BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE (ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HỌC KÌ 2).pdf

Hỗ trợ trực tuyến
Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon
Mobi/Zalo 0905779594
Tài liệu chuẩn tham khảo
Phát triển kênh bởi
Ths Nguyễn Thanh Tú
Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật :
Nguyen Thanh Tu Group
BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL
SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE
(ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC
KÌ 2, HỌC KÌ 2)
WORD VERSION | 2023 EDITION
ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL
TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM
Đ Ề K I Ể M T R A T I Ế N G A N H
G L O B A L S U C C E S S
Ths Nguyễn Thanh Tú
eBook Collection
vectorstock.com/7952556

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 10 Global Success - Đề số 1
Find the word which has a different sound in the part underlined. Choose the
word which has a different stress pattern from the others. Choose the best
answer A, B, C or D to complete the sentences. Mark the letter A, B, C, or D
to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in
each of the following sentences. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the
word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the
following sentences. Make the correct form. Choose
Đề bài
I. PHONETICS
Find the word which has a different sound in the part underlined.
1.
A. emission
B. issue
C. musical
D. sugar
2.
A. grocery
B. adopt
C. social
D. homemaker
Choose the word which has a different stress pattern from the others.
3.
A. damage
B. support
C. offer
D. strengthen
4.
A. appliance

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. encourage
C. energy
D. organic
II. GRAMMAR AND VOCABULARY
Choose the best answer A, B, C or D to complete the sentences.
5. My mum usually cooks and ___________ groceries.
A. goes for
B. does for
C. shops for
D. takes for
6. Doing chores together helps ____________ family bonds.
A. ruin
B. destroy
C. strengthen
D. break
7. Parents should encourage their children _____________ the housework.
A. sharing
B. to sharing
C. to share
D. share
8. _____________ such as cooking, cleaning or taking care of other are important
for all children when they grow up.
A. Social skills
B. Hard skills
C. Organizational Skills
D. Life skills
9. Each of us ____________ one or three household tasks according to personal
choice.
A. choose

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. choosing
C. chooses
D. chose
10. My dad _______ a list of all the household chores and give it to me.
A. do
B. take
C. make
D. has
11. ____________ are the behaviour that is considered correct while you are
having a meal at a table with other people.
A. Displaying good manners
B. Table manners
C. Party etiquettes
D. Social etiquette
12. ____________are ideas or beliefs that give great importance to the traditional
family of a mother, a father, and children all living together.
A. Moral values
B. Personal values
C. Social values
D. Family values
13. We’ll organise more activities to raise local people’s awareness of
______________ issues.
A. environment
B. environmental
C. environmentalist
D. environmentally
14.Linda doesn’t like to drive, _________ she takes the bus everywhere.
A. but
B. yet

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
C. so
D. because
15. I was on time, _________ everyone else was late.
A. so
B. but
C. or
D. for
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to
the underlined word(s) in each of the following sentences.
16. My mom feels happy when she sees our home spotlessly clean when she goes
home.
A. quite
B. pretty
C. fairy
D. extremely
17. I’m keen to reduce my carbon footprint but I don’t know what to do.
A. eager
B. unconcerned
C. disinterested
D. unenthusiastic
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following sentences.
18. Its aim is to improve our environment and encourage people to adopt a
greener lifestyle.
A. follow
B. support
C. adapt
D. neglect
19. They will require car makers to reduce emissions of carbon dioxide by 30%.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. lessen
B. turn down
C. weaken
D. increase
Make the correct form.
20. I can’t read when I am traveling. It makes me (feel)____________ sick.
21. I promised (be) ____________ on time. I mustn’t (be)______________ late.
22. Would you like ( go) _____ now or shall we wait till the end?
Choose the correct word or phrase.
23. You look tired. Sit down and I will make/ am going to make you a cup of tea.
24. I won’t come/am not coming with you tonight. I have to stay in and finish my
project.
25. I only work /’m only working there for a couple of months - I’m going
abroad in the summer.
III. READING
Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in
the following passage.
In late 1997, the Pacific Lumber Company was planning to cut down a 600-year-
old, 61-metre-tall redwood tree in California, USA. To (26) ______ the tree, people
camped in tents near it but, as winter approached, they went home.
Tree lover Julia Hill decided that she had to stay to (27) __________ the company
from cutting down the tree, so she climbed it. Julia's 'home' was a 2-by-3-metre tree
house where she slept, cooked meals and gave interviews on her phone. Friends
visited her nightly and supplied her with food in a bucket. (28) ________ she had
thought she might stay up there for perhaps a month, she stayed for much longer,
nearly two years.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Julia had (29) ___________ famous all over the world. It ended on December 17.
1999. The Pacific Lumber Company received $50,000, and the tree was (30)
________ to live. Finally, Julia was able to climb down and go home.
26.
A. protect
B. hold
C. care
D. ensure
27.
A. control
B. stop
C. check
D. get
28.
A. Although
B. When
C. Since
D. Where
29.
A. acted
B. recognised
C. turned
D. become
30.
A. caused
B. made
C. allowed
D. let

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Read the text and decide whether the statements are T (true) or F (false)
The Zookeeper
My name's Mark Porter. I've been interested in the natural world since I was very
young. I used to keep insects, and I spent a lot of time drawing them. After I finished
school, I went to work in a pet shop - that was great fun, but I knew I had to go to
college if I wanted a better job. So I went to university to study Biology and then
got a job in Florida working at a sea-life centre, looking after the dolphins.
While I was working there, I saw an advertisement for my current job - a keeper for
the fish department at a zoo in California - and applied. Although it was for the same
money, I was pleased when they immediately offered me the job because there are
lots of different activities I'm involved in here. As part of my job, I get to do
research, and I manage an education centre where I tell people of all ages about what
they can do to protect fish and animals.
People think that my job is exciting because I go diving as part of my research work
on sharks. However, I work long hours, and I worry if I have to call a medical
specialist to come and look after a sick fish. Conditions at work can be
uncomfortable too, as a lot of the fish I look after bite, so I have to be careful. Then
there are the visitors. Some are OK, but some try to touch the fish or put sweet
wrappers in the water - that makes me angry. However, my job is very rewarding,
and I hope that you'll think about working with animals, too.
31.What is the writer trying to do in this text?
A. how people can protect animals
B. give an account of one day in his life
C. describe some of the people he works with
D. encourage people to have a career with wildlife.
32. What can a reader find out from this text?
A. what subject Mark needed to learn to get a better job
B. how many hours a day does Mark have to work

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
C. how long Mark has been keen on animals
D. where you can find the best sea-life centres
33. What does Mark say about his current job?
A. It allows him to do a variety of things.
B. It was quite difficult to get.
C. It is better paid than his last job.
D. It gives him time off work to go diving.
34. How does Mark feel about visitors to the zoo?
A. nervous that a fish might hurt them
B. annoyed when they don't behave well
C. upset when they take the fish out of the water
D. sad when they don't ask questions
35. What might Mark write in his diary today?
A. Today, I performed an operation on a sick fish that had eaten a sweet wrapper.
B. I spent all day in the research laboratory again today doing boring experiments.
C. I gave a talk today to a group of schoolchildren about looking after animals.
D. Today I watched my boss go swimming with sharks - I wish I was allowed to
do that too!
WRITING
Rewrite the following sentences, using the suggestions.
36. Lan said to him: “Remember to close all the window and turn off the lights
before going out”.
Lan reminded ________________________________
37. Thanh spends 3 hours a day doing the homework.
It takes _____________________________________
38. Linh told him: "Don't forget to repair my bicycle".
Linh told him _________________________________
39. They’re going to repair the machine tomorrow.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
The machine__________________________________
40. They will publish her new book next month
Her new book _________________________________
----- THE END -----

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
1. C
Kiến thức: Phát âm “s”
Giải thích:
A. emission /ɪˈmɪʃn/
B. issue /ˈɪʃuː/
C. musical /ˈmjuːzɪkl/
D. sugar /ˈʃʊɡə(r)/
Phương án C có phần gạch chân đọc là /z/, còn lại đọc là /ʃ/.
Chọn C.
2. B
Kiến thức: Phát âm “o”
Giải thích:
A. grocery /ˈɡrəʊsəri/
B. adopt /əˈdɒpt/
C. social /ˈsəʊʃl/
D. homemaker /ˈhəʊmmeɪkə(r)/
Phương án B có phần gạch chân đọc là /ɒ/, còn lại đọc là /əʊ/
Chọn B.
3. B
Kiến thức: Trọng âm từ 2 âm tiết
Giải thích:
A. damage (n/v)/ˈdæmɪdʒ/
B. support (n/v)/səˈpɔːt/
C. offer (n/v)/ˈɒfə(r)/

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. strengthen (v) /ˈstreŋkθn/
Phương án B có trọng âm rơi vào 2, còn lại rơi vào 1
Chọn B.
4. C
Giải thích:
A. appliance /əˈplaɪəns/
B. encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/
C. energy /ˈenədʒi/
D. organic /ɔːˈɡænɪk/
Phương án C có trọng âm rơi vào 1, còn lại rơi vào 2
Chọn C.
5. C
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải thích: shop for groceries: đi chợ
Tạm dịch: Mẹ tôi thường nấu ăn và đi chợ
Chọn C.
6. C
Giải thích:
A. ruin = B. destroy= D. break family bonds: phá hủy sự gắn kêt gia đình >< C.
strengthen the family bonds: tăng sự gắn kết gia đình
Tạm dịch: Làm việc nhà cùng nhà giúp tăng sự gắn kết gia đình
Chọn C.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
7. C
Kiến thức: Dạng của động từ
Giải thích: encourange sb to do sth: khuyến khích ai làm gì
Tạm dịch: Bố mẹ nên khuyến khích
Chọn C.
8. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. Social skills: kĩ năng xã hội
B. Hard skills: kĩ năng cứng
C. Organizational Skills: kĩ năng tổ chức
D. Life skills: kĩ năng sống
Tạm dịch: Kĩ năng sống như nấu ăn, dọn dẹp hay chăm sóc người khác đều rất
Chọn D.
9. C
Kiến thức: Sự hòa hợp chủ-vị
Giải thích: each of + đại từ/danh từ số nhiều => động từ chia số ít
Tạm dịch: Mỗi người trong chúng tôi chọn ra 1 đến 3 việc nhà theo sự lựa chọn
cá nhân
Chọn C.
10. C
Giải thích: make a list of sth: tạo một danh sách
Tạm dịch: Bố tôi viết ra một danh sách việc làm và gửi nó cho tôi
Chọn C.
11. B

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Kiến thức: Sự lựa chọn từ
Giải thích:
A. Displaying good manners: Thể hiện cách cư xử tốt
B. Table manners: cách ăn uống
C. Party etiquettes: tác phong trong bữa tiệc
D. Social etiquette: phép xã giao
Tạm dịch: Cách ăn uống là hành vi được coi là đúng khi bạn đang dùng bữa tại
bàn với người khác
Chọn B.
12. D
Giải thích:
A. Moral values: giá trị đạo đức
B. Personal values: giá trị cá nhân
C. Social values: giá trị xã hội
D. Family values: giá trị gia đình
Tạm dịch: Giá trị gia đình là những ý tưởng hoặc niềm tin có tầm quan trọng to
lớn đối với gia đình truyền thống của một người mẹ, người cha và những đứa con
cùng chung sống
Chọn D.
13. B
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
A. environment (n) môi trường

