αυτή του ήρωα Αχιλλέα, ο γιος του
οποίου, ο Νεοπτόλεμος, ίδρυσε το βασιλικό οίκο
των Μολοσσών μέλος του οποίου ήταν η μητέρα
του Ολυμπιάδα. Η θρυλούμενη καταγωγή του Αλέξανδρου
συνέβαλε καθοριστικά στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του, από
τα πρώτα έτη του βίου του.
 Το 349 π.Χ. ο Λεωνίδας, συγγενής της
Ολυμπιάδας, ανέλαβε την ευθύνη της
ανατροφής του πρίγκιπα. Υπό την
επίβλεψή του, ο Αλέξανδρος,
διδάχτηκε αριθμητική, γεωμετρία,
μουσική και ασχολήθηκε ιδιαίτερα με
την ιππασία. Αργότερα, ο Φίλιππος
ανέθεσε τις σπουδές του γιου του,
στον Αριστοτέλη, ο οποίος του δίδαξε
ιστορία, αστρονομία, γεωγραφία,
ιατρική, φιλολογία και πολιτικές
επιστήμες, μαζί με τα υπόλοιπα νεαρά
μέλη της Μακεδονικής
αριστοκρατίας. Η μαθητεία κοντά στο
μεγάλοφιλόσοφο έπαιξε καθοριστικό
ρόλο στο χαρακτήρα του νεαρού
Αλέξανδρου.
Μόρφωση
Ο Αλέξανδρος και
ο δάσκαλός του
Αριστοτέλης
 Το 340 π.Χ. ο Αλέξανδρος σταμάτησε τις
σπουδές του και γύρισε στην Πέλλα, όπου
πήρε ενεργό μέρος στην πολιτική ζωή της
Μακεδονίας. Κατά τις εκστρατείες του ο
Φίλιππος εμπιστευόταν την διοίκηση της
Μακεδονίας στον Αλέξανδρο. Σε ηλικία 16
χρονών και ενώ ο πατέρας του έλειπε
στο Βυζάντιο, κατέστειλε μια
εξέγερση Μαιδών. Κατά τη μάχη της
Χαιρώνειας, το 338 π.Χ., ο Φίλιππος
συνέτριψε τις ενωμένες
δυνάμεις Αθηναίων και Θηβαίων, με τον
Αλέξανδρο επικεφαλής του ιππικού. Μετά
από την ήττα των Αθηναίων πήγε στην
Αθήνα ως αντιπρόσωπος του πατέρα του.
Στο συνέδριο της Κορίνθου που
ακολούθησε τη μάχη της Χαιρωνείας, ο
Φίλιππος εξελέγη «στρατηγός
αυτοκράτωρ της Ελλάδος» εν όψει της
εκστρατείας κατά των Περσών.
Ηγεμών της Πανελλήνιας Συμμαχίας
 Σε ηλικία 20 ετών έγινε βασιλιάς της
Μακεδονίας, μετά τη δολοφονία του
πατέρα του το 336 π.Χ. Από πολύ νωρίς
αντιμετώπισε οργανωμένες συνωμοσίες
εναντίον του, τις οποίες διέλυσε με
αστραπιαία ταχύτητα. Με την ίδια
αστραπιαία ταχύτητα και
αποφασιστικότητα εξεστράτευσε
εναντίον των πόλεων της Νότιας
Ελλάδας, οι οποίες μόλις έμαθαν το
θάνατο του Φιλίππου επαναστάτησαν.
Μόλις, όμως, πληροφορήθηκαν την
εκστρατεία του Αλεξάνδρου εναντίον
τους, έσπευσαν να δηλώσουν υποταγή
και σε συνέδριο, που έγινε στην Κόρινθο,
τον ανακήρυξαν Ηγεμόνα της Ελλάδας,
όπως και νωρίτερα τον πατέρα του και
αρχιστράτηγο στην επικείμενη
εκστρατεία κατά των Περσών.
 Ο Αλέξανδρος ικανοποιημένος γύρισε στη
Μακεδονία. Για να απαλλάξει το βασίλειό του
από κάθε κίνδυνο, προτού εκστρατεύσει
εναντίον των Περσών, εκστράτευσε εναντίον
των βαρβαρικών φυλών, που κατοικούσαν
βόρεια της Μακεδονίας (335 π.Χ.). Νίκησε τις
φυλές αυτές, έφθασε ως τον Δούναβη και
επέστρεψε στην Πέλλα. Απερίσπαστος πια
άρχισε την προετοιμασία για τη μεγάλη
εκστρατεία κατά των Περσών. Βρέθηκε, όμως,
στην ανάγκη να έλθει για δεύτερη φορά στη
Νότιο Ελλάδα, όπου οι Θηβαίοι και οι
Αθηναίοι είχαν και πάλι επαναστατήσει. Αφού
κατέστειλε την ανταρσία των δύο πόλεων,
επέστρεψε στη Μακεδονία και συμπλήρωσε
τις ετοιμασίες του για την εκστρατεία κατά
της Περσίας.
Η εξάπλωση του Ελληνισμού
 Ο Μέγας Αλέξανδρος είχε ήδη αποφασίσει να θέσει σε
λειτουργία την εκστρατεία κατά των Περσών, μόλις
ανέβηκε στο θρόνο της Μακεδονίας. Ο πατέρας
του, Φίλιππος, είχε ήδη βάλει τις βάσεις αυτού του
σχεδίου και του είχε μάθει από παιδί να μην έχει τίποτα
άλλο στο νου του παρά αυτόν τον σκοπό. Ο Φίλιππος
αφού είχε νικήσει τους Ιλλυριούς και τους Θράκες,
τους Παίονες και τους Σκύθες, επέβαλε στους Έλληνες
να συνενωθούν και με αυτόν αρχηγό να ξεκινήσουν την
εκστρατεία, με πρόσχημα την απελευθέρωση
των ελληνικών αποικιών της Ασίας και την τιμωρία των
απογόνων του Ξέρξη. Η δολοφονία του Φίλιππου
άφησε στα χέρια του 20χρονου Αλέξανδρου την
αποστολή αυτή.
 Η μακεδονική φάλαγγα
αποτελούνταν
από πεζέταιρους οπλισμένους
με σάρισα, δόρυ μήκους 6 μέτρων,
πιθανόν επινόηση του Φιλίππου Β'. Το
ιππικό επάνδρωναν οι ευγενείς,
οι Εταίροι όπως ονομάζονταν. Το
στρατό συμπλήρωναν σώματα
ακοντιστών, τοξοτών και πελταστών.
Μολονότι τον πυρήνα του στρατού
αποτελούσαν οι Μακεδόνες, στις
γραμμές του περιλαμβάνονταν
πολεμιστές από ελληνικές πόλεις-
κράτη και από τα βασίλεια
της Μικράς Ασίας. Αυτή την
ετερογενή δύναμη ένωναν οι δεσμοί
πειθαρχίας, εκπαίδευσης και
οργάνωσης, αλλά και η αφοσίωση
που ενέπνεε ο Αλέξανδρος.
 Η στρατιωτική δύναμη ήταν
ομολογουμένως μικρή σε σχέση με τα
σχέδια του Αλεξάνδρου. Οι Πέρσες, με την
απέραντη αυτοκρατορία τους που
περιελάμβανε πολλούς λαούς και φυλές,
θα μπορούσαν να αντιπαρατάξουν πολύ
μεγαλύτερο στρατό, αλλά ο Αλέξανδρος
βασιζόταν στην ταχύτητα και την τόλμη
καθώς και στις καλά εκπαιδευμένες και
εξοπλισμένες μακεδονικές φάλαγγες του
και το βαρύ ιππικό των Εταίρων.
 Την άνοιξη του 334 π.Χ, ο Αλέξανδρος
