SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Ο Μακεδόνας βασιλιάς
Από τη Νάγια Γιοβανάκη, τάξη Δ2, 70ο
Δημοτικό σχολείο Αθηνών,
2017
O Αλέξανδρος γεννήθηκε το 356 π.Χ. στην
Πέλλα, την πρωτεύουσα του μακεδονικού
βασιλείου. Πατέρας του ήταν ο βασιλιάς
Φίλιππος Β΄ και μητέρα του ήταν η
Ολυμπιάδα. Οι πρώτοι του δάσκαλοι ήταν
ο Λεωνίδας, συγγενής της μητέρας του, και
ο Λυσίμαχος από την Ακαρνανία. Έμαθε
από πολύ νωρίς να ιππεύει και το
αγαπημένο του άλογο ήταν ο Βουκεφάλας.
Φίλιππος Β΄: Βασιλιάς της Μακεδονίας
Ονομαστός βασιλιάς της Μακεδονίας,
ο Φίλιππος οργάνωσε ισχυρό στρατό
και μεγάλωσε το κράτος της
Μακεδονίας. Επιθυμία του Φίλιππου
Β΄ ήταν να ενώσει όλους τους
Έλληνες και να απελευθερώσει τους
Έλληνες της Μ. Ασίας από τους
Πέρσες. Δεν μπόρεσε όμως να
πραγματοποιήσει το σχέδιό του, γιατί
στο μεταξύ δολοφονήθηκε. Βασιλιάς
έγινε ο γιος του Αλέξανδρος, που
ήταν τότε είκοσι ενός χρόνων.
Ολυμπιάδα: Μητέρα του Μ. Αλεξάνδρου
Ήταν κόρη του βασιλιά των Μολοσσών της
Ηπείρου, Νεοπτόλεμου Α', ο οποίος ήταν
απόγονος του Αχιλλέα. Γυναίκα εξαιρετικής
ομορφιάς, πανίσχυρη, παρορμητική, με
έντονες μυστικιστικές κλίσεις, φιλόδοξη αλλά
και ανυποχώρητη. Έμαθε τα ιερατικά μυστικά
στο Μαντείο της Δωδώνης, το οποίο και
υπηρέτησε για χρόνια. Το 357 π. Χ.
Παντρεύτηκε το Φίλιππο Β΄. Με τον Φίλιππο
γέννησε τον Αλέξανδρο (356) και την
Κλεοπάτρα.
Επενέβαινε δυναμικά στην πολιτική διοίκηση
του άντρα της, αλλά και μετά τον θάνατο του,
στην διοίκηση του γιου της Αλεξάνδρου, ο
οποίος και της έτρεφε μεγάλη αδυναμία.
Κάποτε ένας Θεσσαλός έφερε να πουλήσει στο
Φίλιππο ένα άλογο, το Βουκεφάλα. Κατέβηκαν τότε
όλοι στη πεδιάδα να δοκιμάσουν το άλογο, μα εκείνο
φαινόταν άγριο και ατίθασο. Αγανάκτησε ο Φίλιππος
και διέταξε νε μην το αγοράσουν. Ο Αλέξανδρος όμως,
που ήταν εκεί κοντά, φώναξε: «Τι σπουδαίο άλογο
χάνουν από δειλία»! Ο Φίλιππος τον παρατήρησε,
γιατί με τα λόγια του έθιξε τους μεγαλύτερους του. Με
τα πολλά ζήτησε ο Αλέξανδρος να δοκιμάσει ο ίδιος,
λέγοντας πως, αν δεν μπορέσει να δαμάσει το άλογο,
θα πληρώσει την αξία του. Ο Βουκεφάλας αγρίευε,
όταν έβλεπε τη σκιά του. Γι’ αυτό ο Αλέξανδρος γύρισε
το άλογο προς τον ήλιο. Κι αφού το χάιδεψε, πέταξε τη
χλαμύδα του και πηδώντας κάθισε πάνω του σταθερά.
Το άλογο ημέρεψε κι ο Αλέξανδρος χαλάρωσε τα ηνία
και το άφησε να τρέξει. Ο Φίλιππος δάκρυσε από
χαρά, φίλησε τον Αλέξανδρο και του είπε: «Παιδί μου,
να ζητήσεις βασίλειο αντάξιό σου, γιατί η Μακεδονία δε
σε χωράει».
 Στους νεότερους χρόνους επικράτησε η παράδοση ότι η Γοργόνα ήταν
αδερφή του Μεγαλέξανδρου. Στάθηκε η αιτία να μην γίνει αθάνατος ο
αδερφός της, γιατί, «έχυσε το αθάνατο νερό που είχε ο Αλέξανδρος
μέσα στο γυαλί, αφού σκότωσε τον δράκο που το φύλαγε». Ο
Αλέξανδρος την καταράστηκε να γίνει «από τη μέση και κάτω ψάρι»
και να πλανιέται στη θάλασσα. Η Γοργόνα κατάλαβε το φταίξιμό της,
δε μίσησε τον αδερφό της και, όσες φορές συναντά πλοίο στη θάλασσα,
το σταματά και ρωτά με αγωνία τους ναύτες αν ζει ο βασιλιάς
Αλέξανδρος. Αν οι ναύτες της απαντήσουν «Ζει και βασιλεύει και τον
κόσμο κυριεύει», τότε η Γοργόνα μεταμορφώνεται σε ωραιότατη κόρη,
τιθασεύει τους ανέμους και παίζει ευτυχισμένη τη λύρα της. Αν όμως οι
ναύτες απαντήσουν αρνητικά, τότε αναταράσσει τη θάλασσα και τους
πνίγει μαζί με το καράβι τους.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ
Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
Περίπου το 343/342 π.Χ. ανέλαβε την εκπαίδευσή του ο γνωστός
φιλόσοφος και μαθητής του Πλάτωνα Αριστοτέλης από τα Στάγιρα,
γιος ενός γιατρού στη μακεδονική αυλή. Μαζί του ο Αλέξανδρος
μελέτησε σε βάθος την Ιλιάδα του Ομήρου, της οποίας ένα αντίτυπο
