SlideShare a Scribd company logo
1 of 162
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การประยุก ต์ใ ช้ร ะบบ
สารสนเทศภูม ศ าสตร์
ิ
และเทคโนโลยีก าร
สำา รวจระยะไกลเพือ การ
่
จัด การทรัพ ยากรและสิ่ง
แวดล้อ ม

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การประยุก ต์ใ ช้ข ้อ มูล GIS
เบือ งต้น
้
ประยุก ต์ใ ช้ใ นการค้น คืน
ข้อ มูล


ประยุก ต์ใ ช้ใ นการประมวล
ผลวิเ คราะห์ข ้อ มูล


ประยุก ต์ใ ช้ใ นการนำา เสนอ
ข้อ มูล


โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ประยุก ต์ใ ช้ใ นการค้น คืน ข้อ มูล
การแสดงข้อ มูล อรรถาธิบ ายของสิง ต่า งๆ ที่
่
ผู้ใ ช้เ ลือ กโดยการกำา หนดตำา แหน่ง
 การค้น หาและแสดงตำา แหน่ง ของสิง ทีม ี
่ ่
ข้อ มูล อรรถาธิบ ายเข้า ตามเงื่อ นไขทีผ ู้ใ ช้
่
กำา หนด
 การค้น หาและแสดงตำา แหน่ง ของสิง ทีม ี
่ ่
ตำา แหน่ง สัม พัน ธ์ก ับ ตำา แหน่ง ของข้อ มูล ในชั้น
ข้อ มูล อื่น
 การวัด ปริม าณเชิง ปริภ ม ข องข้อ มูล เช่น
ู ิ
ระยะทางระหว่า งจุด 2 จุด ความยาวของเส้น
เนือ ทีข องพืน ทีร ูป ปิด
้ ่
้ ่


โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การค้น คืน ข้อ มูล ตำา แหน่ง จากเงื่อ นไขของข้อ มูล
อรรถาธิบ าย

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

สืบ ค้น ข้อ มูล อรรถาธิบ ายรูป แบบต่า ง ๆ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การวัด ปริม าณเชิง ปริภ ูม ิข องข้อ มูล

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ประยุก ต์ใ ช้ใ นการประมวล
ผลวิเ คราะห์ข ้อ มูล
การสร้า งพืน ทีแ นวกัน ชน
้ ่
(buffering)
 การสร้า ง Thiessen
polygon
 การซ้อ นทับ ข้อ มูล เชิง พืน ที่
้
 การวิเ คราะห์โ ครงข่า ย
(Network Analysis)
 การวิเ คราะห์พ ื้น ผิว
(Surface Analysis)


โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การสร้า งพื้น ที่แ นวกัน ชน
(Buffering)
2
1

1

พื้น ที่ก น ชนแบบจุด (Point) ที่ก น้น
ั
พื้น 1 ชั ชนแบบจุด (Point) 2 ่ก ัน ชนแบบเส้น (Line)
ั
พื้น ที ชั้น

พื้น ที่ก ัน ชนแบบ
พื้น ที่(Polygon)
เข้า มาด้า น
ใน(Inside)

พื้น ที่ก น ชนแบบ
ั
พื้น ที่(Polygon)
ออกไปด้า น
นอก(Outside)

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

พื้น ที่ก น ชนแบบ
ั
พื้น ที่(Polygon)
เข้า ด้า นใน และ
ออกไปด้า นนอก
คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่ (Inside and
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การซ้อ นทับ ข้อ มูล
เชิง พื้น ที่

การซ้อ นทับ โดยใช้ห ลัก
พีช คณิต แบบบูล น
ี
A
NOT A

A

B
A AND
B

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

A

B
A OR
B

A

B

A XOR
B

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การวิเ คราะห์โ ครงข่า ย
(Network Analysis)
การวิเ คราะห์โ ครงข่า ยหาเส้น ทาง
สั้น ทีส ุด และทีด ีส ด
่
่ ุ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การเดิน ทางจากจุด หนึง ไปยัง ทุก จุด และ
่
กลับ มาที่จ ด เริ่ม ต้น
ุ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การวิเ คราะห์พ ื้น ผิว
(Surface Analysis)

ลัก ษณะของ
TIN

ลัก ษณะของ
DEM

การแสดงข้อ มูล ภาพ
ผลการวิเ คราะห์พ ื้น ผิว
ดาวเทีย มร่ว มกับ DEM
ในลัก ษณะ 2 มิต ิ
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การจัด สร้า งเส้น ข้อ มูล เท่า
(เช่น เส้น ชัน นำ้า ฝน)
้

วิเ คราะห์ส ร้า งเส้น ชั้น ความสูง (หรือ เส้น ข้อ มูล เท่า อื่น
ๆ เช่น เส้น ชั้น นำ้า ฝน เส้น ความดัง ของเสีย ง )

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การสร้า งภาพ 3 มิต ิข องพื้น ที่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การจำา ลองลัก ษณะภูม ป ระเทศ แบนด์ 3 2 1
ิ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การจำา ลองลัก ษณะภูม ป ระเทศ แบนด์ 5 4 3
ิ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ประยุก ต์ใ ช้ใ นการนำา เสนอข้อ มูล
การจำา แนกสัญ ลัก ษณ์โ ดย
อัต โนมัต ิต ามค่า ข้อ มูล
 การนำา เสนอข้อ มูล เชิง ปริม าณด้ว ย
สัญ ลัก ษณ์ร ูป กราฟ
 การเปลี่ย นแปลงมาตราส่ว นของ
ภาพแผนทีท น ำา เสนอ
่ ี่
 การนำา ค่า ข้อ มูล มาใส่เ ป็น ชื่อ กำา กับ
แผนที่
 การจัด แต่ง รูป แบบองค์ป ระกอบ
ต่า ง ๆ ของแผนที่
โครงการฝึกอบรมเชิง การนำา เสนอภาพสามมิคณะสิม ม มอง พยากรศาสตร์
ปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
่ ุ
ต ิท ี่งแวดล้อมและทรั

การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การจำา แนกสัญ ลัก ษณ์แ ผนที่จ ากข้อ มูล
อรรถาธิบ าย

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การนำา เสนอข้อ มูล หลากหลายรูป แบบ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การใช้ GIS ในการรายงานสภาพจราจร (สจร.)