ξεκίνησε με 50.000 πεζούς και 6.000 ιππείς,
αφού άφησε για επίτροπό του στη
Μακεδονία το στρατηγό Αντίπατρο,
προχώρησε από τη Θράκη κι έφθασε στον
Ελλήσποντο. Εκεί τον περίμενε ο στόλος
του, που τον αποτελούσαν 120 πολεμικά και
πολλά άλλα βοηθητικά πλοία. Πέρασε
στην Τροία, όπου επισκέφθηκε τον τάφο
του Αχιλλέα, προσευχήθηκε κι έκανε
θυσίες.
 Στις όχθες του Γρανικού ποταμού
είχε συγκεντρωθεί ο περσικός
στρατός, έτοιμος ν’ αντιμετωπίσει
τον Αλέξανδρο. Στον Γρανικό έγινε η
πρώτη μάχη μεταξύ των Μακεδόνων
και των Περσών (22 Μαΐου 334
π.Χ.). Ο Αλέξανδρος οδηγούσε ο
ίδιος το στρατό του και πολέμησε ο
ίδιος στήθος προς στήθος με τους
γενναιότερους πολεμιστές των
Περσών. Κινδύνευσε, μάλιστα,
σοβαρά. Οι Πέρσες, τελικά, δεν
κατόρθωσαν ν’ αναχαιτίσουν την
ορμή των Μακεδόνων,
εγκατέλειψαν τον αγώνα και
υποχώρησαν άτακτα.
Το πέρασμα του Γρανικού,
του Σαρλ Λε Μπρεν
 Την άνοιξη του 333 π.Χ, βάδισε
προς τα νότια, πέρασε το όρος
Ταύρος και μπήκε στην Κιλικία
και αφού κυρίευσε την πόλη
Ταρσό συνέχισε την πορεία του
προς τη Συρία. Συνάντησε τότε
για δεύτερη φορά τον περσικό
στρατό από 500.000 μαχητές κι
έδωσε μάχη κοντά στην πόλη
Ισσό της Κιλικίας. Οι Πέρσες
υπέστησαν πανωλεθρία και
διαλύθηκαν. Ο βασιλιάς Δαρείος
κινδύνευσε και γλίτωσε μόνο με
τη φυγή του.
Μάχη στην Ισσό της
Κλικίας, τοιχογραφία στην
Πομπηία
 Ο Αλέξανδρος, αντί να
συνεχίσει την καταδίωξη του
Δαρείου, προχώρησε νότια,
για να γίνει κύριος όλων των
παραλίων της Μεσογείου και
να εξουδετερώσει κάθε
απειλή του περσικού στόλου.
Κατέλαβε, κατά σειρά, τη
Φοινίκη, την Παλαιστίνη και
την Αίγυπτο. Στις ακτές της
Αιγύπτου, κοντά στις εκβολές
του Νείλου και σε θέση
κατάλληλη για την ανάπτυξη
του εμπορίου, όρισε να
χτιστεί η Αλεξάνδρεια.
 Επιστρέφοντας από την Αίγυπτο στην
Ασία συνάντησε στα Γαυγάμηλα, πέρα
από τον Τίγρη ποταμό, νέο πολυάριθμο
περσικό στρατό και τον νίκησε. Ο
Δαρείος σώθηκε και πάλι, αλλά
δολοφονήθηκε από τον σατράπη της
Βακτριανής Βήσσο. Ο περσικός στρατός
καταστράφηκε, οι σπουδαιότερες πόλεις
της Περσίας - Βαβυλώνα, Σούσα και
Περσέπολη, όπου το ανάκτορο του
Δαρείου- παραδόθηκαν στον Αλέξανδρο
και ολόκληρη η Περσία κατακτήθηκε. Η
μάχη των Γαυγαμήλων θεωρείται μία από
τις μεγαλύτερες όλων των εποχών με
τους Μακεδόνες, σύμφωνα με τον
Αρριανό, να έχουν απώλειες 100 έως 500
στρατιωτών, ενώ σε αντίθεση στο
στρατόπεδο των Περσών υπολογίζονται
απώλειες 30.000 στρατιωτών
 Ο Αλέξανδρος, όμως, δεν
σταμάτησε στην Περσία.
Προχώρησε προς τα ανατολικά για
να υποτάξει τις φυλές που
κατοικούσαν εκεί και ν' απαλλάξει
έτσι το μεγάλο του βασίλειο από
μελλοντικό κίνδυνο. Πέρασε τη
Σογδιανή και τη Βακτριανή και το
327 π.Χ. μπήκε στις Ινδίες, όπου
νίκησε τον βασιλιά Πώρο. Οι
στρατιώτες του, όμως,
κουράστηκαν και αρνήθηκαν να
προχωρήσουν. Αναγκάσθηκε τότε
να ανακόψει την επική πορεία του
προς την ανατολή. Εγκαταστάθηκε
στην Βαβυλώνα όπου και άφησε την
τελευταία του πνοή εκεί λίγα χρόνια
μετά.
Ο θάνατός του και οι διάδοχοι της
αυτοκρατορίας
 Άρχισε τότε να σκέφτεται την οργάνωση της
επικράτειάς του. Μελετώντας τον τρόπο της ζωής των
Περσών και τον τρόπο της διοικήσεώς τους, έβγαλε το
συμπέρασμα πως για να διατηρηθεί το αχανές κράτος
που δημιούργησε έπρεπε να συμφιλιώσει τους Πέρσες
ευγενείς με τους Έλληνες. Φαντάστηκε τον εαυτό του
σαν ελληνοπέρση βασιλιά και μιμήθηκε την ενδυμασία
και γενικά τον τρόπο ζωής τους. Παντρεύτηκε την κόρη
του Δαρείου Στάτειρα και την ανιψιά της Παρυσάτιδα
(324 π.Χ.), ενώ παρακίνησε τους αξιωματικούς και
τους στρατιώτες του να παντρευτούν κι αυτοί
Περσίδες.
 Ο Αλέξανδρος
επέστρεψε
στη Βαβυλώνα και
άρχισε να οργανώνει τον
περίπλου καθώς και την
κατάκτηση της
ηπειρωτικής Αραβίας,
και κατόπιν την
εξερεύνηση των ακτών
της Βόρειας
Αφρικής στην οποία είχε
τη βάση του το ισχυρό
κράτος της Καρχηδόνας.
Λίγο πριν την αναχώρηση για την
Αραβία, στις 2 προς 3 Ιουνίου 323
π.Χ. συμμετείχε σε συμπόσιο
έπειτα από το οποίο εκδήλωσε
πυρετό, που διήρκεσε και τις
επόμενες ημέρες αναγκάζοντάς
τον να μεταθέσει την ημερομηνία
αναχώρησης. Μετά από μια
σύντομη βελτίωση της υγείας του
κατέρρευσε ξανά, χωρίς να
μπορεί να περπατήσει ή να
μιλήσει Με τη συνολική ασθένεια
να διαρκεί 10 ημέρες, πέθανε στις
13 Ιουνίου 323 π.Χ..
Θάνατος
Σύμφωνα με τις μαρτυρίες, το σώμα του
καθαρίστηκε και τοποθετήθηκε σε ένα
γυάλινο φέρετρο γεμάτο μέλι. Το σώμα του
παρέμεινε στη Βαβυλώνα για δύο έτη, έως
και το 321 π.Χ., οπότε και πήρε το δρόμο
της επιστροφής για την Ελλάδα ώστε να
ταφεί στη Μακεδονία. Ο Πτολεμαίος
όμως, μεσολάβησε και απέσπασε το σώμα
του Αλέξανδρου ενώ βρισκόταν σε πορεία
προς τη Μακεδονία, παίρνοντας το στην
Αύγυπτο της οποίας ήταν ο κυβερνήτης.
Ανάλογα με τις μαρτυρίες, το σώμα του