τον συνόδευε πάντα στην εκστρατεία του στην Ανατολή.
Ήταν 20 χρονών ο Αλέξανδρος, όταν δολοφονήθηκε ο πατέρας του. Ο νεαρός
βασιλιάς είχε να αντιμετωπίσει στο εσωτερικό τους μνηστήρες του θρόνου
και στο εξωτερικό τους βαρβάρους, που επαναστάτησαν, μόλις έμαθαν το
θάνατο του Φιλίππου. Αλλά και οι ελληνικές πόλεις θεώρησαν την
περίσταση κατάλληλη, για να καταλύσουν τη μακεδονική κυριαρχία. Ο
Αλέξανδρος δε δίστασε ούτε στιγμή, αλλά ενέργησε με αστραπιαία ταχύτητα
προς όλες τις κατευθύνσεις. Ο δολοφόνος του πατέρα του και τρεις αδερφοί
του, που διεκδικούσαν το θρόνο, εκτελούνται αμέσως. Αφού έτσι
εξασφάλισε τη ηρεμία και την ασφάλεια στο εσωτερικό του κράτους του,
εκστράτευσε αυτοπροσώπως εναντίον της νότιας Ελλάδας, κατέπνιξε στη
γέννεσή της την επανάσταση και αναγνωρίστηκε από όλους ως αρχηγός της
εκστρατείας όλων των Ελλήνων εναντίον των Περσών.
Απερίσπαστος κατόπι στρέφεται εναντίον των εξωτερικών εχθρών.
Πρώτα αναγκάζει τους Θράκες, τους Τριβαλλούς και τους Γαίτες να
συνθηκολογήσουν και τους Κέλτες να ζητήσουν τη φιλία του. Μετά
κατευθύνεται εναντίον της Ιλλυρίας και συντρίβει το στρατό του βασιλιά
της Κλείτου. Στο μεταξύ αποστατούν πάλι οι νότιοι Έλληνες, εναντίον
των οποίων επανέρχεται ορμητικός ο Αλεξάνδρος, τους υποτάσσει και
καταστρέφει από τα θεμέλια τη Θήβα, που ήταν το κέντρο της
αποστασίας, εκτός από τα ιερά και το σπίτι του Πινδάρου.
Υπήρξε ένας από τους σπουδαιότερους στρατηγούς στην ιστορία, και
κατά την περίοδο των 13 ετών της βασιλείας του (336 - 323 π.Χ.)
κατέκτησε το μεγαλύτερο μέρος του τότε γνωστού κόσμου (Μικρά Ασία,
Περσία, Αίγυπτο κλπ), φτάνοντας στις παρυφές της Ινδίας, και χωρίς να
έχει ηττηθεί σε μάχη που ο ίδιος συμμετείχε.
Άμαχοι
 Οι μάντεις
 Το ταχυδρομείο
 Οι πληροφοριοδότες
 Άλλοι άμαχοι
Στρατιώτες
 Εφοδιοπομπή
 Σώμα εφέδρων και μισθοφόροι
 Το ιππικό
 Το μηχανικό και το πυροβολικό
 Οι φαλαγγίτες, το πεζικό
Στρατιώτες αλλά και άμαχοι, γυναίκες, παιδιά,
καλλιτέχνες, γεωγράφοι. Ανάμεσα στο 334 και το 323
π.Χ., ο Μέγα Αλέξανδρος δε διστάζει να παρασύρει
100.000 ανθρώπους πίσω του (εκ των οποίων οι μισοί
μόνο είναι στρατιώτες).
Η στρατιά του Mεγάλου Aλεξάνδρου αποτελούνταν:
 334 π.Χ. εκστρατεία κατά των Περσών.
Στη Μακεδονία άφησε τον Αντίπατρο υπεύθυνο για την επιτήρηση των
Ελλήνων και των Θρακών καθώς και για την προστασία των
μακεδονικών συνόρων, ορίζοντάς τον βασιλιά της Ευρώπης
(αντιβασιλέα).
Ο όγκος των στρατευμάτων υπό το στρατηγό Παρμενίωνα πέρασε από τη
Σηστό στην Άβυδο, ενώ ο Αλέξανδρος έπλευσε από τον Ελαιούντα στην
Τροία, όπου και πρόσφερε θυσία στην Αθηνά Ιλιάδα.
 334 π.Χ. στο Ποταμό Γρανικό: αντιμετώπισε τα στρατεύματα
των περσών σατραπών της Μικράς Ασίας και κέρδισε για
πρώτη φορά σε μάχη.
 Πέρασε από τις Σάρδεις, την Αλικαρνασσό στην Καρία, καθώς
και τη Λυκία και έφτασε στην Παμφυλία. Από εκεί στράφηκε
προς την Κιλικία και μετά, διαμέσου της Πισιδίας, στη Φρυγία.
 Χειμώνας του 333 π.Χ.: Έφτασε στο Γόρδιο κοντά στον
ποταμό Σαγγάριο όπου, όπως λέγεται, έλυσε το αίνιγμα του
γόρδιου δεσμού.
 Κατευθύνθηκε προς τις φοινικικές πόλεις. Αντίσταση
συνάντησε μόνο στην Τύρο, η οποία όμως υπέκυψε έπειτα από
πολύμηνη πολιορκία, το 332 π.Χ.
 Στην Αίγυπτο τον υποδέχτηκαν ως ελευθερωτή από την περσική
κυριαρχία.
 Ο Αλέξανδρος, αφού έπλευσε γύρω από τη λίμνη Μαρεώτιδα,
αποβιβάστηκε σε τόπο που του φάνηκε πολύ κατάλληλος να χτίσει μια
πόλη. Ο ίδιος μάλιστα έκανε και τα σχέδια της πόλης. Όρισε δηλαδή που
θα χτίσουν την αγορά, πού και πόσους ναούς και σε ποιους ελληνικούς
θεούς θα τους αφιερώσουν. Από τους αιγυπτιακούς θεούς θα χτιζόταν
ναός μόνο της Ίσιδας. Λένε ακόμη ότι ο Αλέξανδρος όρισε το μέρος,
όπου έπρεπε να οικοδομηθεί το τείχος. Θέλοντας μάλιστα να δείξει στους