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. environmental (adj) thuộc về môi trường
C. environmentalist (n) môi trường học
D. environementally (adv) liên quan đến môi trường
Chỗ trống cần điền là tính từ theo cấu trúc: adj + n
Tạm dịch: Chúng tôi sẽ tổ chức nhiều hoạt động hơn nữa để nâng cao nhận thức
của người dân địa phương về các vấn đề môi trường
Chọn B.
14. C
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. but = B. yet: nhưng
C. so: vì vậy
D. because: bởi vì
Tạm dịch: Linda không thích lái xe, vì vậy cô ấy đi xe buýt bất kể là đi đâu
Chọn C.
15. B
Giải thích:
A. so: vì vậy
B. but: nhưng
C. or: hoặc
D. for: cho
Tạm dịch: Tôi đến đúng giờ nhưng mọi người đến muộn
Chọn B.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
16. D
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích: spotlessly = extremely = very: rất >< quite/pretty: khá
Tạm dịch: Mẹ tôi cảm thấy hạnh phúc khi nhìn thấy ngôi nhà của chúng tôi sạch
sẽ không tì vết khi mẹ về nhà
Chọn D.
17. A
Giải thích:
A. eager (adj) muốn
B. unconcerned (adj) không quan tâm
C. disinterested (adj) không cảm thấy hứng thú
D. unenthusiastic (adj) không đam mê, thích thú
Tạm dịch: Tôi muốn giảm dấu chân carbon nhưng tôi không biết phải làm gì
Chọn A.
18. D
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
A. follow (v) làm theo, dõi theo
B. support (v) ủng hộ, hỗ trợ
C. adapt (v) thích nghi, làm quen
D. neglect (v) làm ngơ
Tạm dịch: Mục đích của nó là cải thiện môi trường của chúng ta và khuyến khích
mọi người áp dụng lối sống xanh hơn
Chọn D.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
19. D
Giải thích:
A. lessen (v) làm ít đi
B. turn down (v) giảm
C. weaken (v) làm yếu đi
D. increase (v) tăng lên
Tạm dịch: Họ sẽ yêu cầu các nhà sản xuất ô tô giảm 30% lượng khí thải carbon
dioxide.
Chọn D.
20.
Giải thích: make sb + V (bare): khiến cho ai làm gì
Tạm dịch: Tôi không thể đọc sách khi tôi đi du lịch. Điều đó khiên tôi chán
Chọn feel.
21.
Giải thích: promise to do sth: hứa làm gì
Mustn’t + V (bare): không được phép làm gì
Tạm dịch: Tôi đã hứa là đến đúng giờ. Tôi không được phép muộn
Chọn to be - be.
22.
Giải thích: Would you like + to-V: bạn có muốn
Tạm dịch: Bạn có muốn đi bây giờ hoặc chúng ta sẽ chờ đến cuối cùng
Chọn to go.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
23.
Kiến thức: Thì của động từ
Giải thích: Dùng thì tương lai đơn để diễn tả hành động xảy ra ngay tại thời điểm
nói
Tạm dịch: Bạn trông mệt mỏi thế. Ngồi xuống và tôi sẽ pha cho bạn tách trà
Chọn will make.
24.
Giải thích: Dùng thì hiện tại tiếp diễn để tả kế hoạch/dự định gần như chắc chắn
sẽ xảy ra
Tạm dịch: Tôi sẽ không đi với bạn tối nay. Mình phải ở lại hoàn thành dự án
Chọn am not coming.
25.
Giải thích: Dùng thì hiện tại tiếp diễn để diễn tả tính tạm thời của sự việc
Tạm dịch: Tôi chỉ làm việc ở đây một vài tháng – Tôi định đi nước ngoài vào
mùa hè
Chọn ‘m only working.
26. A
Giải thích:
A. protect (v) bảo vệ
B. hold (v) nắm, cầm
C. care (v) chăm sóc, quan tâm
D. ensure (v) đảm bảo

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Thông tin: To protect the tree, people camped in tents near it but, as winter
approached, they went home.
Tạm dịch: Để bảo vệ cây, mọi người cắm trại trong những chiếc lều gần nó,
nhưng khi mùa đông đến gần, họ trở về nhà.
Chọn A.
27. B
Giải thích:
A. control (v) kiểm soát
B. stop (v) ngừng, làm tạm dừng
C. check (v) kiểm tra
D. get (v) nhận
Stop sb/sth from sb/sth: ngăn cản
Thông tin: Tree lover Julia Hill decided that she had to stay to stop the company
from cutting down the tree, so she climbed it.
Tạm dịch: Người yêu cây Julia Hill quyết định rằng cô ấy phải ở lại để ngăn công
ty chặt cây, vì vậy cô ấy đã leo lên nó.
Chọn B.
28. A
Giải thích:
A. Although: mặc dù
B. When: Khi
C. Since: Bởi vì
D. Where: nơi mà

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Thông tin: Although she had thought she might stay up there for perhaps a
month, she stayed for much longer, nearly two years.
Tạm dịch: Mặc dù cô đã nghĩ rằng mình có thể ở đó có lẽ một tháng, nhưng cô đã
ở lại lâu hơn nữa, gần hai năm.
Chọn A.
29. D
Giải thích:
A. acted (v) cư xử
B. recognised (v) nhận ra
C. turned (v) biến thành
D. become (v) trở thành
Thông tin: Julia had become famous all over the world. It ended on December 17.
1999.
Tạm dịch: Julia đã trở nên nổi tiếng trên toàn thế giới. Nó kết thúc vào ngày 17
tháng 12 năm 1999.
Chọn D.
30. C
Giải thích: be allowed to to sth: được phép làm gi
Thông tin: The Pacific Lumber Company received $50,000, and the tree
was allowed to live.
Tạm dịch: Công ty gỗ Thái Bình Dương đã nhận được 50.000 đô la, và cây đã
được phép sống.
Chọn C.
Dịch bài đọc:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Cuối năm 1997, Công ty gỗ Thái Bình Dương đang có kế hoạch chặt hạ một cây gỗ
đỏ 600 năm tuổi, cao 61 m ở California, Hoa Kỳ. Để cứu cái cây, mọi người đã cắm
trại trong những chiếc lều gần nó, nhưng khi mùa đông đến gần, họ trở về nhà.
Người yêu cây Julia Hill quyết định rằng cô ấy phải ở lại để ngăn công ty chặt cây,
vì vậy cô ấy đã leo lên nó. 'Nhà' của Julia là một ngôi nhà trên cây rộng 2 x 3 mét,
nơi cô ngủ, nấu các bữa ăn và trả lời phỏng vấn qua điện thoại. Bạn bè đến thăm
cô hàng đêm và cung cấp thức ăn cho cô trong một cái xô. Mặc dù cô đã nghĩ rằng
mình có thể ở đó có lẽ một tháng, nhưng cô đã ở lại lâu hơn nữa, gần hai năm.
Julia đã trở nên nổi tiếng trên toàn thế giới. Nó kết thúc vào ngày 17 tháng 12 năm
1999. Công ty Pacific Lumber nhận được 50.000 đô la, và cây được phép sống.
Cuối cùng, Julia đã có thể leo xuống và về nhà.
31. D
Kiến thức: Đọc hiểu ý chính
Giải thích:
Người viết muốn làm gì trong văn bản này?
A. làm thế nào mọi người có thể bảo vệ động vật
B. kể lại một ngày trong đời của anh ấy
C. mô tả một số người mà anh ấy làm việc cùng
D. khuyến khích mọi người làm việc với động vật hoang dã.
Thông tin:
People think that my job is exciting because I go diving as part of my research
work on sharks.
However, my job is very rewarding, and I hope that you'll think about working
with animals, too.
Tạm dịch:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Mọi người nghĩ rằng công việc của tôi rất thú vị vì tôi đi lặn như một phần của
công việc nghiên cứu về cá mập.
Tuy nhiên, công việc của tôi rất tốt và tôi hy vọng rằng bạn cũng sẽ nghĩ đến việc
làm việc với động vật.
Chọn D.
32. A
Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết
Giải thích:
Người đọc có thể tìm ra điều gì từ văn bản này?
A. môn học nào Mark cần học để hoàn thành công việc tốt hơn
B. Mark phải làm việc bao nhiêu giờ một ngày
C. Mark đã quan tâm đến động vật được bao lâu rồi
D. nơi bạn có thể tìm thấy các trung tâm sinh vật biển tốt nhất
Thông tin: As part of my job, I get to do research, and I manage an education
centre where I tell people of all ages about what they can do to protect fish and
animals.
Tạm dịch: Là một phần công việc của tôi, tôi phải nghiên cứu và quản lý một
trung tâm giáo dục, nơi tôi nói với mọi người ở mọi lứa tuổi về những gì họ có thể
làm để bảo vệ cá và động vật.
Chọn A.
33. A
Giải thích:
Mark nói gì về công việc hiện tại?
A. Nó cho phép anh ta làm nhiều thứ khác nhau.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. Nó khá khó để có được.
C. Nó được trả tốt hơn công việc cuối cùng của anh ấy.
D. Nó cho anh ta thời gian nghỉ làm để đi lặn
Thông tin: Although it was for the same money, I was pleased when they
immediately offered me the job because there are lots of different activities I'm
involved in here.
Tạm dịch: Mặc dù cùng một khoản tiền, nhưng tôi rất hài lòng khi họ ngay lập
tức mời tôi làm việc vì có rất nhiều hoạt động khác nhau mà tôi tham gia ở đây.
Chọn A.
34. B
Giải thích:
Mark cảm thấy thế nào về những người đến thăm sở thú?
A. lo lắng rằng một con cá có thể làm họ bị thương
B. khó chịu khi họ cư xử không tốt
C. khó chịu khi họ đưa con cá lên khỏi mặt nước
D. buồn khi họ không đặt câu hỏi
Thông tin: Some are OK, but some try to touch the fish or put sweet wrappers in
the water - that makes me angry.
Tạm dịch: Một số không sao, nhưng một số cố gắng chạm vào cá hoặc cho giấy
gói ngọt vào nước - điều đó khiến tôi tức giận.
Chọn B.
35. C
Giải thích:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Hôm nay Mark có thể viết gì trong nhật ký của mình?
A. Hôm nay, tôi đã thực hiện một ca phẫu thuật trên một con cá bị bệnh đã ăn một
bọc ngọt.
B. Hôm nay tôi lại dành cả ngày trong phòng thí nghiệm nghiên cứu để làm những
thí nghiệm nhàm chán.
C. Hôm nay tôi đã nói chuyện với một nhóm học sinh về việc chăm sóc động vật.
D. Hôm nay tôi đã xem ông chủ của tôi đi bơi với cá mập - Tôi ước gì tôi cũng
được phép làm điều đó!
Thông tin:
My name's Mark Porter. I've been interested in the natural world since I was very
young
While I was working there, I saw an advertisement for my current job…
People think that my job is exciting because I go diving as part of my research
work on sharks….
However, my job is very rewarding, and I hope that you'll think about working
with animals, too.
Tạm dịch:
Tên tôi là Mark Porter. Tôi đã quan tâm đến thế giới tự nhiên từ khi tôi còn rất nhỏ
Trong khi làm việc ở đó, tôi đã thấy một quảng cáo cho công việc hiện tại của
mình…
Mọi người nghĩ rằng công việc của tôi rất thú vị vì tôi đi lặn như một phần của
công việc nghiên cứu về cá mập….
Tuy nhiên, công việc của tôi rất bổ ích và tôi hy vọng rằng bạn cũng sẽ nghĩ đến
việc làm việc với động vật.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Chọn C.
Dịch bài đọc:
Người trông nom vườn thú
Tên tôi là Mark Porter. Tôi đã quan tâm đến thế giới tự nhiên từ khi tôi còn rất nhỏ.
Tôi đã từng nuôi côn trùng, và tôi đã dành rất nhiều thời gian để vẽ chúng. Sau khi
học xong, tôi đi làm trong một cửa hàng thú cưng - điều đó rất vui, nhưng tôi biết
mình phải học đại học nếu muốn có một công việc tốt hơn. Vì vậy, tôi đã vào đại
học để học ngành Sinh học và sau đó nhận một công việc ở Florida, làm việc tại
một trung tâm sinh vật biển, chăm sóc cá heo.
Khi đang làm việc ở đó, tôi đã thấy một quảng cáo về công việc hiện tại của mình -
một người trông coi bộ phận nuôi cá tại một sở thú ở California - và đã nộp đơn.
Mặc dù cùng một khoản tiền, nhưng tôi rất hài lòng khi họ ngay lập tức mời tôi làm
việc vì có rất nhiều hoạt động khác nhau mà tôi tham gia ở đây. Là một phần công
việc của tôi, tôi phải nghiên cứu và quản lý một trung tâm giáo dục, nơi tôi nói với
mọi người ở mọi lứa tuổi về những gì họ có thể làm để bảo vệ cá và động vật.
Mọi người nghĩ rằng công việc của tôi rất thú vị vì tôi đi lặn như một phần của công
việc nghiên cứu về cá mập. Tuy nhiên, tôi làm việc nhiều giờ và tôi lo lắng nếu phải
gọi bác sĩ chuyên khoa đến chăm sóc cá bị bệnh. Điều kiện tại nơi làm việc cũng có
thể không thoải mái, vì rất nhiều cá tôi trông nom đã cắn câu, vì vậy tôi phải cẩn
thận. Sau đó, có những người truy cập. Một số không sao, nhưng một số cố gắng
chạm vào cá hoặc cho giấy gói ngọt vào nước - điều đó khiến tôi tức giận. Tuy
nhiên, công việc của tôi rất bổ ích và tôi hy vọng rằng bạn cũng sẽ nghĩ đến việc
làm việc với động vật.
36.
Kiến thức: Cấu trúc tương đương
Giải thích: remember to do sth: nhớ là phải làm gì => remind sb to do sth: nhắc
nhở ai làm gì
Tạm dịch: Lan nhắc nhở anh ấy đóng của và tắt đèn trước khi ra ngoài.
Chọn him to close all the window and turn off the lights before going out.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
37.
Giải thích: spend + time + Ving: dành tiền/thời gian làm gì
= It + takes/took + sb + to-V
Tạm dịch: Thành mất 3 tiếng một ngày để làm bài tập
Chọn Thanh 3 hours a day to do the homework.
38.
Giải thích: tole sb (not) to do sth: bảo ai làm/khônng làm gì
Tạm dịch: Linh bảo anh ấy đừng quê sửa xe đạp cho cô ấy
Chọn not to forget to repair her bicycle.
39.
Kiến thức: Câu bị động
Giải thích:
Cấu trúc chủ động: be going to + V(bare)
Cấu trúc bị động: be going to + be + PII
Tạm dịch: Họ định sửa máy này vào ngày mai
Chọn is going to be repair tomorrow.
40.
Kiến thức: Câu bị đọng
Giải thích:
Cấu trúc chủ động: will + V(bare)
Cấu trúc bị động: will + be + PII