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การใช้ GIS ในงานแผนที่ภ าษี

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
ภาพ 3 มิต ิท ี่เ กิด จาก
การผสม
ภาพถ่า ยดาวเทีย ม
และข้อ มูล ชัน ความสูง
้
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การสร้า งภาพคล้า ยความจริง

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตัว อย่า งการประยุก ต์ใ ช้
ระบบสารสนเทศ
ภูม ศ าสตร์แ ละ
ิ
เทคโนโลยีก ารสำา รวจ
ระยะไกลเพือ การจัด การ
่
ทรัพ ยากรและสิง
่
แวดล้อ ม

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การวิเ คราะห์ห าหมูบ า นใดเสี่ย ง
่ ้
ต่อ สภาวะนำ้า ท่ว ม
อ .ชุม แสง จ .นครสวรรค์

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ปัจ จัย ที่น ำา
มาวิ น
1. หมูบ ้าเ คราะห์
่

2. แม่น ำ้า ลำา คลอง
3. ประเภทดิน
4. แหล่ง นำ้า ต่า งๆ
5. ความลาดเอีย ง
6. ระดับ ความสูง
7. ปริม าณนำ้า ฝน
8. ความต่า งระดับ ลุ่ม นำ้า
9. ถนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

. การให้ค ะแนน
1.1 การให้ค ่า นำ้า หนัก ปัจ จัย ทางกายภาพ
พิจ ารณาความสำา คัญ หรือ อิท ธิพ ลของปัจ จัย ที่
ก่อ ให้เ กิด อุท กภัย สูง สุด ให้ม ค ่า นำ้า หนัก สูง และ
ี
ลดหลั่น กัน ลงไปตามลำา ดับ ความสำา คัญ ดัง นี้
 ปริม าณฝน
ค่า ความ
สำา คัญ
=7
 ขนาดของพืน ทีล ุ่ม นำ้า
้ ่
“
=
6
 ความลาดชัน ด้า นข้า งของพืน ทีล ุ่ม นำ้า
้ ่
“
=5
 ความหนาแน่น ของทางนำ้า
“
=4

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



ปริม าณนำ้า ฝน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



ขนาดของพื้น ที่ล ุ่ม นำ้า

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



ความลาดชัน ด้า นข้า งของพื้น ที่ล ุ่ม นำ้า

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



ความหนาแน่น ของทางนำ้า

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



การใช้ป ระโยชน์ท ี่ด ิน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



ชนิด ของเนือ ดิน และความลึก ของดิน
้

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ



ความหนาแน่น เส้น ทางคมนาคม

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

1.2 Spatial Analysis

เส้น ชั้น ฝน
ความลาดชัน และ
ขนาดพื้น ทีล ุ่ม นำ้า
่
ลัก ษณะดิน ที่ร ะบาย
ความหนาแน่น ของทางนำ้า
นำ้า เลว+ การซาบซึม
เส้น ทางคมนาคม
นำ้า ตำ่า
การใช้ป ระโยชน์ท ด น
ี่ ิ

พืน ที่ท ม ศ ัก ยภาพในการ
้
ี่ ี
เกิด อุท กภัย

แหล่ง เก็บ กัก นำ้า

คัดเลือกโดยดูระบบทางนำ้า
ตั้ง หมูบ ้า น หรือ ทรัพ ย์ส ิน จาก
่
พืน ทีแ ก้ม ลิง
้ ่
ใช้ป ระโยชน์ท ด ิน
ี่
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

1.3 การ
กำา หนด
พื้น ที่เ สีย ง
่
ภัย จาก
อุท กภัย
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

1.4 การ
กำา หนดพื้น ที่
เหมาะสมใน
การนำา มา
พิจ ารณาเป็น
แหล่ง กัก เก็บ
โครงการฝึ้า
นำ กอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

1.5 การศึก ษาพื้น ที่เ พื่อ ใช้เ ป็น พื้น ที่แ ก้ม ลิง
พืนที่ทมศกยภาพใช้ในการกักเก็บนำ้ามาพิจารณาร่วมกับ
้
ี่ ี ั
ระบบทางนำ้า เพือหาพืนทีทเหมาะสมสำาหรับเก็บกักนำ้าและ
่
้ ่ ี่
ขอบเขตของตำาบลและหมูบ้านจะได้พื้นทีทเหมาะสมในการ
่
่ ี่
กักเก็บนำ้าไว้ใช้ได้ในฤดูนำ้าหลากและในฤดูแล้งหรือพืนที่
้
แก้มลิงในขอบเขตของการปกครองท้องถิ่นต่างๆ ทีสามารถ
่
เข้าไปดำาเนินการวางแผนการจัดการกักเก็บนำ้าและสร้าง
เหมือง ฝาย ต่างๆ เพือการระบายนำ้าได้
่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

อุทกภัยในเขตพืนที่ของอ.หนองบัวทังหมด พื้นทีทางตอน
้
้
่
เหนือของอ.ไพศาลีและอ.ท่าตะโก พื้นทีทางทิศตะวันออกขอ
่
งอ.ชุมแสงและพื้นทีบางส่วนทางทิศตะวันตกเฉียงใต้ขอ
่
งอ.บรรพตพิสัย
2. พื้นที่ที่มีความเสียงต่อการเกิดอุทกภัย เขตอำาเภอ
่
ชุมแสง และอำาเภอหนองบัวทังหมด พื้นทีตอนเหนือ 2 ใน 3
้
่
ของอ.ไพศาลีและอ.ท่าตะโก พื้นที่ 1 ใน 3 ทางตะวันออก
เฉียงเหนือของอ.ลาดยาว อ.เก้าเลี้ยว และอ.บรรพตพิสัย
และพืนทีเกือบทังหมดของอำาเภอเมือง ยกเว้นบริเวณตอน
้ ่
้
กลางของพื้นทีอ.เมืองยาวไปทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือ
่
3. พื้นที่ที่มีศักยภาพใช้เป็นแหล่งกักเก็บนำ้า พืนที่ทมี
้
ี่
ศักยภาพที่ใช้เป็นแหล่งกักเก็บนำ้าสูงกระจายทังพื้นทีขอ
้
่
งอ.หนองบัว บางส่วนทางตอนเหนือของอำาเภอท่าตะโก
ไพศาลี ตากฟ้า พยุหะคีรี และลาดยาว พื้นทีบางส่วนทาง
่
ตะวันออกของอ.ชุมแสง ตะวันตกเฉียงใต้ของอ.บรรพตพิสัย
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตาราง ตัว อย่า งตำา บลและพื้น ที่(ตร.กม.)ที่
เหมาะสมมาก

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตาราง แสดงตัว อย่า งรายชือ หมู่บ า นที่
่
้
เหมาะสมมาก

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การประยุก ต์เ กีย วกับ การท่อ ง
่
เที่ย วเชิง อนุร ัก ษ์
จ .เพชรบูร ณ์

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

แสดงการวิเ คราะห์ศ ัก ยภาพพื้น ที่ท ่อ งเที่ย ว

ปัจ จัย ทีน ำา มาพิจ ารณา
่
1. สภาพภูม ป ระเทศ : ถนน, ความลาดเอีย ง, ระดับ ความ
ิ
2. สภาพภูม อ ากาศ : อุณ หภูม ิ, ปริม าณนำ้า ฝน
ิ
3. สถานทีท อ งเทีย ว
่ ่
่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

2. การให้ค ะแนนแก่ป จ จัย ต่า ง
ั

1. ความหลากหลายของชนิด และ
สถานที่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

2. ระดับ ความเป็น ธรรมชาติข องแหล่ง ท่อ งเทีย ว
่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

3. ความสวยงามพิเ ศษหรือ ความเป็น เอกลัก ษณ์

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

4. ความยากง่า ยในการเข้า ถึง สถานที่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

5. ความสามารถในการให้บ ริก ารนัก ท่อ งเทีย ว
่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

