Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
PICASSO
MORAL                SOFT SKILLS          KARAKTERSikap dan perilaku   Kemampuan non        Kualitas moraluntuk melakukan ...
CHARACTER EDUCATION… :::… adalahTANGGUNG JAWABSETIAP ORANG
Character has two major parts:performance character and moral character.
PERFORMANCE            MORAL CHARACTER              CHARACTER•komitmen untuk terus                        •saling menghorm...
KOMPONENKARAKTER
CHARACTER EDUCATION… :::…berbagai penelitianmenunjukkan bahwaKARAKTER dibentuk daripembelajaran darilingkungan sekitar kit...
CHARACTER EDUCATION :::…sekolah, rumah dan masyarakatsecara terintegrasi
CHARACTER EDUCATION ISCARRIED OUT BY… :::…didesain dalam kurikulum…dipromosikan di masyarakat…difasilitasi di kelas…diberi...
CARA MENGEMBANGKANKARAKTER(konseptual framework)
SEKOLAH SEBAGAI PENGEMBANG KARAKTER(sebuah refleksi sejarah)                        Mata Ajaran BUDI PROGRAM P4           ...
PRINSIP PENGEMBANGAN KARAKTER Ketersediaan Role Model Dilakukan secara terus  menerus (Continuous dan  Istiqomah) Ditan...
HOW TO DEVELOP CHARACTER  JUJUR      Tidak dapat             diajarkan secara             INSTRUKSIONAL
SEKOLAH:ProgramKeluarga:                  PENGEMBANGAN SOFTPola Asuh                  SKILLS Pola Asuh            Hidden  ...
POLA PENGEMBANGAN SOFT SKILSS DI PT    TUGAS                          VISI                           PS  HiddenCurriculum ...
Bagaimana menularkan Soft skills?                            Disiplin, inisiatif, melakukan edifikasi,                    ...
UNIVERSITY VALUES  Nilai luhur yang   dianut   Universitas  Diturunkan dari   STATUTA
PENGEMBANGAN HIDDEN CURRICULUM       Interaksi antara        dosen dan mahasiswa       Mendesain        assignment untuk...
PENGEMBANGAN EXTRA CURRICULARACTIVITIES       Macam-macam        Aktivitas        ekstrakurikuler       Tujuan aktivitas...
LANGKAH MENYUSUN PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN1.   Identifikasi soft skills2.   Definisi soft skills3.   Progra...
USAHA PENYEPADANAN KBK – KEPMENDIKNAS        IBE UNESCO         Konsep PENGEMBANGAN      045/U/2002              (1999)   ...
MATRIKS HUBUNGAN ANTARA ELEMEN KOMPETENSI DAN      KOMPETENSI (SK MENDIKNAS 045/U/2002)                 ELEMEN KOMPETENSI ...
MATRIKS HUBUNGAN ANTARA ELEMEN KOMPETENSI DAN      KOMPETENSI (SK MENDIKNAS 045/U/2002)                   ELEMEN KOMPETENS...
MATRIKS HUBUNGAN ANTARA ELEMEN KOMPETENSI DAN      KOMPETENSI (SK MENDIKNAS 045/U/2002)                 ELEMEN KOMPETENSI ...
CREATE CARING CONNECTIONS :::“Never doubt that a small group ofthoughtful citizens can change theworld; indeed, it’s the o...
KOMPETENSI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER BANGSA             AGAMA               PANCASILA           KEWARGANEGARAAN1    Ibadah ...
Modul Tambahan (C) Kurikulum Pendidikan Karakter
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Modul Tambahan (C) Kurikulum Pendidikan Karakter

