Pertemuan 1- Pengantar

1. PENGANTAR PANCASILA
Dion Teguh Pratomo,SH.MH.

2. VISI DAN MISI PENDIDIKAN PANCASILA

3. Kompetensi Pendidikan Pancasila

4. Landasan Pendidikan Pancasila

5. Landasan Pendidikan Pancasila

6. Lanjutan …

7. C. Pancasila secara Ilmiah
Pengetahuan Menurut Sifatnya

8. Pengetahuan Berdasarkan Gradasinya

9. Pengetahuan Ilmiah berdasarkan gradasinya

10. Syarat Pengetahuan Ilmiah

11. Penerapan jenis pengetahuan ilmiah pada pancasila

12. Pengertian Pancasila

13. Arti Penting Pancasila
• 1. pancasila sebagai dasar filsafat negara.
• fisafat adalah mendekati usaha pemikiran untuk mencari
kebenaran, sehingga mendekati kebenaran yang
sesunguhnya.
• Pancasila adalah suatu hasil usaha pemikiran manusia
Indonesia untuk mencari kebenaran, kemudian sampai
mendekati kebenaran yang sesungguhnya yang seirama
dengan perkembanan luang lingkup dan waktu.
• Hasil usaha pemikiran manusia indonesia yang sesungguh ini
kemudian dituangankan dalam satu perumusan yang
mengandung satu pengertian yang bulat untuk dijadikan
dasar, pedoman dan norma hidup dan kehidupan bersama
dalam rangka perumusan negara indonesia merdeka yang
diberi nama pancasila.

14. Lanjutan ….
2.pancasila sebagai dasar kerohanian dan
pandangan hidup bangsa indonesia.
• Artinya pola pikir bangsa/negara tidak boleh
dipengaruhi oleh segala sesuatu perbedaan
seperti keagamaan, kesukuan, kewarganegaraan,
golongan dan sebagainya dan juga perubahan
yang terjadi seperti :
• Perubahan keadaan
• Waktu
• Susunanan masyarakat.

15. Lanjutan …
• 3.pancasila persatuan seluruh bangsa
indonesia
• Artinya pancasila sebagai satu rangkaian
kesatuan pengertin yang bulat dan hasilnya
masing-masing tidak mengenal batas-batas
peredaan agama, kesukuan, golongan, aliran-
aliran kekayaaan, politik, kedaeraan
dasebagainya masyarkat bansa indonesia.
(pancasila merupakan suatu ideologi
universalisme, ideologi kesatuan dan
persatuan).

16. Lanjutan …
4. sebagai kepribadian bangsa
Kepribadian artinya ciri-ciri tanda-tanda seorang atau
bangsa. Bila teliti sila-sila pancasila itu satu demi satu,
maka dapatlah disimpulkan bahwa pancasila itu dapat
isimpulkan bahwa pancasila itu merupakan kepribadian
bangsa indonesia. Ciri-ciri kepribadian bangsa
indonesia tersebut yakni:
• Bangsa indonesia adalah bangsa yang bertuhan
• Bangsa indonesia bangsa yang berkemanusiaan
yang adil dan beradab.
• Bangsa indonesia adalah bangsa yang selalu suka
rukun dan bersatu.
• Bangsa indonesia adalah bangsa yang bersikap
keadilan sosial.

17. Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan Pancasila
1. UU No.2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Berdasarkan ketentuan UU No.2 Tahun 1989 Pasal 39 dinyatakan bahwa :
1) Isi kurikulum merupakan susunan bahan kajian dan pelajaran untuk mencapai
tujuan penyelenggaraan satuan pendidikan yang bersangkutan dalam rangka
upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional.
2) Isi kurikulum setiap jenis, jalur dan jenjang pendidikah wajib memuat :
 Pendidikan Pancasila;
 Pendidikan agama; dan
 Pendidikan kewarganegaraan
2. PP No.60 Tahun 1999 Tentang Pendidikan Tinggi,
Berdasarkan ketentuan ini, khususnya pada Pasal 13 ayat (2) ditetapkan bahwa
kurikulum yang berlaku secara nasional diatur oleh menteri pendidikan dan
kebudayaan.
3. Surat Keputusan Dirjen DIKTI Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia No. 38 / DIKTI / Kep./2002 yang merupakan penyempurnaan lebih lanjut
dari Keputusan Dirjen DIKTI No. 265/ DIKTI/ Kep/ 2000 dan Surat Keputusan Dirjen
DIKTI No. 356/ DIKTI/ Kep/ 1995

18. Tujuan Pendidikan Pancasila
Tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di
perguruan tinggi adalah agar mahasiswa mampu :
1. Memahami, menganalisis dan menjawab masalah-
masalah yang dihadapi oleh masyarakat bangsanya
dan konsisten dengan cita-cita yang digariskan dalam
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945
2. Menghayatii filsafat dan tata nilai filsafat Pancasila,
sehingga menjiwai tingkah lakunya selaku warga
negara Republik Indonesia.
3. Menjadi warganegara yang memiliki kesadaran
kebangsaan yang tinggi dan sikap tanggungjawab
sebagai Warga Negara Indonesia.

19. Lanjutan …
4. Membentuk watak bangsa yang kukuh, juga
untuk memupuk sikap dan perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai dan norma-norma Pancasila
5. Agar mahasiswa memahami, menghayati dan
melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 dalam
kehidupan sehari-hari sebagai warga negara RI
6. Juga menguasai pengetahuan dan pemahaman
tentang beragam masalah dasar kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang
hendak diatasi dengan pemikiran yang
berlandaskan Pancasila dan UUD 1945.

20. Selesai