3. แสดงการวิเ คราะห์ศ ัก ยภ าพพื้น ที่ท ่อ ง เที่ย ว
Í.Ë è¡è
ÅàÒ
Á
Í.àÒ
¢¤
Í
é

Í.¹é¹Ò
ÓÇ
Ë

Í.Ë è Ñ
ÅÊ
Á¡

Í ¾ ³ì
Í.Çâè Í.à×àªÃÃ
§»
Ñ § Á§ ºÙ
Í.ª¹á ¹
´

ผลลัพ ธ์จ ากการซ้อ น
ทับ ข้อ มูล ได้ด ง นี้
ั

Í.Ë äè
¹Í§¼

Í.ºÖÁÑ
§Ò ¹
ʾ
Í.Ç ÂºØ
à Õ
ÔÃÃ
ªÕ
Í.È Õ
Ã
à
·¾

สรุป - พื้น ที่ส เ ขีย วเข้ม เป็น พื้น ที่ท ี่ม ีศ ัก ยภ
ี
มากที่ส ด สำา หรับ การท่อ งเที่ย ว
ุ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

4. วิเ คราะห์ศ ัก ยภ าพพื้น ที่ท ่อ งเที่ย วกับ สัง คม
ประเพณีแ ละวัฒ นธรรม
Í.Ë è¡è
ÅàÒ
Á
Í.àÒ
¢¤
Í
é

Í.¹é¹Ò
ÓÇ
Ë

Í.Ë è Ñ
ÅÊ
Á¡

Í ¾ ³ì
Í.Çâè Í.à×àªÃÃ
§»
Ñ § Á§ ºÙ
Í.ª¹á ¹
´

Í.Ë äè
¹Í§¼

Í.ºÖÁÑ
§Ò ¹
ʾ
Í.Ç ÂºØ
à Õ
ÔÃÃ
ªÕ
Í.È Õ
Ã
à
·¾

Í.Ë è¡è
ÅàÒ
Á
Í.àÒ
¢¤
Í
é

Í.Ë è¡è
ÅàÒ
Á
Í.¹é¹Ò
ÓÇ
Ë

Í.Ë è Ñ
ÅÊ
Á¡

Í ¾ ³ì
Í.Çâè Í.à×àªÃÃ
§»
Ñ § Á§ ºÙ
Í.ª¹á ¹
´

Í.Ë äè
¹Í§¼

Í.ºÖÁÑ
§Ò ¹
ʾ
Í.Ç ÂºØ
à Õ
ÔÃÃ
ªÕ
Í.È Õ
Ã
à
·¾

Í.¹é¹Ò
ÓÇ
Ë

Í.àÒ Í.Ë è Ñ
¢¤ ÅÊ
Í
é Á¡
Í.ÇâèÍ.à×àªÃÃ
§» Í ¾ ³ì
Ñ § Á§ ºÙ
Í.ª¹á ¹ Í.Ë äè
´ ¹Í§¼
Í.ºÖÁÑ
§Ò ¹
ʾ
Í.Ç ÂºØ
à Õ
ÔÃÃ
ªÕ
Í.È Õ
Ã
à
·¾

พื้นที่ศก
ั
ทีศักยภาพเชิงกายภาพ ยภาพ สังคม ประเพณี ยภาพทางกายภาพ
่
พืนทีศัก
้ ่
สังคม ประเพณี และวัฒนธร
และวัฒนธรรม
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

5. ผลการศึก ษา

µºÅÔ
Ó ÈÒ
Å
µºÅ «Ó
Ó ¹Ò

ºÅ ´
À µÓ µÒ¡ÅÍÂ ¡ Ò
µÍÓÍËÅàÒµºÅ Ñè
Ó ËÔ Ç è¡è Ó ËÅ´¹
ºÅà
¹ÎÒ Á
#

#

µºÅÑ#Å
Ó ÇºÒ
§

µºÅèºØ
Ó ·Ò­
ÍÔ
µºÅÒ¹Ô
Ó ºé ¹
¹à
µºÅ¡ËÅ µºÅÇäè
Ó ÊÑ § Ó Ëé Ã
Â
µºÅ ç¹é
Ó à¡ Í Â
¢
#
Ó ºé é
¹µ
Ç
µºÅ Ó µºÅÑÒ µºÅÒ Ô
Ó ¹éÍ ##Ó Ç»è
¡é ´
#
µºÅ¤ »ì ¹ µºÅ Ó
Ó áÁÊ
Ó ¹é¹µºÅ ¡´
ªØÓ »Ò Ø
¡ µºÅ ¡ªè
Ó »Ò Í §
µºÅØ Í
Ó ·è
§
ÊÁ
#
# #
#
#Óé
#
## ºÅ è µ
Ó §
#
¹é
#µ# ºØ àÒ
# ¢ é
#Ó à ¤
Í
# µºÅ Ò
µºÅ Ò Ò
Ó ºé §
¹¡Å
##
#
# #
#
#
Ó ·Ò
¾ Ó ªéµ Å
§ ´
µºÅ# # á èÒ # µºÅè Å µºÅÒ ÐÙ
Ó Ë¹Í§Á
¹
#

µºÅÑ Ò
Ó Ç¡Ç§
§

1) พืน ทีท ม ศ ก ยภาพเพือ
้ ่ ี่ ี ั
่
ÍÓÍËÅÊÑ
à è¡
À Á
การท่อ งเทีย วเชิง นิเ วศ
่
ÍÓÍàÒ
à ¢¤
À é
Í
(Potential Eco-tourism
Area) ผลการวิเ คราะห์พ บ
à Á§
À Í
ÍÓÍÇâ § ÍÓÍà×
à Ñ»è
ˤ
ว่า มีส ถานทีท อ งเทีย วเชิง
่ ่
่
นิเ วศทีม ศ ัก ยภาพสูง ใน
่ ี
ÍÓͪ¹á ¹
à ´
À
พืน ที่ข องอ.นำ้า หนาว
้
ÍÓÍ˹ͧ¼
à
À äè
ÍÓÍ
à
À
อ.หล่ม เก่า อ.เขาค้อ อ.เมือ ง
槏
Ó
ÍÓ꼅 Á Ñ
à § ¾
À ÊÒ ¹
ʶ¹· Õ§ Õ
Ò èèàè
·Í · Â
Ç
และ อ.ศรีเ ทพ
·Õ Ò Á¡·Õ
à ÊÁ Ê´
è Ð Ò èØ
ËÁ
ÍÓÍÇ ÂºØ
à ÔÃÃ
Àà Õ
ªÕ
ʶ¹· Õ§ Õ
Ò èèàè
·Í ·Â
Ç
2) พืน ทีท ม ค วามเหมาะสม
้ ่ ี่ ี
¾·ÕÂÒ¡Ò Í§ Õ
¹ Ñ
éÈ
× è À¾ à àè
¡
·è · Â
Ç
6 1 ¤á
- 1 й¹
รวมทางการท่อ งเทีย วเชิง
่
ÍÓÍÈ Õ
à Ã
À à
·¾
1 -1 ¤á
2 5 й¹
1 -2 ¤á
6 3 й¹
นิเ วศ (Suitable Area for
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ Eco-tourism ) มและทรัพยากรศาสตร์
คณะสิงแวดล้อ ผลการ
่
ÍÓ͹é Ç
à Ó
À ˹Ò
#

