Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
Similar to P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx (20)
More from dewa pradnyana
More from dewa pradnyana (10)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
P2TP2A - Diseminasi Konsep Kekerasan Seksual dan Perundungan KEMDIKBUD.pptx
- 1. Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Aman dari Kekerasan Layanan Psikologi Unit Pelaksana Teknis Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (UPT P2TP2A) Jakarta
- 2. Mitos/Fakta Pelaku kekerasan seksual terhadap anak adalah pedofilia dan orang yang tidak bisa menahan hawa nafsu
- 3. Mitos/Fakta Sekolah adalah tempat yang aman bagi anak, orang dewasa di sekolah tidak mungkin melakukan kekerasan, terutama kekerasan seksual
- 4. Mitos/Fakta Jika anak tidak menolak, maka disebut suka sama suka dan bukan kekerasan seksual
- 5. Mitos/Fakta Perundungan sering kali hanyalah bercandaan dan anak yang mengalami perundungan terlalu sensitif dan lebay menanggapinya
- 6. Apakah anak sudah aman dari kekerasan saat berada di Instansi Pendidikan?
- 7. Data Simfoni KPPPA 2021: ✗Terdapat 773 korban kekerasan yang mengalami kekerasan di sekolah ✗Sebanyak 441 pelaku memiliki hubungan sebagai guru korban ✗Kekerasan seksual menjadi kekerasan terbanyak di sekolah 36.4% 7
- 8. Mengapa Anak Rentan Mengalami Kekerasan Di Instansi Pendidikan? 8
- 9. Kerentanan Anak di Instansi Pendidikan Sebagai instansi pendidikan, sebagian besar penghuni sekolah adalah kelompok rentan (utamanya anak-anak) Waktu yang dihabiskan anak di sekolah cukup panjang Pendidik dan Tenaga Kependidikan memiliki relasi kuasa dengan peserta didik: kepercayaan, siswa/I dituntut untuk patuh, akses terhadap berbagai aktivitas akademik siswa/i, dll Hal ini menimbulkan relasi yang tidak setara dan rentan dimanfaatkan, utamanya oleh pihak yang relasinya lebih tinggi 9
- 10. 3 dosa besar dalam dunia pendidikan
- 11. Kekerasan pada Anak Secara Umum Segala bentuk perilaku yang menimbulkan penderitaan dan kesengsaraan pada anak baik secara fisik, psikis, seksual, maupun penelantaran Rumah Tangga Kekerasan yang terjadi dalam lingkup rumah tangga, bisa dilakukan oleh orang tua atau anggota keluarga lain yang serumah Perundungan Kekerasan pada anak yang dilakukan oleh teman sebaya. Terjadi di sekolah, lingkungan rumah, dunia maya, dll.
- 12. Kekerasan terhadap Anak Pelaku Sesama Anak Pada remaja, salah satu KtA yang khas adalah kekerasan dalam pertemanan (bullying) serta pacaran (KDP) Mengenai toleransi, perilaku kekerasan, dan kesehatan reproduksi membuat anak rentan menjadi korban maupun pelaku Dunia maya menjadi sarana, tempat terjadi, atau pemicu terjadinya KTA Media Menjadi Sarana Minim Informasi Pelaku Orang Terdekat Sebagian besar pelaku kekerasan terhadap anak dan remaja adalah orang yang dikenal
- 13. Apa itu Kekerasan Seksual pada Anak (KSA)?
- 14. KSA adalah pelibatan anak dalam aktivitas seksual. Anak belum sepenuhnya memahami, tidak dapat menolak, atau belum siap secara perkembangan dan belum dapat memberikan persetujuan. KSA merupakan tindakan yang melanggar hukum atau norma sosial. 14
- 16. Bentuk KSA FISIK • Melibatkan kontak fisik/sentuhan • Menyentuh area pribadi atau melakukan hal yang membuat tidak nyaman (memeluk dan merangkul) • Seringkali disengaja, dan jika ditegur menyatakan tidak sengaja, bercanda, atau korban berlebihan • Termasuk di dalamnya persetubuhan, pencabulan, meminta menyentuh tubuh pelaku, dll • Tidak melibatkan kontak fisik secara langsung • Menimbulkan rasa tidak nyaman • Langsung terjadi maupun melibatkan berbagai media • Seringkali disengaja • Termasuk didalamnya memperlihatkan gambar atau video pornografi, cat-calling, pesan berkaitan seksualitas, dll NON FISIK
- 18. Child Grooming Upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk mendekati anak atau bahkan keluarganya. Diawali dengan membangun hubungan positif dan menjalin ikatan emosional untuk menumbuhkan rasa percaya dan mengatasi hambatan untuk tujuan seksualitas.