τεχνίτες και τα σημεία των οχυρωματικών έργων, πήρε όσο αλεύρι
υπήρχε και το έριξε πάνω στη γη. Μ’ αυτό τον τρόπο χαράχτηκε η θέση
του τείχους. Μετά από αυτά ο μάντης Αρίστανδρος προφήτευσε πως η
πόλη θα ζήσει πλούσια και ευτυχισμένη. Έτσι χτίστηκε η Αλεξάνδρεια,
που πήρε το όνομά της από τον Αλέξανδρο.
 Την 1η Οκτωβρίου 331 π.Χ. συνάντησε το στρατό του Δαρείου στην
πεδιάδα των Γαυγαμήλων και, παρά τη συντριπτική υπεροχή των
αντιπάλων του, ο νεαρός Μακεδόνας νίκησε και έτρεψε για δεύτερη
φορά το βασιλιά των Περσών σε φυγή.
 Ανακηρύχτηκε βασιλιάς της Ασίας και ο σατράπης Μαζαίος τού
παρέδωσε τη Βαβυλώνα.
 Το Δεκέμβριο του 331 π.Χ. έφτασε στα Σούσα. Στο μεταξύ, ο Δαρείος
δολοφονήθηκε από το Βήσσο, έναν από τους σατράπες του, και ο
Αλέξανδρος θεωρήθηκε ο διάδοχός του.
 Από το Μάιο του 330 έως τον Ιούνιο του 329 π.Χ. πορεύτηκε προς το
εσωτερικό της Ανατολίας. Ξεκίνησε από την Περσέπολη, πέρασε από τα
Εκβάτανα, το Ιράν, το σημερινό Αφγανιστάν, το Ινδοκούς και έφτασε
στη Βακτρία.
•Το 328 π.Χ., έπειτα από δεκαοκτάμηνο ανταρτοπόλεμο,
κατέκτησε και τη Σογδιανή.
•Το 327 π.Χ. Άρχισε νέα εκστρατεία στις Ινδίες και τον Ινδικό
ωκεανό και την άνοιξη του ίδιου έτους πέρασε τον Ινδό
ποταμό.
•Τον Ιούνιο του 326 π.Χ. Νίκησε σε μάχη το βασιλιά Πώρο
της ανατολικής Πενταποταμίας και το Νοέμβριο έφτασε στον
Ινδικό ωκεανό.
•Το φθινόπωρο του 325 π.Χ. ο Αλέξανδρος πήρε το δρόμο
της επιστροφής στα Σούσα, όπου και έφτασε το Μάρτιο του
324 π.Χ.
•Το 323 π.Χ. Ξεκίνησε την προετοιμασία νέας εκστρατείας
στην Αραβία, η οποία όμως δεν πραγματοποιήθηκε λόγω του
πρόωρου θανάτου.
 Επαφή με πολιτισμούς
άλλων λαών
 Γνωριμία νέων χωρών
 Πρόοδος στις
επιστήμες
 Μακροχρόνιος πόλεμος
 Θάνατος πολλών
στρατιωτών
 Μείωση του πληθυσμού
στην Ελλάδα
ΘΕΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
Η υγεία όμως του Αλέξανδρου είχε φθαρεί. Οι κόποι, οι διοικητικές
φροντίδες και η θλίψη για το θάνατο του στενού του φίλου
Ηφαιστίωνα τον εξασθένησαν και, ενώ βρισκόταν στη Βαβυλώνα
στο παλάτι του Ναβουχοδονόσορα Β' πέθανε στις 10 Ιουνίου του
323 π.Χ., σε ηλικία ακριβώς 32 ετών και 11 μηνών.
Η μεγάλη του παράλειψη ήταν ότι δεν είχε ορίσει διάδοχο του
θρόνου του με συνέπεια να αρχίσουν διχόνοιες μεταξύ των
στρατηγών του για τη διαδοχή και τη διαίρεση της απέραντης
αυτοκρατορίας του σε μικρά κρατίδια.
Το σύνολο της επιρροής του, συχνά τον κατατάσσει μεταξύ των
κορυφαίων παγκοσμίων προσωπικοτήτων όλων των εποχών με τη
μεγαλύτερη επιρροή, μαζί με τον δάσκαλο του Αριστοτέλη.
Το κράτος του Μεγάλου Αλεξάνδρου
διασπάστηκε και χωρίστηκε αρχικά στο
κράτος της Αιγύπτου, της Συρίας και της
Μακεδονίας και αργότερα της Περγάμου.
Το εκπολιτιστικό όμως έργο του Αλέξανδρου δε χάθηκε μαζί μ' αυτόν.
Επέζησε και μετά το θάνατό του. Η επικοινωνία που αυτός άνοιξε
ανάμεσα στην Ευρώπη και στην Ανατολή συνεχίστηκε. Και στις
πολιτιστικές ανταλλαγές η ελληνική γλώσσα, που αυτός διέδωσε,
εξακολούθησε να παίζει το ρόλο διεθνούς γλωσσικού οργάνου. Τα
τεχνικά έργα του, δηλ. οι δρόμοι, οι γέφυρες, τα λιμάνια και οι πόλεις
ακόμα που ίδρυσε, συνέβαλαν στη διαμόρφωση μιας ειρηνικής ζωής και
μιας οικονομικής ανάπτυξης, τους καρπούς της οποίας επί αιώνες
απολάμβαναν οι άνθρωποι. Μεγάλη ήταν ακόμα η συμβολή του στη
διοίκηση, καθώς και στην τόνωση του θρησκευτικού συναισθήματος με
το οποίο απέβλεπε στην εξημέρωση των άγριων ηθών. Γενικά έγινε
αίτιος να αλλάξει προς το καλύτερο η ζωή των ανθρώπων και να
γεννηθεί ένας νέος πολιτισμός, ο πολιτισμός των αλεξανδρινών χρόνων,
ο οποίος έχοντας για βάση το ελληνικό πνεύμα και την ελληνική γλώσσα
έλαμψε επί αιώνες και ευεργέτησε την ανθρωπότητα
Mέγας Αλέξανδρος