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Find the word which has a different sound in the part underlined. Choose the word
which has a different stress pattern from the others. Choose the best answer A, B, C
or D to complete the sentences. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s)
CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following sentences.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the
underlined word(s) in each of the following sentences. Make the correct form. Find
an
Đề bài
I. PHONETICS
1.
A. character
B. cheer
C. chemical
D. mechanic
2.
A. damage
B. manner
C. value
D. talent
3.
A. comment
B. concert
C. routine
D. trumpet
4.
A. emission

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. material
C. instrument
D. location
5. Children are encouraged to ___________ litter that they see on the street.
A. drop
B. leave
C. pick up
D. strew
6. Remember to ____________ your household appliances when they are not used.
A. turn down
B. take off
C. put down
D. turn off
7. The restaurant only uses ____________ ingredients that are good for our health and
environment.
A. eco-friendly
B. organic
C. reusable
D. man-made
8. Don’t ______________ your used household items but sort and recycle them.
A. put away
B. take away
C. throw away
D. go away
9. Runners are encouraged to carry ____________ water bottles.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. disposable
B. replaceable
C. refillable
D. removable
10. The supermarket chain has promised to cut down __________ packaging.
A. in
B. for
C. with
D. on
11. Waste is separated into four different bins in order to ___________it.
A. reduce
B. reuse
C. recycle
D. redo
12. More trees ____________ in the school yard next year.
A. will plant
B. plant
C. will be planted
D. are planted
13. Sharing housework helps children to learn to take _________________.
A. responsible
B. responsibly
C. irresponsibility
D. responsibility
14. I think the weather _________be bad tomorrow.
A. shall
B. will
C. is going
D. could

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
15. Look! Mary ___________ a beautiful new dress. She ___________ so pretty in the
dress.
A. was wearing / looked
B. wears / has looked
C. has been wearing / is looking
D. is wearing / looks
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following sentences.
16. Most definitions of sustainable energy include considerations of environmental
aspects such as greenhouse gas emissions and social and economic aspects such as
energy poverty.
A. temporary
B. wasteful
C. renewable
D. unendurable
17. His father was a tailor who owned a clothing store but lost it in the 1929 stock market
crash; his mother was a homemaker.
A. breadwinner
B. income producer
C. home engineer
D. meal ticket
18. When kids perform housekeeping, they learn to appreciate all of their parents' hard
work around the house.
A. give thanks
B. cherish
C. acknowledge
D. overlook

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
19. Kids that practice housework develop valuable life skills that they will use
throughout their entire lives.
A. establish
B. foster
C. progress
D. end
20. Can you afford ___________ (buy) so many presents?
21. How did you learn _____________ (speak) Vietnamese so well?
22. It was very kind of Jimmy to offer _______________ (baby-sit) this weekend.
Find and correct the mistakes in the sentences.
23. The weather are seeming to be better. What about a picnic this weekend?
24. Don’t let the dog sitting on the sofa!
25. Look at the dark clouds. It will rain soon.
III. READING
Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the
following passage.
The ability to make a work of art is one of the most creative things anyone can do. It doesn't
matter, whether it is a painter creating a landscape painting, or a sculptor carving a marble
statue, as all artists share the same passion to capture a moment in (26) _________ life that
has inspired them.
(27) ______ artist needs to start somewhere. The moment may be at home with their first
painting set, or in their first art class, but when it comes it will never leave them. However,
(28)____________ is unique for every artist is the journey that drives them to complete
their creation.
There are some artists who just (29) ________ their art at home, whereas others try to earn
a living from it. You can take a visit to the local galleries to purchase one. If you are

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
fortunate, you may find yourself (30) _______ bargain. And who knows this artist may be
the next Picasso or Van Gogh?
26.
A. their
B. there
C. this
D. those
27.
A. few
B. several
C. every
D. those
28.
A. what
B. when
C. why
D. where
29.
A. give
B. take
C. get
D. keep
30.
A. an
B. a
C. the
D. x
Read the text and decide whether the statements are T (true) or F (false).

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Everybody likes to feel special. Sadly, many of us grow up believing that we're not special
at all. We wish that we could be more attractive or better at sports. We wish we had more
money or more beautiful clothes. Like the Tin Man, the Scarecrow, or the Cowardly Lion
from The Wizard of Oz, we think we're not good enough just as we are. In the film, The
Tin Man wishes he had a heart. The Scarecrow wishes that he had a brain, and the Lion
wants courage. Eventually, each of them realizes that he already has what he wants.
Nearly all parents want us to be the best we can be. They occasionally attempt to encourage
us to do better by comparing us to others. They mean well, but the message we usually get
is that we're not good enough. We start to believe that the only way we can be special is by
being better than somebody else, but we are frequently disappointed. There will always be
somebody out there that is better than we are at something. There are a lot of people around
who may not be as intelligent as we are but who are better at sports. Or they may not be as
handsome, but they have more money. It is unthinkable for us to be better than everybody
else all the time. Like the Tin Man, the Scarecrow, and the Cowardly Lion, we all need
what we believe will make us better people.
What we don't understand is that often we already have inside us the very things that we
look for in life. Our parents often forget to tell us that we are special, that we are good
enough just as we are. Perhaps no one told them when they were growing up, or maybe
they just forgot. Either way, it's up to us to remind them sometimes that each of us, in our
own way, is special. What we are is enough!
31. What is the writer's main aim in writing the text?
A. to talk about your family problems
B. to explain the importance of being yourself
C. to describe how intelligent we are
D. to suggest how people can change their way of life
32. This essay was most likely written by … .
A. a young person
B. a coach

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
C. a teacher
D. a parent
33. What does the writer say about our parents?
A. They always tell us that we are good enough.
B. They never forget to tell us that we are special.
C. They always tell us that we are special.
D. They frequently forget to tell us that we are special.
34. The author of this essay believes that … .
A. we are all good enough just the way we are
B. the richer you are, the better you are
C. intelligent people are more special than others
D. not everyone can be special
35. Which of the following would be the best title for this passage?
A. What Makes You Laugh?
B. What Makes You Happy?
C. What Makes You Special?
D. What Makes You Stronger?
IV. WRITING
36. The German didn’t build this factory during the Second World War.
This factory ___________________________
37. The Greens are going to paint this house and these cars for Christmas Day.
This house ____________________________
38. He hides the broken cup in the drawer.
The broken ____________________________
39. I expect that she will give me some advice
I expect ______________________________

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
40. The doctor doesn’t allow me to go out
The doctor doesn’t _______________________
----- THE END -----

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
1. B
Kiến thức: Phát âm “ch”
Giải thích:
A. character /ˈkærəktə®/
B. cheer /tʃɪə®/
C. chemical /ˈkemɪkl/
D. mechanic /məˈkænɪk/
Phương án B có phần gạch chân đọc là /tʃ/, còn lại đọc là /k/
Chọn B.
2. A
Kiến thức: Phát âm “a”
Giải thích:
A. damage /ˈdæmɪdʒ/
B. manner /ˈmænə®/
C. value /ˈvæljuː/
D. talent /ˈtælənt/
Phương án A có phần gạch chân đọc là /ɪ/, còn lại đọc là /æ/
Chọn A.
3. C
Giải thích:
A. comment (n/v) /ˈkɒment/
B. concert /ˈkɒnsət/
C. routine /ruːˈtiːn/