1,703 views

Published on

Library UNIB

  • Be the first to like this

Modul Tambahan (C) Kurikulum Pendidikan Karakter

  1. 1. PICASSO
  2. 2. MORAL SOFT SKILLS KARAKTERSikap dan perilaku Kemampuan non Kualitas moraluntuk melakukan teknis yang yang dimilikidan dimiliki sebagai sebagai hasilmempertahankan hasil pembelajaran belajar, yangperilaku yang terutama pada selalu munculdianggap benar elemen afeksi walaupun tidakoleh masyarakat sedang berada pada pengawasan orang lain
  3. 3. CHARACTER EDUCATION… :::… adalahTANGGUNG JAWABSETIAP ORANG
  4. 4. Character has two major parts:performance character and moral character.
  5. 5. PERFORMANCE MORAL CHARACTER CHARACTER•komitmen untuk terus •saling menghormatimenerus meningkatkanmutu • bertanggung jawab• menetapkan tujuan • rasa mencintai• etika kerja • kemanusian• determinasi • Integritas• kepercayaan diri • keadilan• semangat • dorongan moral• kebanggaan
  6. 6. KOMPONENKARAKTER
  7. 7. CHARACTER EDUCATION… :::…berbagai penelitianmenunjukkan bahwaKARAKTER dibentuk daripembelajaran darilingkungan sekitar kitaaround us
  8. 8. CHARACTER EDUCATION :::…sekolah, rumah dan masyarakatsecara terintegrasi
  9. 9. CHARACTER EDUCATION ISCARRIED OUT BY… :::…didesain dalam kurikulum…dipromosikan di masyarakat…difasilitasi di kelas…diberi contoh dan tauladan Copyright 1990, Lifecall Copy 2002, Life Alert
  10. 10. CARA MENGEMBANGKANKARAKTER(konseptual framework)
  11. 11. SEKOLAH SEBAGAI PENGEMBANG KARAKTER(sebuah refleksi sejarah) Mata Ajaran BUDI PROGRAM P4 PEKERTI RANAH KOGNITIF DIHAFALKAN TANPA AMALAN
  12. 12. PRINSIP PENGEMBANGAN KARAKTER Ketersediaan Role Model Dilakukan secara terus menerus (Continuous dan Istiqomah) Ditanamkan bukan diajarkan  memerlukan LATIHAN  Memerlukan proses REFLEKSI
  13. 13. HOW TO DEVELOP CHARACTER JUJUR Tidak dapat diajarkan secara INSTRUKSIONAL
  14. 14. SEKOLAH:ProgramKeluarga: PENGEMBANGAN SOFTPola Asuh SKILLS Pola Asuh Hidden Ekstra kurikuler dan Autoritatif; Curriculum ko kurikuler demokratik aktivities SOFT SKILLS SISWA Moral Moral Moral Knowing Feeling: Action
  15. 15. POLA PENGEMBANGAN SOFT SKILSS DI PT TUGAS VISI PS HiddenCurriculum Extra CurricularTeacher ActivitiesModels Learning Student’s School Process characters Systems
  16. 16. Bagaimana menularkan Soft skills? Disiplin, inisiatif, melakukan edifikasi, Kepemimpinan, bertutur dan santunROLE MODELPesan Moral,melalui kata2bijak, ceritera MESSAGE OF THE WEEK Menyelipkan atribut soft skills dalam pembelajaran, menyatukan HIDDEN CURRICULUM dalam kompetensi PS
  17. 17. UNIVERSITY VALUES  Nilai luhur yang dianut Universitas  Diturunkan dari STATUTA
  18. 18. PENGEMBANGAN HIDDEN CURRICULUM  Interaksi antara dosen dan mahasiswa  Mendesain assignment untuk siswa  Mendesain aturan di kelas
  19. 19. PENGEMBANGAN EXTRA CURRICULARACTIVITIES  Macam-macam Aktivitas ekstrakurikuler  Tujuan aktivitas ekstrakurikuler yang dikembangkan  Melakukan monitoring soft skills melalui kegiatan ekstrakurikuler