- 19. Gaslighting Manipulasi yang terjadi dimana seseorang menanamkan benih-benih keraguan pada orang lain sehingga orang tersebut mempertanyakan ingatan, persepsi, dan kemampuan berpikirnya. Dilakukan untuk menggoyahkan kondisi psikologis korban sehingga korban ragu, takut, bergantung, dan tidak percaya diri.
- 20. Mengapa pelaku menjadikan anak sebagai objek seksual ? 20 Anak adalah kelompok yang rentan dimanfaatkan Anak dianggap terlalu muda untuk memahami aktivitas seksual Anak dianggap akan cepat melupakan peristiwa kekerasan seksual Anak dianggap mudah diancam Anak dianggap terlalu polos sehingga tidak menyadari bahwa ini adalah perilaku yang tidak pantas Anak dianggap masih sangat muda dan tidak akan dapat mengingat sehingga dianggap tidak akan ada dampaknya untuk mereka Anak dapat dimanipulasi untuk meyakini bahwa aktivitas seksual itu normal.
- 22. Serangkaian perilaku agresif yang tidak diinginkan, yang dilakukan secara berulang dan disengaja untuk menyakiti dan menimbulkan perasaan tidak nyaman pada orang lain. 22
- 23. Bercanda Konflik Perundungan Menyenangkan untuk semua Semua pihak merasa tidak nyaman Satu pihak merasa nyaman dan menyenangkan, yang lain terintimidasi, tertekan, dan dipermalukan Jika ada yang tidak nyaman, dihentikan Berupaya mencari jalan keluar Berulang QUIZ Apa bedanya?
- 24. Ragam Perundungan Gosip atau berita bohong Fisik Pengucilan Verbal Pengambilan atau perusakan uang/barang Diancam atau dipaksa untuk melakukan sesuatu Ras Seksual Cyberbullying
- 27. Bagi yang mengalami, melihat, maupun melakukan serta instansi pendidikan Dampak Kekerasan
- 28. Dampak Kekerasan pada Anak Fisik Masalah KESPO, Kesehatan menurun, gangguan tidur dan makan Perasaan Kesedihan, ketakutan, tertekan Sulit fokus, mengembangkan pikiran negative mengenai diri sendiri Sosial Relasi dengan keluarga dan teman memburuk, terlalu sulit atau mudah menjalin relasi Spiritual Nilai-nilai akan benar salah, praktik agama, dll Pola Pikir dan Akademis Lebih dewasa, agresif, tidak memiliki batasan perilaku Perilaku
- 29. Stigma Kekhawatiran akan penilaian negatif dari lingkungan, takut disalahkan Minimnya Dukungan Keluarga dalam kondisi yang juga tidak berdaya, tidak adanya dukungan, akses terbatas Ancaman Pelaku Pemanfaatan kontrol pelaku dengan memberikan ancaman Faktor Psikis Syok, trauma, malu, bingung, merasa bersalah, meragukan diri, merasa tidak aman dan sulit percaya kepada orang lain Minimnya informasi Tidak memahami apa yang terjadi adalah kekerasan, tidak tahu apa yang harus dilakukan dan kemana mencari bantuan, Faktor Perkembangan Perkembangan yang terbatas sehinga rentan dimanfaatkan, terbatasnya kemampuan untuk menyelesaikan masalah, dll Mengapa Anak Diam dan Tidak Melapor?