More Related Content

What's hot

megas_alexandros.ppt
megas_alexandros.pptmegas_alexandros.ppt
megas_alexandros.pptEfi Sp
 
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα ΑλέξανδρουΟ θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα ΑλέξανδρουDimitra Mylonaki
 
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣEvi Kousidou
 
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. ΑλεξάνδρουΟ θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. ΑλεξάνδρουDimitra Mylonaki
 
Aλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο MακεδώνAλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο MακεδώνPeter Tzagarakis
 
Αλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο Μέγαςkostaslo
 
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙkostaslo
 
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)Maniatis Kostas
 
έργο μ αλεξάνδρου
έργο μ αλεξάνδρουέργο μ αλεξάνδρου
έργο μ αλεξάνδρουakoureli
 
Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11 despifor
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
_33____.pdf
_33____.pdf_33____.pdf
_33____.pdfEfi Sp
 
M alexandros
M alexandrosM alexandros
M alexandrosvouladim
 
33. Thanatos Alejandrou.ppt
33. Thanatos Alejandrou.ppt33. Thanatos Alejandrou.ppt
33. Thanatos Alejandrou.pptEfi Sp
 

What's hot (20)

megas_alexandros.ppt
megas_alexandros.pptmegas_alexandros.ppt
megas_alexandros.ppt
 
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα ΑλέξανδρουΟ θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
 
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ
 
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. ΑλεξάνδρουΟ θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου
 
Aλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο MακεδώνAλέξανδρος ο Mακεδών
Aλέξανδρος ο Mακεδών
 
Αλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο Μέγας
 
Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας ΑλέξανδροςΜέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος
 
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ: ΜΥΘΟΠΟΙΗΣΗ - ΘΡΥΛΟΙ
 
Τα εφτά θαύματα του αρχαίου κόσμου
Τα εφτά θαύματα του αρχαίου κόσμουΤα εφτά θαύματα του αρχαίου κόσμου
Τα εφτά θαύματα του αρχαίου κόσμου
 
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
 
έργο μ αλεξάνδρου
έργο μ αλεξάνδρουέργο μ αλεξάνδρου
έργο μ αλεξάνδρου
 
Αλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο ΜέγαςΑλέξανδρος ο Μέγας
Αλέξανδρος ο Μέγας
 
Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.33. ΄΄Ο θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου΄΄
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 11
 
15 μεγάλοι Έλληνες
15 μεγάλοι Έλληνες15 μεγάλοι Έλληνες
15 μεγάλοι Έλληνες
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη: ΄΄Η Μακεδονία, κεφ. 30 - 33΄΄
 
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄Ιστορία Δ΄  3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3.32. ΄΄Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας΄΄
 
_33____.pdf
_33____.pdf_33____.pdf
_33____.pdf
 
M alexandros
M alexandrosM alexandros
M alexandros
 
33. Thanatos Alejandrou.ppt
33. Thanatos Alejandrou.ppt33. Thanatos Alejandrou.ppt
33. Thanatos Alejandrou.ppt
 

Similar to Mέγας Αλέξανδρος

Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY varalig
 
αλεξανδροσ
αλεξανδροσαλεξανδροσ
αλεξανδροσguest29ea56
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΙστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΗλιάδης Ηλίας
 
Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας ΑλέξανδροςMέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδροςkokkonipoulitsa
 
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της ΑνατολήςΑλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολήςirinikel
 