τοποθετήθηκε στη Μέμφιδα αρχικά -με
την Αλεξάνδρεια να είναι μόνο ένας μικρός
οικισμός την εποχή εκείνη-, και αρκετά
αργότερα στην Αλεξάνδρεια όταν αυτή
επεκτάθηκε, ή στην Αλεξάνδρεια από την
αρχή.
Η ταφή
Η νεκρική άμαξα του
Αλεξάνδρου, αναπαράσταση του
19ου αιώνα σύμφωνα με την
περιγραφή του Διόδωρου του
Σικελιώτη
 Λίγο πριν πεθάνει ρωτήθηκε σε ποιόν αφήνει την βασιλεία
του και φέρεται να απάντησε «τῷ κρατίστῳ», δηλαδή «στον
ισχυρότερο», ενώ τελικά, σύμφωνα με την Συμφωνία της
Βαβυλώνας που ακολούθησε λίγες εβδομάδες αργότερα,
την προσωρινή διοίκηση ανέλαβε ο Περδίκκας ως
αντιβασιλέας και τυπικά βασιλέας ο Φίλιππος Γ´
Αρριδαίος, ετεροθαλής μεγαλύτερος αδερφός του, ο οποίος
υπολειπόταν διανοητικά και ουσιαστικά ελεγχόταν από τον
Περδίκκα. Η εν τέλει αποτυχία συμβιβασμού των διαδόχων
ή πλήρης επικράτησης ενός από αυτούς, οδήγησε στους
πολέμους των Διαδόχων του Μεγάλου Αλεξάνδρου, οι
οποίοι διήρκεσαν για περίπου 40 έτη.
Ο θάνατος του Αλεξάνδρου σχεδόν προκάλεσε εμφύλιο πόλεμο
διαδοχής ανάμεσα στο ιππικό και το πεζικό του στρατού του.
Ο Περδίκκας πρότεινε να περιμένουν να γεννηθεί το αγέννητο
παιδί του Αλεξάνδρου και της Ρωξάνης και να χριστεί βασιλιάς,
αν γεννιόταν αγόρι· ωστόσο, η φάλαγγα με ηγέτη
τον Μελέαγρο έφερε στο προσκήνιο τον καθυστερημένο νόθο
γιό του Φιλίππου Β', τον Αρριδαίο, και μόνο χάρη
στον Ευμένη έφτασαν σε συμβιβασμό διορίζοντας και τους
δυο συμβασιλείς. Αργότερα αναγνωρίσθηκαν ως Φίλιππος
Γ' και Αλέξανδρος Δ', αλλά από την αρχή και οι δυο τους ήταν
πιόνια στην πάλη για την εξουσία. Μετά από συμβούλιο που
συγκαλέστηκε ο στρατός συμφώνησε ότι : "Ο Αντίπατρος θα
ήταν στρατηγός της Ευρώπης, ο Κρατερός "προστάτης της
βασιλείας" του Αρριδαίου, ο Περδίκκας χιλίαρχος της
χιλιαρχίας που είχε ο Ηφαιστίων (δηλαδή επόπτης ολόκληρης
της βασιλείας) και ο Μελέαγρος βοηθός του Περδίκκα. Ύστερα
από αυτά ο Περδίκκας βρέθηκε αδιαμφισβήτητα στην κορυφή.
Από τους υπόλοιπους, ο Πτολεμαίος πήρε την Αίγυπτο.
Στον Αντίγονο δόθηκε ολόκληρη η δυτική Μικρά Ασία ,
ο Λυσίμαχος πήρε τη Θράκη, ο Λεοννάτος την
Ελλησποντιακή Φρυγία και 63453βο Ευμένης πήρε εντολή να
διώξει από την Καππαδοκία και την Παφλαγονία τον Αριαράθη,
ένα τοπικό δυνάστη. Από τους άνδρες αυτούς, εκείνοι που
αποδείχτηκαν ανθεκτικότεροι και διαδραμάτισαν τον
σημαντικότερο ρόλο κατά τις επόμενες δεκαετίες ήταν
ο Πτολεμαίος, ο Αντίγονος, ο Ευμένης, και ο Λυσίμαχος.
Ηδιαμόρφωσητων
ελληνιστικώνΒασιλείων
Τα Βασίλεια των Διαδόχων μετά
τον διαχωρισμό τους
Ο Αλέξανδρος θεωρείται ως ένας από τους μεγαλύτερους
στρατηγούς όλων των εποχών για τις στρατιωτικές επιτυχίες
του, και αποτέλεσε στρατιωτικό πρότυπο για όλους τους
μετέπειτα μεγάλους στρατηγούς της ιστορίας.Επίσης, με την
ίδρυση πόλεων και βιβλιοθηκών, και τη συμμετοχή
επιστημόνων και γεωγράφων στις εκστρατείες του, άλλαξε
την ιστορία του κόσμου με την διάδοση του Ελληνικού
πολιτισμού στην Ευρασία και την μίξη του με τις τοπικές
παραδόσεις και έθιμα των άλλων πολιτισμών. Κατά τη
διάρκεια των αιώνων, υπήρξαν πολλοί προσκυνητές της
σορού του στην Αλεξάνδρεια, όπως ο Ιούλιος Καίσαρας,
ο Οκταβιανός, και άλλοι. Η επίδραση των εκστρατειών του
παρέμεινε μέσω των διαδόχων και επιγόνων του στις
διάφορες περιοχές που είχε κατακτήσει μακριά από την
Ελλάδα, όπως την Αίγυπτο της δυναστείας των Πτολεμαίων,
Μέση ανατολή της δυναστείας των Σελευκιδών, καθώς και το
μετέπειτα Ελληνικό βασίλειο της Βακτριανής και
το Ινδοελληνικό βασίλειο στην Κεντρική Ασία και Ινδία. Η
συνολική επιρροή του, συχνά τον φέρνει μεταξύ των
προσωπικοτήτων με τη μεγαλύτερη επιρροή διεθνώς
Υστεροφημία
 www.mixanitouxronou.gr
 http://amfipoli-news.com/images/article_images/makedoniki_falaga.jpg
 http://3.bp.blogspot.com/_bHHCUpWFX3E/S8JGa2fXACI/AAAAAAAABNY/FIhloDYuopQ/s
1600/alexander-l.jpg
 http://explorethemed.com/Images/Maps/Diadochi315El.jpg
 Wikipedia.org
 http://chilonas.com/2014/08/06/%CE%AD-%CE%AD-%CE%AF-omicr/
 Βιβλίο Ιστορίας Ά Λυκείου
 http://www.sansimera.gr/biographies/842#ixzz3zs5SC8iJ
 http://www.diakonima.gr/wp-content/uploads/2010/04/alexander-e1271445529904.jpg
 http://www.diakonima.gr/tag/%CE%BC%CE%AD%CE%B3%CE%B1%CF%82-
%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%BF%CF%82/
 http://www.votegreece.gr/archives/36577
 http://logotechnia2011.blogspot.gr/2012/09/blog-post_3739.html
 http://chilonas.com/2013/01/20/%CE%BC%CE%AD%CE%B3%CE%B1%CF%82-
%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%BF%CF%82-
%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BB%CE%B7%CF%88%CE%B7-
%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%83%CE%BF%CE%B3/
Οι μαθητές Στέλιος Κεφαλάς, Άκης Καρακατσάνος,
Κυριάκος Καμαράκης, Κώστας Μαραγκάκης,
Δημήτρης Κορακάς

