TEMES A TRACTAR
O EQUIP DE MESTRES
O BARREJA DE GRUPS
O ENTRADES-SORTIDES
O COSES QUE HAN DE PORTAR
O HORARI
O QUÈ PRIORIT...
EQUIP DE MESTRES
• TUTORESTUTORES
• Cristina i Corpus – P5A “Papallones”
• Neus – P5B “Dofins”
• ESPECIALISTESESPECIALISTE...
BARREJA DE GRUPS
O Proposat per la comissió pedagògica i aprovat al Consell Escolar
es va acordar que els alumnes es barre...
ENTRADES I SORTIDES
DIES DE PLUJA
OEntradaEntrada: Els/les nens/es
entren sols/es i les famílies
es queden a fora de la po...
QUÈ CAL PORTAR?
(tot marcat amb el nom)
BATABATA
DIÀRIADIÀRIA
BATABATA
PINTURAPINTURA
QUÈ CAL PORTAR?
(tot marcat amb el nom del/la nen/a)
BOSSETA:BOSSETA:
MIDA GRANMIDA GRAN
GOT PLÀSTIC:GOT PLÀSTIC:
DillunsD...
ESMORZARS
ALIMENTS
RECOMANATS
-Làctics: amb
cullera
-Fruita
-Entrepans
raonables
*Els nens i les nenes
han d’esmorzar a
ca...
ELS DIMECRES
ESMORZEM FRUITA!
*Amb l’objectiu de
promoure hàbits
d'alimentació i de
vida saludables tots
els dimecres hem ...
ELS ANIVERSARIS
TAMBÉ ELS
CELEBREM DE
FORMA SALUDABLE!
*Tots els dimecres a
l’hora d’esmorzar
celebrarem els
aniversaris d...
Què prioritzem aquest
curs?
• Els hàbits
• Les relacions socials
• L’observació i experimentació
• El raonament: aprendre ...
Llenguatge oral i escrit
O Llenguatge oral: afavorirem l’enriquiment i correcció del
llenguatge oral.És una prioritat.
O E...
Llenguatge Musical
O HORARI: Divendres matí
O MESTRA: Maria Lladó
O ESPAI: Aula de P5
QUÈ FEM?QUÈ FEM?
O Cançons, danses.C...
Llenguatge Plàstic
QUÈ FEM?
O Potenciem la creativitat del
nen/a
O Treballem moltes i diferents
tècniques plàstiques
O Mit...
Llenguatge Matemàtic
O A partir del joc i la manipulació, i d’una forma engrescadora,
es treballarà el llenguatge matemàti...
Psicomotricitat
O HORARI:
P5 A:Dijous al matí
P5 B:Dimarts al matí
O MESTRA: Maite Ruiz.
O ESPAI: Gimnàs.
O CAL PORTAR:
- ...
Anglès
O HORARI:
P5 A:Dimarts al matí
P5 B:Dijous al matí
O MESTRA: Sílvia Demelo
O ESPAI: Menjador.
QUÈ FEM?QUÈ FEM?
O Ap...
Filosofia 3-18
O HORARI: P5A-Dimarts
P5B- Dijous
O MESTRA: Tutora ½ grup
O ESPAI: Aula ordinària- Racó
Filosofia
QUÈ FEM?Q...
Padrins/es – fillols/es
O HORARI: Dijous tarda
O MESTRES: Tutores P5 i 5è
O ESPAI: Aules P5 - Aules
cinquè
QUÈ FEM?QUÈ FEM...
Racons
O HORARI: Tres tardes a la
setmana
O MESTRES: Tutores P5
O ESPAI: Aules P5
QUÈ FEM?QUÈ FEM?
O Es realitzaran divers...
Protagonista
Tots/es els/les alumnes que no hagin estat protagonistes a
P4 ho seran a P5. Durant dues setmanes un/a nen/a ...
Projectes
O Farem dos projectes al llarg del curs.
1.Projecte nom de la classe: Papallones (P5A) I Dofins (P5B).Papallones...
BIBLIOTECA AULA
O HORARI: 30’ diaris
O MESTRA: Tutora
O ESPAI: Aula ordinària
QUÈ FEM?QUÈ FEM?
Aquest curs s’ha inclòs en ...
GESTIÓ D’AULA
Aquest curs portarem a terme un
projecte de gestió d’aula per tal
de millorar la convivència i
fomentar un b...
SORTIDES I
COLÒNIES
O COLÒNIES
O Quan: 24-25 de març
O A on:“LA GRANJA”
(Santa Maria de Palautordera)
O Per què:
- Augment...