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. trumpet /ˈtrʌmpɪt/
Chọn C.
4. C
Giải thích:
A. emission /ɪˈmɪʃn/
B. material /məˈtɪəriəl/
C. instrument /ˈɪnstrəmənt/
D. location /ləʊˈkeɪʃn/
Chọn C.
5. C
Giải thích:
drop/leave litter: xả rác
Strew (v) ngập, tràn ngập khắp bề mắt
Pick up litter: nhặt rác
Tạm dịch: Bọn trẻ được khuyến khích là nhặt rác khi chúng thấy trên đường
Chọn C.
6. D
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
A. turn down (v) vặn nhỏ (âm thanh, nhiệt của thiết bị)

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. take off (v) cất cánh, khởi hành/xuất phát
C. put down (v) hạ cánh; đặt cái gì xuống
D. turn off (v) tắt
Tạm dịch: Hãy nhớ tắt các thiết bị gia dụng khi chúng không được sử dụng
Chọn D.
7. B
Giải thích:
A. eco-friendly (adj) ang thiện
B. organic (adj) hữu cơ
C. reusable (adj) có thể tái sử dụng
D. man-made (adj) nhân tạo
Tạm dịch: Nhà ang chỉ sử dụng các thành phân hữu cơ tốt cho sức khỏe và môi trường
Chọn B.
8. C
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
A. put away (v) cất đi
B. take away (v) mang đi
C. throw away (v) vứt đi
D. go away (v) biến đi
Tạm dịch: Đừng vất những vật dụng gia đình đã dùng rồi mà hãy phân loại và tái chế
chúng
Chọn C.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
9. C
Giải thích:
A. disposable (adj) dùng một lần
B. replaceable (adj) có thể thay thế
C. refillable (adj) có thể làm đầy lại
D. removable (adj) có thể tách rời
Refillable water bottles: bình nước có thể làm đầy lại ( có thể là bình giữ nhiệt, bình đựng
nước thường ngày hay dùng….)
Tạm dịch: Những người chạy được khuyến khích mang theo bình nước
Chọn C.
10. D
Kiến thức: Giới từ
Giải thích: cut down on sth/doing sth: cắt giảm cái gì/điều gì
Tạm dịch: Chuỗi siêu thị đã cam kết cắt giảm việc gói ang
Chọn D.
11. C
Giải thích:
A. reduce (v) giảm
B. reuse (v) tái sử dụng
C. recylce (v) tái chế
D. redo (v) hoàn tác
Tạm dịch: Rác được phân loại vào 4 thùng rác khau để tái chế

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Chọn C.
12. C
Kiến thức: Cấu trúc bị động
Giải thích: next year => dấu hiệu sử dụng các thì tương lai => loại B,D
Dựa vào nghĩa => loại A
Tạm dịch: Nhiều cây cần được trồng ở sân trường năm tới
Chọn C.
13. D
Giải thích:
A. responsible (adj) có trách nhiệm
B. responsibly (adv) có trách nhiệm
C. irresponsibility (n) sự vô trách nhiệm
D. responsibilty (n) trách nhiệm, đảm nhận
Chỗ trống cần điền là danh từ theo cấu trúc: V + N (take responsibility)
Tạm dịch: Chia sẻ việc nhà giúp bọn trẻ học cách chịu trách nhiệm
Chọn D.
14. B
Giải thích: Dùng thì tương lai đơn để đưa ra dự đoán mang tính cá nhân
Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng thời tiết sẽ tệ vào ngày mai
Chọn B.
15. D
Giải thích:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Dùng thì hiện tại tiếp diễn với động từ “wear” để diễn tả hành động đang xảy ra tại thời
điểm nói
Dùng thì hiện tại đơn với động từ trạng thái “look” mang nghĩa “nhìn/trông có vẻ”
Tạm dịch: Nhìn kìa! Mary đang mặc một chiếc váy rất đẹp. Cô ấy trông xinh trong chiếc
váy này
Chọn D.
16. C
Giải thích:
Sustainable (adj): bền vững
A. temporary (adj) tạm thời
B. wasteful (adj) lãng phí
C. renewable (adj) có thể tái tạo được
D. unendurable (adj) không thể chữa được
Tạm dịch: Hầu hết các định nghĩa về năng lượng bền vững bao gồm việc xem xét các
khía cạnh môi trường như phát thải khí nhà kính và các khía cạnh xã hội và kinh tế như
nghèo năng lượng.
Chọn C.
17. C
Giải thích:
A. breadwinner (n) người trụ cột
B. income producer (n) người tạo ra thu nhập
C. housewife (n) nội trợ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. meal ticket (n) người kiếm tiến
Tạm dịch: Cha của ông là một thợ may sở hữu một cửa hàng quần áo nhưng bị mất trong
vụ sụp đổ thị trường chứng khoán năm 1929; mẹ anh ấy là một người nội trợ
Chọn C.
18. D
Giải thích:
Appreciate (v) cảm kích
A. give thanks (v) bày tỏ sự cảm kích
B. cherish (v) trân trọng
C. acknowledge (v) hiểu, thấu hiểu
D. overlook (v) bỏ qua, làm ngơ
Tạm dịch: Khi trẻ em thực hiện công việc trông nhà, chúng sẽ học cách đánh giá cao tất
cả những công việc khó khăn của cha mẹ chúng trong nhà.
Chọn D.
19. D
Giải thích:
A. establish (v) thành lập
B. foster (v) nuôi dưỡng
C. progress (v) phát triển
D. end (v) kết thúc
Tạm dịch: Trẻ em làm việc nhà sẽ phát triển các kỹ năng sống có giá trị mà chúng sẽ sử
dụng trong suốt cuộc đời.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Chọn D.
20.
Giải thích: afford to do sth: có đủ tiền để làm gì
Tạm dịch: Bạn có đủ tiền để mua nhiều quà không?
Đáp án: to buy
21.
Giải thích: learn to do sth: học cái gì
Tạm dịch: Bạn học nói tiếng Việt như thế nào?
Đáp án: learn to speak
22.
Giải thích: offer to do sth: đề nghị làm gì
Tạm dịch: Jimmy thật tốt bụng khi đề nghị trông trẻ tuần này
Đáp án: to baby - sit
23.
Giải thích: Không dùng thì tiếp diễn với động từ chỉ trạng thái
Tạm dịch: Thời tiết dường như đẹp hơn. Tuần này đi dã ngoại chứ?
Đáp án: are seeming => seems
24.
Giải thích: let sb do sth: để ai đó làm gì
Tạm dịch: Đừng để chó ngồi lên sofa!
Đáp án: sitting => sit

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
25.
Giải thích: Dùng thì tương lai gần để đưa ra dự đoán có căn cứ ( nhìn đám mây đen =>
dự đoán trời mưa)
Tạm dịch: Nhìn những đám mây đen kìa. Trời sắp mưa rồi!
Đáp án: will => is going to
26. A
Kiến thức: Tính từ sở hữu
Giải thích:
A. their: của họ
B. there: có/ở đó
C. this + N số ít: đây là
D. those + N số nhiều: kia là những
Thông tin: It doesn’t matter, whether it is a painter creating a landscape painting, or a
sculptor carving a marble statue, as all artists share the same passion to capture a moment
in their life that has inspired them.
Tạm dịch: Không quan trọng, cho dù đó là một họa sĩ tạo ra một bức tranh phong cảnh
hay một nhà điêu khắc tạc một bức tượng bằng đá cẩm thạch, vì tất cả các nghệ sĩ đều có
chung niềm đam mê ghi lại khoảnh khắc trong cuộc sống đã truyền cảm hứng cho họ.
Chọn A.
27. C
Kiến thức: Từ chỉ lượng
Giải thích:
A. few + N số nhiều: ít, không đủ để
B. several + N số nhiều: một vài
C. every + N số ít: mỗi

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. those + N số nhiueef: kia là những
Thông tin: Every artist needs to start somewhere
Tạm dịch: Mỗi nghệ sĩ cần phải bắt đầu ở đâu đó
Chọn C.
28. A
Kiến thức: Từ để hỏi
Giải thích:
A. what: cái gì/điều gì
B. when: khi mà
C. why: tại sao
D. where: ở đâu
Thông tin: However, what is unique for every artist is the journey that drives them to
complete their creation.
Tạm dịch: Tuy nhiên, điều độc đáo đối với mỗi nghệ sĩ là hành trình thúc đẩy họ hoàn
thành tác phẩm của mình.
Chọn A.
29. D
Giải thích:
A. give (v) đưa, gửi
B. take (v) cầm
C. get (v) nhận, có
D. keep (v) giữ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Thông tin: There are some artists who just keep their art at home, whereas others try to
earn a living from it.
Tạm dịch: Có một số nghệ sĩ chỉ giữ nghệ thuật của họ ở nhà, trong khi những người
khác cố gắng kiếm sống từ nó.
Chọn D.
30. B
Kiến thức: Mạo từ
Giải thích: Dùng a/an để nói về thông tin lần đầu được nhắc đến
Dùng “an” với danh từ số ít bắt đầu bằng “u/e/o/a/i
Thông tin: If you are fortunate, you may find yourself a bargain
Tạm dịch: Nếu may mắn, bạn có thể tìm được cho mình một món hời
Chọn B.
Dịch bài đọc:
Khả năng tạo ra một tác phẩm nghệ thuật là một trong những điều sáng tạo nhất mà ai
cũng có thể làm được. Không quan trọng, cho dù đó là một họa sĩ tạo ra một bức tranh
phong cảnh hay một nhà điêu khắc tạc một bức tượng bằng đá cẩm thạch, vì tất cả các
nghệ sĩ đều có chung niềm đam mê ghi lại khoảnh khắc trong cuộc sống đã truyền cảm
hứng cho họ.
Mỗi nghệ sĩ cần phải bắt đầu từ đâu đó. Khoảnh khắc có thể là ở nhà với bộ tranh đầu tiên
của họ, hoặc trong lớp học nghệ thuật đầu tiên của họ, nhưng khi nó đến sẽ không bao giờ
rời bỏ họ. Tuy nhiên, điều độc đáo đối với mỗi nghệ sĩ là hành trình thúc đẩy họ hoàn
thành tác phẩm của mình.
Có một số nghệ sĩ chỉ giữ nghệ thuật của họ ở nhà, trong khi những người khác cố gắng
kiếm sống từ nó. Bạn có thể ghé thăm các phòng trưng bày địa phương để mua một chiếc.
Nếu may mắn, bạn có thể tìm được cho mình một món hời. Và ai biết nghệ sĩ này có thể là
Picasso hoặc Van Gogh tiếp theo?
31. B