More Related Content

What's hot

Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)
Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)
Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)Peter Tzagarakis
 
Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)
Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)
Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)Peter Tzagarakis
 
ιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοι
ιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοιιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοι
ιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοιekati
 
7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται
7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται
7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονταιKvarnalis75
 
Ελληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμόςΕλληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμόςELENI EFSTATHIADOU
 
ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός stelmanta
 
Ο βίος του Μ.Αλεξάνδρου
Ο βίος του Μ.ΑλεξάνδρουΟ βίος του Μ.Αλεξάνδρου
Ο βίος του Μ.ΑλεξάνδρουEleni Kots
 
ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...
ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...
ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...varalig
 
Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)
Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)
Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)Peter Tzagarakis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.ΧΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.ΧΜaria Demirakou
 
Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)
Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)
Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)Peter Tzagarakis
 
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης vserdaki
 
Το έργο του Αλεξανδρου
Το έργο του ΑλεξανδρουΤο έργο του Αλεξανδρου
Το έργο του ΑλεξανδρουMichalis K
 
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης3. Η ηγεμονία της Σπάρτης
3. Η ηγεμονία της Σπάρτηςvaralig
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτωνΙστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτωνThanos Stavropoulos
 
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμόςKvarnalis75
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙManolis Savorianakis
 
περσικοί πόλεμοι
περσικοί πόλεμοιπερσικοί πόλεμοι
περσικοί πόλεμοιekati
 

What's hot (20)

Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)
Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)
Ελληνιστική εποχή (δ.πολιτισμός)
 
Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)
Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)
Ελληνιστική εποχή (γ.κοινωνία)
 
αλέξανδρος ελληνιστική εποχή
αλέξανδρος ελληνιστική εποχήαλέξανδρος ελληνιστική εποχή
αλέξανδρος ελληνιστική εποχή
 
ιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοι
ιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοιιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοι
ιωνική επανάσταση - περσικοί πόλεμοι
 
7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται
7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται
7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται
 
Ελληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμόςΕλληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμός
 
ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός ελληνιστικός πολιτισμός
ελληνιστικός πολιτισμός
 
Ο βίος του Μ.Αλεξάνδρου
Ο βίος του Μ.ΑλεξάνδρουΟ βίος του Μ.Αλεξάνδρου
Ο βίος του Μ.Αλεξάνδρου
 
ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...
ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...
ΚΕΦΑΛΑIΟ ΣΤ΄ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π...
 
Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)
Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)
Ελληνιστική εποχή (β.οικονομία)
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.ΧΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 480-323 Π.Χ
 
σταυροφοριεσ
σταυροφοριεσσταυροφοριεσ
σταυροφοριεσ
 
Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)
Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)
Aρχαϊκή εποχή (α2.πολιτική -οι περσικοί πόλεμοι)
 
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
 
Το έργο του Αλεξανδρου
Το έργο του ΑλεξανδρουΤο έργο του Αλεξανδρου
Το έργο του Αλεξανδρου
 
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης3. Η ηγεμονία της Σπάρτης
3. Η ηγεμονία της Σπάρτης
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτωνΙστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτων
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Eλληνιστική Περίοδος - Τράπεζα θεμάτων
 
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙ
 
περσικοί πόλεμοι
περσικοί πόλεμοιπερσικοί πόλεμοι
περσικοί πόλεμοι
 

Viewers also liked

Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωήΑρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωήΕλενη Λιουσα
 
Πυραμιδες της Αιγύπτου
Πυραμιδες της ΑιγύπτουΠυραμιδες της Αιγύπτου
Πυραμιδες της ΑιγύπτουΕλενη Λιουσα
 
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΕλενη Λιουσα
 
Ραμσής Β' - Μάχη του Καντές
Ραμσής Β' - Μάχη του ΚαντέςΡαμσής Β' - Μάχη του Καντές
Ραμσής Β' - Μάχη του ΚαντέςΕλενη Λιουσα
 
Αρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφος
Αρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφοςΑρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφος
Αρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφοςΕλενη Λιουσα
 
Επίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνη
Επίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνηΕπίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνη
Επίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνηΕλενη Λιουσα
 
αρχαϊκη εποχη β΄ αποικισμοσ
αρχαϊκη  εποχη   β΄ αποικισμοσ αρχαϊκη  εποχη   β΄ αποικισμοσ
αρχαϊκη εποχη β΄ αποικισμοσ PELAMAKI
 
Low Income Housing - Analytics
Low Income Housing - AnalyticsLow Income Housing - Analytics
Low Income Housing - AnalyticsAneiza Kayum
 
2016 Conference - Dr. William Bird
2016 Conference - Dr. William Bird2016 Conference - Dr. William Bird
2016 Conference - Dr. William BirdYouth Sport Trust
 
AAE550_Final_LuQi
AAE550_Final_LuQiAAE550_Final_LuQi
AAE550_Final_LuQiLU QI
 
Η ταφή στην Αρχαία Αίγυπτο
Η ταφή στην Αρχαία ΑίγυπτοΗ ταφή στην Αρχαία Αίγυπτο
Η ταφή στην Αρχαία ΑίγυπτοΕλενη Λιουσα
 
παλαιολιθικη μεσολιθικη εποχη
παλαιολιθικη    μεσολιθικη   εποχηπαλαιολιθικη    μεσολιθικη   εποχη
παλαιολιθικη μεσολιθικη εποχηPELAMAKI
 

Viewers also liked (20)

Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωήΑρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
 
ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
 
Πυραμιδες της Αιγύπτου
Πυραμιδες της ΑιγύπτουΠυραμιδες της Αιγύπτου
Πυραμιδες της Αιγύπτου
 
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Μυκηναϊκός κόσμος
Μυκηναϊκός κόσμοςΜυκηναϊκός κόσμος
Μυκηναϊκός κόσμος
 
Φαραώ
ΦαραώΦαραώ
Φαραώ
 
Ραμσής Β' - Μάχη του Καντές
Ραμσής Β' - Μάχη του ΚαντέςΡαμσής Β' - Μάχη του Καντές
Ραμσής Β' - Μάχη του Καντές
 
Αρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφος
Αρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφοςΑρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφος
Αρχαία Αίγυπτος και κινηματογράφος
 
Επίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνη
Επίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνηΕπίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνη
Επίδραση του Πελοποννησιακού πολέμου στην τέχνη
 
αρχαϊκη εποχη β΄ αποικισμοσ
αρχαϊκη  εποχη   β΄ αποικισμοσ αρχαϊκη  εποχη   β΄ αποικισμοσ
αρχαϊκη εποχη β΄ αποικισμοσ
 
8ajal10092010
8ajal100920108ajal10092010
8ajal10092010
 
Low Income Housing - Analytics
Low Income Housing - AnalyticsLow Income Housing - Analytics
Low Income Housing - Analytics
 
Smac
SmacSmac
Smac
 
Toolsontuesdaynight10
Toolsontuesdaynight10Toolsontuesdaynight10
Toolsontuesdaynight10
 
2016 Conference - Dr. William Bird
2016 Conference - Dr. William Bird2016 Conference - Dr. William Bird
2016 Conference - Dr. William Bird
 
AAE550_Final_LuQi
AAE550_Final_LuQiAAE550_Final_LuQi
AAE550_Final_LuQi
 
Η ταφή στην Αρχαία Αίγυπτο
Η ταφή στην Αρχαία ΑίγυπτοΗ ταφή στην Αρχαία Αίγυπτο
Η ταφή στην Αρχαία Αίγυπτο
 
Proyecto sena
Proyecto senaProyecto sena
Proyecto sena
 
5. demokraatia
5. demokraatia5. demokraatia
5. demokraatia
 
παλαιολιθικη μεσολιθικη εποχη
παλαιολιθικη    μεσολιθικη   εποχηπαλαιολιθικη    μεσολιθικη   εποχη
παλαιολιθικη μεσολιθικη εποχη
 

Similar to Mέγας Aλέξανδρος

Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας ΑλέξανδροςMέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδροςkokkonipoulitsa
 
αλεξανδροσ
αλεξανδροσαλεξανδροσ
αλεξανδροσguest29ea56
 
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣEvi Kousidou
 
Aλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο MακεδώνAλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο MακεδώνPeter Tzagarakis
 
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της ΑνατολήςΑλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολήςirinikel
 
Megas alex.ppt
Megas alex.pptMegas alex.ppt
Megas alex.pptEfi Sp
 
megas_alexandros.ppt
megas_alexandros.pptmegas_alexandros.ppt
megas_alexandros.pptEfi Sp
 
Η εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχή
Η εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχήΗ εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχή
Η εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχήgymnavlon
 
Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδρος Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδρος 70athinon
 
Αντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου
Αντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. ΑλεξάνδρουΑντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου
Αντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρουkse30lykeio
 
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)Maniatis Kostas
 
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY varalig
 

Similar to Mέγας Aλέξανδρος (20)

Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας ΑλέξανδροςΜέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος
 
Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας ΑλέξανδροςMέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδρος
 
αλεξανδροσ
αλεξανδροσαλεξανδροσ
αλεξανδροσ
 
Alerxandros o megas
Alerxandros o megasAlerxandros o megas
Alerxandros o megas
 
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
 
Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας ΑλέξανδροςΜέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος
 
Aλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο MακεδώνAλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο Mακεδών
 
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της ΑνατολήςΑλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
 
Megas alex.ppt
Megas alex.pptMegas alex.ppt
Megas alex.ppt
 
M.alexandros
M.alexandrosM.alexandros
M.alexandros
 
megas_alexandros.ppt
megas_alexandros.pptmegas_alexandros.ppt
megas_alexandros.ppt
 
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptxΜέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
 
Η εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχή
Η εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχήΗ εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχή
Η εποχή του Μ. Αλεξάνδου και η Ελληνιστική εποχή
 
Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδρος Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδρος
 
Αναζητώντας τον Μέγα Αλέξανδρο
Αναζητώντας τον Μέγα ΑλέξανδροΑναζητώντας τον Μέγα Αλέξανδρο
Αναζητώντας τον Μέγα Αλέξανδρο
 
Αντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου
Αντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. ΑλεξάνδρουΑντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου
Αντωνιάδου Νικολέτα, Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου
 
Αλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο Μέγας
 
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
 
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
 
Istorikoi
IstorikoiIstorikoi
Istorikoi
 

More from Ελενη Λιουσα

ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΑπό τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΕλενη Λιουσα
 
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΟ ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΗ συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕλενη Λιουσα
 
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΕλενη Λιουσα
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΕλενη Λιουσα
 
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΔραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΕλενη Λιουσα
 

More from Ελενη Λιουσα (20)

ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdfΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: Η ΖΩΉ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ.pdf
 
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdfΑπό τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
Από τον Θουκυδίδη στον Μπαράκ Ομπάμα.pdf
 
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΟ ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
 
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdfΗ συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
Η συμβολή των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην παγκόσμια ειρήνη κατά τον Obama.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
 
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptxΕφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
Εφαρμογή της μεθόδου Artful thinking στα Ελληνικά του Ξενοφώντα.pptx
 
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdfΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
ΚΡΑΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΕΝΟΠΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ.pdf
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdfΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΑΤΗ.pdf
 
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdfΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
Η ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΣΕΒΙΛΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ.pdf
 
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΑΙ ΤΟΝ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
 
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdfΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ OSCAR ARIAS SANCHEZ.pdf
 
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdfΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
 
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdfΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
ΑΡΘΡΟ 25, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΕΠΑΡΚΕΣ ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 22, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdfΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 18, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΙΣΤΗΣ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdfΑΡΘΡΟ 17,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
ΑΡΘΡΟ 17, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ .pdf
 
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdfΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
ΑΡΘΡΟ 2, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
 
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptxΔραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
Δραστηριότητα Artful thinking στον Θουκυδίδη.pptx
 

Recently uploaded

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (17)

