More Related Content
Similar to เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
Similar to เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร (20)
More from AomJi Math-ed (14)
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการสื่อสาร
- 4. เกยี่วกับ ความหมายของเทคโนโลยี
และสื่อการศึกษา
สมาคมเทคโนโลยีและสอื่สารการศึกษา
หรือ เทคโนโลยีการศึกษา” (Educational
Technology) หมายถึง
ทฤษฎีและการปฏิบัติในขอบข่ายที่เกี่ยวข้องกับ
การออกแบบ การพัฒนา การใช้การจัดการ
และประเมินผล ของกระบวนการและแหล่ง
การเรียนสำาหรับการเรียนรู้
- 5. การเปรียบเทียบพัฒนาการทางเทคโนโลยีทางการศึกษา
ในช่วงยุคต่างๆ
ปัจจุบัน ได้มีการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนางาน ในหลายวงการ
- วงการทหาร เรียกว่า เทคโนโลยีทางการทหาร (Military Technology)
- เทคโนโลยีทางการแพทย์ มีการพัฒนางานการผลิตเครื่องมือและวิธีการ
ต่างๆในทางการแพทย์ เรียกว่า (Medical Technology) ที่ใช้ในการผ่าตัด
ด้วยแสงเลเซอร์
-เทคโนโลยีทางการเกษตร (Agricultural Technology) เช่น การสร้าง
เครื่องมือสาหรับเกยี่วข้าว ไถนา หรือนวดข้าว
- ด้านธุรกิจ ได้แก่ การนาคอมพิวเตอร์มาช่วยจัดระบบงานต่างๆ เช่น การ
เบิกจ่ายเงินธุรกิจธนาคาร อาทิ การฝากถอนเงินด้วยบัตร ATM หรือการ
โอนเงินด้วยระบบคอมพิวเตอร์ ตลอดจน ระบบการผลิตสินค้าในโรงงาน
แต่ในอดีตเทคโนยีจะยังไม่เจริญเท่าในปัจจุบัน อาจจะมีการนำาคอมพิวเตอร์
มาใช้ในการจัดระบบงานแต่ในอดีตจะยังไม่ได้มาตรฐานเท่าในปัจจุบัน
ส่วนเทคโนโลยีทางการเกษตรก็จะเป็นการใช้แรงงานจากคนและสัตว์
มากกว่า
- 7. ขอบข่ำยของเทคโนโลยีกำรศึกษำ
1. กำรออกแบบ (Design) คือ กระบวนกำรในกำรกำำหนดสภำพ
ของกำรเรียนรู้ได้แก่
- กำรออกแบบระบบกำรสอน (Instructional systems
design)
- กำรวิเครำะห์ (analysis) คือ กระบวนกำรที่
กำำหนดว่ำต้องกำรให้ผู้เรียนได้รับอะไรจำกกำรเรียน ต้องเรยีนใน
เนื้อหำอะไรบ้ำง
- กำรออกแบบ (design) คือ กระบวนกำรทจี่ะต้อง
ระบุว่ำให้ผู้เรียนเรียนอย่ำงไร ที่สำมำรถทำำให้เกิดกำรเรียนรู้สงูสุด
ต่อผู้เรียน
- กำรพัฒนำ (development) คือ กระบวนกำรสร้ำง กำรผลิต
สื่อกำรสอน
- กำรนำำไปใช้ (implementation) คือ กำรใช้วัสดุและ
ยุทธศำสตร์ต่ำงๆ ในกำรสอน
- กำรประเมิน (evaluation) คือ กระบวนกำรในกำรประเมินกำร
สอน
- 8. - ออกแบบสำร (message design) คือ กำร
วำงแผน เปลี่ยนแปลงสำรเน้นทฤษฎีกำรเรียนทปี่ระยุกต์ควำมรู้บน