μεγας αλεξανδρος η πορεια
μεγας αλεξανδρος  η πορειαμεγας αλεξανδρος  η πορεια
μεγας αλεξανδρος η πορειαAndroniki Masaouti
 
H πορεία του Aλεξάνδρου στην Aνατολή
H πορεία του Aλεξάνδρου στην AνατολήH πορεία του Aλεξάνδρου στην Aνατολή
H πορεία του Aλεξάνδρου στην Aνατολήkostaslo
 
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής
3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής
3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολήςKvarnalis75
 
Μέγας Αλέξανδρος
 Μέγας Αλέξανδρος  Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος avramaki
 
η πορεία του μεγάλου αλεξάνδρου
η πορεία του μεγάλου αλεξάνδρουη πορεία του μεγάλου αλεξάνδρου
η πορεία του μεγάλου αλεξάνδρουAndroniki Masaouti
 
Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολής
Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολήςΑλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολής
Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολήςThan Kioufe
 

Similar to Mέγας Αλέξανδρος (20)

Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptxΜέγας Αλεξάνδρος.pptx
Μέγας Αλεξάνδρος.pptx
 
Αναζητώντας τον Μέγα Αλέξανδρο
Αναζητώντας τον Μέγα ΑλέξανδροΑναζητώντας τον Μέγα Αλέξανδρο
Αναζητώντας τον Μέγα Αλέξανδρο
 
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ  4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
Αλέξανδρος.3 Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ 4. ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟY ΑΛΕΞΑΝΔΡΟY
 
αλεξανδροσ
αλεξανδροσαλεξανδροσ
αλεξανδροσ
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΙστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
 
Mέγας Αλέξανδρος
Mέγας ΑλέξανδροςMέγας Αλέξανδρος
Mέγας Αλέξανδρος
 
Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας ΑλέξανδροςΜέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος
 
Mέγας Aλέξανδρος
Mέγας AλέξανδροςMέγας Aλέξανδρος
Mέγας Aλέξανδρος
 
Alerxandros o megas
Alerxandros o megasAlerxandros o megas
Alerxandros o megas
 
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της ΑνατολήςΑλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
Αλέξανδρος.Η κατάκτηση της Ανατολής
 
Η αγάπη του Αλεξάνδρου για τον Βουκεφάλα, ενότητα 11 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η αγάπη του Αλεξάνδρου για τον Βουκεφάλα, ενότητα 11 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ αγάπη του Αλεξάνδρου για τον Βουκεφάλα, ενότητα 11 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η αγάπη του Αλεξάνδρου για τον Βουκεφάλα, ενότητα 11 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
μεγας αλεξανδρος η πορεια
μεγας αλεξανδρος  η πορειαμεγας αλεξανδρος  η πορεια
μεγας αλεξανδρος η πορεια
 
H πορεία του Aλεξάνδρου στην Aνατολή
H πορεία του Aλεξάνδρου στην AνατολήH πορεία του Aλεξάνδρου στην Aνατολή
H πορεία του Aλεξάνδρου στην Aνατολή
 
Μεγας Αλεξανδρος
Μεγας ΑλεξανδροςΜεγας Αλεξανδρος
Μεγας Αλεξανδρος
 
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
 
3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής
3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής
3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής
 
Μέγας Αλέξανδρος
 Μέγας Αλέξανδρος  Μέγας Αλέξανδρος
Μέγας Αλέξανδρος
 
η πορεία του μεγάλου αλεξάνδρου
η πορεία του μεγάλου αλεξάνδρουη πορεία του μεγάλου αλεξάνδρου
η πορεία του μεγάλου αλεξάνδρου
 
Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολής
Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολήςΑλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολής
Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της ανατολής
 
Istorikoi
IstorikoiIstorikoi
Istorikoi
 

Recently uploaded

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Recently uploaded (20)