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 

Mέγας Aλέξανδρος

  • 2.
  • 3.  Ο Αλέξανδρος Γ΄ ο Μακεδών ή Μέγας Αλέξανδρος ή Αλέξανδρος του Φιλίππου Β‘ και της Ολυμπιάδας, γεννήθηκε τον μήνα Ιούλιο το 356 π.Χ. στην Πέλλα, πρωτεύουσα του μακεδονικού κράτους. Σύμφωνα με την παράδοση, γεννήθηκε την ίδια νύχτα που ο Ηρόστρατος πυρπόλησε το ναό της Άρτεμης στην Έφεσο, με τους μάντεις και ιερείς να ερμηνεύουν το γεγονός ως οιωνό της υποταγής της Ασίας.  Σύμφωνα με την παράδοση, η γενεαλογία του ανάγεται σε δύο κεντρικές μορφές της αρχαίας ελληνικής παράδοσης, αυτή του ημίθεου Ηρακλή ο οποίος υπήρξε γενάρχης της δυναστείας των ΑργεαδώνΜακεδόνων, και αυτή του ήρωα Αχιλλέα, ο γιος του οποίου, ο Νεοπτόλεμος, ίδρυσε το βασιλικό οίκο των Μολοσσών μέλος του οποίου ήταν η μητέρα του Ολυμπιάδα. Η θρυλούμενη καταγωγή του Αλέξανδρου συνέβαλε καθοριστικά στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του, από τα πρώτα έτη του βίου του.
  • 4.  Το 349 π.Χ. ο Λεωνίδας, συγγενής της Ολυμπιάδας, ανέλαβε την ευθύνη της ανατροφής του πρίγκιπα. Υπό την επίβλεψή του, ο Αλέξανδρος, διδάχτηκε αριθμητική, γεωμετρία, μουσική και ασχολήθηκε ιδιαίτερα με την ιππασία. Αργότερα, ο Φίλιππος ανέθεσε τις σπουδές του γιου του, στον Αριστοτέλη, ο οποίος του δίδαξε ιστορία, αστρονομία, γεωγραφία, ιατρική, φιλολογία και πολιτικές επιστήμες, μαζί με τα υπόλοιπα νεαρά μέλη της Μακεδονικής αριστοκρατίας. Η μαθητεία κοντά στο μεγάλοφιλόσοφο έπαιξε καθοριστικό ρόλο στο χαρακτήρα του νεαρού Αλέξανδρου. Μόρφωση Ο Αλέξανδρος και ο δάσκαλός του Αριστοτέλης
  • 5.  Το 340 π.Χ. ο Αλέξανδρος σταμάτησε τις σπουδές του και γύρισε στην Πέλλα, όπου πήρε ενεργό μέρος στην πολιτική ζωή της Μακεδονίας. Κατά τις εκστρατείες του ο Φίλιππος εμπιστευόταν την διοίκηση της Μακεδονίας στον Αλέξανδρο. Σε ηλικία 16 χρονών και ενώ ο πατέρας του έλειπε στο Βυζάντιο, κατέστειλε μια εξέγερση Μαιδών. Κατά τη μάχη της Χαιρώνειας, το 338 π.Χ., ο Φίλιππος συνέτριψε τις ενωμένες δυνάμεις Αθηναίων και Θηβαίων, με τον Αλέξανδρο επικεφαλής του ιππικού. Μετά από την ήττα των Αθηναίων πήγε στην Αθήνα ως αντιπρόσωπος του πατέρα του. Στο συνέδριο της Κορίνθου που ακολούθησε τη μάχη της Χαιρωνείας, ο Φίλιππος εξελέγη «στρατηγός αυτοκράτωρ της Ελλάδος» εν όψει της εκστρατείας κατά των Περσών.
  • 7.  Σε ηλικία 20 ετών έγινε βασιλιάς της Μακεδονίας, μετά τη δολοφονία του πατέρα του το 336 π.Χ. Από πολύ νωρίς αντιμετώπισε οργανωμένες συνωμοσίες εναντίον του, τις οποίες διέλυσε με αστραπιαία ταχύτητα. Με την ίδια αστραπιαία ταχύτητα και αποφασιστικότητα εξεστράτευσε εναντίον των πόλεων της Νότιας Ελλάδας, οι οποίες μόλις έμαθαν το θάνατο του Φιλίππου επαναστάτησαν. Μόλις, όμως, πληροφορήθηκαν την εκστρατεία του Αλεξάνδρου εναντίον τους, έσπευσαν να δηλώσουν υποταγή και σε συνέδριο, που έγινε στην Κόρινθο, τον ανακήρυξαν Ηγεμόνα της Ελλάδας, όπως και νωρίτερα τον πατέρα του και αρχιστράτηγο στην επικείμενη εκστρατεία κατά των Περσών.
  • 8.  Ο Αλέξανδρος ικανοποιημένος γύρισε στη Μακεδονία. Για να απαλλάξει το βασίλειό του από κάθε κίνδυνο, προτού εκστρατεύσει εναντίον των Περσών, εκστράτευσε εναντίον των βαρβαρικών φυλών, που κατοικούσαν βόρεια της Μακεδονίας (335 π.Χ.). Νίκησε τις φυλές αυτές, έφθασε ως τον Δούναβη και επέστρεψε στην Πέλλα. Απερίσπαστος πια άρχισε την προετοιμασία για τη μεγάλη εκστρατεία κατά των Περσών. Βρέθηκε, όμως, στην ανάγκη να έλθει για δεύτερη φορά στη Νότιο Ελλάδα, όπου οι Θηβαίοι και οι Αθηναίοι είχαν και πάλι επαναστατήσει. Αφού κατέστειλε την ανταρσία των δύο πόλεων, επέστρεψε στη Μακεδονία και συμπλήρωσε τις ετοιμασίες του για την εκστρατεία κατά της Περσίας.
  • 9. Η εξάπλωση του Ελληνισμού
  • 10.  Ο Μέγας Αλέξανδρος είχε ήδη αποφασίσει να θέσει σε λειτουργία την εκστρατεία κατά των Περσών, μόλις ανέβηκε στο θρόνο της Μακεδονίας. Ο πατέρας του, Φίλιππος, είχε ήδη βάλει τις βάσεις αυτού του σχεδίου και του είχε μάθει από παιδί να μην έχει τίποτα άλλο στο νου του παρά αυτόν τον σκοπό. Ο Φίλιππος αφού είχε νικήσει τους Ιλλυριούς και τους Θράκες, τους Παίονες και τους Σκύθες, επέβαλε στους Έλληνες να συνενωθούν και με αυτόν αρχηγό να ξεκινήσουν την εκστρατεία, με πρόσχημα την απελευθέρωση των ελληνικών αποικιών της Ασίας και την τιμωρία των απογόνων του Ξέρξη. Η δολοφονία του Φίλιππου άφησε στα χέρια του 20χρονου Αλέξανδρου την αποστολή αυτή.
  • 11.  Η μακεδονική φάλαγγα αποτελούνταν από πεζέταιρους οπλισμένους με σάρισα, δόρυ μήκους 6 μέτρων, πιθανόν επινόηση του Φιλίππου Β'. Το ιππικό επάνδρωναν οι ευγενείς, οι Εταίροι όπως ονομάζονταν. Το στρατό συμπλήρωναν σώματα ακοντιστών, τοξοτών και πελταστών. Μολονότι τον πυρήνα του στρατού αποτελούσαν οι Μακεδόνες, στις γραμμές του περιλαμβάνονταν πολεμιστές από ελληνικές πόλεις- κράτη και από τα βασίλεια της Μικράς Ασίας. Αυτή την ετερογενή δύναμη ένωναν οι δεσμοί πειθαρχίας, εκπαίδευσης και οργάνωσης, αλλά και η αφοσίωση που ενέπνεε ο Αλέξανδρος.