µºÅÓ Ç
Ó ¹é
˹Ò
#
#
# ##

#

#

µºÅÔÁ§µºÅ§Ù ç µºÅÇã è
Ó ÃÊÕ Ó ´Á à ¡ Ó Ëé Ë­
Áè
Ç
Â
Å
ËÅ
µºÅÒ ¤
Ó ºé ¡
¹â
#
#
µºÅÒÒ µºÅ##àÕ
Ó »è
à
Å
#
## ´§
Ó ÊÐÂ #
µºÅѹ
Ó ÇËÔ
§
µ# ¹ÒÒ
Ó »è
ºÅ
#
#
µºÅÑ §
Ó Çâ
§»è
µºÅÒ µ
Ó ºé ¡
¹â
µºÅºàº
Ó «Ñ
»Ô
µºÅé´ µºÅÑÒ
Ó · Ò § Ó ÇÈÅ
Â
§
#§
µºÅÐ Ð
Ó µà
ºÒ
µºÅ ØºÒ µºÅÑ À #
Ó ¾¸ · Ó ÇªÁÙ
·
µºÅ Â
Ó ¹Ò
Á
µºÅдÃ
Ó µ¡Ø
ä
µºÅ ´ µºÅÇâ § Ó ÃÇ µºÅÍ ä
Ó ª¹á ¹ Ó Ëé »è ºÅÐÔ Ó ºè ·Â
 µ
§
µºÅ§Ø
Ó ´¢
Â
µºÅÒÒ
Ó Â§ Á
§
µºÅÑ ì
Ó Çâ
§ºÊ¶
µºÅÒ ÅÂ
Ó ÈÅ Ò
Ò
µºÅ º¾Ã
Ó «ÑØÒ
·
µºÅèé
Ó ·Ò§
´
Ç
µºÅ · Ù
Ó ¡Í§Å
µºÅÒ ¤
Ó Å´
á
µºÅÇÑ
Ó# ºÑ²¹Ò
Ç
µºÅÒ §
Ó ·è´
á
#
#
µºÅÒ À µºÅ ªÃÐÃ
Ó ºé ª¹ì Ó à Ť
¹â
¾
µºÅ­ Ò
Ó¾Ç
§
Ñ
µºÅ¹¨ µºÅ Сé
Ó ¡ÑØ Ó ÊÃá Ç
µºÅçÅ
Ó È Õ¤
Á
#
µºÅºä é §
Ó «ÑÁ´ #
á
µºÅ¤# §
Ó â ¡»Ã
Ó Â§
ÊÒ
µºÅÑÔ
Ó Ç¾Ø
§ ¡Å
µºÅ§ ÐÑ µºÅÒ Ç
Ó ºÖ ¨
¡Ã º
#
µºÅ Á #
Ó ÊÒ ¡
á
Ã
Í
µºÅ º¹é µºÅºÊÁ à µºÅèà µºÅÓ ¹
Ó «ÑÍ ÂÓ «Ñ ºÙ #Ó · Ò § Ó ¹éé
â
³ì
µºÅÍ Ã
Ó ºè Ñ
§
µºÅÑ èºÅØ
Ó Çã µ ¾Â
§Ë­ Ó à
µ
#
µºÅÙË µºÅØ µºÅ ʹØ
Ó Àé ´ Ó ¾Ò Ó ¹Ò è
¹Ó
¢Á
¹
#

##
#
#
µºÅ¤ Ð ´ µ#ºÅà ¾
Ó â ¡Ê ÍÒ Ó È Õ
à
·
µºÅ Ð Ç
Ó Êáô
µºÅÅ ¡Ã¨
Ó ¤ ͧ ÐÑ
§

#

#

#

µ#####¤ ¹
Ó# â ¡Á
ºÅ
#
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตาราง 3 รายชือ ตำา บลและจำา นวนแหล่ง ท่อ ง
่
เที่ย วเป็น รายตำา บล

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตาราง 4 แสดงรายชือ สถานที่ท ่อ งเที่ย วที่เ หมาะ
่
สมมากที่ส ด
ุ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ารวิเเคราะห์ห าพื้น ที่เ่เสี่ย งต่อ การระบา
ารวิ คราะห์ห าพื้น ที สี่ย งต่อ การระบา

ของเชื้อ เลปโตสไปโรซีส
ของเชื้อ เลปโตสไปโรซีส
LEPTOSPIROSIS
LEPTOSPIROSIS

จัง หวัด บุร ีร ัม ย์
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การเฝ้า ระวัง ทางระบาดวิท ยาโรคเลปโตสไปโรซีส
การเฝ้า ระวัง ทางระบาดวิท ยาโรคเลปโตสไปโรซีส

องสำา นัก งานสาธารณะสุข จัง หวัด บุร ีร ัม ย์ ณ วัน ที 29 ธัน วาคม 254
ของสำานัก งานสาธารณะสุข จัง หวัด บุร ีร ัม ย์ ณ .. วัน ที่ ่ 29 ธัน วาคม 254

ปี 2544 ผู้ป ่ว ย 523
ราย ตาย 4 ราย
ผู้ป ่ว ยส่ว นใหญ่พ บ
มากใน
กลุ่ม อายุ 25 - 34 ปี

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การเฝ้า ระวัง ทางระบาดวิท ยาโรคเลปโตสไปโรซีส
การเฝ้า ระวัง ทางระบาดวิท ยาโรคเลปโตสไปโรซีส

องสำา นัก งานสาธารณะสุข จัง หวัด บุร ีร ัม ย์ ณ วัน ที 29 ธัน วาคม 254
ของสำานัก งานสาธารณะสุข จัง หวัด บุร ีร ัม ย์ ณ .. วัน ที่ ่ 29 ธัน วาคม 254
แ น มิ สด ตรา ป่ รวมข งโ เล ตสไ รซี
ผ ภู แ งอั ผู้ วย อ รค ปโ ปโ ส
พศ. 2 3 -2 4
. 57 54

76
3

34
0

10 13
1 8

10
05

17
41
94
6

มีนา ม
ค ของโรค

คือ ฤดูด ำา นา

อำา เภอที่ม ีผ ู้ป ่ว ย 5
อัน ดับ สูง สุด
มิถุ า น
นย
ได้แ ก่
ก ฎา ม
รก ค
1. อำา เภอชำา นิ
สิงห ค
าม
2. อำา เภอห้ว ยราช
กั า น
นย ย
3. อำา เภอบ้า นใหม่
ตุ ค
ลา ม
4. อำา เภอสตึก
พ ศ ก ย 5. อำา เภอหนองกี่
ฤ จิ า น
พษาม
ฤ ภค

