PERANGKATGURU.COM/GURU BY ELI PRIYATNA

1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I
1

2. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
Sekolah : SMA/MA ..........
Kelas : X
Semester : I (SATU)
KKM : IPA FISIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
HASIL KKM
Nilai KKM %Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besar-an
fisika dan pengukuran-nya
1.1 Mengukur besaran fisika
(massa,panjang dan waktu )
 Menyiapkan instrumen
secara tepat serta melaku-
kan pengukuran dengan
benar berkaitan dengan
besaran pokok panjang,
massa, waktu, dengan
mempertimbangkan aspek
ketepatan (akurasi), kesa-
lahan matematis yang
memerlukan kalibrasi,
ketelitian (presisi) dan
kepekaan (sensitivitas).
 Membandingkan besaran
pokok dan besaran turun-an
serta dapat memberi-kan
contohnya dalam kehidupan
sehari-hari
 Menentukan dimensi suatu
besaran pokok
 Mendefinisikan angka
penting dan menerapkan-
nya.
1.2 Melakukan penjumlahan
vektor
2

3. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
• Menjumlahkan dua vektor
atau lebih dengan metoda
jajaran genjang dan
poligon
• Menjumlahkan dua vektor
yang segaris atau
membentuk sudut secara
grafis dan menggunakan
rumus cosinus.
• Menguraikan sebuah
vektor dalam bidang datar
menjadi dua vektor
komponen yang saling
tegak lurus.
• Menjumlahkan dua vektor
atau lebih dengan cara
analisis.
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 1)
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan
prinsip dasar kinematika dan
dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika
pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan
konstan
• Mendefinisikan pengertian
gerak
• Membedakan jarak dan
perpindahan
• Membedakan kecepatan
rata-rata dan kecepatan
sesaat
• Menyimpulkan karakteristik
gerak lurus beraturan
(GLB) dan gerak lurus
berubah beraturan (GLBB)
melalui percobaan dan
pengukuran besaran-
besaran terkait
• Membedakan percepatan
rata-rata dan percepatan
sesaat
2.2 Menganalisis besaran fisika
pada gerak melingkar
dengan laju konstan
3

4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
• Merumuskan gerak
melingkar beraturan
secara kuantitatif.
• Menjelaskan pengertian
percepatan sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
• Memberikan contoh gerak
melingkar beraturan dan
berubah beraturan dalam
kehidupan sehari-hari
2.3 Menerapkan Hukum Newton se
bagai prinsip dasar dinamika un
tuk gerak lurus, gerak vertikal,
dan gerak melingkar beraturan.
• Memberikan contoh
penerapan hukum Newton
dengan menggunakan
berbagai media
• Melakukan percobaan
yang berhubungan dengan
hukum-hukum Newton
• Melukiskan diagram gaya-
gaya yang bekerja pada
suatu benda
• Menjelaskan pengertian gaya
berat dan gaya gesekan, serta
contoh aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
• Menjelaskan konsep gaya
sentripetal pada gerak
melingkar beraturan
• Melakukan analisa kuantitatif
untuk persoalan-persoalan
dinamika sederhana pada
bidang tanpa gesekan.
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 2)
............., ............... 2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
4

5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER II
5

6. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
Sekolah : SMA/MA ..........
Kelas : X
Semester : II
KKM : IPA FISIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
HASIL KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Jumlah
Sikap/Afektif
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alat-
alat optik
3.1 Menganalisis alat-alat optik
secara kualitatif dan kuantitatif
• Menganalisis pembentukan
bayangan pada lup, kaca
mata, mikroskop, dan teropong
• Mendeskripsikan fungsi dan
bagian alat optik mata dan
kacamata, mikroskop, dan
teropong
• Membedakan pengamatan
tanpa akomodasi dan
akomodasi maksimum
• Menentukan kekuatan lensa
kacamata pada penderita
miopi dan hipermetropi
• Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong
3.2 Menerapkan alat-alat optik
dalam kehidupan sehari-hari
• Mengidentifikasi penerapan
berbagai alat optik dalam
kehidupan sehari-hari
• Merancang dan membuat
teropong sederhana
6

7. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 3)
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan
prinsip konservasi energi pada
berbagai perubahan energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
• Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suhu dan wujud benda
• Menjelaskan peristiwa perubahan
wujud dan karakteristiknya serta
memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari.
• Memberikan gambaran tentang
faktor yang mempengaruhi
peristiwa perubahan wujud.
• Melakukan analisis kuantitatif
tentang perubahan wujud
4.2 Menganalisis cara perpindahan
kalor
• Membedakan peristiwa
perpindahan kalor cara
konduksi, konveksi dan radiasi
• Menentukan factor-faktor yang
berpengaruh pada peristiwa
perpindahan kalor melalui
konduksi, konveksi, dan radiasi
• Memberikan contoh melalui
percobaan peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi dalam
kehidupan sehari-hari, serta
penerapannya dalam bentuk
teknologi sederhana
• Mendemonstrasikan cara
untuk mengurangi/mencegah
perpindahan kalor melalui
konduksi, konveksi, dan
radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
• Mendeskripsikan perbedaan
kalor yang diserap dan kalor
yang dilepas
• Menerapkan asas Black dalam
peristiwa pertukaran kalor
Jumlah 3 KD
7

8. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KKM (Fisika SK 4)
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai produk
teknologi
5.1 Memformulasikan besaran-
besaran listrik rangkaian
tertutup sederhana (satu loop)
• Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar
• Menjelaskan besar dan arah
kuat arus listrik dalam rangkai-
an sederhana (satu loop)
• Menjelaskan tegangan yang
tertera pada alat listrik dan
mampu menghitung energi
dan daya yang terpakai pada
alat listrik
• Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk dua loop
• Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk lebih dari
dua loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan
listrik AC dan DC dalam
kehidupan sehari-hari
• Membedakan tegangan DC
dan tegangan AC dalam
bentuk grafik misalnya yang
dihasilkan osiloskop
• Menjelaskan bentuk rangkaian
AC yang digunakan dalam
rumah-rumah.
• Menunjukkan penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan
sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
• Membedakan jenis dan fungsi
alat ukur listrik
• Menjelaskan cara membaca
dan memasang alat ukur kuat
arus dan alat ukur tegangan
• Menggunakan amper meter
dan voltmeter dalam rangkaian
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 5)
8

9. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
STANDAR KOMPETENSI
6 Memahami konsep dan prinsip
gelombang elektromagnetik
6.1 mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
• Mencari dan menelusuri
literatur tentang gelombang
elektromagnetik
• Menyusun deret gelombang
elektromagnetik berdasarkan
frekuensi atau panjang
gelombang
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang
elektromagnetik pada
kehidupan sehari-hari
• Mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik
(seperti infra merah, ultra
violet, sinar laser, dan lain
• Menjelaskan perbedaan
penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang
pada komunikasi radio, radar,
telepon dan lain
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 6)
KKM FISIKA KELAS X
NO KKM FISIKA KKM
1 FISIKA SK 1
2 FISIKA SK 2
3 FISIKA SK 3
4 FISIKA SK 4
5 FISIKA SK 5
6 FISIKA SK 6
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas X
9

10. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
............., ............... 2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.
10

11. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
11

12. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Sekolah : SMA/MA ..........
Kelas : XI
Semester : I
KKM : IPA FISIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
HASIL KKM
Nilai KKM
%
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDAR KOMPETENSI
1. Menganalisis gejala alam dan
keteraturannya dalam cakupan
mekanika benda titik
1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak
melingkar dan gerak parabola
dengan menggunakan vektor
• Menganalisis besaran
perpindahan, kecepatan dan
percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan
menggunakan vektor
• Menganalisis besaran
kecepatan dan percepatan
pada gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
• Menganalisis besaran
perpindahan dan kecepatan
pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor
• Menganalisis vektor
percepatan tangensial dan
percepatan sentripetal pada
gerak melingkar
1.2 Menganalisis keteraturan gerak
planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum
Newton
12

13. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
• Menganalisis hubungan antara
gaya gravitasi dengan massa
benda dan jaraknya
• Menghitung resultan gaya
gravitasi pada benda titik
dalam suatu sistem
• Membandingkan percepatan
gravitasi dan kuat medan
gravitasi pada kedudukan yang
berbeda
• Menganalisis gerak planet
dalam tata surya berdasarkan
hukum Keppler
1.3 Menganalisis pengaruh gaya
pada sifat elastisitas bahan
• Mendeskripsikan karakteristik
gaya pada benda elastis
berdasarkan data percobaan
(grafik)
• Mengidentifikasi modulus
elastisitas dan konstanta gaya
• Membandingkan tetapan gaya
berdasarkan data pengamatan
• Menganalisis susunan pegas
seri dan paralel
1.4 Menganalisis hubungan antara
gaya dengan gerak getaran
• Mendeskripsikan karakteristik
gerak pada getaran pegas
• Menjelaskan hubungan antara
periode getaran dengan massa
beban berdasarkan data
pengamatan
• Menganalisis gaya simpangan,
kecepatan dan percepatan
pada gerak getaran
1.5 Menganalisis hubungan antara
usaha, perubahan energi dengan
hukum kekekalan energi mekanik
• Mendeskripsikan hubungan
antara usaha, gaya, dan
perpindahan
13

14. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
• Menghitung besar energi
potensial (gravitasi dan pegas)
dan energi kinetik
• Menganalisis hubungan antara
usaha dan energi kinetik
• Menganalisis hubungan antara
usaha dengan energi potensial
• Merumuskan bentuk hukum
kekekalan energi mekanik
1.6 Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik untuk
menganalisis gerak dalam
kehidupan sehari-hari
• Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
misalnya gerak jatuh bebas,
gerak parabola dan gerak
harmonik sederhana
• Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
dalam bidang miring
• Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
benda pada bidang lingkaran
• Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
satelit
• Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
getaran
1.7 Menunjukkan hubungan antara
konsep impuls dan momentum
untuk menyelesaikan masalah
tumbukan
• Memformulasikan konsep
impuls dan momentum,
keterkaitan antar keduanya,
serta aplikasinya dalam
kehidupan (misalnya roket)
• Merumuskan hukum kekekalan
momentum untuk sistem tanpa
gaya luar
• Mengintegrasikan hukum
kekekalan energi dan
14

15. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kekekalan momentum untuk
berbagai peristiwa tumbukan
Jumlah 7 KD
KKM (Fisika SK 1)
............., ............... 2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.
15

16. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
16

17. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Sekolah : SMA/MA ..........
Kelas : XI
Semester : II
KKM : IPA FISIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
HASIL KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Jumlah
Sikap/Afektif
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan prinsip
mekanika klasik sistem kontinu
dalam menyelesaikan masalah
2.1 Menformulasikan hubungan
antara konsep torsi, momentum
sudut, dan momen inersia,
berdasarkan hukum II Newton
serta penerapannya dalam
masalah benda tegar
• Menganalisis besaran
perpindahan, kecepatan dan
percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan
menggunakan vektor
• Memformulasikan pengaruh
torsi pada sebuah benda
dalam kaitannya dengan
gerak rotasi benda tersebut
• Mengungkap analogi hukum II
Newton tentang gerak
translasi dan gerak rotasi
• Menggunakan konsep momen
inersia untuk berbagai bentuk
benda tegar
• Memformulasikan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi
• Menerapkan konsep titik
berat benda dalam kehidupan
sehari-hari
17

18. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
2.2 Menganalisis hukum-hukum
yang berhubungan dengan
fluida statick dan dinamik serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
• Memformulasikan hukum
dasar fluida statik
• Menerapkan hukum dasar
fluida statik pada masalah
fisika sehari-hari
• Memformulasikan hukum
dasar fluida dinamik
• Menerapkan hukum dasar
fluida dinamik pada masalah
fisika sehari-hari
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 2)
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan konsep
termodinamika dalam mesin
kalor
3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas
ideal monoatomik
• Mendeskripsikan persamaan
umum gas ideal pada
persoalan fisika sehari-hari
• Menerapkan persamaan
umum gas ideal pada proses
isotermik, isokhorik, dan
isobarik
3.2 Menganalisis perubahan
keadaan gas ideal dengan
menerapkan hukum
termodinamika
• Mendeskripsikan usaha, kalor,
dan energi dalam berdasarkan
hukum utama termodinamika
• Menganalisis proses gas ideal
berdasarkan grafik tekanan-
volume (P-V)
• Mendeskripsikan prinsip kerja
mesin Carnot
Jumlah 2 KD
18

19. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KKM (Fisika SK 3)
KKM FISIKA KELAS XI
NO KKM FISIKA KKM
1 FISIKA SK 1
2 FISIKA SK 2
3 FISIKA SK 3
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas XI
............., ............... 2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.
19

20. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
Sekolah : SMA/MA ..........
20

21. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Kelas : XII
Semester : I
KKM : IPA FISIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
HASIL KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep dan
prinsip gejala gelombang
dalam menyelesaikan masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan
ciri-ciri gelombang secara
umum
• Mengidentifikasi karakteristik
gelombang transversal dan
gelombang longitudinal.
• Mengidentifikasi karakteristik
gelombang mekanik dan
gelombang elektromagnetik.
• Menyelidiki sifat-sifat
gelombang (pemantulan,
pembiasan, superposisi,
interferensi,, difraksi,
polarisasi dan dispersi) serta
penerapannnya dalam
kehidupan sehari-hari.
• Mengidentifikasi persamaan
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner.
1.2 Mendeskripsikan gejala dan
ciri-ciri gelombang bunyi dan
cahaya.
• Mendeskripsikan gejala dan
ciri-ciri gelombang bunyi
• Mendeskripsikan gejala dan
ciri gelombang cahaya
1.3 Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang bunyi dan
cahaya dalam teknologi
• Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang bunyi
21

22. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dalam teknologi.
• Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang cahaya
dalam teknologi
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 1)
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep
kelistrikan dan kemagnetan
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan produk
teknologi.
2.1 Memformulasikan gaya listrik,
kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, dan energi
potensial listrik serta
penerapannya pada keping
sejajar.
• Mendeskripsikan gaya
elektrostatik (hukum
Coulomb) pada muatan titik.
• Mengaplikasikan hukum
Coulomb dan Gauss untuk
mencari medan listrik bagi
distribusi muatan kontinyu.
• Memformulasikan energi
potensial listrik dan kaitannya
dengan gaya , medan listrik,
dan potensial listrik.
• Memformulasikan prinsip
kerja kapasitor keping sejajar.
2.2 Menerapkan induksi magnetik
dan gaya magnetik pada
beberapa produk teknologi.
• Mendeskripsikan induksi
magnetik sekitar kawat
berarus.
• Mendeskripsikan gaya
magnetik pada kawat berarus
dan muatan bergerak.
• Menerapkan prinsip induksi
magnetik dan gaya magnetik
dalam teknologi.
2.3 Memformulasikan konsep
induksi Faraday dan arus
bolak-balik serta penerapannya
• Memformulasikan konsep
22

23. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
induksi elektromagnetik.
• Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik pada
teknologi.
• Memformulasikan konsep
arus induksi dan ggl induksi.
• Memformulasikan konsep
arus dan tegangan bolak-
balik.
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 2)
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA......................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
23

24. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
24

25. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Sekolah : SMA/MA ..........
Kelas : XII
Semester : II
KKM : IPA FISIKA
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
HASIL KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDAR KOMPETENSI
3 Menganalisis berbagai besaran
fisis pada gejala kuantum dan
batas-batas berlakunya
relativitas Einstein dalam
paradigma fisika modern.
3.1 Menganalisis secara kualitatif
gejala kuantum yang mencakup
hakikat dan sifat-sifat radiasi
benda hitam serta
penerapannya
• Mendeskripsikan fenomena
radiasi benda hitam.
• Mendeskripsikan hipotesis
Planck tentang kuantum
cahaya.
• Menerapkan karakteristik
radiasi benda hitam untuk
menjelaskan gejala
pemanasan global.
3.2 Mendeskripsikan perkembangan
teori atom
• Mendeskripsikan karakteristik
teori atom Thomson,
Rutherford, dan Niels Bohr.
• Menghitung perubahan energi
elektron yang mengalami
eksitasi.
• Menghitung panjang
gelombang terbesar dan
terkecil pada deret Balmer,
Lyman, Paschen, Brackett,
dan Pfund pada spektrum
atom hidrogen.
3.3 Memformulasikan teori
relativitas khusus untuk waktu,
25

26. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
panjang, dan massa, serta
kesetaraan massa dengan
energi yang diterapkan dalam
teknologi.
• Memformulasikan relativitas
khusus untuk massa, panjang,
dan waktu.
• Menganalisis relativitas
panjang, waktu, massa,
energi, dan momentum.
• Mendeskripsikan penerapan
kesetaraan massa dan energi
pada teknologi nuklir.
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 3)
STANDAR KOMPETENSI
4 Menunjukkan penerapan konsep
fisika inti dan radioaktivitas
dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
4.1 Mengidentifikasi karakteristik
inti atom dan radioaktivitas
• Mendeskripsikan karakteristik
inti atom.
• Mendeskripsikan karakteristik
radioaktivitas.
• Mendeskripsikan prinsip
kesetaraan massa dan energi
pada konsep energi ikat inti.
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan
radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari-hari.
• Mendeskripsikan skema
reaktor nuklir dan manfaatnya.
• Mendeskripsikan karakteristik
radioisotop.
• Mendeskripsikan pemanfaatan
radioaktif dalam bidang
kesehatan, industri, dan
pertanian.
• Mendeskripsikan
penghitungan umur fosil atau
batuan dengan menggunakan
prinsip waktu paroh.
• Menunjukkan bahaya
radioaktif dan cara
mengurangi risikonya
Jumlah 2 KD
26

27. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KKM (Fisika SK 4)
KKM FISIKA KELAS XII
NO KKM FISIKA KKM
1 FISIKA SK 1
2 FISIKA SK 2
3 FISIKA SK 3
4 FISIKA SK 4
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas XII
............., ............... 2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.
27