  • 12.  Η στρατιωτική δύναμη ήταν ομολογουμένως μικρή σε σχέση με τα σχέδια του Αλεξάνδρου. Οι Πέρσες, με την απέραντη αυτοκρατορία τους που περιελάμβανε πολλούς λαούς και φυλές, θα μπορούσαν να αντιπαρατάξουν πολύ μεγαλύτερο στρατό, αλλά ο Αλέξανδρος βασιζόταν στην ταχύτητα και την τόλμη καθώς και στις καλά εκπαιδευμένες και εξοπλισμένες μακεδονικές φάλαγγες του και το βαρύ ιππικό των Εταίρων.  Την άνοιξη του 334 π.Χ, ο Αλέξανδρος ξεκίνησε με 50.000 πεζούς και 6.000 ιππείς, αφού άφησε για επίτροπό του στη Μακεδονία το στρατηγό Αντίπατρο, προχώρησε από τη Θράκη κι έφθασε στον Ελλήσποντο. Εκεί τον περίμενε ο στόλος του, που τον αποτελούσαν 120 πολεμικά και πολλά άλλα βοηθητικά πλοία. Πέρασε στην Τροία, όπου επισκέφθηκε τον τάφο του Αχιλλέα, προσευχήθηκε κι έκανε θυσίες.
  • 13.  Στις όχθες του Γρανικού ποταμού είχε συγκεντρωθεί ο περσικός στρατός, έτοιμος ν’ αντιμετωπίσει τον Αλέξανδρο. Στον Γρανικό έγινε η πρώτη μάχη μεταξύ των Μακεδόνων και των Περσών (22 Μαΐου 334 π.Χ.). Ο Αλέξανδρος οδηγούσε ο ίδιος το στρατό του και πολέμησε ο ίδιος στήθος προς στήθος με τους γενναιότερους πολεμιστές των Περσών. Κινδύνευσε, μάλιστα, σοβαρά. Οι Πέρσες, τελικά, δεν κατόρθωσαν ν’ αναχαιτίσουν την ορμή των Μακεδόνων, εγκατέλειψαν τον αγώνα και υποχώρησαν άτακτα. Το πέρασμα του Γρανικού, του Σαρλ Λε Μπρεν
  • 14.  Την άνοιξη του 333 π.Χ, βάδισε προς τα νότια, πέρασε το όρος Ταύρος και μπήκε στην Κιλικία και αφού κυρίευσε την πόλη Ταρσό συνέχισε την πορεία του προς τη Συρία. Συνάντησε τότε για δεύτερη φορά τον περσικό στρατό από 500.000 μαχητές κι έδωσε μάχη κοντά στην πόλη Ισσό της Κιλικίας. Οι Πέρσες υπέστησαν πανωλεθρία και διαλύθηκαν. Ο βασιλιάς Δαρείος κινδύνευσε και γλίτωσε μόνο με τη φυγή του. Μάχη στην Ισσό της Κλικίας, τοιχογραφία στην Πομπηία
  • 15.  Ο Αλέξανδρος, αντί να συνεχίσει την καταδίωξη του Δαρείου, προχώρησε νότια, για να γίνει κύριος όλων των παραλίων της Μεσογείου και να εξουδετερώσει κάθε απειλή του περσικού στόλου. Κατέλαβε, κατά σειρά, τη Φοινίκη, την Παλαιστίνη και την Αίγυπτο. Στις ακτές της Αιγύπτου, κοντά στις εκβολές του Νείλου και σε θέση κατάλληλη για την ανάπτυξη του εμπορίου, όρισε να χτιστεί η Αλεξάνδρεια.
  • 16.  Επιστρέφοντας από την Αίγυπτο στην Ασία συνάντησε στα Γαυγάμηλα, πέρα από τον Τίγρη ποταμό, νέο πολυάριθμο περσικό στρατό και τον νίκησε. Ο Δαρείος σώθηκε και πάλι, αλλά δολοφονήθηκε από τον σατράπη της Βακτριανής Βήσσο. Ο περσικός στρατός καταστράφηκε, οι σπουδαιότερες πόλεις της Περσίας - Βαβυλώνα, Σούσα και Περσέπολη, όπου το ανάκτορο του Δαρείου- παραδόθηκαν στον Αλέξανδρο και ολόκληρη η Περσία κατακτήθηκε. Η μάχη των Γαυγαμήλων θεωρείται μία από τις μεγαλύτερες όλων των εποχών με τους Μακεδόνες, σύμφωνα με τον Αρριανό, να έχουν απώλειες 100 έως 500 στρατιωτών, ενώ σε αντίθεση στο στρατόπεδο των Περσών υπολογίζονται απώλειες 30.000 στρατιωτών
  • 17.  Ο Αλέξανδρος, όμως, δεν σταμάτησε στην Περσία. Προχώρησε προς τα ανατολικά για να υποτάξει τις φυλές που κατοικούσαν εκεί και ν' απαλλάξει έτσι το μεγάλο του βασίλειο από μελλοντικό κίνδυνο. Πέρασε τη Σογδιανή και τη Βακτριανή και το 327 π.Χ. μπήκε στις Ινδίες, όπου νίκησε τον βασιλιά Πώρο. Οι στρατιώτες του, όμως, κουράστηκαν και αρνήθηκαν να προχωρήσουν. Αναγκάσθηκε τότε να ανακόψει την επική πορεία του προς την ανατολή. Εγκαταστάθηκε στην Βαβυλώνα όπου και άφησε την τελευταία του πνοή εκεί λίγα χρόνια μετά.
  • 18.
  • 19. Ο θάνατός του και οι διάδοχοι της αυτοκρατορίας
  • 20.  Άρχισε τότε να σκέφτεται την οργάνωση της επικράτειάς του. Μελετώντας τον τρόπο της ζωής των Περσών και τον τρόπο της διοικήσεώς τους, έβγαλε το συμπέρασμα πως για να διατηρηθεί το αχανές κράτος που δημιούργησε έπρεπε να συμφιλιώσει τους Πέρσες ευγενείς με τους Έλληνες. Φαντάστηκε τον εαυτό του σαν ελληνοπέρση βασιλιά και μιμήθηκε την ενδυμασία και γενικά τον τρόπο ζωής τους. Παντρεύτηκε την κόρη του Δαρείου Στάτειρα και την ανιψιά της Παρυσάτιδα (324 π.Χ.), ενώ παρακίνησε τους αξιωματικούς και τους στρατιώτες του να παντρευτούν κι αυτοί Περσίδες.
  • 21.  Ο Αλέξανδρος επέστρεψε στη Βαβυλώνα και άρχισε να οργανώνει τον περίπλου καθώς και την κατάκτηση της ηπειρωτικής Αραβίας, και κατόπιν την εξερεύνηση των ακτών της Βόρειας Αφρικής στην οποία είχε τη βάση του το ισχυρό κράτος της Καρχηδόνας.
  • 22. Λίγο πριν την αναχώρηση για την Αραβία, στις 2 προς 3 Ιουνίου 323 π.Χ. συμμετείχε σε συμπόσιο έπειτα από το οποίο εκδήλωσε πυρετό, που διήρκεσε και τις επόμενες ημέρες αναγκάζοντάς τον να μεταθέσει την ημερομηνία αναχώρησης. Μετά από μια σύντομη βελτίωση της υγείας του κατέρρευσε ξανά, χωρίς να μπορεί να περπατήσει ή να μιλήσει Με τη συνολική ασθένεια να διαρκεί 10 ημέρες, πέθανε στις 13 Ιουνίου 323 π.Χ.. Θάνατος