8
2
10
0

กุ า ช่ว งเวลาที่ม ัก มีก ารระบา
มภ พั
นธ์
เมษ ย
าน

7
5

20
0

มก ค
รา ม

14
14

ธันวา ม
ค
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ลที่น ำา มาใช้ใ นการวิเเคราะห์
ล ที่น ำา มาใช้ใ นการวิ คราะห์
ู
1. ความหนาแน่น
ของเส้น ทางนำ้า
2. ความหนาแน่น
ของแหล่ง นำ้า
3. ขนาดของ
พื้น ที่ล ุ่ม นำ้า
4. ความลาด
เอีย งของพื้น ที่
5. ปริม าณนำ้า
ฝนรายปี
6. การใช้
ที่ด ิน
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การถ่ว งนำ้า หนัก ของข้อ มูล ที่ ่
การถ่ว งนำ้า หนัก ของข้อ มูล ที
ใช้ใ นการวิเเคราะห์
ใช้ใ ้น ที่เ สีย คราะห์
กำา หนดพืนการวิ งต่อ การระบาดของโรคเลป
่
โตสไปโรซีส ข้อ มูล มีล ำา ดับ ความสำา คัญ ต่อ การ
วิเ คราะห์ต ่า งกัน และค่า นำ้า หนัก ความสำา คัญ
จะลดหลั่น ลงมาตามลำา ดับ ความสำา คัญ นัน
้
ข้อ มูล ที่ใ ช้ใ นการวิเเคราะห์
ค่า ความ
ข้อ มูล ที่ใ ช้ใ นการวิ คราะห์
ค่า ความ
สำา คัญ
ค่ า นำ้า หนัก
สำา คัญ ของเส้นค่า นำ้า หนัก
1. ความหนาแน่น
ทางนำ้า
1

1. ความหนาแน่น ของเส้น ทางนำ้า
1
1
1
2. ความหนาแน่น ของแหล่ง นำ้า
2
2. ความหนาแน่น ของแหล่ง นำ้า
2
2
2
3. ขนาดของพืน ทีล ุ่ม นำ้า
้้ ่่
3
3. ขนาดของพืน ทีล ุ่ม นำ้า
3
3
3
4. ความลาดเอีย งของพืน ที่ ่
้ น ที
4
4. ความลาดเอีย งของพืศาสตร์
้ิ
4
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูม
ิ
คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตัว อย่า งการให้
ตัว อย่า งการให้
คะแนนข้อ มูล
คะแนนข้อ มูล

เขตชลประทานและ
เขตชลประทานและ
แหล่ง นำ้า
แหล่ง นำ้า
นอกเขตชลประทาน 5
นอกเขตชลประทาน 5
กม. 4 คะแนน
กม. 4 คะแนน
นอกเขตชลประทาน 2
นอกเขตชลประทาน 2
กม. 3 คะแนน
กม. 3 คะแนน
นอกเขตชลประทาน 1
นอกเขตชลประทาน 1
กม. 2 คะแนน
4
กม. 2 คะแนน
3
ในเขตชลประทาน
ในเขตชลประทาน
1 คะแนน 1
1 คะแนน
2

3

1

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

1. ความหนาแน่น ของ
1. ความหนาแน่น ของ
เส้น ทางนำ้า (1)
เส้น ทางนำ้า (1)
ขอบเขตอำา เภอ
ขอบเขตอำา เภอ

0.01 --0.35 กม./ตร.กม.
ตร.กม.
0.01 0.35 กม./
1 คะแนน
1 คะแนน
0.35 --0.70 กม./ตร.กม.
ตร.กม.
0.35 0.70 กม./
2 คะแนน
2 คะแนน
0.70 --1.00 กม./ตร.กม.
ตร.กม.
0.70 1.00 กม./
3 คะแนน
3 คะแนน
มากกว่าา 1 กม./ตร.กม.
ตร.กม.
มากกว่ 1 กม./
4 คะแนน
4 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

2. ความหนาแน่น ของ
2. ความหนาแน่น ของ
แหล่ง นำ้า (2)
แหล่ง นำ้า (2)
ขอบเขตอำา เภอ
ขอบเขตอำา เภอ

0.01 --0.35
0.01 0.35
กม./ตร.กม. 1 คะแนน
กม./ตร.กม. 1 คะแนน

0.35 --0.70
0.35 0.70
กม./ตร.กม. 2 คะแนน
กม./ตร.กม. 2 คะแนน
0.70 --1.00
0.70 1.00
กม./ตร.กม. 3 คะแนน
กม./ตร.กม. 3 คะแนน
มากกว่าา 1 กม./ตร.กม.
มากกว่ 1 กม./ตร.กม.
4 คะแนน
4 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

3. ขนาดของพืน ที่ ่
้้
3. ขนาดของพืน ที
ลุ่ม นำ้า (3)
ลุ่ม นำ้า (3)

ขอบเขตอำา เภอ
ขอบเขตอำา เภอ

คะแนน
คะแนน

0 --900 ตร.กม. 1
0 900 ตร.กม. 1

900 --1,800 ตร.กม.
900 1,800 ตร.กม.
2 คะแนน
2 คะแนน
1,800 --2,700 ตร.กม.
1,800 2,700 ตร.กม.
3 คะแนน
3 คะแนน
มากกว่าา 2,700 ตร.กม.
มากกว่ 2,700 ตร.กม.
4 คะแนน
4 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

4. ความลาดเอีย ง
4. ความลาดเอีย ง
ของพืน ที่ ่ (4)
้
ของพื้น ที (4)
ขอบเขตอำา เภอ
ขอบเขตอำา เภอ

ความลาดเอีย งมากกว่าา 30
ความลาดเอีย งมากกว่ 30
% 1 คะแนน
% 1 คะแนน
ความลาดเอีย งง 20 --30 %
ความลาดเอีย 20 30 %
2 คะแนน
2 คะแนน
ความลาดเอีย งง 10 --20 %
ความลาดเอีย 10 20 %
3 คะแนน
3 คะแนน
ความลาดเอีย งง 0 --10 %
ความลาดเอีย
0 10 %
4 คะแนน
4 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

5. ปริม าณนำ้า
5. ปริม าณนำ้า
ฝนรายปี (5)
ฝนรายปี (5)

ขอบเขตอำา เภอ
ขอบเขตอำา เภอ

มากกว่าา 1,500
มากกว่ 1,500
มิล ลิเเ มตร 1 คะแนน
มิล ลิ มตร 1 คะแนน
1,001 --1,500
1,001 1,500
มิล ลิเเ มตร 2 คะแนน
มิล ลิ มตร 2 คะแนน

501 --1,000 มิล ลิเเ มตร
501 1,000 มิล ลิ มตร
3 คะแนน
3 คะแนน
น้อ ยกว่าา 500
น้อ ยกว่ 500
มิล ลิเเ มตร 4 คะแนน
มิล ลิ มตร 4 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

6. การใช้
6. การใช้
ทีด ิน (6)
่่
ทีด ิน (6)

ขอบเขตอำา เภอ
ขอบเขตอำา เภอ
พื้น ที่ท ำาำา นา
พื้น ที่ท นา
4 คะแนน
4 คะแนน

คะแนน
คะแนน

พื้น ที่เ่เ ลี้ย งสัต ว์ 3
้
พื้น ที ลีย งสัต ว์ 3
พื้น ที่ท ำาำา สวนทำา ไร่
พื้น ที่ท สวนทำา ไร่
2 คะแนน
2 คะแนน
พื้น ที่อ ื่น ๆ
พื้น ที่อ ื่น ๆ
1 คะแนน
1 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตัว อย่า งการซ้อ น
ตัว อย่า งการซ้อ น
ทับ ข้อ มูล า คะแนนมารวมกัน
่ว นทีซ ้อ นทับอ มูจะนำ
่ ทับ ข้ กัน ล
่ว นทีไ ม่ซ อ นทับ กัน คะแนนจะเท่า เดิม
่
้