  20. 20. LANGKAH MENYUSUN PENGEMBANGAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN1. Identifikasi soft skills2. Definisi soft skills3. Program pengembangan:  Written curriculum: Rancangan dan Implementasi Pembelajaran  Hidden curriculum: Interaksi dosen-mahasiswa; ROLE- MODEL; ACADEMIC ATMOSPHERE  Co – Curriculum: Internsip/magang; Praktek; KKN  Extra – Curriculum: UKM, organisasi mahasiswa4. Evaluasi softskills: alat penilaian, alat ukur; indikator dll
  21. 21. USAHA PENYEPADANAN KBK – KEPMENDIKNAS IBE UNESCO Konsep PENGEMBANGAN 045/U/2002 (1999) KARAKTER ROLE MODEL; HIDDEN learning to beLandasan kepribadian CURRICULUM; ACADEMIC ATMOSPHEREPenguasaan ilmu dan learning to WRITTEN CURRICULUMketrampilan. know CO-CURRICULUMKemampuan berkarya. learning to doSikap dan perilaku dalam CO DAN EXTRAberkarya. learning to be CURRICULUMPemahaman kaidah learning to live CO DAN EXTRAberkehidupan together CURRICULUMbermasyarakat.
  22. 22. MATRIKS HUBUNGAN ANTARA ELEMEN KOMPETENSI DAN KOMPETENSI (SK MENDIKNAS 045/U/2002) ELEMEN KOMPETENSI A: LandasanKOMPETENSI A B C D E Kepribadian A v v B: Penguasaan B v v v Ilmu dan C v v Ketrampilan D v v C: Kemampuan E v v Berkarya F v v G v v D: Sikap dan Pinter tapi H v v Perilaku dalam tidak I v v v berkarya BERKARAKTER J v v E: Pemahaman v v v Kaidah K v v v Berkehidupan L M v v Bermasyarakat
  23. 23. MATRIKS HUBUNGAN ANTARA ELEMEN KOMPETENSI DAN KOMPETENSI (SK MENDIKNAS 045/U/2002) ELEMEN KOMPETENSI A: LandasanKOMPETENSI A B C D E Kepribadian A v v B: Penguasaan B v v Ilmu dan C v v Ketrampilan D v v v C: Kemampuan E v v Berkarya F v v v v Pinter, G v v D: Sikap danberkarakter tapi H v v Perilaku dalam TIDAK MAU v I v v v berkaryaBERMASYARAKAT J v E: Pemahaman v v v Kaidah K v v v Berkehidupan L M v v v Bermasyarakat
  24. 24. MATRIKS HUBUNGAN ANTARA ELEMEN KOMPETENSI DAN KOMPETENSI (SK MENDIKNAS 045/U/2002) ELEMEN KOMPETENSI A: LandasanKOMPETENSI A B C D E Kepribadian A v v v B: Penguasaan B v v Ilmu dan C v v Ketrampilan D v C: Kemampuan E v Berkarya F v v v G v D: Sikap dan Berkarakter, H v Perilaku dalambermasyarakat berkarya tapi BODOH v v v I J v E: Pemahaman v v v Kaidah K v Berkehidupan L M v v Bermasyarakat
  25. 25. CREATE CARING CONNECTIONS :::“Never doubt that a small group ofthoughtful citizens can change theworld; indeed, it’s the only thing thatever does.”—Margaret Mead
  26. 26. KOMPETENSI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER BANGSA AGAMA PANCASILA KEWARGANEGARAAN1 Ibadah ritual religius Sikap bela negara, ideologi bangsa beriman dan bertaqwa2 Jujur Jujur Jujur3 Bertanggung jawab Tanggung jawab, Kesadaran hak dan kewajiban taat hukum, disiplin WNI4 Berjiwa multikultural Humanis, nasionalis Rasa kebangsaan, disiplin nasional5 Memiliki etos kerja Karater ilmuwan/ Aktif membangun kehidupan tinggi profesional damai, rasional6 Berani mengungkapkan Demokratis, adil Demokratis, berudi luhur pendapat dalam bermasyarakat, berbangsa, bernegara7 Komunikati, kreatif Solusi dengan nilai Berfikir kritis, etis, estetis, Pancasila dinamis.8 Kasih sayang Cinta tanah air

×