2. 1919 DIDIRIKAN OLEH
EGLANTYNE JEBB UNTUK
MENOLONG ANAK
TERDAMPAK PERANG
120 NEGARA MENJADI
DAERAH KERJA SAVETHE
CHILDREN INTERNATIONAL
TERMASUK INDONESIA
1923 PENDIRI SAVE THE
CHILDREN MENGUSULKAN
ADANYA KONVENSI HAK
ANAK DAN DIADOPSI OLEH
PBB, DISEBUT UNCRC
4. 7/12/2020 4
Tujuan Sesi:
- Meninjau pedoman dan data terkait
pentingnya asesmen dalam situasi
bencana dan bagaimana penilaian
sebaiknya dilakukan.
- Membagikan contoh asesmen yang
diterapkan dalam program Save the
Children dalam situasi sebelum dan saat
pandemi Covid-19 untuk mendukung
pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan anak.
5. Pedoman Pendidikan Dalam Situasi Darurat
7/12/2020 6
Domain :
Belajar Mengajar,
Standard 4. Asesmen
Hasil Belajar
- Asesmen
berkelanjutan dan
evaluasi kemajuan
pelajar terhadap tujuan
belajar,
menginformasikan
metode mengajar
-Adil, reliabel, tidak
mengancam
-Relevan thd kebutuhan
pendidikan & ekonomi
di masa depan
-
7. 7/12/2020 8
Menerapkan program remedial skala besar untuk mengurangi
kehilangan pembelajaran dan mencegah memburuknya
ketidaksetaraan pembelajaran setelah penutupan sekolah,
dengan fokus pada melek huruf dan menghitung untuk anak-anak
usia sekolah dasar dan akomodasi aksesibilitas untuk anak-anak
penyandang cacat.
8. Safe Back to School Guide
• Guru perlu didukung untuk mengadakan
asesmen formatif yang menginformasikan
praktik pengajaran dan kebutuhan untuk
dukungan tambahan
• Berdasarkan kebutuhan siswa dan strategi
nasional, dukung anak yang tidak terlayani
secara optimal dalam PJJ atau tertinggal →
remedial/ catch up classes, kelas tambahan dll.
7/12/2020 9
14. PENILAIAN (Permendikbud No. 20-24/2016)
7/13/2020 15
Serangkaian kegiatan untuk memperoleh,
menganalisis, dan menafsirkan data
tentang proses dan hasil belajar peserta
didik yang dilakukan secara sistematis dan
berkesinambungan, sehingga menjadi
informasi yang bermakna dalam
pengambilan keputusan.
16. ASESMEN DIAGNOSIS di awal pembelajaran
7/12/2020 17
Untuk mengetahui dan memionitor kompetensi siswa
(Pusmenjar
Balitbang &
Perbukuan,
2020)
Sumber:
YouTube
17. Pelaksanaan Asesmen Diagnosis - Kognitif
7/13/2020 18
- Identifikasi materi asesmen yang bersifat esensial atau merupakan
prasyarat topik lainnya
- Susun soal asesmen sederhana,
- Contoh :
2 soal sesuai kelas dengan topik semester 1;
6 soal dengan topik satu kelas di bawah untuk sem 1 & 2
2 soal dengan topik dua kelas di bawah untuk sem 2
- Berikan soal
- Lakukan diagnosis hasil asesmen
- Bagi siswa menjadi 3 kelompok berdasarkan kompetensi rata-rata
Siswa dengan rata-rata kelas
Siswa berada 1 semester di bawah rata-rata
Siswa berada 2 semester di bawah rata-rata
19. CONTOH
Alat Penjaringan Awal Kesulitan Belajar
(SNAP - Student Needs Action Pack)
7/13/2020 20
Adaptasi Pandemi/ Tahun Ajaran baru:
- Apakah anak mengikuti BDR di semester yang lalu?
20. Alat Penjaringan Awal Kesulitan Belajar
(SNAP - Student Needs Action Pack)
7/13/2020 21
22. Kesehatan
7/12/2020 23
Adaptasi Pandemi
- Apakah anak menjadi PDP, ODP ?
- Apakah anak tinggal dalam keluarga dimana terdapat PDP, ODP ?
- Apakah anak memiliki smartphone/ laptop?
- Apakah anak memakai smartphone orang tua?
- Apakah pekerjaan dan kebiasaan orang tua?
24. Asesmen Diagnosis - Tindak Lanjut
7/12/2020 25
Asesmen
Kognitif
Asesmen
Non-
Kognitif
Profil
Siswa
- Remedial
-Perencanaan
Pembelajaran
Individu
Dilakukan sebelum pembelajaran dimulai
25. PROFIL SISWA
7/13/2020 26
- Minat
- Kekuatan &
kekurangan
- Gaya belajar
- Riwayat
kesehatan
- dll
Ingat perlindungan data anak di dunia maya !
26. Perencanaan Pembelajaran Individu (PPI)
7/13/2020 27
- Tujuan Siswa untuk
term 1
- Kelebihan Siswa
- Tantangan Siswa
- Kompetensi yang butuh
peningkatan
- Strategi yang sesuai
untuk merujuk tantangan
pembelajaran anak
- Komentar lain
27. Contoh Pembelajaran & Penilaian - SMA
7/13/2020 28
4.3 Menyajikan
hasil observasi
lapangan dalam
bentuk makalah
yang dilengkapi
dengan peta,
bagan, gambar,
tabel, grafik,
foto, dan/ atau
video
Geografi
3.2. Mengenali
dan
mengidentifikasi
realitas individu,
kelompok, dan
hubungan sosial
di masyarakat
Sosiologi
4.2
Memproduksi
teks anekdot,
laporan hasil
observasi,
rosedur
kompleks, dan
negosiasi yang
koheren s
Bahasa Indonesia
Penilaian
dalam 1
Proyek
28. SMK - Program Kesiapan Kerja
7/12/2020 29
“Technical skill mungkin
dapat membantumu
mendapatkan pekerjaan,
tetapi soft skill dapat
membantumu
membangun karir.”
- Konsep Diri Positif
- Kontrol diri
- High Order Thinking Skill
- Keterampilan
Berkomunikasi
- Keterampilan Sosial
29. Contoh asesmen (SMK, SLB, PKBM, dll)
7/12/2020 30
Test Kemampuan Soft Skills
(Employability Assessment Tools/ EAT)
Materi Kesiapan Dunia Kerja
(Employability skills)
- Penguatan peran guru BK
- Terintegrasi dalam mapel