1

2
4

2
1

ดัง ภาพตัว อย่า ง

2

2 32
4
2

ผลคะแนนจากการ
ซ้อ นทับ ข้อ มูล

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ซ้อ นทับ
ข้อ มูล
(Overla
ying)

ความหนาแน่น
ความหนาแน่น
ของเส้น ทางนำ้า
ของแหล่ง
ขนาดของนำ้า
ความลาด
พื้น ที่ล ม นำ้า
ุ่
ปริมงของพื้น ที่
เอีย าณนำ้า
ฝนรายปี
เชื่อ ม
วิเ คราะห์ข อ มูล
้
โยง
คุณ ลัก ษณะ
ข้อ มูล
M = M1W1+ M2W2
+
แผนที่ศ ัก ยภาพใน… MnWn
การเกิด นำ้า ท่ว ม

วิธ ีก าร
วิธ ีก าร
วิเเคราะห์
วิ คราะห์
ศึก ษา
ศึก ษา

Overlay
นา
และ Matrix
พรุ+
แผนที่ก ารใช้ ข้า ว ที่ล ุ่ม
พืช สวน(ไม้ผ ล)
ชื้น แฉะ
ที่ด ิน
+ป่า ไม้+ชุม ชน
ซ้อ นข้อ มูล ขอบเขตการปกครอง
อำา เภอ ตำา บล และที่ต ั้ง หมู่บ ้า น

พื้น ที่เ สี่ย งต่อ การระบาดของโรค
เลปโตสไปโรซีส (โรคฉี่ห นู) มและทรัพยากรศาสตร์
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
คณะสิงแวดล้อ
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

พื้น ที่ท ี่ม ีศ ัก ยภาพในการ
พื้น ที่ท ี่ม ีศ ัก ยภาพในการ
เกิด นำ้า ท่ว มขัง
เกิด นำ้า ท่ว มขัง

คะแนน
คะแนน

ขอบเขตอำาา เภอ
ขอบเขตอำ เภอ
2.0 % 1
2.0 % 1
12.5 %
12.5 %
2 คะแนน
2 คะแนน
67.1 %
67.1 %
3 คะแนน
3 คะแนน
18.1 %
18.1 %
4 คะแนน
4 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

พืน ที่ท ี่ม ีศ ัก ยภาพในการ
้
พื้น ที่ท ี่ม ีศ ัก ยภาพในการ
เกิด นำ้า้า ท่ว มขัง
เกิด นำ ท่ว มขัง

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

การใช้
การใช้
ที่ด น
ิิ
ที่ด น

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

พื้น ทีเเสีย งต่อ การ
่ ่่
พื้น ที่ สีย งต่อ การ
ระบาดของเชื้อ โรค
ระบาดของเชื้อ โรค
เลปโตสไปโรซีส
เลปโตสไปโรซีส
ขอบเขตอำาา เภอ
ขอบเขตอำ เภอ
ความเสี่ย งตำ่า่า
60 -ความเสี่ย งตำ
60
95 คะแนน
95 คะแนน
ความเสี่ย งปานกลาง 96
ความเสี่ย งปานกลาง 96
--130 คะแนน
130 คะแนน
ความเสี่ย งสูงง
131
ความเสี่ย งสู
131
--185 คะแนน
185 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

มูล ขอบเขตตำา บลมาซ้อ นทับ
นที่เ สี่ย งต่อ การระบาดของเชื้อ โรคเลปโตสไปโรซีส เป็น รายตำา บล

พื้น ที่เ สี่ย งต่อ การระบาดของ
เชื้อ เลปโตสไปโรซีบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ส
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิ ิ
ิ

ขอบเขต
ตำ่ า บล
คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

พื้น ที่เ่เสี่ย งต่อ การระบาดของเชื้อ
พื้น ที สี่ย งต่อ การระบาดของเชื้อ
โรคเลปโตสไปโรซีส
โรคเลปโตสไปโรซีส
ขอบเขต
ขอบเขต
ตำา บล
ตำา บล
ขอบเขต
ขอบเขต
อำา เภอ
อำา เภอ
ความเสี่ย งตำ่า
ความเสี่ย งตำ่า
ความเสี่ย ง
ความเสี่ยมและทรัพยากรศาสตร์
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
คณะสิงแวดล้อ ง
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตารางสรุป รายชือ ตำา บลที่ม ีพ ื้น ที่เ สีย งต่อ การ
่
่
ระบาดของเชือ เลปโตสไปโรซีส
้

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ตารางสรุป รายชือ ตำา บลที่ม ีพ ื้น ที่เ สีย งต่อ การ
่
่
ระบาดของเชือ เลปโตสไปโรซีส
้

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

การวิเ คราะห์ห าพื้น ที่ศ ัก ยภาพ
ที่เ หมาะสมสำา หรับ เป็น ที่ท ิ้ง ขยะ

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ปัญ หาที่พ บจากการไม่
ปัญ หาที่พ บจากการไม่
กำา หนดพืน ทีท ิ้ง ขยะ
กำา หนดพื้ น ที่ ่ท ิ้ง ขยะ
้

- มีผ ลกระทบต่อ ระบบ
นิมีวศและสิง แวดล้ข อนามัย
่
- เ ผ ลกระทบต่อ สุ อ ม
ของประชาชน อ การ
- มีผ ลกระทบต่
ท่อ งเที่ย ว
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ประโยชน์ท ี่จ ะได้ร ับ จากการ
ประโยชน์ท ี่จ ะได้ร ับ จากการ
กำาสหนดพื้ นที่ท ิ้ง ขยะ
กำ ง แวดล้ ที่
้
- ทำา ให้าหนดพืนอ มทิ้ง ขยะ
ิ่
ดีข น
ห้ส ข อนามัย ของประชาชนดีข ึ้น
ุ ึ้
ดมลพิษ ให้ก ับ แหล่ง นำ้า
- มีป ริม าณขยะมา
Recycle ได้เ ต็ม ที่

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ข้อ มูล ที่น ำา มาใช้
ข้อ มูล ที่น ำา มาใช้
ในการวิเเคราะห์
ในการวิ คราะห์
1.
หมู่บ า น
้
2. สถานที่
สำา คัญ ต่า งๆ
3. บ่อ นำ้า
บาดาล
4. ถนนสาย
หลัก
5. ประเภท
ของเนื้อ ดิน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ค่า ความสำา คัญ ของปัจ จัย ฐานที่ ่
ค่า ความสำา คัญ ของปัจ จัย ฐานที
สำา คัญ เพื่อ การวิ คราะห์
- ข้อสำา คัญ เพือ การวิเเคราะห์
มูล ของปัจ่ จัย

มีค า ความสำา คัญ และค่า นำ้า หนัก ต่อ การ
่
กำา หนดพื้นก ่ทจะลดหลั่น ลงมาตาม
- ค่า นำ้า หนั ที ิ้ง ขยะที่แ ตกต่า งกัน
ลำา ดับ ความสำา คัญ
ข้อ มูล ของปัจ จัย ที่ใ ช้ใ นการวิเ คราะห์