EINES DE COMUNICACIÓ
FAMÍLIA-ESCOLA
O LLIBRETALLIBRETA
VIATGERAVIATGERA
Destinada a establir una
comunicació diària entre
...
REPRESENTANTS DE
MARES I PARES DE P5
O Sovint a l’Escola ens cal la col·laboració del
pares en tasques de suport a l’aula....
FEM LES COSES
FÀCILS… 
* Notificar a la conserge per telèfon 936992969936992969 l’absència
d’un infant i el motiu. Portar ...
PER SABER QUÈ FEM…
O Consulteu la nostra pàgina web ja que,
periòdicament, penjarem les fotografies de
totes les activitat...
Reunió famílies p5 2013 2014
Reunió famílies p5 2013 2014
Reunió famílies p5 2013 2014
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Reunió famílies p5 2013 2014

1,625 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,625
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
900
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reunió famílies p5 2013 2014

  1. 1. TEMES A TRACTAR O EQUIP DE MESTRES O BARREJA DE GRUPS O ENTRADES-SORTIDES O COSES QUE HAN DE PORTAR O HORARI O QUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURS O ACTIVITATS ESCOLARS O SORTIDES I COLÒNIES O RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA O REPRESENTANTS MARES I PARES
  2. 2. EQUIP DE MESTRES • TUTORESTUTORES • Cristina i Corpus – P5A “Papallones” • Neus – P5B “Dofins” • ESPECIALISTESESPECIALISTES • PSICOMOTRICITAT: Maite Ruiz • ANGLÈS: Sílvia Demelo • MÚSICA: Maria Lladó
  3. 3. BARREJA DE GRUPS O Proposat per la comissió pedagògica i aprovat al Consell Escolar es va acordar que els alumnes es barrejarien de forma sistemàtica al finalitzar P4, 2n i 4t. O La barreja s’ha fet seguint tota una sèrie de criteris pedagògics per part de les tutores i de tots/es els/les mestres especialistes que treballen amb el grup. O La barreja de grups permet un enriquiment de les relacions socials. O S’afavoreix el desenvolupament integral de l’alumne així com la seva intel·ligència emocional. Al llarg del primer trimestre es valorarà com estan funcionant els grups i es poden fer alguns canvis.
  4. 4. ENTRADES I SORTIDES DIES DE PLUJA OEntradaEntrada: Els/les nens/es entren sols/es i les famílies es queden a fora de la porta A. OSortida:Sortida: els familiars entren al passadís però no entren a l’aula. Cal sortir de l’escola el més ràpid possible per tal de no fer aglomeracions als passadissos. Preguem la màxima puntualitat a les entrades i sortides L’entrada a l’aula és un moment de treball d’hàbits molt important. Recordem l’horari: Matí: 9:00h a 12:30 hMatí: 9:00h a 12:30 h Tarda: 15:00h ha 16:30hTarda: 15:00h ha 16:30h Les sortides es realitzen cinc minuts abans per tal d’agilitzar- les. Matí. 12:25hMatí. 12:25h Tarda: 16:25hTarda: 16:25h
  5. 5. QUÈ CAL PORTAR? (tot marcat amb el nom) BATABATA DIÀRIADIÀRIA BATABATA PINTURAPINTURA
  6. 6. QUÈ CAL PORTAR? (tot marcat amb el nom del/la nen/a) BOSSETA:BOSSETA: MIDA GRANMIDA GRAN GOT PLÀSTIC:GOT PLÀSTIC: DillunsDilluns CARMANYOLACARMANYOLA TOVALLÓ ROBATOVALLÓ ROBA
  7. 7. ESMORZARS ALIMENTS RECOMANATS -Làctics: amb cullera -Fruita -Entrepans raonables *Els nens i les nenes han d’esmorzar a casa, a l’escola cal portar un petit esmorzar. *Utilitzar carmanyola i no embolcalls d’alumini. •El tovalló haurà de ser de roba (marcat amb el nom)
  8. 8. ELS DIMECRES ESMORZEM FRUITA! *Amb l’objectiu de promoure hàbits d'alimentació i de vida saludables tots els dimecres hem de portar fruita per esmorzar.
  9. 9. ELS ANIVERSARIS TAMBÉ ELS CELEBREM DE FORMA SALUDABLE! *Tots els dimecres a l’hora d’esmorzar celebrarem els aniversaris d’aquella setmana. Recomanem portar aliments saludables: com ara pa de pessic, fruita, sucs naturals, ...