พื้นฐำนของควำมสนใจ กำรรับรู้ ควำมจำำ กำรออกแบบสำรมีจุด
ประสงค์เพื่อกำรสื่อควำมหมำยกับผู้เรียน
- กลยุทธ์กำรสอน (instructional strategies) เน้น
ที่กำรเลือก ลำำดับเหตุกำรณ์ และกิจกรรมในบทเรียน ในทำงปฏิบัติ
กลยุทธ์กำรสอนมีควำมสัมพันธ์กับสถำนกำรณ์กำรเรียน ผลของ
ปฏิสัมพันธ์นี้สำมำรถอธบิำยได้โดยโมเดลกำรสอน กำรเลือก
ยุทธศำสตร์กำรสอนและโมเดลกำรสอนต้องขึ้นอยู่กับสถำนกำรณ์
กำรเรียน รวมถึงลักษณะผู้เรียน ธรรมชำติของเนื้อหำวิชำ และจุด
ประสงค์ของผู้เรียน
- ลักษณะผู้เรียน (learner characteristics)คือ
ลักษณะและประสบกำรณ์เดิมของผู้เรียนที่จะมีผลต่อกระบวนกำร
เรียนกำรสอน กำรเลือก และกำรใช้ยุทธศำสตร์กำรสอน
- 9. 2. กำรพัฒนำ (Development) คือ กระบวนกำรเปลี่ยน
กำรออกแบบ
- เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์ (print technologies) เป็นกำรผลิต หรือส่งสำร
สื่อด้ำนวัสดุ เช่น หนังสือ โสตทัศนวัสดุพื้นฐำนประเภทภำพนิ่ง ภำพถ่ำย รวมถงึ
สื่อข้อควำม กรำฟิก วัสดุภำพสิ่งพิมพ์ ทัศนวัสดุ สิ่งเหล่ำนี้เป็นพื้นฐำนของกำร
พัฒนำ กำรใช้สื่อวัสดุกำรสอนอื่นๆ ตัวอย่ำง หนังสือพิมพ์ วำรสำร
แมกกำซีน
- เทคโนโลยีโสตทัศนูปกรณ์ (audiovisual technologies) เป็นวิธี
กำรในกำรจัดหำ หรือส่งถ่ำยสำร โดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์ หรือเครื่องมือ
อิเล็กทรอนิกส์เพื่อนำำเสนอสำรต่ำงๆ ด้วยเสียง และภำพ โสตทัศนูปกรณ์จะช่วย
แสดงสิ่งที่เป็นธรรมชำติจริง ควำมคิดที่เป็นนำมธรรม เพื่อผู้สอนนำำไปใช้ให้มี
ปฏิสัมพันธ์กบัผู้เรียน ตัวอย่ำงอุปกรณ์โสตฯ โปรเจคเตอร์, เครื่องเสียง,
ไมโครโฟน, ลำำโพง, กล้องวีดีโอ, กล้องดิจิตอล, เครื่องฉำยข้ำมศีรษะ
- เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (computer – based technologies) เป็น
วิธีกำรในกำรจัดหำ หรือส่งถำ่ยสำรโดยกำรใช้ไมโครโพรเซสเซอร์ เพื่อรับและ
ส่งข้อมูลแบบดิจิตอล ประกอบด้วย คอมพิวเตอร์ช่วยสอน คอมพิวเตอร์จัดกำร
สอน โทรคมนำคม กำรสื่อสำรทำงอิเล็กทรอนิกส์ กำรเข้ำถึงและใช้แหล่งข้อมูล
ในเครือข่ำย
- เทคโนโลยีบูรณำกำร (integrated technologies) เป็นวิธีกำรใน
กำรจัดหำ หรือส่งถ่ำยข้อมูลกับสื่อหลำย ๆ รูปแบบภำยใต้กำรควบคุมของ
คอมพิวเตอร์
- 10. 3. กำรใช้ (Utilization) ใช้กระบวนกำร และแหล่ง
ทรัพยำกรเพื่อกำรเรียนกำรสอน
- กำรใช้สื่อ (Media Utilization) เป็นระบบของกำรใช้
สื่อ แหล่งทรัพยำกรเพื่อ กำรเรียน โดยใช้กระบวนกำรตำมที่ผ่ำน
กำรออกแบบกำรสอน
- กำรแพร่กระจำยนวัตกรรม (Diffusion of