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Giải thích:
Mục đích chính của người viết khi viết văn bản là gì?
A. để nói về những vấn đề gia đình của bạn
B. để giải thích tầm quan trọng của việc là chính bạn
C. để mô tả chúng ta thông minh như thế nào
D. để gợi ý cách mọi người có thể thay đổi cách sống của họ
Thông tin:
Everybody likes to feel special. Sadly, many of us grow up believing that we’re not
special at all.
What we don’t understand is that often we already have inside us the very things that we
look for in life
Tạm dịch:
Mọi người đều thích cảm thấy đặc biệt. Đáng buồn thay, nhiều người trong chúng ta lớn
lên tin rằng chúng ta không đặc biệt chút nào.
Những gì chúng ta không hiểu là chúng ta thường đã có sẵn bên trong mình những thứ
mà chúng ta tìm kiếm trong cuộc sống
Chọn B.
32. A
Giải thích:
Bài luận này rất có thể được viết bởi…
A. một người trẻ
B. một huấn luyện viên
C. một giáo viên

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. một phụ huynh
Ngôn ngữ gần gũi, lấy ví dụ minh họa các nhân vật trong bộ phim mà giới trẻ yêu thích
Chọn A.
33. D
Giải thích:
Nhà văn nói gì về cha mẹ của chúng ta?
A. Họ luôn nói với chúng tôi rằng chúng tôi đủ tốt.
B. Họ không bao giờ quên nói với chúng tôi rằng chúng tôi đặc biệt.
C. Họ luôn nói với chúng tôi rằng chúng tôi đặc biệt.
D. Họ thường quên nói với chúng tôi rằng chúng tôi đặc biệt.
Thông tin: Our parents often forget to tell us that we are special, that we are good
enough just as we are.
Tạm dịch: Cha mẹ của chúng ta thường quên nói với chúng ta rằng chúng ta đặc biệt,
rằng chúng ta đủ tốt như chúng ta vốn có.
Chọn D.
34. A
Giải thích:
Tác giả của bài luận này tin rằng…
A. tất cả chúng ta đều đủ tốt theo cách của chúng ta
B. bạn càng giàu, bạn càng giỏi
C. những người thông minh đặc biệt hơn những người khác
D. không phải ai cũng có thể đặc biệt

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Thông tin: What we don't understand is that often we already have inside us the very
things that we look for in life
Tạm dịch: Những gì chúng ta không hiểu là chúng ta thường đã có sẵn bên trong mình
những thứ mà chúng ta tìm kiếm trong cuộc sống
Chọn A.
35. C
Giải thích:
Điều nào sau đây sẽ là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này?
A. Điều gì khiến bạn cười?
B. Điều gì khiến bạn hạnh phúc?
C. Điều gì khiến bạn trở nên đặc biệt?
D. Điều gì khiến bạn mạnh mẽ hơn?
Thông tin: Either way, it's up to us to remind them sometimes that each of us, in our own
way, is special. What we are is enough!
Tạm dịch: Dù bằng cách nào, đôi khi chúng ta phải nhắc nhở họ rằng mỗi chúng ta, theo
cách riêng của chúng ta, đều đặc biệt. Những gì chúng ta có là đủ!
Chọn C.
Dịch bài đọc:
Mọi người đều thích cảm thấy đặc biệt. Đáng buồn thay, nhiều người trong chúng ta lớn
lên tin rằng chúng ta không đặc biệt chút nào. Chúng tôi ước rằng chúng tôi có thể hấp
dẫn hơn hoặc giỏi hơn trong các môn thể thao. Chúng tôi ước mình có nhiều tiền hơn hoặc
nhiều quần áo đẹp hơn. Giống như Người Thiếc, Bù nhìn hay Sư tử hèn nhát trong The
Wizard of Oz, chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi không đủ tốt như chúng tôi vốn có. Trong
phim, The Tin Man ước mình có một trái tim. Bù nhìn ước rằng mình có một bộ não, và Sư

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
tử muốn can đảm. Cuối cùng, mỗi người trong số họ nhận ra rằng anh ta đã có những gì
anh ta muốn.
Gần như tất cả các bậc cha mẹ đều muốn chúng ta trở thành người tốt nhất có thể. Đôi khi
họ cố gắng khuyến khích chúng tôi làm tốt hơn bằng cách so sánh chúng tôi với những
người khác. Họ có ý tốt, nhưng thông điệp mà chúng ta thường nhận được là chúng ta chưa
đủ tốt. Chúng ta bắt đầu tin rằng cách duy nhất để chúng ta có thể trở nên đặc biệt là trở
nên tốt hơn người khác, nhưng chúng ta thường xuyên thất vọng. Sẽ luôn có ai đó ngoài
kia giỏi hơn chúng ta ở một lĩnh vực nào đó. Có rất nhiều người xung quanh có thể không
thông minh như chúng ta nhưng lại giỏi thể thao hơn. Hoặc họ có thể không đẹp trai bằng,
nhưng họ có nhiều tiền hơn. Thật không thể tưởng tượng nổi khi chúng ta luôn giỏi hơn
những người khác. Giống như Người Thiếc, Bù nhìn và Sư tử hèn nhát, tất cả chúng ta đều
cần những gì chúng ta tin rằng sẽ khiến chúng ta trở thành người tốt hơn.
Những gì chúng ta không hiểu là thường chúng ta đã có sẵn bên trong mình những thứ mà
chúng ta tìm kiếm trong cuộc sống. Cha mẹ của chúng ta thường quên nói với chúng ta
rằng chúng ta đặc biệt, rằng chúng ta đủ tốt như chúng ta vốn có. Có lẽ không ai nói với
họ khi họ lớn lên, hoặc có thể họ đã quên. Dù bằng cách nào, đôi khi chúng ta phải nhắc
nhở họ rằng mỗi chúng ta, theo cách riêng của chúng ta, đều đặc biệt. Những gì chúng ta
có là đủ!
36.
Giải thích:
Cấu trúc chủ động thì quá khứ đơn: S + Ved/V2 + O
Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: O + was/were + Ved/V3 + (by S)
Tạm dịch: Nhà máy này không được xây dựng bởi người Đức trong suốt thế chiến thứ 2
Đáp án: wasn’t built by the German during the Second World War.
37.
Giải thích:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Cấu trúc chủ động thì tương lai gần: S + is/are + going to + V(bare)+ O
Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: O + is/are + going to + be + Ved/V3 + (by S)
Tạm dịch: Ngôi nhà và những chiếc xe này sẽ được sơn hưởng ứng lễ Giáng sinh bởi gia
đình nhà Green
Đáp án: and these cars are going to be painted for Christmas Day by the Greens.
38.
Giải thích:
Cấu trúc chủ động thì hiện tại đơn: S + Vs/es + O
Cấu trúc bị động thì hiện tại đơn: O + is/am/are + Ved/V3 + (by S)
Tạm dịch: Anh ta giấu cái cốc vỡ trong ngăn tủ
Đáp án: cup is hidden in the drawer by him.
39.
Giải thích:
S + expect + that + S + will + V (bare)
=> S + expect + sb + to-V
Tạm dịch: Tôi mong chờ cô ta sẽ cho tôi một vài lời khuyên
Đáp án: her to give me some adivce.
40.
Giải thích: not allow sb to do sth = not let sb do sth: không cho phép/ không để ai làm gì
Tạm dịch: Bác sĩ không để tôi đi ra ngoài
Đáp án: me go out.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Find the word which has a different sound in the part underlined. Choose the word
which has a different stress pattern from the others. Choose the best answer A, B, C
or D to complete the sentences. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s)
CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following sentences.
underlined word(s) in each of the following sentences. Choose the correct answer.
Cho
Đề bài
I. PHONETICS
1.
A. gratitude
B. human
C. education
D. value
2.
A. comment
B. support
C. organic
D. resource
3.
A. upload
B. issue
C. support
D. routine
4.
A. breadwinner

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. homemaker
C. lifestyle
D. washing-up
5. The award ____________ for his work in cancer research in 1995.
A. has made
B. was made
C. has been made
D. made
6. When she was young, she ___________ at the local theatre in her hometown during
the tourist season.
A. has performed
B. performed
C. has been performed
D. was performed
7. Many fans say that BTS’s songs helped _________ more love and hope into their
lives.
A. to bringing
B. bring
C. bringing
D. to be brought
8. We encourage ___________ participation during our show.
A. viewer
B. watcher
C. audience
D. spectator
9. She was invited to be a ___________ in a cookery competition.
A. judge

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. court
C. foreman
D. jury
10. The media _________ a major role in influencing people's opinions.
A. give
B. have
C. play
D. do
11. The college principal promised ___________ into the matter.
A. look
B. looking
C. to look
D. to be looked
12. Please do not hesitate _________ me if you have any queries.
A. contact
B. contacting
C. to contact
D. contacted
13. Chau van is a(n) _____________ form of Vietnamese arts that mixes singing and
dancing and is meant to celebrate the virtues of beneficent deities or national heroes.
A. ancient
B. modern
C. contemporary
D. latest
14. Using public transport can help reduce the carbon footprint and your _______ on the
environment.
A. affect
B. impact
C. role

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. mission
15. Many people adopt a(n) _____________ because it’s good for the environment.
A. rural lifestyle
B. healthy lifestyle
C. nomadic lifestyle
D. green lifestyle
16. I didn't enjoy the book because I couldn't identify with any of the main characters.
A. disregard
B. sympathize
C. ignore
D. scorn
17. He is a popular teen idol around the world.
A. unknown
B. unpopular
C. disliked
D. well-known
18. Some of these young musicians are incredibly talented.
A. gifted
B. skilled
C. brilliant
D. incompetent
19. All the English teams were eliminated in the early stages of the competition.
A. defeated
B. omitted
C. passed