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

Mέγας Αλέξανδρος

  • 1. Ο Μακεδόνας βασιλιάς Από τη Νάγια Γιοβανάκη, τάξη Δ2, 70ο Δημοτικό σχολείο Αθηνών, 2017
  • 2. O Αλέξανδρος γεννήθηκε το 356 π.Χ. στην Πέλλα, την πρωτεύουσα του μακεδονικού βασιλείου. Πατέρας του ήταν ο βασιλιάς Φίλιππος Β΄ και μητέρα του ήταν η Ολυμπιάδα. Οι πρώτοι του δάσκαλοι ήταν ο Λεωνίδας, συγγενής της μητέρας του, και ο Λυσίμαχος από την Ακαρνανία. Έμαθε από πολύ νωρίς να ιππεύει και το αγαπημένο του άλογο ήταν ο Βουκεφάλας.
  • 3. Φίλιππος Β΄: Βασιλιάς της Μακεδονίας Ονομαστός βασιλιάς της Μακεδονίας, ο Φίλιππος οργάνωσε ισχυρό στρατό και μεγάλωσε το κράτος της Μακεδονίας. Επιθυμία του Φίλιππου Β΄ ήταν να ενώσει όλους τους Έλληνες και να απελευθερώσει τους Έλληνες της Μ. Ασίας από τους Πέρσες. Δεν μπόρεσε όμως να πραγματοποιήσει το σχέδιό του, γιατί στο μεταξύ δολοφονήθηκε. Βασιλιάς έγινε ο γιος του Αλέξανδρος, που ήταν τότε είκοσι ενός χρόνων.
  • 4. Ολυμπιάδα: Μητέρα του Μ. Αλεξάνδρου Ήταν κόρη του βασιλιά των Μολοσσών της Ηπείρου, Νεοπτόλεμου Α', ο οποίος ήταν απόγονος του Αχιλλέα. Γυναίκα εξαιρετικής ομορφιάς, πανίσχυρη, παρορμητική, με έντονες μυστικιστικές κλίσεις, φιλόδοξη αλλά και ανυποχώρητη. Έμαθε τα ιερατικά μυστικά στο Μαντείο της Δωδώνης, το οποίο και υπηρέτησε για χρόνια. Το 357 π. Χ. Παντρεύτηκε το Φίλιππο Β΄. Με τον Φίλιππο γέννησε τον Αλέξανδρο (356) και την Κλεοπάτρα. Επενέβαινε δυναμικά στην πολιτική διοίκηση του άντρα της, αλλά και μετά τον θάνατο του, στην διοίκηση του γιου της Αλεξάνδρου, ο οποίος και της έτρεφε μεγάλη αδυναμία.
  • 5. Κάποτε ένας Θεσσαλός έφερε να πουλήσει στο Φίλιππο ένα άλογο, το Βουκεφάλα. Κατέβηκαν τότε όλοι στη πεδιάδα να δοκιμάσουν το άλογο, μα εκείνο φαινόταν άγριο και ατίθασο. Αγανάκτησε ο Φίλιππος και διέταξε νε μην το αγοράσουν. Ο Αλέξανδρος όμως, που ήταν εκεί κοντά, φώναξε: «Τι σπουδαίο άλογο χάνουν από δειλία»! Ο Φίλιππος τον παρατήρησε, γιατί με τα λόγια του έθιξε τους μεγαλύτερους του. Με τα πολλά ζήτησε ο Αλέξανδρος να δοκιμάσει ο ίδιος, λέγοντας πως, αν δεν μπορέσει να δαμάσει το άλογο, θα πληρώσει την αξία του. Ο Βουκεφάλας αγρίευε, όταν έβλεπε τη σκιά του. Γι’ αυτό ο Αλέξανδρος γύρισε το άλογο προς τον ήλιο. Κι αφού το χάιδεψε, πέταξε τη χλαμύδα του και πηδώντας κάθισε πάνω του σταθερά. Το άλογο ημέρεψε κι ο Αλέξανδρος χαλάρωσε τα ηνία και το άφησε να τρέξει. Ο Φίλιππος δάκρυσε από χαρά, φίλησε τον Αλέξανδρο και του είπε: «Παιδί μου, να ζητήσεις βασίλειο αντάξιό σου, γιατί η Μακεδονία δε σε χωράει».
  • 6.  Στους νεότερους χρόνους επικράτησε η παράδοση ότι η Γοργόνα ήταν αδερφή του Μεγαλέξανδρου. Στάθηκε η αιτία να μην γίνει αθάνατος ο αδερφός της, γιατί, «έχυσε το αθάνατο νερό που είχε ο Αλέξανδρος μέσα στο γυαλί, αφού σκότωσε τον δράκο που το φύλαγε». Ο Αλέξανδρος την καταράστηκε να γίνει «από τη μέση και κάτω ψάρι» και να πλανιέται στη θάλασσα. Η Γοργόνα κατάλαβε το φταίξιμό της, δε μίσησε τον αδερφό της και, όσες φορές συναντά πλοίο στη θάλασσα, το σταματά και ρωτά με αγωνία τους ναύτες αν ζει ο βασιλιάς Αλέξανδρος. Αν οι ναύτες της απαντήσουν «Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει», τότε η Γοργόνα μεταμορφώνεται σε ωραιότατη κόρη, τιθασεύει τους ανέμους και παίζει ευτυχισμένη τη λύρα της. Αν όμως οι ναύτες απαντήσουν αρνητικά, τότε αναταράσσει τη θάλασσα και τους πνίγει μαζί με το καράβι τους.
  • 7. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ Περίπου το 343/342 π.Χ. ανέλαβε την εκπαίδευσή του ο γνωστός φιλόσοφος και μαθητής του Πλάτωνα Αριστοτέλης από τα Στάγιρα, γιος ενός γιατρού στη μακεδονική αυλή. Μαζί του ο Αλέξανδρος μελέτησε σε βάθος την Ιλιάδα του Ομήρου, της οποίας ένα αντίτυπο τον συνόδευε πάντα στην εκστρατεία του στην Ανατολή.