ข้อ มูล ของปัจ จัย ที่ใ ช้ใ นการวิเ คราะห์
ค่า นำ้า หนัก
ค่า นำ้า หนัก
1. หมู่บ า น (ระยะทาง)
้

5
2. สถานที่ส ำา คัญ (ระยะทาง)
4
3. บ่อ นำ้า บาดาล (ระยะทาง)
3 งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
คณะสิ่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ขั้น ตอนการให้ค ะแนน
ขั้น ตอนการให้ค ะแนน
คุา แนวกัน ชน นข้อ มูล
คุณ ลัก ษณะชั ข้อ มูล
การทำณ ลัก ษณะชั(้้นBuffer)

เป็น การหาบริเ วณพืน ทีท ห า งออกไปโดยรอบของ
้ ่ ี่ ่
จุด ทีต ั้ง ข้อ มูล ตามระยะทางทีก ำา หนดในเงื่อ นไข
่
่
ของกฏหมายและระเบีย บปฏิบ ัต ิ โดยคิด การให้
2 km.
คะแนนตามระยะทาง
1 km.
ตัว อย่า ง : การทำา
05
Buffer ข้อ มูล หมูบ ้า น
่
ลัก ษณะของข้อ มูล : จุด
05
ตำา แหน่ง (point)
เงื่อ นไข
: น้อ ยกว่า 1
05 10
กม.
0 คะแนน
1 กม. - 2
กม.
5 คะแนน
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่

.

.

.
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

1. หมูบ า น (5)
่ ้

ขอบเขตอำาเภอ
ระยะห่า งจากหมู่บ ้า น (กม.)
น้อยกว่า 1 กม.
1 - 2

กม.

มากกว่า 2 กม.

0 คะแนน
5 คะแนน
10 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

สถานีท ี่ส ำา คัญ ต่า งๆ (4)
ขอบเขตอำาเภอ
ระยะห่า งจากสถานที่ส ำา คัญ (กม.)
น้อยกว่า 1 กม.
1 - 2

กม.

มากกว่า 2 กม.

0 คะแนน
5 คะแนน
10 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

อนำ้า บาดาลและแหล่ง นำ้า ผิว ดิน (3)
ขอบเขตอำาเภอ
จากบ่อ นำ้า บาดาลและแหล่ง นำ้า ผิว ดิน (กม.)
น้อยกว่า 1 กม.
1 - 2

กม.

มากกว่า 2 กม.

0 คะแนน
5 คะแนน
10 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

4. ถนนสายหลัก (2)
ขอบเขตอำาเภอ
ระยะห่า งจากถนนสายหลัก
น้อยกว่า

500 เมตร

500 - 1,000

เมตร

มากกว่า 1,000 เมตร

0 คะแนน
5 คะแนน
10 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

. ประเภทเนือ ดิน (1)
้
ขอบเขตอำาเภอ
ประเภทเนื้อ ดิน
ดินเนื้อหยาบ

0 คะแนน

ดินเนื้อร่วน

5 คะแนน

ดินเนื้อละเอียด 10 คะแนน

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

วิธ ีก ารและขั้น ตอนในการ
วิธ ีก ารและขั้น ตอนในการ
จุด ที ศึ
วิเเคราะห์่ต ั้งศึก ษา
วิ คราะห์ั้ง และก ษา
จุด ที่ต และขบเขต
ขอบเขตชุม ชน
สถานที่ส ำา บาดาลและ
จุด ที่ต ั้ง บ่อ คัญ ต่า งๆ
ขอบเขตแหล่ง นำ้า ผิว ดิน
เส้น ทาง หรือ
ถนนสายหลัก

กลุ่ม เนื้อ ดิน หรือ การ
ระบายนำ้า ของดิน
ซ้อ นทับ
ข้อ มูล
(Overla
ying)

เชื่อ ม
โยง
ข้อ มูล

แผนภูม ิ ิ แสดง
แผนภูม แสดง
วิธ ก าร
วิธี ก าร
ี
และขั้น ตอน
และขั้น ตอน
ในการศึก ษา
ในการศึก ษา

วิเ คราะห์ข อ มูล
้
คุณ ลัก ษณะ
M = M1W1+ M2W2
+ … MnWn

แผนทีแ สดงพืน ที่
่
้
ศัก ยภาพ
ในการใช้เ ป็น พืน ทีท ง มและทรัพยากรศาสตร์
้ ่ ่ ิ้
โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ
คณะสิงแวดล้อ
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีการสำารวจระยะไกลเพื่อการจัดการทรัพยากรและสิง
่
แวดล้อม
โดย ผศ.ดร. สุระ พัฒนเกียรติ

ขั้น ตอนการ
ขั้น ตอนการ
ซ้ อ นทับ ข้อ มูล
วนทีซ้อ นทับกัน จะนำา คะแนนมารวมกัน
่ซ ้อ นทั บ ข้อ มูล

วนที่ไ ม่ซ อ นทับ กัน คะแนนจะเท่า เดิม
้

1

2
4

2
1

ดัง ภาพตัว อย

2

2 32
4
2

ผลคะแนนจากการ
ซ้อ นทับ ข้อ มูล

โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตการระบบสารสนเทศภูมศาสตร์
ิ
ิ

คณะสิงแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์
่
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications
Example of gis&rs applications

More Related Content

What's hot

บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศ และภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูล ภูมิ...
บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูลภูมิ...บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูลภูมิ...
บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศ และภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูล ภูมิ...Chingchai Humhong
 
06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมPrachoom Rangkasikorn
 
หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา
หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา
หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา Nantawat Muangchang
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรมNon HobBit
 
01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...
01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...
01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...Prachoom Rangkasikorn
 
การจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโก
การจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโกการจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโก
การจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโกSireetorn Buanak
 
คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.
คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.
คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.Prachoom Rangkasikorn
 
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายในPrachoom Rangkasikorn
 
Present ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
Present ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตPresent ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
Present ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตPises Tantimala
 

What's hot (13)

บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศ และภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูล ภูมิ...
บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูลภูมิ...บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศและภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูลภูมิ...
บทบาทของสถานภูมิภาคเทคโนโลยีอวกาศ และภูมิสารสนเทศ ด้านการให้บริการข้อมูล ภูมิ...
 
Info Study BUU
Info Study BUUInfo Study BUU
Info Study BUU
 
Quik
QuikQuik
Quik
 
06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
06.การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
 
หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา
หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา
หลักสูตร มหาวิทยาลัยพะเยา
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
 
01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...
01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...
01.คู่มือรูปแบบการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ท...
 
การจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโก
การจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโกการจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโก
การจัดทำแผนกลยุทธ์ กรณีศึกษา วท.ดอนบอสโก
 
คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.
คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.
คู่มือขั้นตอนการดำิเนินงาน ศูนย์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ภายในสพป.สพม.
 