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. knocked out
Choose the correct answer.
20. I never do anything I feel /’m feeling is against my principles
21. He appears / ’s appearing to be very friendly but I don’t know him very well.
22. We have/are having a great time here in London.
23. When do you think it will / is going to be convenient for me to pop round?.
24. Yes, don’t worry. I ’m not forgetting / won’t forget. Anything else
25. I ’m seeing / will see my dentist tomorrow. Is Thursday OK?
III. READING
following passage.
heritage occasions instrument regiments parade
Bagpipes
Bagpipes are a woodwind (26) _____________ that is played in Scotland during cultural
festivals and celebrations. It is considered Scotland's national instrument. However, it is
believed to have originally come from the Middle East.
It uses reeds and a bag to create its sound. The sound is produced by blowing into a
blowpipe to make a sound from the three drones that come out of the top of the bag.
There are over thirty different types of bagpipes, but the one used in Scotland is the
Highland Pipes. They are part of Scottish life, and they are used on special (27)
__________. All Scottish Army (28) ____________ have a piper to play the bagpipes
when they go on (29) _______________.
They are an essential feature in many songs, stories and poems as they represent the cultural
(30) ________________ of the Scots. One of the most popular songs played on the
bagpipes is Scotland the Brave.
Read the text about snakebites and answer the questions that follow.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
You're hiking with a friend and then as you step over a tree log a snake beneath bites your
leg. One thought races through your mind, 'If you get bitten by a snake, suck out the
venom.’ Terrified, you turn to your friend, but he replies, 'No way! Then we'll both die.' Is
he right?
Most likely, your friend wouldn't die. But if he has an open wound in his mouth, the venom
could enter his bloodstream, which is no help to either of you. So, venom sucking isn't a
solution.
To understand how to treat snakebites, you need to know the difference between poisons
and venoms. Poisons are toxic, in other words dangerous, if you swallow or smell them.
Venoms, on the other hand, are only toxic if they get into soft tissues and the bloodstream.
So, if you suck the venom out of a snake bite, you won't be affected. But that doesn't mean
you should do it! Experts now strongly advise against it. Why? Venom enters the
bloodstream extremely quickly, and trying to suck it out is ineffective because it’s faster
than your reaction.
The best way to prevent the venom from quickly moving through the bloodstream is to
remain calm, and avoid doing anything that would increase the heart rate.
So what else should we do? Well, be aware of what snakes are in the place you are walking
in. That way you will have an idea which ones are dangerous.
31. What is the writer trying to do in this text?
A. explain the dangers of snakes.
B. advise against walking in the countryside.
C. warn about certain venomous snakes.
D. offer information about snake bites.
32. The writer advises against sucking the venom because …
A. it tastes awful.
B. it is risky.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
C. it will hurt more.
D. it will kill you
33. According to the writer, poison ...
A. is usually breathed in.
B. has to be injected.
C. is not the same as venom.
D. is less dangerous than venom.
34. If bitten by a snake, you should ...
A. run to the nearest place for help.
B. not move at all.
C. try to keep cool.
D. sit and decide if it was a dangerous snake.
35. Which would be the best advice leaflet for snakebites?
A. ATTENTION WALKERS - Based on worldwide data, millions die of snakebites
yearly! Take your snake bite kit with you. Be safe!
B. SAFE NOT SORRY - If you like walking or are travelling abroad, get information on
snake species. Be careful and be find out emergency contact information.
C. WORRIED ABOUT SNAKES? Read here about how to treat your own snakebites!
Very few people die from bites if they follow this treatment. Follow it step by step.
D. ALL YOU NEED TO KNOW ABOUT SNAKES Snake venom travels slowly so
keep calm. Only if you think it is a dangerous snake, move as fast as you can to get help.
Read more about snakes here!
IV. WRITING
36. They are building a new school in West Street
A new school _____________________________
37. The police have just arrested him on suspicion of murder
He ______________________________________

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
38. He’s going to repair the machine tomorrow
The machine _____________________________
39. I’m going to the theatre next Sunday
I plan __________________________________
40. We’re looking forward to traveling around our country
We expect________________________________
----- THE END -----

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
1. C
Kiến thức: Phát âm “u”
Giải thích:
A. gratitude /ˈɡrætɪtjuːd/
B. human /ˈhjuːmən/
C. education /ˌedʒuˈkeɪʃn/
D. value /ˈvæljuː/
Phương án C có phần gạch chân đọc là /u/, còn lại đọc là /juː/
Chọn C.
2. A
Kiến thức: Phát âm “o”
Giải thích:
A. comment /ˈkɒment/
B. support /səˈpɔːt/
C. organic /ɔːˈɡænɪk/
D. resource /rɪˈsɔːs/
Phương án A có phần gạch chân đọc là /ɒ/, còn lại đọc là /ɔː/
Chọn A.
3. B
Giải thích:
A. upload /ˌʌpˈləʊd/
B. issue /ˈɪʃuː/
C. support /səˈpɔːt/

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. routine /ruːˈtiːn/
Phương án B có trọng âm rơi vào 1, còn lại rơi vào 2
Chọn B.
4. D
Giải thích:
A. breadwinner /ˈbredwɪnə®/
B. homemaker /ˈhəʊmmeɪkə®/
C. lifestyle /ˈlaɪfstaɪl/
D. washing-up /ˌwɒʃɪŋ ˈʌp/
Phương án D có trọng âm rơi vào 2, còn lại rơi vào 1
Chọn D.
5. B
Giải thích:
in 1995 => dùng thì quá khứ đơn cho sự kiện đã xảy ra vào thời điểm cụ thể trong quá
khứ
Dựa vào nghĩa => dùng cấu trúc bị động với động từ “make”
Cấu trúc BĐ thì QKĐ: was/were + Ved/V3
Tạm dịch: Giải thưởng được trao cho công trình nghiên cứu ung thư của ông vào năm
1995
Chọn B.
6. B

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Giải thích:
When she was young => dùng thì quá khứ đơn cho sự kiện đã xảy ra vào thời điểm cụ thể
trong quá khứ
Dựa vào nghĩa => dùng cấu trúc chủ động với động từ “perform”
Tạm dịch: Khi cô ấy còn trẻ, cô ấy đã biểu diễn tại nhà hát địa phương ở quê hương của
cô ấy trong mùa du lịch
Chọn B.
7. B
Giải thích: help + V(bare): giúp làm gì
Tạm dịch: Nhiều người hâm mộ nói rằng các bài hát của BTS đã giúp mang đến thêm
yêu và hy vọng vào cuộc sống của họ
Chọn B.
8. C
Giải thích:
A. viewer (n) han giả ( xem TV, xem video)
B. watcher (n) người quan sát
C. audience (n) han giả (xem vở kịch, concert, show..)
D. spectator (n) han giả ( xem các sự kiện thể thao)
Tạm dịch: Chúng tôi khuyến khích sự tham gia của han giả trong suốt chương trình của
chúng tôi
Chọn C.
9. A

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Giải thích:
A. judge (n) giám khảo
B. court (n) tòa án
C. foreman (n) trưởng đoàn (bồi thẩm đoàn tại tòa án)
D. jury (n) bồi thẩm đoàn
Tạm dịch: Cô ấy đã được mời làm giám khảo trong một cuộc thi nấu ăn.
Chọn A.
10. C
Giải thích: play a/an + adj + role: đóng vai trò như thế nào
Tạm dịch: Các phương tiện truyền thông đóng một vai trò quan trọng trong việc ảnh
hưởng đến ý kiến của mọi người.
Chọn C.
11. C
Giải thích: promise to do sth: hứa làm gì
Tạm dịch: Hiệu trưởng trường đại học đã hứa điều tra vấn đề này.
Chọn C.
12. C
Giải thích: hesitate to do sth: do dự làm gì
Tạm dịch: Xin đừng ngần ngại liên lạc với tôi nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào.
Chọn C.
13. A
Giải thích:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. ancient (adj) cổ xưa, lâu đời
B. modern (adj) hiện đại
C. contemporary (adj) hiện đại
D. latest (adj) mới nhất
Tạm dịch: Chầu văn là một loại hình nghệ thuật cổ xưa của Việt Nam kết hợp giữa hát
và múa nhằm ca ngợi công đức của các vị thần nhân từ hoặc các anh ung dân tộc.
Chọn A.
14. B
Giải thích:
A. affect (v) tác động
B. impact (n) tác động + on
C. role (n) vai trò
D. mission (n) sứ mệnh
Tạm dịch: Sử dụng phương tiện giao thông công cộng có thể giúp giảm lượng khí thải
carbon và tác động của bạn lên môi trường
Chọn B.
15. D
Giải thích:
A. rural lifestyle (n) lối sống nông thôn
B. healthy lifestyle (n) lối sống lành mạnh
C. nomadic lifestyle (n) lối sống dịch chuyển
D. green lifestyle (n) lối sống xanh

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Tạm dịch: Nhiều người áp dụng lối sống xanh vì nó tốt cho môi trường
Chọn D.
16. B
Giải thích:
A. disregard (v) làm ngơ
B. sympathize (v) đồng cảm
C. ignore (v) làm ngơ, phất lờ
D. scorn (v) coi thường
Tạm dịch: Tôi không thích cuốn sách vì tôi không thể xác định được với bất kỳ nhân vật
chính nào
Chọn B.
17. D
Giải thích:
A. unknown (adj) vô danh
B. unpopular (adj) không phổ biến
C. disliked (adj) bị ghét
D. well-known (n) nổi tiếng
Tạm dịch: Anh ấy là một thần tượng tuổi teen nổi tiếng khắp thế giới
Chọn D.
18. D
Giải thích:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. gifted (adj) tài năng
B. skilled (adj) có kĩ năng
C. brilliant (adj) xuất sắc
D. incompetent (adj) không có năng lực
Tạm dịch: Một số nhạc sĩ trẻ này vô cùng tài năng.
Chọn D.
19. C
Giải thích:
A. defeated (V-ed) đánh bại
B. mitted (V-ed) loại bỏ
C. passed (V-ed) vượt qua
D. knocked out (V-ed) đánh bại
Tạm dịch: Tất cả các đội Anh đều bị loại trong giai đoạn đầu của cuộc thi
Chọn C.
20.
Giải thích: Dùng thì hiện tại đơn với động từ diễn tả cảm xúc “feel” khi diễn tả cảm xúc
đó có tính cố định
Tạm dịch: Tôi sẽ không bao giờ làm bất cứ điều gì
Đáp án: feel
21.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Giải thích: Dùng thì hiện tại đơn với động từ diễn tả cảm xúc “appear” khi diễn tả cảm
xúc đó có tính cố định
Tạm dịch: Anh ta thường xuất hiện với bộ dạng thân thiện nhưng tôi không biết rõ về
anh ta lắm
Đáp án: appears
22.
Giải thích: Dùng thì hiện tại tiếp diễn với đông từ “have” khi động từ này mang nghĩa
“tận hưởng điều gì đó”
Tạm dịch: Chúng tôi đang tận hưởng khoảng thời gian tuyệt vời ở Luân Đôn
Đáp án: are having
23.
Giải thích: Dùng thì tương lai đơn để diễn tả quan điểm cá nhân
Tạm dịch: Bạn nghĩ khi nào thì sẽ thuận lợi để tôi có thể xuất hiện?
Đáp án: will
24.
Giải thích: Dùng thì tương lai đơn để diễn tả lời hứa
Tạm dịch: Vâng, đừng lo lắng. Tôi sẽ không quên đâu. Còn gì nữa không?
Đáp án: won’t forget
25.
Giải thích: Dùng thì tương lai gần để diễn tả dự định kế hoạch
Tạm dịch: Tôi định sẽ đi gặp bác sĩ vào ngày mai. Thứ 5 có được không?
Đáp án: ‘m seeing
26.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Giải thích: instrument (n) đạo cụ chơi nhạc
Thông tin: Bagpipes are a woodwind instrument that is played in Scotland during
cultural festivals and celebrations.
Tạm dịch: Bagpipes là một nhạc cụ bằng gỗ được chơi ở Scotland trong các lễ hội và lễ
kỷ niệm văn hóa.
Đáp án: instrument
27.
Giải thích: special occasions: các dịp lễ đặc biệt
Thông tin: They are part of Scottish life, and they are used on special occasions
Tạm dịch: Chúng là một phần của cuộc sống người Scotland, và chúng được sử dụng
trong những dịp đặc biệt
Đáp án: occasions
28.
Giải thích: regiments (n) trung đoàn
Thông tin: All Scottish Army regiments have a piper to play the bagpipes….
Tạm dịch: Tất cả các trung đoàn của Quân đội Scotland đều có một piper để chơi kèn
túi….
Đáp án: regiments
29.
Giải thích: go on parade: đi diễu hành
Thông tin: All Scottish Army regiments have a piper to play the bagpipes when they go
on parade
Tạm dịch: Tất cả các trung đoàn của Quân đội Scotland đều có một piper để chơi kèn
bagpipes khi họ đi duyệt binh

