Освітній менеджмент

1. Тема 7: Організація ефективної взаємодії в
освітніх організаціях

2. 1. Поняття «колект иву». Організація педагогічного
колект иву.
Колектив – сукупність людей, об'єднаних спільною
діяльністю, спільними інтересами, метою, проектом.
Група людей, зв'язаних спільною працею в одній
організації, установі, на підприємстві тощо.

4. Наукова організація праці вчителя та роботи
педагогічного колективу передбачає
удосконалення наукової та методичної
підготовки вчителя, найбільш повне
використання ним наукових досягнень
педагогіки
поліпшення планування навчально-виховної роботи
школи; виявлення резервів часу вчителя при розумно
спланованій роботі по керівництву школою
кращу організацію збору та обробки наукової та
оперативної інформації; складання розкладу
уроків з врахуванням раціоналізації бюджету
часу вчителів

5. 2. Зміст і ст рукт ура психологічного клімат у в
освіт ніх організаціях. Види психологічного
клімат у в освіт ніх організаціях.
Психологічний клімат освітньої організації можна
визначити як переважний, відносно стійкий
психічний стан (настрій) колективу, що відображає
особливості його життєдіяльності.

6. позитивний
негативний
нейтральний
Види
клімату

7. 3. Роль психологічного клімат у в забезпеченні
ефект ивного управління освіт нім закладом.
Ефект ивніст ь базових управлінських процесів (планування,
організація та контроль) також залежатиме від психологічного
клімату. Сприятливий психологічний клімат дає змогу
керівникові забезпечити більш ґрунтовне розуміння членами
колективу основних цілей (на етапі планування), швидку
мобілізацію колективу на їх виконання (на етапі організації) та
здійснення оперативної звітності (на етапі контролю). Це, в
свою чергу, допомагатиме керівникові у прийнятті адекватних
управлінських рішень, ефективнішому діловому спілкуванню.

8. 4. Поняття про комунікацію т а її ст рукт уру в
освіт ніх організаціях.
Комунікація – це обмін інформацією між
учасниками управлінської взаємодії. Комунікація є
одним із важливих психологічних компонентів
процесу управління й становить невід’ємну частину
його головних етапів (планування, організація та
контроль).

9. Елементи комунікації
отримувач
канал
передавання
повідом
лення
відправник
інформації

10. 5. Види комунікацій в освіт ньому закладі
• спрямовані на налагодження
ефективних зв’язків освітньої організації
з тим соціумом, із яким вона взаємодіє,
в якому функціонує та розвивається
Зовнішні
комунікації
• забезпечують взаємодію працівників
освітньої організації
Внутрішні
комунікації