2. • Слово колектив походить від
латинського colligo, що в перекладі означає
"об'єдную", а латинське collectivus – збирати,
об'єднувати. Таким чином, поняття колективу
передбачає об'єднання людей, існування між
ними певних взаємозв'язків і відносин.
• Колектив — це організована форма
об'єднання людей на основі цілеспрямованої
діяльності. Колективів є багато: колектив
робітників, колектив службовців, армійський
колектив, педагогічний колектив, дитячий
колектив та інші.

3. Для колективу властива низка
основних ознак:
1. Системна організація, у якій системотворчим чинником
виступає загальноприйнята ціль
2. Спільна особистісно- значуща і суспільно -корисна діяльність
3. Особлива структура, визначена відповідними статутами,
згідно з кількісними та якісними ознаками певного
колективу
4. Певна динаміка життя, яка визначається кількістю, якістю,
масштабністю поставлених цілей і характером та повнотою
їхнього виконання.

4. У загальному аспекті функціонування
колективів варто визначити такі їх
види:
первинний
загальношкільний
виробничий (колектив
заводу, фабрики, установи,
сільськогосподарського
підприємства та ін.)
тимчасовий
сімейний
референтний
(неформальний)

5. Первинний колектив
Об'єднує людей (школярів), які
згуртовані в порівняно невелику
соціальну групу, члени якої
перебувають у постійних ділових,
дружніх, побутових стосунках. Це
може бути колектив класу,
виробничої бригади на
підприємстві, професійної групи в
установі, підрозділу у військових
з'єднаннях та ін.
• За кількісним складом первинний колектив має нараховувати
10—15 осіб. Якщо їх більше, то в такій групі створюються
мікроколективи, формуються групові та міжособистісні
стосунки.

6. Загальношкільні колективи
• об'єднують усіх учнів загальноосвітнього
навчально-виховного закладу та педагогічних
працівників. Щодо кількісного складу, то
загальношкільний колектив має налічувати 500—
600 осіб. Це забезпечує можливість членам
колективу знати один одного, збиратися разом
для розв'язання завдань, а педагогам, зокрема
керівникам навчально-виховного закладу, знати
вихованців, безпосередньо впливати на них.

7. Виробничі колективи
• Об'єднують професіоналів для розв'язання
різних завдань у галузі науково-дослідної
роботи, виробництва промислової та
сільськогосподарської продукції, захисту
держави, охорони порядку, лікування людей та
ін. Ці колективи розвиваються за загальними
законами.

8. Тимчасовий колектив
• групує людей, які є членами постійних
колективів і об'єднуються для виконання
тимчасових завдань, задоволення своїх
пізнавальних і соціальних інтересів
(танцювальний колектив, хор, туристська
група тощо). Як правило, тимчасові
колективи невеликі, згруповані на основі
спільних інтересів.

9. Сімейний колектив
• Об'єднує членів однієї родини. Він складався
історично і виступав важливим соціальним
утворенням у суспільстві. Оскільки тенденції
розвитку української сім'ї характеризувалися
багатодітністю, спільністю співжиття в одній
родині двох-трьох поколінь, сім'я була досить
міцним колективом, що забезпечував оптимальні
умови для фізичного, психічного та соціального
розвитку особистості.

10.  У соціально-психологічному і педагогічному плані колективи
можуть бути одновікові й різновікові. Природний шлях, що
випливає з досвіду народної педагогіки, — це виховання
особистості в різновіковому колективі. Тут старші за віком і
соціальним надбанням члени колективу передають свій
досвід молодшим, турбуються про їх захист, допомагають
долати труднощі. Молодші прагнуть оволодівати соціальним
досвідом старших, відчувають відповідальність перед ними
та ін. Тому досить ефективно розвивається і впливає на своїх
членів повноцінний сімейний колектив.
 Доцільно також формувати різновікові колективи в школах-
інтернатах, дитячих будинках, на
виробництвах та в установах.

11. “Колектив — це соціальний живий організм, який
через те і організм, що він має органи, що там є
повноваження, відповідальність, співвідношення
частин, взаємозалежність, а якщо нічого цього
немає, то немає і колективу, а є просто юрба або
зборище".
A.C. Макаренко