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Đáp án: parade
30.
Giải thích: cultural heritage: di sản văn hóa
Thông tin: They are an essential feature in many songs, stories and poems as they
represent the cultural heritage of the Scots
Tạm dịch: Chúng là một đặc điểm thiết yếu trong nhiều bài hát, câu chuyện và bài thơ vì
chúng đại diện cho di sản văn hóa của người Scotland
Đáp án: heritage
Dịch bài đọc:
Bagpipes là một nhạc cụ bằng gỗ được chơi ở Scotland trong các lễ hội và lễ kỷ niệm văn
hóa. Nó được coi là nhạc cụ quốc gia của Scotland. Tuy nhiên, nó được cho là có nguồn
gốc từ Trung Đông
Nó sử dụng lau sậy và một cái túi để tạo ra âm thanh của nó. Âm thanh được tạo ra bằng
cách thổi vào ống thổi để tạo ra âm thanh từ ba thiết bị bay không người lái phát ra từ
miệng túi.
Có hơn ba mươi loại kèn túi khác nhau, nhưng loại được sử dụng ở Scotland là Highland
Pipes. Chúng là một phần của cuộc sống người Scotland, và chúng được sử dụng trong
những dịp đặc biệt. Tất cả các trung đoàn của Quân đội Scotland đều có một piper để chơi
kèn bagpipes khi họ đi duyệt binh
Chúng là một đặc điểm thiết yếu trong nhiều bài hát, câu chuyện và bài thơ vì chúng đại
diện cho di sản văn hóa của người Scotland. Một trong những bài hát phổ biến nhất được
phát trên kèn túi là Scotland the Brave.
31. D
Giải thích:
Người viết muốn làm gì trong văn bản này?
A. giải thích sự nguy hiểm của rắn.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. khuyên không nên đi bộ ở nông thôn.
C. cảnh báo về một số loài rắn độc.
D. cung cấp thông tin về rắn cắn
Thông tin:
To understand how to treat snakebites, you need to know the difference between poisons
and venoms
The best way to prevent the venom from quickly moving through the bloodstream is to
remain calm
So what else should we do? Well, be aware of what snakes are in the place you are
walking in.
Tạm dịch:
Để hiểu cách trị rắn cắn, bạn cần biết sự khác biệt giữa chất độc và nọc độc
Cách tốt nhất để ngăn nọc độc di chuyển nhanh chóng trong máu là giữ bình tĩnh
Vậy chúng ta phải làm gì khác? Vâng, hãy để ý xem những con rắn nào ở nơi bạn đang đi
qua.
Chọn D.
32. B
Giải thích:
Người viết khuyên không nên hút nọc độc vì…
A. nó có vị khủng khiếp.
B. nó là rủi ro.
C. nó sẽ đau hơn.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
D. nó sẽ giết bạn
Thông tin: Most likely, your friend wouldn’t die. But if he has an open wound in his
mouth, the venom could enter his bloodstream, which is no help to either of you. So,
venom sucking isn’t a solution.
Tạm dịch: Rất có thể, bạn của bạn sẽ không chết. Nhưng nếu anh ta có một vết thương
hở trong miệng, nọc độc có thể xâm nhập vào máu của anh ta, điều này không giúp ích
được gì cho bạn cả. Vì vậy, hút nọc độc không phải là một giải pháp.
Chọn B.
33. C
Giải thích:
Theo người viết, độc …
A. thường được thở vào.
B. phải tiêm.
C. không giống với nọc độc.
D. ít nguy hiểm hơn nọc độc.
Thông tin: To understand how to treat snakebites, you need to know the difference
between poisons and venoms
Tạm dịch: Để hiểu cách trị rắn cắn, bạn cần biết sự khác biệt giữa chất độc và nọc độc
Chọn C.
34. C
Giải thích:
Nếu bị rắn cắn, bạn nên …
A. chạy đến nơi gần nhất để được giúp đỡ.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
B. không chuyển động chút nào.
C. cố gắng giữ bình tĩnh.
D. ngồi và quyết định xem đó có phải là một con rắn nguy hiểm hay không.
Thông tin: The best way to prevent the venom from quickly moving through the
bloodstream is to remain calm, and avoid doing anything that would increase the heart
rate.
Tạm dịch: Cách tốt nhất để ngăn nọc độc di chuyển nhanh chóng trong máu là giữ bình
tĩnh và tránh làm bất cứ điều gì có thể làm ang nhịp tim.
Chọn C.
35. B
Giải thích:
Lời khuyên nào tốt nhất cho người bị rắn cắn?
A. NGƯỜI ĐI BỘ CHÚ Ý - Dựa trên dữ liệu trên toàn thế giới, hàng triệu người chết vì
rắn cắn hàng năm! Mang theo bộ dụng cụ trị rắn cắn của bạn. Hãy an toàn!
B. AN TOÀN ĐỂ KHÔNG CẢM THẤY HỐI TIẾC - Nếu bạn thích đi bộ hoặc đi du
lịch nước ngoài, hãy tìm hiểu thông tin về các loài rắn. Hãy cẩn thận và tìm hiểu thông tin
liên quan đến trường hợp khẩn cấp.
C. LO LẮNG VỀ RẮN? Đọc ở đây về cách điều trị vết rắn cắn của riêng bạn! Rất ít
người chết vì vết cắn nếu họ tuân theo phương pháp điều trị này. Làm theo nó từng bước.
D. TẤT CẢ CÁC BẠN CẦN BIẾT VỀ RẮN Nọc rắn di chuyển chậm nên hãy bình tĩnh.
Chỉ khi bạn nghĩ rằng đó là một con rắn nguy hiểm, hãy di chuyển nhanh nhất có thể để
được giúp đỡ. Đọc thêm về rắn tại đây!
Chọn B.
Dịch bài đọc:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
36.Bạn đang đi bộ đường dài với một người bạn và khi bạn bước qua một khúc cây, một
con rắn bên dưới đã cắn vào chân bạn. Một ý nghĩ hiện lên trong đầu bạn, “Nếu bạn bị
rắn cắn, hãy hút nọc độc ra.” Sợ hãi, bạn quay sang bạn mình, nhưng anh ta trả lời,
“Không được! Vậy thì cả hai chúng ta sẽ chết. ' Anh ấy nói đúng không?
Rất có thể, bạn của bạn sẽ không chết. Nhưng nếu anh ta có một vết thương hở trong miệng,
nọc độc có thể xâm nhập vào máu của anh ta, điều này không giúp ích được gì cho bạn cả.
Vì vậy, hút nọc độc không phải là một giải pháp.
Để hiểu cách trị rắn cắn, bạn cần biết sự khác biệt giữa chất độc và nọc độc. Chất độc là
chất độc, hay nói cách khác là nguy hiểm, nếu bạn nuốt phải hoặc ngửi chúng. Mặt khác,
Venoms chỉ độc nếu chúng xâm nhập vào các mô mềm và máu.
Vì vậy, nếu bạn hút nọc độc ra khỏi vết rắn cắn, bạn sẽ không bị ảnh hưởng. Nhưng điều
đó không có nghĩa là bạn nên làm điều đó! Các chuyên gia hiện rất khuyên chống lại nó.
Tại sao? Nọc độc xâm nhập vào máu cực kỳ nhanh chóng và cố gắng hút nó ra không hiệu
quả vì nó nhanh hơn phản ứng của bạn.
Cách tốt nhất để ngăn nọc độc di chuyển nhanh chóng trong máu là giữ bình tĩnh và tránh
làm bất cứ điều gì có thể làm tăng nhịp tim.
Vậy chúng ta phải làm gì khác? Vâng, hãy để ý xem những con rắn nào đang ở nơi bạn
đang đi lại. Bằng cách đó, bạn sẽ có một ý tưởng nào là nguy hiểm.
Giải thích:
Cấu trúc CĐ: S + is/am/are + Ving + O
Cấu trúc BĐ: O + is/am/are + being + Ved/V3 + (by S)
Tạm dịch: Họ đang xây một trường học mới ở Phố Tây
Đáp án: is being built in West Street.
37.
Giải thích:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Cấu trúc CĐ: S + has/have + Ved/V3 + O
Cấu trúc BĐ: O + has/have + been + Ved/V3 + (by S)
Tạm dịch: Cảnh sát vừa bắt anh ta vì tình nghi giết người
Đáp án: has just been arrested on suspicion of murder by the police.
38.
Giải thích:
Cấu trúc CĐ: S + is/am/are + going to + V(bare) + O
Cấu trúc BĐ: O + is/am/are + going to + be+ Ved/V3 + (by S)
Tạm dịch: Anh ấy sẽ sửa máy vào ngày mai
Đáp án: is going to repaired by him tomorrow.
39.
Giải thích: be going to do = plan to do sth: định sẽ làm gì
Tạm dịch: Tôi sẽ đến rạp chiếu phim vào Chủ nhật tới
Đáp án: to go to the theatre next Sunday.
40.
Giải thích: look forward to doing sth = expect to do sth: mong đợi làm gì
Tạm dịch: Chúng tôi mong muốn được đi du lịch khắp đất nước của chúng tôi
Đáp án: to travel around our country.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Đề thi học kì 1 Tiếng Anh 10 Global Success - Đề số 1
Listen to two volunteers, Karen and Martin. Listen and choose the correct answer. Find
the word which has a different sound in the part underlined. Choose the word which
has a different stress pattern from the others. Choose the best answer A, B, C or D to
complete the sentences. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST
in meaning to the underlined word(s) in each of the following sentences. Mark the letter
A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the und
Đề bài
LISTENING
Listen to two volunteers, Karen and Martin. Listen and choose the correct answer.
1. What kind of voluntary work does Karen do?
A. caring for the elderly
B. caring for babies
C. caring for homeless people
2. What kind of voluntary work does Martin do?
A. caring for babies
B. caring for the elderly
C. working on a farm
3. When does Karen work?
A. weekends
B. weekdays
C. when she has free time
4. When does Martin work?
A. two times a week
B. three times a week
C. when he has free time
5. Why does Karen do volunteering?
A. She’s passionate about the environment
B. She wants to study farming and agriculture
C. She wants to impress people
PHONETICS

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
6.
A. value
B. father
C. practice
D. laptop
7.
A. interviewed
B. washed
C. helped
D. grouped
8.
A. access
B. donate
C. device
D. install
9.
A. confidence
B. donation
C. computer
D. invention
USE OF ENGLISH
10. Last summer, while I _________ the shopping mall, I ______________ an advertisement
for volunteers.
A. am going to /see
B. went/saw
C. was going to/saw
D. go to/see
11. I find participating in ______________ activities very interesting.
A. volunteer
B. volunteering
C. voluntarily
D. volunteerism