  • 8. Ήταν 20 χρονών ο Αλέξανδρος, όταν δολοφονήθηκε ο πατέρας του. Ο νεαρός βασιλιάς είχε να αντιμετωπίσει στο εσωτερικό τους μνηστήρες του θρόνου και στο εξωτερικό τους βαρβάρους, που επαναστάτησαν, μόλις έμαθαν το θάνατο του Φιλίππου. Αλλά και οι ελληνικές πόλεις θεώρησαν την περίσταση κατάλληλη, για να καταλύσουν τη μακεδονική κυριαρχία. Ο Αλέξανδρος δε δίστασε ούτε στιγμή, αλλά ενέργησε με αστραπιαία ταχύτητα προς όλες τις κατευθύνσεις. Ο δολοφόνος του πατέρα του και τρεις αδερφοί του, που διεκδικούσαν το θρόνο, εκτελούνται αμέσως. Αφού έτσι εξασφάλισε τη ηρεμία και την ασφάλεια στο εσωτερικό του κράτους του, εκστράτευσε αυτοπροσώπως εναντίον της νότιας Ελλάδας, κατέπνιξε στη γέννεσή της την επανάσταση και αναγνωρίστηκε από όλους ως αρχηγός της εκστρατείας όλων των Ελλήνων εναντίον των Περσών.
  • 9. Απερίσπαστος κατόπι στρέφεται εναντίον των εξωτερικών εχθρών. Πρώτα αναγκάζει τους Θράκες, τους Τριβαλλούς και τους Γαίτες να συνθηκολογήσουν και τους Κέλτες να ζητήσουν τη φιλία του. Μετά κατευθύνεται εναντίον της Ιλλυρίας και συντρίβει το στρατό του βασιλιά της Κλείτου. Στο μεταξύ αποστατούν πάλι οι νότιοι Έλληνες, εναντίον των οποίων επανέρχεται ορμητικός ο Αλεξάνδρος, τους υποτάσσει και καταστρέφει από τα θεμέλια τη Θήβα, που ήταν το κέντρο της αποστασίας, εκτός από τα ιερά και το σπίτι του Πινδάρου. Υπήρξε ένας από τους σπουδαιότερους στρατηγούς στην ιστορία, και κατά την περίοδο των 13 ετών της βασιλείας του (336 - 323 π.Χ.) κατέκτησε το μεγαλύτερο μέρος του τότε γνωστού κόσμου (Μικρά Ασία, Περσία, Αίγυπτο κλπ), φτάνοντας στις παρυφές της Ινδίας, και χωρίς να έχει ηττηθεί σε μάχη που ο ίδιος συμμετείχε.
  • 10. Άμαχοι  Οι μάντεις  Το ταχυδρομείο  Οι πληροφοριοδότες  Άλλοι άμαχοι Στρατιώτες  Εφοδιοπομπή  Σώμα εφέδρων και μισθοφόροι  Το ιππικό  Το μηχανικό και το πυροβολικό  Οι φαλαγγίτες, το πεζικό Στρατιώτες αλλά και άμαχοι, γυναίκες, παιδιά, καλλιτέχνες, γεωγράφοι. Ανάμεσα στο 334 και το 323 π.Χ., ο Μέγα Αλέξανδρος δε διστάζει να παρασύρει 100.000 ανθρώπους πίσω του (εκ των οποίων οι μισοί μόνο είναι στρατιώτες). Η στρατιά του Mεγάλου Aλεξάνδρου αποτελούνταν:
  • 11.  334 π.Χ. εκστρατεία κατά των Περσών. Στη Μακεδονία άφησε τον Αντίπατρο υπεύθυνο για την επιτήρηση των Ελλήνων και των Θρακών καθώς και για την προστασία των μακεδονικών συνόρων, ορίζοντάς τον βασιλιά της Ευρώπης (αντιβασιλέα). Ο όγκος των στρατευμάτων υπό το στρατηγό Παρμενίωνα πέρασε από τη Σηστό στην Άβυδο, ενώ ο Αλέξανδρος έπλευσε από τον Ελαιούντα στην Τροία, όπου και πρόσφερε θυσία στην Αθηνά Ιλιάδα.
  • 12.  334 π.Χ. στο Ποταμό Γρανικό: αντιμετώπισε τα στρατεύματα των περσών σατραπών της Μικράς Ασίας και κέρδισε για πρώτη φορά σε μάχη.  Πέρασε από τις Σάρδεις, την Αλικαρνασσό στην Καρία, καθώς και τη Λυκία και έφτασε στην Παμφυλία. Από εκεί στράφηκε προς την Κιλικία και μετά, διαμέσου της Πισιδίας, στη Φρυγία.  Χειμώνας του 333 π.Χ.: Έφτασε στο Γόρδιο κοντά στον ποταμό Σαγγάριο όπου, όπως λέγεται, έλυσε το αίνιγμα του γόρδιου δεσμού.  Κατευθύνθηκε προς τις φοινικικές πόλεις. Αντίσταση συνάντησε μόνο στην Τύρο, η οποία όμως υπέκυψε έπειτα από πολύμηνη πολιορκία, το 332 π.Χ.  Στην Αίγυπτο τον υποδέχτηκαν ως ελευθερωτή από την περσική κυριαρχία.
  • 13.  Ο Αλέξανδρος, αφού έπλευσε γύρω από τη λίμνη Μαρεώτιδα, αποβιβάστηκε σε τόπο που του φάνηκε πολύ κατάλληλος να χτίσει μια πόλη. Ο ίδιος μάλιστα έκανε και τα σχέδια της πόλης. Όρισε δηλαδή που θα χτίσουν την αγορά, πού και πόσους ναούς και σε ποιους ελληνικούς θεούς θα τους αφιερώσουν. Από τους αιγυπτιακούς θεούς θα χτιζόταν ναός μόνο της Ίσιδας. Λένε ακόμη ότι ο Αλέξανδρος όρισε το μέρος, όπου έπρεπε να οικοδομηθεί το τείχος. Θέλοντας μάλιστα να δείξει στους τεχνίτες και τα σημεία των οχυρωματικών έργων, πήρε όσο αλεύρι υπήρχε και το έριξε πάνω στη γη. Μ’ αυτό τον τρόπο χαράχτηκε η θέση του τείχους. Μετά από αυτά ο μάντης Αρίστανδρος προφήτευσε πως η πόλη θα ζήσει πλούσια και ευτυχισμένη. Έτσι χτίστηκε η Αλεξάνδρεια, που πήρε το όνομά της από τον Αλέξανδρο.