  10. 10. Què prioritzem aquest curs? • Els hàbits • Les relacions socials • L’observació i experimentació • El raonament: aprendre a pensar i reflexionar • El procés de la lectura i l’escriptura
  11. 11. Llenguatge oral i escrit O Llenguatge oral: afavorirem l’enriquiment i correcció del llenguatge oral.És una prioritat. O Es treballa a partir de contes, cançons, dites, endevinalles, cartes i tot tipus de produccions escrites. O Llenguatge escrit: seguirem amb el procés encetat a P3 i P4 i avançarem en l’aprenentatge de la lectoescriptura basant-nos en el Mètode TeberoskyMètode Teberosky. O Iniciarem el treball de la lletra lligada. O La motivació a l’àmbit familiar és fonamental però cal vigilar amb algunes interferències.
  12. 12. Llenguatge Musical O HORARI: Divendres matí O MESTRA: Maria Lladó O ESPAI: Aula de P5 QUÈ FEM?QUÈ FEM? O Cançons, danses.Cançons, danses. O Qualitats del so.Qualitats del so. O Audicions.Audicions. O Instruments,Instruments,
  13. 13. Llenguatge Plàstic QUÈ FEM? O Potenciem la creativitat del nen/a O Treballem moltes i diferents tècniques plàstiques O Mitjançant un autor coneixem tècniques. Es treballa PICASSO, la biografia i a través d’aquesta l’estudi de la seva obra
  14. 14. Llenguatge Matemàtic O A partir del joc i la manipulació, i d’una forma engrescadora, es treballarà el llenguatge matemàtic. Els principals continguts seran: O Concepte i grafia fins el 9 O Saber comptar mínim fins el 20 O Sèries O Sanefes O Jocs O Classificacions O Geometria O Iniciació a problemes escrits O Iniciació a la suma i la resta
  15. 15. Psicomotricitat O HORARI: P5 A:Dijous al matí P5 B:Dimarts al matí O MESTRA: Maite Ruiz. O ESPAI: Gimnàs. O CAL PORTAR: - Xandall i calçat fàcil de treure i posar (VELCRO). QUÈ FEM?QUÈ FEM? O Activitats lúdiques dirigides i lliures.
  16. 16. Anglès O HORARI: P5 A:Dimarts al matí P5 B:Dijous al matí O MESTRA: Sílvia Demelo O ESPAI: Menjador. QUÈ FEM?QUÈ FEM? O Aprendre vocabulari iAprendre vocabulari i expressions d’ús diariexpressions d’ús diari mitjançant jocs, cançons imitjançant jocs, cançons i activitats orals.activitats orals.
  17. 17. Filosofia 3-18 O HORARI: P5A-Dimarts P5B- Dijous O MESTRA: Tutora ½ grup O ESPAI: Aula ordinària- Racó Filosofia QUÈ FEM?QUÈ FEM? O Tenint com a punt de partida els contes, l’art, imatges, etc. els nens/es posen en marxa habilitats per aprendre a pensar i reflexionar, fent servir la conversa.
  18. 18. Padrins/es – fillols/es O HORARI: Dijous tarda O MESTRES: Tutores P5 i 5è O ESPAI: Aules P5 - Aules cinquè QUÈ FEM?QUÈ FEM? Cada alumne de P5 tindrà el seu corresponent padrí de cinquè, es realitzaran moltes activitats conjuntes que permetran fomentar la cohesió social entre l’alumnat i l’aprenentatge entre iguals.
  19. 19. Racons O HORARI: Tres tardes a la setmana O MESTRES: Tutores P5 O ESPAI: Aules P5 QUÈ FEM?QUÈ FEM? O Es realitzaran diversos racons per tal de poder treballar en petit grup i així oferir una atenció més individualitzada. O Exemples de racons: Racó de lectoescriptura, joc simbòlic (MÚTUA), ordinador, Llenguatge Matemàtic, grafisme, experiments, etc. Racons de treball Racons joc simbòlic
  20. 20. Protagonista Tots/es els/les alumnes que no hagin estat protagonistes a P4 ho seran a P5. Durant dues setmanes un/a nen/a serà el/la protagonista i haurà de portar fotografies de la seva família, objectes personals, ... Per finalitzar haureu de venir un dia a l’escola iPer finalitzar haureu de venir un dia a l’escola i realitzar unarealitzar una activitat amb tot el grup. L’activitat tindrà unaactivitat amb tot el grup. L’activitat tindrà una durada d’unadurada d’una hora, aproximadament.hora, aproximadament.