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
12. They sell ____________ items which they do by themselves to raise money for the local
orphanage and homeless old people.
A. man-made
B. handmade
C. machine-made
D. manufactured
13. Each month, we _______________ the donations to the community centre.
A. take
B. have
C. raise
D. create
14. Volunteers help _____________ free meal to the poor.
A. deliver
B. delivering
C. delivers
D. delivered
15. You can participate in a local ______________ group to clean up the street or volunteer
at nursing home.
A. environment
B. environmentally
C. environmental
D. environmentalist
16. Save the Children ______ in the United Kingdom since 1919.
A. has set up
B. was set up
C. has been set up
D. set up
17. The organisation makes sure that poor children have access ________ education.
A. in
B. on
C. for
D. to
18. They are ___________ projects which create more chances for children in remote areas to
go to school.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. take up
B. working on
C. set on
D. hold on
19. ______________________ is an organization that tries to achieve social or political aims
but is not controlled by a government.
A. government organization
B. non-government organization
C. non-governmental organization
D. governmental organization
20. I’m writing to apply __________ a volunteer position at the local centre of community
development.
A. to
B. for
C. in
D. on
21. The school is difficult to get to because it is located in a remote area.
A. mountainous
B. isolated
C. rural
D. approachable
22. The school has organised various volunteering activities to encourage students to take
part in.
A. resembling
B. same
C. numerous
D. connected
23.The project will benefit the local community as a whole.
A. contribute to
B. promote

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
C. hinder
D. assist
24. Thank you for your donation. It was very generous of you.
A. mean
B. selfish
C. unkind
D. open-handed
25. I hope Toby is enjoying the summer. He (go) __________________ for six weeks
26. When we (walk) ______________ by the river, we (hear) _______________ a shout.
27. She knows Marid very well. She (be) __________ there lots of times since she moved to
Spain
Choose the correct word or phrase.
28. The football match wasn't very good at the beginning, but it got
more exciting/excited towards the end.
29. Why do you always look so boring/bored? Is your life really so boring/bored?
30. I felt helpful/helpless in the face of all these rules and regulations.
READING COMPREHENSION
following passage.
Mr. Brown and some (31) _____________ are on a very dirty beach now. Today they are ready
to (32) ___________ the beach a clean and beautiful place again. After listening to Mr. Brown's
instructions, they are divided into three groups. Group 1 needs to walk along the beach. Group
2 should check the sand, (33) _____________ group 3 has to check among the rocks. Garbage
must be put into plastic bags, and the bags will be collected by Mr. Brown. He will take the
bags to the to garbage (34) _____________. They all are (35) _______________ to work hard
to refresh this area.
31.
A. voluntary
B. volunteers
C. volunteering
D. volunteer
32.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. make
B. get
C. do
D. change
33.
A. so
B. but
C. although
D. and
34.
A. dump
B. yard
C. area
D. place
35.
A. exciting
B. interesting
C. eager
D. bored
Read the text and choose the best answer.
Each nation has many people who voluntarily take care of others. For example, many high
school and college students in the United States often spend many hours as volunteers in
hospitals, orphanages or homes for the aged. They read books to the people in these places.
Sometimes the students just visit them, play games with them or listen to their problems.
Other young volunteers work in the homes of sick or old people. They clean up their houses,
do their shopping or mow their lawns. For boys who no longer have fathers, there is a voluntary
organization called Big Brothers. College students take these boys to baseball games and help
them to get to know things that boys usually learn from their fathers.
Some high school students take part in helping disadvantaged or handicapped children. They
give care and comfort to them and help them to overcome their difficulties. Young college and
university students participate in helping the people who have suffered badly in wars or natural
disasters. During summer vacations, they volunteer to work in remote or mountainous areas to
provide education for children.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Each city has a number of clubs where boys and girls can go to play games. Some of these
clubs organise short trips to the mountains, beaches or other places of interest. Most of these
clubs use a lot of high schools and college students as volunteers because they are young
enough to understand the problems of younger boys and girls
Volunteers believe that some of the happiest people in the world are those who help to bring
happiness to others.
36. Volunteers usually help those who are sick or old in their homes by _______________.
A. mowing the lawns, doing shopping and cleaning up their houses
B. cooking, sewing or washing their clothes
C. telling them stories, and singing and dancing for them
D. taking them to baseball games.
37. Big Brothers is _________________________.
A. the name of a club
B. a home for children
C. the name of a film
D. an organization for boys who no longer have fathers
38. Most of the boys' and girls' club use many high school and college students as volunteers
because they _________________.
A. have a lot of free time
B. can understand the problems of younger boys and girls.
C. know how to do the work
D. are good at playing game
39. Volunteers believe that _____________.
A. in order to make others happy, they have to be unhappy
B. the happiest people are those who make themselves happy
C. the happiest people are those who are young and healthy
D. bringing happiness to others makes them the happiest people
40. The best title for the passage is______________.
A. Taking Care of Others
B. Voluntary Work in the United States.
C. Volunteers: The Happiest People in the World
D. Helping Old and Sick People in the United States
WRITING

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
41. I was walking home when it started to rain.
While I _________________________________
42. She was telling me about her party when she started to laugh loudly.
She started _____________________________
43. The last time I cooked was 3 years ago.
I ______________________________________
44. When did you buy that bag?
How ___________________________________
45. She began living in Da Nang when she was a child.
She ____________________________________
----- HẾT -----
Transcript
I = Interviewer K = Karen M = Martin
I: Welcome to The World of Work. Today we have two young people in the studio. They are
going to talk to us about voluntary work. Welcome to the show, Martin and Karen.
M&K: Thank you.
I: Karen, let’s start with you. What kind of voluntary work do you do?
K: I work in a soup kitchen for homeless people. My local church runs a homeless charity,
and every evening, homeless people can come to the church and have a simple meal. It’s
usually soup and bread.
I: That’s great, Karen. And what about you, Martin? What does your voluntary work
involve?
M: I work on an organic farm.
I: What exactly do you do on the farm?
M: I do lots of different jobs. I plant trees and vegetables. I feed the chickens. I collect the
eggs from the chickens and I sometimes cook lunch for all the other volunteers. It’s a big
farm, and there are fifteen volunteers.
I: How many hours do you work, Karen?

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
K: I’m a student and I have a lot of work at the moment. I don’t have much free time, so I do
two or three hours a week.
M: I do quite a lot. I go every Saturday and Sunday. We start very early in the morning and
finish at about 7 o’clock in the evening. It’s very hard work, and I feel tired at the end of the
day. But I don’t mind because I love being on the farm.
I: What sort of people volunteer?
K: Fantastic people! No. Um, volunteers are caring people. Of course a lot of people are
caring, but volunteers are more likely to do something about it.
I: So why do you do this voluntary work?
M: I am passionate about the environment, and I’m interested in responsible farming.
I believe that organic farming is very important for the future. I also like working in a team.
I learn important life skills and I’m more confident than before. Also, I want to study farming
and agriculture so this is good experience.
I: What about you, Karen?
K: Well, there are problems in my community and I want to help. There’s also a selfish
reason for doing it – it impresses people and I like that.
I: Thank you Karen, thank you Martin. Now, unemployment
1. C
Kiến thức: Nghe-hiểu chi tiết
Giải thích:
Martin làm tình nguyện viên gì?
A. chăm sóc người già
B. chăm sóc trẻ sơ sinh
C. chăm sóc người vô gia cư
Thông tin: I work in a soup kitchen for homeless people
(Tôi làm việc trong một bếp súp cho những người vô gia cư)
Chọn C.
2. C
Giải thích:
Martin làm tình nguyện viên gì?

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
A. chăm sóc trẻ sơ sinh
B. chăm sóc người già
C. làm việc trên trang trại
Thông tin: I work on an organic farm.
(Tôi làm việc trong một trang trại hữu cơ.)
Chọn C.
3. C
Giải thích:
Karen làm việc khi nào?
A. cuối tuần
B. các ngày trong tuần
C. khi cô ấy có thời gian rảnh
Thông tin: I’m a student and I have a lot of work at the moment. I don’t have much free
time, so I do two or three hours a week.
(Tôi là một sinh viên và tôi có rất nhiều việc vào lúc này. Tôi không có nhiều thời gian rảnh,
vì vậy tôi làm hai hoặc ba giờ một tuần.)
Chọn C.
4. A
Giải thích:
Martin làm việc khi nào?
A. hai lần một tuần
B. ba lần một tuần
C. khi anh ấy có thời gian rảnh
Thông tin: I do quite a lot. I go every Saturday and Sunday
(Tôi làm khá nhiều. Tôi đi vào thứ bảy và chủ nhật hàng tuần)
Chọn A.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
5. C
Giải thích:
Tại sao Karen làm tình nguyện?
A. Cô ấy đam mê môi trường
B. Cô ấy muốn học nông nghiệp và nông nghiệp
C. Cô ấy muốn gây ấn tượng với mọi người
Thông tin: There’s also a selfish reason for doing it – it impresses people and I like that.
(Cũng có một lý do ích kỷ để làm điều đó - nó gây ấn tượng với mọi người và tôi thích điều
đó.)
Chọn C.
6. B
Kiến thức: Phát âm “a”
Giải thích:
A. value /ˈvæljuː/
B. father /ˈfɑːðə(r)/
C. practice /ˈpræktɪs/
D. laptop /ˈlæptɒp/
Phương án B có phần gạch chân đọc là /ɑː/, còn lại đọc là /æ/.
Chọn B.
7. A
Kiến thức: Phát âm “ed”
Giải thích:
A. interviewed /ˈɪntəvjuːd/
B. washed /wɒʃt/
C. helped /helpt/
D. grouped /ɡruːpt/
Phương án A có phần gạch chân đọc là /d/, còn lại đọc là /t/.
Chọn A.
8. A

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
Giải thích:
A. access (n/v) /ˈækses/
B. donate /dəʊˈneɪt/
C. device /dɪˈvaɪs/
D. install /ɪnˈstɔːl/
Phương án A có trọng âm rơi vào 1, còn lại rơi vào 2.
Chọn A.
9. A
Giải thích:
A. confidence /ˈkɒnfɪdəns/
B. donation /dəʊˈneɪʃn/
C. computer /kəmˈpjuːtə(r)/
D. invention /ɪnˈvenʃn/
Phương án A có trọng âm rơi vào 1, còn lại rơi vào 2.
Chọn A.
10. C
Giải thích: While + S+ V (past continuous), S + V (past simple)
=> dùng để diễn tả hành động đang xảy ra thì hành động khác xen vào
Tạm dịch: Mùa hè năm ngoái, trong khi tôi.
Chọn C.
11. B
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
A. volunteer (n/v) tình nguyện viên, tình nguyện làm gì

BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE (ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HỌC KÌ 2).pdf

BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE (ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HỌC KÌ 2).pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE (ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HỌC KÌ 2).pdf

Similar to BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE (ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HỌC KÌ 2).pdf (20)

More from Nguyen Thanh Tu Collection

More from Nguyen Thanh Tu Collection (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

BỘ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 10 GLOBAL SUCCESS CẢ NĂM CÓ ĐÁP ÁN, FILE NGHE (ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1, HỌC KÌ 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HỌC KÌ 2).pdf