Dokumen tersebut memberikan contoh format borang yang digunakan untuk merencanakan pembelajaran berbasis kompetensi pada program studi tertentu. Format tersebut mencakup elemen kompetensi, bentuk kegiatan pembelajaran, materi, indikator pencapaian, dan kriteria penilaian.

1. FORMAT BORANG YANG DIGUNAKAN UNTUK LATIHAN BAGI PESERTA DALAM TOT KBK DIKTI 2006

4. CONTOH (VERSI 1) FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN (6) BOBOT NILAI (%) (5) KRITERIA PENILAIAN (INDIKATOR) (4) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (KOMPETENSI) (3) BENTUK PEMBELA JARAN (2) MATERI PEMBELA JARAN (1) MINGGU KE

6. CONTOH (VERSI 2) FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN STANDART KOMPETENSI PROFESIONAL (kalau ada) BOBOT NILAI (%) KRITERIA PENILAIAN KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (KOMPETENSI) BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN ENTRY SKILL WAKTU MINGGU 8 7 6 5 4 2 1

8. CONTOH (VERSI 3)(lembar 2) FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN 11 12 7 8 9 10 15 14 13 6 5 4 3 2 1 BOBOT NILAI BENTUK TUGAS TOPIK BAHASAN JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGU KE

9. Tingkat kedalaman proses kognitif (revisi katagori Bloom, Anderson,et.al;2001) : 1. Remember 2. Understand 3. Apply 4. Analyze 5. Evaluate 6. Create CONTOH (VERSI 3)(lembar 3) FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN 2 3 4 5 4 3 2 1 6 1 KATAGORI PROSES KOGNITIF SUB POKOK BAHASAN POKOK BAHASAN NO

11. ( Anderson, et.al; 2001) METAKOGNITIF PROSEDURAL KONSEPTUAL FAKTUAL f. Mengkreasi (create) e. Mengevaluasi (evaluate) d. Menganalisa (analyze) c. Menerapkan (apply) b. Mengerti (anderstand) a. Mengingat (remember) DEMENSI PROSES KOGNITIF DEMENSI PENGETAHUAN