- 30. 01 03 04 02 Dampak Kekerasan – yang Melihat TAKUT Merasa tidak nyaman, khawatir, dan takut terkait kekerasan yang terjadi TIDAK BERDAYA Tidak tahu dan tidak berani melakukan sesuatu untuk membantu MERASA BERSALAH Merasa bersalah karena tidak dapat berbuat sesuatu TERPROVOKASI Berkomentar dan melakukan tindakan-tindakan yang mendukung kekerasan
- 31. Dampak Kekerasan - Pelaku EMOSI Rasa bersalah, rasa malu, nilai moralitas dan Empati terkikis STIGMA Munculnya penilaian negatif yang mempengaruhi kredibiilitas INTERAKSI SOSIAL Dijauhi rekan sebaya dan makin terjebak dalam interaksi negatif KORBAN SELANJUTNYA Jika pelaku adalah anak, sangat rentan kembali terjebak dalam kekerasan SANKSI Sanksi disiplin dari sekolah atau instansi
- 32. 01 03 04 02 Dampak Kekerasan – bagi Sekolah Rasa Tidak Aman Menimbulkan rasa tidak aman bagi peserta didik maupun tenaga kependidikan Stigma terhadap Sekolah Kasus kekerasan, terutama yang tidak ditangani dengan tepat dapat menimbulkan penilaian negatif terhadap institusi pendidikan dan dinas Kepercayaan Kepercayaan orang tua dan siswa/I kepada guru dan instansi pendidikan berkurang Terbentuknya budaya Munculnya perilaku berkekerasan, budaya membiarkan kekerasan, menyalahkan korban, dll
- 33. 01 03 04 02 Mengapa Sekolah Tidak Melaporkan Kekerasan? Proses hukum Mengkhawatirkan proses hukum yang panjang dan berbelit-belit Stigma Terkait korban, kekerasan seksual, dan khawatir terhadap penilaian masyarakat akan sekolah Pelaku adalah bagian dari sekolah Pelaku merupakan bagian dari sekolah sehingga sekolah merasa harus menjaga nama baiknya Keterbatasan SDM Jika guru diberhentikan, tidak ada pengganti guru tersebut
- 34. Peran Dinas dan Instansi Pendidikan Membangun mekanisme pelaporan dan penanganan awal Membangun mekanisme pencegahan, termasuk KIE dan pedoman keselamatan anak Tidak mentolerir segala bentuk Kekerasan Merujuk ke lembaga yang tepat dan sesuai kebutuhan korban Kooperatif dan bekerja sama dengan aparat penegak hukum Cari informasi kemana meminta bantuan jika terjadi Kekerasan di lingkungan pendidikan
- 35. Apa itu Kebijakan Keselamatan Anak?
- 36. Dalam bekerja dengan anak-anak, individu dan organisasi tempat petugas berafiliasi, terikat pada pedoman atau kode etik berperilaku saat berinteraksi atau bekerja dengan anak 36
- 37. Kebijakan Keselamatan Anak 37 ✗ Suatu dokumen internal organisasi yang menyangkut prosedur, kebijakan, dan panduan untuk memastikan bahwa organisasi tersebut aman bagi anak. ✗ Berisi pedoman atau kode etik berperilaku secara tepat terhadap anak dan tidak pernah melecehkan kepercayaan sebagai bagian dari organisasi yang melindungi anak ✗ Bertujuan untuk memastikan setiap orang dalam organisasi menyadari dan merespon secara tepat isu kekerasan anak yang terjadi di lingkungan Lembaga ✗ Termasuk melakukan kajian dan mengurangi resiko terhadap anak terkait aktivitas atau tindakan yang dilakukan.
- 40. Bagaimana dengan Kebijakan Keselamatan Anak di Lingkungan Pendidikan?
- 41. Apa yang akan Ibu/Bapak Lakukan? Di sekolah Ibu/Bapak, terdapat orang tua yang melaporkan bahwa anaknya disentuh bagian tubuhnya oleh salah satu guru. Menurut orang tua tersebut, anaknya dipanggil oleh guru di ruang kelas yang kosong kemudian bagian tubuhnya disentuh. Sang anak merasa sangat ketakutan dan tidak nyaman namun ia takut untuk melawan sehingga ia diam saja. Saat ini, orang tua berharap guru tersebut dikeluarkan karena anak merasa ketakutan dan menolak ke sekolah. Apa yang akan Ibu/Bapak lakukan saat menghadapi situasi di atas? Upaya pencegahan dan penanganan apa yang dapat Ibu/Bapak lakukan? Kebijakan Keselamatan Anak seperti apa yang dapat dibuat?
- 42. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik. Terima Kasih Apakah ada pertanyaan? upt.p2tp2adki.2017@gmail.com 081317617622 https://dppapp.jakarta.go.id
Editor's Notes
- Child sexual abuse is evidenced by this activity between a child and an adult or another child who by age or development is in a relationship of responsibility, trust or power, the activity being intended to gratify or satisfy the needs of the other person. This may include but is not limited to: — the inducement or coercion of a child to engage in any unlawful sexual activity; — the exploitative use of a child in prostitution or other unlawful sexual practices; — the exploitative use of children in pornographic performance and materials”.