  • 14.  Την 1η Οκτωβρίου 331 π.Χ. συνάντησε το στρατό του Δαρείου στην πεδιάδα των Γαυγαμήλων και, παρά τη συντριπτική υπεροχή των αντιπάλων του, ο νεαρός Μακεδόνας νίκησε και έτρεψε για δεύτερη φορά το βασιλιά των Περσών σε φυγή.  Ανακηρύχτηκε βασιλιάς της Ασίας και ο σατράπης Μαζαίος τού παρέδωσε τη Βαβυλώνα.  Το Δεκέμβριο του 331 π.Χ. έφτασε στα Σούσα. Στο μεταξύ, ο Δαρείος δολοφονήθηκε από το Βήσσο, έναν από τους σατράπες του, και ο Αλέξανδρος θεωρήθηκε ο διάδοχός του.  Από το Μάιο του 330 έως τον Ιούνιο του 329 π.Χ. πορεύτηκε προς το εσωτερικό της Ανατολίας. Ξεκίνησε από την Περσέπολη, πέρασε από τα Εκβάτανα, το Ιράν, το σημερινό Αφγανιστάν, το Ινδοκούς και έφτασε στη Βακτρία.
  • 15. •Το 328 π.Χ., έπειτα από δεκαοκτάμηνο ανταρτοπόλεμο, κατέκτησε και τη Σογδιανή. •Το 327 π.Χ. Άρχισε νέα εκστρατεία στις Ινδίες και τον Ινδικό ωκεανό και την άνοιξη του ίδιου έτους πέρασε τον Ινδό ποταμό. •Τον Ιούνιο του 326 π.Χ. Νίκησε σε μάχη το βασιλιά Πώρο της ανατολικής Πενταποταμίας και το Νοέμβριο έφτασε στον Ινδικό ωκεανό. •Το φθινόπωρο του 325 π.Χ. ο Αλέξανδρος πήρε το δρόμο της επιστροφής στα Σούσα, όπου και έφτασε το Μάρτιο του 324 π.Χ. •Το 323 π.Χ. Ξεκίνησε την προετοιμασία νέας εκστρατείας στην Αραβία, η οποία όμως δεν πραγματοποιήθηκε λόγω του πρόωρου θανάτου.
  • 16.  Επαφή με πολιτισμούς άλλων λαών  Γνωριμία νέων χωρών  Πρόοδος στις επιστήμες  Μακροχρόνιος πόλεμος  Θάνατος πολλών στρατιωτών  Μείωση του πληθυσμού στην Ελλάδα ΘΕΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
  • 17.
  • 18. Η υγεία όμως του Αλέξανδρου είχε φθαρεί. Οι κόποι, οι διοικητικές φροντίδες και η θλίψη για το θάνατο του στενού του φίλου Ηφαιστίωνα τον εξασθένησαν και, ενώ βρισκόταν στη Βαβυλώνα στο παλάτι του Ναβουχοδονόσορα Β' πέθανε στις 10 Ιουνίου του 323 π.Χ., σε ηλικία ακριβώς 32 ετών και 11 μηνών. Η μεγάλη του παράλειψη ήταν ότι δεν είχε ορίσει διάδοχο του θρόνου του με συνέπεια να αρχίσουν διχόνοιες μεταξύ των στρατηγών του για τη διαδοχή και τη διαίρεση της απέραντης αυτοκρατορίας του σε μικρά κρατίδια. Το σύνολο της επιρροής του, συχνά τον κατατάσσει μεταξύ των κορυφαίων παγκοσμίων προσωπικοτήτων όλων των εποχών με τη μεγαλύτερη επιρροή, μαζί με τον δάσκαλο του Αριστοτέλη.
  • 19. Το κράτος του Μεγάλου Αλεξάνδρου διασπάστηκε και χωρίστηκε αρχικά στο κράτος της Αιγύπτου, της Συρίας και της Μακεδονίας και αργότερα της Περγάμου.
  • 20. Το εκπολιτιστικό όμως έργο του Αλέξανδρου δε χάθηκε μαζί μ' αυτόν. Επέζησε και μετά το θάνατό του. Η επικοινωνία που αυτός άνοιξε ανάμεσα στην Ευρώπη και στην Ανατολή συνεχίστηκε. Και στις πολιτιστικές ανταλλαγές η ελληνική γλώσσα, που αυτός διέδωσε, εξακολούθησε να παίζει το ρόλο διεθνούς γλωσσικού οργάνου. Τα τεχνικά έργα του, δηλ. οι δρόμοι, οι γέφυρες, τα λιμάνια και οι πόλεις ακόμα που ίδρυσε, συνέβαλαν στη διαμόρφωση μιας ειρηνικής ζωής και μιας οικονομικής ανάπτυξης, τους καρπούς της οποίας επί αιώνες απολάμβαναν οι άνθρωποι. Μεγάλη ήταν ακόμα η συμβολή του στη διοίκηση, καθώς και στην τόνωση του θρησκευτικού συναισθήματος με το οποίο απέβλεπε στην εξημέρωση των άγριων ηθών. Γενικά έγινε αίτιος να αλλάξει προς το καλύτερο η ζωή των ανθρώπων και να γεννηθεί ένας νέος πολιτισμός, ο πολιτισμός των αλεξανδρινών χρόνων, ο οποίος έχοντας για βάση το ελληνικό πνεύμα και την ελληνική γλώσσα έλαμψε επί αιώνες και ευεργέτησε την ανθρωπότητα