  21. 21. Projectes O Farem dos projectes al llarg del curs. 1.Projecte nom de la classe: Papallones (P5A) I Dofins (P5B).Papallones (P5A) I Dofins (P5B). 22.Projecte interdisciplinar (tota l’escola). Tema; Un any de contesUn any de contes O El treball per projectes permet treballar de forma globalitzadaforma globalitzada a partir dels interesso dels infants. O La vostra participació és fonamental! Com?Com? Aportant material en relació al tema treballat, motivant als nens i les nenes, preguntar què és el que hem fet, col·laborant en allò que calgui, ...
  22. 22. BIBLIOTECA AULA O HORARI: 30’ diaris O MESTRA: Tutora O ESPAI: Aula ordinària QUÈ FEM?QUÈ FEM? Aquest curs s’ha inclòs en l’horari de tots els alumnes 30’ de lectura obligatoris per tal d’establir un hàbit lector que permeti una millora dels resultats escolars. A P5 ho adaptarem a l’edat dels nens i les nenes amb diverses activitats destinades a l’inici de la lectura.
  23. 23. GESTIÓ D’AULA Aquest curs portarem a terme un projecte de gestió d’aula per tal de millorar la convivència i fomentar un bon ambient de classe. Les normes del grup han estat decidides i consensuades pels/les alumnes O Periòdicament es realitzarà un seguiment del compliment de les normes de cada grup O Us podreu trobar una nota a la llibreta per tal d’informar-vos del compliment - no compliment del vostre fill/a respecte les normes consensuades.
  24. 24. SORTIDES I COLÒNIES O COLÒNIES O Quan: 24-25 de març O A on:“LA GRANJA” (Santa Maria de Palautordera) O Per què: - Augment del vincle afectiu entre companys i mestres - Treball emocions - Relació amb el projecte treballat a l’aula: els contes Preu: 80€, aproxPreu: 80€, aprox MÍNIM 60% DE L’ALUMNAT,MÍNIM 60% DE L’ALUMNAT, ÉS A DIR, 30 ALUMNES!!!ÉS A DIR, 30 ALUMNES!!! Sortides previstes: -Novembre: Visita al bosc -Maig: Marineland -Juny: Museu Picasso (Barcelona)
  25. 25. EINES DE COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA O LLIBRETALLIBRETA VIATGERAVIATGERA Destinada a establir una comunicació diària entre família-escola. Cal mirar-la diàriament i signar les notes. O TUTORIESTUTORIES Dilluns de 12:30 a 13:30. A demanda tant de les tutores com de les famílies. O INFORMESINFORMES Al llarg del curs rebreu dos informes en els quals es detallarà l’evolució dels nens i les nenes: O Primer informe: febrer O Segon informe: juny
  26. 26. REPRESENTANTS DE MARES I PARES DE P5 O Sovint a l’Escola ens cal la col·laboració del pares en tasques de suport a l’aula. Necessitem unun pare o una mare representantpare o una mare representant de cada classe. O Hem creat la figura de la mare o pare enllaçla mare o pare enllaç (dos per aula) O Tanmateix si us ve de gust podeu ser voluntaris per a participar en el Projecte deProjecte de Reutilització de LlibresReutilització de Llibres, el qual consisteix en preparar i mantenir els llibres socialitzats. A les tardes un grup de pares i mares s’encarreguen de supervisar l’estat dels mateixos.
  27. 27. FEM LES COSES FÀCILS…  * Notificar a la conserge per telèfon 936992969936992969 l’absència d’un infant i el motiu. Portar el justificant del metge en cas de malaltia. * Notificar canvisNotificar canvis de telèfon o adreces a la tutora. * No portar joguinesNo portar joguines de casa. *Cal tornar les autoritzacions de les sortides dins deltornar les autoritzacions de les sortides dins del termini establert.termini establert. *A l’escola no es poden donar MEDICAMENTSno es poden donar MEDICAMENTS (en alguns casos greus, i amb la corresponent recepta del metge es podran fer excepcions). * Han de portar roba còmodaportar roba còmoda que faciliti la seva autonomia (no petos ni cinturons).
  28. 28. PER SABER QUÈ FEM… O Consulteu la nostra pàgina web ja que, periòdicament, penjarem les fotografies de totes les activitats que realitzarem al llarg del curs http://www.paucasalsrubi.cathttp://www.paucasalsrubi.cat //

×