innovation) เป็นกระบวนกำรสื่อควำมหมำย รวมถึงกำรวำง
ยุทธศำสตร์ หรือจุดประสงค์ให้เกดิกำรยอมรับนวัตกรรม
- วิธีกำรนำำไปใช้ และกำรจัดกำร (Implementation
and Institutionalization) เป็นกำรใช้สื่อกำรสอนหรือยุทธศำสตร์
ในสถำนกำรณ์จริงอย่ำงต่อเนื่องและใช้นวัตกรรมกำรศึกษำเป็น
ประจำำในองค์กำร
- นโยบำย หลักกำรและกฎระเบียบข้อบังคับ (policies
and regulation) เป็นกฎระเบียบ ข้อบังคับของสังคมที่ส่งผลต่อกำร
แพรก่ระจำย และกำรใช้เทคโนโลยีกำรศกึษำ
- 11. 4.การจัดการ (Management) คือ ควบคุม
กระบวนการทางเทคโนโลยีการศึกษา ตลอดจนการวางแผน
จัดการ การประสานงาน และให้คำาแนะนำา
- การจัดการโครงการ (Project Management) เป็นการ
วางแผน กำากบั ควบคุม การออกแบบ และพัฒนาโครงการ
- การจัดการแหล่งทรัพยากร (Resource
Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุมแหล่งทรัพยากร ที่
ช่วยระบบและการบริการ
- การจัดการระบบส่งถ่าย (Delivery System
Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุมวิธีการซึ่งแพร่
กระจายสอื่การสอนในองค์การ รวมถึงสื่อ และวิธีการใช้ที่จะนำา
เสนอสารไปยังผู้เรียน
- การจัดการสารสนเทศ (Information
Management) เป็นการวางแผน กำากับ ควบคุม การเก็บ การส่ง
ถ่าย หรือกระบวนการของข้อมูลสารเพื่อสนับสนุนแหล่งทรัพยากร
การเรียน
-
- 12. 5. การประเมิน (Evaluation) คือ การหาข้อมูลเพื่อ
กำาหนดความเหมาะสมของการเรียนการสอน
- การวิเคราะห์ปัญหา (Problem Analysis) เป็นการ
ทำาให้ปัญหาสิ้นสุด โดยการใช้ข้อมูลต่างๆ และวิธกีารที่จะช่วย
ตัดสินใจ
- 5.2 เกณฑ์การประเมิน (Criterion – Reference
Management) เทคนิคการใช้เกณฑ์เพื่อการประเมินการสอน หรือ
ประเมินโครงการเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
- 5.3 การประเมินความก้าวหน้า (Formative
Evaluation) มีการใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสมจากการประเมินความ
ก้าวหน้าเพื่อเป็นฐานในการพัฒนาต่อไป
- 5.4 การประเมินผลสรุป (Summative Evaluation) มี
การใช้ข้อมูลอย่างเหมาะสมที่จะตัดสินใจกับการดำาเนินงาน
โปรแกรม หรือโครงการต่อไป
- 15. Educational Technology เป็นกระบวน
การจัดการการศึกษาในระบบใหญ่ มี
การใช้เทคโนโลยีในการบริหาร
จัดการอย่างเป็นระบบ โดยมีฝ่าย
บริหารเป็นผู้ดูแลรับผิดชอบ
Instructional Technology เป็นส่วน
ประกอบย่อย ๆ ส่วนหนึ่งของ
เทคโนโลยีการศกึษา มีการถ่ายทอด
เนื้อหาโดยใช้เทคโนโลยี เป็นการ
เรียนรู้รว่มกันระหว่างผู้เรียนกบัผู้สอน