  • 23. Σύμφωνα με τις μαρτυρίες, το σώμα του καθαρίστηκε και τοποθετήθηκε σε ένα γυάλινο φέρετρο γεμάτο μέλι. Το σώμα του παρέμεινε στη Βαβυλώνα για δύο έτη, έως και το 321 π.Χ., οπότε και πήρε το δρόμο της επιστροφής για την Ελλάδα ώστε να ταφεί στη Μακεδονία. Ο Πτολεμαίος όμως, μεσολάβησε και απέσπασε το σώμα του Αλέξανδρου ενώ βρισκόταν σε πορεία προς τη Μακεδονία, παίρνοντας το στην Αύγυπτο της οποίας ήταν ο κυβερνήτης. Ανάλογα με τις μαρτυρίες, το σώμα του τοποθετήθηκε στη Μέμφιδα αρχικά -με την Αλεξάνδρεια να είναι μόνο ένας μικρός οικισμός την εποχή εκείνη-, και αρκετά αργότερα στην Αλεξάνδρεια όταν αυτή επεκτάθηκε, ή στην Αλεξάνδρεια από την αρχή. Η ταφή Η νεκρική άμαξα του Αλεξάνδρου, αναπαράσταση του 19ου αιώνα σύμφωνα με την περιγραφή του Διόδωρου του Σικελιώτη
  • 24.  Λίγο πριν πεθάνει ρωτήθηκε σε ποιόν αφήνει την βασιλεία του και φέρεται να απάντησε «τῷ κρατίστῳ», δηλαδή «στον ισχυρότερο», ενώ τελικά, σύμφωνα με την Συμφωνία της Βαβυλώνας που ακολούθησε λίγες εβδομάδες αργότερα, την προσωρινή διοίκηση ανέλαβε ο Περδίκκας ως αντιβασιλέας και τυπικά βασιλέας ο Φίλιππος Γ´ Αρριδαίος, ετεροθαλής μεγαλύτερος αδερφός του, ο οποίος υπολειπόταν διανοητικά και ουσιαστικά ελεγχόταν από τον Περδίκκα. Η εν τέλει αποτυχία συμβιβασμού των διαδόχων ή πλήρης επικράτησης ενός από αυτούς, οδήγησε στους πολέμους των Διαδόχων του Μεγάλου Αλεξάνδρου, οι οποίοι διήρκεσαν για περίπου 40 έτη.
  • 25. Ο θάνατος του Αλεξάνδρου σχεδόν προκάλεσε εμφύλιο πόλεμο διαδοχής ανάμεσα στο ιππικό και το πεζικό του στρατού του. Ο Περδίκκας πρότεινε να περιμένουν να γεννηθεί το αγέννητο παιδί του Αλεξάνδρου και της Ρωξάνης και να χριστεί βασιλιάς, αν γεννιόταν αγόρι· ωστόσο, η φάλαγγα με ηγέτη τον Μελέαγρο έφερε στο προσκήνιο τον καθυστερημένο νόθο γιό του Φιλίππου Β', τον Αρριδαίο, και μόνο χάρη στον Ευμένη έφτασαν σε συμβιβασμό διορίζοντας και τους δυο συμβασιλείς. Αργότερα αναγνωρίσθηκαν ως Φίλιππος Γ' και Αλέξανδρος Δ', αλλά από την αρχή και οι δυο τους ήταν πιόνια στην πάλη για την εξουσία. Μετά από συμβούλιο που συγκαλέστηκε ο στρατός συμφώνησε ότι : "Ο Αντίπατρος θα ήταν στρατηγός της Ευρώπης, ο Κρατερός "προστάτης της βασιλείας" του Αρριδαίου, ο Περδίκκας χιλίαρχος της χιλιαρχίας που είχε ο Ηφαιστίων (δηλαδή επόπτης ολόκληρης της βασιλείας) και ο Μελέαγρος βοηθός του Περδίκκα. Ύστερα από αυτά ο Περδίκκας βρέθηκε αδιαμφισβήτητα στην κορυφή. Από τους υπόλοιπους, ο Πτολεμαίος πήρε την Αίγυπτο. Στον Αντίγονο δόθηκε ολόκληρη η δυτική Μικρά Ασία , ο Λυσίμαχος πήρε τη Θράκη, ο Λεοννάτος την Ελλησποντιακή Φρυγία και 63453βο Ευμένης πήρε εντολή να διώξει από την Καππαδοκία και την Παφλαγονία τον Αριαράθη, ένα τοπικό δυνάστη. Από τους άνδρες αυτούς, εκείνοι που αποδείχτηκαν ανθεκτικότεροι και διαδραμάτισαν τον σημαντικότερο ρόλο κατά τις επόμενες δεκαετίες ήταν ο Πτολεμαίος, ο Αντίγονος, ο Ευμένης, και ο Λυσίμαχος. Ηδιαμόρφωσητων ελληνιστικώνΒασιλείων Τα Βασίλεια των Διαδόχων μετά τον διαχωρισμό τους
  • 26. Ο Αλέξανδρος θεωρείται ως ένας από τους μεγαλύτερους στρατηγούς όλων των εποχών για τις στρατιωτικές επιτυχίες του, και αποτέλεσε στρατιωτικό πρότυπο για όλους τους μετέπειτα μεγάλους στρατηγούς της ιστορίας.Επίσης, με την ίδρυση πόλεων και βιβλιοθηκών, και τη συμμετοχή επιστημόνων και γεωγράφων στις εκστρατείες του, άλλαξε την ιστορία του κόσμου με την διάδοση του Ελληνικού πολιτισμού στην Ευρασία και την μίξη του με τις τοπικές παραδόσεις και έθιμα των άλλων πολιτισμών. Κατά τη διάρκεια των αιώνων, υπήρξαν πολλοί προσκυνητές της σορού του στην Αλεξάνδρεια, όπως ο Ιούλιος Καίσαρας, ο Οκταβιανός, και άλλοι. Η επίδραση των εκστρατειών του παρέμεινε μέσω των διαδόχων και επιγόνων του στις διάφορες περιοχές που είχε κατακτήσει μακριά από την Ελλάδα, όπως την Αίγυπτο της δυναστείας των Πτολεμαίων, Μέση ανατολή της δυναστείας των Σελευκιδών, καθώς και το μετέπειτα Ελληνικό βασίλειο της Βακτριανής και το Ινδοελληνικό βασίλειο στην Κεντρική Ασία και Ινδία. Η συνολική επιρροή του, συχνά τον φέρνει μεταξύ των προσωπικοτήτων με τη μεγαλύτερη επιρροή διεθνώς Υστεροφημία
  • 27.  www.mixanitouxronou.gr  http://amfipoli-news.com/images/article_images/makedoniki_falaga.jpg  http://3.bp.blogspot.com/_bHHCUpWFX3E/S8JGa2fXACI/AAAAAAAABNY/FIhloDYuopQ/s 1600/alexander-l.jpg  http://explorethemed.com/Images/Maps/Diadochi315El.jpg  Wikipedia.org  http://chilonas.com/2014/08/06/%CE%AD-%CE%AD-%CE%AF-omicr/  Βιβλίο Ιστορίας Ά Λυκείου  http://www.sansimera.gr/biographies/842#ixzz3zs5SC8iJ  http://www.diakonima.gr/wp-content/uploads/2010/04/alexander-e1271445529904.jpg  http://www.diakonima.gr/tag/%CE%BC%CE%AD%CE%B3%CE%B1%CF%82- %CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%BF%CF%82/  http://www.votegreece.gr/archives/36577  http://logotechnia2011.blogspot.gr/2012/09/blog-post_3739.html  http://chilonas.com/2013/01/20/%CE%BC%CE%AD%CE%B3%CE%B1%CF%82- %CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%BF%CF%82- %CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BB%CE%B7%CF%88%CE%B7- %CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%83%CE%BF%CE%B3/
  • 28. Οι μαθητές Στέλιος Κεφαλάς, Άκης Καρακατσάνος, Κυριάκος Καμαράκης, Κώστας Μαραγκάκης, Δημήτρης Κορακάς