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
 
Abstract
Abstract Abstract
Abstract
 
Present ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
Present ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตPresent ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
Present ผลงานประจำปี คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
 
Ict for teacher3
Ict for teacher3Ict for teacher3
Ict for teacher3
 

Viewers also liked

บทที่ 1 วิจัย
บทที่ 1 วิจัยบทที่ 1 วิจัย
บทที่ 1 วิจัยNatmol Thedsanabun
 
นำเสนอครั้งที่ 1-60258
นำเสนอครั้งที่ 1-60258นำเสนอครั้งที่ 1-60258
นำเสนอครั้งที่ 1-60258Ampol Sonwises
 
Introduction to Database
Introduction to DatabaseIntroduction to Database
Introduction to DatabaseOpas Kaewtai
 
ICT 2020 Conceptual framwork
ICT 2020 Conceptual framworkICT 2020 Conceptual framwork
ICT 2020 Conceptual framworkBunsasi
 
การสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGap
การสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGapการสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGap
การสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGapDr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
Ppt เสนอโปรเจค2
Ppt เสนอโปรเจค2Ppt เสนอโปรเจค2
Ppt เสนอโปรเจค2Lovely Pim
 
Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)
Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)
Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)Kanda Runapongsa Saikaew
 
เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5
เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5
เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5Samart Phetdee
 
NSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&DNSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&DBoonlert Aroonpiboon
 
แนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละ
แนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละแนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละ
แนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละWithoon Wangsa-Nguankit
 
พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาnatwadee
 

Viewers also liked (18)

บทที่ 1 วิจัย
บทที่ 1 วิจัยบทที่ 1 วิจัย
บทที่ 1 วิจัย
 
นำเสนอครั้งที่ 1-60258
นำเสนอครั้งที่ 1-60258นำเสนอครั้งที่ 1-60258
นำเสนอครั้งที่ 1-60258
 
Interactive e leraning_ctu
Interactive e leraning_ctuInteractive e leraning_ctu
Interactive e leraning_ctu
 
Introduction to Database
Introduction to DatabaseIntroduction to Database
Introduction to Database
 
Educational Technology at NSTDA
Educational Technology at NSTDAEducational Technology at NSTDA
Educational Technology at NSTDA
 
1109291212453896 12111614140548
1109291212453896 121116141405481109291212453896 12111614140548
1109291212453896 12111614140548
 
ICT 2020 Conceptual framwork
ICT 2020 Conceptual framworkICT 2020 Conceptual framwork
ICT 2020 Conceptual framwork
 
Android room award 2556
Android room award 2556Android room award 2556
Android room award 2556
 
Project present
Project presentProject present
Project present
 
เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)
เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)
เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)
 
การสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGap
การสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGapการสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGap
การสร้าง Android Application จาก HTML5 ด้วย PhoneGap
 
คอม
คอมคอม
คอม
 
Ppt เสนอโปรเจค2
Ppt เสนอโปรเจค2Ppt เสนอโปรเจค2
Ppt เสนอโปรเจค2
 
Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)
Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)
Mobile Application for Education (โมบายแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา)
 
เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5
เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5
เขียนเว็บไซต์ด้วย Html 5
 
NSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&DNSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&D
 
แนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละ
แนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละแนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละ
แนะนำ HTML5 แบบอ่านจบต้องรู้บ้างแหละ
 
พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
พัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
 

Similar to Example of gis&rs applications

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์สราวุฒิ จบศรี
 
ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ
ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ
ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ Wuttipong Tubkrathok
 
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสารเทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสารAomJi Math-ed
 
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสารเทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสารsinarack
 
เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์
เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์
เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์chanok
 
Nccit2014 pitipark
Nccit2014 pitiparkNccit2014 pitipark
Nccit2014 pitiparkAJ Pinrod
 
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารสราวุฒิ จบศรี
 
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานนะนาท นะคะ
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6Tar Bt
 
First Week
First WeekFirst Week
First Weekwirotela
 
TINT RD MatSci Research (Aug 2022)
TINT RD MatSci Research (Aug 2022)TINT RD MatSci Research (Aug 2022)
TINT RD MatSci Research (Aug 2022)Roppon Picha
 
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)krooprakarn
 
ใบความรู้แผนที่ 2
ใบความรู้แผนที่  2ใบความรู้แผนที่  2
ใบความรู้แผนที่ 2Warakon Phommanee
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรpaween
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานAjBenny Pong
 
รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555
รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555
รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555RMUTT
 

Similar to Example of gis&rs applications (20)

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร คณะนิเทศศาสตร์
 
ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ
ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ
ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ
 
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสารเทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
 
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสารเทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
เทคโนโลย นว ตกรรมและการส__อสาร
 
asean-library-ict
asean-library-ictasean-library-ict
asean-library-ict
 
เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์
เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์
เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์
 
Nccit2014 pitipark
Nccit2014 pitiparkNccit2014 pitipark
Nccit2014 pitipark
 
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
ความหมาย ความเป็นมา วิวัฒนาการ บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
 
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
First Week
First WeekFirst Week
First Week
 
TINT RD MatSci Research (Aug 2022)
TINT RD MatSci Research (Aug 2022)TINT RD MatSci Research (Aug 2022)
TINT RD MatSci Research (Aug 2022)
 
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
แบบเสนอรายละเอ ยดโครงการ(เกษตรกรรม)
 
ใบความรู้แผนที่ 2
ใบความรู้แผนที่  2ใบความรู้แผนที่  2
ใบความรู้แผนที่ 2
 
Intro ic tfored_sep24_2555
Intro ic tfored_sep24_2555Intro ic tfored_sep24_2555
Intro ic tfored_sep24_2555
 
Utcc cloud computing-seminar55
Utcc cloud computing-seminar55Utcc cloud computing-seminar55
Utcc cloud computing-seminar55
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตร
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงาน
 
รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555
รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555
รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกครั้งที่ 6 2555
 
Planict2552 2556
Planict2552 2556Planict2552 2556
Planict2552 2556
 

More from Prapaporn Boonplord

Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำCw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำPrapaporn Boonplord
 
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จCw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จPrapaporn Boonplord
 
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติCw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติPrapaporn Boonplord
 
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกCw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกPrapaporn Boonplord
 
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายCw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายPrapaporn Boonplord
 
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกCw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกPrapaporn Boonplord
 
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การCw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การPrapaporn Boonplord
 
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพCw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพPrapaporn Boonplord
 
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงCw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงPrapaporn Boonplord
 
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Prapaporn Boonplord
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจCw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจPrapaporn Boonplord
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Prapaporn Boonplord
 
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาCw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาPrapaporn Boonplord
 
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงCw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงPrapaporn Boonplord
 
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรCw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาCw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาCw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำCw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Prapaporn Boonplord
 
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Prapaporn Boonplord
 

More from Prapaporn Boonplord (20)

Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำCw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
 
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จCw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
 
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติCw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
 
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกCw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
 
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายCw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
 
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกCw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
 
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การCw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
 
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพCw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
 
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงCw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
 
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจCw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
 
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาCw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
 
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงCw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
 
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรCw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
 
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาCw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
 
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาCw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
 
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำCw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
 
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
 
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
 

Example of gis&rs applications